Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н. Ельцина»

Кафедра Физической культуры, спорта и молодежной политики

РЕФЕРАТ

по дисциплине: «Экология»

на тему: «История развития экологии»

Студент А.А. Нагорских

гр.ФК-120105

Преподаватель И.С. Селезнева

доцент, к.х.н.

Екатеринбург 2012

Содержание

Вступление

1. Первый этап: до 60-х г.19в.

1.1 Карл Линней

1.2 Лепёхин Иван Иванович

2. Второй этап: После 60-х г.19в.

2.1 Чарльз Дарвин

2.2 Георгий Фёдорович Морозов

3. Третий этап: 50-е годы 20в. до н.д

3.1 Гиляров Меркурий Сергеевич (1912--1985)

3.2 Станислав Семенович Шварц

Заключение

Вступление

Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким зоологом и философом Э. Геккелем, который, разрабатывая систему классификации биологических наук, обнаружил, что нет никакого специального названия для области биологии, изучающей взаимоотношения организмов со средой. Геккель определял также экологию как «физиологию взаимоотношений», хотя «физиология» понималась при этом очень широко -- как изучение самых разных процессов, протекающих в живой природе.

В научную литературу новый термин входил довольно медленно и более или менее регулярно стал использоваться только с 1900-х годов. Как научная дисциплина экология формировалась в 20-м столетии, но предыстория ее восходит к 19, и даже к 18 веку. Так, уже в трудах К. Линнея, заложившего основы систематики организмов, было представление об «экономии природы» -- строгой упорядоченности различных природных процессов, направленных на поддержание некоторого природного равновесия. Понималась эта упорядоченность исключительно в духе креационизма -- как воплощение «замысла» Творца, специально создавшего разные группы живых существ для исполнения разных ролей в «экономии природы». Так, растения должны служить пищей травоядным животным, а хищники должны не позволять травоядным размножаться в слишком большом количестве.

Во второй половине 18-го века на смену представлениям естественной истории, неотделимым от церковных догматов, стали приходить новые идеи, постепенное развитие которых привело к той картине мира, которая разделяется и современной наукой. Важнейшим моментом был отказ от чисто внешнего описания природы и переход к выявлению внутренних, порой скрытых, связей, определяющих ее естественное развитие. Так, И. Кант в своих лекциях по физической географии, прочитанных в университете Кенигсберга, подчеркивал необходимость целостного описания природы, которое учитывало бы взаимодействие процессов физических и тех, что связаны с деятельностью живых организмов. Во Франции, в самом начале 19 в. Ж. Б. Ламарк предложил свою, в значительной мере умозрительную концепцию круговорота веществ на Земле. Живым организмам при этом уделялась очень важная роль, поскольку предполагалось, что только жизнедеятельность организмов, приводящая к созданию сложных химических соединений, способна противостоять естественным процессам разрушения и распада. Хотя концепция Ламарка была довольно наивной и не всегда соответствовала даже тогдашнему уровню знаний в области химии, в ней были предугаданы некоторые идеи о функционировании биосферы, получившие развитие уже в начале 20-го столетия.

Безусловно, предтечей экологии можно назвать немецкого естествоиспытателя А. Гумбольдта, многие работы которого сейчас с полным правом считаются экологическими. Именно Гумбольдту принадлежит заслуга в переходе от изучения отдельных растений к познанию растительного покрова, как некоторой целостности. Заложив основы «географии растений», Гумбольдт не только констатировал различия в распределении разных растений, но и пытался их объяснить, связывая с особенностями климата.

Попытки выяснить роль тех иных факторов в распределении растительности предпринимались и другими учеными. В частности, этот вопрос исследовал О. Декандоль, подчеркнувший важность не только физических условий, но и конкуренции между разными видами за общие ресурсы. Ж. Б. Буссенго заложил основы агрохимии, показав, что все растения нуждаются в азоте почвы. Он же выяснил, что для успешного завершения развития растению необходимо определенное количество тепла, которое можно оценить, суммируя температуры за каждый день для всего периода развития. Ю. Либих показал, что разные химические элементы, необходимые растению, являются незаменимыми. Поэтому если растению не хватает какого-либо одного элемента, например, фосфора, то недостаток его никак не может быть компенсирован добавлением другого элемента -- азота или калия. Данное правило, ставшее потом известным как «закон минимума Либиха», сыграло важную роль при внедрении в практику сельского хозяйства минеральных удобрений. Свое значение оно сохраняет и в современной экологии, особенно при изучении факторов, ограничивающих распределение или рост численности организмов.

Выдающуюся роль в подготовке научного сообщества к восприятию в дальнейшем экологических идей имели работы Ч. Дарвина, прежде всего его теория естественного отбора как движущей силы эволюции. Дарвин исходил из того, что любой вид живых организмов может увеличивать свою численность в геометрической прогрессии (по экспоненциальному закону, если пользоваться современной формулировкой), а поскольку ресурсов для поддержания растущей популяции вскоре начинает не хватать, то между особями обязательно возникает конкуренция (борьба за существование). Победителями в этой борьбе оказываются особи, наиболее приспособленные к данным конкретным условиям, т. е. сумевшие выжить и оставить жизнеспособное потомство. Теория Дарвина сохраняет свое непреходящее значение и для современной экологии, нередко задавая направление поиска определенных взаимосвязей и позволяя понять суть разных «стратегий выживания», используемых организмами в тех или иных условиях.

Во второй половине 19 века исследования, которые по сути своей были экологическими, стали проводиться во многих странах, причем как ботаниками, так и зоологами. Так, в Германии, в 1872 году выходит капитальный труд Августа Гризебаха (1814-1879), впервые давшего описание основных растительных сообществ всего земного шара, а в 1898 г. -- крупная сводка Франца Шимпера (1856-1901) «География растений на физиологической основе», в которой приведено множество подробных сведений о зависимости растений от различных факторов среды. Еще один немецкий исследователь -- Карл Мебиус, изучая воспроизводство устриц на отмелях (так называемых устричных банках) Северного моря, предложил термин «биоценоз», которым обозначил совокупность различных живых существ, обитающих на одной территории и между собой тесно взаимосвязанных. организм окружающая среда дарвин линней

На рубеже 19 и 20 столетий само слово «экология», почти не использовавшееся в первые 20-30 лет после того, как оно было предложено Геккелем, начинает употребляться все чаще и чаще. Появляются люди, называющие себя экологами и стремящиеся развивать именно экологические исследования. В 1895 г. датский исследователь Й.Э. Варминг публикует учебное пособие по «экологической географии» растений, вскоре переведенное на немецкий, польский, русский (1901 г.), а потом и на английский языки. В это время экология чаще всего рассматривается как продолжение физиологии, только перенесшей свои исследования из лаборатории непосредственно в природу. Основное внимание уделяется при этом изучению воздействия на организмы тех или иных факторов внешней среды. Иногда, однако, ставятся совсем новые задачи, например, выявить общие, регулярно повторяющиеся черты в развитии разных природных комплексов организмов (сообществ, биоценозов).

Для превращения экологии в самостоятельную науку очень важными были 1920-1940-е годы. В это время публикуется ряд книг по разным аспектам экологии, начинают выходить специализированные журналы (некоторые из них существуют до сих пор), возникают экологические общества. Но самое главное -- постепенно формируется теоретическая основа новой науки, предлагаются первые математические модели, и вырабатывается своя методология, позволяющая ставить и решать определенные задачи. Тогда же оформляются два достаточно разных подхода, существующие и в современной экологии: популяционный -- уделяющий основное внимание динамике численности организмов и их распределению в пространстве, и экосистемный -- концентрирующийся на процессах круговорота вещества и трансформации энергии.

1. Первый этап: до 60-х г.19в.

1.1 Карл Линней

Карл Линней родился 23 мая 1707 года в семье деревенского пастора. С юности его увлекала естественная история, особенно ботаника. В 1727 году Линней поступил в Лундский университет, а в следующем году перешел в Упсальский университет, где преподавание ботаники и медицины было поставлено лучше. Успешная учеба в университете привела к тому, что он остался там читать лекции и вести научную работу. Именно в это время он начал заниматься вопросами классификации растений. В 1735 году для продолжения карьеры он поступил в Хардервейкский университет в Голландии, где вскоре получил степень доктора медицины. Его ботанические работы, особенно «Роды растений», легли в основу современной систематики растений. В них Линней описал и применил новую систему классификации, значительно упрощавшую определение организмов. Хотя классификация Линнея во многом искусственна, она была настолько удобнее всех существовавших в то время систем, что вскоре получила всеобщее признание. Ее правила формулировались столь просто и четко, что казались законами природы. Еще более смелым трудом стала знаменитая «Система природы». Ее первое издание было попыткой распределить все творения природы - животных, растения и минералы - по классам, отрядам, родам и видам, а также установить правила их идентификации. Исправленные и дополненные издания этого трактата выходили 12 раз в течение жизни Линнея и несколько раз переиздавались после его смерти. В 1753 году он завершил свой великий труд «Виды растений». В нем содержались описания и бинарные названия всех видов растений, определившие современную ботаническую номенклатуру. Умер Линней в Упсале 10 января 1778 года.

1.2 Лепёхин Иван Иванович

О детстве и юношеских годах Ивана Ивановича Лепёхина известно мало. По кратким записям в делах академической гимназии и по заметкам, написанным его друзьями и учениками, можно представить, как десятилетний мальчик, сын солдата, начал свой трудный и многострадальный для человека «худородного» происхождения путь в науку.

Иван Иванович родился в Петербурге 10 сентября 1740 г. Сведений о его родителях почти не сохранилось. Его отец, солдат Семёновского полка, был однодворцем и «не имел нужных средств воспитать сына своего, в котором усматривал способность и охоту к наукам». Он открыл ему путь в гимназию академии наук.

Лепёхин поступил в академическую гимназию весной 1751 г. Жалованье, положенное гимназистам, было крайне скудно. Солдатскому сыну Лепёхину, вероятно, приходилось терпеть немало лишений. Таким образом, Лепёхин прожил девять лет.

За время обучения Лепёхина в гимназии в числе его учителей были ученики М.В Ломоносова Николай Поповчев и Антон Барсов, даровитые студенты, впоследствии профессора Московского университета. Также влияние на Ивана Ивановича, несомненно, оказал С.П. Крашенинников - известный путешественник, участник Второй Камчатской экспедиции, являющийся во времена обучения Лепёхина ректором академической гимназии и университета. Он более чем кто-либо из других наставников мог пробудить в юноше горячее желание совершенствоваться в естественных науках и вызвать первый интерес к далёким путешествиям, к исследованию малоизвестных стран.

Иван Иванович дал сравнительную характеристику природных зон земного шара, указал на зависимость распространения растений от различных климатов, описал растительные ландшафты, свойственные разным географическим поясам (растительность пустынь, тропиков, умеренных и северных широт), отметил своеобразие растительных группировок в разных топографических условиях (Лепёхин, 1783). Одним из первых указал на сходство горной растительности с растительностью высоких широт при отличиях флористического состава.

Умер Иван Иванович Лепёхин в 1802 г.

2. Второй этап: После 60-х г.19в.

2.1 Чарльз Дарвин

Чарльз Дарвин (12февраля1809 -- 19апреля1882) -- английский натуралист и путешественник, одним из первых осознал и наглядно продемонстрировал, что все виды живых организмов эволюционируют во времени от общих предков. В своей теории, первое развёрнутое изложение, которое было опубликовано в 1859 году в книге «Происхождение видов», основной движущей силой эволюции Дарвин назвал естественный отбор и неопределённую изменчивость. Существование эволюции было признано большинством учёных ещё при жизни Дарвина, в то время как его теория естественного отбора как основное объяснение эволюции стала общепризнанной только в 30-х годах XX-го столетия с появлением синтетической теориb эволюции. Идеи и открытия Дарвина в переработанном виде формируют фундамент современной синтетической теории эволюции и составляют основу биологии, как обеспечивающие логическое объяснение биоразнообразия. Ортодоксальные последователи учения Дарвина развивают направление эволюционной мысли, носящее его имя (дарвинизм)." Первой действительно научной эволюционной теорией явилась теория Чарльза Дарвина (1809-1882). Он объяснил приспособленность живых организмов к условиям их существования и увеличение видового разнообразия действием "естественного отбора". Решающее влияние на формирование научных взглядов молодого Дарвина оказало кругосветное путешествие на корабле "Бигль". Увиденное за время плавания заставило ученого усомниться в неизменности видов растений и животных. Однако, вернувшись в Англию, он не спешил с публикацией, ища все новые подтверждения правильности теории естественного отбора. Наиболее убедительными доказательствами оказались многочисленные примеры искусственного отбора, при помощи которого человек создал все многообразие пород домашних животных. Так, скрещивая разные породы голубей, Дарвин иногда получал птиц, напоминавших дикого скалистого голубя. Он пришел к выводу, что столь непохожие друг на друга домашние голуби произошли от единого предка, а своими конкретными свойствами разные породы обязаны отбору, производившемуся человеком.

Учение Ч. Дарвина вызвало широкий резонанс в научном мире. Отрасли биологии приобрели эволюционный характер. Например, работы В.О. Ковалевского по истории ископаемых копытных положили начало эволюционной палеонтологии. Конечно, далеко не все ученые благосклонно восприняли учение Ч. Дарвина. Научная критика дарвиновской теории помогла понять проблемы эволюционной биологии, главная из которых заключалась в необходимости изучения закономерностей наследственности.

2.2 Георгий Фёдорович Морозов

Георгий Фёдорович Морозов (1867 - 1920) -русский лесовод, ботаник, почвовед и географ к. XIX века - н XX века, классик российского лесоводства. Единое и цельное учение Морозова о лесе как биогеоценотическом, географическом и историческом явлении показало сложную взаимосвязь живых и косных компонентов леса, образующих единый природный комплекс. Учёный доказал, что разнообразные формы леса могут быть поняты только в связи с природной средой - климатом, почвой, животным миром. В 1893 году по окончании института поехал работать помощником лесничего Хреновского лесничества, там же стал преподавателем лесной школы. В 1896--1898 годах Морозов побывал в Германии, а с 1907 по 1917 год возглавлял кафедру общего лесоводства в Петербургском лесном институте. В 1912 году Г. Ф. Морозов издал классический труд лесоохранного дела -- «Учение о лесе», в котором изложены вопросы биологии лесных пород и насаждений, разработано учение о типах лесных насаждений, обоснована теория рубок и лесоозобновления, полезащитного лесоразведения, ухода за лесом. 1913 году он стал членом Постоянной Природоохранной комиссии при Императорском Русском географическом обществе.

Он высказал принципиально новые мысли о планомерности выделения заповедных мест, с положением в их основу ботанико-географических подразделений; о необходимости создания заповедных участков, представляющих характерные типы флоры, в каждой ботанико-географической области России.

Редактируя «Лесной журнал» (Санкт-Петербург, 1904--1918 годы), учёный немало сделал для пропаганды охраны природы, отдавая этой теме много места на страницах своего издания. Профессор Петербургского лесного института (1901--1917 годы), руководитель Женских сельскохозяйственных («Стебутовских») курсов, профессор Таврического университета в Симферополе (1918--1920 годы).

3. Третий этап: 50-е годы 20в. до н.д

3.1 Гиляров Меркурий Сергеевич (1912--1985)

Родился в г. Киеве в семье преподавателя университета. Окончил Киевский университет в 1933 г. В университетские годы работал под руководством выдающегося биолога-эволюциониста И.И. Шмальгаузена. После окончания университета работал в сельскохозяйственных учреждениях на Украине, а с 1936 г. - в г. Москве, сначала во Всесоюзном институте каучуконосов, а с 1944 г. и до конца жизни в Институте эволюционной морфологии животных им. А.Н. Северцова (ныне Институт проблем экологии и эволюции РАН), в котором организовал и возглавил лабораторию почвенной зоологии. С 1977 г. до кончины М.С. Гиляров был заведующим кафедрой зоологии и сравнительной анатомии беспозвоночных МГУ.

Академик М.С. Гиляров - основатель нового направления биологической науки - почвенной зоологии. Под его руководством проведены десятки экспедиций во всех регионах СССР, собран и обработан колоссальный материал по почвенным беспозвоночным, издан фундаментальный определитель личинок насекомых. М.С. Гиляров опубликовал руководство "Зоологический метод диагностики почв", удостоенное Государственной премии СССР. Подобно своему учителю И.И. Шмальгаузену, создавшему концепцию происхождения наземных позвоночных, М.С. Гиляров детально разработал проблему приспособления членистоногих к жизни на суше.

М.С. Гиляров вел огромную организационную работу в Академии наук СССР. Много лет он был председателем Национального комитета советских биологов, исполнял обязанности академика-секретаря Отделения общей биологии Академии наук СССР, был главным редактором "Журнала общей биологии", возглавлял множество различных комитетов, комиссий, научных обществ как в нашей стране, так и за рубежом.

Умер Г. Ф. Морозов в Симферополе 9 мая 1920 года. Похоронен в парке Салгирка в Симферополе (ныне Ботанический сад ТНУ), где он и работал на помологической станции. Именем Георгия Фёдоровича названа одна из аудиторий Таврического национального университета им. В. И. Вернадского, лучшие студенты биологического факультета удостаиваются стипендии имени профессора Морозова. В 30-х годах XX века в СССР взгляды покойного Морозова подверглись критике с классовых позиций. Считалось, что «морозовское учение о типологии леса целиком и полностью направлено против нашего социалистического строительства»^[

3.2 Станислав Семенович Шварц

Родился в 1919 году в Екатеринославле (Днепропетровске). Детские и юношеские годы прошли в Ленинграде. Школьником он занимался в кружке юных зоологов при Ленинградском зоопарке, а затем при Зоологическом институте АН СССР. В 1937 году, после окончания школы, он поступил на биологический факультет Ленинградского университета. Обучение прервала война, Станислав Семенович ушел добровольцем на фронт. Университет он окончил в 1942 году и поступил в аспирантуру. В 1946 году он защитил кандидатскую диссертацию на тему "Эффективность криптической окраски". В этом же году он переезжает в Свердловск. Далее вся его деятельность связана с Институтом биологии УФАН СССР. Он возглавил группу зоологов, которая в 1952 году получила статус лаборатории. В 1954 году защитил докторскую диссертацию на тему "Опыт экологического анализа некоторых морфофизиологических признаков наземных позвоночных". В 1955 году Станислав Семенович возглавил Институт биологии УФАН СССР, преобразованный им в Институт экологии растений и животных. В 1966 году избран член-корреспондентом АН СССР, в 1970 году - действительным членом АН СССР. В этом же году он создал и стал первым главным редактором журнала "Экология", редакционной коллегией которого Станислав Семенович руководил до последних дней своей жизни.

Бесспорной заслугой Станислава Семеновича можно считать разработку метода морфофизиологических индикаторов для определения состояния и прогноза развития популяций животных. Им сформулировано новое определение популяции, отражающее ее особую функциональную роль в системе вида, в приспособлении к условиям существования и в эволюции. Сформулированные им представления об экологических закономерностях эволюционного процесса легли в основу монографии "Некоторые вопросы проблемы вида у наземных позвоночных животных" (1959). Станислав Семенович внес существенный вклад в развитие популяционной экологии животных, химической экологии водных животных. Его теоретические исследования позволили решить и ряд практических вопросов, связанных с рациональным использованием природных ресурсов животного мира. В конце 50-х годов С.С. Шварц сосредоточил внимание на изучение популяций животных Крайнего Севера, в результате чего появилась монографии "Пути приспособления наземных позвоночных к условиям существования в Субарктике"(1963, 1971). Работы по изучению механизмов эволюционных процессов в популяциях были подытожены в 1969 году в монографии "Эволюционная экология животных", а после смерти ученого вышла книга "Экологические закономерности эволюции" (1980). Станислав Семенович сформулировал ряд положений, имеющих значение для развития теории медицины, связал метаболическую регуляцию роста с проблемами геронтологии и онкологии. В сфере его научных интересов были и взаимоотношения человека и биосферы. Он исследовал экологические последствия антропогенного воздействия, разрабатывал принципы прогнозирования антропогенных изменений, ставил вопрос о разработке представлений об оптимальном ландшафте. Он настаивал на необходимости создания экологии человека как отрасли знания. Станислав Семенович неоднократно представлял советскую экология на международных конгрессах, съездах, симпозиумах и конференциях. В 1971 году он был избран председателем Международной комиссии по изучению тундры по международной биологической программе, был членом Международной академии зоологии в Арге, Международного экологического общества. Более 250 научных работ - таков итог научной деятельности Станислава Семеновича. На посту директора Института экологии растений и животных он оставался до 1976 года.

Научная и научно-организационная деятельность Станислава Семеновича Шварца была высоко оценена правительством - он был награжден орденами Ленина и Октябрьской Революции, многими медалями, в т. ч. медалью им. А.Н Северцова.

Заключение

Воздействие человека на окружающую среду приняло угрожающие масштабы. Чтобы сохранить планету, нужно принимать действия. Ответственность по отношению к окружающей среде будет возможна лишь в том случае, если мы накопим надёжные данные о современном состоянии среды, обоснованные знания о взаимодействии важных экологических факторов, если разработает новые методы уменьшения и предотвращения вреда, наносимого природе человеком.

Размещено на Allbest.ru