Інституційний вплив на розвиток бухгалтерської сфери в Галичині у другій половині ХІХ – першій половині ХХ ст.

Аналіз результатів історико-бухгалтерської розвідки про вплив господарських і культурно-просвітницьких інституцій Галичини у другій половині ХІХ – першій половині ХХ століття на тогочасний розвиток бухгалтерської сфери в краю. Зміст навчальних програм.

Рубрика Бухгалтерский учет и аудит
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 21.11.2022
Размер файла 1,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Національний університет «Львівська політехніка»

Інституційний вплив на розвиток бухгалтерської сфери в Галичині у другій половині ХІХ - першій половині ХХ ст.

О.С. Лемішовська

Анотація

У статті наведено результати історико-бухгалтерської розвідки про вплив господ - дарських і культурно-просвітницьких інституцій Галичини у другій половині ХІХ - першій половині ХХ століття на тогочасний розвиток бухгалтерської сфери в краю (провінційна бухгалтерія). Досліджено та проаналізовано зміст навчальних програм, посібників та інструкторсько-методичного матеріалу, які використовувалися в системі кооперативного шкільництва та практикуючими бухгалтерами.

Ключові слова: бухгалтерська сфера, історична спадщина, територія Галичини, інституційне середовище, господарські спілки, культурно-просвітницькі товариства, Ревізійний Союз Українських Кооперативів, професійне шкільництво.

Abstract

O.S. Lemishovska

Lviv Polytechnic National University

Institutional influence on the development of the accounting sphere in Galicia in the second half of the XIX - first half of the XX century

The article presents the results of historical and accounting research on the influence of economic and cultural - educational institutions of Galicia in the second half of the XIX - first half of the XX century on the then development of the accounting sphere in the region (provincial accounting). The study reveals the prerequisites and organizational and legal framework for the functioning of non-governmental (ethno-national) institutions in the Austro-Hungarian and Polish periods, which in one way or another influenced the content and functional focus of accounting, provided appropriate training. The general panorama of the institutional environment of the region and specific factual material on the solution of economic associations and educational societies to improve accounting practices (content and methodological aspects) and organizational forms of accounting training with the contribution of Ukrainian institutions. The article reveals specific facts of the contribution of various audit unions of Galicia in the development of practical accounting and the organization of the study of accounting and auditing disciplines in trade schools and in the form of studio training of accountants, auditors and members of supervisory boards. The content of educational programs, manuals and instructional and methodical material used in the system of cooperative schooling and practicing accountants is researched and analyzed. Some materials of manuals are emphasized, which significantly increased the level of practical accounting in that period and remain relevant today. The research methodology is based on a dialectical understanding of the historical processes of the dependence of the development of the accounting sphere on socio-cultural conditions and the institutional environment. Among the research methods the main one was the historical - system method, which in combination with genetic approaches provided empirical generalizations and made it possible to single out specific features of regional accounting (provincial accounting) in that period. There are some aspects that can be used for modern theory and practice.

Keywords: accounting field, historical hentage, Galicia territory, institutional environment, economic societies, cultural and aducational partnerships, Revision Union of Ukrainian Cooperative Societies, vocational schooling.

Основна частина

Постановка проблеми

При виконанні історико-економічних досліджень наводяться аргументації про те, що такого типу розвідки є більш ґрунтовними тоді, коли в дослідницьких процесах ураховується вплив діяльності тогочасних інституцій (середовища) на зміст і функціональну орієнтацію певного виду прикладної економічної дисципліни. Вважається, що інституційна парадигма дає змогу уникнути традиційно узвичаєного описового характеру дослідницьких результатів та еклективних «оповідей» у матеріалах проведеної історичної розвідки [1]. Доцільність застосування інституційної парадигми в процесах дослідження еволюції бухгалтерського обліку обґрунтовується тим, що «навіть просте розуміння цієї системи як інституційного феномену припускає інституційний аналіз різних аспектів обліку» [2, с. 51]. У цьому контексті відзначимо, що в сучасній бухгалтерській сфері «пожвавлюються дискусії про потреби дослідження впливу інституційної теорії на архітектоніку обліку» [3, с. 323].

Інституційний підхід у цій статті застосовано для дослідження еволюції бухгалтерської сфери (периферійної бухгалтерії) на території Галичини (теоретичні засади, практика рахівництва, організація бухгалтерського навчання) в австро-угорський і польський періоди. В історичних джерелах стверджується, що діяльність інституційних утворень на цій території в широкому значенні варто розглядати як «феномен економічної самоорганізації західних українців в умовах чужих держав, який був наслідком національно-інституційної само ідентифікації, сформованої в часи Австрійської імперії Габсбургів в умовах конституційної, парламентської монархії і збереженої у міжвоєнний період під авторитарним польським режимом до 1939 р.» [4]. Складовою у діяльності цих інституцій була й бухгалтерська сфера, а тому дослідження розвитку цієї прикладної дисципліни необхідно проводити з урахуванням того, що «формування нових облікових парадигм обумовлюється також впливом інституційного середовища з урахуванням соціально - психологічних, етичних правил та філософських міркувань певної суспільної формації» [5, с. 134].

Це стосується й «досліджень бухгалтерського обліку в України, що дає можливість оцінити розвиток цієї системи від загального рівня розвитку економіки та характеру соціально-економічної системи» [8, с. 26]. У працях науковців обґрунтовується доцільність «застосування інституційної теорії в облікових дослідженнях та формування бух гал - терського інституціоналізму як окремого напрямку, який дозволяє розробити більш всеохоплюючу концептуальну основу для оцінки дослідницьких доказів» [9, с. 27]. Наведемо також позицію сучасного авторитетного у світовому науковому просторі історичного журналу «Accounting History Review», який декларує сторінки свого видання міжнародним форумом для вивчення історії бухгалтерської думки, практики та інститутів: «редакційна рада журналу вказує, що метою досліджень повинна виступати не «внутрішня» історія бухгалтерського обліку, щоб продемонструвати його сучасну корисність, а історія, яка зовнішньо вивчає контексти його взаємодії» [https: //www.tandfonline. com/toc/rabf21/current].

В історичних розвідках обґрунтовується необхідність проведення комплексного «дослідження як економічної, так і бухгалтерської думки на території Галичини за вказаний період, що формулює завдання сучасної вітчизняної науки» [10, c. 1]. Водночас вказано, що «дослідження змісту посібників, методичних порадників і рекомендацій для просвітньо-економічних процесів на західноукраїнських землях ХІХ - початку ХХ ст. свідчить про їх актуальність в сучасних умовах та цінний історико-педагогічний досвід» [7]. Загалом обґрунтованою є позиція науковців, які вважають, що «дослідження й узагальнення історичних фактів про викладання бухгалтерського обліку та споріднених дисциплін є важливою базою для структуризації розвитку обліково-аналітичних наук в Україні» [11]. Наведене обґрунтовує актуальність пропонованої статті та підходи до проведення дослідження.

Розкриття еволюційного поступу теоретичних засад і впроваджуваних у практику нових методів бухгалтерського обліку в задекларований статтею період досліджено через різноманітні інституційні фактори. Сформоване середовище визначало затребуваність практичної бухгалтерії, її конкретні змістові параметри, а також висувало вимоги до рівня фахової підготовки бухгалтерських кадрів (книговодів, ревізорів та членів наглядових рад). У тогочасний, як і в будь-який інший історичний період, бухгалтерська діяльність адаптувалася до постійно змінюваних соціальних, політичних та господарсько-економічних умов. Виходячи із такої диспозиції для об'єктивного розкриття різних аспектів організації та змісту бухгалтерської діяльності у статті, крім суто предметного аналізу, наведено контекст пов' язаних із цією сферою суспільно-соціальних і економічних відносин.

Створення і розвиток інституцій у будь-якому державному утворенні залежить від цілей або причин їх появи: «інститути змінюються у відповідь на дію еволюційних факторів» [12, с. 222]. Матеріали цього дослідження ґрунтуються на організаційному та правовому статусах інституційного середовища в краю (коронний край Оаіісуа і Ьо^тегіа (Галичина і Володимирія)) за часів Австро-Угорщини та Східні Креса (воєводства) за часів польського державного утворення (1919-1939). Виникнення недержавних (етнонаціональних) інституцій на території імперії Габсбургів у середині ХІХ ст. з наділенням їх певними владними повноваженнями зумовлено тогочасними і вкрай складними економічні, суспільно-політичними умовами. Вони у своїй взаємодії вимагали реальних конституційних перетворень у напрямі пошуку компромісів із народами імперії. Вирішення цього питання було покладено в площину вироблення нової форми державно-регіонального управління (через модель унітарної держави, поділеної на провінції з досить обмеженою автономією), а також так званого плюралізму національностей [13, с. 46].

Організаційно-правовою основою виникнення і функціонування етнонаціональних суспільних інституцій в Австро-Угорський період були конституційні положення 1849 і 1867 рр., які декларували, що всі народи є рівноправними і кожен з них має право на захист і розвиток національної мови. Це стосувалося і ведення бухгалтерії різними етнічними громадами краю: «до торгових книг можна записувати на якій завгодно мові, окрім есперанто, яка не уважається живою мовою» [14, с. 4]. Організація територіального (крайового) управління та регулювання господдарсь - ких й економічних процесів здійснювалася на основі австрійського законодавства, «наважливішими складовими якого після 1848 р. вважаються: 1) «Вісник законів державних»; 2) «Вісник законів крайових» [15, с. 8]. «Закон про товариства» від 26.11.1852 р. законодавчо закріплював можливості створення господарських утворень комерційного типу в різних сферах діяльності. Наведені законодавчі норми й Цивільний кодекс закріпили статус громадських інституцій і зумовили утворення чисельних підприємств приватного (кооперативного) типу на території монархії. Розгортання кооперативного руху було не лише економічно-господарською діяльністю, а й визначальним підґрунтям розвитку національно-культурного життя етнічних громад краю (насамперед української, польської, єврейської - найбільших за чисельністю та соціологічною й політичною значимістю). Створення та функціонування громадських організацій за національною ознакою та віросповіданням ставили своїм завданням і розвиток освіти, у т. ч. фахового шкільництва.

Бухгалтерська сфера функціонує і набуває свого розвитку під впливом господарського середовища та його потреб, а тому, коли у другій половині ХІХ ст. відбулося помітне пожвавлення господарсько-економічної діяльності (нафтодобувна, соледобувна, лісопильна промисловості й інші сфери господарювання), виникла потреба відповідного рівня бухгалтерської діяльності (практика рахівництва, фахова підготовка спеціалістів). Зростання обсягів господарсько-економічної діяльності в краю та появи чисельних господарських утворень корпоративного типу вимагало кваліфікованого бухгалтерського відображення їх діяльності. Законодавчі приписи (австрійський закон 1873 р. «Про заробкові і господарські товариства») вимагали впровадження на всіх суб'єктах господарювання організованої системи рахівництва і ревізій. Наведені та інші фактори стали поштовхом для делегування державою контролю приватним інституційним органам за впровадженням у них формалізованої системи рахівництва і проведенням ревізій їх діяльності. На практиці це знайшло вираз у створенні ревізійних союзів за етнічним (національним) критерієм, які виступали як форма об'єднань із організації кооперації та координації бухгалтерсько-ревізійної сфери. Тому їх діяльність спрямовувалася на надання інструкторсько-методичної допомоги в організації практичної рахівничої (бухгалтерської) діяльності на підпорядкованих кооперативах, забезпеченні фахової підготовки профільних спеціалістів у системі кооперативної освіти.

На території Східної Галичини в період обох державних утворень діяли Ревізійний Союз Українських Кооператив (РСУК) - правонаступник (з 1906 р.) Крайового Союзу ревізійного, Ревізійний союз руських кооперативів («Руський Ревізійний союз»), Краєвий союз кредитовий (КСК), а також львівське відділення Союзу Єврейських кооперативів у Польщі (Zwinzek їydowskich 8 ру^іе1пі w Ро^се. Przedstawicielstwo we Ь-о-іе) та Ревізійний союз польських кооператив. У статутних документах ревізійних союзів юридично закріплювалися їх повноваження як керівних органів управління національною кооперацією, особливості їх контрольно-наглядових функцій за діяльністю окремих кооператив та зовнішнє представництво у відносинах з діючою владою й іншими політичними, суспільними і громадськими організаціями. Про важливість функцій бухгалтерського обліку і зовнішніх та внутрішніх ревізій свідчать окремо виділені розділи навчального і практичного посібника «Кооперативна ревізія» [16]: п. 53 «Вплив ревізійних союзів на кооперативи»; п. 54 «Права ревізійного союзу»; п. 55 «Ідейно - керуюча діяльність Союзу»; п. 56 «Представництво інтересів кооперації». Так само підкреслювалась і значимість бухгалтерської роботи: «бухгалтерія чи рахівництво на практиці виконує трояку службу: а) дає повний перегляд чинності підприємства, б) служить доказом правди перед урядом та третіми особами, в) дає можливість встановити дійсний маєтковий стан підприємства на кінці періоду» [14]. Наведені посилання узято з україномовних посібників, проте така ж позиція стосовно бухгалтерського обліку й ревізійної діяльності була в усіх інших етнонаціональних ревізійних союзів.

Стан бухгалтерської сфери визначає якісна підготовка та подальше підвищення кваліфікації практикуючих бухгалтерів. Освітнє середовище за часів Австро-Угорщини було сформовано через так звані виділові, горожанські та доповнюючі школи, дво- та трирічні школи, а також торговельні школи (академії), де була можливість здобувати бухгалтерську кваліфікацію [17]. Державне регулювання підготовки фахівців за економічною та бухгалтерською освітою в австро-угорський період здійснювалося на основі Законів «Про торгівельну освіту» (1873 р.) та «Про доповнююче навчання» (1885 р), норми яких переважно стосувалися організаційно-правових аспектів [18]. Вивчення бухгалтерської справи в тогочасний період проходило і в державних навчальних закладах (здебільшого в системі профільної підготовки), проте розгортання процесів підготовки, безпосередньо книговодів (рахівників), значною мірою забезпечувалося зусиллями недержавних регіональних інституційних утворень [19]. Водночас відзначимо, що структури навчальних програм загалом, набір і зміст у них дисциплін, різні за формою освітні заклади (курси) кооперації вибудовували значною мірою за інституційним розумінням кваліфікаційних компетенцій майбутніх фахівців.

Організовані в системі державно-приватного освітнього середовища торгові та промислові школи орієнтувалися на широку спеціалізацію з побудовою навчальних програм за профілем (напрямом) підготовки спеціалістів, але переважно з них вводився навчальний предмет «Курс бухгалтерії». Такі заклади мали різний рівень надання освітніх послуг: нижчий, гімназійний, курсове навчання. Для підготовки різнопрофільних фахівців торгівельної сфери функціонували купецькі гімназії, а також змінювана за часом мережа приватних професійних закладів: Приватна торговельна школа Купецької конгрегації, Приватна купецька гімназія З. Ольшевського, Торговельна школа єврейського товариства, Єврейський торговельний ліцей, Приватна трикласна торговельна школа, Приватно-торговельний ліцей Товариства торговельної школи, Приватна трирічна торговельна школа Товариства «Просвіта» та ін. Вкажемо, що станом на 1911 р. у Східній Галичині діяло близько 20 торгівельних навчальних закладів: 2 академії, 3 державні, 5 приватних і 10 доповнюючих торгівельних шкіл. На всіх спеціальностях кооперативної освіти передбачалося вивчення предметів із бухгалтерського обліку, купецьких рахунків, проведення ревізій тощо. Для практикуючих бухгалтерів, а також із метою наближення навчального процесу до умов реальної практики господарсько-просвітницькими організаціями видавалися методичні та інструкторські матеріали (циркуляри) щодо організації та правил ведення рахівництва (табл. 1)

Табл. 1. Інструкторські та методичні видання для організації бухгалтерської діяльності в системі кооперації

Загальний інструктивно-методичний матеріал для кооперативного середовища

Instrukcya rachunkowo-kasowa dla funduszow wlosci rentowych. - we Lwowie dnia 15. Stycznia; Zoll Fryderyk. Projekt ustawy o waloryzacji naleznosci pieni^znych, opartych na tytulach prywatno-prawnych / Fryderyk Zoll. Warszawa: Gebethner i Wolff, 1923; Instrykcja kasowo-rachunkowa (dla Gminy) / Opracowali Henryk Zbijewski i Stanislaw Paczesniowski radcowie rach. T. Wydzialu Samorzadowego. Lwow, 1928; Рахунковий плян і характеристика рахунків Центросоюзу, Народної Торгівлі, Окружних та Повітових осередків. Львів: Ревізійний союз українських кооператив у Генеральній Губернії, 1941.

Посібники з методичною орієнтацією на організацію рахівничої системи в кооперативному середовища краю

Порадники й посібники для впровадження рахівництва в українській кооперації

1. Krakowski N. Wyklad teoretyczny i praktyczny rachunkow biez^cych oraz korespondencja w zwi^zku z niemi b^d^ca. - Warszawa: Wydawnictwo S. Lewontal, 1888.

2. Chankowski H. Wyklad popularny buchalterii pojedynczej i podwojnej (podr^cznik praktyczny), wydanie VI. Warszawa: naklad kursow buchalteryjnych H. Chankowskiego, 1900.

3. Ciompa P. Ksi^zka do zapisywania czynszow: ksi^zka kasowa do codziennych dochodow i wydatkow: LwowKrakow: wydane przez J. Fischera w Krakowie, 1905.

4. Ciompa P. Ksi^zka (arkusze) do zapisywania czynszow dzierzawnych. Lwow-Krakow: wydana przez Towarzystwo Rolnicze w Krakowie, 1905.

1. Нагорный В. Порадникъ для крамниць.

Львовъ: Накладомъ автора. Зъ друкарнъ товариства «Имени Шевченка», 1881.

2. Левицький К. Про сільські каси позичкові і щадниці. Львів: Просьвіта, 1894.

3. Новаківський М. Спілки для ощадності і позичок (системи Райффайзена). Львів: Просьвіта, 1900.

4. Коберський К. Організація і праця української райфайзенки. Поучення як закладати і вести місцеві щадничо-позичкові каси. Львів: РСУК, 1930.

На бухгалтерську сферу впливали розробки Польського економічного товариства (Polskie towarzystwo economiczne we Lwowie), а також «Товариства українських кооперативів», які формулювали нові ніші для розвитку засадних принципів побудови рахівничих систем та формату бухгалтерських звітів. Зокрема можна вести мову про соціальний аспект бухгалтерсько-ревізійної діяльності: «бухгалтерія піклується про недоторканість приватного капіталу, що знаходиться на різних індивідуальних підприємствах, опікується всією соціальною власністю, дозволяючи використовувати лише чистий дохід і не допускаючи знищення капіталу… бухгалтерська система дотримується раціональної економіки та соціального споживання» [14]. Соціальний аспект бухгалтерії знаходив вираз і в проведенні тогочасних ревізій: «важлива особливість кооперативної ревізії - це захист інтересів кооперативного руху загалом, і це надає їй особливого змісту та ставить перед нею своєрідні завдання». Тому в посібнику для навчання і практичної організації внутрішніх і зовнішніх ревізій виділено такі напрямки: 41) ревізія розподілу зиску; 42) ревізія культурно - просвітницької діяльності; 44) взаємовідносини з іншими кооперативами; 45) відношення до кооперативу його учасників [16].

Найбільш виразно вплив громадських інституцій (ревізійних союзів) на бухгалтерську сферу розкривають підготовлені в цьому середовищі підручники й посібники з бухгалтерського обліку, які «виступали в якості організаційно-методичного забезпечення, а також служили контрольними параметрами при проведенні ревізій» [20]. Наведемо деякі з найбільш популярних бухгалтерських посібників, які, незважаючи на їх виклад польською мовою, використовували практикуючі бухгалтери та в системі кооперативного шкільництва українські та інші кооперативні об'єднання.

Широко використовуваним у практичній діяльності та навчальному процесі був посібник «Rachunkowosc rolnicza dla gospodarstw wloscianskich» [21]. Посібник був перекладним та адаптованим для регіону перевиданням підручника Ернеста Лаури (Ernest Laur) - професора сільськогосподарських наук Технічного університету Цюріха, одного з найавторитетніших у тогочасний період представника у сфері аграрних відносин, експерта з високою репутацією в галузі сільськогосподарського обліку. На європейському просторі підручник Е. Лаури вперше був опублікований у 1898 р., а в 1924 р. його було презентовано дев'ятим виданням. Він виявився помічним у практиці, а тому швейцарський селянський секретаріат здійснив чисельну кількість практичних впроваджень за цією бухгалтерською методикою. Цей метод наводився у кількох німецьких посібниках і підручниках.

Переклад підручника з його адаптацією до умов діяльності крайових сільськогосподарських підприємств краю (wedlug 9-go wzdania niemieckiego przelozyl i do potryeb wloscian polskich) здійснений проф. Ф. Буяком (dostosowal prof. dr. Franciszek Bujak). Потреба в цьому виданні обґрунтовувалася тим, що багато фермерських господарств регіону та польської держави загалом «не ведуть належного рахівництва про свої доходи і витрати, хоча багато з них оцінюють корисність належного бухгалтерського обліку і готові його впроваджувати». Так була аргументована необхідність перекладу цього підручника з аграрної бухгалтерії для її практичного впровадження. Вкажемо на деякі відмітні у посібнику виклади матеріалу. Крім загальної вступної теми «Потреба і значення аграрного рахівництва» (Potrzeba і znaczenie rachunkowosci rolniczej) у ньому в оцінно - аналітичному стилі наведено «Різні форми рільничої бухгалтерії» (Rozne formy rachunkowosci rolniczej). Достатньо опрацьованим із позиції тогочасних бухгалтерських проблем є другий розділ «Обчислення та оцінка сільськогосподарської діяльності і сільськогосподарської продукції» (ОЬІ^єпіє i oszacowanie warsztatu rolniczego i rolniczych wytworow), у якому необхідно виділити тему «Маркування вартості для оподаткування» (Oznaczenie wartosci czyli taksacja). У третьому розділі посібника належно проілюстровано «Добір і ведення книг» (zalozenie і prowadzenie ksi^zek) із пропонуванням адекватної форми «Книга домогосподарства» (Ksi^zka gospodarstwa domowego) та методів узагальнення, зроблених у ній записів - «Головна книга: цілі закриття бухгалтерських рахунків» (Ksiзga glфwna: czyli zamkniзcie rachunkowe). Для формування практичних вправ було взято приклад опрацювання даних, відображених на рахунках господарства «Nowosad» ЗА 1923/24 роки та порядок закриття рахунків (Zamkniзcie rachunkowe).

бухгалтерський навчальний історичний

Посібник «Rachunkowosc pojedyncza i podwфjna (dla wiekszej wlasnosci ziemskiej)», виданий у Львові в 1905 р. (Drukarnja i lito - grafia Pillera i Spolki), який підготував Wladyzslaw Lenkiewicz [22].

У посібнику обґрунтовано значимість бухгалтерської інформації в підвищенні ефективності управління великими фермерськими господарствами. Посібник призначено для впровадження у практику адекватної бухгалтерської методики в домогосподарствах, які мають соціально значиму позицію в суспільному середовищі (великі земельні володіння). Потреба в такому посібнику й практичне застосування наведеної в ньому раціональної рахівничої системи обґрунтовано тогочасною необхідністю підвищення ефективності управління сільськогосподарським виробництвом. У ньому наведено аргументації про раціональність управління домогосподарством на основі чисельних розрахунків за бухгалтерськими даними - «цього достатньо для переконання у необхідності добротного обліку… чим точнішим є впроваджений у практику облік, тим більше можливостей пояснити хід виробництва та вигоди від кожного підрозділу». Важливими складовими посібника, які сприяли тогочасному розвитку практичної бухгалтерії, була друга його частина - «Оцінка економічних вартостей» (Oszacowanie dфbr economicznych). Матеріали цього розділу подано в розрізі теми «Оцінка на основі чистого доходу» (Oszacowanie na podstawie czystych dochodфw) та викладу матеріалу щодо методу «Оцінки на основі цін» (Oszacowanie na podstawie cen). Окремо варто виділити висвітлені в ньому новітні на той час підходи й методи до «Оцінки на основі виробничих витрат або закупівельних цін» (Oszacowanie na podstawie kosztфw produkcyi lub cen zakupna). До матеріалів посібника, які розвинули бухгалтерську практику, потрібно також віднести викладену в ньому тему «Оцінка продуктів, які не мають торгових цін» (Oszacowanie plodфw nie maj^cych cen targowych). Із суто бухгалтерської методики добре і в зрозумілій формі наведений матеріал про «Добір системи рахунків» (Zestawienie rachunkфw) та «Форми рахівництва» (Formy rachunkowe). Формування та систематизація інформації на рахунках показана в їх аналітичному розрізі: «Рахунок посівів, урожаю та обмолоту» (Rachunek obsiewфw, zbiorфw i omlotфw); «Рахунок на окремих посівних площах» (W niwie nad stawem); «Рахунок сільськогосподарської продукції» (Rachunek produktфw rolnych). У посібнику з практичної точки зору розглянуто подвійну систему рахівництва з наведенням прикладів закриття рахунків (zamkniecia rachunkфw) та визначенням на них чистого доходу (Chysty dochod).

Навчальний посібник Juliuszа. AU «Nauka rachunkowosci do potrzeb gospodarstwa wiejskiego zastosowanej» [23] призначався як для вищих рільничих шкіл, так і для практичного застосування сільськогосподарськими підприємствами. Він виданий за кошти студентів та випускників рільничих шкіл (wydane nakladem b. studentфw b. wyzszej szkoly rolniczej w Zabikowie i wyzszej szkoly rolniczej w Dublanach) та надрукований у I. Zwiazkowa drukarnja we Lwowie у 1899 р. Рукопис посібника мав добрий відгук проф. З. Струсевича з Національного департаменту королівства Галіції і Лодомерії. До теоретичного матеріалу, сформованого на основних принципах і засадах сільськогосподарського обліку, додано адаптовані до крайових умов практичні методи та схеми ведення рахівництва.

У посібнику зміст бухгалтерського обліку подано з позиції його функцій в управлінні економічними параметрами великих фермерських господарств. Можна дотримуватися погляду, що лекційний виклад у посібнику - це вдало і критично сформований матеріал, у якому, зокрема, розширено поняття змісту капіталу для екстенсивних фермерських господарств, тобто тих, де переважає землекористування (землі використовуються під культури, які не мають ринкових еквівалентів, оскільки споживаються в самому господарстві). Із методичної точки зору важливим для тогочасної практики був розділ посібника «Розвиток та методи рахівництва» (Rozwoj i metody rachunkowosci). У ньому наведено «метод подвійної бухгалтерії» (Metoda rachunkowosci podwojnej) з деталізованим розкриттям характеристики окремих методів (charakterystyka tej metody) та обговоренням загальних вимог до подвійної бухгалтерії (zarzuty przeciw rachunkowosci podwojne). У 3-му розділі посібника розкрито «Деталізовану форму рахівництва» (Szczegolowe przeprowadzenie rachunkowosci), що було особливо важливим для тогочасного розвитку системи рахівництва (провінційної бухгалтерії). Матеріали 4-го розділу наводили проблематику вартісної оцінки: «Компоненти власності» (Cz^sci skladowe maj^tku) та «Оцінка або маркування вартості компонентів власності» (Szacowanie czyli oznaczenie wartosci cz^sci skladowych maj^tku). Відзначимо також наведений у цьому розділі авторський «критичний погляд на неправильні методи оцінки» (Pogl^d krytyczny na bl^dne sposoby szacowania). Із методичної точки зору важливим для тогочасної практики був розділ посібника «Розвиток та методи рахівництва» (Rozwoj i metody rachunkowosci), у якому наведено «метод подвійної бухгалтерії» (Metoda rachunkowosci podwojnej) із деталізованим розкриттям характеристики методів (charakterystyka tej metody) та обговоренням загальних вимог до подвійної бухгалтерії (zarzuty przeciw rachunkowosci podwojne).

У 5-му розділі посібника викладено теоретичний «Опис очікуваного обороту (калькуляція, бюджет, кошторис) (Wykaz przcwidywanych obrotow gospodаrskich (speranda, budzet, preliminarz)), який в більш деталізованому виді розкритий окремими темами «Оцінка грошових доходів і витрат» (Preliminarz przychodu i rozchodu pieni^dzy) та «Оцінка доходів і витрат на товарному ринку» (Preliminarz przychodu i rozchodu plodow roli targowych) й наведенням методів «Оцінки інших доходів і витрат» (Preliminarz przychodu i rozchodu paszy). Крім наведених форм журналів і книг та рахунків для подвійної бухгалтерії у 6-му розділі описано методичні підходи до «Встановленя фактичних майнових оборотів як мети поточного обліку» (Wykaz dokonanych obrotow maj^tkowych, czyli rachnkowosc biez^ca). Для детального розкриття цієї бухгалтерської методики подано характеристику основних рахунків: «Формальні рахунки: балансовий рахунок, рахунки доходів, капіталу, прибутків і збитків» (Rachunki formalne: rach. bilansu otwarcia i zainki ^eia, rach. kapitalu, rach. zyskow i strat). У наступному 7-му розділі наведено пропоновану автором методику «відкриття, закриття, узагальнення і перевірки рахунків» (Otwarcie, zamkni^cie, odbior i sprawdzenie Otwarcie, zamkni^cie, odbior i sprawdzenie rachunkow). У посібнику (9-й розділ) запропоновано «Добір рахунків або рубрик і бухгалтерських книг» (Ustanowienie kont lub rubryk i ksi^g rachunkowych) з їх поділом для окремого господарства, спілки або суспільного господарства.

Популярним був і посібник «Uproszczona ksiegowosc dla rzemieslnika i przemyslowc: zasady prowadzenia ksiag uproszczonych i zeznania podatkowе», підготовлений С. Маршалеком (Stanislaw Marszalek) і виданим у Львові в 1936 р. [24]. Посібник призначений для організації спрощеної рахівничої системи на підприємствах малого бізнесу. Виклад матеріалу в посібнику здійснено на основі книжкового варіанту побудови рахівничої системи із орієнтацією на сплату податків та платежів. У ньому оглядово наведено правове регулювання бухгалтерії та податкові приписи, які варто використовувати під час виконання бухгалтерських записів.

Предметом наведеної в посібнику системи рахівництва виступають найбільш типові для тогочасного періоду комерційні операції та їх фіксація у пропонованій системі бухгалтерських книг. У журналах за подвійною системою наведено відображення простих і складних трансакцій, які спричиняють зміни у структурі й загальній величині власності. Наведено бухгалтерські проведення для основних операцій і приклади обчислення податку з обороту й на прибуток та методику обчислення рентабельності підприємства. Для користування в повсякденній практиці в посібнику наведено «Приписи про ведення бухгалтерії» (Ргеер^у о prowadzeniu к^і^о-^зсі) та норми правового регулювання системи бухгалтерських записів: «Податкові розпорядження і бухгалтерія» (ОМупада podatkowa а ksi^gowosc) та регламенти з «Рішення Вищого адміністративного суду з питань бухгалтерського обліку» (ОгеесЕепіа Najwyzszego ТгуЬипаіи Administracyjnego w зрга-ше кзі^о-^бсі). Як нормативний документ у посібнику розміщено «Положення про спрощені комерційні книги» (2а^^ - czenie uproszczonych кзі^ handlowych) та «Докази в книговодстві» (Dowody do ksi? gowania).

У посібнику наведено підходи до «Добору та ведення спрощених книг» (2аіогепіе і prowadze - піе кзі^ uproszczonych), а також методику «Щомісячного контролю за правильністю бухгалтерських проведень» (Міезі^па копітоїа prawidlowego ksi? gowania). У ньому на спрощеному рівні розглянуто питання амортизації, податку з обороту й податку на прибуток (Amortyzacja, Podatek оЬго - towy, Podatek dochodowy) та обчислення «Рентабельності підприємства» (Яепіо-^озс przedsi? biorst - wa). Подано «Теми для вправ» (Тешаї do Cwiczen), наведено «Бухгалтерські проведення для основних операцій» (Ksi^gowanie wazniejszych ігапзаксуі) й словник комерційних та інших виразів (Slownik wyrazen handlowych і іппусЬ).

На фоні огляду загальногалицької території виокремимо суто український простір (Східна Галичина), тобто підхід, за яким бухгалтерську практику «на певному етапі слід поєднувати з глибоким екскурсом розвитку економічних практик, приймаючи до уваги і локально-етнічні варіації» [25, с. 56]. Параметр «локально-етнічних варіацій» додатково підтверджує потребу розкриття історіографії обліку на західноукраїнських землях з урахуванням впливу саме національних інституцій. В історіографії достатньо розкрита інституалізація українського господарського руху (1848-1939 рр.), яка у синтезованому викладі подається як взаємопов'язана й скоординована діяльність різних господарських об'єднань і товариств. У різноманітних за тематичною спрямованістю дослідженнях наведено, проаналізовано та оцінено різні (конкретно досліджувані) види їхньої діяльності, а тому в нашому дослідженні акцентуємо лише на ті інституційні складові, які прямо впливали на стан практичного рахівництва (бухгалтерський облік) і фахову бухгалтерську освіту.

До українських інституційних структур також варто зараховувати й українські навчальні заклади в еміграції, які надавали допомогу галицькій кооперації в підготовці кадрів, в т. ч. бухгалтерських. Огляд змістової підготовки бухгалтерських кадрів у цих навчальних закладах та їх співпраця із західноукраїнськими товариствами в деталізованому вигляді розкрито в тематичній публікації автора цієї статті [26]. Підручники й посібники в еміграційних українських навчальних закладах використовувалися для фахового навчання (академічного та студійного вишколів) бухгалтерів у системі кооперативного шкільництва Галичини. Цей факт добре ілюструє наведене в багатьох історіографічних джерелах новорічне привітання ректора Українського Технічно - Господарського інституту в Подєбрадах (Чехія) під час відзначення 25-ї річниці його діяльності: «плани і програми навчання повинні бути відповідними потребам і особливостям українських земель та українського люду», позаяк для таких цілей готуються випускники інституту, який «має своїм завданням бути огнищем наукового і культурного поступу для українського народу». До структурної складової українських інституцій у тогочасному періоді об'єктивно відносять і греко-католицьку церкву, багато священників якої брали активну й безпосередню участь у кооперативному русі, а митрополит Андрей Шептицький був обраний почесним членом РСУК.

РСУК був головною інституцією, до складу якого входили кооперативні централі (галузеві об'єднання) сільсько-господарських, торгівельних, споживчих і кредитових кооператив (спілок). Велика територіальна охопленість і багатофункціональна спрямованість РСУК вимагала організації його діяльності в різних напрямках, які тісно переплітались. До них належала організаційна - створення кооперативів різної спеціалізації та координаційна функція, що передбачала співпрацю з державними, громадськими та просвітницькими структурами Галичини. Безперечно, їх основною статутною функцією була ревізійна діяльність, що передбачала систематичні, законодавчо регламентовані перевірки діяльності кооперативів із організаційним забезпеченням в особі інспекторатів. У системі сформованого національними інституціями шкільництва домінували форми студійних фахових вишколів (дошколів) фахівців за багатьма спеціальностями для кооперації, у тому числі бухгалтерів, ревізорів, членів наглядових рад. Також достатньої динаміки набуло розгортання цими інституціями торгівельних шкіл академічного типу. Підготовка бухгалтерських кадрів пов'язується з організацією навчального процесу у приватних комерційних закладах українських культурно - просвітних та господарських товариств: «провідною ідеєю громадсько-педагогічного сподвижництва товариств «Просвіта», «Рідна школа», «Ревізійний союз українських кооперативів», «Народна торгівля», «Сільський господар», «Маслосоюз», «Спілка українських купців і промисловців» стало заснування мережі національних торгівельних і кооперативних шкіл для економічного відродження краю» [10, с. 12].

Публічність звітів є однією із складових, які підтверджують суспільний характер бух гал - терської діяльності. Наведемо деякі факти з оприлюднення бухгалтерських звітів у тогочасному періоді. Так, наприклад, видавничою спілкою «Діло», журналом «Економіст» та «Господарсько - кооперативним часописом» достатньо регулярно публікувалися «Звідомлення з діяльности Ревізійного Союзу Українських Кооператив», «Звіт з діяльности і замкнення рахунків Краєвого Молочарського Союзу «Маслосоюз», «Звідомлення з діяльности Краєвого Господарського Товариства «Сільський Господар». Важливими для суспільно-екномічного середовища краю були «Звіт з діяльності Земельного Банку Гіпотечного» (акційної спілки у Львові) та «Звіт Народної Торговлі» (наприклад, опублікований у №6 часопису «Господарь и промишленникь» за 1885 р. і виданий в друкарні Ставропігійського Інституту).

Найбільш регулярними були оприлюднені окремою брошурою «Білянси Кооператив, приналежних до Ревізійного союзу Українських Кооператив у Львові» як безплатний додаток до «Господарсько-Кооперативного Часопису» (друкарня «Графія у Львові») [27]. Безперечно основною статутною була ревізійна діяльність, що передбачала систематичні, законодавчо регламентовані перевірки діяльності кооперативів із організаційним забезпеченням в особі інспекторатів. На сторінках свого періодичного видання «Сільський господар» товариство пропагувало впровадження і розвиток бухгалтерського обліку в сільськім господарстві (напр.: «О користі ведення рахунків у господарів» (1928, №5); «Під увагу тим, що ведуть сільськогосподарське рахівництво» (1928, №15); «Чи вже зголосилися до ведення рахівництва в «Сільському господарі» (1928, №3; 1928 №3) та ін.

Достатньо вагомий внесок у розвиток бухгалтерської справи РСУК зробив у співпраці з товариствами «Просвіта» та «Рідна школа», особливо після відкриття першої торгівельної школи «Просвіти» у Львові (1911), у якій при вивченні системи дисциплін викладалися предмети з опанування купецьких рахунків та книговедення (рахівництва). Інституційний внесок «Просвіти» та «Рідної школи» у тісній співпраці з господарськими утвореннями сприяв організації в краю розгалуженої мережі українських економічних закладів кооперативного типу. У табл. 2 наведено вивчення дисциплін із бухгалтерської сфери у школах цих товариств.

Табл. 2 Бухгалтерські знання при підготовці керівних кадрів і управлінського персоналу в системі торгівельно-кооперативного шкільництва

Двокласна торгівельна школа товариства «Просвіта» у Львові (1912 р.): навчальний план

Купецька гімназія з 4-річним навчанням товариства «Рідна школа» (1938/1939 н. р.)

кількість навчальних

годин тижневого навантаження (год)

з них бухгалтерського спрямування

кількість навчальних

годин тижневого

навантаження:

з них бухгалтерського спрямування (год)

1 кляса:

Перший піврік - 32 Другий піврік - 32

2 кляса:

Перший піврік - 31 Другий піврік - 31

Купецькі рахунки - 5 Бухгалтерія - 2

I кляса: загальне тижневе навантаження - 32, у т.ч. фахові предмети - 14 год.

II кляса: загальне тижневе

1) Торгівельна арифметика - 4 1) Торгівельна арифметика - 3)

Книговодство - 3

1) Торгівельна арифметика - 3

2) Книговодство - 3

1) Кооперативне рахівництво - 2

2) Ревізія і люстрація кооперативів - 2

3) Наука про податкові приписи - 2

Купецькі рахунки

Бухгалтерія - 4

Купецькі рахунки - 4 Бухгалтерія - 4

навантаження - 32, у т.ч. фахові предмети - 18 год.

ІІІ кляса (загальне

тижневе навантаження - 32, у т.ч. фахові предмети - 17 год.

V! кляса (кооперативна спеціалізація)

5 днів навчання і 6-й день тижня практика (тижневе навантаження - 28 год)

Купецькі рахунки - 4

Однорічна ев. школа крамарів

кількість навчальних годин тижневого

навантаження:

з них бухгалтерськоо спрямування

а) загальна підготовка - 30

б) фахові дисципліни - 22

1. Торгівельна

арифметика і

калькуляція - 4

2. Книговодство - 3

За ініціативою РСУК у Львові в 1936 р. було відкрито трирічний коедукаційний кооперативний ліцей, у якому забезпечували фахову освіту майбутні працівники управління суб'єктами господарювання. Навчальна програма цього освітнього закладу також залучала дисципліни бухгалтерського спрямування (книговедення (рахівництво), рахунки), які визначалися базовими для всієї системи економічної та управлінської освіти. На з'їзді кооперативних інструкторів (РСУК, 1929) схвалено програму удосконалення підготовки книговодів, скарбників і членів спостережних рад та організацію «Заочного освітнього письмового курсу» для персоналу молодшого рівня спеціалізації, у т. ч. помічників бухгалтерів. У табл. 3 наведено інформацію про структуру навчальних предметів у системі кооперативного шкільництва з виділенням предметів бухгалтерського й ревізійного змісту.

Відзначимо наведені в програмах рекомендації щодо порядку вивчення бухгалтерських предметів: «в навчанню трьох родів книговодства треба перестерігати черги: не зачинати молочарського, поки не закінчено споживчо-господарського; тим більше не зачинати кредитового, поки не покінчено складання білянсу». Акцентувалася важливість підсумкової атестації: «на закінченні курсів належить обов'язково улаштувати іспит (перевірку знання), у висліді якого належить класифікувати слухачів: а) як здібних до книговедення; б) як здібних бути помічником книговодця;… на 3-місячнім курсі можна видавати посвідку з курсу, яка б могла послужити курсантові документом при підшукуванні праці». У практику впроваджувалося опитування слухачів - «добре є також в кінці кожного довшого курсу улаштувати між курсантами безіменну анкету, висліди якої необхідно надсилати до РСУК, що дасть цінний матеріал для студіювання недомагань в організації курсів».

Для якісного проведення навчальних занять у системі кооперативного шкільництва виникало питання щодо навчально-методичного забезпечення програм курсового навчання (розділ «Підручники і лектура»). Відзначалася значимість наявності фахової спеціальної літератури: «дуже важно, щоби всі слухачі на всіх родах курсів мали на руках потрібні підручники (книговодство Стернюка, згл. Храпливого, Райфайзенку Коберського ін.). Треба теж заохотити до читання загальної кооперативної літератури… друки до навчання книговедення достарчає РСУК».

Наведемо внесок ревізорів і працівників РСУК у підготовці бухгалтерських підручників і посібників [серія «Підручники для кооперативних курсів»]: Герасимович С. «Підручник до ведення книг в кооперативних, господарсько-торгівельних і споживчих спілках» (виданий у Львові накладом М. Заячківського у 1920 р.); Стернюк І. «Підручник торговельно-кооперативного книговодства з 34 взорами» (Львів: Друкарня Ставропігійсього Інституту; наклад автора, 1926 р.); Тварецький Л. «Підручник для кас Стефчика» (Львів: Друкарня патронату рільничих кооператив, 1928 р.); Павлюк М. «Порадник у книговодстві кредитових кооперативів» (Львів: РСУК, 1930 р.); Нестерович В. «Упрощене книговодство і податки» (Львів: Союз Українських Купців і Промисловців, 1935 р.); Мартос Б. «Кооперативна ревізія» (Львів: Ревізійний Союз Українських кооперативів, 1928 р.); Стефчик Ф. «Підручник для спілок ощадності і позичкової системи Ф. Райфайзена» (Львів, 1900 р.). У практиці українських кооператив популярним був підручник Теофіля Кормоша «Практичний підручник для товариств задаткових, основаних на підставі закону з дня 9/ГУ. 1873», виданий у Перемишлі в 1895 р. [28].

Коротко охарактеризуємо деякі з наведених посібників і підручників. Насамперед відзначимо наведений вище підручник доктора права і фінансиста Т. Кормоша, який був першим підручником українською мовою. Активна участь в українських інституціях, зокрема в освітніх процесах на відділеннях товариства «Просвіта», виклади на студіях економічних організацій й практичний досвід роботи в спілці взаємного кредиту «Віра» дали змогу авторові підготовити підручник організаційного та нормативно-методичного характеру.

Підручник містив як законодавчу базу тогочасного підприємництва, так і поради автора щодо правильності вибору форми спілки, ведення діловодства і книговедення. Незважаючи на те, що в підручнику лише незначна частина відводилася питанню бухгалтерії, вони досить тривалий час користувалися популярністю на українських кооперативах. За зразок підприємництва було взято німецький тип кас Шульце-Деліч із обмеженою відповідальністю та пристосовано до обставин і потреб української кооперації в Галичині. У цьому підручнику розкрито порядок організації кредитних кооперативів, методику ведення обліку та формування звітності. Структура звітності була сформована на основі форми, прийнятої через польський «Звйонзек товариств заробкових і господарчих», а у пропонованій формі балансу для кредитного товариства домінував економічний підхід, що вплинуло на порядок відображення об'єктів обліку: спочатку пасивів, а потім активів.

У посібнику І. Стернюка, у першому і другому розділах, розкрито зміст основних термінів, що використовувались у сфері торгівлі й кооперації, та деякі бухгалтерські терміни. Третій і четвертий розділи містили опис рахівничих книг, реєстрів та формулярів. У п'ятому розділі на прикладі наскрізної облікової задачі наведено бухгалтерське відображення типових господарських операцій у торговельній спілці. «Підручник до ведення книг в кооперативних, господарсько-торгівельних і споживчих спілках» Сильвестра Герасимовича структурно складався з трьох розділів. У першому розділі було розкрито теоретичні засади книговедення та його роль в управлінні кооперативом. Другий розділ наводив методику книговедення у середніх та великих торговельно-господарських і споживчих спілках, охоплював широкий спектр операцій від прийняття членів у спілку до річного закриття книг (визначення залишків) і складання балансу та визначення зиску (прибутку). Третій розділ було присвячено книговеденню в малих споживчих та господарських спілках. «Порадник у книговодстві кредитових кооперативів» інспектора РСУК

Мануїла Павлюка також викладено наскрізною обліковою задачею з наведенням первинних документів і облікових реєстрів. Наведено логічну послідовність їх заповнення - від записів про створення кредитної спілки до узагальнення даних (виведення залишків та складання балансу).

Таблиця 3. Навчальні програми «рідномовних торгівельних шкіл» у системі торговільно-кооперативного шкільництва, що здійснювалися силами РСУК за напрямами дошколу і вишколу книговодів (рахівників)

2-тижневий курс дошколу книговодів - загальне число годин 92

6-ти тижневий курс вишколу книговодів - загальне число годин 180

3-х місячний курс дошколу книговодів - загальне число годин 432 (курс К. Коберського)

Предмети

в навчальному плані

К-сть

год

Предмета

в навчальному плані

К-сть

год

Предмети

в навчальному плані

К-сть

год

1) Кооперація.

6

1) Кооперація в зв'язку з народнім господарством.

36

1) Історія українського народу й відродження.

24

2) Українська мова і правопис.

24

2) Українське відродження.

4

2) Українське відродження.

6

3) Наука про народнє господарство.

36

3) Організація і ведення кооперативів.

12

3) Українська мова і правопис.

6

4) Основа сільського господарства й організація селянських господарств.

24

4) Кооперативне право.

12

4) Кооперативне законодавство

12

5) Кооперативні рахунки і калькуляція.

12

5) Організація і ведення господарсько-споживчої кооперативи (у т.ч. теми - контроля над крамарем, контроля Надзірної Ради).

12

5) Форми суспільної праці й культурні завдання кооперації.

24

6) Кооперація (історія, теорія і

сучасний стан).

24

6) Організація і ведення молочного відділу при споживчому кооперативі.

9

7) Кооперативне правознавство (із векселем)

30

6) Книговедення і білянсування: господарсько-споживче молочарське райфайзенка (замітка: книговедення за змістом як на 3-місячно - му курсі; рахунки і книговедення разом мають

52 години, що є по 4 год денно).

20

10

10

8) Організація і ведення кооператив:

а) господарсько-споживча кооператива;

б) молочарський відділ;

в) райфайзенка.

24

12

12

7) Кредит і райфайзенки (правильник).

6

8) Товарознавство, консервація товару й урядження крамниці.

12

8) Кооперативні рахунки і калькуляція.

18

9) Кооперативні рахунки і калькуляція.

36

9) Книговедення:

господарсько-споживчого

відділу

молочного відділу райфайзенки

(примітка: загальна кількість годин з книговедення і кооперативних рахунків 102).

72

6

6

10) Книговедення:

а) господарсько-споживчої кооперативи;

б) молочарської;

в) райфайзенки (рахунки і книговедення разом мають 144 годин, себто по 2 год денно через цілий курс).

78

12

18

7) Ведення канцелярії.

8) Культурні завдання кооперації.

Примітка: наука про калькуляцію і книговедення-як в програмі

3-місячного курсу.

4

2

11) Кооперативне

листування.

12

11) Кооперативне листування і канцелярія.

24

12) Культурні й освітні завдання кооперативу.

6

12) Товарознавство й урядження крамниці.

24

Усього годин

92

13) Статистика (у приміненні до потреб кооперації).

6

Усього годин

180

Усього годин

432

Підручник (посібник) Володимира Нестеровича «Упрощене книговодство і податки» було написано на основі набутого автором досвіду при викладанні навчальних дисциплін із «книговедення» на торговельних курсах абітурієнтів при торговельній школі «Рідна школа». Підручник структурно складався з шести розділів, у першому «Упрощене книговодство у світі податкового права» розкрито сутність бухгалтерської справи у кредитних спілках та нормативно-правові основи для його організації. Наступні п'ять розділів присвячено методиці обліку за спрощеною формою різноманітними суб'єктами діяльності, а також особами, для яких книговедення не є обов'язковим, але може бути корисним для визначення своїх доходів і витрат.

...

Подобные документы

  • Поняття бухгалтерської звітності підприємства і його склад. Розгляд діючих в Україні форм обов'язкової бухгалтерської фінансової звітності. Виявлення специфіки форм звітів і зміст кожного з них. Практичне значення використання бухгалтерської звітності.

    контрольная работа [25,1 K], добавлен 30.11.2010

  • Поняття та види судово-бухгалтерської експертизи. Особливості предмету та об'єкту дослідження. Розгляд питання про призначення експертизи та етапів її проведення. Основі визначення достовірних, дооформлених та підроблених документів фінансової звітності.

    курсовая работа [21,8 K], добавлен 06.04.2015

  • Місце бухгалтерської служби в системі інформаційних потоків підприємств. Коло трудових прав і обов'язків бухгалтера. Адміністративно-господарські обов'язки головного бухгалтера, його роль на етапі укладання договору з обраною аудиторською фірмою.

    реферат [18,6 K], добавлен 09.09.2010

  • Відмінні риси судово-бухгалтерської експертизи від ревізії та аудиту. Завдання та об'єкти, методика та інформаційне забезпечення судово-бухгалтерської експертизи обліку основних засобів. Оформлення процесуальних документів для призначення експертизи.

    контрольная работа [27,0 K], добавлен 19.08.2010

  • Особливості судової бухгалтерії. Аналіз основних господарських операцій. Специфіка обліку готової продукції, її реалізації, руху грошових коштів і розрахунків. Аудит і участь фахівця-бухгалтера у слідчих діях. Проведення судово-бухгалтерської експертизи.

    презентация [734,2 K], добавлен 26.03.2013

  • Залишки рахунків на початок кварталу. Журнал реєстрації господарських операцій за квартал. Відображення господарських операцій на схемах бухгалтерських рахунків. Оборотна відомість за квартал. Приклад складання балансу та звіту про фінансові результати.

    контрольная работа [58,9 K], добавлен 13.06.2010

  • Економічно-фінансовий рівень виробництва й аналіз фінансового стану ДП "Трансгарант-Україна". Оцінка фінансової стійкості, ліквідності і платоспроможності. Функції бухгалтерської служби суб’єкта господарювання. Облік фінансового результату діяльності.

    отчет по практике [611,2 K], добавлен 26.12.2010

  • Внесок в розвиток теорії і практики бухгалтерської науки професійних інститутів та об'єднань бухгалтерів. Професійні бухгалтерські організації в зарубіжних країнах, Росії і колишньому СРСР. Їх стан в незалежній Україні. Міжнародні професійні організації.

    реферат [50,1 K], добавлен 06.07.2009

  • Економічна суть обліку фінансових результатів діяльності сільськогосподарських підприємств. Організація бухгалтерської обліку на ТОВ "Приазов’є", облік фінансових результатів операційної діяльності на підприємстві, шляхи та методи його вдосконалення.

    курсовая работа [654,5 K], добавлен 19.05.2014

  • Особливості методики і організації бухгалтерського обліку бюджетних установ та їх вплив на склад і формування звітних показників. Гармонізація та стандартизація бухгалтерської звітності і удосконалення організації та методики аналізу показників.

    дипломная работа [140,1 K], добавлен 16.05.2012

  • Особливості методики і організації бухгалтерського обліку бюджетних установ та їх вплив на склад і формування звітних показників. Визначення сутності та призначення кошторису бюджетних установ; його роль у формуванні показників бухгалтерської звітності.

    дипломная работа [493,9 K], добавлен 18.05.2012

  • Організація роботи бухгалтерської служби і матеріально-відповідальних осіб підприємства. Ресурси підприємства та їх вплив на організацію облікового процесу. Формування системи звітності підприємства. Об’єкти оподаткування, формування податків та їх облік.

    отчет по практике [111,9 K], добавлен 07.06.2015

  • Особливості роботи бухгалтерської служби та облікової політики підприємства. Документування господарських операцій з обліку дебіторської заборгованості. Аналітичний і синтетичний облік дебіторської заборгованості підприємства в умовах автоматизації.

    отчет по практике [926,1 K], добавлен 11.05.2019

  • Визначення терміну аудит фінансової звітності, його мета та основні завдання при оцінці результатів діяльності суб'єктів господарювання. Форма договору і програма проведення перевірки бухгалтерської документації ВАТ "Криворізький міськмолокозавод №1".

    контрольная работа [34,9 K], добавлен 15.06.2011

  • Аналіз документів бухгалтерської та податкової звітності підприємства "Шахта "Центральна". Службові права і обов'язки бухгалтера-касира. Аналіз фінансової стійкості підприємства з урахуванням витрат на виробництво і калькулювання собівартості продукції.

    отчет по практике [99,4 K], добавлен 22.02.2016

  • Вплив французького законодавства в галузі регулювання бізнесу та бухгалтерського обліку, його причини та історичні передумови. Другий Комерційний кодекс Італії, його структура та зміст. Італійської реформи 90-х років та її вплив на розвиток обліку.

    реферат [15,4 K], добавлен 22.12.2011

  • Аналіз процесу формування основних засобів підприємства в сучасних ринкових умовах. Основні засоби як вартісна форма існування засобів праці, їх класифікація. Використання основних засобів на прикладі ТОВ "Берестівець". Методи бухгалтерської амортизації.

    контрольная работа [102,5 K], добавлен 06.08.2013

  • Вивчення концепції та компонентної структури системи "1С предприятие 8.0". Прийоми установки та конфігурування. Прийоми бухгалтерської роботи з документами, журналами, довідниками, звітами. Модифікування довідника "Сотрудники" шляхом внесення реквізитів.

    лабораторная работа [1,5 M], добавлен 21.10.2015

  • Основи законодавчої та нормативної бази, яка регламентує ведення бухгалтерського обліку в Україні. Порядок оформлення та обробки первинних документів та облікових регістрів. Правила складання бухгалтерської та податкової звітності, термін її подання.

    отчет по практике [161,1 K], добавлен 29.11.2011

  • Поняття та властивості експертизи, її види та призначення. Характеристика судово-бухгалтерської експертизи, її схожість і відмінність із ревізією. Цілі Управління організації ревізійної роботи. Проблеми та шляхи реформування внутрішньовідомчого контролю.

    реферат [12,7 K], добавлен 22.09.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.