Инверсия смыслов в художественной культуре ХХ века: от антропоцентризма к "Новой художественной реальности" (на материале творчества Д. Шостаковича)

Ментальные преобразования выразились в отказе от поиска прекрасного в окружающей человека действительности и разрушении границ оппозиции "прекрасное/безобразное". Неприятие существующей действительности, обрисовка мира как уходящего или умирающего, бегство от этого мира, страх перед неизвестным будущим, но и стремление к иному миру - таковы ведущие мотивы художественного творчества ХХ века, составившие "концептосферу" модернистской, а затем и постмодернистской культуры.

Ментальные преобразования выразились в отказе от реалистической (узнаваемой) формы художественного произведения, в разрушении образа реального мира. Образ был разрушен в живописной беспредметности, литературной "зауми" (бессмысленности) и музыкальной додекафонии. Неузнаваемость и искаженность действительности стали главной причиной интерпретации художественной культуры ХХ века как кризиса и смерти искусства. Вместе с гибелью эпохи гибнет и художественный образ. Калигула А. Камю (драма "Калигула"), прощаясь с жизнью, разбивает зеркало, как свой образ. Камю в данном случае "разбивает" эпоху, в которой художественное творчество в своих результатах давало многообразные отражения существующего реального мира. Само зеркальное отражение в ХХ веке перестает пониматься как "соответствующее действительности": М. Бахтин обнажает возможность зеркала "подсмотреть свой заочный образ", открыть невидимую истину, спрятанную за внешностью Бахтин М.М. К вопросам самосознания //Литературная учеба. - 1992. - Кн.5/6. - С. 156..

Ментальные преобразования выразились в сознательной антиэстетичности. В музыкальном искусстве данное стремление выразилось в напряженности и диссонантности звучания (возникновении кластеров, отказе от терцового принципа строения аккорда,). Н.Я. Мясковский в симфонической поэме "Молчание" (1909), посвященной борьбе Дьявола и Человека (по сказке Э. По в переводе К. Бальмонта) использовал звучность сверхнизкого регистра (тембр контрфагота). В письме к С. Прокофьеву автор признавался: "Во всей пьесе не будет ни одной светлой ноты - Мрак и Ужас" С.С. Прокофьев и Н.Я. Мясковский. Переписка. - М.: Сов композитор, 1977. - С. 69.. Герой Ж. -П. Сартра доходит до тошнотворной ненависти к реальности и к себе ("Тошнота"). Безысходность ситуации в том, что гибнет не только мир, но и его прошлый "хозяин" - Человек.

Ментальные преобразования выразились в отказе от смысловой однозначности, прозрачности смысла, в стремлении к непонятному, неясному, туманному, несуществующему. "Мне нужно то, чего нет на свете" (З. Гиппиус). В значительной степени эта тенденция выразилась в тяготение к мифу. Ницше понимает миф не только как новое открытие прошлой культуры, для него миф - новое вневременное пространство, в которое он "уводит" человека от действительности. В этом спасительном не-то-прошлом, не-то-будущем (но не настоящем) все ценности переворачиваются.

Общим корнем ментальных трансформаций явилось стремление к созданию нового искусства, смыслы которого не лежат на поверхности, нам не являются и не известны, ясно только то, что они никак не связаны с антропоцентрической идеей подражания.

Таким образом, переходный период в художественной культуре ХХ века существенно отличается от прежних периодов тем, что на этот раз затрагивает ментальные основания художественной деятельности. Вместо подражания реальному миру мы видим ненависть и бегство от мира (понимаемое как спасительное) в никуда. Ирреальный, не существующий мир понимается как истинный. Вместо ясного и понятного художественного образа, способного удовлетворить эстетические потребности, мы видим мифотворчество, каждая интерпретация которого порождает свой смысл. Еще не понимая смысла художественной культуры ХХ века, мы осознаем, что происходит не обновление старых смыслов, а их отрицание.

Актуальность проблемы ментальности вообще и ментальных трансформаций в частности в художественной культуре ХХ века определяется, по нашему мнению, отказом от миметизма как глубинного принципа функционирования культуры. Миметизм сформировал у человека определенный тип отраженного сознания. Человек, имея перед собой отраженный в искусстве свой собственный образ и образ мира, не ставил вопрос, кто он. Искусство, дающее "зеркальное" отражение, помогало человеку понять себя. Когда в начале ХХ века художественный образ был разрушен, а "зеркало" разбито, познание человеком самого себя стало невозможным, он перестал сам себя видеть. Тогда и возникла проблема ментальных оснований и национальных идентификаций, возник вопрос, кто есть человек.

Во втором параграфе первой главы "Поиски новых художественных форм: беспредметность и атематизм" излагается суть ментальных трансформаций на примере "Новой музыки".

Современная неклассическая музыка ХХ века развивалась одновременно с процессами, происходящими в искусстве ХХ века. Отказ от тональности, освоение новых техник композиции, "эмансипация" диссонанса, освоение четвертитоновой системы, додекафонии, разрушение музыкальной формы, возникновение открытой индивидуализированной формы, смешение жанров, стилей, форм, интертекстуальность, атематизм - эти и другие явления музыкальной арт-практики оформились в теоретическое представление о возникновении в ХХ веке феномена Новой музыки. Манифестация техник композиций и авторских тональных и звуковысотных систем отвечала подобным явлениям в литературе и живописи. Кризис музыкального искусства проявился, главным образом, в отказе от ладогармонической системы музыкального мышления и в поисках ее альтернативы. К началу ХХ века генезис ладотональной (или тональногармонической) системы естественным образом привел к ее саморазрушению. Этому способствовали "раскрепощение" хроматики и уравнивание ее с диатоникой в праве использования, ослабление ладовой дифференциации, повышенное внимание к колористической стороне аккорда. Следствие саморазвития ладогармонического мышления стало нивелирование, а затем и "опрокидывание" логики гармонического развертывания и деструкция классической системы музыкального мышления.

Наибольшее внимание композиторов было устремлено к додекафонии как к области, "расчищенной" от всякой атрибутики тонально-гармонической системы. Теоретический лидер в области додекафонии - А. Шёнберг, а также Т. Адорно рассматривали равенство звуков как закономерный шаг по пути движения к атональности. "Метод сочинения двенадцатью тонами появился по необходимости, - писал Шёнберг. - После множества безрезультатных опытов, продолжавшихся около 12 лет, я положил первый камень в фундамент нового метода музыкальной композиции, казавшимся подходящим для того, чтобы заменить структурную дифференциацию, которая прежде занималась тональная гармония" Цит. по: Когоутек Ц. Техника музыкальной композиции в музыке ХХ века - М.: Музыка, 1976. - С. 26-27.. В додекафонии и атональности ликвидировалась разница между диссонансом и консонансом, устойчивостью и неустойчивостью, а само понятие звука переосмыслено в звуковысотность, ритма - в продолжительность, гармонии - в сонорный темброкомплекс, а принципиальная противоположность новой организации тональной системе зафиксировалась в названии - атональная.

А. Шёнберг всецело воспринял мысль Кандинского о том, что в самой музыке заложено истинно духовное и возвышенное содержание, поэтому композитор предлагает и даже настаивает, чтобы развитие музыки было имманентно не действительности, а самой музыке, а именно - додекафонному ряду (серии). Имманентность как принцип и как одну из главных проблем додекафонного письма Шёнберг именует средством или "машиной удержания" содержания, которое только тогда и становится возвышенным. Кети Чухров пишет: "Как стало ясно из сочинений Шёнберга и Берга (отчасти и Веберна), посредством контроля над развитием темы-серии, действительно удалось избежать ложных апелляций к внешнему содержанию. Но если раньше материал апеллировал к "духу", то в додекафонии произошло становление материала в дух" Булез П. Ориентиры 1. Воображать. Избранные статьи / пер. с франц. Б. Скуратова; ред. и предисл. К. Чухров. - М.: Логос-Альтера, Eccehomo, 2004. - С. 26..

Додекафония как новая техника музыкальной композиции оказалась способной "очистить" содержание музыки от внешнего (реально жизненного) и создать духовное, "чистое искусство". У Кандинского и Шёнберга путь к духовному в искусстве пролегает через новую форму организации художественного материала, которой является в одном случае абстрактность (беспредметность), в другом - теоретическая гомогенность звуковой среды (додекафония). Эта новая форма у основоположников абстракционизма и додекафонии выступила в качестве смыслообразующего основания "Новой художественной реальности".

Если ладотональность композиторского мышления до ХХ века являлась единственно возможным способом сочинения музыки, то в Новой музыке единство обернулось веером возможных техник музыкальной композиции: серийность, сериальность, пуантилизм, сонорика, электронная музыка (магнитофонная, конкретная), репетитивная техника, минимализм. Каждая их них предлагает воспринимающему сознанию новое, неизвестное, но музыкально-беспредметное, и в этом смысле без-омбразное. Возникает новый неизвестный предмет художественной реальности, репрезентация которого требует принципиального отказа от предметности объективной реальности и потому и новых способов (техник) композиции. Художественное сознание антропоцентрической эпохи, основанное на подчинении авторской воли объективной реальности, обернулось творящим сознанием и возникновением атематической, беспредметной музыки. Беспредметность в искусстве, внешне запечатленная воспринимающим сознанием как бунт против отражения в искусстве материального видимого мира, и глубже - как философствование средствами искусства о несуществующей или недоступной мышлению и сознанию реальности, в Новой музыке нашла отражение в виде атематизма. Феномен атематической музыки оказался сопоставимым с беспредметной живописью, а теоретические концепции Стравинского, Шенберга, Булеза - с пониманием смысла художественной деятельности Пикассо, Мондриана, Кандинского, Малевича и других теоретиков и практиков новой художественной культуры. В классической музыке тема передавала гамму разнообразных эмоциональных, психологических состояний человека, "изображала" картины природы, то есть выстраивалась как образ действительности. Этот образ создавался целым комплексом музыкально-семантических средств - мелодией, гармонией, ритмом, но воспринимался только в том случае, если они помещались в ладовую среду. Так, в дуэттино Дон-Жуана и Церлины "Ручку, Церлина, дай мне" (Моцарт, "Дон-Жуан") лукавство, назойливость, обольстительность героя понимаются благодаря теме: ее легкой "песенной" фактуре сопровождения, малообъемной мелодии (создающей эффект "ленивой" речи), ласковой, просительной интонации восходящей кварты и убедительной (настойчивой) нисходящей квинты в конце темы. Ладоинтонационной основой темы Дон-Жуана является вопрос (восходящая кварта) и ответ (нисходящая квинта). Обе кварты "сцеплены" ладовыми связями, вне которых утрачивают свою семантику.

В теме вступления увертюры к опере Глинки "Руслан и Людмила" (1842) решительность, торжественность, помпезность, бравурность создается благодаря использованию мажорного лада, светлой (диезной) тональности, плотной аккордовой фактуре, активному квартовому ходу баса, преобладающей гармонической устойчивости (плагальности), "вихревого" движения мелодической связки (монолинии). Эти и другие элементы музыкальной речи выражают данный характер только в связи с тем, что объединяются ладовой основой.

Если классическая тема, по определению Ю.Н. Тюлина, - "основная музыкальная мысль, ясно оформленная в мелодическом и структурном отношении" Тюлин Ю.Н. Строение музыкальной речи. - Л.: Музгиз, 1962. - С. 9., то атематическая композиция, лишенная мелодической определенности, не имеет вместе с тем и смысловой определенности. Образ действительности в ней размыт и неясен, что происходит по причине отказа от ладотональной основы и конструирования атональной звуковысотной линии. Такая конструктивная (вычисленная) тема, которая не несет ни мелодической, ни образной определенности, лишена привычного узнаваемого смысла, а значит остается темой формально.

Таким образом, атематическая музыка как и беспредметная живопись порождают проблему смыслов в искусстве ХХ века. Привычные нашему восприятию смыслы исчезают. Однако является ли данный факт основанием для поиска новых смыслов, существуют ли они? Удовлетворяется ли наше сознание восприятием абсурдного или пытается его наделить несуществующим смыслом, то есть осмыслить? Ответы на данные вопросы содержатся в третьем параграфе первой главы - "Художественная и нехудожественная сущности смысла".

Проблема смысла художественной культуры остро обозначилась в связи с наступлением культуры-анти-культуры (В. Бычков), содержание и идейная направленность которой для самих ее творцов оказались размытыми. Явленное в практике модернизма и постмодернизма разрушение логики, исчезновение предмета в изобразительном искусстве, разрушение смысла музыкального развития и, как кажется, намеренное абсурдирование действительности стали причиной того, что многим исследователям ближе оказался поиск отсутствия смысла в художественном творчестве. Идею искусства, очищенную от мимесиса, Т. Адорно в "Социологии музыки" прямо называет бессмысленной.

Вместе с тем представители художественной практики модернизма утверждали принципиально иное понимание смысла и содержания искусства. В выставках фовистов 1905 года необузданность цвета и свобода цветовых соотношений уводила зрителя в недоступные обычному сознанию недра действительности, изображенный предмет был деформирован, что свидетельствовало о перенесении акцента с видимой внешней формы на внутреннее содержание: "Я решил тогда не заботиться больше о сходстве, - писал А. Матисс. - "Мне стало не интересно копировать предмет. Зачем писать внешний вид яблока, как бы похоже не получалось? Что пользы в копиях предметов, который природа и без того поставляет в несметных количествах и который всегда можно вообразить себе еще более красивым? Важно показать отношение предмета к художнику, к его личности и способность художника организовать свои ощущения и чувства" Матисс А. Мир художника. Письма. Переписка. Запись бесед. Суждения современников / сост. Е.Б. Георгиевская. - М.: Искусство, 1993. - С. 27.. Уже художники-фовисты интуитивно "ощупывали" ту область бытия, куда будет стремиться проникнуть художественное сознание Белого, Кандинского, Малевича, Шёнберга, Стравинского и др. И. Стравинский в "Музыкальной поэтике" и "Диалогах" утверждает чистоту и независимость собственного мира музыки, считая задачей композитора не "не имитацию, а открытие реальности" Цит по: Шахназарова Н.Г. Проблемы музыкальной эстетики в теоретических трудах Стравинского, Шёнберга, Хиндемита. - М.: Советский композитор, 1975. - С. 51..

Таким образом, исчезновение предмета воспринимающее сознание интерпретирует как абсурд, в то время как авторское сознание далеко от создания намеренно бессмысленного произведения. Очевидно, речь идет о разных смыслах. Адорно, Бердяев, Вейдле, Сорокин, Шпенглер и многие другие свидетели и наблюдатели кризиса в искусстве рубежного времени знали только один смысл искусства - такой, который связывает зрителя с миром действительности посредством художественного образа. Когда художник подражал, он не имел права присваивать художественному образу особый, отличный от предмета подражания смысл, иначе этот образ был бы искажен и неузнаваем. Мы не задумываемся о смысле, когда видим изображение предмета (например, медведей на картине Шишкина) - содержание понимается благодаря смыслам, которые содержатся в самих предметах. Эти нехудожественные смыслы, имманентные действительности, художник в сохранности передавал посредством образа.

Когда художник стал сам создавать реальность, то результат художественной практики приобрел собственный смысл, теперь уже чисто художественный, и произведение искусства потеряло "природный" смысл (присущий действительности), поскольку исчез предмет как его носитель. Художественная практика ХХ века предлагает зрителю уже не образы действительности, а творчество. "Каждый предмет, каждое явление имеют свою внутреннюю сущность с ними связанную собственную жизнь, - пишет Кандинский в статье "О сценической композиции" (1913). - Так и красочный тон, и музыкальный тон, и движение человека, сами по себе отвлеченные от внешнего смысла, обнаруживают свою внутреннюю сущность и свое истекающее из нее внутреннее звучание"Кандинский В. О сценической композиции // Русский авангард: Изобразительное искусство. Литература. Театр: Хрестоматия - М.: РАТИ-ГИТИС, 2007. - С. 38-39..

Беспредметные композиции Кандинского кажутся бессмысленными именно потому, что в них отсутствует узнаваемый образ предметного мира. Но художник не стремится копировать, освобождая линию от необходимости двигаться по контуру предмета. Линии, точки, пятна, разнообразные фигуры "живут" на плоскости холста как "равноправные граждане царства абстракции" Кандинский В. О Духовном в искусстве // Точка и линия на плоскости. - СПб.: Азбука, 2001. - С. 69., и смысл заключен в их существовании. "Живопись есть искусство, - подчеркивает Кандинский, - и искусство в целом есть не бессмысленное создание произведений, расплывающихся в пустоте, а целеустремленная сила" Кандинский В. Точка и линия на плоскости. - СПб.: Азбука, 2001. - С. 131.. Так в искусстве ХХ века происходит инверсия смыслов: из нехудожественных, естественных смыслов объективно существующей действительности они превращаются в художественные; из смыслов реальной действительности - в смыслы художественной реальности.

Инверсия отделила ХХ века от того продолжительного периода художественной культуры, на протяжении которого смысл произведения, воплощенный в художественном образе, существовал неразрывно от своей узнаваемой реалистической формы. Потому Н.А. Бердяев и связывал кубизм и футуризм с разложением всякой органичности: "Эти веяния последнего дня и последнего часа человеческого творчества окончательно разлагают старое прекрасное, воплощенное искусство, всегда связанное с античностью, с кристальными формами плоти мира" Бердяев Н.А. Кризис искусства // Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства. В 2-х т. Т 2. - М.: Искусство, 1994. - С. 402-403.. Однако, каковы границы этого периода культуры? Ответ на этот вопрос дает сама художественная практика: инверсия смыслов разрушает художественный образ, его форму, а вместе с тем и прекрасное как идею антропоцентрического типа художественной культуры.

Во второй главе "Антропоцентризм как основание художественных смыслов" антропоцентризм рассматривается как крупный и целостный период в истории художественной культуры. Основаниями для данного вывода служит выявление смыслов, определяющих ход его саморазвития, а также доказательство исчерпанности антропоцентрических смыслов. Задачей первого параграфа второй главы "Антропоцентризм: границы смыслового пространства классической художественной культуры" явилось уточнение понятия "антропоцентризм" и определение границ антропоцентрической художественной культуры. Традиционно антропоцентризм определяется как воззрение, согласно которому человек есть центр Вселенной и цель всех совершающихся в мире событий Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2005. - С. 25.. Соглашаясь с К.А. Сергеевым в том, что Возрождение утверждало "идею человеческого бытия как художественного творения, как собственного произведения искусства" Сергеев К.А. Ренессансные основания антропоцентризма / вступ. статья Я.А. Слинина. - СПб.: Наука, 2007. - 590 с., мы считаем, что антропоцентризм может быть понят не только как мировоззрение, характерное для эпохи Возрождения и Нового времени, но и более широко, как парадигма познающего мир человека, обнимающая и "человека-меру вещей" Протагора, и cogito Августина и Ego cogito Декарта. Данная точка зрения противоречит традиционному взгляду на теоцентризм средневековой картины мира и космоцентризм античности. Однако идея подражания, бинарные оппозиции, художественный образ в своей узнаваемой форме в средневековье не исчезают, а получают развитие. Прекрасное, благое, истинное и другие категории, известные с античной эпохи, в средневековье сфокусированы вокруг Бога, а их противоположные (отрицательные) члены выводятся из противополагания Богу и заключаются в сатане, открывая для человека возможность выбора и вызывая рефлексию человеком себя как центра (середины) оппозиции. Человек ощущал себя в положении "между": с одной стороны, стремлением к Божьей благодати и желанием быть вписанным в Книгу Жизни, с другой, - природно-человеческой слабостью перед греховным соблазном; между духовной деятельностью и духовной бездеятельностью; между удовольствием и прелестями земной жизни и удовольствием будущей вечной жизни; между счастьем и блаженством. Серединное положение обрекало человека на свободу выбора. Однако именно эта свобода, изначально возникшая как необходимое средство познания Бога, результатом которого явилась непрерывная цепочка "грех-покаяние", налагала на человека значительную ответственность и понуждала к внутреннему обращению к себе, к своей совести. Эта свобода в итоге "вывела" человека из ощущения того, что он - "малый мир", в состояние готовности противостоять миру большому. Таким образом, антропоцентрическая мировоззренческая парадигма в Средневековье не исчезает, она находит свое дальнейшее продолжение в рефлексии человеком самого себя, своей внутренней духовной сущности как условия понимания Бога и практически осуществляется в центральной бинарной оппозиции "человек - Бог". Центром мировоззрения для христианского верующего самосознания становится идея Спасения человека, ценная в такой же мере, как и источник спасения - Бог. Человек эпохи тотальной веры в Христа не мог быть вытеснен на периферию Тем, ради кого создавался мир и отдан на распятие Единородный Сын.

Основой для выдвижения идеи широкого понимания антропоцентризма становится комплекс устойчивых признаков художественной культуры данного периода: 1) миметический смысл; 2) система бинарных оппозиций как смыслонесущая композиция; 3) художественный образ и его узнаваемая реалистическая форма. Данные признаки позволяют в различных художественных практиках узнать единую природу творчества, увидеть в образах искусства смысл объективной действительности. В таком виде антропоцентрическая идея преодолевает конкретно-эпохальный возрожденческий смысл и связывает художественные эпохи в единый ансамбль, оформляя его целостность. Широкое понимание "антропоцентризма" позволяет проследить, как устойчивые признаки зарождаются в античной культуре, получают специфическое развитие в Средневековье, открыто предстают в культуре Возрождения и Нового времени, угасают и вырождаются на заре модернизма.

То, что смысл художественной культуры от античности до ХХ века сложился как подражание, очевидно, связано с особенностями человеческого познания, природой которого является отражение. "Гносеологический образ, - отмечает В.И. Кашперский, - есть адекватное воспроизведение действительности в сознании, и эти два признака - воспроизведение и адекватности, соответствия - берутся в качестве определяющих содержание и форму отражения любого уровня" Кашперский В.И. Отражение и функция: Роль процессов отражения в детерминации развивающихся систем: Философско-методологический анализ. - Свердловск, изд-во Уральского ун-та, 1989. - С. 7.. Любое познание содержит узнавание Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2005. - С. 349., которое есть не что иное, как отражение в нашем сознании того, что должно быть познано.

Познание как отражение обусловливает определенную реалистическую форму художественного образа антропоцентрической культуры. Конечно, можно выделить множество ее вариантов, однако при всех эпохальных модификациях результат художественной практики воспринимается однозначно в том смысле, что интерпретируется воспринимающим сознанием как образ конкретный, а потому реалистический (в широком смысле). Реалистическая форма в антропоцентрическом искусстве определяется потребностью в получении узнаваемого образа как еще одного (художественного) способа познания. Отсюда в антропоцентризме художественное познание подчиняется тем же закономерностям что и нехудожественное. Когда в ХХ веке слитность художественного и нехудожественного исчерпала себя, смыслы разделились и искусство начало создавать собственные модели действительности, не претендующие на аналогии с объективно данной человеку, тогда разрушился комплекс устойчивых признаков антропоцентрической культуры: бинарные оппозиции, идея подражания, художественный образ с его узнаваемой формой. Тогда и обнажился метаэпохальный переход от миметического типа художественной культуры к концептуальному.

Во втором параграфе второй главы "Механизм инверсии смыслов" моделируется циклически-волновый процесс саморазвития художественных смыслов. Ментальные преобразования в художественной культуре указывают на ее нелинейный и прерывистый характер. Данным выводом преодолевается представление о непрерывном, прогрессивном пути развития культуры от низших форм к более сложным и совершенным, заложенное итальянским философом Дж. Вико (1668-1744).

С наступлением ХХ века теоретическая рефлексия глубины ментальных трансформаций, исчерпанности смыслов не только XIX века, а смыслов культуры вообще, логически завершилась концепцией финала европейской культуры и искусства. Так, в концепции Шпенглера циклы художественной культуры соотнесены с природными. Однако, выделяя моменты рождения, развития, расцвета и гибели культуры, Шпенглер не совместил конечность художественно-культурного процесса с бесконечностью природных изменений. Очевидно, что модель развития художественной культуры и ее смыслов должна соединять конечное и бесконечное, дискретное и континуальное.

Согласно современной теории цикла, в основе развития лежит противоречие, благодаря которому начало и конец никогда не совпадают Соколов Ю.Н. Теория цикла // Циклические процессы в природе и обществе (Материалы Первой международной конференции) / под ред. В.Д. Чурсина. - Ставрополь: Изд-во Ставропольского ун-та, 1993. - С. 5.. Представим себе отдельный цикл в виде волны, а развитие как постепенное изменение начального качества ("А+") до того момента, пока оно не превратится в свое противоположное ("А- "), образуя инверсию.

Для того чтобы инверсия состоялась, важно, чтобы обращаемый объект вбирал в себя признаки дальнейших возможных трансформаций. Явление, которое подвергается инверсии, для этого должно содержать зачатки будущего изменения. Так, на входе волны полюс "А" внутри себя окажется неоднородным: наряду с тем качеством, которое проявляется открыто (индекс "плюс"), в нем в скрытом виде будет присутствовать антагонист - индекс "минус", а все развитие цикла предстанет как постепенное ослабление основных качеств и усиление скрытых. Развитие будет продолжаться до того момента, пока не произойдет инверсия внешнего и внутреннего: на выходе волны объект "А+ + + /А- " превратится в свою противоположность - в объект "А- - - /А+".

Так может выглядеть модель развития смыслов отдельно взятой художественной эпохи, в ней есть как раз те моменты рождения, вызревания и гибели, которые наблюдал Шпенглер, и добавлены противоречия, объясняющие причину смыслогенеза. Как модель развития единичных смыслов, она заведомо конечна и не объясняет, откуда берутся смыслы, которые в новой культуре подвергаются инверсии. Для этого необходимо ввести вторую волну, тогда модель будет иллюстрировать не только внутренние, но и внешние противоречия.

Сторонники прогрессивного пути развития художественной культуры считали, что всякое культурное новое возникает после отмирания старого. Однако новая волна возникает не после завершения первой, а в период наивысшего развития предшествующей - именно тогда, когда в точке кульминации старые смыслы получают свою развернутую форму, приобретают устойчивость и утверждаются как "идеальный образ культуры" Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система - М.: Языки русской культуры, 1998. - С. 319.. Кульминация знаменует окончание периода поисков смысловой основы, отсюда для нее характерны определения: "устоявшиеся приемы", "сложившиеся формы", "характерные особенности", "эстетические закономерности", "культурная доминанта" и др. В этот момент происходит рождение противоречия между старой волной и зарождающейся новой, между смыслом, характеризующим "автомодель культуры", и смыслом антикультуры.

Характер взаимоотношений новых и старых художественных смыслов определяется как симметричный: симметрия выражается в антиномии старого и нового, ставшего и становящегося, устойчивого и неустойчивого, явного и скрытого, осознанного и интуитивного, внешнего и внутреннего.

В-

Достигнув периода кульминации, смыслогенез переходит в режим функционирования "сущего", а художественную культуру характеризуют категории порядка и устойчивости, при которых культура, по выражению М.С. Кагана, "самодовольна". Искусство "становится каноничным, отвергая и подавляя любые инновации"Каган М.С. Системный подход и гуманитарное знание. - Л., 1991. - С. 173.. Художественная система консервирует достигнутые смыслы, разрабатывает инструментарий для собственной художественной самооценки - эти признаки свидетельствуют о достижении системой "точки насыщения" (Ю.Н. Соколов) и начале старения ее смыслов. Старение выражается в создании произведений искусства "по образцу". Предвестником исчерпанности смыслов художественной культуры является потеря интереса к тому, что еще недавно было новым и считалось уделом немногих творцов. Период массового освоения выдвинутых и принятых ценностей, повторов образцов вершинной культуры сопровождается неприятием нестандартного и ярко индивидуального. Очевидно, что чем более однообразны воспроизведенные образцы культуры и чем более массовый характер они носят, тем быстрее "угасают" ее смыслы. Чем более традиционными становятся смыслы старой художественной системы, тем активнее развиваются новые, вызывая протест против каноничности.

Становление новых смыслов протекает в скрытой форме: в течение долгого времени идеи "вынашиваются". В такой период произведений искусств, воплощающих новые смыслы, может быть немного. Однако дух новизны постепенно вытесняет дух традиционализма, и потребность в обновлении растет сообразно исчерпанию традиции. Однако было бы неправильно сказать, что новые художественные смыслы уже известны, что они оформились. Становление - процесс, в котором объекта еще нет, он становится.

Наиболее важным моментом развития становится пересечение волн, при котором происходит переход от ставших смыслов к становящимся. Если внутри одной художественной культуры (внутри одной волны) ее внутренние противоречия приводили лишь к изменению смыслов, но не к отказу от них, то внешнее противоречие (между двумя волнами) выражается в ментальной несовместимости и потому требует не только отказа от изживших себя смыслов, но и их разрушения. Совмещение в точке пересечения старого и нового образует хаос: разрушаются бинарные оппозиции, возникают попытки конструирования новых противоречий; новые интенции реализуются в разнообразных художественных объединениях (многочисленные "измы"), сторонники традиций пытаются реанимировать смыслы угасающей культуры. После прохождения кризисного переходного периода, на первый план выдвигаются смыслы новой художественной культуры. Теперь они получают развитие в открытой форме и являются в произведениях художественного творчества. Горизонт будущих художественных смыслов пока размыт, понимается по-разному и чаще интуитивно.

Данная модель показывает, как происходит инверсия смыслов. Однако для того, чтобы понять, действительно ли смыслы антропоцентрической эпохи исчерпали себя, следует рассмотреть саморазвитие главной идеи антропоцентризма - подражания и связанных с ней смыслообразующих конструктов эпохи. Задача эта решается в третьем параграфе второй главы - "Генезис антропоцентрической идеи мимесиса: инверсия прекрасного".

Идея подражания в антропоцентрической культуре выделяется как ее постоянный признак. Если же мы поставим вопрос, подражание чему, то поймем, что развитие антропоцентризма выстраивается как непрерывный процесс исчерпания художественных возможностей того, чему подражал художник. Тогда становится понятным, что внутренним противоречием антропоцентрической культуры становится противоречие прекрасное/безобразное. В тексте диссертации прослеживается генезис данной бинарной оппозиции.

Платон философские искания направлял на поиск того, в чем может воплощаться прекрасное, что им является. "Нужно попробовать показать, что же это - то, что заставляет предметы быть, как я только что сказал, прекрасными, кажутся ли они таковыми или нет. Вот что мы исследуем, коль хотим найти прекрасное" Платон. Гиппий Больший, 294 с.. Философ ищет такое прекрасное, "которое нигде, никогда, никому не покажется безобразным" Там же, 291 с. и которое со временем не меняется. Поэтому платоновская идея прекрасного, которую он противопоставлял мймзфйкЮ фЭчнз, оказалась почти не достижимой для художественной практики. Аристотель, соглашаясь с тем, что прекрасное существует в виде идеи, помещает ее внутрь предмета. Художнику остается лишь понять ее присутствие и запечатлеть, возможно даже в ущерб действительности. В средневековье прекрасное сосредоточено в имени Бога - расширение границ прекрасного Под "расширением прекрасного" мы будем понимать изменение представления о возможностях реализации идеи мимесиса конкретным эпохальным художественным сознанием. видно в том, что теперь прекрасным может быть все, что совершается во имя Бога: смерть мучеников, святых, орудия пыток Христа, усекновение головы Иоанна Предтечи, Успение Богородицы. В эпоху Возрождения происходит революционное преобразование смысла художественной культуры: прекрасное теперь понимается не как идея явления или предмета, а как правильное и хорошо сделанное. У. Хогарт (1752) изображает безнравственность и жестокость, в трактате "Анализе красоты" автор учит тому, как создавать прекрасное, говорит о соответствии, о разнообразии, единстве, правильности, (симметрии), простоте и ясности, сложности, величине, линиях, изящных фигурах, о разных типах композиций, о свете и тени, о лице, положении тела и движении Хогарт У. Анализ красоты: пер. с англ. / вступит. ст. и примеч. М.П. Алексеева. - Л.: Искусство, 1987. - 254 с.. Леонардо да Винчи разрабатывает теорию перспективы как правильной живописи; Дж. Царлино обосновывает основы правильной и, вместе с тем, прекрасной музыки. Теоретиками классицизма прекрасное пронимается не только как правильно сделанное, но и как разумное и рациональное.

В XIX веке расширение границ отображаемого мира было связано с проникновением в сферу обыденного, повседневного, бытового, чувственного, то есть в прошлом маргинального и безобразного. Теоретики романтизма раздвигают границы прекрасного, оправдывая право художника на изображение безобразного. Шеллинг говорит о том, что знакомство со сферой зла поможет человеку более осознанно построить свою жизнь Кривцун О.А. Эстетика: учебник. - М.: Аспект Пресс, 1999. - С. 98.. Лишь незначительно ограничивает философ это зло: "Живопись может изображать низменные вещи лишь постольку, поскольку они, составляя противоположность идее, все же являются ее отражением и представляют собой символическое наизнанку" Шеллинг Ф. Философия искусства. - М., 1966. - С. 273.. Область художественно дозволенного пополнилась идеями смерти и отстраненности от жизни, иронического изображения священных в прошлом образов.

Параллельно процессу расширения прекрасное, мыслимое в античности как комплекс частных характеристик (благо, истина, удовольствие, красота, приятность, соразмерность, гармоничность и др.), постепенно распадается: от него "отпадает" благое, истинное, соразмерное, гармоничное. Прекрасное трансформируется в удовольствие и в таком виде функционирует как новый комплекс, включающий пользу, благо, истину, гармонию, красоту и прекрасное. Если раньше прекрасное включало удовольствие, то в ХХ веке удовольствие включает прекрасное. Это хорошо заметно на примере популярно-массовой культуры, в частности музыкальной.

Таким образом, мы видим инверсию прекрасного - аксиологического смысла художественной культуры антропоцентрической эпохи. Однако этой инверсии не могло бы быть, если бы прекрасному не противостояло безобразное. Наблюдение за этой же оппозицией позволяет дать ответ, за счет чего прекрасное расширяет свои границы: если по мере расширения прекрасного безобразного сужается до полного растворения, то все новое прекрасное это бывшее запретное и безобразное. Итогом развития данной бинарной оппозиции становится стирание границ между ее внутренними компонентами. Развитие противоречия выстраивается как волнообразный процесс, приводящий к инверсии исходного варианта бинарной оппозиции: "А+" превращается в "А- ".

Разработанная модель циклически-волнового развития, примененная к изучению генезиса антропоцентрической идеи мимесиса, показала завершенность реализации внутренних противоречий антропоцентрической эпохи. Далее, для репрезентации смыслов художественной культуры ХХ остается выявить внешние противоречия межэпохального уровня. Эта задача решается в третьей главе - "Новая художественная реальность".

В первом параграфе третьей главы "Понятийные границы феномена "Новой художественной реальности"" раскрывается сущность смыслов художественной культуры ХХ века, имплицированных в понятии "Новая художественная реальность".

В начале ХХ века ориентация культуры на присвоение ценностей, заключенных в объективной реальности, и связанный с нею оптимистически-позитивный взгляд на мир сменились всеобщим хаосом, поиском новых ценностей, безверием в познавательные возможности человека и его умалением ("эрозия ego" Термин И. Хасана.), мыслями о конце мира, усталостью от засилья материализма. Идея о том, что только творчество способно вывести человечество из тупика научного мировоззрения, теоретически формулируется в концепции символизма как миропонимания в творчестве А. Белого. Поворот от подражательности к концептуальности (от данного мира к созданному) по необходимости оформлял художественное пространство как иную реальность, существующую теперь в сознании ее автора. "Картина" этой новой реальности часто противоположна объективной, что воспринимается как результат выражения абсолютной творческой свободы автора. На самом деле идея создания нового мира, который только и может быть истинным и прекрасным, обязывает и ограничивает свободу автора - за внешним абсурдом мыслится продуманная концепция мира, возможно, лучшего, чем тот, который существует. Такое искусство, по мнению Кандинского, "обладает пробуждающей, пророческой силой, способной действовать глубоко и на большом протяжении" Кандинский В. О духовном в искусстве // Русский авангард: Изобразительное искусство. Литература. Театр: Хрестоматия / сост.: Г.А. Загянская, М.С. Иванова, Е.И. Исаева. - М.: РАТИ-ГИТИС, 2007. - С. 9..

Если символистское миропонимание стремилось вырваться в просторы иного, ирреального мира, интуитивно прокладывая к нему дорогу через символ, то художественная теория и практика модернизма и постмодернизма осмысливали возможности воплощения символистской идеи, также интуитивно нащупывая методы создания "Новой художественной реальности". Именно в ней и концентрируются смыслы художественной культуры ХХ века. Художественные смыслы не выводимы из наблюдений за арт-практикой: плюрализм, симуляция, имитация действительности, парадоксальность, феномен игры, пародийность, ироничность, отчужденность, безличность, цитатность, фрагментарность, дегуманизация (Ортега-и-Гассет) и другие признаки не указывают на смысл, который, обнимая данные факты, становится причиной их возникновения.

Смыслы новой художественной культуры, согласно теории циклически-волнового развития, рождаются в процессе инверсии антропоцентрической культуры. Если антропоцентрическая парадигма художественной культуры развивалась под эгидой идеи мимесиса, то смысл современной художественной культуры противоположный: не подражание, а создание реальности (которой можно в дальнейшем подражать). Если антропоцентрическое подражание осуществлялось посредством создания художественного образа как материальной формы подражания, то в процессе создания реальности образ существует виртуально в сознании художника и существует как образ реализации его авторского смысла.

Если антропоцентризм развивался под знаменем познания человеческим духом реального мира, и это познание выражалось в создании образов действительности, то главным в художественной культуре ХХ века становится противоположное стремление - сотворение реальности, непохожей на видимую.

Создаваемая современными авторами реальность кажется мифом, однако таковым не является. Если понимать миф, как считает А.Ф. Лосев, со стороны самого мифа, изнутри мифического сознания, то окажется, что миф - не выдумка, а есть "подлинная и максимальная конкретная реальность" Лосев А.А. Диалектика мифа / сост., подг. текста, общ. ред. А.А. Тахо-Годи, В.П. Троицкого. - М.: Мысль, 2001. - С. 37.. В таком случае создаваемая художественными средствами реальность - есть такое же параллельное мифу "смысловое бытие", и как миф оно реально. Его отличие от объективно существующей реальности в том, что обыденная реальность человеку дается, а художественная - создается его художественным сознанием, и в этом смысле она есть явление нового мифа. Однако это уже не тот миф, который в антропоцентрической культуре противополагается реальности.

Новая реальность тогда воспринимается как реальность, когда она наделяется смыслом, без смыслов она была бы фантазией в границах старых смыслов. Значит, смысл есть та граница, которая отделяет эпоху антропоцентризма от эпохи новой художественной реальности. Поскольку эта реальность сделанная, искусственная, постольку границы ее оказываются шире природной реальности, данной человеку. Границы пространства новой реальности определяются возможностью интенционального сознания человека, благодаря которому возможно "расщепление" природной действительности и ее оживотворение каждой выделенной части, например, мысли, памяти, интеллекта, страха, роста.

Кроме того, в пространство новой художественной реальности входит история художественной культуры, которая понимается как необходимый исходный материал для ее конструирования. Она становится предметом-текстом, который автор изучает и с которым работает, вычленяя и соединяя в отдельные его части, фрагменты и создавая новую художественную реальность.

Эта реальность новая, потому, что создана воображением автора и не похожа на природную: в ней все не так, как бывает, то есть она воплощает собой инакость по отношению к реальности объективно существующей. Новая художественная реальность заменила мир реальный и стала осознаваться как нечто непознанное, как новообразование (К. Малевич), и чувства, которые она вызывает, согласно Кандинскому, человеку неизвестны и для него "безымянны", а эмоции - "не поддаются выражению в наших словах" Кандинский В. О сценической композиции // Русский авангард: Изобразительное искусство. Литература. Театр: Хрестоматия / сост.: Г.А. Загянская, М.С. Иванова, Е.И. Исаева. - М.: РАТИ-ГИТИС, 2007 - С. 6.. Новая художественная реальность потому новая, что она воспроизводит путь развития начального этапа антропоцентризма и вообще культуры. На это указывает, например, наивное искусство.

Художественный наив явился желанной нишей инобытия, к которому творческое сознание особенно активно стремилось как к спасительному средству от уродства реальной жизни. Анализируя наивное искусство, нельзя не обратить внимание на его амбивалентную сущность: его первый план - внешнее выражение и глубинный слой внутреннего плана, создающего специфическую для художественного творчества ХХ века двойную форму. На поверхности оно являет профанное, безыскусное, самодеятельное, "не-в-сам-делишное", игрушечное, за которым стоит жизненная философия и глобальная концепция художественного миротворения, сакральная по сущности. В выражении концептуальной картины мира наивисты пересекались с авангардистами (цюрихскими дадаистами и особенно русскими "заумниками"), от которых их отличала внешняя наивная форма воплощения идеи строения нового художественного мира. Вместе с тем это реальность художественная, поскольку создается силой человеческого интеллекта, его художественным сознанием, и потому она духовна. Если победа техники над духовностью явилась причиной заката европейской культуры (О. Шпенглер), то задачей нового искусства должен стать возврат к духовному, его "оживотворение" (Т. Манн). Цели духовного искусства изложил Кандинский в статье "О духовном в искусстве" (1911). Чисто духовное искусство, считал художник, - в самом содержании живописи, а не в отражаемой ею реальности.

Таким образом, новая художественная реальность - это новое пространство элитарной художественной культуры ХХ века, освобожденное от миметически-реалистического смысла и представляющее созданную художественным сознанием новую реальную жизнь языковых и формообразующих элементов искусства - мысли, звука, цвета, линии, формы, слова, фонемы, а также результатов художественной практики антропоцентрической культуры. Созданная автором реальность художественна, поскольку создается художественными средствами, но она и реальна, то есть действительна, хотя кажется похожей на миф. Новая художественная реальность создается "по мотивам" объективно существующей реальности как настоящей, так и прошлой, и весь творческий опыт человечества, включая произведения художественной культуры, становятся материалом для ее построения.

Новая художественная реальность обозначила проблему восприятия современного искусства, обострив отношение между создателем и потребителем как между новым и старым, новаторством и традицией. Массовое воспринимающее сознание оказалось не готово к вскрытию абсурдного и к деятельности по построению художественных смыслов. Для этого оно должно отказаться от установки на пассивное восприятие-наслаждение и перенести его с предмета восприятия на результат собственной мыслительной деятельности. Элитарное художественное творчество апеллирует к мыслящему человеку, а не пассивному созерцателю, оно требует от воспринимающей стороны включения напряжения интеллекта, принципиально иного типа понимания и интерпретации текста.

Модель инверсии смыслов позволяет предполагать, что поляризация авторского и воспринимающего сознания в период пропозиции художественной системы - явление временное. В будущем современное искусство потеряет качество элитарности, и по мере установления нового смысла художественной культуры воспринимающая аудитория начнет поддерживать творцов нового, а значит, художественная система выйдет из границ "элитарности", после чего воспринимающее сознание само начнет инициировать создание произведений искусства "по образцу", принятому и утвержденному как новый эстетический эталон.

Как происходит становление новой художественной реальности? Ответ на этот вопрос содержится во втором параграфе третьей главы - "Бинарные оппозиции и контаминации как способы построения "Новой художественной реальности". В данном разделе показан механизм разрушения бинарных оппозиций и возникновение контаминаций - явлений специфических для периода ментальных преобразований.

К началу ХХ века бинарные оппозиции представляли развитую структуру художественной культуры, своего рода "сеть кровеносных сосудов", в том или ином виде проявляясь во всех эпохальных, национальных и индивидуальных стилях. Бинарные оппозиции являлись транслятором миметической идеи, с их помощью главный смысл художественной культуры классического периода сохранялся, а инновационный процесс удерживался в определенных, заданных антропоцентрическим смыслом границах. Хотя внутри бинарных пар взаимоотношение между контрагентами отличалось подвижностью (это мы наблюдали на примере оппозиции прекрасное/безобразное), бинарные оппозиции сохранялись.

Важно отметить аксиологическую неравнозначность противоречивых компонентов бинарных оппозиций как мини-систем, которые делились на первичные и вторичные, причем примат первого "недостижимого" члена (добро, прекрасное) выявлялся через противоположность второго (зло, безобразное). Неравенство контрпозиций выражалось в акцентировании значения только положительного члена оппозиции, в то время как его отрицательный член (антиагент) существовал для поддержания целостности бинарной оппозиции и выступал как "объект преодоления" ("добро - зло - добро) Один из разделов трактата Дж. Царлино "Установления гармонии" называется: "О том, что сочинения должны слагаться сначала из консонансов, а потом уже иногда из диссонансов" // Эстетика ренессанса / сост. В.П. Шестаков. - В 2-х т. - Т 2. - М.: Искусство, 1981. - С. 626.. Рассмотрим, как происходил процесс разложения бинарных оппозиций. художественная культура смысл антропоцентрическая