Роль совместного досуга в укреплении современной семьи

Размещено на http://www.allbest.ru/

Роль совместного досуга в укреплении современной семьи

Гусейнова А.А.

Аннотация

В данной статье раскрывается роль совместного досуга в укреплении современной семьи. Автором предлагаются способы совместной деятельности детей и родителей, содействующие укреплению взаимоотношений в семье.

Ключевые слова: совместный досуг, мероприятия, современная семья, укрепление современной семьи, семейный досуг, отношения в семье

Abstract

This article reveals the role of joint leisure in strengthening the modern family. The author proposes ways of joint activities between children and parents, which contribute to the strengthening of relationships in the family

Keywords: joint leisure, events, modern family, strengthening of modern family, family leisure, family relations

Актуальность

семья контакт ребенок родители

Сегодня проблема совместного семейного досуга стоит достаточно остро. В эпоху научно-технического прогресса содержание семейного досуга в начале ХХІ века существенно изменилось. Данные преобразования стали происходить задолго до развития интернет-технологий в сфере досуга и развлечений. Разрушение традиционного типа семьи после революции 1917 года коснулись многих сторон её жизнедеятельности, в том числе, трансформации функций, семейных ценностей и традиций, в целом изменились детско-родительские отношения и т.п.

В настоящее время часто главным развлечением как для родителей, так и для детей становятся Интернет, гаджеты, различные компьютерные игры, плейстейшн и пр. Нехватка времени, желание реальное общение заменить виртуальным, замена активного времяпровождения просмотром телевидения или общением в социальных сетях приводят к конфликтным ситуациям и разрушению семейных взаимоотношений, является причиной нарушения контакта ребенка с окружающими и окружающей средой.

Семья - это важное, необходимое условия формирование личности ребенка, это его первый социальный институт. В семье формируется биологическое составляющее человека, его привычки, коммуникативные навыки, эстетические нормы поведения. В семье также формируется эстетическое отношение к окружающему миру, система моральных ценностей. Здесь происходит первое знакомство ребенка с духовными ценностями общество и закладываются навыки трудовой деятельности. Если ребенка в семье любят, уважают, считаются с ним, то он легко приспособляется к жизни вне дома, легче налаживает коммуникативные связи со сверстниками и со взрослыми и уверенно ведет себя в обществе. Чтобы наладить более тесные отношения между родителями и детьми, нужно организовывать совместный семейный досуг.

Семья - это, прежде всего, доверие, уважения и поддержка. Дети воспитываются не только словами, они во всем берут пример с родителей: как взрослые ведут себя, как работают в быту, каковы их интересы. Конечно, здоровье родственников и их характер также имеют немаловажное значение. Традиции и обычаи в семье также воспитывают детей. Опираясь на все вышесказанное, считаем, что семья - это первичная ячейка общества и формирование детей происходит, прежде всего, в ней.

Семья - это основа общества. Поэтому в ней реализуется одна из основных функций - воспитание. Правильнее это происходит в непринужденной обстановке, когда знания даются легко. Основываясь на этом, родители, которые уделяют большое внимание своей семье, способствуют всестороннему развитию детей.

Методика

Многие ученые (Н.И. Демидова, Н.С. Муродходжаева, Н.Б. Полковникова и др.) отмечали, что именно в семье формируются главные ценности человека, формируется личность ребенка, его мировоззрение, в семье он получает первые навыки межличностного общения и взаимодействия с другими, познает окружающий мир.

Работающий родитель не может уделять своему ребенку достаточное количество времени. Зато летом во время досуга семья максимально сближается. Необходимо чтоб в семье царила любовь, доверительные взаимоотношения и здоровый микроклимат. В таких семьях дети, как правило, бывают здоровыми психически и физически. Об этом говорил известный специалист в области семейных и межличностных отношений Анатолий Некрасов в своих исследованиях: «Необходимо понять, что ребёнку нужна не столько любовь непосредственно к нему, сколько любовь между родителями, наличие сильного Пространства любви в семье. Чем оно больше, тем естественнее идёт развитие ребёнка - он растёт как дерево, которому достаточно солнца и воды» [5: с.32]. Семейный досуг, совместное времяпровождение укрепляет взаимоотношение между взрослыми и детьми.

Благодаря совместному семейному досугу у ребенка формируется «образ семьи», формируется модель семейных и межличностных взаимоотношений, развиваются такие важные качества как ответственность, контактность, отзывчивость, креативность, закладываются азы здорового образа жизни [1].

Семейный досуг можно представить как активный и пассивный. Активный семейный досуг - это совместное посещение музеев, парков, туристические походы, спортивные лагера. Пассивный отдых-это отдых на диване, на пляже, совместный просмотр фильмов, беседа за чашкой чая или посиделки у костра. Через организацию семейного досуга происходит приобщение ребенка к семейным ценностям, к народным традициям, формируется эстетический вкус, приобретаются навыки трудовой и творческой деятельности.

Правильно организованный семейный досуг оказывает благоприятное воздействие на физическое и духовное состояние личности. Совместная активная или пассивная правильно организованная деятельность влияет на развитие разносторонней личности ребенка. Семейный досуг несет в себе реабилитационную функцию, содействует созданию благоприятного психологического климата.

Комплексное решение проблем формирования ценностей и потребностей семьи через досуговую деятельность способствует адаптации семьи к новым социально-экономическим и социально-культурным условиям. Досуговая деятельность объединяет членов семьи в общении, позволяет каждому члену семьи реализовать и проявить себя как личность, раскрыть свою индивидуальность, творческий потенциал, внести вклад в общее дело [2: с. 3].

При организации семейного досуга следует обращать внимание на ценностные ориентации семьи, воздействующие на воспитание детей, а также влияющие на эмоциональное состояние других членов семьи.

Большую роль в организации семейного досуга играют образовательные дошкольные учреждения, школы, средне-специальные учебные заведения, учреждения культурно-досугового типа и спортивные организации. Задача этих учреждений - оказать поддержку семьям в укреплении семейных отношений через различные формы активной досуговой деятельности.

Помимо организованной досуговой деятельности учреждения основного и дополнительного образования могут предложить психологическую диагностику семей, семейных отношений, оказывать психолого-педагогическую помощь в рамках реализации программ по гармонизации внутрисемейных отношений.

Организованная досуговая деятельность семьи посредством различных культурных и образовательных учреждений должна осуществляться целенаправленно, взаимодействуя с родителями. Так, оправданным являются конкретные рекомендации родителям от специалистов социокультурной сферы, родительские собрания, посвященные вопросам по различным видам семейного досуга, организованные в образовательных учреждениях, психологические тренинги, направленные на сплочение семьи, создание различных форумов и групп в социальных сетях для обмена опытом.

Результаты

Семейный досуг оказывает свое положительное воздействие как на родителей, так и на детей. На отдыхе родителям легче удается установить доверительное отношение со своим ребенком. А у детей создается положительный образ семьи, который будет примером для них в будущем. Ценность семейного отдыха заключается еще и в том, что родители получают возможность опосредованно влиять на своего ребенка и корректировать его поведение. Это влияние будет иметь не дидактический характер, а примет легкую форму игры и приятного времяпрепровождения. У ребенка появляется представление о семье, как о целостней системе. Хорошее взаимоотношение в семье воспитывает у подрастающего поколения открытость, отзывчивость, контактность (хорошее отношение с родственниками, соседями, с друзьями, знакомыми). Семейный досуг оздоравливает членов семьи, способствует физическому развитию детей.

Настоящие время исследовательская деятельность по вопросу семейного досуга ведется не в достаточной мере и мало используется практически. Часто господствует традиционный подход к семейному досугу. Данное исследование посвящено тому, чтобы в скором времени были изжиты старые методы воспитания детей, в частности организация их отдыха. В постоянно развивающемся и стремительно меняющемся обществе очень важен инновационный подход к различным проблемам воспитания подрастающего поколения.

Обсуждение

Сегодня существует множество форм совместного досуга семьи, которые способствуют укреплению внутрисемейных связей:

одной из таких форм являются концертно-зрелищные мероприятия, к которым относятся различные концерты, гуляния, цирковые представления, фестивали, балет, вокальные выступления и пр., целью которых является повышение духовного и культурного уровня взрослых и детей, объединение членов семьи одной идеей представления.

Рекреативный семейный отдых является одним из самых распространенных и популярных среди семей. Организацией туристических походов, пикников, туристической деятельности могут заниматься семьи как самостоятельно, так и через специальные клубы или организации, семейные коллективы художественной самодеятельности на базе учреждений образования и культуры.

Спортивный семейных отдых предполагает как участие в различных спортивных соревнованиях, так и просто организованное семейное занятие различными видами спорта дома, в спортивном зале, на свежем воздухе.

Экскурсионная работа заключается в посещении музеев, выставок, галерей, памятных мест.

Сплочению семьи, формированию личности ребенка способствует совместное семейное чтение. Задача семьи - с детства привить любовь ребенка к чтению, к получению знаний и жизненного опыта через прочитанное.

Квесты стали распространенным видом досуговой деятельности сегодня. Предлагаются различные формы проведения квестов - от квестов во время посещения исторических мест до квестов-расследований. На наш взгляд, эта новая форма совместной деятельности является очень эффективной и выполнят задачу сплочения семейного коллектива: во время квеста семья объедена единой целью - выполнить поставленную задачу, пройти необходимые этапы и пр.

Дошкольные учреждения, школы и культурно-досуговые центры сегодня реализуют новые формы работы, развивающие творческий потенциал не только детей, но и родителей. Примерами таких форм работ являются семейные клубы, дискуссионные клубы, клубы по интересам, педагогические мастерские.

Чтобы семья интересно и активно провела свой досуг, создаются семейные лагера для отдыха на природе. Пребывание в таких лагерях помогает ребенку узнать своих родителей вне дома, увидеть их в новый обстановке, и перейти на новый, более близкий уровень общения. Семейный лагерь бывает туристическим, спортивным, образовательным и по интересам.

Чтобы воспитать подрастающее поколение физически крепким, выносливым, не боящимся трудностей, можно использовать семейный туризм. Он дает возможность познакомить детей с природой, научить их любить и беречь окружающею среду. Ребенок учится разводить костер, собирать дрова, ставить палатку. От этого у него появляется уверенность в себе, внутренняя организованность и ответственность. В такой обстановке родители становятся друзьями для своих детей, в семье воспитывается общность интересов. Во время похода юные туристы сталкиваются новыми интересными занятиями: собирают грибы, изучают лекарственные растения, учатся носить тяжести, преодолевать трудности.

Если семья имеет возможность выехать для отдыха за границу, то это дает детям много ранее неизвестных впечатлений. Туристические компании предлагают разные услуги для семейного досуга: бассейны, игровые и спортивные комплексы, аттракционы и другие развлечения.

Некоторые семьи предпочитают совместный семейный досуг в деревне. Такой отдых не менее полезен чем дорогостоящие поездки за границу. Красота природы, чистота воздуха вдали от городской суеты дают возможность отдохнуть физически и морально.

С 2020 года проблема организации семейного досуга стала как никогда остро в связи с введенными ограничениями, из-за чего семьи все больше времени вынуждены проводить дома, это побуждает к поиску новых форм совместного времяпрепровождения.

В сложившейся ситуации семьям можно предложить совместное чтение, посещение музеев и концертов онлайн, участие в семейных онлайн-конкурсах, участие в международных онлайн проектах для детей и молодежи, различных челленджах и онлайн-флешмобах.

Заключение

Таким образом, семейный досуг развивает детей и имеет важное значение в укреплении внутрисемейных связей, укрепляет семейный коллектив, способствует развитию творческого и личностного потенциала каждого его члена; дает возможности проявить свою индивидуальность. При организации семейной досуговой деятельности необходимо использовать современные формы, учитывать запросы современной семьи.

В настоящие время интенсивно ведется поиск новых методов по решению ряда проблем семейной жизни. Необходимо помочь супругам создать такую семью, в которой бы в полной мере раскрывался духовно-нравственный, художественно - созидательный, профессиональный и личностный потенциал каждого его члена. Методы данного исследования направлены на то, чтобы создать гармонию в брачном союзе и, как следствие этого, благоприятных условий для целостного становления личности в семье.

Литература

1. Ганьшина Г.В., Бабаева Е.В., Муравьева Ж.В., Старых Л.В. Формирование здорового образа жизни семьи средствами рекреативных технологий// Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 2 3 - С. 91-99.

2. Демидова Н.И., Полковникова Н.Б. Проектирование работы по взаимодействию дошкольной образовательной организации и семьи: учебнометодическое пособие. -- М.: МГПУ, 2017. -- 76 с.

3. Мамченко Т.В. Семейный досуг как средство укрепления внутрисемейных отношений // Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова. 2016. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semeynyy-dosug-kak-sredstvo-ukrepleniya-vnutrisemeynyh-otnoshemy (дата обращения: 28.03.2022).

4. Комарова Т.С., Савенков В.И. Коллективное творчество детей. - М.: Педагогическое общество России, 2005. -128 с.

5. Савенков А.Н. Психология детской одаренности. Учебник для бакалавриата и магистратуры. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 334 с.

Размещено на Allbest.ru