Дизайн-проект аудитории №914 для проектных дисциплин

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Восточно-Сибирский государственный университет

технологий и управления»

(ФГБОУ ВПО ВСГУТУ)

Кафедра «Технология и дизайн упаковочного производства»

Допущен к защите:

Курсовая работа

по дисциплине «Проектирование дизайна среды»

на тему: Дизайн-проект аудитории №914 для проектных дисциплин

Улан-Удэ

2015

Введение

Сегодня мы осознали потребность в красоте интерьера. Гармония и красота - это важные составляющие удивительной и необычной профессии - дизайнер.

Для курсового проекта выбрана тема разработки дизайн-проекта аудитории для проектных дисциплин. На сегодняшний день учебные аудитории не всегда отвечают требованиям, которые необходимы молодому поколению, обучающихся по специальности дизайнеров, архитекторов, художников различных направлений. Недостаток оборудования, необходимого для работы, обучения и отдыха учащихся и отсутствие современной техники создают дискомфорт в процессе обучения. Необходимо, чтобы проектная аудитория стала творческой мастерской для студентов. Создавая атмосферу интерьера, наполняя его предметами и продумывая различные элементы, цвет и реквизит, которые сделают помещение практичным и увлекательным для занятий.

При проектировании нужно учитывать определенные требования к специфике проектирования интерьеров, где готовят специалистов, получающих и постоянно обновляющих содержание художественного образования.

Итак, целью курсовой работы является создание дизайн-проекта учебной аудитории для проектных дисциплин.

Приступая к работе, были поставлены следующие задачи:

Разработать дизайн-концепцию планировочного решения и образно-художественного решения интерьера архитектурными, декоративно-пластическими, колористическими, светотехническими средствами.

Выполнение эскизного проекта учебной аудитории, с учетом особенностей современных отделочных материалов и технологий дизайна.

Визуализация дизайн-проекта учебной аудитории для проектных дисциплин в графической программе 3ds Max. 

1. Исходные данные

Учебная аудитория является общественным учебным помещением и предназначена для лекционных занятий учащихся, воспитания в них художественного потенциала и приобщения их к художественной культуре.

Тщательное продумывание функционального и гармоничного зонирования помещения, размеров, форм, которые будут, является основой формирования пространственной среды учебной аудитории. Принцип и назначение зонирования помещения - важные факторы, которые определят содержание предметно-пространственной среды. Соответствующее с назначением предметное пространство делится на функциональные зоны, которые сгруппированы в наиболее целесообразной последовательности, которая определяется последовательностью происходящих в помещении процессов.

Функциональное значение аудитории не однообразно, то есть в ней расположены зоны, предназначенные как для прослушивания лекций, так и для просмотра учебной информации с помощью современного оборудования.

Для повышения архитектурной выразительности помещения, необходимы: проработка элементов; определение приемов декоративной отделки; организация входа, и др. Приемы отделки стен и пола должны отвечать требованиям технологии изготовления поверхностей.

Форма помещения в плане - прямоугольная.

В ходе работы определены размеры плана, освещение и отделка помещения. Помещение должно отвечать таким требованиям как: прочность, архитектурная выразительность, устойчивость, иметь внутреннее благоустройство и соответствовать нормам СНиП.

В плане аудитория представляет собой помещение, которое может выполнять полноценную работу. В рассматриваемом помещении небольшое пространство, в котором можно выделить несколько зон: для работы, реквизита, входная зона. В данном помещении предметно-пространственная среда располагает к осуществлению необходимых потребностей учащихся. Зоны расположены функционально.

Площадь аудиторного помещения равна 22 кв.м. Зональное деление пространства: раздевалка, 12 рабочих мест для учащихся, место для преподавателя, зона хранения учебного материала. Основная мебель расставлена вдоль стен, что способствует свободному перемещению. Помещение содержит многофункциональное оборудование: стеллажи, необходимые для хранения наглядного материала, проектор, компьютер. Учебное помещение достаточно маленькое по площади, но функциональное зонирование позволяет проводить коллективные просмотры видео - информации для учебных целей на экране. Мастерская рассчитана на 13 человек, включая преподавателя.

СНиП 181-70 "Указания по проектированию цветовой отделки интерьеров производственных зданий промышленных предприятий".

интерьер форэскиз электрооборудование

2. Проектирование интерьера

Сегодня учебная аудитория - это мощнейший инструмент учебного процесса. Инструмент, который включает в себя различные системы, увеличивающие эффективность обучения.

При разработке интерьера учебной аудитории особое значение уделялось единому проработанному стилю, который прослеживается во всем: в цветовом решении, в изображениях на стенах, плавно переходящих на потолок, и в проектируемых предметах. Эргономичность учебного пространства - это не только проработанный и выдержанный стиль, который способствует учебному процессу и не вызывает отрицательных эмоций. Эргономичность это еще и функциональность в деталях проектируемого интерьера. Стена, при входной зоне функциональна и практична, благодаря удобному пространству под учебной доской, можно хранить большие каталоги с учебным материалом, вверх этого шкафа так же можно использовать, как полезное пространство. Угловые полочки, плавно расходящиеся по разным стенам и перетекающие в «полезное пространство», создают динамику учебного помещения.

При выборе цветового решения, следовало использовать теплую цветовую палитру. Исходя из проработанного стиля интерьера, следует придерживаться теплых пастельных тонов и отказаться от ярких раздражающих взгляд деталей.

Учебные аудитории - сегодня это не просто школьные классы. Современные учебные аудитории должны быть оборудованы по последнему слову техники и играют важнейшую роль в эффективности образования.

Проектирование интерьера учебной аудитории началось с разработки мебели, ее формы, фактуры и цвета. Первые эскизы представлены в приложении 2. На изображениях из общего интерьера «выбивается» шкафчики, предназначенные для хранения учебного материала. Форма мебели шкафчиков была видоизменена, по эскизам видно, что теперь вся мебель подчинена единому стилю.

Следующим этапом создания интерьера были стены. На первых эскизах на одной стене была изображена большая картина с графическими изображениями, но данная полотно не вписывалась в общую композицию интерьера, исходя из этого, было решено разработать рисунок, который вписался бы в общую задумку разрабатываемого интерьера и не «выбивался» на передний план (см. приложение 2 рис. 6,7)

Цвет в интерьере не бывает одинок. Его всегда воспринимают только в окружении других красок. Чем дальше по цветовому решению один цвет отдален от другого, тем больше они контрастирую друг с другом. Однако для каждого цвета ценность и значение в интерьере определяется не только окружающими цветами, но качеством и размерами цветовых плоскостей также важны для впечатления, которое производится тем или иным цветом.

В отделке помещения учебной аудитории предложена цветовая гамма интерьера в теплых охристых и оранжевых тонах, сочетающимися с темным оттенком пола и натуральными цветами мебельного гарнитура.

Теплые тона оранжевого цвета c разнообразными, чуть подсвеченными его оттенками, создают спокойную рабочую обстановку.

Основные стены имеют оранжевые спокойные цвета. Эти цвета легкие, не вызывают неприятных ощущений и раздражения при работе и не отвлекают. Пол орехового цвета, так же как и стены с матовой текстурой.

Скомпоновать в цвете, значит расположить рядом несколько цветов таким образом, чтобы они сочетались предельно выразительно.

Каждая деталь дизайн-проектирования, подчинена одной идеи, которая прослеживается в линиях и формах, в пропорциях и в цветовом решении.

3. Отделочные материалы (стоимость, расход)

Современный интерьер учебных помещений, его формы и приемы художественной выразительности могут лишь тогда полноценно прозвучать, когда в органическом единстве композиции отделка помещений соответствует его функциональному назначению. При этом необходимо учитывать специфику помещения, его архитектурный образ, декоративные особенности и практическую целесообразность применяемых отделочных материалов. Отделочные материалы должны характеризоваться декоративностью, долговечностью и технологичностью применения, также отвечать санитарно-гигиеническим требованиям и быть экономически эффективными.

Декоративность отделочных материалов, как и предметы среды, в первую очередь, определяется эстетической выразительностью, что способствует выявлению содержания интерьера и его художественного образа. В этом важную роль играет свойство материала, его фактура, цвет и гармоническое сочетание с другими материалами. Свойство фактуры позволяет выявить поверхность и форму интерьера, передать настроение. Этому также способствует цветовая композиция применяемых отделочных материалов, которая воспринимается в комплексе всего интерьера. Цвет позволяет выявить декоративные возможности применяемых материалов, элементов, объемно-пространственную структуру и художественную выразительность современного интерьера.

Одним из основных требований, которые предъявляют к материалам, используемым для отделки учебных помещений, является санитарно-гигиенические. Материалы, удовлетворяющие этим требованиям, должны способствовать содержанию помещения в чистоте и с помощью простых механизированных средств легко очищаться, мыться и дезинфицироваться.

Отделочные материалы, предусмотренные проектом, характеризуются высоким качеством, технологичностью в применении, экологичностью, декоративностью.

Отделочный материал пола - наливной полиуретановый пол. Отделочные материалы пола отвечают эксплуатационным требованиям, обладают повышенной износостойкостью, высокой пропускной способностью.

Простота в уходе, практичность, высокие эксплуатационные свойства - это основные характеристики наливных матовых полов. Современные матовые полы бывают разнообразных видов. При выборе покрытия можно самостоятельно выбрать фактуру, цветовое решение наливного пола из представленного каталога, либо воспользоваться рекомендациями специалистов. В уходе матовый пол имеет преимущество перед глянцевым «собратом». Для уборки матового пола используют любое чистящее, моющее средство, поскольку не требуется наведение блеска и глянца. Периодически необходимо использовать мастику для матовых полов, которая обеспечит дополнительную защиту поверхности от возможных повреждений механического характера.

Технология укладки заливного пола (рис. 1) 

Рисунок 1 - Технология укладки заливного пола

Для учебной аудитории №914 была рассчитана стоимость наливного матового пола.

Для отделки стен учебной аудитории был выбран материал - жидкие обои. Выбор обусловлен тем, что жидкие обои - это разновидность декоративной штукатурки для внутренних работ на основе текстильных волокон, целлюлозы, клеевого компонента и различных декоративных элементов. Этот материал обладает эластичностью, прекрасным сцеплением с поверхностью и может использоваться для покрытия стен и потолков, в том числе и на непрямолинейных участках.

Входящие в состав жидких обоев компоненты безопасны с экологической точки зрения и соответствуют самым строгим санитарным нормам.

Жидкие обои выделяются из ряда прочих отделочных материалов многими своими свойствами. Это и ощущение тепла, которое они дают при соприкосновении с ними, паропроницаемость и повышенная звукоизоляция. Благодаря этим свойствам жидкие обои можно использовать и в неотапливаемых помещениях, и на поверхностях с высокой концентрацией микротрещин (в новых зданиях или, наоборот -- по старым штукатуркам).

Подбор компонентов позволил сделать жидкие обои покрытием с антистатическими свойствами. Благодаря этому чистка обоев упрощается и лучше всего это делать пылесосом. В отличие от большинства современных отделочных материалов, ремонт которых даже после незначительного повреждения стоит достаточно дорого или вообще невозможен без потери эстетической целостности, жидкие обои полностью лишены всех недостатков, которые накапливаются во время длительной эксплуатации.

Благодаря своей способности при смачивании становиться пластичными жидкие обои позволяют менять отдельные их повреждённые участки. Причём обновить поверхность можно очень быстро, не оставив ни одного следа после ремонта.

Таким образом, жидкие обои даже во время эксплуатации продолжают экономить время и средства владельца. А благодаря их высокой стойкости к воздействию солнечного света разницы в оттенках между старыми и новыми участками не будет.

4. Технология нанесения жидких обоев

Работать с ними достаточно легко. Главное хорошо подготовить стены: удалить побелку или старые обои, зашпаклевать глубокие трещины и пройтись грунтовкой. Дальше все просто, необходимо развести порошок в теплой воде, следуя указанным на упаковке пропорциям, дать порошку хорошо раствориться 15-20 минут и можно приступать к нанесению.

Время высыхания жидких обоев от 12 до 72 часов, все зависит от толщины слоя. Если после высыхания возникнут небольшие трещины или повреждения, их легко устранить, достаточно размочить в этом месте теплой водой и аккуратно выровнять поверхность инструментом. Остатки материала отлично сохранятся до следующего ремонта.

По разработанным эскизам в интерьере учебной аудитории потолок двухуровневый. Рисунок на потолке - это продолжение изображений на стенах учебной аудитории. Рельеф рисунка имеется только над рабочим пространством, что позволяет сделать интерьер более интересным и данная идея соответствует принятой концепции.

Сводная таблица расчета стоимости отделочных материалов

5. Расположение электрооборудования (светотехники)

Важнейшее значение в помещении, его интерьере и пространственной форме имеет расположение источника света. Освещённость прежде связана с географической широтой, сменами суток и времён года. Источники искусственного освещения обычно размещаются внутри помещения и служат материальными элементами предметной среды.

Необходимо подробнее рассмотреть инсоляционный режим помещения для того чтобы определить сколько искусственного освещения нужно добавить для комфортного восприятия.

Инсолямция (расчет значения коэффициента естественной освещенности) - облучение поверхностей солнечным светом (солнечной радиацией). Инсолямцией называют облучение поверхности, пространства параллельным пучком лучей, поступающих с направления, в котором виден в данный момент времени центр солнечного диска.

Теперь проведем расчет КЕО естественного и искусственного освещения.

В учебной аудитории имеется большое окно, площадь которого равна 4,32 м2, оно занимает практически всю стену напротив входной двери. Сторона солнечная, благодаря чему в помещении нет недостатка естественного освещения. Регулировать естественное освещение в дневной период суток можно с помощью механизма рольштор, которые позволяют полностью открыть или закрыть окна. Для необходимой инсоляции площадь окна задают от 1/4 площади пола для северных и затенённых окон, до 1/8 южных и 1/10 в крыше, 1/5 для смешанных. Для того чтобы определить коэффициент освещенности нужно площадь помещения разделить на площадь окна:

Kосвещ. = Sпомещ.

Sокн. [1]

Из формулы 1 следует, что коэффициент освещенности равен 5,09. Так как окна аудитории выходят на восток, берем значение 1/5, то есть площадь аудитории делим на выбранное значение, получаем 4,4 - таким должно быть значение КЕО для учебной аудитории №914. Из вычислений следует, что естественного освещения в учебной аудитории достаточно.

Как и все другие помещения, аудитория тоже имеет источник искусственного освещения по представленной концепции потолок оформлен встроенными источниками искусственного света, круглого вида.

В учебной аудитории имеется двухуровневый потолок, с рельефным узором. Комфортность современного интерьера аудитории не отделяется от качества освещения. Благодаря этому освещению, человек способен правильно цвет и форму предметов, различать яркость. Для достижения зрительного комфорта, необходимо выдержать множество параметров светотехники: невысокое слепящее действие, гармоничное распределение световой яркости по поверхностям помещения, оптимальную освещённость, тенеобразование, правильную цветопередачу и др.

Одним из современных средств осветительного оборудования является точечное светодиодное освещение. Эти светильники примечательны сочетанием повышенным энергосбережением, и увеличением яркости освещения. Неожиданно выйти из строя светодиодный светильник не может, за счет свойства обеспечиваемого ячеистой конструкцией со светодиодами как независимыми деталями. Служба точечного освещения без замен диодов может достигать десятков лет.

Таким образом, по итогам расчетов выявлена достаточная освещенность учебной аудитории, что положительно скажется на восприятии разработанного интерьера и комфорте учащихся.

Мебель

В учебной аудитории вся представленная мебель выполнена в едином стиле и гармонирует с общим интерьером. Разработанный гарнитур учебной мебели имеет плавные скругленные углы, которые повторяются на всех предметах аудитории.

Столы и табуреты выполнены в форме прямоугольника, но без острых граней, такую же форму имеют навесная полочка и шкафчики в зоне для хранения. Спроектированный гарнитур привлекает внимание не только плавностью линий и форм предметов, но и тем, что столы, табуреты и шкафчики не имеют ножек, такая конструкция предметов обусловлена тем, что стенки предметов плавно переходят в ножки и скреплены металлической трубой со столешницей, тем самым необходимость в ножках отпадает.

Спроектированный стол имеет следующие габаритные размеры:

- Высота (h) - 750мм;

- Длина (l) - 1200мм;

- Ширина (b)- 500мм.

Спроектированный табурет имеет следующие габаритные размеры:

- Высота (h) - 460мм;

- Длина (l) - 1200мм;

- Ширина (b)- 430мм.

Навесная полочка начинается с угловых полочек

Приложение 1

Рисунок П1 - План учебной аудитории №914

Рисунок П2 - План учебной аудитории №914 с расстановкой мебели

Приложение 2

Рисунок П3 - Форэскиз №1

Рисунок П4 - Форэскиз №2

Рисунок П5 - Картина с графическими изображениями

Рисунок П6 - Форэскиз №3

Рисунок П7 - Форэскиз №4

Рисунок П8 - Разработка настенного рисунка №1

Рисунок П9 - Разработка настенного рисунка №2

Размещено на Allbest.ru