Проектирование помещения аудитории для академических занятий

Размещено на http://www.allbest.ru/

Профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский юридический колледж»

(НОУ СПО ЧЮК)

ОТЧЕТ по учебной практике

специальность 54.02.01 «Дизайн»

Студент гр. ДК-1- Р.С. Багаутдинова

Руководитель организации Т.В. Богданова

Руководитель практики Н.Г. Ерманова

Преподаватель Д.А. Сулейманова

Челябинск 2017



Оглавление

Введение

1. Ознакомление с объектом практики

1.1 Общие сведения о предприятие

1.2 Анализ аналогов

1.3 Цели и задачи проекта

2. Разработка дизайн - проекта

2.1 Описание объекта проектирования

2.2 Описание этапов работы над проектом

2.3 Объемно пространственное решение в проекте

2.4 Характеристика выбранных технологий и материалов

Заключение

Список использованных источников литературы



Введение

Дизайн - творческая деятельность, цель которой - определение формальных качеств предметов, производимых промышленностью. Эти качества формы относятся не только к внешнему виду, но, главным образом, к структурным и функциональным связям, которые превращают систему в целостное единство, с точки зрения, как изготовителя, так и потребителя. Дизайн стремится охватить все аспекты окружающей человека среды, которая обусловлена промышленным производством.

Дизайн интерьера - это отрасль дизайна, направленная на интерьер помещений с целью обеспечить удобство и эстетически приятное взаимодействие среды с людьми.

Целью учебной практики дизайнера является формирование практических профессиональных навыков у студента, закрепление теоретических знаний, полученных во время учебного года и применение во время прохождения практики, приобретение начального практического опыта в сфере дизайн и ознакомление трудового процесса этой профессиональной деятельности.

Объектом разработки дизайна является аудитория для академических занятий в учебном заведении Челябинского Юридического Колледжа. Основная задача разработка проекта аудитории, создание комфортных условий для благоприятствующего учебного процесса, подбор подходящих материалов и колористических решений, ознакомится и следовать законам эргономики. А, так же, приступить к практической части, которая заключается в выборе некоторых дизайнерских решений из проектов студентов проходящих практику и продемонстрировать в аудитории данного учебного заведения.

Практические навыки, полученные во время обучения, играют определяющую роль для будущего специалиста в своей профессиональной деятельности. Чем больше опыта накоплено человеком по практическому использованию своих теоретических знаний, тем более продуктивна работа такого сотрудника.



1. Ознакомление с объектом практики

1.1 Общие сведения о предприятии

Профессиональное образовательное учреждение «Челябинский Юридический колледж» является образовательным учреждением, осуществляющим в качестве основной цели своей деятельности образовательную деятельность по современным образовательным программам среднего профессионального образования.

Полное наименование - Профессиональное образовательное учреждение «Челябинский юридический колледж». Сокращенное наименование - НОУ СПО ЧЮК.

Основная концепция деятельности колледжа является системная многовариантность среднего профессионального образования.

Удовлетворение потребности человека в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством обучения по образовательным программам, подготовка специалистов, распространение знаний среди населения, повышение его образовательного и культурного уровня - все это является деятельностью Челябинского Юридического колледжа.

Здание образовательного учреждения расположено в г. Челябинск, по адресу Проспект победы, д. 290В в соответствии с рисунком 1.

Схема расположения:

Рисунок 1 Ситуационная схема ЧЮК

1.2 Анализ аналогов

Анализ аналогов - это один из этапов самой стадии проектирования или «стадии творческого поиска».

Цель которого, заключается в исследование объекта, нахождения недочетов и достоинств найденных аналогов, замечания для будущего проекта чтобы их применить или наоборот, предостеречь от найденных ошибок, а также для модернизации найденных решений.

Объектом данной практики является учебная аудитория, поэтому чтобы узнать и учесть дизайнерские решения были выбраны данные аналоги, найденные в интернет-источнике.

Рассмотрим ряд аналогов российских учебных учреждений.

Представлен дизайн-проект аудитории одной из Самарских школ. На данном проекте, в соответствии рисунка 2, вызвала особый интерес форма рабочих столов для учащихся, их достоинство в том, что закругление краев исключает нюанс удара об острый угол.

Данный рабочий стол исполнен в стиле модерна, который в современное время очень актуален.

Но данный проект имеет в себе уклон на школьную аудитории, в нем присутствует легкий характер и более подходит для раннего возраста учащегося.

Рисунок 2 Школа в Самаре

Второй вариант, в соответствии рисунком 3, является дизайн-проект аудитории одного из Московских университетов. Данный аналог аудитории совмещает в себе строгий стиль модерна и концентрирующую атмосферу, что более подходит для среднего профессионального учреждения. В этом проекте хочется отметить удачное классическое цветовое решение, расположение доски и аудиоустройств, что обеспечит хорошее поле зрения видимости доски и слышимость воспроизведенного аудио или видео материала.

Но также присутствуют и недочеты, а именно слишком много осветительных устройств расположенных на потолке, что может привести к головным болям учащимся с предрасположенной чувствительностью ко свету, а также не совсем подходящие по стилю стулья, можно было бы изменить их цвет на более темный чтобы скрыть этот недочет и добиться большей гармонии в колористическом решении данной аудитории.

Рисунок 3 Аудитория в Московском университет

Третий вариант аналога является учебная аудитория в Санкт-Петербургском университете, в соответствии рисунком 4. В этой аудитории приятно подобрано колористическое решение. Было замечено интересное дизайнерское решение в вертикальных полосах, этот прием поможет визуально повысить уровень потолка, что хорошо подойдет для проектируемого объекта.

Помещение достаточно освещено, но главный недостаток этого варианта интерьера заключается в том что доска слишком мала и сильно отдалена от учащихся, что затруднит читаемость и снизит видимость студентов сидящих на отдаленных местах в данной аудитории.

Рисунок 4 Аудитория в Санкт-Петербургском университете

Проанализировав все аналоги учебных учреждений, было определено колористическое решение, расположение многих элементов в интерьере, а также были учтены все недочеты в изученных аналогов.



1.3 Цели и задачи проекта

аудитория интерьер колористический проект

Ключевая цель данного дизайн-проекта основывается на создании комфортной обстановки для самого учащегося, в психологическом и физическом плане, для того чтобы вызвать интерес для получения успеха в дальнейшей учебе и обеспечить оптимальную среду для этого. Разработать индивидуальный стиль, направленный для достижения визуальной узнаваемости данного учреждения.

Основные задачи дизайн-проекта аудитории основываются на первостепенных аспектах, такие как эстетика, комфорт, безопасность и экономическую составляющую.

Для того чтобы выполнить задачу со стороны эстетики необходимо, иметь представления что желают заказчики, в данном случае это студенты и подать так, чтобы добиться фирменного стиля.

С точки зрения комфорта, необходимо учесть эргономические, акустические, технические и психологические аспекты.

В области обеспечения безопасности пребывания в помещении, должны быть приняты решения для того чтобы обеспечить экологически чистого и безопасного помещения, для того чтобы не усугублять здоровье в нынешней далеко не безупречной экологической обстановке в мире.

В плане экономии, необходимо заблаговременно определить объем финансирования выделенных на благоустройство помещения. Это предотвращает риск возникновения покупки дополнительных материалов или выполнения внеплановых работ.



2. Разработка дизайн-проекта

Объектом проектирования является аудитория в учебном учреждении ЧЮК.

От латинского названия «auditorium» значит «место для слушания», а ведь так и есть. Большую часть пространства в аудитории занимают места для слушателей, направленную в сторону преподавательского стола, на котором размещена трибуна, для объяснения устного материала студентам. Это и является предназначение данного помещения.

Для того чтобы комфортно проходил процесс обучения, необходимо оснастить аудиторию высококачественной аудио и видео связью, чтобы студенты смогли ознакомиться с обучающим материалом, вне зависимости от их расположения в помещении. Должна быть возможность просмотра презентационных материалов, и должным образом обеспечить удобную видимость при просмотре.

Мебель для учебной аудитории должна совмещать в себе повышенные требования к гигиеничности и безопасности, ведь учащиеся проводят за ней большую часть своего времени. Столы для учебной аудитории не должны иметь острых углов, выступающих частей, к тому же они должны быть оптимально урегулированы по высоте, соответствующему среднему росту целевой аудитории конкретной возрастной категории. На столах должно быть достаточно свободного места для удобного расположения учебных принадлежностей, а так возможность вести записи с комфортом. Стулья для учебной аудитории не должны вызывать чувство дискомфорта, что позволяет студентам сконцентрироваться на образовательном процессе. Стулья также должны соответствовать среднему росту учеников. Кроме того, мебель для данного помещения должны быть безопасной, с точки зрения, экологического аспекта. Также она должна быть долговечной и быть устойчивой к физическим нагрузкам.



2.1 Описание объекта проектирования

На этапе предпроектного исследования необходимо выявить и проанализировать архитектурные особенности. Эта стадия исследования является отправной точкой проектирования, что представляет собой одной из самых важных и ответственных моментов перед проектированием помещения. К особенностям относятся его площадь, высота потолков, материал и назначение стен, а также, определение положительных и отрицательных качеств в планировке помещений.

Дизайн-проект аудитории 310, находящийся на 3 этаже Челябинского Юридического Колледжа в соответствии рисунка 5. Проект был выполнен на основании обмерочных данных.

Рисунок 5 План аудитории 310 с размерами



2.2 Описание этапов работы над проектом

Началом работы над любым проектом является изучение объекта, который стоит преобразовать.

Первый этап заключает в себе обмерочные работы. Обмерные работы включают в себя снятие замеров существующей на данный момент конфигурации при помощи специальных измерительных приспособлений.

Второй этап является создание дизайна помещения. Этап включает в себя:

· построение плана, чертеж с указанными размерами;

· план расстановки мебели, световых приборов и оборудования (экспликация помещений), разработка планировочных схем помещений, такие как план стен (развертка);

· построение объёмно пространственного решения помещения.

Именно на этом этапе появляется набросок будущего интерьера

проектируемого помещения.

Также важно придерживаться при проектирования учебного помещения важно придерживаться нормативам, предусмотренным СНиПом, ГОСТом и педагогическим требованиями.

При проектировании учебного помещения нужно следовать по следующим нормам:

· архитектурно-строительных требований к учебным помещениям;

· общих требований к оптимальной реализации учебного процесса в кабинетах;

· хорошая видимость всех рабочих мест учащихся вне зависимости от их расположения;

· применение современных и эффективных строительных и отделочных материалов.



2.3 Объемно пространственное решение

Ниже будет представлен дизайн - проект, разработанный во время учебной практики. Целью данного проекта является создание гармоничного пространства для комфортного обучения студентов.

Экспликация помещения - это чертеж, который представляет собой вид сверху на помещение в определенном масштабе с указанием точных габаритов мебели расположенных в проектируемом помещении.

В соответствии рисунком 6, на котором изображен план помещения в проектируемой аудитории.

Рисунок 6 План помещения в 310 аудитории

При составлении плана потолка решается, какой именно будет потолок в помещение и какие материалы будут использованы. Если уже есть общее представление о дизайне, выбран стиль и цвет помещения, то определяется так же цветовое решение потолка из выбранного материала.

План потолков показывает какие конструкции будут построены на потолке и их размеры - световые карнизы, многоуровневые элементы, ниши для штор их конфигурация и т.п.

В соответствии рисунком 7, изображен план потолка, на котором размещены осветительные приборы и указаны размеры.

Рисунок 7 План потолка в 310 аудитории

Развертка стен - это фронтальная проекция на вертикальную поверхность, которая позволяет увидеть, как будут располагаться отдельные элементы мебели и другие предметы интерьера.

В соответствии рисунком 8, представлена разработанная развертка стен для 310 аудитории.

Рисунок 8 Развертка стен в 310 аудитории

В процессе дизайн - проектирования могут быть внесены некоторые правки, но как правило они несущественны и не меняют общую концепцию интерьера.

После всех пройденных этапов уже ясно можно увидеть будущий дизайн помещения в подобранном колористическим решением, просторного и комфортного, помещения.

У многих людей, не достаточно хорошо развито наглядно - образное мышление, и представить, как будет выглядеть их интерьер по словесному описанию дизайнера будет довольно затруднительно. Но благодаря проектному эскизу можно будет избежать этой проблемы.

Для создания полноценного интерьера недостаточно только функционально правильно разместить объекты в помещении. Не меньше имеет значение её объемно пространственное решение. Каждое помещение, вне зависимости ее размеров, должна быть просторной, наполненная светом и воздухом.

При подборе цветовой гаммы, руководствуемся тем, что следует гармонизировать пространство вокруг себя. При гармоничном подборе, цвет способен скорректировать неблагоприятные зоны. Ведь цвет влияет на настроение, самочувствие и работоспособность человека. Также не стоит перегружать пространство светом.

При планировании интерьера в 310 аудитории была принята цветовая гамма, состоящая из синего, бежевого и ахроматических колоритов. В соответствии рисунком 9, представлено объемно пространственное решение.

Рисунок 9 Перспектива вид на доску (экран)

Синий цвет не является востребованным цветом в интерьере, так как многих отталкивает его холодный оттенок. Но оказавшись в помещении, в котором присутствует синий цвет, начинаем ощущать умиротворение, спокойствие, он располагает к размышлениям.

Так как, синий цвет относится к холодной палитре цветов, то воздействует освежающе и несколько прохладно, но этого можно избежать если правильно подобрать тон и добавить сочетание с другими цветами.

Если к синему цвету подобрать пастельный оттенок, например, бежевый, то, во-первых, с этим сочетанием палитры помещение зрительно увеличивается благодаря бежевому цвету, во-вторых, пастельная палитра делает синий цвет более теплым и мягким, что придает уют.

Так как, проектируемая аудитория имеет небольшую высоту потолка, было принято решение добавить в интерьер вертикальные полосы чтобы зрительно достигнуть большей высоты.

Для пола был выбран ахроматический цвет, чтобы добавить простора в помещение и скорректировать геометрические данные.

В соответствии рисунком 10, предложен следующий вариант перспективы, но с другого ракурса.

Рисунок 10 Перспектива вид на окна

2.4 Характеристика выбранных технологий и материалов

В оформлении любого интерьера помещения необходимо взять за основу определенную цветовую гамму и тип материалов, которые должны соответствовать требованиям повышенной износостойкости, прослужить длительное время, не терять своего внешнего вида и быть актуальными в течении нескольких лет.

Для того чтобы выбрать покрытие для стен, было проанализировано множество вариантов среди лакокрасочных материалов. Но окончательный выбор пал на силиконовую краску для внутренних работ. Этот материал является одним из лучших материалов предложенных на рынке интерьерных красок. Особенности этой краски заключаются в том, что этот вид материала относят к водно-дисперсионным составам. В их композиционном составе используются силиконовые смолы, а в качестве растворителя применяется обыкновенная вода. Это означает что данное покрытие является экологически чистым и не имеет запах. Так же можно выделить свойства такие как, паропроницаемость, что обеспечит естественный влагообмен в аудитории, устойчивость к загрязнениям, эластичность, долговечность, универсальность и сохранение своего цвета и яркости с течением времени. А чтобы добиться в помещении надежной пожаробезопасности, следует обработать специальными огнезащитными составами.

Для напольного покрытия был остановлен выбор на матовом наливном поле. Этот материал один из самых востребованных напольных покрытий, относящийся к экологически безопасным полимерам. Его преимущества заключаются в повышенной износостойкости, влагостойкости, способность выравнивания геометрических данных. Не придется беспокоится что этот пол будет отдавать холодом своим оттенком, так как поможет отражение других цветов, что и придаст теплый оттенок. Также благодаря своей бесшовной поверхности он поможет сохранить чистоту, такая поверхность исключает скопление грязи на нём, и визуально добавит простора в помещение.

Удобство аудитории, его удобство и впечатление, которое он производит на студентов, во многом зависит от выбора мебели. Также играет особенно важную роль для достижения комфорта и привлекательности материал, из которого состоит мебель. Очень важны такие эксплуатационные характеристики как прочность, удобство в использовании, эргономичность, износостойкость, экологичность и долговечность.

Предпочтение материалу для мебели, а именно для рабочих столов для студентов и преподавателя, было отдано современному пластику, который имеет матовое покрытие. Такая мебель считается безопасной, если конечно использовать качественный материал. Современный пластик является легким, практичным и безопасным, что идеально подходит для учебного учреждения. Он на длительное время сохранит свою привлекательность и также его легко содержать в чистоте.

Разберем подробнее материалы, входящие в подобранную мебель, для проектируемой аудитории.

Про латексную краску известно, что, человечество всегда пыталось найти новые способы изобретения красок и, преуспевая в этом, не переставало экспериментировать. Так в 20-х годах XX века советскими учеными была получена новая краска на кремнийорганических смолах, получившая название "силиконовая". В то время мало кто предполагал, что данное изобретение спустя почти 100 лет найдет свое применение в области строительства, так как первоначальной целью использования такого покрытия была живопись. Художники не оценили новшества, зато их "коллеги" по цеху - маляры - увидели в новой краске будущее.

Про состав смеси для наливного пола, можно узнать, что в него входит три основных компонента: цемент, песок и вода. Цемент используется только качественный, не содержащий посторонних примесей. Только в этом случае стяжка после высыхания приобретет необходимую твердость. Вторым компонентом является предварительно очищенный песок. Для наливных полов рекомендуется использовать средние фракции. Вода для замешивания смесей не должна содержать никаких химических примесей. Желательно, чтобы водородный показатель и уровень содержания солей находился в пределах нормы.

Основной характеристикой любой смеси для наливного пола является ее состав. В зависимости от компонентов, используемых для производства напольного покрытия, различают четыре основных вида составов:

1. Наиболее распространенными являются полы с цементным связующим. Они достаточно легко монтируются, прочны и износоустойчивы. К положительным характеристикам можно добавить относительно невысокую стоимость и большой выбор производителей;

2. Растворы на основе гипса также довольно популярны. Их отличает высокая прочность и долговечность, а также возможность заливать достаточно толстые слои. Существенным недостатком смесей с гипсовым связующим является их быстрое изнашивание в помещениях с повышенной влажностью;

3. Самовыравнивающиеся смеси для пола на основе полимеров и полиуретана являются наиболее качественными покрытиями. Они отличаются особой прочностью и долговечностью. Укладка их потребует больших усилий и опыта, однако в результате получается сверхтонкая стяжка. Именно из этого вида смесей удается получить напольное покрытие с отличными художественными характеристиками. Мастерам удается создавать настоящие шедевры;

4. Комбинированные составы выпускают на основе цемента и полимерных смол. Цена их ниже, чем у полимерных смесей, а качество выше, чем у цементных.

О мебельном пластике известно, что он, состоит из нескольких слоев целлюлозных волокон, которые пропитывают термоактивными смолами, и спрессовывают между собой.

Во всем процессе изготовления пластика самым затратным является производство бумаги. В качестве основы для пластика используют крафт-бумагу, а для придания пластику рисунка - декоративную. Что касается смол, то для пропитки крафт-бумаги необходимы фенолформальдегидные смолы, а для декоративной пропитки - меламиноформальдегидные. Мебельные пластики имеют несколько слоев. Верхний или защитный слой называется оверлей, для его изготовления используют бумагу высокого качества, пропитанную меламиноформальдегидной смолой, он практически прозрачный. Далее идет декоративный слой, а за ним основной слой из нескольких слоев крафт-бумаги. Американские производители мебельного пластика наносят еще один слой - компенсирующий, представляет собой крафт-бумагу, пропитанную меламиноформальдегидными смолами.

Существует несколько видов пластика, которые отличаются своими характеристиками, таким как ударопрочность, термостойкость, стойкость к истиранию, химическим веществам и ультрафиолетовым лучам.

Пластик относится к трудно возгораемым материалам, его состав препятствует распространению огня, поэтому он является пожаробезопасным. При сгорании он выделяет токсичные вещества, но количество вредных примесей при этом минимально.

Разнообразие пластика по цвету, фактуре, способу изготовления позволит каждому найти тот вариант, который необходим.

Мебельный пластик бывает двух видов:

1. Постформируемый - применяют для облицовки различных поверхностей - столешниц, подоконников, дверей, мебельных фасадов. Это отличный материал для внутренней отделки зданий. Из него можно создавать различные элементы неправильных форм, в том числе изогнутые и круглые.

2. Листовой - представлен большими пластиковыми листами, их приклеивают к поверхности с помощью клейкой ленты или специального клея.

Ассортимент декоров позволяет реализовать самые смелые фантазии. Так, производители выпускают однотонные и фантазийные декоры. В фантазийных декорах представлены декоры с имитацией металлических, каменных или деревянных поверхностей, декоры под серебро и золото.

Покупатель может подобрать не только необходимую цветовую гамму, но и фактуру мебельного пластика. Существуют следующие его виды:

· ERRE и PESCA - матовый с гладкой поверхностью;

· T.F. - матовый, имеющий эффект апельсиновой корки;

· MOV - матовый с ребристой поверхность;

· QUARZO - матовый с шершавой поверхностью;

· SATINA - матовый с шлифованной поверхностью;

· LUCIDO - глянцевый, с защитной плёнкой.

Сегодня невозможно представить строительный рынок без его разнообразия в строительных материалах. Можно купить практически любой товар для ремонта или благоустройства помещения. Все прекрасно понимают, что общий показатель качества интерьера зависит от правильно подобранных материалов в ходе строительства. Поэтому к выбору стройматериалов нужно отнестись со всей ответственностью.



Заключение

На данный момент дизайн в условиях современного общества является неотъемлемым звеном в повседневной практике. Никакая область человеческой деятельности не может обойтись без детальной проработки формы, её рациональности и эстетического совершенства.

Его главная задача заключается в высшей цели, целью полностью удовлетворить материальных и культурных нужд людей.

Создание дизайн - интерьера является по сути искусством, искусством создания гармонии и уюта вызывающее восхищение. Именно это направление создало разделение вещей, цветов и форм на стилистические принадлежности.

В рамках учебной практики была достигнута цель создать дизайн - проект аудитории Челябинского Юридического Колледжа, которая смогла бы повысить уровень обучения у студентов и в тоже время являться современным и комфортным образцом интерьера.

Были использованы современные материалы, приемы оформления и декорирования. Для реализации данного проекта было составлено множество вариантов чертежей и планов, позволившие точно просчитать габариты для будущего интерьера. Также были проанализированы разные стилистики и цветовые композиции, чтобы подобрать один из самых удачных вариантов и использовать в данном проекте.

В процессе создания данного проекта были использованы знания и навыки, полученные во время теоретического процесса обучения.



Список использованных источников и литературы

Нормативно-правовые и другие официальные документы

1. СНиП 23-0595 (2003) «Естественное и искусственное освещение в интерьере».

2. СНиП 21-01-97 (2017) «Пожарная безопасность зданий и сооружений»

Литература.

3. Айсмен Л. Дао цвета. Цветовая гамма вашего дома и вашего настроения. М., 2005. 172 с., ил.

4. Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования. Уч. пособие. М.: Академия, 2007. 208 с., ил.

5. Вентура А. Свет и стиль. М.: БММ, 2012.

6. Глазычев В.Л. Дизайн как он есть. М.: Европа, 2011. 320 с.

7. Даниэль С.М. Искусство видеть: о творческих способах восприятия, о языке линий и красок, о воспитании зрителя. Л.: Искусство, 1990. 223 с.: ил.

8. Иттен И. Искусство цвета. М.: Д. Аронов, 2014.

9. Крутских Е.Ю., Литвинов Д.В. Интерьер вашего дома.- Екатеринбург: У-Фактория, 2005. 272 с.

10. Коэн С. Эффективная работа: Adobe InDesign CS3. М.: ДМК Пресс; СПб: Питер, 2008. 704 с.: ил. (Эффективная работа).

11. Лин М.В. Современный дизайн. Пошаговое руководство. Техника рисования во всех видах дизайна: от эскиза до реального проекта.

12. Лорд Г. 30 проектов евроремонта - Ростов-н/Д.: Феникс, 2005. 142 с.: ил.

13. Михайлов С.М., Кулеева Л.М. Основы дизайна. Учебник.Казань: Новое знание, 1999.

14. Мелодинский Д.Л. Школа архитектурно-дизайнерского формообразования: Учеб. пособие. М., 2013. 312 с.: ил.

15. Мурзина А.С. Практическое руководство по созданию стильных интерьеров. Минск: Харвест, 2016. 160 с.: ил.

16. Наймушин А.Д. Основы организации рекламы. М.: РПЦ «Внешторгиздат», 1992. 214 с.: ил.

Справочные и информационные издания

17. Грожан Д.В. Справочник начинающего дизайнера. М., 205. 318 с.: ил.

18. Панеро Д. Основы эргономики. Человек, пространство. Интерьер: справочник по проектным нормам /Пер. с англ. М.: АСТ; Астрель, 2008. 312 с.: ил.

Электронные ресурсы.

19. ADCR - профессиональное сообщество дизайнеров сайт. http://www.adcrussia.ru.

20. Глазычев.Ру - сайт известного эксперта в области архитектуры и дизайна проф. МАРХИ Глазычева В.Л. сайт. http://www.glazychev.ru.

21. Дизайн - как стиль жизни Информационный портал по дизайну сайт. http://www.rosdesign.com.

22. Официальный сайт Челябинского Юридического Колледжа сайт. http://www.chuc.ru/.

Размещено на Allbest.ru

...