Проект защитных зеленых насаждений на территории МОУ СОШ 126 г. Уфа

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНЕСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет: Агротехногогий и лесного хозяйства

Кафедра: Лесоводства и ландшафтного дизайна

Направление подготовки:35.03.10 Ландшафтная архитектура

Профиль подготовки:Садово- парковое и ландшафтное строительство

Расчетно-графическая работа

Проект защиты зеленых насаждений на территории МОУ СОШ 126 г. Уфа

Биктимиров Азат Ахметьянович

Уфа 2022

Оглавление

Введение

1. Природно-экономические условия объекта

1.1 Характеристика климатических особенностей г. Уфы

1.2 Характеристика рельефа почвы

1.3 Экономические условия Уфимского района

2. Характеристика объекта озеленения

2.1 Предпроектный анализ территории

2.2 Оценка состояния зеленых насаждений

2.3 Существующий баланс территории

3. Проект создания зеленых насаждений

3.1 Функциональное зонирование территории. Поставленные задачи и их решение

3.2 Проектирование дорожно-тропиночной сети, малых архитектурных форм и архитектурных сооружений

3.3 Малые архитектурные формы

3.4 Реконструкция площадок

3.5 Проктирумая древесно-кустарниковая растительность

4. Правовое и экономическое обоснования проекта

Заключение

Библиографический список

Введение

Благоустройство школьной территории важный и многоступенчатый проект, который нельзя успешно реализовать, не зная как функционирует учебное заведение и его отдельные элементы. Тщательно продумав детали, можно превратить обычный пришкольный участок, не только в то место, где дети любят играть и отдыхать, но и преобразовать его в отличное и развивающийся пространство.

Школьная территория должна соответствовать воспитание у детей эстетического вкуса, формирование чувства ответственности за его школу. В то же время школьный двор - это эффективное средство формирования экологической культуры обучающихся, познание природы родного края, становление нового гражданского сознания.

Большое количество часов рабочего дня дети проводят в школе, поэтому для улучшения их психологического состояния необходимо благоустроить и озеленить территорию.

Школа это ответственность воспитания учащихся, воспитание бережного отношения к природным элементам, эстетического вкуса и уметь ценить красоту. Для этого очень важно создание эстетического и экологически привлекательного пространства возле школы.

1. Природно-экономические условия объекта

1.1 Характеристика климатических особенностей города Уфы

Уфа находиться в северо-лесостепной подзоне умеренного пояса, а географическое условия города обозначили умеренно-континентальный климат. Он характеризуется умеренно холодной зимой сменяющийся теплым летом, которое характеризуется небольшим изменением температуры от месяца к месяцу. Средняя температура января -12,4 градус, июля- +19,7 градус. Среднегодовая температура воздуха +3,8 градус. Самая минимальная температура -48,5, самая максимальная 39 градус. Среднее количество осадков 589 мм.

В городе Уфе нарастание снега идет довольно медленно. Устойчивый снежный покров образуется только во второй половине ноября. Наибольшей толщины он достигает в марте и составляет в открытых местах 30-40 см, а в защищенных до 75 см, а в опушках леса до 2,5 метра.

Для летнего периода иногда характерны засухи, образующиеся из за воздушных масс юга, сменяющимся редкими кратковременными дождями. Ветры обычно летом дует с запада, зимой меняет на южнее направления. Погода в Уфе благоприятная.

Самые ранние заморозки наблюдаются в сентябре, поздние во второй декаде октября. Весной последние заморозки заканчиваются примерно в середине апреля.

Продолжительность безмарозного вегетационного периода составляет 137 дней.

1.2 Характеристика рельефа почвы

Территория города Уфы расположено в пределах двух природных зон и нескольких подзон. Поэтому почвенный покров района характеризуется относительно сложным сочетанием типов и подтипов почвы. Почвенный покров характеризуется большим разнообразием и комплексностью. Согласно почвенно-экономическому районированию территория находиться в пределах левобережного прибельского волнисто-ранинного, вышелочонно-черноземного округа.

Серые лесные почвы занимают наибольшую долю. Имеются относительно разнообразие почв, наблюдаются лишь благодаря влиянию рельефа, растительностью и хозяйственной деятельности человека. Большая часть территории расположено в лесостепной зоне. Почвы являются плодородними.

1.3 Экономические условия Уфимского района

Общая площадь земель уфимского района составляет 159,877 га, в том числе селскохозяйственных угодий 108,637 га, из них пашни - 69,942 га, по водными объектами 5613 га, площадь лесов- 30011 га. На территории муниципального района Уфимского район образовано 19 сельских поселений. Количество населенных пунктов 89.

На сегодняшний день на территории муниципального района уфимский район насчитывает 238 садоводческих товариществ общей площадью 3816 га, на которых расположено порядка 46,5 тысяч участков.

Сельскохозяйственные угодия занимают 68,5% территории района. Уфимский район играет заметную роль в обеспечении жителей столицы свежими овощами, молоком, мясом, яйцами. Это один из крупных производителей сельскохозяйственной продукции. Аграрный сектор представляет 9 государственных и муниципальных унитарных сельскохозяйственных предприятий, 2 птицефабрики, 2 агрофирмы, учебно-опытное хозяйство «миловское», опытное хозяйство «уфимское», агрохозяйство «энергетик», 58 крестьянских фермерских хозяйств. Всего в районе около 700 хозяйствующих субъектов. Наиболее крупные из них, совхоз «алексеевский», совхоз «шемяк», птицефабрики «Башкирская» и «уфимская».

2. Характеристика объекта озеленения

2.1 Предпроектный анализ территории

Школа находиться в центре Уфы. Добраться до него можно от монумента дружбы через новый мост. Так как отдаленно находиться от природы необходимо озеленение территории. Из за множества маршруток в центре, добраться до него удобно.

Объектом анализа является территория школы, площадь составляет 1,38 га, школа расположено в советском районе города Уфы.

Планировочным центром объекта является трехэтажное здание школы. Фасад здания персикового цвета. Общая площадь здания школы составляет 1740 метров квадрат. Площадь всей территории школьного учреждения составляет 1,38 гектар. Площадь дорожно-тропиночной сети составляет 1650 метр квадрат. Зона для активного отдыха и физкультуры составляет 1250 метров квадрат. Общее количество учащихся составляет 478 человека.

В школе выделены следующие функциональные зоны:

1)футбольное поле- 480 метров квадрат

2)баскетбольное поле- 630 метров квадрат

3)спортивная площадка- 140 метров квадрат

2.2 Оценка состояния зеленых насаждений

На территории высажены 28 древесных растений. Из них 20 березы, 5 ели, 3 дуба.

Таблица 1. Существующие насаждения.

Наименование	Количество	Высота, м
Береза повислая	20	1.5
Ель голубая «глаука»	5	2
Дуб	3	2.2

По таблице видно, что необходимо деревьев и кустарников. Также проектирование цветника. Они посажены 2017 году.

2.3 Существующий баланс территории

Таблица 2. Баланс территории школы

Наименование	Кв.м.	%
Здание школы	1740
Зеленые насаждения:	9160
В.т.ч. деревья и кустарники	910
В.т.ч. цветники	80
В.т.ч. газоны	8170
Дрожки	1650
Площадки:	1250
В.т.ч. футбол	480
В.т.ч. баскетбол	630
Гимнастическая площадка	140
Общая площадь	13800

По таблице видно, что площадь озеленения не соответствует требованиям. Необходима посадка деревьев. Также проектирование цветников. Общее количество деревьев 28 штук. Цветники 4 штук, еще необходимо добавить 4 штук.

3. Проект создания зеленых насаждений

3.1 Функциональное зонирование территории. Поставленные задачи и их решение

Функциональное зонирование территории - это способ регулирования развития территории, где устанавливается состав функциональных зон, границы, режимы использования территории. Границы функциональных зон устанавливается на основе выявленных однородным по природным признакам и характеру хозяйственного использования участков.

На территории школы были выделены следующие функциональные зоны:

-детская площадка

-волейбольное поле

-зона отдыха

Исходя из вышеперечисленных требования и оценка состояния функциональных зон можно предложить следующие мероприятия по реконструкции и благоустройство территории:

1) посадка по периметру шуме-пыле-ветрозащитные насаждения

2) проектирование пейзажа на зоне отдыха

3) проектирование детских площадок для младших классов

4) проектирование цветника

5) проектирование волейбольного поля

6) частичное восстановление дернового покрытия

Таблица 3. Проектируемый баланс площадей территории школы

Наименование	По проекту
	Кв.м.	%
Здание школы	1740
Зеленые насаждения:	7840
В.т.ч. газон	6770
В.т.ч. цветник	160
В.т.ч. деревья	910
Дорожки и площадки:	4220
В.т.ч. футбольная площадка	480
В.т.ч. баскетбольная площадка	630
В.т.ч. гимнастическая площадка	140
В.т.ч. детская площадка	800
В.т.ч. волейбольная площадка	520
В.т.ч. асфальт	1650
Общий площадь	13800	100

3.2 Проектирование дорожно-тропиночной сети, малых архитектурных форм и архитектурных сооружений

Дороги должны обладать высоким декоративным качеством и не вносить дессонанса в окружающий ландшафт. Исходя из вышеперечисленного, для устройство дорог в объекте реконструкции было использовано асфальтное покрытие. Площадь твердого покрытия на территории школы составляет 1650 кв.м.

На территории школы требуется обновка асфальта 5 см толщиной с общей площадью 1650 метров квадрат.

Таблица 4.Проектируемая дорожно-тропиночная сеть.

Наименование	Кв.м.	Покрытие
Основная дорога	1650	Асфальтобетон

В общей сложности покрытия требует 1650 от общей площади территории.

3.3 Малые архитектурные формы

Малые архитектурные формы- в ландшафтной архитектуре и садово-парковом искусстве: вспомогательные архитектурные сооружения, оборудования и художественно-декоративные элементы, обладающими собственными простыми функциями и дополняющие общую композицию архитектурного ансамбля застройки. К МАФ относят лестницы, ограды, скульптуры, обелиски, мемориальные доски, фонтаны, светильники наружного освещения, стенды для афиш и рекламы (газоны, беседки, ротонды, перголы, садово-парковая скульптура, вазоны, парковые скамьи и другую садовую мебель), городскую уличную мебель, урны, детские игровые комплексы и.т.д. На территории школы планируется использовать малые архитектурные формы, которые представлены в таблице.

Таблица 5. Малые архитектурные формы для обустройства территории

Наименование	Количество, шт.
Скамья садовая	8
Урна уличная	4
Ограждение забор	8
Светильник уличный	4
Обор. Для детских площадок	3
Обор. Для спорт. площадок	1

3.4 Реконструкция площадок

Детская площадка засыпка с песком 800 м.кв.

Волейбольное поле засыпка песком 520 м.кв.

Асфальтная дорожка асфальтировать заново 1650 м.кв.

3.5 Проектирумая древесно-кустарниковая растительность

Ассортимент зеленых насаждений на участках озеленения садов и детских садов определяется с учетом функционального назначения площадок и сооружений, размещаемых на них. При помощи зеленых насаждений на участках озеленения создается более благоприятные микроклиматические и санитарно-гигиенические условия. Рядовые посадки используется для изоляции разных площадок и сооружений друг от друга. Кроме того, зеленые насаждения используется в качестве наглядного материала для ознакомления детей с растительным миром.

Таблица 6. Проектируемый ассортимент древесно-кустарниковой растительности.

Ассортиментная ведомость
№	Кол.	Высота, м	Русское название	Тип посадки
1	8	9	Клен татарский	рядовая
2	4	18	Береза повислая	массив
3	4	12	Рябина обыкновенная	рядовая
4	12	15	Ель колючая глаука	рядовая
5	10	3	Туя смарагд	группа
6	6	6	Сирень обыкновенная	рядовая
7	400	1.3	Пузероплодник калинолистный	рядовая
8	120	1,1	Пионы	цветник
9	8	0,6	Ирис сибирский	цветник
10	10	3	Вишня	рядовая
11	20	2	Смородина	Рядовая
12	8	6	Яблоня	рядовая

Насаждения будут объединять различные функциональные зоны и будут занимать около треть площади школьной территории. Деревья и кустарники будут выполнять защитную функцию, а также создавая воздух будут создать хорошие условия.

Клен татарский. Чаще всего клен растет либо небольшим деревом в высоту, либо широким кустарником с огромным количеством перистых листьев. Это высокодекоративное растение, которая не теряет своей привлекательности на протяжении всего вегетационного периода. К его преимуществам можно отнести неприхотливость и стойкость засухе.

Береза повислая. С высоко содчатая, крона раскидистая. Высота 18- 20 метров.

Рябина обыкновенная. Невысокое, рачскидистое растения. Осенью особенно красиво смотреться с плодами.

Ель колючая глака. Необходим из за красивый формы и зимней зелености.

Туя смарагд. Хвойное дерево с узкой конической плотной, компакто-симметрической кроной.

Сирень обыкновенная. Относиться к карликовым миниатюрным разновидностям

Пузероплодник калинолистный. Листья от красных до виннокраснх.

Пионы. Красивое декоративное растение высотой 110-120 метров

Ирис сибирский.

растительность зонирование дорожный архитектурный

4. Правовое и экономическое обоснования проекта

Таблица 7. Затраты на проектные заботы

Наименование работ	Ед. изм.	Цена за ед. руб.	Объем работы	Цена за выпол. раб. руб.
Выезд на место	объект	1000	2	2000
Проект ландшафтный дизайн (генплан, дендроплан, посадочный чертеж, ассортиментная ведомость растений)	М.кв.	12	13800	165600
Итого	167600

Таблица 8. Потребность и стоимость материалов.

Наименование материалов	Описание	Потребностна, м.кв.	Всего требуется, м.кв.	Цена, руб. за ед.	Общая сумма затрат
асфальт	Асф. С крупным гравием	0.05	82.5	8000	660000
Бордюр, шт.		1	120	400	48000
Песок, м.куб.	отсыпчатый	0.1	132	500	66000
Всего	774000

В результате закупке материалов ушло 774000 рублей.

Таблица 9. Затраты на устройство дорожно-тропиночной сети

Наименование	Необходимое кол., М.кв.	Цена руб, м.кв.	Стоимость всего, руб
Укладка асфальта	1650	150	247500
Засыпка песка	1320	40	52800
Итого	300300

Затраты на дорожно-тропиночной сети составил 300300 рублей.

Таблица 10. Затраты на инженерные благоустройства территории

Наименование	Кол.	Стоимость ед.руб.	Общая стоимость, руб
Скамья садовая	8	1500	12000
Урна уличная ТС3	4	1000	4000
Детская игровая площадка	1	125000	125000
Спорт.инвентарь	2	16000	32000
Тренажер «премиум»	1	52000	52000
Итого			225000

Таблица 11.Затраты на приобретение посадочного материала.

Название	Кол.	Цена за ед.р.	Высота, см	Размер горшка	Ст-ть	Наименование магазина
Клен татарский	8	1500	120-150	С15	12000
Береза повислая	4	500	100	С2	2000
Рябина обыкновенная	4	500	100-120	С4	2000
Ель колючая глаука	12	4600	120-150	В	55200
Туя смарагд	10	2500	130-140	С20	25000
Сирень обыкновенный	6	2100	80-100	С18	12600
Пузыреплодник калинолистный	400	160	60-90	С3	64000
Пион	120	300	10-30	С2	36000
Ирис сибирский	8	150	10-20	С3	1200
Вишня	10	300	60-120	С2	3000
Смородина	20	120	40-70	С2	2400
Яблоня	8	520	120-150	С3	4160
Итого	610				219560

Затраты на посадочный материал составил 219560 рублей.

Работа на посадку составил 610*50=30500 рублей

Цена за уход. Уход за год по 4 месяца. Ухаживание 5 лет. Или 20 месяцев. Цена за одного в месяц 20 руб. Цена за месяц 610*20=12200 руб.

Цена за 5 лет= 12200*20=244000рублей

Таблица 12. Смета затрат на благоустройство и озеленение территории.

Наименование	Затраты на выполнение работ, руб.	Затраты на материал, руб.	Всего, руб.
Проектные работы	165600	2000	167600
Инженерное обустройство	225000	225000
Работы на благоустройство	300300	774000	1074300
Работа по озеленению	274500	219560	494060
В т.ч. посадка	30500
В т.ч. уход	244000	224000
В т.ч. строительный материал	219560	219560
Итого	1960960

Затраты на благоустройство составили 1960960 рублей. Работы по благоустройство территории будут финансироваться за счет муниципальных средств.

Заключение

В этой работе я постарался учесть основные цели и задачи для создания зеленой зоны, учитывая при этом природно-климатические условия, функциональность и надежность объекта, также эстетическую привлекательность. При этом, уделив внимание вопросу сохранения существующего ландшафта.

При создании проекта был проведен мною проектный анализ. Внешний вид школьного участка должен быть продумано до мелочей.

Школа должен порадовать всех нас, в том числе меня, чтобы мы получали не только знания, но и практические навыки. Взаимосвязь ландшафта во многом определяется его взаимосвязь с зданием

Библиографический список

1. Система стандартов безопасности труда. ГОСТ Р 12.4.026-2001.01.01. Москва.

2. СниП П-Л 4-62. Общеобразовательные школы и школы интернаты.

3. Бирюкова И.Я. Обеспечение безопасности труда при проектирование ландшафтно-озелинительных работ. 2016

4. Градостроительство. Планировка и строительство городских и сельских сооружений. СП 42.13330.2010. Москва

5.Боговая И.О. Ландшафтное искусство. Учебник для вузов. Москва. 1988г.

Размещено на Allbest.ru

...