Анализ инновационных технологий в организации культурно-досуговой деятельности Гродненского городского Дома культуры

Результаты работы:

- лига вышла на принципиально новый уровень, идет интенсивная работа по закреплению достигнутых результатов, по дальнейшему расширению зоны деятельности «Гродненской лиги КВН» и продвижению в регионы РФ и СНГ;

- в каждом сезоне проводится 8-10 региональных игр КВН, в которых принимают участие 30 команд из городов Беларуси, РФ, СНГ, с общим числом участников более 500 человек, с общим охватом зрителей от 500 до 800 чел. в год;

- «Гродненская лига КВН» проводит 3-4 турнирные игры с выездом в другие города области и страны.

Цель и задачи:

- Активизация и дальнейшее развитие самодеятельного творчества молодежи, привлечение молодежи к активному участию в общественной жизни.

- Приобщение молодежи к национальным ценностям белорусского народа, воспитание у молодого поколения уважения к культурно - историческому наследию своего народа, любви к родному языку.

Клуб многодетных семей «Много деток - хорошо!»

Направления деятельности: организация детского досуга, потребительская кооперация, жилищная кооперация, производственная кооперация, школа родителей.

Объединение "Молодые мастера"

Цель и задачи:

1. Поддержка и развитие молодых талантливых исполнителей и коллективов;

2. Создание условий для реализации творческого потенциала молодежи города Гродно;

3. Популяризация и развитие молодежного творчества;

4. Возрождение духовных основ личности, развитие и раскрытие творческого потенциала молодежи города;

5. Оказание помощи в повышении профессионального уровня молодых талантливых исполнителей и коллективов;

6. Создание благоприятных условий для реализации творческого потенциала и гармоничного развития молодого поколения;

7. Сохранение и развитие культурных традиций.

Клуб любителей танцевать "Ретро"

Цель: создание условий для организации отдыха и занятости людей пенсионного возраста; расширение и укрепление творческих контактов.

Клуб общения молодых инвалидов "Вдохновение"

Цель: поиск, стимулирование и поддержка талантливых инвалидов города; повышение творческой активности среди инвалидов города; расширение и укрепление творческих контактов.

Творческое Объединение «Мая Краіна».

Цель и задачи:

Ознакомление молодежи с историей, духовными ценностями, обычаями и традициями белорусского народа;

Воспитание в них лучших качеств, свойственных белорусскому народу;

Пробуждение у молодежи чувства гордости за свою нацию и народ, развитие национального самосознания;

Воспитание толерантности и чувства уважительного отношения к другим народам.

Совершенствование разговорной речи, оказание помощи в освоении белорусского языка.

Творческие молодежные проекты

1. «Знай наших»

К участию в кастинге проекта приглашаются вокальные исполнители и хореографические коллективы в возрасте от 15 до 25 лет.

После проведения кастинга в проекте принимают участие 50 исполнителей, которые будут проходить обучение по специальностям: вокальное исполнение; эстрадная хореография; актерское мастерство; пластика движения; сценическая речь; хореография.

Ежемесячно по итогам обучения педагогами номинируются кандидаты на завершение участия в проекте, одного из которых имеют право оставить телезрители при помощи SMS-голосования, и одного - зрители отчетных концертов.

По завершению проекта останется 13 лучших исполнителей, чьи песни войдут в запись финального альбома «Хит-ТОР-13». По итогам проведения каждого ежемесячного отчетного концерта исполнительная дирекция проекта выбирает победителя в номинации «Звезда месяца». В программе предусмотрены образовательные занятия, фотосессии, практические выступления на концертах, тренинги.

2. «Интеллект портал»

Для участия в играх сезона приглашаются команды ВУЗов, Ссузов, работающей молодежи, школьников в количестве пяти человек и один человек - наблюдающий за командой соперников.

Программа «Интеллект-портал» состоит из серии вопросов: десять командных вопросов; блиц-опрос (пять вопросов); кроссворд; вопросы болельщикам (+ пять баллов команде за правильный ответ); «Игра-наоборот»; музыкальный вопрос.

3. «Дни гродненской молодежи»

Проект «Дни гродненской молодежи» реализуется в рамках реализации государственной молодежной политики.

Проект является открытым для всех общественных организаций белорусской молодежи, учреждений, учебных заведений независимо от ведомственной принадлежности и места расположения.

4. Районный фестиваль белорусского национального творчества «Галасы Беларусі».

К участию в фестивале приглашаются вокальные исполнители, авторы, композиторы, исполнители белорусских песен в возрасте от 15 до 35 лет.

Фестиваль призван содействовать:

- возрождению и упрочению культурных традиций, сохранение культурного наследия белорусского народа;

- укреплению толерантных, межконфессиональных и этнических отношений молодежи.

- созданию системы поддержки молодых талантов через выход на профессиональную сцену, телевидение и радио.

Фестиваль проводится по номинациям:

- Художественное чтение;

- «Вокал» по направлениям «народная песня», «эстрадная песня», «авторская песня»;

- Инструментальная музыка.

5. Творческий проект "Мастакі Краіны"

В целях воспитания гражданственности, патриотизма и толерантности среди молодежи в центре реализуется проект «Мастакі Краіны», который объединяет студентов ВУЗов и ССУЗов города неравнодушных к культуре, истории белорусского народа.

6. Творческий проект хип-хоп музыки "BATANDA BUBE"

Проект был создан на основе I регионального хип-хоп фестиваля “Batanda Bube”

Программа проекта. В рамках проекта проводится конкурс хип-хоп команд/отдельных исполнителей. Выступления гостей (брейк-команды, рэп-группы). По итогам проведения каждого концерта определяются лучшие команды/участник в зависимости от количества заявок.

Таким образом, в Гродненском городском Доме Культуры успешно применяются культуротворческие технологии, что показывают результаты деятельности творческих коллективов и объединений. Приорететным направлением деятельности является: выявление и поддержка талантливой и одаренной молодежи, развитие самодеятельного и профессионального художественного творчества молодежи и подростков; привлечение молодежи к активному участию в общественной жизни.

В центре создаются и реализуются программы, направленные на интеллектуальное и творческое развитие, проводятся городские фестивали, конкурсы, выставки, форумы.

Деятельность Гродненского городского Дома Культуры занимает очень важное место в социально - культурной деятельности города. Необходимо дальнейшее развитие культурно-досуговой деятельности подростков, т.е. необходимо создать условия для дальнейшего творческого развития самодеятельных, фольклорных коллективов, общественных объединений.

Творческим коллективам необходимо оказывать содействие в участии на конкурсах и фестивалях.

Опираясь на полученные данные, следует выделить следующие основные позиции, учет которых необходим при определении путей модернизации:

- культуру (в том числе и народное художественное творчество) следует рассматривать сегодня как базовое условие возрождения экономики;

- в свете реформы бюджетных учреждений РТ, предъявляющей к муниципальным учреждениям культуры новые требования, можно предложить нормативно закрепить приоритет просветительской и развивающей функции в деятельности клубных учреждений, при которых в основном и функционируют детские самодеятельные коллективы;

- в муниципальном задании на оказание культурно-досуговых услуг на территории муниципальных образований следует оговорить показатели творческого роста (уровень фестивалей и конкурсов, уровень исполнительского мастерства) «народных самодеятельных коллективов», действующих при местном клубном учреждении. В этом случае будут в большей степени обеспечены условия для творческого развития детских коллективов, повышения квалификации руководителя, что даст возможность поддерживать высокий уровень мастерства участников.

У занимающихся в Гродненском городском Доме Культуры имеется одно большое преимущество, в том, что 80% клубов и студий являются бесплатными. Таким образом, подростки из малообеспеченных и многодетных семей свободно могут посещать все существующие студии. Как правило, в таких семьях очень много талантливых и способных подростков, у которых нет возможностей обучаться в платных клубах. Систематически организуются бесплатные клубные вечера, танцевально-развлекательные программы с определенной тематикой, носящие воспитательный и познавательный характер.

В настоящее время сократилась доступность культурных ценностей, в результате чего тормозятся процессы разработки и реализации программ целевого использования учреждений культуры. Слабое финансирование учреждений культуры за счет бюджетных средств, привело к резкому их сокращению.

В мире накоплен огромный арсенал инструментов финансовой поддержки отраслей культуры и искусства. Выбор видов, форм и методов государственного субсидирования, а также их сочетание зависит в целом от характера избранной модели государственного финансирования, а также от задачи текущей политики.

Развитие многоканального государственного финансирования, партнерских межбюджетных и государственно-частных форм финансирования - лучший способ удовлетворения огромных и постоянно растущих потребностей сферы культуры и искусства в финансовых ресурсах, особенно в условиях хронического дефицита государственного бюджета. Успешность государственных мер ее поддержки во многом зависит от эффективности использования потенциала частного спонсорства и меценатства.

Важно суметь организовать такую работу и такие досуговые программы, которые могли бы увлечь любого молодого человека, поэтому необходимо:

- Повысить качественный уровень досуговых мероприятий путем внедрения новых, нетрадиционных форм развлечения, просвещения и общения и широкого их выбора.

- Создание банка идей и центра молодых инициатив.

- Учет в деятельности запросов, интересов и потребностей молодежного возраста.

- Создание и организация клубов по интересам, гостиных и любительских объединений.

- Создание на базе молодежного центра социальных гостиных, групп общения, консультаций психологов, центров социально-психологической реабилитации нуждающимся в общении, заботе, доброте.

Заключение

В работе мы рассмотрели несколько представленных классификаций социально-культурных технологий, и несмотря на их многообразие и многозначность они все же не охватывают всю их палитру. Возможны и другие варианты разработки классификаций социально-культурных технологий, такие, как по основным видам деятельности и направлениям формирования сфер общественной жизни и др.

Таким образом, социально-культурная деятельность по существу может рассматриваться как самостоятельная подсистема общей системы социализации личности, социального воспитания и образования людей. Одновременно она является важнейшей функцией государственных и негосударственных структур, сферой приложения усилий многочисленных общественных движений и инициатив, средством рационального использования свободного времени различных групп населения.

Наука и практика социально-культурной деятельности не стоит на месте, находятся в постоянном развитии, и многие актуальные проблемы требуют внимания ученых и дальнейшей разработки научном плане, где необходимо разрабатывать научные концепции цели, задачи, содержание и формы социально-культурной деятельности.

Говоря о новых технологиях важно понимать, что это не всегда новые формы мероприятий, это - новый подход к праздничным событиям, новые режиссёрские и технические решения.

Появление инновационных форм организации досуга - положительная тенденция в сфере досуга, так как происходит объединение однопрофильных учреждений культуры, расширяются различные зоны отдыха, внедряются новые технологии во взаимодействие учреждений культуры, учитываются потребности и предпочтения населения. К тому же инновационные формы проведения досуга обладают большим комплексом удовлетворения потребностей молодёжи, а также помогают в самореализации и самовыражении личности посредством инновационных форм организации досуга населения.

У занимающихся в Гродненском городском Доме Культуры имеется одно большое преимущество, в том, что 80% клубов и студий являются бесплатными. Таким образом, подростки из малообеспеченных и многодетных семей свободно могут посещать все существующие студии. Как правило, в таких семьях очень много талантливых и способных подростков, у которых нет возможностей обучаться в платных клубах. Систематически организуются бесплатные клубные вечера, танцевально-развлекательные программы с определенной тематикой, носящие воспитательный и познавательный характер.

Подводя итоги изученной темы, можно сказать, что с каждым годом под воздействием современных тенденций развития общества происходит трансформация социокультурных потребностей. Именно это становится причиной модернизации традиционных форм организации досуговой деятельности, а также причиной разработки, внедрения и осмысления инновационных форм организации досуга.

Список использованных источников

1. Акимова, Л.А. Социология досуга : учеб. пособие /Л.А. Акимова. - М.: МГУКИ, 2013. - 324 с.

2. Аванесова, Г. А. Культурно - досуговая деятельность : теория и практика организации : учеб. пособие / Г. А. Аванесова. - Москва : Аспект Пресс, 2006. - 233 с.

3. Березовая Л. Г., Берлякова Н. П. История русской культуры / Л.Г. Березовая. - Москва : ВЛАДОС, 2002. 298 с. (143)

4. Большая энциклопедия [Электронный ресурс]. - Режим доступа : http://bse.slovaronline.com/. - Дата доступа : 01.12.2014.

5. Герасимова, И. А. Досуговые предпочтения современной молодежи : социально-культурный анализ / И. А. Герасимова // Вестн. Моск. гос. ун-та культуры и искусств. - 2014. - № 3. - С. 128-133.

6. Демченко, А. Некоторые проблемы современного развития культурно-досуговой деятельности и народного творчества // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. - М.: ГИВЦ МК РФ, 2010. - 49 с.

7. Дуликов, В.З. Организационный процесс в социокультурной сфере : учеб. пособие. - М.: МГУКИ, 2003. - 227 с.

8. Ерошенков, И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условиях / И.Н. Ерошенков. - М.: НГИК, 2004. - 32с.

9. Жарков, А.Д. Технологии культурно-досуговой деятельности : учеб. пособие для студентов вузов культуры и искусств. - М.: МГУКИ, 2008. - 285 с.

10. Жарков, А.Д. Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности. - М.: МГУКИ, 2013. - 266 с.

11. Жаркова, T.C. Деятельность учреждений культуры / Т.С. Жаркова. - М.: МГУКИ, 2013. - 421 с.

12. Измайлов, К.Н. Молодежный культурный центр и вопросы демократизации клубной работы / К.Н. Измайлов. - М.: Норма, 2008. - 328 с.

13. Киселева, Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности : учеб. пособие. - М.: МГУК, 2005. - 136 с.

14. Киселева, Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность : история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы, технологии. - М.: МГУКИ, 2011. - 428 с.

15. Кисилева, Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности : учеб. пособие. - М.: Издательство МГУК, 2005. - 136 с.

16. Котельникова, Н.В. Инновационные тенденции в сфере молодежного досуга : Автореф. дис. канд. социолог, наук. Ставрополь: СГУ, 2003. - 88 с.

17. Культурно-досуговая деятельность : учеб. / Под науч. ред. А.Д. Жаркова и В.М. Чижикова. М.: МГУК, 2008. - 461 с.

18. Мосалев, Б.Г. Досуг. - М.: Изд-во МГУК, 2005. - 85с.

19. Мосалев, Б.Г. Досуг : методология и методика социологических исследований. - М.: МГУК, 2009. - 96 с.

20. Никитина, Г.Я. История культурно-досуговой деятельности : учеб. пособие. - М.: МГУКИ, 2012. - 65 с.

21. Новаторов, В.Е. Культурно-досуговая деятельность : Словарь-справочник. - Омск, 2012. - 672 с.

22. Новаторов, В.Е. Современные технологии культурно-досуговой деятельности : состояние, проблемы, перспективы развития. - М.: Норма, 2009. - 223 с.

23. Новаторов, Э.В. Культурно-досуговая деятельность : Словарь-справочник. - Омск : Алтайский ГИК. Омский филиал, 2002. - 180 с.

24. Новикова, Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности. - М.: МГУКИ, 2012. - 239 с.

25. Орлов, А.С. Социология рекреации. - М.: Наука, 2005. - 386 с.

26. Ромах, О.В. Социология молодежного досуга. - М.: МГИК, 2011. - 403 с.

27. Смаргович, И.Л. Основы культурно - досуговой деятельности : учеб. - метод. пособие / И.Л. Смаргович; Мин - во культуры Республики Беларусь, Белорус. гос. ун -т культуры и искусств. - Минск : БГУКИ, 2013 - 150 с.

28. Смаргович, И. Л. Инновационные формы досуговой деятельности современной молодежи в Беларуси / И. Л. Смаргович // Павышэнне ролi клубных устаноў у сацыякультурным жыццi рэгiёнаў : матэр Рэсп. навук.-практ. канф., г. Мiнск 22-23 лiстап. 2006 г. / Бел. дзярж. ун-т праблем культуры. - Минск, 2006. - С. 73-76.

29. Соколов, Э.В. Свободное время и культура досуга. - М.: Просвещение, 2013. - 118 с.

30. Социально-культурная деятельность на пороге XXI века : история, теория, технологии : Материалы региональной науч.-прак. конференции / Под ред. Н.Д. Абидуевой, Г.И. Балханова и др. Улан-Удэ: ВСГАКИ, 2009. - 229 с.

31. Социально-культурная деятельность : Поиски, проблемы, перспективы : сб. науч. статей / Под ред. Т.Г. Киселевой, Ю.А. Стрельцова, Б.Г. Мосалева. - М.: МГУКИ, 2010. - 85 с.

32. Стрельцов, Ю.А. Культурология досуга. - М.: Норма, 2012. - 345 с.

33. Стрельцов, Ю.А. Человек в мире общения : Основы досуговой синергетики : учеб. пособие. - М.: МГУКИ, 2009. - 200 с.

34. Суртаев, В.Я. Основные направления самореализации молодежи в условиях досуговой деятельности : учеб. пособие. - СПб.: Питер, 2012. - 157 с.

Размещено на Allbest.ru