Бюджетное учреждение культуры "Омский музей просвещения"

История создания и развития Омского музея просвещения, организационно-правовая форма. Миссия, цели, задачи. Основные направления деятельности. Анализ внешней среды предприятия. Организационно-правовые основы деятельности. Административная служба.

Рубрика Культура и искусство
Вид отчет по практике
Язык русский
Дата добавления 16.02.2019
Размер файла 2,2 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство транспорта Российской Федерации

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

Омский государственный университет путей сообщения (ОмГУПС)

Кафедра: «Связи с общественностью, сервис и туризм»

ОТЧЕТ

об итогах учебно-ознакомительной практики

в БУК «Омский музей просвещения»

Выполнил(а) студент(ка)

2 курса, группы 53 Ы

Бакалавриата

направления «Туризм»

Полтавская Валерия Вячеславовна

Омск 2015

Содержание

1 Общая характеристика предприятия

1.1 История создания и развития, организационно-правовая форма

1.2 Миссия предприятия, цели предприятия, задачи предприятия

1.3 Основные направления деятельности предприятия

1.4 Перспективы развития

2 Анализ внешней среды предприятия

3 Организационно-правовые основы деятельности предприятия

3.1 Изучение общей структуры предприятия, назначение каждого подразделения

3.2 Изучение административной службы

3.3 Изучение структурных подразделений

3.4 Изучение работы коммерческой, технологической, технической, вспомогательной службы

4. Технология обслуживания потребителей услуг (виды услуг)

5 Индивидуальное задание

Приложение

омский музей организационный правовой

1 Общая характеристика предприятия

1.1 История создания и развития, организационно-правовая форма

Омский музей просвещения связывает свою историю с первым педагогическим музеем в г. Омске Он был открыт в 1897 году в Омской Учительской семинарии "Обществом взаимного вспомоществования учащим и учившим Акмолинской области". Митрофан Алексеевич Водяников был инициатором создания музея. Митрофан Алексеевич был один из первых председателей Общества при Омской учительской семинарии и музей сыграл важную роль в распространении педагогических знаний.

Среди продолжателей музейно-педагогического дела необходимо выделить деятельность Константина Васильевича Ельницкого, известного педагога, автора работ по методике преподавания различных дисциплин. Он понимал музейную деятельность как неотъемлемую часть педагогических знаний.

В 1904 году музей был размещен в новое здание Учительской семинарии, который был построен на год раньше. Находился он на пересечении улиц Варламовской и Кузнечной (ныне улицы Декабристов и Маяковского).

Педагоги и питомцы Учительской семинарии оставили заметный след на ниве просвещения. Краевед Александр Никитич Седельников -преподаватель естествоведения, автора первого в России учебника родиноведения для школ Акмолинской области. Выпускник Учительской семинарии Сакен Сейфулин стал известным педагогом и писателем Казахстана.

Открытие музея торжественно состоялось 6 июня 1920 года при делегатах 1-го Губернского съезда работников просвещения. А в 1937 году он был преобразован в отдел Института повышения квалификации кадров народного образования. Музейно - выставочный отдел организовывал выставки комплектов наглядных пособий и методических материалов для учебных курсов.

С целью распространения педагогического опыта музейными средствами в 1970-х годах возникла потребность создать музей истории народного образования г.Омска. В 1975 году был создан клуб ветеранов педагогического труда, которое находилось при областном Доме учителя.

Первое заседание комиссии по созданию музея «История народного образования Омска и Омской области» состоялось 3 января 1978 г. Клуб ветеранов до начала 1980-х гг. проектировал экспозицию, собирал профильные коллекции, которые затем были переданы в Институт повышения квалификации работников образования. Но только в марте 1998 году музей смогли зарегистрировать как государственное учреждение «Омский музей истории народного образования», учредителем которого выступил Комитет по образованию администрации Омской области.

Музей выступал приемников традиций и имел части коллекций ранее существующих омский музеев педагогики. Основу музейного фонда составляют материалы по истории образования, как общего, так и педагогического в Омской области. Существуют также фонды общественных музеев, созданных в 1980-х гг.: музея истории Омского государственного педагогического института и музея истории омского комсомола.

С начала января 2007 года музей новое наименование «Омский музей просвещения» и был переподчинен Министерству культуры Омской области.

В 2008 году в учетной документации зафиксировано 18831 единица хранения музейных предметов. Нынешний музей - это активная выставочная деятельность, которая за некоторый промежуток времени с 1998 г. по начало 2008 г. провела около 130 выставок, ежегодные научные конференции по истории образования и воспитания, историко-педагогические экспедиции с участием школьников и студентов, научно-методическая работа с руководителями музеев учебных заведений.

В 2001 году «Омский музей истории народного образования» стал соучредителем и членом Союза музеев России. За 10 лет работы этого музея были проведены выставочные проекты:

· «Из истории детских движений»;

· Выставка-учебный класс «Прошлое родного края»;

· «Страницы истории Омской школы» к 70-летию ОмГПУ «Учителями славится Россия…»;

· «Летопись учительского опыта»;

· «История образования в годы Великой Отечественной войны»;

· «Ветка русского дерева: Омск - Харбин»;

· «Харбинский альманах»;

· «Учить труду - учить жизни: из истории ученических производственных бригад»;

· «Омские гимназии: из истории образования конца ХIХ - начала ХХ века»;

· «Народные учителя СССР в Омской области»;

· «Чернобыль: трагедия и подвиг» ( 2006 г.);

· «Старый Харбин - Омск» в рамках 17-й Харбинской международной торгово-экономической ярмарки (КНР) с 14 по 19 июня 2006 г.;

· «Язык Руси великой…» (из истории русского правописания и преподавания русского языка в школе);

· другие проекты.

1.2 Миссия предприятия, цели предприятия, задачи предприятия

Миссия - осуществление просветительской и образовательной деятельности в городе Омске.

Цели:

1. Хранение музейных предметов и музейных коллекций

2. Выявление и собирание музейных предметов и музейных коллекций

3. Изучение музейных предметов и музейных коллекций

4. Публикация музейных предметов и музейных коллекций

Задачи:

1) Собирание, хранение, публичное представление музейных предметов, имеющих значение для истории образования и просвещения;

2) Научно-исследовательская и просветительная деятельность в области истории образования и просвещения;

3) Культурно-просветительная работа по распространению знаний в области истории образования и просвещения.

1.3 Основные направления деятельности предприятия

1. Комплектование фондов учреждение, в том числе путем приобретения в установленном порядке, получение добровольных вкладов от юридических и физических лиц, а также в порядке наследования.

2. Осуществление в установленном порядке учета, хранения и реставрации музейных предметов и музейных коллекций, которые находятся в фондах музея

3. Изучение и систематизация музейных предметов и музейных коллекций Учреждения, в том числе формирование электронной базы данных, содержащей сведения о них.

4. Осуществление в установленном порядке экспозиционно-выставочной деятельности музейных предметов и музейных коллекций Учреждения, других юридических и физических лиц.

5. Организация и проведение научных семинаров, конференций, лекций, экскурсий, кружков, художественных студий, собраний, фестивалей, концертов, спектаклей, а так же иных мероприятий

6. Проведение научных исследований в области истории, культуры и искусства, музееведения

7. Разработка научных концепций и программ комплексного развития Учреждения, тематико-экспозиционных планов постоянных экспозиций и временных выставок, программ просветительской и образовательной деятельности, методических рекомендаций и пособий

8. Организация в установленном порядке экологических, археологических, этнографических и других экспедиций

9. Подготовка паспортов объектов культурного наследия народов России на объекты культурного наследия, находящиеся в фондах Учреждения

10. Выявление объектов, представляющих собой ценность с точки зрения истории, археологии, архитектуры, градостроительства, искусства, науки и техники, эстетики, этнологии или антропологии, социальной культуры, подготовка предложений об их включении в единый госудаственный реестр объектов культурного наследия

1.4 Перспективы развития

Перспективы развития связаны с формированием и инфраструктуры туристического центра Омской области, который концентрирует информацию о туристском потенциале учреждений культуры нашего региона и координирует работу в прокладывании туристических маршрутов по Омской области.

2 Анализ внешней среды предприятия

Внешняя среда - это условия, которые тем или иным образов оказывают воздействия на фирму и ее деятельность. Они разделяются на факторы прямого и косвенного воздействия. К первым, в частности, относятся клиенты, поставщики, собственники, конкуренты, законы. А к факторам косвенного воздействия относятся - политические, демографические и экологические условия, состояние и тенденции научно-технического развития.

Факторы прямого воздействия.

· Потребители. Омский музей просвещения нацелен на школьников, студентов и взрослых. Потребители оказывает огромное влияние на установление услуг учреждения, установление ценовой политики предприятия. Воздействие потребителей на внутренние переменные структуры имеет значительное влияние.

· Конкуренты так же являются внешним фактором, влияющим на предприятие, в данном случае, на музей просвещения. Во многих случаях не потребители, а конкуренты определяют, деятельность предприятия и ценовую политику, культуру предприятия. Позволяют музею двигаться вперед и создавать все больше конкурентных преимуществ, создание выставок, создание мероприятий, нацеленных на потребителей и т.д.

В Омске есть и другие музеи, такие как Омский государственный историко-краеведческий музей - Омский государственный историко-краеведческий музей -- один из старейших музеев Сибири и России. Основан в 1878 году. Главный культурный центр Омска. Является одним из крупнейших музеев Сибири. Омский областной музей изобразительных искусств им.М.А.Врубеля; Омский областной музей изобразительных искусств имени М.А. Врубеля - крупнейшее в Сибири художественное собрание, включающее коллекции зарубежного и русского искусства от античности до наших дней. Основан в ноябре 1923 г. как картинная галерея при Западно-Сибирском Краевом музее по инициативе первого директора музея Ф.В. Мелёхина. Открыт 21 декабря 1924 г. В 1940 г. художественный отдел отделяется от краеведческого музея. В 1995 г. музею присвоено имя М.А. Врубеля. Государственный областной художественный музей "Либеров-центр"- Уникальный по своей сути музей «Либеров-центр» был создан 14 июня 1994 года как монографический, музей творческого наследия Алексея Николаевича Либерова (1911-2001), народного художника России, члена-корреспондента Российской Академии художеств, лауреата Государственной премии им. И.Е.Репина, профессора, Почётного гражданина города Омска, общественного деятеля, основателя художественно-графического факультета в Омском государственном педагогическом институте. Омский государственный литературный музей им.Ф.М.Достоевского- музей располагается в историческом здании - доме комендантов Омской крепости (1799 г.). В этом доме жил Алексей Федорович де Граве, последний комендант крепости, оказывавший каторжнику Достоевскому особое покровительство. Экспозиция музея размещается в 9 залах и состоит из двух разделов: «Ф.М. Достоевский и Сибирь» и «Писатели-омичи». Омский музей Кондратия Белова- Музей разместился в деревянном особняке, памятнике деревянного зодчества, построенном в начале ХХ в. богатым промышленником и предпринимателем Ф.Ф. Штумпфом, оставившим заметный след в истории г. Омска. Соединение под одной крышей двух значительных для Омска фигур - К. Белова и Ф. Штумпфа, - привлекает и вызывает особый интерес посетителей Государственный областной музейный комплекс воинской славы омичей- В год 40-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне был основан музей воинской славы омичей. Здесь во время войны находился штаб 178-й Кулагинской Краснознаменной стрелковой дивизии, которая в числе первых омских формирований убыла на фронт и принимала участие в боях под Москвой, Ленинградом. Городской музей "Искусство Омска"- Музей возник как своеобразное завершение бурной художественной жизни, кипевшей в Омске в конце 1980-х. Задача музея -- изучение местной культуры, духа места, «Гения места», характера города, который воплотился в произведениях искусства; отразить богатство и своеобразие сложившейся в городе культурной среды, оставить потомкам произведения, созданные художниками, фотографами, дизайнерами Омска, сформировать так необходимую омичам информационную базу по искусству и культуре родного города. Основные научные направления: Метафизика места, Художественная жизнь Омска, Образы города, Омская городская мифология. Городской музей «Искусство Омска» задумывался как неклассический музей, с ориентацией не столько на фиксацию фактов художественной жизни, сколько на активное участие в художественной жизни.

Основные конкурентные преимущества музея просвещения: Экспонаты, которые находятся в музее единственные в своем роде; музей просвещения занимается разработкой информационного центра; Рядом с музеем отроется Омский Эрмитаж и проводится реконструкция улицы- эти факторы повлияют на увеличение численности посетителей.

Факторы косвенного воздействия.

Факторы косвенного воздействия сложнее, так как полной информации о них не возможно собирать, такие факторы строятся на попытках спрогнозировать возможные последствия для организации. К факторам сферы косвенного воздействия относятся: состояние экономики, социокультурные и политические факторы, а так же географические.

· Состояние экономики может сильно повлиять на возможности получения организацией капитала для улучшения помещения, для зарплаты персонала, для увеличения фондов музея и т.д. Необходимо отметить так же, что то или иное конкретное изменение состояния экономики может оказать положительное воздействие на одни и отрицательное на другие организации.

Омск находится на шестом месте в тридцатке лучших российских городов для бизнеса в 2010 г. по мнению журнала «Forbes». Сюда он поднялся с 21-го места. Он находится на 1-м месте по развитию инфраструктуры, 3-м по деловому климату, 4-м по устойчивости к кризису, 5-м по социальным характеристикам, по комфортности ведения бизнеса -- на 20-м, по покупательной способности -- на 29-м месте из 30.

· Политические факторы. Некоторые аспекты политической обстановки представляют для руководителей особое значение. Один из них - настроение администрации, законодательных органов и судов. Тесно увязанные с социокультурными тенденциями, в демократическом обществе эти настроения влияют на такие действия правительства, как налогообложение доходов корпорации, установление налоговых льгот или льготных товарных пошлин, требования в отношении практики найма и продвижение представителей национальных меньшинств, законодательство по защите потребителей, стандарты на чистоту окружающей среды, контроля цен и заработной платы и т.д. [4]

· Географические факторы на ряду со всеми другими так же оказывают свое влияние на музей просвещения. Позволяют либо привлекать к себе клиентов либо нет. Омский музей просвещения находится на ул. Музейная 3., в исторической части города, которая придает музею особую значимость. Рядом с музеем проходит строительные работы, что значительно уменьшает проходимость этой улицы. Данная улица не асфальтирована, поэтому любые осадки ухудшают состояние дорог и приводит к уменьшению числа посетителей.

3 Организационно-правовые основы деятельности предприятия

3.1 Изучение общей структуры предприятия, назначение каждого подразделения

Директор

1. Руководит деятельностью музея (см. пункт 3.2)

Главный хранитель музейных предметов.

1. Выполнение и перевыполнение плановых показателей (число музейных предметов, внесенных в электронный каталог, доля предметов основного фонда, требующих реставрации, доля ежегодно экспонируемых музейных предметов и музейных коллекций, число утраты музейных предметов и музейных коллекций по причинам их разрушения и воровства).

2. Высокое качество выполняемой работы в соответствии с должностными обязанностями и характеристиками работ.

3. Отсутствие предписаний проверяющих органов по соответствующему направлению деятельности (соблюдение Инструкции по учету и хранению фондов, проведение реставрации и комплектования музейных фондов).

4. Отсутствие нарушений сроков исполнения поручений руководителя (единоличного исполнительного органа) учреждения.

Ученый секретарь.

1. Выполнение и перевыполнение плановых показателей (доля ежегодно экспонируемых музейных предметов и музейных коллекций, процент потребителей, удовлетворенных качеством и доступностью предоставления услуг, процент обращений потребителей, по которым приняты меры).

2. Отсутствие предписаний проверяющих органов по соответствующему направлению деятельности.

3. Инициатива, творчество, применение в работе современных методов труда.

4. Отсутствие нарушений сроков исполнения поручений руководителя (единоличного исполнительного органа) учреждения.

Инженер-программист

1. Высокое качество выполняемой работы в соответствии с должностными обязанностями и характеристиками работ.

2. Отсутствие фактов несвоевременного проведения технического осмотра и ремонта компьютерного оборудования.

3. Отсутствие нарушений сроков исполнения поручений руководителя (единоличного исполнительного органа) учреждения.

Бухгалтер

1. Своевременное и качественное составление финансовой отчетности.

2. Внедрение современных технологий в систему планирования, анализа.

3. Отсутствие нарушений сроков исполнения правовых актов и поручений руководителя (единоличного исполнительного органа) учреждения.

4. Отсутствие фактов нарушений финансово-хозяйственной деятельности. Отсутствие предписаний проверяющих органов по соответствующему направлению деятельности.

Заведующий отделом (Отдел учета и хранения)

1. Выполнение и перевыполнение плановых показателей (число музейных предметов, внесенных в электронный каталог, число массовых мероприятий музея, доля предметов основного фонда, требующих реставрации, доля ежегодно экспонируемых музейных предметов и музейных коллекций, число утраты музейных предметов и музейных коллекций по причинам их разрушения и воровства) [4].

Таким образом, можно говорить, что структура предприятия - это все то, что образует строение внутри предприятия. Это подчиненность и взаимодействие между подразделениями.

3.2 Изучение административной службы

1. Директор.

Руководит деятельностью музея, обеспечивает научную пропаганду художественного, культурно-просветительского наследия в целях воспитания населения. Утверждает перспективные и текущие планы работы музея. Организует в установленном порядке научные связи, обмен выставками с отечественными и зарубежными музеями. Обеспечивает комплектование фондов музея, изучение и популяризацию их. Организует учет наличия и движения музейных фондов, их размещение в специально оборудованных фондохранилищах. Организует учет и установленную отчетность.

2.Отдел учета и хранения.

Отдел сохраняет и ведет учет архивных документов, которые подлежат постоянному и длительному хранению, проводит мероприятия по создания условий, которые смогут обеспечить физическую сохранность. Данный отдел обеспечивает комплектование документами, имеющими историческое, научное, социальное, экономическое, политическое, культурное значение. Ведет отбор и прием документов постоянного (долговременного) хранения в архивный отдел; проведение проверок состояния делопроизводства и временного хранения документов, в том числе по личному составу; ведение в установленном порядке учета документов, хранящихся в организациях.

3. Финансово-экономический отдел.

Организовывает финансово-экономической деятельность в музее просвещения. Организовывает работы по обеспечению сохранности денежных средств и финансовой документации. Организовывает работы по ведению бухгалтерского учета и своевременному составлению сводной бухгалтерской отчетности, предоставление годовой, квартальной и оперативной отчетности в вышестоящие организации и учреждения.

4. Выставочно-экспозиционный отдел

Подготавливает план работы отдела. Формирует и согласовывает проекты выставок (экспозиций). Разрабатывает концепции оформления выставочной экспозиции. Проводит мониторинга выставок.

5. Отдел сектора контроля.

6. Отдел Туристско-информационный центр Омской области

3.3 Изучение структурных подразделений

У музея Просвещения имеется директор (1 штатная единица) и заместитель директора (1 штатная единица). В свою очередь директору подчиняются пять отделов учреждения, во главе с руководителями.

В Отдел учета и хранения входят:

1. Главный хранитель музейных предметов.

Функции хранителя: обеспечение учета, хранения, консервации и реставрации музейных предметов и музейных коллекций, руководство хранителями музейных предметов и иными работниками, отвечающими за хранение, учет и реставрацию музейных предметов.

2. Заведующий отделом

3. Хранитель музейных предметов II категории.

Функции хранителя: Обеспечение хранения музейных предметов, их сохранности и консервации. Участие в работе по комплектованию музейных коллекций, выявлению экспонатов, нуждающихся в реставрации. Участие в работе по подготовке экспозиций и выставок, материалов к публикации каталогов коллекций.

4. Эксперт по изучению и популяризации объектов культурного наследия I категории.

Функции эксперта: Изучение музейных объектов, их паспортизация. Консультирование по вопросам, связанным с изучением объектов культурного наследия.

5. Музейный смотритель

Функции музейного смотрителя: Обеспечение сохранности экспонатов музея. Контроль над соблюдением порядка в залах музея.

В Финансово-экономический отдел входят:

1. Главный бухгалтер

Функции: Руководство ведением бухгалтерского учета и составлением отчетности на предприятии. Оказание методической помощи работникам подразделений предприятия по вопросам бухгалтерского учета, контроля и отчетности. Обеспечение составления расчетов по зарплате, начислений и перечислений налогов и сборов в бюджеты разных уровней, платежей в банковские учреждения. Контроль за своевременным и правильным оформлением бухгалтерской документации. Контроль над соблюдением ими требований законодательных и нормативных правовых актов по охране труда[1].

2. Ведущий экономист.

Функции: Организует сбор, накопление научной информации и других необходимых материалов для выполнения плановых работ или отдельных заданий. Обрабатывает научно-техническую информацию по теме проводимого исследования или выполняемой разработки. Выбирает наиболее целесообразные решения в пределах поставленной задачи. Обобщает статистические и другие исходные материалы по теме в целом, ее разделам или заданиям, а также формулирует выводы, исходя из результатов обработки данных.

3. Бухгалтер.

Функции: Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета имущества, обязательств и хозяйственных операций. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов. Осуществляет прием и контроль первичной документации по соответствующим участкам бухгалтерского учета и подготавливает их к счетной обработке. Отражает на счетах бухгалтерского учета операции, связанные с движением основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств. Составляет отчетные калькуляции себестоимости продукции.

В выставочно - экспозиционный отдел входят:

1. Ученный секретарь.

Функции: Организует текущую деятельность учреждения. Составляет планы мероприятий (исследований, конференций, семинаров, аттестаций, семинаров, дискуссий и т.д.). Контролирует их организацию и реализацию принятых на мероприятиях решений.

2.Заведующий отделом.

3.Экскурсовод II категории.

Функции: Подготовка текстов экскурсий, разработка экскурсионных и лекционных программ. Организация и проведение экскурсий, чтение лекций по музейным объектам.

4.Художник.

Функции: Организация разработки и эксплуатации декораций. Руководство работниками декорационной мастерской.

В отдел Туристско-информационный центр Омской области входят:

1.Заведующий отделом

2.Специалист по просветительской работе.

Функции: Методическая организация и координация экскурсионной деятельности в музее. Консультирование экскурсоводов и иных работников музея по вопросам планирования и проведения экскурсий.

3.Экскурсовод II категории

Специалист по кадрам.

Функции: Выполняет работу по комплектованию Организации кадрами требуемых профессий, специальностей и квалификации. Принимает участие в работе по подбору, отбору, расстановке кадров. Проводит изучение и анализ должностной и профессионально-квалификационной структуры персонала. Принимает участие в разработке перспективных и текущих планов по труду. Принимает участие в организации работы, методическом и информационном обеспечении квалификационных, аттестационных, конкурсных комиссий, оформлении их решений.

Инженер-программист.

Функции: Разработка технологии решения задач по всем этапам обработки информации. Сопровождение внедренных программ и программных средств.

В отдел сектора контроля входит

1.Специалист сектора контроля.

Функции: Обеспечивает контроль эффективности работы пыле- и газоулавливающих установок, очистных сооружений. Руководит работниками службы (сектора) [5] (Приложение Г)

Таким образом структура подразделения необходимо для того, чтобы осуществлять деятельность по определенному направлению либо по участку работ. Каждое подразделение возглавляет начальник.

3.4 Изучение работы коммерческой, технологической, технической, вспомогательной службы

В музее существует охранная служба.

4. Технология обслуживания потребителей услуг (виды услуг)

Музей просвещения оказывает платные услуги.

1. Оказание справочных, методических, посреднических услуг в соответствии с установленными целями

2. Организация и проведение практических занятий, в том числе семинаров, конференций, лекций, экскурсий, кружков, а так же иных культурно-просветительских мероприятий.

3. Оказание физическим и юридическим лицам услуг по организации и проведению выставок, творческих встреч, собраний, конференций, фестивалей, концертов, спектаклей и иных мероприятий.

4. Рекламно-информационная и издательская деятельность в соответствии с уставными целями.

5. Проведение экспертизы художественной, историко-культурной ценности и музейной значимости предметов.

6. Проведение обследования земельных участков, подлежащих хозяйственному освоению, на наличие объектов, обладающих признаками объекта культурного наследия в соответствии со ст.3 Федерального закона «Об объектах культурного наследия(памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации».

7. Оказание физическим и юридическим лицам услуг по консервации и реставрации предметов, представляющих художественную, историко-культурную ценность и музейную значимость, в том числе предметов антиквариата.

8. Реализация входных билетов, абонементов, экскурсионных путевок на посещение экспозиций музея и культурно-просветительных и образовательных мероприятий.

9. Изготовление и реализация изобразительной, печатной, сувенирной и иной тиражированной продукции и товаров народного потребления с использованием изображений музейных предметов и музейных коллекций музея, зданий музея, объектов, расположенных на территории музея, а также с использованием их названий и символики.

10. Выдача разрешения на изготовление изобразительной, печатной, сувенирной и иной тиражированной продукции и товаров народного потребления с использованием изображений музейных предметов и музейных коллекций музея, зданий музея, объектов, расположенных на территории музея, а также с использованием их названий и символики.

11. Тиражирование, копирование (фотокопирование, репродуцирование, ксерокопирование, микрокопирование, звукокопирование) музейных предметов и музейных коллекций музея, информационно-справочных изданий, видеоматериалов, фонограмм и других документов, связанных с культурно-просветительной и образовательной деятельностью музея.

12. Выдача разрешения на видеозапись и киносъемку музейных предметов и музейных коллекций музея.

13. Оказание услуг образовательным учреждениям высшего и среднего профессионального образования по организации прохождения практики студентами указанных учреждений на базе музея.

14. Предоставление музейных предметов и музейных коллекций музея другим государственным, муниципальным и частым музеям и галереям для экспонирования на выставках.

15. Прокат аудио - видеоносителей и музейного оборудования.

16. Приобретение, изготовление и реализация, в том числе комиссионная торговля, предметов антиквариата, печатной(альбомы, афиши, брошюры, буклеты, каталоги, книги, календари, открытки, сборники и другие) и сувенирной продукции, аудиовизуальных и музыкальных произведений, произведений изобразительного искусства.

17. Оказание услуг физическим и юридическим лицам по дизайну и оформлению выставок, по разработке тематико-экспозиционных планов, коллекций, проектов.

18. Изготовление и реализация музейного оборудования(багет, подрамник и др.).

19. Оказание услуг физическим и юридическим лицам по оформлению произведений изобразительного искусства.

5 Индивидуальное задание

Историческая справка.

Проблема качества городской среды является одной из самых актуальных в контексте социокультурных реалий сегодняшнего дня. В данном аспекте памятники архитектуры рассматриваются нами как средоточие материальной и духовной жизни людей и как эстетический объект, включенные в исторический процесс.

Немного в Омске улиц, которые сохранили свои названия с дореволюционных времен. Одна из таких - Музейная. Эта улица была названа по расположенному на ней музею Западно-Сибирского отделения Русского географического общества, что был расположен в здании одноименного общества. Здание построено в самом конце 19 века по проекту известного в Омске архитектора Хворинова.

Творчество знаменитого архитектора И.Г. Хворинова питает особый интерес, потому что его деятельность в Омске развивалась в период становления Омска. Иллиодор Геннадиевич приезжает в этот город, когда Великий Сибирский путь дошел до Иртыша и город стал одним из развивающихся центров России. Население росло быстрыми темпами, число торговых заведений увеличивалось, промышленные предприятия набирали оборот. Писатели называли Омск "Сибирским Чикаго" и "Сибирским Лейпцигом" [2].

Иллиодор Геннадьевич Хворинов был руководителем проекта здания музея Западно-Сибирского отдела Императорского Географического Общества. Он родился в 1835 году в семье художника. С 1850- 1856 году учился в училище Главного управления Санкт-Петербурга, а после окончания был произведен в коллежские секретари в Пермской губернии, затем переехал в Нижегородскую губернию на должность младшего архитектора и уже через два года стал губернским архитектором и архитектором ярмарочного гостиного двора.

Получив прекрасное образование и огромный практический опыт, Иллиодор Хворинов в 1894 г. уже зрелым мастером приезжает в Омск. Рука мастера коснулась всех видов построек конца ХIХ - начала ХХ вв.: музей, театр, магазины, гостиницы, учебные заведения, частные особняки и хозяйственное сооружение и везде мы видим мажорное звучание объемов, декора и красок. Практически все строения, возведенные по его проектам, не только сохранились до наших дней, но и своей архитектурной изысканностью и поныне украшают город (Приложение Д)

Первой из известных построек, возведенных в Омске под руководством Иллиодора Хворинова, стало здание музея Западно-Сибирского отдела Императорского Географического Общества. Отдел был открыт в 1877 г., когда командующий воинским округом Н.Г. Казнакова подготовил рапорт о необходимости отвести помещение, присоединенное к омскому офицерскому собранию. Помещение было необходимо для хранения различных предметов, которые были собраны офицерами Генерального штаба. Именно в Омске были хорошие частные коллекции по археологии, истории, этнографии края, многие из которых вызвали интерес на Международном конгрессе ориенталистов. В связи с этим членам Географического общества - Хворинову и Михайлову поручили выхлопотать бесплатный участок для строительства музея, подготовить план и смету расходов. Проблемы, связанные со строительством здания, возникали одна за другой - отсутствие средств, высокие грунтовые воды и др. Поэтому строительство растянулось на четыре года - с 1896 по 1900 гг. Финансирование велось за счет пожертвований горожан, наибольший вклад в строительство внес В.Ф. Голубев - брат знаменитого путешественника. Он оказывал бескорыстную материальную помощь на строительство, экспедиции и приобретения, так же передано большое количество книг для библиотеки. Благодаря этому человеку появилась возможность говорить об окончании строительства [5].

Музей был построен в центре города с восточной стороны отбывшей крепости на территории эспланады. Рядом находился главный проспект города - Любинский. Здесь в 1898 году сделали первую в городе мостовую, мощённую не брусчаткой, а кирпичом и галькой. В 1899 году Высочайшим Указом Его Императорского Величества под застройку было разрешено использовать и другую сторону улицы, с вырубкой Любинской рощи. От Ильинского моста, тогда ещё деревянного, через рощу до взгорка пролегла дорога, в результате рощу и погубившая. Решением Городской Думы в 1869 году дорога была предоставлена под строительство и в 1890 году был построен ряд каменных домов с магазинами в нижних этажах. Эти дома положили начало Чернавинскому проспекту (в обиходе - Любинскому). Начиная с 1900 года было построено множество зданий: Московские торговые ряды, гостиница «Россия» с рестораном, кинематограф (позднее кинотеатр «Художественный»), торговые дома братьев Овсянниковых и А. Ганшина с сыновьями (современное здание Медицинской академии), а также магазин В. Морозова.

Здание музея было П-образном в плане в южном объеме, зал имел галерею на втором этаже. В северных ризалитах находились кабинеты. Здание одноэтажное, но центральная часть имеет вид двухэтажный, со вторым светом. Большие окна в первом ярусе и парные малые над ними. Этот зал заседаний является мемориальным и назывался «голубевским» в честь В.Ф Голубева (Приложение Ж)

Центральный объем подчеркнут тремя симметрично расположенными ризалитами в виде тамбуров со срезанными углами. Главный фасад расчленен необычно крупными прямоугольными окнами, боковые фасады- традиционными вертикальными. Здание деревянное, изначально не было обшито тесом. Из перечня работ, производимых в 1899 году, можно предположить, что в комнатах по потолкам были вытянуты карнизы и круги. В комнатах стены, потолки и окна были выбелены, стены зала были окрашены розовой краской, полы имели желтый цвет, а филенчатые двери были окрашены палевой краской с разводкой под дуб. Привлекателен был главный вход в музей, здесь стояли фигуры львов, которые были привезены из Китая. По канонам китайской мифологии, дом, на страже которого стояли такие львы, обретал право на вечность своего существования, причем обязательно благополучного.

Постройку планировали завершить осенью 1896 года. Фактически в 1897 году была возведена только коробка здания. Предполагалось, что в течение следующего года должна была произойти наиболее интенсивная укладка бревен и осадка фундамента. В этом же году, в апреле, подвал частично затопило и в связи с этим были выполнены «дренажные сооружения». Эти сооружения не позволяли подвалу просушиться, поэтому отделочные работы были отложены еще на год.

Кроме отделочных работ было необходимо выправить в вертикальном направлении стены, переставить брусчатые пилястры в поперечных простенках зала, выровнять потолки в зале, осушить всю площадь, перестелить полы. Все работы были сделаны к началу 1900 года.

Иллиодор Геннадиевич Хворинов брал во внимание функциональные особенности здания, в котором должны были сосуществовать выставочные помещения и зал для многолюдных мероприятий. Это было отмечено разновеликими объемами внутренних помещений, что нашло отражение и на фасаде. В архитектурно-художественном решении проступают одновременно черты классической архитектуры (симметричный план, обшивка досками для имитации каменного здания), также русской архитектуры с деревянным срубом, резным наличникам и луковичным покрытием, восточной (рисунок переплета лестничного окна, пилястры в зале, перила лестницы, которые ведут на хоры) и местной архитектуры.

В марте 1916 года началась застройка внутреннего двора, а к августу работы были уже завершены. Двухсветный зал при этом оказался, разделенным на два этажа, был изменен рисунок окон во втором ярусе главного фасада и полностью утрачена окраска дверей и стен. В 90-х годах ХХ века часть конструкций здания были повреждены огнем. В Последующем значительная часть этих конструкций была восстановлена или заменена.

Данная архитектура была в соответствии с представлением о музее, как о храме науки и искусства, русская стилизация - хозяйственному и культурному освоению русскими Сибири, а восточные мотивы - значению восточной культуры в регионе и этнографической направленностью исследователей.

В последние годы своей жизни И.Г. Хворинов преподавал рисование и лепку в частной гимназии своей жены - Ольги Яковлевны. После смерти его похоронили на Казачьем кладбище в 1914 году.

В целом вся архитектура этого замечательного проектировщика похожа друг на друга, у них у всех преобладают барочные и классицистические мотивы, возможно, благодаря тому, что все они были построены в момент расцвета именно этих стилей.

Здание драматического театра - самое знаменитое творение Иллиодора Геннадиевича. Театр с ярусным залом на 829 человек был одним из крупнейших в Сибири. Сложное здание восхищает многообразием объемов, кроме центрального купола над ризалитами возвышаются пышно декорированные купола. Над балконом-порталом ионические колонны поддерживают сложный аттик с лучковым завершением. Его отличали многочисленные выступы и пристройки со сложными силуэтами, фигурные купола и отдельные объемы. Двукратное расширение сцены и подсобных помещений еще более усложнили архитектуру.

В Центральном государственном архиве Казахстана обнаружили документ на утверждение проекта каменного здания для торгового помещения и гостиницы с номерами и рестораном в городе Омске на углу Любинского и Санниковского проспектов", подписанное Хвориновым. Документ датирован 1905 г., через год трехэтажный дом был возведен старейшим омским купцом Георгием Васильевичем Тереховым. В подвале и на первом этаже находились магазины, в том числе, самого Терехова, Н.Н.Машинского и других, второй и третий этаж занимала гостиница "Россия" (соврем. "Октябрь"). Это здание также мастерски вписано в существующую градостроительную ситуацию на перекрестке проспектов. Декор его фасадов насыщенный: межоконные простенки оформлены полуколоннами, 8-колонные портики входов поддерживают балконы с парапетами из балясин или фигурными металлическими решетками, над карнизом первоначально возвышались четырехгранные парусные купола (после пожара, в начале 1910-х г. заменены куполами в виде усеченных пирамид).

Предполагается участие Хворинова в решении фасадов еще некоторых зданий восточной стороне Любинского проспекта. Дом М.А.Шаниной (соврем. ул. Ленина 11, 13), двухэтажное здание посередине главного фасада имело большой балкон, спаренные колонны которого поддерживали аттик с высоким восьмигранным куполом над ним, венчаемым фонариком с люкарнами и куполочком. Здание на углу с Санниковским проспектом: двухэтажное, со срезанным угловым фасадом, фронтончики и сандрики оконных проемов поддерживают лопатки и полуколонки, над главным фасадом аттик с лучковым завершением. И дом Батюшкиных на ул. Береговой (соврем. Иртышская набережная) - также относится к строениям Илиодора Геннадьевича. Искусствоведы относят постройку дома к 1901-1902 гг. и приписывали его Дессину, но в архивных документах информации о его постройке не сохранилось. Характер объемно-планировочного решения здания, ризалиты, оформленные трёхчетвертными колоннами, терраса с парапетом из балясин и угловая четырехгранная парусная башенка очень характерны для творчества Хворинова.

Возможно, что снесенный дом Акмолинского губернатора в городской роще, (напротив соврем. кинотеатра им. В.Маяковского) тоже был построен по проекту И.Г. Хворинова. В "Деле о постройке губернаторского дома в г. Омске и переноске зданий Ольгинского приюта трудолюбия на новое место" (1903-1911 гг.), хранящемся в ЦГА Казахстана, не указано имя автора проекта, но планировка, декор, угловая парусная башня с люкарнами свидетельствуют о почерке этого архитектора.

В 1989 г. изучили здания бывшего Омского женского епархиального училища, что позволило опровергнуть авторство А.И.Хмары. Здание было заложено осенью 1907 г. и окончено в августе 1909 г. Это была одна из самых крупных построек первого десятилетия ХХ века и значительная доминанта Кадышевского форштадта. Четырехэтажное краснокирпичное здание было возведено в стиле классифицирующей эклектики, его протяженный фасад фланкировался ризалитами, а центр был выделен тамбуром с балконом над ним и четырёхоконным портиком, завершенным аттиком. Над восточным ризалитом аттик венчали 3 килевидные бочки, так на фасаде была отмечена домовая церковь во имя Введения во храм Пресвятой Богородицы.

Еще одним сооружением по проекту И.Г. Хворинова была пожарная каланча на Александровском проспекте (совр. ул. Интернациональная). Высокая цилиндрическая каланча поднимается над кубическим объемом гаража для пожарных подвод. Она построена в русском стиле в 1914-1915 гг. и производит жизнерадостное впечатление контрастом красных стен и белого декора, мощью основания и изяществом кокошников.

Память об этом замечательном и усердном человеке не исчезнет до тех пор, пока его творение храниться в стенах архитектуры, которые он создал.

История музея.

Омский государственный историко-краеведческий музей был правопреемником музея ЗСОИРГО. Дата создания считается 1878 год, когда А.Е. Тимашев, будучи министром внутренних дел России, утвердил «Положение о Западно-Сибирском отделе Императорского Русского Географического общества». Согласно этому утверждения, музей является первым в Омском Прииртышье. В 1878--1881 годах происходило формирование первых коллекций музея, в основном, за счет экспедиционных сборов членов ЗСОИРГО и добровольных пожертвований. Значимость музейных коллекций подтверждалась приглашениями участвовать в выставках в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде.

Фонды комплектовались двумя способами, с одной стороны, это были геолого-минералогические, ботанические и зоологические коллекции, с другой -- археологические и этнографические сборы. Деятельность музея, в частности экспедиционная находилась на достаточно высоком уровне. За 50 лет деятельности Отдела организовали и приняли участие в организации около 150 экспедиций и поездок с научной целью по Сибири, Алтаю, Казахстану, Восточной Азии. В 1884 году была создана комиссия по составлению каталога музея ЗСОИРГО в составе М. В. Певцова, М. А. Водяникова и В. А. Лебединского.

В 1896 году завершили строительство музея, и теперь коллекции получили постоянное место хранения, а посетители получили к ним доступ.

В 1902-1919 годах директорам музея был А.Н.Седельников, который продолжал работу по каталогизации. В 1911 году музей издал систематические каталоги рыб и гадов, а в 1913 г., по результатам экспедиции С. П. Швецова на Алтай, музей публикует этнографический каталог по черневым татарам Алтая, который до сих пор не утратил своей научной значимости.

С начала своего существования музей ЗСОИРГО принимал участие в выставках, в 1879 году музей принял участие в Антропологической выставке в Москве, представив коллекцию предметов культуры селькупов и хантов. В 1887 году экспонаты музея ЗСОРГО выставлялись на Сибирско-Уральской научно-промышленной выставке в Екатеринбурге. Затем в 1896 году музей участвовал во Всероссийской художественной и промышленной выставке в Нижнем Новгороде, за участие в котором музей был награжден дипломом первой степени, а также отмечен благодарственным и поздравительным письмом вице-председателя Русского Географического общества сенатора П. П. Семёнова. Благодаря участию музея в этой выставке его фонды пополнились многими новыми экспонатами. В 1900 году музей ЗСОИРГО участвовал во Всемирной Парижской выставке, а в 1902 году принимал участие в Международной выставке костюмов в Петербурге. А в 1911 году музей принял самое активное участие в первой Западно-Сибирской сельскохозяйственной, лесной и торгово-промышленной выставке, которая проводилась в Омске.

К концу XIX века в музее не было отбоя от посетителей, внимание которых привлекали обширные коллекции минералов, найденных не только в самой Сибири, но и Китае, Монголии, Индии, коллекции бабочек, чучел животных, предметов одежды коренных обитателей сибирской тайги, старинных книг, находок археологов. Тогда-то улица и стала называться Музейной. Из-за огромной популярности и большой выставочной коллекции помещения для него стали маленькими, что и послужило основанием для переезда. Уже в 1925 году музей переехал в новое здание, которое служило резиденцией генерал-губернаторам Западно-Сибирской губернии. Потом прошли ещё 60 лет, и специально для Омского историко-краеведческого музея было выстроено новое здание, где он размещается и по сегодняшний день. А Музейная улица так и осталась без музея до 2015 года, пока сюда не въехал музей Просвещения [4].

Братья Голубевы.

Голубев Виктор Фёдорович - брат Голубева Александра Фёдоровича, который был астрономом, картографом, путешественником. Он был участником экспедиции на Иссык-Куль в 1859--1864 гг. В.Ф. Голубев

Виктор Фёдорович был инженер, промышленник, благотворитель, коллекционер, действительный статский советник. Был женат на Анне Петровне и имел твоих замечательных детей: Мария, Лев (1875 г.), Виктор (1878 г.).

Благодаря этому человеку завершилось строительство музея Западно-Сибирского Отдела Русского Географического Общества. Так же он помогал в строительстве Московско-Курской, Орловско-Витебской, Балтийской и Уральской Горнозаводской железных дорог.

В.Ф. Голубев активно участвовал в жизни общества, а так же принимал участие в деятельности государственных учреждений и обществ:

Общество для содействия русской промышленности и торговли.

Императорское русское географическое общество [3].

О музее просвещения.

Омский музей просвещения является историко-культурным и образовательным учреждением в Омске. Данный музей включает научные и педагогические виды деятельности, он принимает активное участие в общественно значимых проектах Омского Прииртышья.

Экспозиции охватывают сферы образования, таких как: история школьных письменных принадлежностей, от пещерных рисунков и клинописи до шариковых ручек; история молодежных движений, от комсомола до современных строительных отрядов и студенческих союзов; история компьютерной техники, от счетных машинок до персональных компьютеров нового поколения и многое другое.

Из всех направлений экспозиции, будет целесообразно выделить пропаганду историко-культурного наследия, которое напрямую связано с историей Омских Харбинцев. В этой экспозиции рассказывается о повседневной жизни российской эмиграции в Китае на протяжении ХХ в.

Музей просвещения имеет большое количество различных коллекций:

Историко-бытовая коллекция, История студенческих строительных отрядов (ССО) Омской области, История детских и молодежных движений, История педагогического образования, История отечественного просвещения, История общего образования.

Формирование коллекций фондов музея просвещения богато историей, начавшейся в конце 1970-х годов. В то время начала работать группа добровольцев из педагогического клуба труда ветеранов. Персональные коллекции педагогов, их литература послужили основой создания музея. Затем год за годом коллекции музея пополнялись различными коллекциями: собранием музея истории Омского государственного педагогического института, коллекцией общественного Музея истории омского комсомола; коллекцией по истории Омского областного студенческого отряда и по истории и культуре русского зарубежья (Северо-восточный Китай).

На сегодняшний день фонд музея составляет более 23000 единиц хранения.

За 10 лет реализованы выставочные проекты: «Из истории детских движений» (1998 г.); выставка - учебный класс «Прошлое родного края» (1998 - 2002 гг.); «Страницы истории Омской школы» (1999 - 2002 гг.); к 70-летию ОмГПУ «Учителями славится Россия…» (2002 г.); «Летопись учительского опыта» (2002 - 2004 гг.); «История образования в годы Великой Отечественной войны» в разделе «Жизнь в тылу» на всероссийской межмузейной выставке «Победа Великого народа» в Центральном музее Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. на Поклонной Горе (2005 г.); «Ветка русского дерева: Омск - Харбин»; «Харбинский альманах»; «Учить труду - учить жизни: из истории ученических производственных бригад»; «Омские гимназии: из истории образования конца ХIХ - начала ХХ века»; «Народные учителя СССР в Омской области»; «Чернобыль: трагедия и подвиг» (2006 г.); «Старый Харбин - Омск» в рамках 17-й Харбинской международной торгово-экономической ярмарки (КНР) с 14 по 19 июня 2006 г.; «Язык Руси великой…» (из истории русского правописания и преподавания русского языка в школе); «Успенский собор: с верой в будущее» (2007 - 2009 гг.).

Проекты:

1. «Под парусами Просвещения», она разработана специально для летних лагерей. Программа «Под парусами Просвещения» включает в себя интерактивные костюмированные игры с участием сказочных героев и не только

...

Подобные документы

  • История создания Гайнского музея. Деятельность Гайнского музея в изучении истории и культуры района. История формирования и содержания фондов музея. Сотрудничество музея с Камской археологической экспедицией. Пропагандистская деятельность музея.

    дипломная работа [66,5 K], добавлен 04.02.2012

  • История краеведческого музея, его фонды, отделения и филиалы. Управленческая структура управления, функциональная направленность, правовое обеспечение, технология деятельности музея. Проблемы и перспективы развития. Меры по усовершенствованию его работы.

    отчет по практике [22,3 K], добавлен 04.06.2013

  • Эпоха Просвещения и ее прогрессивная роль в эстетическом развитии общества. Эстетика в различных формах Просвещения. Эпоха Просвещения - одна из самых ярких в развитии духовной культуры в Европе. Она многими нитями была связана с Возрождением.

    курсовая работа [29,2 K], добавлен 13.04.2004

  • Эпоха Просвещения и ее прогрессивная роль в эстетическом развитии общества. Эстетика в различных формах Просвещения. Эпоха Просвещения - одна из самых ярких в развитии духовной культуры в Европе.

    курсовая работа [28,8 K], добавлен 13.03.2003

  • Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина как одно из крупнейших в России художественных собраний зарубежного искусства. История создания и особенности функционирования музея, направления его основной деятельности, экспонаты.

    реферат [33,9 K], добавлен 27.11.2011

  • Италия как светоч культуры Возрождения. История зарождения и истоки итальянского Просвещения. Учение о естественном праве Чезаре Беккариа. Вклад представителей итальянского Просвещения в европейскую культуру. Литература Италии эпохи Просвещения.

    реферат [34,7 K], добавлен 06.07.2012

  • Учреждение культуры как административная организация. Исследование организационно-административного механизма управления учреждения культуры. Модель управления учреждениями культуры в зарубежных странах. Управление Центральной библиотекой г. Тюмени.

    контрольная работа [64,5 K], добавлен 27.06.2016

  • Изучение истории музея и музейного дела. Основные направления деятельности литературно-краеведческого музея Константина Бальмонта. Характеристика фондов музея, их организации, состава, структуры, учета, хранения и изучения. Эффективность работы музея.

    отчет по практике [46,2 K], добавлен 06.03.2014

  • Положительные и отрицательные черты просвещенческой культуры, повлиявшие на формирование современного мировоззрения. Истоки, общекультурные и мировоззренческие особенности модернизма. Анализ влияния культуры эпохи Просвещения на современную культуру.

    реферат [29,1 K], добавлен 24.11.2009

  • Сущность и история создания музеев, их классификация и направления работы. Проектный подход в музейном деле и его особенности. Экспозиционная и издательская деятельность Русского музея, проектирование его виртуального филиала и способы увеличения бюджета.

    дипломная работа [552,3 K], добавлен 12.02.2013

  • Даты организации и реорганизации музея. Цель создания музея. Профиль музея. Структура и функции музея. Хронологические рамки экспозиции. Структура (состав) экспозиции. НСА экспозиции. Анализ исторической ценности экспозиции.

    реферат [14,7 K], добавлен 26.07.2007

  • Анализ Санкт-петербургского этнографического музея: расположение, основные памятники, специальное хранилище. Особенности экспозиций музея, характеристика экспозиции "История и культура евреев России". Описание основных ценностей этнографического музея.

    доклад [11,6 K], добавлен 05.06.2012

  • История возникновения Национального музея Республики Башкортостан, основные фонды, созданные в нем. Уникальность экспозиции Национального музея Республики Башкортостан, важнейшие направления в его работе. Описание экскурсий, которые предлагает музей.

    курсовая работа [47,9 K], добавлен 02.12.2010

  • История развития с. Сростки и образование музея. Функции и перспективы развития Всероссийского мемориального музея-заповедника Шукшина. Формирование, обеспечение сохранности и рационального использования музейного фонда, научная и методическая работа.

    курсовая работа [42,2 K], добавлен 08.04.2013

  • Идеи и принципы эпохи Просвещения. История проникновения культурного направления в Россию во время правления Екатерины ІІ. Ознакомление с литературным творчеством наиболее известных представителей эпохи разума - Радищева, Новикова, Вольтера и Гете.

    курсовая работа [3,1 M], добавлен 12.01.2011

  • Национальный художественный музей Франции д'Орсэ в Париже. Крупнейший вокзал Орлеанской компании. Архитектура вокзала-музея. Импрессионизм и постимпрессионизм. Художественные направления и стили коллекций музея. Экспозиция первого этажа музея Орсе.

    реферат [44,4 K], добавлен 23.02.2015

  • Характерные черты эпохи Просвещения, отличительные черты ее развития в Англии, Франции и Германии. Философская мысль Просвещения. Стилевые и жанровые особенности архитектуры, живописи, музыки, литературы данного отрезка времени, его яркие представители.

    контрольная работа [21,2 K], добавлен 11.06.2009

  • Роль этнографических музеев в современном мире, проблемы разработки концепций учреждений культуры в новых условиях. История, содержание и сфера работы Российского Этнографического музея. Пути совершенствования его социально-культурной деятельности.

    курсовая работа [35,1 K], добавлен 24.11.2012

  • История Британского Национального Музея. Родоначальлник Британского национального музея. Коллекции, купленые на доходы от национальной лотереи, послужили основой музея. Постройка нового здания музея. Удача новогог здания - библиотека и читальные залы.

    реферат [22,3 K], добавлен 12.04.2009

  • Европейская культура Нового времени, ее черты: гуманизм и европоцентризм. Философско-эстетические особенности культурного развития эпохи Просвещения. Идеи просветителей и социальные утопии. Научные культурологические концепции эпохи Просвещения.

    контрольная работа [28,4 K], добавлен 24.12.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.