Принципы социальной экологии

Размещено на http://allbest.ru

Введение

социальный экология наука

На исходе ХХ века резко усилилось деструктивное антропогенное, главным образом технологическое, давление на окружающую среду, что привело человечество к глобальному кризису. Современная цивилизация оказалась в той точке всемирно-исторического процесса, именуемой различными исследователями по-разному ("моменты" - И. Тэн, "узлы" - А. Солженицын, "надломы" - А. Тойнби и т. п.), которая определяет динамику и направление цивилизационного развития на длительную перспективу. Противоречие между ростом народонаселения и возможностью удовлетворения его материально-энергетических потребностей, с одной стороны, сравнительно ограниченными возможностями естественных экосистем - с другой, приобретают антагонистический характер. Их обострение чревато необратимыми деградационными изменениями биосферы, радикальной трансформацией традиционных природных условий функционирования цивилизации, что также создаёт реальную угрозу жизненно важным интересам будущих поколений человечества.

Необходимость осмысления и преодоления сложившейся ситуации выдвинула экологическую проблематику на одно из первых мест в иерархии глобальных проблем современности. Всё чаще на различных форумах учёных, общественных и политических деятелей звучат тревожные заявления о том, что совокупная человеческая деятельность способна коренным образом подорвать природное равновесие биосферы и тем самым поставить цивилизацию перед угрозой гибели. Всё более активно обсуждаются социальные проблемы нарастающего экологического и технологического риска.

Опыт последних десятилетий неопровержимо свидетельствует, что в подавляющем большинстве экологических бедствий основным виновником становится всё чаще не непредсказуемость действия технологических средств или природных стихий, а непродуманная, непредсказуемая деятельность человека, наносящая своим техногенным воздействием нередко непоправимый вред природе. Поэтому в экологических исследованиях в разных странах мира всё более ощутим поворот к учёту социальных факторов как в создании экологической проблемы, так и в её решении. Становится всё более ясно, что от экологического императива объединённое в планетарном масштабе человечество должно переходить к экологически ориентированному сознанию, мышлению и действию, к экологически ориентированному социальному развитию. Именно под этим углом зрения рассматривает экологическую проблему недавно сложившаяся отрасль научного знания - социальная экология. В центр своего внимания она помещает изучение экстремальных ситуаций, возникающих вследствие нарушения равновесия во взаимодействии общества с природой, выяснение антропогенных, технологических, социальных факторов развёртывания таких ситуаций и нахождения оптимальных путей и средств преодоления их разрушительных последствий.

В отечественной науке, особенно начиная с 70-х годов, такие учёные, как М.М. Будыко, Н.Н. Моисеев, Е.К. Фёдоров, И.Т. Фролов, С.С. Шварц и др., широко обсуждали острые проблемы экологического кризиса современной цивилизации, анализировали этапы развития общества и социокультурных ценностей в свете взаимоотношений природной, технической и социальной систем. Шел поиск оптимальных программ решения экологических проблем, рассматривались многообразные аспекты экологической переориентации экономики, технологии, образования, общественного сознания.

Так, в настоящее время в целях восстановления паритета общества и биосферы, человека и природы отечественными философами предпринят новый исследовательский подход: коэволюционная стратегия Моисеев Н. Н. Современный антропогенез и цивилизационные разломы. Эколого-политологический анализ. // Вопросы философии. 1995, №1, с. 3-30., рассматриваемая как новая парадигма цивилизации ХХI века. Она должна оказывать воздействие на изменение познавательных и ценностных ориентаций, на новое понимание природы, на утверждении в сознании людей новой нравственности. // Вопросы философии. 1995, №1, с. 26

Таким образом, хотя разрешение различных противоречий во взаимоотношениях между человеком и средой его обитания, обеспечивающее выход цивилизации на уровень рационализации, оптимизации и гармонизации в системе отношений "человек-общество-биосфера" - вопрос практики, необходимо предварительное изменение концептуального аппарата, и в этом процессе философия должна сыграть главную роль, помогая экологической переориентации современной науки, влияя на социально-политические и технологические решения в экологической области и способствуя, в конечном счёте, модификации общественного сознания и принципиальных подходов к техническому решению назревающих социально-экологических проблем. Этим определяется выбор темы данного реферата при подготовке к кандидатскому экзамену по философии.

1.Социальная экология - наука о глобальных проблемах современности

социальный экология наука

Источники возникновения социальной экологии.

Демографический взрыв и научно-техническая революция привели к колоссальному увеличению потребления природных ресурсов. Так, ныне в мире ежегодно добывается 3,5 млрд т нефти и 4,5 млрд т каменного и бурого угля. При таких темпах потребления стало очевидным исчерпание многих природных ресурсов в ближайшее время. Одновременно отходы гигантских производств стали всё больше загрязнять окружающую природную среду, разрушая здоровье населения. Во всех промышленно развитых странах большое распространение получили раковые, хронические лёгочные и сердечнососудистые заболевания.

Первыми забили тревогу учёные. Начиная с 1968 года итальянский экономист Аурелио Печчеи стал ежегодно собирать в Риме крупных специалистов из разных стран для обсуждения вопросов о будущем цивилизации. Эти встречи получили название Римского клуба. В первых докладах Римскому клубу были успешно применены к изучению тенденций развития социоприродных глобальных процессов имитационные математические методы, разработанные профессором Массачусетского технологического института Джеем Форрестером. Форрестер использовал методы исследования, созданные и применяемые в естественных и технических науках, для изучения процессов эволюции как в природе, так и в обществе, протекающих в глобальном масштабе. На этой основе была построена концепция мировой динамики. "Под "мировой системой", - отмечал учёный, - мы понимаем человека, его социальные системы, технологию и естественную окружающую среду. Взаимодействие этих элементов определяет рост, изменения и напряженность … в социально-экономико-природной среде"1¹ Форрестер Дж. Мировая динамика. - М., 1978, с.13..

Впервые в социальном прогнозе были учтены составляющие, которые можно назвать экологическими: конечный характер минеральных ресурсов и ограниченные возможности природных комплексов поглощать и нейтрализовать отходы человеческой производственной деятельности.

Если прежние прогнозы, учитывавшие лишь традиционные тенденции (рост производства, рост потребления и рост населения), имели оптимистический характер, то учет экологических параметров сразу перевел глобальный прогноз в пессимистический вариант, показав неизбежность нисходящей линии развития общества к концу первой трети XXI столетия в связи с возможностью исчерпания минеральных ресурсов и чрезмерным загрязнением природной среды. Последующие работы, выполненные по заказу Римского клуба под руководством Д. Медоуза ("Пределы роста", 1972 г.), а также М. Месаровича и Э. Пестеля ("Человечество у поворотного пункта", 1974 г.), в основном подтвердили справедливость прогнозов, составленных Дж. Форрестером.

Так впервые в науке была поставлена проблема возможного конца цивилизации не в отдаленном будущем, о чем неоднократно предупреждали различные пророки, а в течение весьма конкретного отрезка времени и по вполне конкретным и даже прозаическим причинам.

Возникла потребность в такой области знания, которая бы обстоятельно исследовала обнаруженную проблему и выяснила путь предотвращения грядущей катастрофы.

Этой областью знания стала социальная экология, задача которой состоит в изучении человеческого общества в аспекте его совместимости с особенностями природной среды.

Для проведения исследований по экологии человека требовалась теоретическая основа. Первым теоретическим источником сначала русские, а потом и зарубежные исследователи признали учение В.И. Вернадского о биосфере и неизбежности её эволюционного превращения в сферу человеческого разума - ноосферу.

В.И. Вернадский доказал, что человеческая деятельность становится ныне основным преобразующим фактором развития активной оболочки Земли. Отсюда вытекает необходимость совместного изучения общества и биосферы, подчинения их единой цели сохранения и развития человечества. Осуществить её можно лишь при условии, если основные процессы биосферы будут управляться разумом.

Ноосферное развитие - это разумно управляемое соразвитие человека, общества и природы, при котором удовлетворение жизненных потребностей населения осуществляется без ущерба для интересов будущих поколений.

Вторым источником формирования социоэкологии является современное техниковедение - многоаспектная совокупность технических наук. В них рассматриваются многообразные функции техники как структуры технических систем и технологий, созданных в процессе труда для облегчения всех видов человеческой деятельности в аспекте воздействия их на окружающую природную среду.

Третьим источником становления социоэкологии выступает современный комплекс социальных наук, дающих возможность раскрыть социальную сущность человека, социальную обусловленность его мыслительной деятельности, чувств, волевых импульсов, ценностных ориентаций, установок в практической деятельности, в том числе и во взаимоотношении с окружающей природной и социальной средой.

В качестве четвёртого источника выступает глобальное экологическое моделирование, методика которого разработана Дж. Форрестером.

2.Причины возникновения социальной экологии

Урбанизация и противоречивый характер ее развития

Одной из важнейших причин возникновения социальной экологии явилась урбанизация. Под урбанизацией понимают рост городов, увеличение их числа и развитие городского образа жизни.

Еще. П. Сорокин в начале XX века обращал внимание на то, что городская среда существенно отличается от среды сельской местности. Он говорил о том, что даже смена света и темноты в городе иная, чем в деревне. В городской среде во много раз увеличивается частота контактов человека с разными людьми, чему способствует развитие транспорта и увеличение плотности населения в городах.

Развитие урбанизации сказывается на здоровье и поведении человека, вызывает особенности его расселения в городской среде. Скорость увеличения городского населения постоянно возрастает. Так в XX веке его численность составляла 29,3 миллиона человек или всего 3% от населения. Земли. В 1900 году в городах проживало 224,4 миллиона человек, что составляло 13,6% населения. Земли. В 1950 году это число возросло до 729 миллионов человек, что составляло 28,8 % всего населения планеты. В 1980 году в городах проживало 1821 миллион человек или 41,1 % населения. Земли.

По некоторым данным население Земли возрастает за каждые 4-5 дней на 1 миллион человек. А предельная численность населения, существование которой могут обеспечить ресурсы планеты по данным специалистов, не должна превышать 12 миллиардов человек. Важным показателем уровня урбанизации является процент населения живущего в городах. Современные показатели уровня урбанизации изображены на рисунке 1.

Рисунок 1

Урбанизация считается полной, если 4 5 населения проживает в городах, имеет городской образ жизни.

Возникновение социальной экологии в начале XX века было обусловлено такими проблемами большого города как миграция населения и расселение в черте города влиянием городской среды на тип и характер специальной жизни, негативным воздействием на семью и здоровье человека.

Именно решение практических задач, связанных с расселением иммигрантов в большом городе, привело к созданию чикагской экологической школы во главе с ее организаторами. Р. Парком и. Э. Берджессом. Еще раньше российский социолог. П. Сорокин разработал методологические основы новой науки, изучающей поведение человека в городской среде, его адаптацию к материальным и духовным факторам городской среды.

Процесс урбанизации является внутренне противоречивым процессом,. Положительным является то, что в городах фокусируются достижения науки, искусства и культуры.. Здесь высоко развито медицинское обслуживание, имеются учебные заведения, широкая возможность для индивидуального роста и развития человеческой личности

Вместе с тем город представляет собой не только новую социальную среду существования, но и массу негативных факторов, отрицательно влияющих на человека. Городская среда является новой экологической средой человека. Ее отрицательными факторами выступают высокая плотность населения, загрязнение воды воздуха, шум электромагнитное излучение, вибрация и т. д.

В крупных городах наблюдается резкое изменение естественной среды, меняется сам режим жизни, увеличивается число и обостряются формы психических эмоций. Сокращение продолжительности отдыха, постоянная нехватка времени, поток информации перегружают психику человека, вызывают неврозы и "болезни" цивилизации. Отрицательные эмоции человека вызывающие гнев, страх, постоянное психическое напряжение приводят к выделению и накоплению в организме адреналина при отсутствии физической разрядки (отсутствие бега, борьбы). В результате нарушается ритм работы сердца, возникают психические заболевания, а также гипертония, язвенные болезни атеросклероз.

Согласно Р. Парку и. Э. Берджессу, городская среда отрицательно воздействует на семью и приводит к ее разрушению. С городской средой связаны такие негативные явления, как развитие преступности, бедности, бродяжничества и т.д.

Мощное развитие автомобильного транспорта приводит к засорению воздушной среды города вредными выбросами, постоянно создает шумовую нагрузку на человека. Отметим в этой связи, что уровень шума в 110 дБ воздействует на человека подобно наркотическому веществу (уровень шума современных рок групп).

Все эти особенности городской среды, негативно воздействующие на человека, явились причиной создания науки об адаптации человека к новой социальной среде, которую представляет город. Вместе с тем чикагская экологическая школа, как было отмечено выше, решала новые проблемы адаптации человека связанные с расселением иммигрантов из других районов. США или из других стран в городской среде Чикаго.

Таким образом, уже в начале XX века разрабатывались теоретические основы, и велась практическая работа, связанная с проблематикой новой науки - социальной экологии. К сожалению, эта проблематика слабо обсуждается в нашей литературе. Отечественные экологи больше сосредотачивают внимание на проблемах выживания человека в связи с загрязнением окружающей среды. Многие проблемы социальной экологии остаются без обсуждения. Такое смещение проблематики видимо, связано с тем, что произошло резкое ухудшение состояния природной среды с середины XX века в результате новой научно-технической революции

Абсолютизация развития техники

Научно-техническая революция резко обострила отношения между обществом и природой. Возросший масштаб материального производства, появление новых технологических процессов, не адаптированных к природной среде, создали угрозу существованию природных систем, а, следовательно, и существованию самого человека.

Научно-технический прогресс усугубил негативные свойства городской среды. Абсолютизация развития техники обострила ее отрицательное воздействие на здоровье человека. Чрезмерная технизация сводит к минимуму эстетическую среду человека, порождает чрезмерный шум опасные вибрации и излучения, увеличивает загазованность городского воздуха, лишает человека необходимой природной среды. Негативные воздействия научно-технической революции давно вышли за границы городской среды и от них страдают теперь и жители сельских поселений.

Сущность современной научно-технической революции заключается в переходе от автоматов, заменяющих физические функции человека в производстве к автоматам заменяющим и физические, и психические функции человека в производстве. Одной из особенностей научно-технической революции является неравномерность ее прохождения, как в отдельных отраслях материального производства, так и в различных науках.

Это создает предпосылки дисгармонии отдельных направлений научно-технической революции, что приводит к негативным результатам ее воздействия на природную и социальную среду человека.

Уже присутствие понятия "техника" в названии научно-технической революции подчеркивает особое внимание именно к развитию техники. Известно; что всякая абсолютизация чревата негативными последствиями.

Исторически сложилось так, что в содержании производительных сил наряду с человеком рассматривалась лишь техника. Еще. А. Лабриола, подчеркивая значение техники, считал, что законы развития техники и есть законы развития общества.

Однако при всей важности техники она не исчерпывает всего содержания средств производства. Вне нашего внимания могут остаться такие сельскохозяйственные средства производства как почвы животные и растительный мир. А ведь именно эти средства производства являются связующим звеном между обществом и природой. Если техника является чисто социальным явлением, то почвы животный и растительный мир сельского хозяйства являются второй природой. Природой, преобразованной человеком, но сохраняющей свои свойства либо искусственно созданной природой со свойствами естественных образований. Таковы, например, водохранилища и каналы, в которых продолжают действовать законы природы организмы и почвы со своими природными свойствами.

Понятно, что, несмотря на ведущую роль техники, между техническими средствами производства и биологическими и географическими средствами производства, созданными человеком должна соблюдаться определенная гармония. Абсолютизация развития техники приводит к загрязнению воздушные и водных бассейнов к загрязнению рек и грунтовые вод и прочим негативным изменениям в природе.

Вместе с тем известно, что водные и воздушные бассейны реки и другие явления природы обладают способностью к самоочищению. Поэтому, зная предельные нагрузки загрязнения, которые могут выдерживать эти природные образования, можно только за счет природы существенно снижать негативные воздействия техники на окружающую среду.

В целом ряде случаев сама техника является важнейшим фактором среды человека, особенно на производстве. Технические устройства, повышающие шум производящие вибрацию, излучения и другие негативные факторы должны быть адаптированы к физическим и психическим характеристикам человека, как биологического организма, так и личности. Эта адаптация необходима для сохранения здоровья человека, повышения комфортности трудового процесса и как результат всего этого - повышения производительности труда.

Абсолютизация научного знания

Второй стороной научно-технической революции является революция, которая произошла в науке. Сущность ее заключается в том, что в науке утвердилась системная парадигма. Это означает, что идеалом научного знания является в каждой отдельной науке понимание своего объекта как системы. Новая парадигма благоприятно воздействовала на дальнейшее становление социальной экологии. Однако и здесь не обошлось без столкновения противоположных точек зрения. Так,. П. Сорокин и представители чикагской школы. Р. Парк и. Э. Берджесс рассматривали экологическое знание как представление о формах и закономерностях адаптации человека и социальных групп к природной и социальной среде существования. Одной из форм адаптации человеческого общества к природной среде. П. Сорокин считал, например, корреляцию отраслей промышленности и сельского хозяйства с природными условиями среды. А. Р. Парк рассматривал адаптацию социальных групп к городской среде существования, отличал корреляционную связь морали с политикой, экономикой и экологией.

Это означает, что в социальной экологии в период до научно-технической революции сложилась своя системная парадигма. Объект социальной экологии рассматривался как корреляционная система.

Научно-техническая революция середины XX столетия создавала системную парадигму, фиксируя достижения наук в области познания своего объекта. В отечественной литературе широко обсуждалась в этот период проблематика форм движения материи, как объекта исследования основные естественных наук.

Как известно носителем формы движения материи является диалектическая система, состоящая из противоположных компонентов. Подобное представление о диалектических системах как объектах исследования основных естественных наук было взято за основу при рассмотрении объекта социальной экологии. Таковы, например, взгляды. Г. С. Гудожника на систему "общество - природа". Эта целостная система как объект социальной экологии Согласно Г. С. Гудожнику состоит из двух частей - общества и природы. Это вторая точка зрения не выдерживает критики хотя бы, потому что частями диалектического целого не могут быть объекты, обладающие разной сущностью. Поэтому мы отдаем предпочтение пониманию системы "общество-природа" как корреляционной системы.

Мы видим, что различные направления в развитии науки накладывают отпечаток на понимания объекта и предмета социальной экологии. Существенную роль в этом отношении сыграла. Великая. Отечественная война с фашистской. Германией. Она сильно изменила взаимосвязи между науками, повлияла на их удельный вес в решении практических задач. Немалую заслугу в обеспечении фронта и в создании новых средств ведения войны имеет физика. Это не только вывело ее в разряд основные наук современности, но и создало ей в обществе благоприятные условия. Важные заслуги, например, географии и геологии оказались в тени. В условиях научно-технической революции на них продолжали смотреть как на второстепенные области знания. Все это, конечно, отрицательно сказывалось и на процессе становления социальной экологии, так как круг ее проблем требует не столько физических знаний, сколько знаний о живой природе, о географических и геологических процессах и явлениях.

Большое влияние на повышение удельного веса наук физико-химического цикла оказало развитие промышленности в условиях научно-технической революции.

Все это в еще большей степени нарушало пропорциональное соотношение наук в обществе, создавало еще больший крен в сторону развития технических наук. Абсолютизировалось материальное овладение природой без глубокого научного прогноза возможных вредных последствий воздействия человека на природу.

Таким образом, не абсолютизация всего научного знания, а абсолютизация физических и технических наук и уменьшение внимания в обществе к биологии и географии создало опасную ситуацию, когда проводившиеся преобразования природы или воздействия материального производства на природу стали приводить к локальным и региональным экологическим кризисам. "Фундаментальная" наука физика в решении многих этих вопросов была некомпетентна.

Социальная экология получала неожиданный импульс к своему развитию не от достижений науки, а от нарушений их пропорциональности, что стало приводить к серьезным экологическим последствиям.

Экологические кризисы как причина возникновения социальной экологии как науки

Основной причиной возникновения отечественной социальной экологии как науки следует признать наличие экологических кризисов связанных с воздействием человека на природу. Ярким примером регионального экологического кризиса является трагедия Арала.

Известно, что географ. А. И. Вейков еще в начале XX века охарактеризовал. Аральское море как вечную систему с замкнутым географическим круговоротом воды. Испарение с поверхности Аральского моря рождает облака и облачные системы, формирует воздушную массу. Облака переносят влагу на отроги Памира и Тянь-Шаня. Там выпадают осадки, образуются снежники и ледники. Их таяние дает начало двум рекам Амударье и Сырдарье, которые возвращают влагу в Аральское море. Если бы не бездумное вмешательство человека, эта система существовала бы почти вечно. Необоснованный забор воды из рек, впадающих в Аральское море, с одной стороны привел к засолению сельскохозяйственных почв, а с другой стороны привел к иссушению Арала, как показано на рисунке 2. По некоторым расчетам уже в первой половине XXI века от Аральского моря останутся лишь два небольших водоема.



Рисунок 2

Негативные природные и социальные последствия от гибели. Аральского моря чрезвычайно велики. Понятно, что эксплуатация этого природного объекта и расчет возможных вредных последствий является предметом экологических наук. И многие из этих вопросов входят в содержание социальной экологии. К счастью, советским ученым удалось доказать несостоятельность проекта поворота северных рек. К этому можно было бы добавить трагедию. Байкала как уникального озера с чистейшей пресной водой, составляющей одну четверть запаса пресной воды на планете.

Подобные примеры можно было бы продолжить, чтобы показать необходимость развития различных направлений в социальной экологии. В частности, важность разработки корреляции отдельных социальных явлений и общества в целом с природной средой существования.

При этом надо иметь в виду, что экологические кризисы имеют три уровня проявления: локальные, региональные и глобальные.

Примером локального экологического кризиса могут быть негативные изменения в природе, связанные с загрязнением воздуха, почвы и сточных вод вокруг химического завода. Химический завод как средство производства является социальным объектом. Чтобы своей деятельностью не разрушать окружающую природу, его технологические процессы должны быть адаптированы к данной местности. Это проблема социальной экологии.

К региональным экологическим кризисам относят негативные изменения в природе большего масштаба, которые вызваны деятельностью человека. Таковы, например, трагедии Челябинска и Чернобыля, когда большие территории оказались поражены радиоактивным загрязнением.

Примером возможной глобальной экологической катастрофы может быть, как показывают расчеты академика. Н. Н. Семенова, повышение температуры поверхностной оболочки планеты в результате дополнительного высвобождения энергии при развитии промышленности. Если промышленность будет высвобождать энергию равную 10% приходящей солнечной энергии, то по расчетам. Н. Н. Семенова температура поверхностной оболочки планеты повысится примерно на 7°. С. По его мнению, растают ледники. Земли, повысится уровень. Мирового океана и произойдет перераспределение суши и моря.

Однако расчеты географов являются более удручающими, чем картина нарисованная физхимиком. Н. Н. Семеновым.

Во-первых, некоторые географы считают, что. Великое четвертичное оледенение возникло в результате изменения температуры поверхностной оболочки всего на 1-2°. С.

Во-вторых,. Н.Н. Семенов ошибается в том, что растают все ледники планеты. На самом деле растают только так называемые "теплые ледники" северного полушария, температура которых -10°. С. А ледник. Антарктиды, температура которого -58°. С будет расти за счет поступления дополнительной влаги.

Некоторые примеры глобальных экологических кризисов вызывают большие сомнения. Таково представление о причинах появления дыр в озоновом экране. Вызваны ли они производимыми человеком фреонами или нет, является спорным вопросом

Часто на проблеме экологических кризисов спекулируют крупные промышленные компании, которым важно отвлечь внимание от негативных последствий, вызываемых их деятельностью в окружающей среде.

2.Определение объекта и предмета социальной экологии

Объект социальной экологии

Как известно, под объектом науки понимают систему или процесс, которые существуют вне нашего сознания. Если под объектом основных естественных наук понимают диалектические саморазвивающиеся системы способом существования которых являются конкретные формы движения материи, то объектом экологических наук выступают корреляционные системы.

Коренное отличие этих систем от диалектических заключается, во-первых, в том, что в их основе нет единого процесса или формы движения материи. Во-вторых, они имеют сложное, часто даже социоприродное, содержание. По содержанию корреляционные системы разделяются на три группы. К первой группе относятся корреляционные системы состоящие из элементов различных диалектических систем. Так, например, социальная экология транспорта или сельского хозяйства изучают сложную систему, в которую, кроме этих социальных объектов, входят другие социальные элементы которые воздействуют на них (экономика политика), географические элементы (климат, рельеф, вода) и геологические условия местности.

Ко второй группе относятся системы, состоящие из диалектических систем и отдельных элементов других диалектических систем. Таковы, например, физико-географические ландшафты, в состав которых входит несколько биогеоценозов (диалектические системы, элементы географических систем (тепло, влага рельеф) и горные породы как литологическая основа ландшафта).

Третью группу представляют системы, которые состоят из диалектических систем носителей конкретные форм движения материи. К ним относятся, в первую очередь, такие астрономические системы как планеты. Каждая из планет представляет собой определенный набор конкретных форм движения.

Подходя к определению объекта социальной экологии, надо помнить о том, что ни одна наука никогда не начинается с полного представления о своем объекте. Их выяснение является сложным историческим процессом познания. Возьмите, например, развитие взглядов на объект биологии. Оно начиналось с представления о том, что отдельные организмы являются носителями жизни. На следующем этапе обращалось внимание на необходимость изучения организмов в единстве со средой обитания. Если для более полного описания поведения, образа жизни, размещения организмов этот известный нам экологический подход был необходим и давал хорошие результаты, но для раскрытия сущности жизни изучение корреляционных систем оказалось тупиковым направлением. Лишь только открытие биогеоценозов позволило установить объект биологии как материальный носитель биологической формы движения материи.

В истории становления представлений социальной экологии о своем объекте исследования наметились три подхода.

Во-первых, под объектом социальной экологии понимается система состоящая из человека или различные социальных групп, с одной стороны и социальные и природные элементов, образующих среду их существования, с другой. Так уже. П. Сорокин рассматривал человека в единстве с такими элементами среды как другие люди, различные элементы материальной и духовной культуры, а также с элементами космической (неорганической) среды, к которым относятся географические условия местности тепло, влага освещенность и т. д. Решая проблемы адаптации иммигрантов к городской среде существования,. Р. Парк и. Э. Берджесс рассматривали человека и социальную группу в единстве с социальной средой города

Во-вторых, в истории становления представлений социальной экологии об объекте исследования дважды высказывалась мысль о существовании единой системы "общество-природа". П. Сорокин в начале XX века считал экологическими знания об адаптации общества к природной среде. А с середины XX века отечественные социальные экологи рассматривают эту же систему, но, в основном под углом зрения отрицательные воздействий общества на природу.

В-третьих представление об объекте социальной экологии, состоящем из отдельных элементов общества и природной среды существования. Эта точка зрения в основном развивалась частными науками, которые исследовали воздействие конкретных природных факторов на социальные явления. Этими вопросами занимались такие дисциплины как география транспорта география городов, политическая география и инженерная геология.

На наш взгляд исследования этих конкретных наук велись в плане идей, высказанных одним из членов Чикагской экологической школы. Р. Маккензи. Он считал, что социальная экология в качестве субъекта экологических отношений должна изучать не только человека и социальные группы в их корреляционной связи со средой существования, но и любое материальное или духовное социальное явление от политики и морали до культуры и техники.

Мы считаем возможным при определении объекта социальной экологии исходить из этих существующих точек зрения. Объект социальной экологии представляет собой сложную социоприродную систему с корреляционными системообразующими связями. Исходным объектом социальной экологии является система "общества и его экологическая среда". Это высший социологический уровень понимания объекта исследования в социальной экологии. При таком понимании объекта все остальные уровни социально экологического исследования, а, следовательно, и объекты которые их порождают, зависят от уровня развития исходной системы "общество - экологическая среда". Ведь сама человеческая личность, как совокупность общественных отношений, исторически меняется, меняются и формы её адаптации к социальной и природной среде. Или такое исторически меняющееся социальное явление как наука, которая адаптируется к природной среде в зависимости от развития общества.

Все это говорит о том, что система "общество - экологическая среда" есть главный объект исследования в социальной экологии.

Важным объектом социально-экологического исследования являются корреляционные системы, состоящие из человека, социальных групп, этносов и т. д. и социальной, и природной среды их существования.

И, наконец, особым объектом в социальной экологии выступают элементы материальной и духовной культуры общества. Искусство, мораль, политика, наука, религия, философия, с одной стороны и различные элементы материальной культуры - пища, одежа, жилище, транспорт и т. д, с другой стороны образуют корреляционную систему с социальными и природными факторами среды существования. Но в отличие от человека и различных социальных групп, они не сами адаптируются к факторам социальной и природной среды существования, их адаптация происходит только через посредство деятельности человека. В этом особенность данного уровня объектов социальной экологии.

Итак, объектом социальной экологии может быть любая система, состоящая из социального объекта и тех факторов социальной и природной среды к которым он адаптируется.

Необходимо отметить такую важную особенность объекта социальной экологии, как более быстрое изменение социальных компонентов этой системы по сравнению с природными компонентами. Так, человек вынужден быстрее адаптироваться к социальным факторам среды, которые изменяются быстрее природных. В целом любой объект социальной экологии меняется быстрее, чем объект биологической экологии.

Это относится и к отдельной стране, которая образует корреляционное единство с природными и социальными факторами среды существования. Причем социальными факторами существования отдельной страны являются другие страны. Здесь также адаптация к социальным факторам идет быстрее, чем к природным. Доказательством тому может быть экономическое и политическое влияние соседних стран на данную страну как субъект адаптации, которое исторически меняется быстрее, чем воздействие природных факторов на эту страну.

Все это говорит о том, что адаптация социальных явлений в корреляционной системе к её социальным элементам требует большего внимания, чем это уделяется в литературе.

Предмет социальной экологии

Под предметом любой науки понимают те свойства и закономерности, которые она изучает в своем объекте. Известно, что по мере развития науки расширяется и круг вопросов, которые составляют предмет её исследования. Поэтому, наличие различных точек зрения на предмет социальной экологии в отечественной и зарубежной литературе скорее говорит о процессе развития предмета этой науки, чем о наличии ошибочных представлений о нем.

Какие же точки зрения на предмет социальной экологии заслуживает внимания?

Во-первых, это представление о предмете социальной экологии как формах и закономерностях адаптации общества (человечество Земли) к природным условиям нашей планеты. В этом случае можно выделить общесоциологический уровень адаптации, что означает корреляционную связь общесоциологических законов с природной средой существования и частный социологический уровень как корреляционную связь отдельных сторон общественной жизни с природной средой существования.

Если на общесоциологическом уровне корреляция общества со свойствами природной среды проявляется как ускорение или замедление общественного прогресса, то на частном социологическом уровне адаптация общества к природным условиям проявляется в специфическом наборе отраслей сельского хозяйства и промышленности в специфике профессионально-технических отношений, в особенностях развития транспорта торговли и.т.д., в особенностях развития науки, искусства, политики и прочее.

Во-вторых, заслуживает внимания представление о предмете социальной экологии как формах и закономерностях адаптации человека и социальных групп к социальной среде существования, а также понимание предмета социальной экологии как закономерностей адаптации человека как личности и как биосоциального организма к социальной и природной среде существования.

При этом во всех названных выше случаях основным субъектом адаптации является человек. Без человека мертвы производительные силы, не существуют и не развиваются материальное или духовное производство. Все элементы материальной и духовной культуры как мы уже отмечали выше, адаптируются к фактам среды обитания только через деятельность человека. Только человек создает и изменяет социальных предметы, коррелируя их свойства с факторами среды существования, только человек размещает те или иные объекты на территории в соответствии с её характеристиками

При этом формы адаптации самого человека могут выражаться в виде его поведения, миграциях и расселении в определенном образе жизни. А также формами адаптации человека являются одежда, пища жилище. Адаптация общества в целом означает рациональное размещение на местности железных дорог и других путей сообщения, размещение и строительство городов, размещение отраслей сельского хозяйства и промышленности.

3. Специфика объекта и предмета социальной экологии

Социальная экология как наука существенным образом отличается от таких известных нам наук как физика, химия, биология, геология и география. Дело заключается в том, что перечисленные науки изучают процессы, в которых рождаются только им свойственные объекты. Так, например, когда мы говорим о географическом тепловлагообмене, то этот процесс является причиной возникновения и основой существования объектов гидросферы и тропосферы, а также скульптурных форм рельефа. Или другой пример. Биологический обмен веществ, изучаемый биологией, является причиной возникновения и основой существования природных биологических систем - биогеоценозов.

Также физические и химические процессы порождают только им свойственные объекты. Названные науки изучают процессы, которые являются способом существования особого типа систем - это диалектические саморазвивающиеся системы. Все основнье науки изучают этот тип систем.

Иное дело - объект социальной экологии. Как всякое экологическое знание социальная экология объектом исследования имеет особый тип систем. В отличие от диалектических систем назовем эти системы корреляционными.

Корреляционные связи являются более общим типом связей, чем диалектическое взаимодействие. Дело заключается в том, что в диалектическом взаимодействии, например, взаимодействии организмов и условий существования в биогеоценозе, взаимодействующие объекты вы ступают как противоположности. Это означает, что они взаимно порождают друг друга, являются условиями существования друг друга и друг без друга не существуют. Такое взаимодействие можно назвать взаимной корреляцией. Наряду с биогеоценозом такая же взаимная корреляция существует в географических системах, состоящих из объектов гидро- и тропосферы

Можно сказать, что любая форма движения материи является процессом, сущность которого составляет подобная взаимная корреляция противоположных компонентов диалектической системы

Совсем другой тип связи, чем в диалектических системах, мы наблюдаем в корреляционных системах. Например, в физико-географическом ландшафте почвы животный и растительный мир, а также кора выветривания коррелируются по своим свойствам с такими компонентами ландшафта, как тепло, влага и рельеф. При этом названные географические компоненты ландшафта (тепло, влага и рельеф), с одной стороны, кора выветривания, почвы животный и растительный мир - с другой стороны не являются противоположностями

Как было сказано выше, кора выветривания, почвы и живая природа адаптируются к географическим факторам ландшафта. Другими словами, происходит корреляция этих объектов со свойствами названных географических факторов.

Нельзя отрицать, что существует обратное воздействие, например, живой природы на географические составляющие ландшафта, но это обратное воздействие намного слабее адаптации живой природы к географическим условиям существования.

Отсюда можно сделать вывод, что корреляционная однонаправленная связь, когда негеографические компоненты ландшафта адаптируются к его географическим компонентам, является системообразующей связью в физико-географическом ландшафте. Такие же корреляционные связи являются системообразующими не только в географических системах, например, планета. Земля состоит из диалектических систем относящихся к различным уровням организации физические, химические, геологические, биологические и социальные системы.

В этом историческом ряду развития форм движения материи на. Земле каждая новая, высшая форма движения материи адаптировалась к ранее возникшим формам движения. Иные физические и химические условия на планетах внешней группы, таких как Юпитер и. Сатурн, не привели к возникновению не только жизни и разумной цивилизации, но там даже отсутствует геологическая форма движения материи. А на. Венере геологическая форма движения материи, адаптируясь к особым физическим и химическим условиям планеты, не порождает высшую по отношению к ней географическую форму движения. Если возникновение жизни возможно при наличии геологической формы движения, то ее высшие формы и тем более разумная цивилизация, невозможны без развития географических условий.

Таким образом, планета, как и физико-географический ландшафт, является системой, в которой систематизирующим являются однонаправленные корреляционные связи. В диалектических системах эту роль системообразующих связей играет диалектическое взаимодействие противоположных компонентов системы

Таким образом, мы видим, что диалектическое взаимодействие является частным случаем корреляций. Если взаимная корреляция, т.е. диалектическая связь, является причиной возникновения новой формы движения материи, ее сущностью, основой существования диалектической системы то корреляционные связи не порождают новой формы движения материи, но являются причиной и основой существования особого типа систем

Следовательно, важнейшей особенностью социальной экологии как науки, является то, что она изучает не диалектические, а корреляционные системы. И относится социальная экология к другому типу наук, чем так называемые основнье науки, объектом исследования которых являются формы движения материи.

Следующей важной особенностью социальной экологии является то, что ведущим компонентом любой корреляционной системы, которую она изучает, является человек. Это приводит к тому, что в социально-экологическом исследовании необходимо выделять корреляционные системы различных уровней, которые связаны с человеком и различны ми социальными группами. Во-первых, личность и ее экологическая среда существования. Во-вторых, семья и ее экологическая среда. В-третьих, профессионально-технические группы в корреляционном единстве с их средой существования. А также такая система как этнос, где люди и элементы их материальной и духовной культуры и природная среда их существования образуют особую корреляционную систему.

Также как нельзя понять всех особенностей профессионально-технической группы без анализа их экологической среды нельзя изучать и человеческую личность вне ее единства с материальными духовными компонентами ее экологической связи

Особенностью социальной экологии является то, что она изучает адаптацию человеческого общества к среде существования. Это означает, что все элементы общества - люди, материальные и духовные компоненты общества сам процесс материального производства коррелируются со свойствами экологической среды. Но корреляция материальных и духовных компонентов общества, корреляция различных отраслей материального производства совершается только посредством деятельности человека

Человек должен научиться адаптировать все элементы общества к его (общества) экологической среде. В отличие от живой природы, где организмы не осознают факта воспроизводства условий их существования в биогеоценозе, человек научается воспроизводить элементы общества все более и более адаптированные к экологической среде существования.

В этой связи можно отметить, что каждая форма движения материи есть производство и воспроизводство содержания ее материального носителя конкретной диалектической системы. В нашем случае таким процессом в обществе является процесс материального производства. А развитие общества есть его корреляция (адаптация) со свойствами внешней среды. Движение - воспроизводство системы развитие есть процесс адаптации общества к его экологической среде.

Как известно, предметом любой науки являются свойства и законы строение, функционирование и развитие той системы, которую она изучает. При этом надо отметить, что те науки, объектом исследования которых являются диалектические системы, довольно преуспели в описании свойств и в открытии законов этих систем

Иное дело - науки о корреляционных системах, и предмет, т. е законы корреляционных систем до сих пор плохо разработаны в науке. Во многом этому мешала абсолютизация методологической роли диалектики, когда считалось, что в любой системе, в любом объекте действуют диалектические законы в их конкретном проявлении

Раньше других наук на особые корреляционные законы обратила внимание такая географическая наука как ландшафтоведение.

Отсталость в этой области научных исследований приводит к тому, что науки о корреляционных системах не имеют своей методологической основы. Отсутствие разработанной методологической основы сдерживает развитие наук о корреляционных системах и приводит к многочисленным теоретическим ошибкам.

К ним относится, например, утверждение, что предметом социальной экологии являются законы взаимодействия общества и природы.

Существующие законы адаптации общества к природе или законы корреляции общества с особенностями природной среды ничего общего не имеют с утверждением о несуществующем взаимодействии общества и природы.

4. Развитие социальной экологии и ее методы

Возникновение социальной экологии следует рассматривать в контексте развития биологии, превращения экологии в общественную науку (хотя она осталась и естественной наукой) и стремления охватить широкий круг проблем в сфере управления окружающей средой человека.

Развитие социальной экологии тесно связано с распространенным подходом, согласно которому физический (природный) и социальный мир нельзя рассматривать изолированно друг от друга, а для защиты природы от разрушения, т.е. для сохранения экологического равновесия, требуется создание социоэкономических механизмов, защищающих это равновесие.

Человеческая среда в социальной экологии понимается как совокупность природных и социально-экономических условий, в которых люди живут и могут самореализоваться, т.е. совокупность внешних факторов, влияющих на жизнь и благополучие человека.

Социальная экология, изучая причины деградации человеческой среды и меры по ее защите и совершенствованию, призвана способствовать расширению сферы свободы человека за счет создания более гуманных отношений как по отношению к природе, так и к другим людям.

Отношение человека к природе, на самом деле, опосредовано политической системой; «общественное и политическое пространство», и - в первую очередь - производственные отношения существенно влияют на доминирующее положение и поведение социальной общности по отношению к имеющимся природным ресурсам. Фактически «качество жизни», «качество человеческой среды» и «качество трудовой жизни» должны рассматриваться в тесной взаимосвязи. Связь этих категорий подчеркивает необходимость особого рассмотрения отношений экономики и экологии - вернее, разумного освоения природы посредством труда и целостного воздействия новой технологии на положение человека в трудовой среде и его отношение к природе.

Однако акцент на взаимосвязи природы и общества не следует, впрочем, понимать как стремление к статичному сохранению природы, так как и сама природа меняется, и человек не может существовать, если не осваивает природу, т.е. не способствует изменениям в ней.

Первые попытки определения предмета социальной экологии появились вскоре после первой мировой войны. Родерик Макензи в 1924 году определял экологию человека (Human ecology) как науку о пространственных и временных отношениях людей, на которые воздействуют селективные, дистрибутивные (распределительные) и аккомодационные (приспособительные) силы среды. Требование улучшить состояние окружающей среды в 1950-е годы вызвало повышенный интерес к изучению экологических проблем. Вначале Амос Хэвли изложил свою неортодоксальную концепцию, в которой акцент был сделан на исследовании форм и изменений 30 (территориальном) общностей людей. Вместо пространственных параметров на первый план он поставил общность и функциональные взаимосвязи, возникающие в процессе коллективной адаптации населения к среде. Позже была создана еще одна концепция экологии человека. Ее создатели - Л. Шуор и Д. Дункан - назвали ее концепцией о «экологическом комплексе», состоящем, по их мнению, из ряда переменных: популяции, среды, технологии и организации (структуры), которые взаимообусловлены, причинно и функционально взаимозависимы.

Социальная экология получает «права гражданства» в рамках социологических наук в 1960-е гг. Ее развитие ускоряется после Всемирного социологического конгресса (Эвиан-ле-Бен, 1966 г.). Последующее развитие социальной экологии позволило на очередном Всемирном социологическом конгрессе (Варна, 1970 г.) создать исследовательский комитет Международной Социологической Ассоциации по социальной экологии. Тем самым было признано существование социальной экологии как отраслевой социологии, созданы предпосылки для ее более быстрого развития и более четкого определения ее предмета. На возникновение и формирование социальной экологии оказало влияние понимание того, что угроза экологическому равновесию и его нарушение возникают не только как конфликт индивида или группы с его природной средой, но и как результат сложного взаимоотношения трех совокупностей систем: природной, технической и социальной. Соотношение этих трех систем изменчиво, изменчивы и их отношения, что зависит от многих обстоятельств, и это, так или иначе, отражается на сохранении или нарушении экологического равновесия. Более полным в настоящее время является определение социальной экологии, согласно которому ее предметом являются пространственно-временные специфические отношения живых существ как условие совместной жизни людей, а также обратное влияние уже существующих социальных структур на развитие и формирование природной среды.

...