Постановка и проведение театрализованного концерта

Блок №8 «Вам ровесникам 41 - го» Этот блок является кульминацией концерта в этом блоке школьники 12 пар танцуют вальс победы звучит песня «Весна 45-го» война закончена.

Блок №9 Этот блок является финалом концерта строки все участники кричат ура начинается дневной фейерверк в небо запускаются голуби, и гелевые шары. театрализованный концерт режиссерский экспликация

План подготовки театрализованного концерта «Ожившие письма»

№ п/п	Наименование подготовительных мероприятий	Срок размещения заказа	Ответственный за размещение	Срок исполнения заказа	Исполнитель	Ответственный за исполнение
1.	Разработка сценария театрализованного концерта «Ожившие письма»	02.05.15	Зуб Л.А	12.03.15	Егоров К.В. Зуб Л.В	Егоров К.В.
2.	Подбор музыкального материала к театрализованному концерту «Ожившие письма»	05.05.15	Зуб Л.А	20.03.15	Егоров К.В. Зуб Л.В	Егоров К.В. Зуб Л.В
3.	Разработка эскиза художественного оформления и костюмов. Подбор художественного материала к концерту «Ожившие письма»	06.05.15	Зуб Л.А.	02.04.15	Егоров К.В. Зуб Л.В	Егоров К.В. Зуб Л.В
4.	Составление сметы.	07.05.15	Зуб Л.В.	06.04.15	Егоров К.В. Лукьянова О.Г.	Егоров К.В. Лукьянова О.Г.
5.	Подбор музыкального материала к концерту «Ожившие письма»	08.04.15	Зуб Л.В	06.04.15	Зуб Л.В. Егоров К.В.	Зуб Л.В. Егоров К.В.
6.	Репетиционный процесс	08.04.15	Зуб Л.В	07.04.15 - 08.05.15	Егоров К.В. Зуб Л.В. Лукьянова О.Г.	Зуб Л.В. Егоров К.В.
7.	Установка и оформление сцены	09.05.15	Зуб Л.В	06.05.15		Зуб Л.В. Егоров К.В.
8.	Проведение театрализованного концерта «Ожившие письма»	09.05.15	Зуб Л.В	09.05.15	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.

График репетиций театрализованного концерта «Ожившие письма»

Эпизод, номер	Коллектив, исполнитель	Место проведения	Дата	Время	Ответственный
«Треугольные письма»	Вокальный ансамбль «Сударушки» ведущие	Районный стадион	01.05.15	10:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.
«Май июнь 41-го»	«Сударушки» танцевальная группа морин - хуур» ведущие	Районный стадион	02.05.15	10:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.
«Женский батальон»	«Морин хуур» народный теар мбук скц	Районный стадион	03.05.15	10:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.
«Дети войны»	«Сударушки» «морин хуур»детская вокальная группа танцевальные группы района	Районный стадион	04.05.15	10:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.
«Не пришедшие с войны»	«Сударушки» танцевальные коллективы района ведущие	Районный стадион	05.0515	10:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.
«Письмо с фронта домой»	Коллективы района ведущие «Сударушки»	Районный стадион	06.05.15	10:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г.
«Вечная память не пришедшим с войны»	Все участники концерта	Районный стадион	07.05.15	10:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г
«Вам ровесникам 41-го» «Победный май»	Все участники концерта	Районный стадион	08.05.15	9:00 15:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г
«Вам ровесника 41-го «Победный май»	Все участники		09.05.15	9:00 12:00	Зуб Л.В. Егоров К.В. Лукьянова О.Г

Сценарий театрализованного концерта «Ожившие письма», посвященного Дню Победы.

Дата проведения:9 мая 2015 г.

Место проведения: стадион с. Дульдурга;

Время проведения:

Ответственные кураторы по творческим коллективам СП, организациям и учреждениям села:

Зуткулей, МУЗ ЦРБ -Бадмаева Л.С.;Узон, МП «Дульдурга» -Лукьянова О.Г.; Егоров К.В.

Таптанай, ДЭУ- Болотова Д.Б.;Бальзино- Гамолин И. В.;Алханай,ЖКХ - Димчиков Д.Г.;Дульдурга-Дашинимаев А.А.;Токчин-Лодонова Д.Ц.ЮЗЭС, МП «Услуги заказчика»- Винник И. Ю.Реквизит:

Шатер- 2 шт., противотанковые ежи- 6 шт., муляж винтовки и автомата- 10 шт. (винтовки Ара-Иля,автоматы Чиндалей, ДСШ) разноцветные флаги-40 шт., флажки-растяжки,

Оформление стадиона и сценической площадки:

На поле стадиона расположена большая эстрада. На заднем плане эстрады баннер-растяжка. По периметру нижней части эстрады баннер цвета георгиевской ленты с цветами цветущей черемухи.

За эстрадой высокие разноцветные флаги, огораживающие всех артистов, массовку, как бы создавая красочную ширму. По обеим сторонам установлены разноцветные палатки для самодеятельных артистов, где можно переодеться и отдохнуть. На переднем плане, перед (или за) беговыми дорожками установлены противотанковые ежи.

По всему периметру стадиона, на ограждениях установлены разноцветные флажки или сквозь заборной арматуры переплетены полотна ткани по цветовой гамме георгиевской ленты.

-да начала праздника звучат песни военных лет, запись с поздравлениями.

-на фоне спокойной мелодии звучит дикторский текст:

-Чем дальше уносит нас стремительный бег времени, тем все ощутимей становится потребность вспомнить всех, кто своей кровью и жизнью ковал победу над общим врагом всего человечества. Время- это верный хранитель истории- одну за другой открывает страницы героической летописи. Да, наш советский народ стоял насмерть, отстоял под Сталинградом и Курском, бросался под танки под Москвой и Харьковом, отстоял блокадный Ленинград, прошел героический путь от Москвы до Берлина.

-звучит торжественная мелодия, на беговую дорожку строевым шагом выходит группа знаменосцев. Во главе Знамя Победы. Продолжает парад шествие коробки допризывной молодежи.

Костя. -Слова знакомой команды

Слышу опять и опять.

Уносится Знамя Победы,

К выносу Знамени- встать!

Встать перед теми, кто падал,

Грудью на лающий дот.

Кто из трясин новгородских

К нам никогда не придет.

Кто согревался дыханьем,

В стужу блокадных ночей.

Кто улетал вместе с дымом

Из бухенвальдских печей.

Кто, ослепительный ракетой,

Вдруг попадал под обстрел.

Кто в умирающем танке

Вместе с бронею горел.

Кто зарывался в траншеи,

Землю ногтями скребя.

Шквальный огонь «фердинандов»,

Грудью приняв на себя.

Кто за родные пределы

Гнал чужеземную рать…

Вносится Знамя Победы.

К выносу Знамени- встать!

-звучит марш Триумф(колонны проходят мимо зрительских трибун и уходят в центральные ворота)

1-ый блок «Треугольные письма»

Реквизит, костюмы, число задействованной массовки:

-на поле стадиона. Женская танцевальная композиция-15-20 девушек (парадная школьная форма, белые банты, черные мужские пиджаки)

На эстраду и на поле стадиона одновременно выходит массовка. На эстраде девушки в голубых платьях, белых носочках, волосы заплетены в белые банты.Некоторые девушкинадели мужские пиджаки на плечи, другиедержат в руках, кто-то прижимает пиджак к груди.На поле стадиона массовка из девушек, в школьной парадной форме и так же, черные мужские пиджаки держат перед собою. Все артисты в образе девушек проводивших своих парней на фронт.

- выход ведущего (юноша в белой рубашке и черные брюки);

Костя-В 45-ом отгремели взрывы,

Но они навеки в памяти страны.

И храним мы бережно в архивах,

Письма треугольные с войны.

-Звучит вступление песни «Ах, милый, если б не было войны»;

-массовка начинает танцевать, пиджаки образно обозначают юношей.

Пусть сегодня живыми голосами,

Зазвучат письма наших земляков.

Надя Е.-Вот строки из фронтового письма своим родным Тудупа Дамбаева домой, в село Зуткулей. «…Победит наша вера, оружие, нервы и бессмертный народ- богатырь и герой!» А эти строки из письма молодого Якова Десятова с Ара-Илинского рудника: « Здравствуйте, дорогие родители мамаша и сестра! Служба у меня идет хорошо, чего и вам желаю… Держитесь, не бойтесь. Наша Родина защитит свои земли и не допустит, чтобы враг нарушил наш мир и покой…»

Алдар- А вот следующие строки нашего земляка, уроженца села Зуткулей Цынгесамбу, которое он написал своим родителям из Новосибирской военной школы.

Доржи Г.-3-(текст на бурятском языке) «Энхэрэн панагдаха аба эжы таанартаа армиин халуун баярые хургэнэб! Манай энэ узэхэ пургуули гурбан тапар болоно. Нэгэдэхи тапаргни- рядовой боец, хоердохинь-отделениин командир, гурбадахиинь- взводай командир. Буряд хубууд суг байнабди. Мэндэ пайн лэ, бэе барагтай пургулидаа пуража ябанаб. Дахин уулзатараа баяртай!»…

Костя -(перевод) «Шлю вам огромный армейский привет! В нашей школе три отделения: 1-ый отряд- учатся на рядового бойца, 2-ой-командиры отделения, 3-ий- командиры взвода. Я учусь на рядового бойца. Мы, буряты, живем вместе. Все хорошо. До новых встреч!»

НадяЕ.-Перед войной в школах воспитывали у мальчишек и девчонок любовь к спорту, стремление быть лучше, сильнее, проявлять терпение и выносливость. И многие наши земляки сдавали, как и все, спортивные нормативы. С гордостью носили на груди значок ГТО. Увлекались спортом и были уверены, если завтра будет война, то враг будет разгромлен за три месяца, в крайнем случае- завтра!

2-ой блок «Май-июнь 41-ого»

Реквизит, костюмы, число задействованной массовки:

-на поле стадиона. (1-ая группа) из 20-25 девушек (белая юбках, белая футболка или рубашка, ярко оранжевая косынка) реквизит- на древке два голубых полотна;

(2-ая группа) из 20-25 юношей и девушек (белые брюки, белая футболка или рубашка, ярко оранжевая косынка) реквизит- обруч, в центре которого большая красная звезда.

-автомашина, на которой установлен большой значок ГТО-(Дульдурга)

-автомашины, празднично оформленные под 30-40 гг.-(Дульдурга)

-выход ведущего. Зачитывает строки фронтовых писем наших земляков;

-звучит фон-ма песни «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью(все движения массовки под эту песню)

-после спортивных композиций концертный номер:

Довоенный вальс «Год 41-ый» (Алханай) поет А. Шагжаев

-звучит фонограмма первой части «Нашествие». Группа пластики «прочесом» с танцевальной группой выходит на поле…

Алдар-Последним мирным днем 1941 года была суббота. После обычной трудовой недели миллионы советских людей отдыхали. Лишь на деревенских полях с раннего утра колхозники уходили на поля сеяли, пололи, бороновали на быках.

А тишину летней ночи нарушали голоса молодых людей, праздновавших свое вступление во взрослую жизнь.

- первая часть «Баллада о матери»(Дульдурга ДШИ)

3-ий блок «Женский батальон»

Реквизит, костюмы, массовка:

-разноцветные дымовые шашки или дымовая пушка.-(Дульдурга)

-выходит ведущий в руках держит гимнастерку и ведущая девушка комсомолка в школьной форме, на груди комсомольский значок. (Н. Мышкина)

-На эстраду выходит танцевальная группа юношей и девушек в солдатской форме;

-Параллельно им на поле стадиона выходит массовка в военной форме;

-звучит тревожная музыка. Обе танцевальные группы исполняют композицию под одну фон-му;

-звучит фон-ма(свист пуль, сирена, голосовая фон-ма переговоров девчат наводчиц );

Алена.-Огромная роль в завоеванной победе принадлежит комсомольцам нашего района. Когда часть нашей Родины оказалась оккупированной немцами, наши комсомольцы активно включились в партизанское движение.

Доржи Г.-С особой яростью держал бои с врагомотважный командир партизанского отряда «Спартак», наш земляк, Герой России, уроженец села Алханай Бадма Жапович Жабон. Под его командованием партизаны участвовали в диверсиях, взрывали железную дорогу, пускали под откос эшелоны с немецкими солдатами и боеприпасами, поджигали конюшни и вражеские управы.

Костя: И тогда, в те первые военные годы, письма своим родным шли ото всюду. В них не было тени страха и безнадежности. Они были наполнены жизнью и верой в победу.(фонограмма движущей машины, тормозов, сигнала)

Вот строки из письма Дондока Цыденжапова из с. Узон: «Здравствуйте, мама, братья, сестры, зять. Я еду на фронт. Пишу с дороги, куда, пока неизвестно. Не беспокойтесь за меня…» … кто бы знал, что дорога на фронт для Дондока была безвозвратной.

Алдар.- (фон-ма взрыв снаряд, свист пуль) Эти строки из письма его земляка Боро Дамдинжапова к своему учителю Бабу Цыренову наполнены тревогой и верой в победу: «… нас высадили на левую сторону города Новороссийска. Были жестокие беспрерывные бои, бомбежки, кругом рвутся снаряды. Везде отпечатки войны. Немцы, отступая, взрывают все. Но они ответят за это. Скоро увидим Германию с понурой опущенной головой…»

Алена.-(взрывы…)А эти строки из другого письма восемнадцатилетнего Гармы Гомбоева адресованы маме: «После трехкратного ранения лечился в госпитале. Сейчас отправляют на передовую. Прошу вас не горевать и не плакать. Если умирать буду, то за народное, великое дело…» … Гарма так и не вернулся с поля боя.

Очир-(взрывы,самолеты….)Всего несколько весточек получили от своего любимого сына, сержанта, Доржицырена Мункуева , уроженца села Узон. «Дорогие мама, папа, родные и близкие. В данное время нахожусь в одной из действующих армии в Литве. Уничтожаем немецких фашистов в их берлоге. Он погиб в ноябре 44-ого года от полученных ран.

Алдар.-(свист пуль …)А вот записи из воспоминаний наших земляков, ныне покойных старшего лейтенанта Григория Федоровича Юсыпчука: «Над нами свистели разрывные пули, и я плакал в том первом бою. А потом попадал в такие переделки. Когда от нашего полка оставалось в живых 20-ть бойцов»…

Доржи Г.-Воспоминания Очирова Цырен-Еши, рядового зенитно-артиллерийского полка 1-ого белорусского фронта: «Немецкие самолеты с крестами не давали покоя. Группами и в одиночку бомбили подкрепления наших войск и технику…

Очир -А вот записи нашего земляка Хандрия Цырендоржиевича Цырендоржиева. «Январь, 28-ого дня 43-го года. На фронт. На запад, защищать Отечество. 28 февраля 43-го. Под орлом первые зимние бои. 1сентября 43-го. Опять бой в районе Веселое Спас-Деменского р-на. Отступление. Потом опять в бой. И мы наступаем при поддержки авиации. Фрицы драпали кто как мог. Освободили город Ровно. С ходу взяли Турецкий вал и заняли оборону…»

Надя Е.-Наряду с мужчинами, на защиту Родины встали и женщины Аги. В их письмах особенно пронзительно звучит девичья боль, страх и настоящий героизм. А они были такими юными. На своих хрупких плечах с поле боя выносила раненых бойцов медицинская сестра Федорова Анна. По нелегким дорогам войны телефонисткой в рядах морской пехоты прошла Амирханова Рашида, защищала Ленинград Медведева Феодора, четырнадцатилетним подростком на Украине партизанила Валентина Ялымова, на стенах рейхстага расписалась Балданова Вандан, вместе с родным пушечным дивизионном пол Европы прошагала Лидия Кочергина…

Алена.-Из рассказа участницы войны, сержанта Кочергиной Лидии Ивановны, единственной женщиной, которая по сей день с оптимизмом смотрит на жизнь. И с болью вспоминает о тех страшных боях, которые пришлось пережить в то суровое военное время. «Когда началась война, я, не раздумывая, добровольцем пошла на фронт. Взрывы, свист пуль, грохот разрывной бомбы, а мне нужно накормить своих солдат. И, не боясь смерти, я не оставляла бойцов. Я даже не чувствовала, что на моих плечах не женская ноша с тяжелыми бидонами и скромной провизией. Я выполняла свой долг. И дошла да самого Берлина!»

-текст ведущего прерывает тревожные переговоры девушек зенитчиц

-звучит фон-ма тревожной мелодии…

-танцевальные движения иной раз отображают текст из писем.

«Тревога! Фашист летит! К оружиям! Снаряды, давай снаряды! Гады!!! Огонь, девчата!»

Далее вновь звучит текст письма (спокойно)«Я, …, я думала я бесстрашная, а оказалась, боюсь! Боюсь умереть здесь и ни когда не увидеть маму…» Вновь обрывается текст письма…

«Катя, связи нет! Связь давай! По фашистскому зверю, огонь! (радостно) Горит! Девчонки, горит фриц проклятый! Вновь текст из письма…

«Здравствуй, дорогой и единственный братишка! Пишет тебе твоя сестра Катя. Каждый день мы бьем фашистские самолеты. И каждый сбитый самолет приближает встречу с тобой!» Текст прерывается..

«Катька! Молодец! Молоти их, молоти! Слева от тебя еще один! Ложись! Стреляет, сволочь! Катя, Катенька, не умирай! Пожалуйста, не умирай! Нам еще жить, да жить с тобой! Детишек нарожаем! Катя!!!» Вновь текст из письма…

«Фашист сбросил на нас бомбу и нас засыпало землей. Я думала, что мы умерли… Я ранена… А Катя, Катя погибла…»

Другой женский голос:

«Получай, гад проклятый!!! За Катю, за наших матерей! За нашу Родину, за тех, кого уже нет с нами рядом! Получай, фриц проклятый!!!

-Параллельно тексту, звучит фон-ма разрывающихся снарядов, свист пуль, гул летящих самолетов;

-На авансцене, или на заднем плане вспыхивают разноцветные дымовые шашки или дымовая пушка.

4-ый блок «Дети войны»

Реквизит, костюмы, массовка:

-на поле стадиона младшая танцевальная группа (20-25 дет.)( белый балахон, черное трико, сумка холщевая ч/з плечо, мягкая игрушка, шаль, белые или серые портянки-сапоги);

-юношеская танцевальная группа (10-15 чел.) в солдатской форме и плащпалатками;

-звучит тревожная музыка.

Костя-Текст ведущего:-Дети войны. Они пережили страшные дни бомбежек Ленинградской блокады. Наш округ принял немало эвакуированных детей. И в их памяти навсегда остались холод, голод и ужас блокадных дней…

Доржи Г.-В детских письмах своим отцам, братьям- боль, безысходность, отчаяние и тревога. Вот несколько строк своим отцам от детей блокадников…

Даша Ш.-«Здравствуй, папочка! Пишет твоя дочка. Не волнуйся, папочка. Мы держимся. А ты бей фашистов! Мы делим хлеб на три части, варим суп из сухого клея. Мы верим, что ты скоро вернешься домой, и мы будем вместе…»

-звучит другой детский голос:

Дана С.-«… сегодня 13 октября. Мы съели все запасы горчицы и соли. Очень холодно, печку топить совсем не чем. Сегодня мы сожгли мою любимую книжку. А с ней мне было совсем не страшно засыпать…»

-голос мальчика:Рома Б.«Сегодня, в старом дедушкином пальто нашли кусочек засохшего хлеба. Это был праздник…»

-детский голос вновь меняется на другой:

Алексей-«… сегодня 27 января 43-ого года. Слышны взрывы. Мама сказала, что это идут наши солдаты и отгоняют врага от нашей Родины.» -отрывки из сочинений учащихся школ Дульдургинского района:

Надя Е.-А вот строки из сочинения Аюны Дугаржаповой о своем дедушке Дугаржаб Дондокове, уроженца села Чиндалей: «В начале войны мой дедушка воевал на Прибалтийском фронте, после направили для эвакуации Тульского оружейного завода. Дальше продолжал боевые действия в составе 5-ой танковой армии 3-ого Украинского фронта. Мой дедушка участвовал в освобождении Румынии Венгрии, Австрии.

Войну закончил в Австрии. Он ежедневно встречался со смертью и не боялся ее, потому что знал- красная Армия победит!»…

Очир- А эти строки из школьного сочинения«Мой дедушка Батожапов Мунко. Родился в Зуткулее. 26 июля 41-ого года призвали на фронт. Он служил водителем в саперном батальоне при штабе дивизии. За боевой путь награжден орденами, медалями и получил нагрудный знак «Отличный шофер». Из нашего села на войну ушли 184 человека, 93- не вернулись…»

-на эстраду выходит вокальный ансамбль «Сударушки». Солистка ансамбля И. Винник. Исполняют Песню «Дети войны»

- вместе с солисткой на поле стадиона выходит танцевальная группа детей (ДШИ руководитель Баирма Батоевна)в белых балахонах и черном трико. У всех завязанные клетчатые шали, опоясывающие спину. Через плечо холщевая сумка на длинной лямке, белая свободная длинная рубашка, на ногах портянки, а в руках держат мягкую игрушку. Исполняется хореографическая композиция;

-после песни «Дети войны» звучит фон-ма взрыва бомб, все, кто находится на эстраде, замирают в стоп-кадре, а дети падают на землю, закрывая собой свои игрушки;

-на поле стадиона выбегают юноши в солдатской форме и в белых плащ-палатках. Укрывают плащом детей, берут их на руки и уносят с поля;

-после возвращаются. Исполняют хореографическую композицию (новая постановка, на месте) «За Родину, за мир, за будущее наших детей!» переход на танец «На привале» (6 пар Чиндалей)

5-ый блок «Не пришедшие с войны»

Реквизит, костюмы, массовка:

-солистка в черном платье, в руках черная косынка;

-на поле стадиона женская хореографическая группа (10-15 чел.) в длинных черных платьях и платках, второй платок как реквизит, символизируют крылья танцующих;

(новая постановка, на месте)массовка из 15-20 юношей в камуфляжной форме. Берцы, берет. В руках муляж автомат.Текст ведущего на фоне вступительной мелодии:

Костя Е.-Еще одно письмо нашего уроженца из села Узон своей семье: «Дорогие мои родные мама, братья!... прошло много времени и даже годы, как я простился с вами и уехал бить проклятого врага . Прошел я их с жестокими боями, освобождая западную часть Украины, Молдавии, Румынии. После выздоровления, может, приеду на побывку. Я верю, что победа за нами, она уже близка. Ждите меня. Ваш сын Доржи Гомбоев.»

Надя Е.- (фон-ма скорбной мелодии)Выпускник 41-ого года Гарма Гомбоев Узонской школы успел написать с фронта своей маме только несколько писем. В последнем своем письме он писал: «Мама, мы едем на фронт. Направление-Москва. Мы отстоим нашу Родину, во что бы нам это ни стоило…» и как миллионы других матерей, получивших похоронку, она ждала своего Гарму всю жизнь.

Очир-Письмо с дороги уроженца села Узон Очирвана Самоцыренова от 22 сентября 41-ого года. «Здравствуйте, мама, папа, моя подруга Чимит!. Я жив, здоров. Проходили боевые учебы. За меня не беспокойтесь…»

Алена-И кто бы мог подумать, что вскоре Очирван погибнет смертью храбрых на полях сражений…

И как миллионы других матерей, получивших похоронку, они ждали своих сыновей всю жизнь.

-Бальзино «Скорбящая мать»песню «Мольба» исполняет И. Винник и вок. анс. «Сударушки»

-на словах песни «……» матери уходят с площадки, а навстречу им в камуфляжной форме и беретах выбегают юноши. В руках у них автоматы. Исполняют хореографическую композицию «Защита Родины». В последней части композиции в руках у солдат большие красные флаги.(юноши Чиндалей в воен. форме)

6-ой блок «Письмо с фронта в родное село»

Реквизит, костюмы, массовка:

-ведущие в бурятских национальных костюмах;

-на поле стадиона массовка в бурятских национальных костюмах (30-40 чел.).

-звучит звуковое письмо с фронта (+);

Доржи Г.-Вот фронтовое письмо Эрдынеева Бэлиг к сестре Жанчиповой Жансурун из села Токчин . «…Хайратай hанагдаха аба, эжы, эгэшэ, дуунэр таанадта амар мэндые хургэнэб! Би мэндэ амар лэ дайн сэрэгэй газарта Латви гэжэ гурэндэ байнаб. Танай зугhоо бэшэг нэгэшье абана угыб. Минии нухэд Шойнхор, Базаржаб, Шараб, Дашадондок хаанаб» (текст на бурятском языке, далее перевод на русский)…

Очир-«Здравствуйте мои мама, папа, братья и сестры! Я жив, здоров. На войне в Латвии. От вас я писем не получаю. Где мои друзья Шойнхор, Базаржаб, Шираб, Дашадондок и Шараб?»

Надя Е.- Другое письмо от Бэлиг: «… описывайте, как в настоящее время идет уборка хлеба и сена?» В нем он мечтал приехать в родное село, пройтись по улицам и вдохнуть запах душистой черемухи, золотистых хлебов.

Откуда это в письмах наших земляков? Ведь шла война. Миллионы на фронте… Что ж, они были молоды. Они готовы были терпеть все лишения, ведь они верили в светлое будущее. Они жили, влюблялись, пели и, как говорится, на зло всем врагам, находили время и танцевали…

-народный танец «Бурятская сюита» (ДСШ Дульдурга)

-Бурятский народный танец - Узон

- далее, массовка в национальных костюмах исполняет хореографическую композицию (ехор, проходку и т.д.);

«Ехор»- Таптанай

-после, массовка переходит на всеобщую радость, все обнимаются, пожимают руки друг другу. Все это действо, ликование, смех, радостные детские голоса и т.д. озвучивается через запись (+) .

Костя -(фон-ма звук проезжающих машин, тормозов…) Война требовала огромное количество денег, теплых вещей и продуктов. По инициативе женщин села Дульдурга в январе 42-ого они собирались группами и готовили для отправки на фронт посылки. Патриотическое движение дульдуржанок было подхвачено женщинами района и всего округа.

Алена-В ноябре 42-ого на фронт отправлено 3359 овчин, 256 пудов шерсти, 1145 пар рукавиц, 232 пары белья, 882 пуда мяса, 92 пуда картофеля, 79 пудов капусты. Особенно отличились женщины из сел Чиндалей и Токчин. Поддержав призыв дульдургинцев подписаться на 2-ой военный заем, первыми это сделали Дулма Раднабазарова из Таптаная, Цырендулма Цыренова из села Алханай. Ксения Попова и многие семьи рудника «Спокойный» собрали 1250 рублей золотом на строительство танковой колонны «Забайкальские старатели».

7-ой блок «Вечная память не пришедшим с войны»

Реквизит, костюмы, массовка:

-солистка в голубом платье и белый палантин;

-массовка в длинных белых платьях, на голове белые косынки и на одном плече большое белое лебединое крыло.

-звучит фон-ма сирены;

-вся массовка расходится по обеим сторонам;

-выход ведущего.

Костя.-На борьбу с врагом встала вся страна. В бой шли и старики, и едва закончившие школу. Многие из них не вернулись.

Алена-Во время ВОВ было призвано военным комиссариатом Дульдургинского района и направлено на фронт 1.896наших земляков. Из них более половины полегли на фронтах ВОВ, смертью храбрых пали 786воинов земляков, из них 171 пропали без вести.

Очир-Закончилась война, возвращались домой фронтовики и их встречали всем селом. В стороне, обнявшись, стояли вдовы. Что творилось в израненных душах женщин?... А к ним подходили фронтовики и низким поклоном выражали свое сочувствие. Тысячи вдов и матерей, остались на долгие годы наедине со своим горем и нуждой.

-песня «Ориоза матери» исп. вокальный ансамбль «Сударушки» группа пластики (ДШИ) - 2 часть «Баллада о матери»

Надя-Низкий поклон всем матерям и вдовам, низкий поклон нашим дедам и прадедам, которых не сломили горечь поражений и ад боев, мрак отступлений и смерти. Вы выстояли, защитили нашу отчизну и одержали победу. Вы совершили подвиг- спасли мир на планете!

8-ой блок «Вам, ровесникам 41-ого

Костюмы, реквизит, массовка:

-на эстраде вокальный ансамбль «Сударушки» исп. Песню «В городском саду играет духовой оркестр»

Вальс -Дульдурга ДСШ (12 пар)

Очир-Дорогие друзья, уважаемые ветераны! На праздничном концерте учащиеся и выпускники 2015 года! Свой мирный вальс они посвящают своим сверстникам- выпускникам 41-ого года!

Вальс «Весна 45-ого»-ДСШ№2(Дульдурга)-12 пар

Танец исполняется под сольную песню в исполнении Л.В. Казаковой или О.В.Захаровой.

-на поле стадиона выходят выпускники школ №1, №2 в школьной парадной форме;

-после, остаются на поле стадиона;

-звучит веселая мелодия, выход на эстраду ведущего и детской вокальной группы;

9-ый блок «Победный май»

Реквизит, костюмы, массовка:

-на эстраде смешанная детская вокальная группа (10-15 детей-ДШИ);

- на поле стадиона детская массовка в ярких юбочках, брюках и блузках. В руках у детей букет шаров, собранные в цвет георгиевской ленты;

-шары с гелием и бумажными голубями, живые голуби;

-дневной фейерверк.

-на фоне музыки ведущий вновь зачитывает письма, но уже о Победе, радостные и веселые;

-звучат веселые военные мотивы

Костя-А эти строки из письма заместителя командира по полевой части, капитана Еремеева, от 7 сентября 44 года, адресованное маме Жанчиба Дарижабона Дарижаб Цыденовне: «Примите от командования фронтовой привет! Жанчиб- верный сын нашей родины. За борьбу с немецкими захватчиками , за мужество и отвагу награжден «Орденом Славы» 3-ей степени. Мы гордимся таким мужественным солдатом, который смело уничтожает врага за честь и независимость нашей Родины. Мы гордимся вашей семьей, которая также честно трудится на благо укрепления нашей Красной Армии. Под руководством товарища Сталина мы почти полностью освободили советскую землю и добиваем фашистов на его собственной территории.»

Надя Е.-Во всех письмах наших земляков и сотни других бойцов и командиров звучит непоколебимая вера в Победу. Все страдания они перенесли ради будущего. И даже идя в последний бой, они верили, что их дети и внуки будут петь песни ПОБЕДЫ!

-в это время на поле стадиона выбегают дети. Выстраиваются в несколько рядов. В руках у каждого букеты шаров, собранных в цвет георгиевской ленты;

-на эстраду выходит детская вокальная группа. Исполняют попурри. Песня «Прадедушка, он всю прошел войну»(вок. гр ДШИ);

- на эстраду выходят солисты концерта или вокальный ансамбль «Сударушки» присоединяются к детям;

-затем все поют песню «Катюша»;

- под песню сольный танец «Катюша» (ДСШ №1)

-после звучит музыкальное поппури;

-танец «Солдатская плясовая» -ДСШ№1 (40дет.)

-после, сразу же солдатская плясовая «Яблочко»-Узон (8пар)

-плясовая (Таптанай)- 8 пар

-вальс «Цветущий май»- Чиндалей (6 пар)

-«Кадетский вальс»- Зуткулей (8 пар)

- на поле выходят все участники театрализованного концерта, выстраиваются в определенный рисунок. У детей в руках шары наполненные гелием, на конце ленточки прикреплены бумажные голуби. У взрослых в руках живые голуби.

-Параллельно массовки, за детьми, выстраиваются трудовые коллективы села с разноцветными флагами;

-на беговой дорожке, в начале и в конце барабанщицы, между ними выстраиваются дети ДСОШ №2 в военных формах

- колонна барабанщиц;

-следом дети начальной школы ДСОШ№2 (по родам войск)

-колонна с большими флагами георгиевской ленты (РЦБ);

- колонна с красными флагами (Администрация района)

- колонна с синими флагами (Соц.защита +реаб.центр «Наран»)

- колонна с белыми флагами (Д\сады)

- колонна с разноцветными флагами (Образование);

-замыкают шествие авто со значком ГТО и машина оформленная баннерами Победа.

-после, звучит фон-ма колокольного звона. Дикторский текст:

Ваня-На Поклонной горе вырос храм златоглавый,

И плывет над Россией его звон величавый.

Звон плывет над страной, разливается, С голосами людскими сливается.

И доносится слева и справа

Величавое русское:

ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»

Очир -Всем погибшим за Родину

ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»

Алена.-Всем, с Победой вернувшимся:

ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»

Доржи Г. - Всем ковавшим Победу в тылу и подполье:

ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»

Алдар-Всем известным и неизвестным героям:

ВСЯ МАССОВКА: «Слава!»

Надя -Инароду нашему:

ВСЯ МАССОВКА: 3 раза«Слава!»после все:«УРА!!!»

-Жизнь продолжается, бежит, кипит, клокочет!

И люди строят и куют!

И горы пробуют ворочать, и песни все победные поют!

-хорпесня «День Победы»;

-после песни дикторский текст (Ваня):

-Победа! Залпы гремят над нами,

И трубы играют, и все мы поем.

Привет тебе, пахарь, салют тебе воин,

И Родине нашей САЛЮТ!!!-дневной фейерверк, дети выпускают шары и голубей в небо, все дружно кричат «УРА!»

Монтажный лист

Коллектив, исполнитель	Реплика, действие, фонограмма	Выход	Точка исполнения	Уход	Примечание
5 знаменосцев	«Слова знакомой команды…»	Центральная трибуна	Сцена	В левую кулису	Устанавливают знамя победы спускаются со сцены
4 Ведущих 20 девушек танцевального коллектива	«В 45 отгремели взрывы, но они на веки в памяти страны»	Из правой, левой кулисы	Центр поля	В левую кулису	Уходят, когда на поле появляются дети с обручами
Шагжаев песня «Довоенный вальс»	Музыка «Довоенный вальс»	Из правой и левой кулисы	Центр сцены	В правую, левую кулису	Спускаются со сцены, когда барабанщицы идут на поле
1 ведущий	-звучит фонограмма первой части «Нашествие». Группа пластики «прочесом»	из левой кулисы	Центр сцены	В правую кулису	Спускается со сцены, когда выходят «Сударушки» «Баллада о матери»
20 девушек танцевального коллектива	Свист пуль реплика девушек наводчиц тревожная музыка	Из левой-правой кулисы	Центр поля	В левую правую кулису	Уходят с поля, когда выходят ведущие
5 ведущих	«огромная роль в нашей победе принадлежит комсомольцам»	Из левой правой кулисы	Центр сцены правая левая сторона поля	В левую правую кулису	текст ведущего прерывает тревожные переговоры девушек зенитчиц
4 девушки зенитчицы	«Тревога, фашист летит!»	И левой кулисы	Центр сцены	В правую кулису	После появления танцевальной группы девушек и юношей
6 ведущих	«Дети войны они пережили…»	Из левой-правой кулисы	Центр сцены	В левую правую кулису	Песня «Дети войны»
Солистка и дети танцевальной группы	«Дети войны» песня	Из правой левой кулисы	Центр сцены центр поля	В левую правую кулису	Выбегают солдаты и уводят детей с поля
Танцевальная группа	«На привале»	Из правой левой кулисы	Центр поля	В левую правую кулису	После выхода, ведущего с репликой «Ещё одно письмо…» уходят с поля.
4 ведущих с танцевальной группой	«лебеди» реплика «Ещё одно письмо …..»	Из правой левой кулисы	Сцена, центр поля	В левую правую кулису
Солистка Винник И. Юноши танцевальный коллектив	«Скорбящая мать»	Из левой-правой кулисы	Центр поля центр сцены	В левую правую кулису	Ведущий зачитывает письмо домой с фронта, в это время уходят со сцены
3 ведущих	«Вот ещё одно фронтовое письмо…..»	Из правой левой кулисы	Сцена	В левую правую кулису
25 девушек юношей танцевального коллектива	«Народная сюита»	Из правой левой кулисы	Центр поля	В левую правую кулису
20 девушек юношей	«Бурятский ёхор»	Из правой левой кулисы	Центр поля	В левую правую кулису	Звучит фонограмма радостного ликования людей танцевальная группа не уходит, выходят ведущие
2 ведущих	«Война требовала огромное количество денег»	Из левой кулисы	Сцена	В правую кулису
4 ведущих танцевальная группа по сторонам поля	«сирена» «На борьбу с врагом стала вся страна»	Из правой левой кулисы	Центр поля	В левую правую кулису	После слов «Низкий поклон всем матерям и вдовам…» Выходит ансамбль «Сударушки»
Ансамбль «Сударушки»	«Ориоза матери»	Из правой левой кулисы	Сцена
	«Бабья доля»		Все поле
Ансамбль «Сударушки» 12	«в городском саду играет духовой оркестр»	Из правой левой кулисы	Сцена	В левую правую кулису
12 пар танцевальной группы девушки юноши солистка Казакова Л.В.	«Весна 45 года»	Из правой левой кулисы	Сцена центр поля	В левую правую кулису
1 ведущий детская вокальная группа	А эти строки из письма» песня «Прадедушка он всю прошел войну»	Из правой левой кулисы	Сцена центр поля	В левую правую кулису	Вокальная группа остается на сцене к ним выходят «Сударушки»
Вокальная группа детей «Сударушки» солистка танца Щебенькова Н.	«Катюша»	Из правой левой кулисы	Сцена центр поля	В левую правую кулису
40 детей танцевального коллектива	«Солдатская плясовая»	Из правой левой кулисы	Все поле	В левую правую кулису
8 пар детей танцевального коллектива	«Яблочко»	Из правой левой кулисы	Сцена поле	В левую правую кулису
6 пар детей танцевального коллектива	«Цветущий май»	Из правой левой кулисы	Сцена поле	В левую правую кулису
8 пар детей танцевального коллектива	«Кадетский вальс»	Из правой левой кулисы	Сцена поле	В левую правую кулису
Ведущие трудовые коллективы все танцевальные и вокальные коллективы	На словах «На поклонной горе вырос храм златоглавый»	Правая левая кулиса правая левая сторона поля	Все поле сцена
Вокальная группа детей «Сударушки»	«День победы»	Правая левая кулиса правая левая сторона поля	Сцена все поле		Дневной фейерверк гелиевые шары песня финал концерта

Звуко - шумовая партитура театрализованного концерта «Ожившие письма»

Реплика, действие	Название трека	Примечание
	«Фанфары»
«Слова знакомой команды»	«Марш кавалеристов»
«в 45 отгремели взрывы!»	«Ах милый если б не было войны
Ведущие зачитывают строки писем	«фонограмма мы рождены что б сказку сделать былью»
Выступление танцевального коллектива поет Шагжаев	« до военный вальс 45 года»
«А тишину летней ночи нарушали голоса молодых людей, праздновавших свое вступление во взрослую жизнь.»	«Баллада о матери»
	«свист пуль переговоры девчат наводчиц»
«Тревога фашист летит»	«тревожная музыка»
	«Дети войны»
Танец	«На привале»
Песня	«Скорбящая мать
Танец	«Народная сюита»
Танец	«Бурятский танец»
Танец	«Ёхор»
«На борьбу с врагом стала вся страна»	«сирена»
Песня	«Ориоза матери»
Песня танец	«В городском саду играет духовой оркестр»
Песня танец	«Весна 45 года»
Песня	«Щелкунчик»
Песня	«прадедушка он всю прошел войну»
«Ещё одно письмо…»	«Казаки» фонограмма
Песня танец	«Катюша»
Танец	«Солдатская плясовая»
Танец	«Яблочко»
Танец	«плясовая»
Танец	«Цветущий май»
Танец	«Кадетский вальс»
«На поклонной горе вырос храм златоглавый….»	«Колокольный звон»
Песня	«День Победы»

Расчет участников

Действующие лица, коллективы	Количество	Примечания
Ведущий	4	Константин Егоров Алдар Чимитдоржиев Надежда Ефимова Доржи Болотов
Ансамбль «Сударушки»	12	-
Старшая танцевальная группа ДШИ	28	-
Младшая танцевальная группа ДШИ	27	-
Танцевальная группа ТСШ	18	-
Танцевальная группа ЗСШ	22	-
Танцевальная группа ТСШ	8	-
Танцевальная группа БСШ	1	-
Вокальная группа ДШИ	35	-
Танцевальная Группа УСШ	16	-
Вокальная группа БСШ	5	-
Мальчик читающий письмо «Дети войны»	1	Дана Соколова
Девочка читающая письмо «Дети войны»	2	Сергей Соколов
Солистка ансамбля «Сударушки»	2	Ирина Винник, Лариса Казакова

Расчет костюмов

№ п/п	Наименование костюма	Количество	Размер, цвет, фактура	Примечание
1.	Военная форма офицерская (нового образца)	2 шт		Дом культуры
2.	Военная форма (форма старого образца времен ВОВ) комплект с пилоткой	1 шт. Муж 1 шт. жен		Дом культуры
3.	Рубашка белая Брюки чёрные классические	1 шт. муж		Свой костюм
4.	Костюмы национальные	100 муж 50 жен		Свои костюмы

Расчет инвентаря и реквизита

№ п/п	Наименование реквизита и инвентаря	Количество
1	Банер растяжка (лицевая сторона эстрады)	70 смх12м.
2	Арочная герлянда из воздушных шаров (над эстрадой)	-
3	Воздушные шары	150 шт.
4	Ткань красная (на 20 флагов)	30м.
5	Ткань синяя (на 20 флагов)	30м.
6	Ткань белая (на 20 флагов)	30м.
7	Ткань черная (на 20 флагов)	30м.
8	Ткань оранжевая (на 20 флагов)	30м.
9	Обруч гимнастический	15 шт.
10	ДВП	4 листа
11	Ткань голубая (для двойных флагов на древке)	10 м.
12	Грубая ткань (холст мешковина)	8 метров
13	Ткань белая (детская машинка)	30 м.
14	Бумага А4 разноцветная	3 уп.
15	Цветы искусственные	30 бук.
16	крона	6 шт.
17	Шары воздушные с гелием	100 шт.
18	Безопасный фейерверк	20 шт.
19	Дневной фейерверк	20 шт.

Утверждаю

Директор МБУК СКЦ Дабаева Д.Д.

Дата __________________

Подпись _______________

Смета

№ п/п	Наименование костюма	Количество (шт.)	Цена руб.	Сумма руб.
1.	Банер растяжка (лицевая сторона эстрады)	1	1680	1680
2.	Арочная герлянда из воздушных шаров (над эстрадой)		2000	2000
3.	Воздушные шары	150	12.00	1800
4.	Ткань красная (на 20 флагов)	30 м	60	1800
5.	Ткань синяя (на 20 флагов)»	30 м	60	1800
6.	Ткань белая (на 20 флагов)	30 м	60	1800
7.	Ткань черная (на 20 флагов)	30 м	60.00	1800
8.	Обруч гимнастический	15	150	2250
9.	Ткань голубая	10 м	60.00	480
10.	Грубая ткань	8 м	60.00	1800
11.	Ткань белая	30 м	60.00	1800
12.	Ткань «георгиевская» на оформление	2	3 000	6 000
13.	Бумага А4 цветная	3 уп.	180.00	540
14.	Цветы искусственные	30 бук.	80.00	2400
15.	Крона	6 шт.	60.00	360
16.	Шары воздушные с гелием	100 шт	30.00	3000
17.	Безопасный фейерверк	20 шт	90.00	1800
19.	Дневной фейерверк	20 шт	90.00	1800
20.	Банер программа празднования	1.5мх1.5 3 шт	900	2700
Итог: 31 780 000 руб

Подобные документы

• Подготовка и проведение театрализованного концерта

  Театрализованный концерт как средство формирования зрительской культуры. Правила поведения в театре. Виды концертов и их характеристика. Сценарно-режиссёрская разработка театрализованного концерта "Мама – Родина – Россия". Характеристика действующих лиц.
  
  дипломная работа [96,1 K], добавлен 27.11.2014
  

• Архитектоника сценарно-режиссерской разработки представления

  Законы драматургии; особенности, отличия и общее сценария и пьесы. Сквозное действие и сверхзадача, роль и значение; авторство. События, их виды, психологические составляющие организации события. Событие в сценарно-режиссерской разработке представления.
  
  курсовая работа [37,0 K], добавлен 16.01.2010
  

• Диалог как форма раскрытия темы сценария

  Общая специфика и организация сценарного материала, рассмотрение его воздействия на аудиторию. Специфика клубного театрализованного представления. Этапы работы над сценарием, диалоги. Литературная разработка сценария в театрализованном представлении.
  
  курсовая работа [40,1 K], добавлен 10.01.2012
  

• Квест и его применение в сценарно-постановочной деятельности

  Определение понятия "квест", его основные виды. Анализ сценарно-постановочной деятельности праздничных форм культуры и практического применения квестов в данной деятельности. Опрос "Какова роль квеста в современных реалиях". Анализ сценариев с квестами.
  
  курсовая работа [874,4 K], добавлен 23.09.2019
  

• Технология подготовки и проведения концерта в культурно-досуговых учреждениях

  Роль ведущего и конферансье в концерте. Принципы составления концертной программы. Требования к ведущему, его функции перед концертом и во время его. Разработка плана концерта, принципы его проведения в культурно-досуговых учреждениях клубного типа.
  
  курсовая работа [35,9 K], добавлен 01.05.2015
  

• Историко-культурные основы массовых театрализованных представлений

  История развития театрализованных представлений. Особенности организации литературно-музыкальной композиции, тематического вечера и массового праздника. Этапы сценарно-постановочного проектирования массового представления "Прощание с Масленицей".
  
  дипломная работа [162,1 K], добавлен 09.12.2010
  

• Литературный сценарий детской театрализованной игровой программы

  Принципы и этапы разработки детского театрализованного представления, оценка его педагогической роли. Идейно-тематический анализ сценария: определение темы, идеи, конфликта, анализ композиционной структуры, определение сценарно-режиссерского хода.
  
  контрольная работа [27,9 K], добавлен 07.05.2015
  

• Особенности режиссуры театрализованного вечера

  Жанровое разнообразие тематических вечеров, разработка сценариев и методические требования к их подготовке. Законы композиционного построения, выбор тематики и использование разнообразных средств воздействия в театрализованном тематическом вечере.
  
  курсовая работа [42,3 K], добавлен 02.06.2012
  

• Роль народного художественного творчества в развитии духовно-нравственной культуры личности

  Духовно-нравственное развитие и совершенствование личности как процесс формирования новых ценностных ориентаций нравственного плана. Образно-символическая природа художественного творчества, его воздействие на эмоционально-чувственную сферу личности.
  
  курсовая работа [61,7 K], добавлен 23.04.2014
  

• Композиционное построение культурно-досуговых программ

  Понятие композиции в различных видах искусства (музыка, изобразительное искусство, архитектура). Анализ сценария, постановочного блока и режиссерской разработки круглого стола "Женщины в бизнесе" и конкурсной программы Бизнес Леди "Мисс СИУ 2006".
  
  курсовая работа [65,1 K], добавлен 21.02.2009
  

• Театрализованное представление на документально-публицистическом материале

  Особенности театрализованного представления на документально-публицистическом материале, специфика работы над сценарием. Разновидность праздничных программ. Принципы отбора сценарного материала. Роль образного решения в ходе творческого процесса.
  
  реферат [28,1 K], добавлен 24.01.2011
  

• Специфика работы хореографа в шоу-программах

  История танцевального шоу в США и в Европе. Разновидности жанров в шоу. Анализ современного положения шоу-программ на телевидении и эстраде. Специфические особенности работы хореографа в шоу-программах. Практические рекомендации для постановочной работы.
  
  курсовая работа [81,9 K], добавлен 01.10.2011
  

• Роль идейности в художественном произведении

  Идейность в жизни, театре и литературе. Воспитательное влияние идейности спектакля, зрелища и другого театрализованного представления на зрительскую аудиторию. Идейность художественного произведения как степень высокой общественной активности автора.
  
  курсовая работа [37,0 K], добавлен 05.04.2012
  

• Сущность и специфика самодеятельного художественного творчества

  Возникновение и развитие художественной самодеятельности. Особенности самодеятельного художественного творчества. Связь художественной самодеятельности с фольклором и профессиональным искусством. Художественное самодеятельное творчество Беларуси.
  
  курсовая работа [48,6 K], добавлен 20.12.2010
  

• Творчество

  Исследование творчества как процесса деятельности человека, при котором создаются качественно новые материальные и духовные ценности. Характеристика художественного, технического и спортивного творчества. Функции и результаты различных видов творчества.
  
  презентация [916,2 K], добавлен 16.09.2011
  

• Художественное творчество Ларса фон Триера в киноискусстве

  Специфичность творчества Ларса фон Триера и её взаимосвязь с биографией режиссёра. Основные направления художественного творчества в кино и концепции художественного творчества в киноэстетике Ларса фон Триера в его "путешествии" из Европы в Америку.
  
  дипломная работа [189,2 K], добавлен 03.07.2012
  

• Режиссерский постановочный план, его разделы, содержание и значение

  Знакомство режиссера с литературно-документальным материалом. Разработка замысла будущего спектакля. Содержание постановочного плана. Выделение в произведении основной темы и идеи. Виды мизансцен и их визуальное восприятие. Документация плана сценария.
  
  курсовая работа [47,1 K], добавлен 15.06.2014
  

• Фольклор как художественная система

  Специфика и основные свойства фольклора. Системность фольклора как художественного творчества. Жанровый состав фольклора. Система художественного произведения и воспроизведение системы реального мира. Сказки, песни, былины, уличное представление.
  
  реферат [29,3 K], добавлен 20.07.2013
  

• Застольный период в работе над спектаклем

  Основные этапы в режиссерской работе над пьесой. Суть застольного периода и его значение для актеров и режиссера. Застольный период, как часть работы над спектаклем, необходимость его интеллектуального анализа. Пример разбора пьесы, постановка репетиций.
  
  курсовая работа [32,6 K], добавлен 01.04.2011
  

• Режиссура театрализованных представлений

  Специфика и жанры театрализации. Понятие и особенности театрализованного представления. Специфические особенности режиссуры театрализованных представлений. Использования зрелищного пространства и мизансценирования в режиссерском решении театрализации.
  
  курсовая работа [56,4 K], добавлен 03.12.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам