Социальная экология

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

Томский политехнический университет

Учебное пособие

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

Автор: Ардашкин Игорь Борисович

Научный редактор: док. филос. н.,

профессор Корниенко А.А.

Томск - 1999

УДК 364 001

Ардашкин И.Б. Социальная экология: Учебное пособие. - Томск: Изд. ТПУ, 1999. - 120 с.

В пособии в краткой форме изложены теоретические вопросы курса социальной экологии, где выделены наиболее существенные проблемы этой новой междисциплинарной науки. Основное внимание уделено исследованию специфических аспектов предмета социальной экологии: взаимосвязи и взаимодействию общества и окружающей среды. Пособие подготовлено на кафедре философии, соответствует программе дисциплины и предназначено для студентов Центра дистанционного образования.

Печатается по постановлению Редакционно-издательского Совета Томского политехнического университета.

Рецензенты:

В.Н. Гузаров - доцент кафедры истории и политологии Томского политехнического университета, кандидат исторических наук;

О.Н. Милевский - доцент кафедры всеобщей истории Томского государственного педагогического университета, кандидат исторических наук.

Темплан 1999

© Томский политехнический университет, 1999.

Содержание

Раздел 1. Социальная экология, ее предмет и роль в обществе

1.1 Возникновение социальной экологии

1.2 Предмет и метод социальной экологии

1.3 Взаимосвязь социальной экологии с другими науками

Раздел 2. Социальная экология и окружающая среда

2.1 Понятие окружающей среды и ее структура

2.2 Проблемы охраны окружающей среды

2.3 Экологический кризис, перспективы его преодоления

Раздел 3. Социальная экология и общественное развитие

3.1 Экологическое сознание и социальный аспект его функционирования

3.2 Социально-экологическая политика

3.3 Общественный характер экологического образования

3.4 Общественные экологические движения

Список литературы

Раздел 1. Социальная экология, ее предмет и роль в обществе

1.1 Возникновение социальной экологии

Экология, ее предмет и структура. Экология - относительно молодая наука Подробнее см.: Реймерс Н.Ф. Начала экологических знаний. М., 1993, с. 23-24.. Ряд исследователей считает, что она возникла около 120 лет назад, другие полагают, что 150 лет назад. Впервые термин и общее определение экологии использовал немецкий биолог Эрнст Геккель (1866) в книге "Всеобщая морфология организмов" Вронский В.А. Прикладная экология. Ростов-на-Дону, 1996, с. 135.. Им использовалось это понятие для названия одной из отраслей зоологии, которая бы стремилась изучать целостность взаимоотношений между всеми видами живых существ и окружающей их неорганической и органической средой.

В качестве самостоятельной научной дисциплины экология возникла в рамках биологии Маркович Д.Ж. Социальная экология. М., 1997, с. 25.. Некоторые считают подлинным ее создателем Ч. Дарвина, основателя учения об органической эволюции. Понятие "борьба за существование", в трактовке Дарвина, по существу включает в себя все переплетения взаимоотношений живых существ как между собой, так и по отношению к условиям неживой природы. А так как эти отношения являются основной задачей экологии, то она, в конечном счете, и является наукой о проявлениях борьбы за существование, понимаемой в широком, дарвиновском смысле. Организм и его среда обитания (живая и неживая) представляют собой две исторически возникшие системы, находящиеся в постоянном развитии. Отношения между ними обязательно должны быть взаимны и подвижны, пронизаны всегда новыми противоречиями, которые в процессе борьбы за существование и естественный отбор непрерывно преодолеваются и вновь возникают, обусловливая процесс постоянного приспосабливания организмов к меняющимся условиям внешней среды.

Сегодня экология - общепризнанная научная дисциплина, значение которой постоянно возрастает. Но как это часто бывает и с другими молодыми науками, нет единого определения ее предмета. Анализ различных определений экологии свидетельствует о том, что понятие "экология" эволюционирует. Ее первоначальное, чисто биологическое, толкование постепенно уступило место более широкому. В то же время основными элементами любой трактовки всегда остаются живые существа, среда (окружение), взаимное влияние живых существ и их отношение к среде. В связи с этим экологию можно определить как науку, предметом изучения которой является отношение живых существ к среде своего обитания, их взаимодействие между собой и влияние среды на них.

Если исходить из определения экологии как науки, изучающей взаимоотношения живых существ и их среды, а также их взаимодействие (вместе со всеми ограничениями, которые касаются отношений человека и среды), и разделить живые существа на растения, животных и людей, то тогда и экологию можно разделить на несколько областей в зависимости от того, взаимоотношения каких живых существ в их среде обитания она изучает. Экология (как наука) делится на экологию растений, экологию животных и гуманную экологию Подробнее см.: Маркович Д.Ж. Социальная экология. М., 1997, с. 28.. Экология растений и животных изучает отношения растительного и животного миров к живой и неживой среде. Основной же предмет гуманной экологии - отношение человека к живой и неживой окружающей среде.

Сама гуманная экология - относительно молодая научная дисциплина. Этот термин возникает впервые в 1921 г. (встречается у американских ученых Берджесса и Парка). Вначале под гуманной экологией понимали медицинскую дисциплину, изучающую влияние среды на человека. Однако это влияние рассматривалось не только в рамках медицинских исследований, но фрагментарно и в рамках социологии, техники, архитектуры, экономики и права. Возникновение гуманной экологии непосредственно связано с пониманием того, что экология как наука должна исследовать природу структуры сообществ, появляющихся в различных видах (где есть условия для существования человека - еда, климат и др.), а также отдельные перемены в их рамках. Экосистема человека (самодостаточное, живое сообщество и его физическое окружение, обладающее равновесием и взаимозависимостями, обусловленными изменением энергии и материи) отличается от экосистем других живых существ. Поэтому гуманную экологию определяют как отрасль экологии, изучающую место человека в экосистеме, взаимовлияние человека и экосистемы, перемены, обусловленные этим влиянием. Она как наука, следовательно, изучает не только влияние экосистемы на человека, но и обратное влияние и последствия этих взаимовлияний.

Гуманная экология нередко становится ареной дискуссий и споров. В дискуссиях все чаще отмечается недопустимость переноса биологических законов на объяснение четырех основных проблем исследования: населения, среды, технологии и организации в их взаимосвязи. И действительно, в гуманной экологии применяют категории и методы, взятые из естественных наук и не адаптированные к новым условиям, т.е. к специфике гуманной экологии.

Серьезным шагом к освобождению от влияния биоэкологии на исследование отношений человека и его природной среды стало появление социальной экологии. Область социальной экологии изучает отношения человека и его среды обитания, анализирует социальные процессы (и отношения), учитывая при этом особенности человека как природно-общественного существа, что влияет и на элементы его среды обитания, и на его отношение к ним.

Реймерс Н.Ф. в своем учебном пособии дает несколько иную структуру экологии. В нее он включает: общую экологию (биоэкологию), геоэкологию, прикладную экологию, экологию человека и социальную экологию. Интересующая нас социальная экология имеет следующую структуру: экология личности, экология человечества, "экология культуры", этноэкология. Автором отмечается интенсивное развитие в последнее время именно социальной экологии Реймерс Н.Ф. Экология. М., 1994..

Основные понятия экологии. В науке нет общепринятого трактования понятия "среда", особенно когда речь идет об обозначении этим термином экологической среды и в первую очередь как среды обитания людей. Среда может определяться по-разному: например, как совокупность влияний, модифицирующих и обусловливающих развитие жизни, или как агрегат существующих вещей, условий и влияния. Между тем термин "среда" часто понимается традиционно и пассивно, поэтому требуется более адекватный подход к его определению, который выражал бы совокупность условий, влияний и их развитость. Поэтому приемлемым определением понятия "среды" можно обозначить совокупность взаимозависимых условий и влияний, присутствующих в некоем окружении Маркович Д.Ж. Социальная экология. М., 1997, с. 38.. Из этого следует, что основными элементами среды являются: окружение, условия, влияния; взаимозависимость условий и влияний; изменчивость условий и влияний, изменения в данном окружении, возникающие как следствие взаимозависимости условий и влияний.

Можно выделить на основании различий двух главных составляющих природу начал (живой и неживой сред), следующие среды: естественную и искусственную. Естественную среду составляет совокупность природных факторов: вода, солнце, ветер, воздух, почва, растительный и животный мир. Земля является центром (средоточием) среды обитания, т.е. центром жизненного процесса и местом обитания животных и растений, и они придают важность почве как основе всего живого на Земле. Искусственная среда - это среда, которую создал человек. В ней присутствуют природные факторы, они имеют влияние, но не являются доминантными. Между природой и искусственной средой нет абсолютной границы. Между ними существует взаимозависимость, которую человек должен учитывать при формировании искусственной среды. Эту взаимозависимость естественной и искусственной среды по-своему выражает понятие "экологическая среда".

При определении понятия "экологическая среда" исходят из понятия "экосфера". Экосфера - это среда обитания, естественное окружение, где обитают живые существа, взаимовлияющие друг на друга. Экосфера состоит из биосферы и техносферы Используется классификация Марковича Д.Ж. Там же, с. 40.. Биосфера состоит из атмосферы, гидросферы, литосферы и педосферы. Техносфера состоит из населения, сопутствующей инфраструктуры и различных элементов, служащих удовлетворению человеческих потребностей.

При определении экологической среды точкой отсчета является биосфера, потому что последняя представляет собой оболочку Земли, где существует весь жизненный мир вместе с человеком. Она как целостность живых организмов и Земли представляет собой единую систему, включающую в себя солнечную энергию, которую биосфера преобразует в химическую при помощи фотосинтеза и распределяет ее, что обеспечивает функциональную структуру биосферы. Поэтому экологическую среду можно определить как естественное или искусственное окружение, в котором живые существа имеют статус субъекта и объекта влияния, а количество этих влияний является условием сохранения или угрозы окружению.

В случае подобного определения экологической среды предметом экологии выступает следующая экологическая система: природная и социоэкономическая. Природная экологическая система - экосфера - результат взаимосвязей, интегральной эволюции живых существ, физических и химических составных элементов земной поверхности. На временной шкале человеческой жизни эволюционное развитие экосферы происходит медленно и реверсивно. Поэтому экосфера невосстановима; если бы она была уничтожена, то никогда нельзя было бы ее воссоздать вновь или заменить естественными процессами или усилиями людей. Социоэкономическая экологическая система включает в себя отношение человека (или социальных групп) ко всей окружающей среде: живой (включая и другие группы людей) и неживой (включая материальную и нематериальную сферу жизни).

Для более адекватного отражения сути экологической среды как природной, так и социоэкономической с 50-х гг. используется понятие "экологический комплекс". Он включает в себя следующие элементы: население, технологию, организацию, окружение. Некоторые сторонники термина "экологический комплекс" считают, что общности людей - самые маленькие экологические комплексы, но тогда, когда они замкнуты и изолированы как системы. В этом контексте употребляется и понятие "экологическая система", а иногда "глобальная экосистема", отличающаяся от экосистемы. Экологическая система представляет собой совокупность сообществ живых существ и среды обитания вместе с природой и созданными структурами, но именно совокупность отношений человека и общественных групп ко всему окружению. Таким образом, экологическая система состоит из двух экологических подсистем: экосферы и социоэкономической и экологической подсистемы. В первой подсистеме основной функциональный элемент - экологический цикл, во второй - производственный. В первой доминирует понятие эволюция, во второй - понятие труд.

Начиная с 70-х гг., в экологической литературе в первую очередь все чаще употребляется понятие "ноосфера". Под ноосферой понимается единство, взаимодействие природы и общества, в основе которого лежит общество, точнее, осознанная человеческая деятельность как доминирующий фактор. Это значит, что ноосфера не есть просто "сфера разума", своеобразная "мыслящая оболочка", окружающая планету как атмосфера. Возникновение ноосферы См.: Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 1989., по Вернадскому В.И.,- это закономерная фаза эволюции самой биосферы, свидетельствующая о том, что человечество должно само построить свой "дом", опираясь на стихийные природные силы. По сути процесс эволюции биосферы в ноосферу не следует рассматривать, что это иногда делается, как возникновение и развитие системы "общество - природа" под властью социальных сил. При этом подчеркивается, что целостность ноосферы определяется осмысленной деятельностью человечества на основе установления оптимальных отношений, гармонии между обществом и природой, т.е. ноосфера возникает как результат сознательной человеческой деятельности.

В контексте такого определения среды вообще и экологической в частности и исходя из понимания человека как природно-общественного существа, меняющего своим трудом природу, можно определять и жизненную среду человека. В самом общем виде она представляет совокупность природных элементов и общественных, в рамках которых человек живет как природное и общественное существо. При таком понимании окружающей среды человек не противопоставляется своему окружению, а рассматривается как часть этого "окружения". Как уже отмечалось, природное существование человека становится человеческим существованием только при возникновении отношений между людьми, т.е. в обществе, являющемся завершенным сущностным единством человека и природы, подлинным воскресением природы.

Экологическая среда может находиться в состоянии равновесия и неравновесия. Она является уравновешенной, когда уравновешены условия и факторы влияния, действующие в среде, не нарушающие жизнь живых существ. Экологическое равновесие нарушено, когда нет уравновешенности условий и факторов влияния в среде. Нарушенное экологическое равновесие проявляется по существу в четырех видах: в осложненном действии условий и факторов влияния; в невозможности их действия; в появлении новых условий и факторов влияния, не ставящих под угрозу действие предшествующих; и появление новых факторов влияния, исключающих действие предшествующих. Каждый из этих видов возникает в основном как следствие активного отношения человека в природе.

С появлением человека начинается процесс разрушения экологической гармонии, так как человек начинает присваивать природу, придавая ей формы, способные удовлетворить его потребности, и таким образом, благодаря своей трудовой деятельности начал творить свою историю.

"Присвоение" человеком природы такими способами, которые нарушают ее основные закономерности, приводило и приводит к угрозе не только здоровью людей, но и их существованию на Земле. Нарушение экологического равновесия (или загрязнение окружающей среды) проявляется в загрязнении атмосферы, грунтовых вод и морей, накоплении твердых отходов и ядовитых веществ в пище; в шуме, повышенном влиянии радиоактивных веществ и т.д. Своей созидательной деятельностью человек нарушил основной экологический принцип, о котором мы говорили выше: все, что человек производит и чего нет в природе, оказывает вредное воздействие на другие живые существа, так как в природе существуют экологическая обусловленность и взаимозависимость. Поэтому для дальнейшего развития человеческой цивилизации требуется новый и более глубокий рациональный подход к освоению природы, основывающийся на новой системе ценностей. Отсюда особое значение для анализа экологических проблем с точки зрения более широкого цивилизационного подхода приобретает стремление рассмотреть эти проблемы с этической позиции, так как размышлять и поступать экологически - это дело этики, как, впрочем, и уважение прав остальных существ. В этом контексте подчеркивается этическая сторона общественного развития в том плане, что основные моральные требования сводятся не только к удовольствиям или материальному благополучию, но состоят прежде всего в собственном развитии и самопознании.

С позиции социологии экологические проблемы являются предметом изучения социальной экологии. Но сегодня уже говорят и о становлении новой социологии - социологии планеты Земля, которая как наука должна быть шире по содержанию и качественно иной, чем современная социология. Одни, например, считают, что "социология планеты Земля" должна выявлять отношения и состояния в обществе и их влияние на природную среду и исследовать эту среду как фактор общественного развития.

Что касается социальной экологии, то считается, что она приобрела права гражданства как особая (социологическая) наука, имеет собственный предмет исследования и должна, исходя из результатов своих исследований, способствовать решению конфликта между обществом и природой, характерного для нашего столетия, когда поставлено под угрозу существование жизни на Земле. Особое внимание она должна обратить на взаимоотношения производственной и окружающей среды. Существует взаимосвязь не только в нарушении, но и защите этих сред от разрушения и превращения их в дегуманизированное окружение человека в сфере труда и всей жизни.

Возникновение и развитие социальной экологии. Социальная экология - молодая научная дисциплина. Нет единого мнения по поводу ее предмета, часто даже оспаривается ее место в системе общественных и тем самым социологических наук Марков Ю.Ф Социальная экология. Новосибирск, 1986, с. 39.. Поэтому необходимо проанализировать процесс ее возникновения и становления как особой общественной, социологической науки. Возникновение и развитие социальной экологии отражают возрастающий интерес социологии к проблемам окружающей среды, т.е. рождается социологический подход к экологии человека или гуманной экологии, а позже - социальной экологии.

Возникновение социальной экологии следует рассматривать в контексте развития биологии, превращения экологии в общественную науку (хотя она осталась и естественной наукой) и стремления охватить широкий круг проблем в сфере управления окружающей средой. Благодаря этому биология постепенно поднялась до уровня широких теоретических концепций, и в процессе ее развития появляются попытки создания единой науки, изучающей взаимоотношения природы и общества.

Социальная экология начала формироваться на стыке естественных, общественных и технических дисциплин. Для ее обозначения часто употреблялись различные названия "созология" или "наука об охране природы", "геосозология", "энвайронментология" или "наука об окружающей среде", "природопользование", "ресурсология", "ноогеника", "натурсоциология", "геосоциология", "созиэкология", "социально-экономическая экология", "социально-географическая экология", "глобальная экология", "инженерная экология", "конструктивная экология", "прикладная экология" и др. Так, к примеру, появляется попытка создания "созологии" как комплексной науки, которая бы методами естественных наук изучала сложные социальные явления. Однако эти термины так и не получили достаточно широкого распространения, поскольку в большинстве своем или отражают лишь один из аспектов проблемы гармонизации взаимоотношений между обществом и природой, или слишком громоздки.

В то же время экологи в отличие от биологов, изучающих отношения между живыми существами и их органическим и неорганическим окружением, начали исследовать и социальную структуру, и отношения между людьми как условие сохранения равновесия в природе. В результате экология стала и общественной наукой, продолжая одновременно оставаться естественной наукой. Поэтому термин "социальная экология" оказался наиболее удачным для обозначения названия новой научной дисциплины, так как наиболее точно отображал ее содержание в своем этимологическом звучании Бачинский Г.А. Социоэкология: теоретические и прикладные аспекты. Киев, 1991, с. 13..

Возникновение и развитие социальной экологии тесно связано с распространенным подходом, согласно которому физический (природный) и социальный мир нельзя рассматривать изолированно друг от друга, а для защиты природы от разрушения, т.е. для сохранения экологического равновесия требуется создание социоэкономических механизмов, защищающих это равновесие. Чтобы сформулировать социоэкономические механизмы и овладеть экологической проблематикой, необходимо опираться на данные не только естественных, но и общественных наук. Это сделает возможным оказывать влияние на индустриальные системы, которые должны поддерживать предельно допустимый уровень загрязнения окружающей среды, организма человека и общества и не нарушать экологическое равновесие. А это значит, что защита природы должна быть связана с защитой социальной среды. Социальная экология должна исследовать индустриальную систему, ее связывающую роль между человеком и природой, учитывая при этом тенденции в современном разделении труда.

Развитие социальной экологии начинается после первой мировой войны, тогда же появляются и первые попытки определения ее предмета. Одним из первых это сделал Мак Кензи, известный представитель классической экологии человека. Он определил экологию человека как науку о пространственных и временных отношениях людей, на которые воздействуют селективные, дистрибутивные и аккомодационные силы среды. Такое определение предмета экологии человека легло в основу широких исследований пространственного распределения населения и других явлений внутри городских агломераций.

Требование улучшить состояние окружающей среды в 50-ые гг. вызвало повышенный интерес к изучению экологических проблем. Вначале Амос Хоули предложил неортодоксальную концепцию, в которой акцент был сделан на исследовании форм и изменений (территориальном) общности людей. Там он поставил общность и функциональные взаимосвязи, возникающие в процессе коллективной адаптации населения к среде. Позже была создана еще одна концепция экологии человека. Ее создатели Л. Шуор и Д. Дункан назвали ее концепцией о так называемом экологическом комплексе, состоящем, по их мнению, из переменных: популяции, среды, технологии и организации (структуры), которые взаимообусловлены, причинно и функционально взаимозависимы.

Пятидесятые годы были периодом не только экономического роста в высокоразвитых индустриальных странах, но и периодом проявления экологических проблем. Стало очевидным, что экологическими условиями, и если с этим не считаться, игнорировать экологические ограничения, то может возникнуть кризисная ситуация. Ученые начинают активно исследовать соотношение переменных в экологическом комплексе и приходят к выводу о связи экологических проблем с общественными отношениями, т.е. о связи экологического и социального. Исследования экологических проблем выявило необходимость анализа социальных параметров экологических нарушений и их распространенности в промышленных странах.

Подобный подход к экологическим проблемам означал поворот от биологической и естественной проблематики к социальной и перенос акцента на связи между экологической и социальной проблематикой. Это сыграло решающую роль в возникновении социальной экологии.

Социальная экология возникла и развивалась под влиянием биоэкологии. Вначале большинство своих понятий она брала из экологии растений и животных. Социальные экологи (социологи - экологи) использовали пространственно-временной подход социальной географии и экономической теории распределения. Возникновение и развитие социальной экологии при таких обстоятельствах отразились и на определении ее предмета. Однако подход социальной экологии, игнорировавший различие между отношением человека и отношением животных (и растений) к окружающей среде и подчеркивавший обусловленность распределения популяций людей и географии общества конкурентным сотрудничеством, подвергался обоснованной критике. И действительно, если отношение человека к среде идентично отношению любого живого организма, то тогда нет существенных различий в действии общих экологических закономерностей. Но, как считают исследователи в области социальной экологии, технический прогресс постоянно нарушает биотическую и абиотическую среду человека, поэтому он неизбежно ведет к нарушению равновесия в биологической экосистеме и сопровождается ростом числа заболеваний. Всякое дальнейшее развитие общества становится для человека фатальным и ставит под вопрос вообще существование цивилизации. Такое понимание отношения человека и среды неприемлемо Яницкий О.Н. Альтернативная социология // Социологический журнал, 1994, 1, с. 70-85..

В то же время развитие экологии человека имело и позитивные результаты для наблюдения и объяснения положения и отношения человека к своей среде. Так экологическая интерпретация при известной психологизации западной социологии и вопреки справедливой острой критике в ее адрес создала предпосылки в 60-ые гг. для новых попыток анализа общественных явлений в общем контексте. Более фундаментальное исследование различий, например, в политическом поведении, требовало учета не только характерных черт индивидов, но и учета особенностей тех территориальных единиц, где они проживают и работают (городской микрорайон, село и т.д.). Так был изложен ряд теоретических и методологических проблем в зависимости от уровня анализа (индивидуальный и коллективный), который в то же время может быть локальным, региональным, национальным и т.д. Тем самым биологические детерминанты были оттеснены, и на первый план вышел анализ отношений между микро- и макроуровнем в процессах структурных изменений в территориальных единицах. В результате появляются условия для становления и развития социальной экологии как общественной науки, особой социологической дисциплины.

Социальная экология как особая отрасль социологии получает "права гражданства" в рамках социологических наук в 60-е гг. Ее развитие ускоряется после Всемирного социологического конгресса (Эвиан, 1966 г.). Развитие социальной экологии после этого конгресса позволило на очередном Всемирном социологическом конгрессе (Варна, 1970 г.) создать исследовательский комитет Международной Социологической Ассоциации по социальной экологии. Тем самым было признано существование социальной экологии как отраслевой социологии, созданы предпосылки для более четкого определения ее предмета. Сегодня социальная экология признана и как учебная дисциплина, а ее развитие стимулируется потребностью в развитии экологического сознания и научного управления развитием окружающей среды и ее защитой от разрушений.

На возникновение и формирование социальной экологии повлияло несколько факторов. Отметим лишь наиболее существенные.

Решающее значение имело появление новых понятий в экологии при изучении человека как общественного существа. С введением новых понятий в экологии (биоценоз, экосистема, биосфера) стала очевидной необходимость в исследовании закономерностей в природе исходить из связи природы и общества, т.е. учитывать данные не только естественных, но и общественных наук Комаров В.Д. Социальная экология - философские аспекты. Л., 1990, с. 38-46.. Изучение человека как общественного существа привело не только к исследованию социальных общностей (групп), но и к изучению отдельных типов обществ в их историческом развитии и организации человеческого общества в планетарных масштабах. Эти исследования совпали с тенденцией изучения возможности существования человека в условиях ухудшившегося состояния окружающей среды, вызванного нарушением экологического равновесия.

Таким образом, подчеркивается, что социальная экология, с одной стороны, изучает закономерности взаимодействия общества и природы, а, с другой - на основе этого изучения вырабатывает принципы гармонизации указанного взаимодействия. Ведь благодаря возникновению подобной проблематики появилось понимание того, что угроза экологическому равновесию и его нарушение возникают не только как конфликт индивида или группы с его природной средой, но и как результат сложного взаимоотношения трех совокупностей систем: природной, технической и социальной. Это потому, что соотношение трех систем: природной, технической, социальной (общественной) - изменчиво, а следовательно, изменчивы и их отношения, что в свою очередь зависит от многих обстоятельств, и это, так или иначе, отражается на сохранении или нарушении экологического равновесия. Техническая система по существу является общественной системой, возникающей в процессе трудовой деятельности человека в обществе, поэтому она сохраняет творческие способности человека, а также отношение общества к природе, где что-то создается или используется. Эту сложность взаимоотношений необходимо учитывать не только при стремлении сохранить и усовершенствовать среду обитания, но и при определении предмета социальной экологии.

1.2 Предмет и метод социальной экологии

Предмет социальной экологии. Впервые определение социальной экологии дал Мак Кензи (1925 г.). В его трактовке легко заметить следы экологии животных и растений, позже исчезающие, особенно после второй мировой войны.

После все чаще в предмет социальной экологии включаются исследования типов общностей людей и их развитие. Так, одни считают (Weigman), что социальная экология изучает первичные связи и структуру поселений с антропогеографической точки зрения. При таком определении выпадает роль влияния человека на природу экосистем, поэтому можно сказать, что оно неполно. Более полным является определение социальной экологии, согласно которому ее предметом являются пространственно-временные специфические отношения живых существ как условие совместной жизни людей, а также обратное влияние уже существующих социальных структур на развитие и формирование природной среды. Близко к нему определение социальной экологии, согласно которому предметом исследований выступает объяснение места и взаимодействия человека с точки зрения влияния места жительства на политическое поведение и политические высказывания.

В русской философской и социологической литературе предпринимаются многочисленные попытки определения предмета социальной экологии. В соответствии с одним, достаточно распространенным подходом, предметом социальной экологии выступает ноосфера, т.е. система социоприродных отношений, формирующаяся и функционирующая как результат сознательной деятельности людей, т.е. предметом социальной экологии являются процессы формирования и функционирования ноосферы.

В 80-ые гг. в России много дискутировали о предмете социальной экологии и ее отношении к другим наукам с целью определения ее места и значения в процессе оптимизации взаимоотношений общества и природы См. работы: Гирусова Э.В., Комарова В.Д., Маркова Ю.Г.. При этом чаще всего отмечалось, социальная экология должна изучать сложные и многозначные отношения в системе "общество - человек - техника - природная среда", открывать общие законы взаимодействия и пути оптимизации и гармонизации отношений в системе "общество - природа" Комаров В.Д. Социальная экология - философские аспекты. Л., 1990, с. 64-76.. Указывалось, что социальная экология не может иметь характера, присущего традиционным наукам (физика, химия, биология и т.д.). Социальная экология специфична, ибо изучает закономерные связи между социальной сферой и всеми другими сферами, взятыми системно. Комаров В.Д., к примеру, следующим образом обозначает суть социальной экологии: она "предметна лишь в том смысле, что изучает особую сферу (природопользование), но сам характер этой сферы таков, что в ней представлены явления и материальные, и духовные" Комаров В.Д. Научно-техническая революция и социальная экология. Л., 1977, с. 94..

Определение предмета социальной экологии отражает прежде всего философско-теоретический подход авторов к отношениям в системе "человек - общество - природа", их понимание окружающей среды и позицию, что экология не только естественная, но и общественная наука. Отсюда следует более полное определение ее предмета. При этом необходимо учесть, что социальная экология возникает тогда, когда экологические проблемы начинают изучаться с социологической точки зрения и когда становится очевидным, что они являются результатом рассогласованности человеческой, природной и промышленной систем, т.е. рассогласования биосферы, техносферы и социосферы. В контексте такого подхода социальная экология выступает как отраслевая социология, предметом изучения которой должно быть взаимодействие человека и окружающей среды, а последняя понимается как единство природной и социальной сфер (что вытекает из определения человека как природного и общественного существа), которые нельзя строго отделить друг от друга. Исходя из этого, социальную экологию можно определить как отраслевую социологию, предметом изучения которой являются специфические связи между человеком и окружающей средой; влияние последней как совокупности природных и общественных факторов на человека, а также его влияние на окружающую среду с позиции ее сохранения для его жизни как естественно-общественного существа.

Социальная экология должна исследовать влияние отдельных факторов в совокупности элементов, составляющих окружающую среду и их значение для целого, которое вместе с определенной структурой представляет рамки жизни человека как природно-общественного существа. При этом социальная экология определяется из общей концептуализации универсума и специфических форм жизни, учитывает специфику жизни человека, хотя и являющегося биологическим существом, но обеспечивающего все-таки условия своего существования иначе, чем остальные живые существа. При такой трактовке социальная экология должна исследовать влияние не только окружающей среды на человека, но и самого человека на нее и не только с позиции присвоения, но и сохранения (и совершенствования) ее, так как без этого человек не мог бы существовать. Но так как социальная экология - отраслевая социология, то она изучает и отношение общества (в целом и частично) к жизненной, природной и общественной среде человека. Социальная экология, понимается в таком контексте, изучает отношение "природа - промышленная система - общество".

Социальная экология, исследуя влияние человека через его трудовую деятельность на природную среду, должна исследовать также влияние промышленной системы не только на сложную систему отношений, в которых живет человек, но и на природные условия, необходимые для развития промышленной системы, не только как технической, выступающей посредником между отношениями человека и природы, но и как общественной. К тому же важно учитывать и тот факт, что человек живет в условиях неустранимой зависимости от природы, поскольку он не может существовать иначе, как в ситуации непрерывного обмена веществ с окружающей средой в процессе своей жизнедеятельности (как биологическое существо) и материального производства (как существо социальное).

Сведение экологических подходов к социальным вопросам, обусловленным промышленной системой, смещает критику индустриального общества в плоскость критики промышленной системы, в результате чего социальная основа индустриального общества выводится из-под критики. Социальная экология наряду с критикой промышленной системы должна анализировать и индустриальное общество, исходя из того, что социальная общность - естественный медиум между обществом и природной системами. По сути хотя промышленная система является связующим звеном между человеком и природой, но основные характерные ее черты и отношения в ней развивали и развивают определенный тип общества. Именно социальная общность должна быть в фокусе критики и анализа в процессе исследования отношений между промышленной и природной системами и основой поиска выхода из кризиса. Из ее сущности должна выводиться сущность будущего.

Предметом исследования социальной экологии является не только влияние окружающей среды на человека в обществе с неразвитой технологией, но и социальные отношения в индустриально развитом, урбанизированном обществе, воздействующем на человека через семейные, соседские и локальные отношения. С этой позиции важным в социальной экологии является конкретная территориальная среда. Поэтому целесообразно, чтобы в рамках социальной экологии был выделен относительно самостоятельный (территориальный) уровень исследования: поселения, урбанизированные зоны, отдельные регионы, области, общепланетарный уровень Земли. Социальная экология на всех уровнях исследования должна стремиться к сохранению экологического равновесия.

Хотя социальная экология должна способствовать и способствует решению сложных экологических проблем (т.е. проблем окружающей среды), ее нельзя сводить только к прикладной дисциплине. Более того, следует делать теоретические обобщения и на этой базе предлагать решение экологических проблем. Это означает, что социальная экология должна сохранить теоретические притязания в смысле социально-экологических целей производственной деятельности, но в то же время она не должна отказываться от практической общественной роли Бачинский Г.А. Социоэкология: теоретические и прикладные аспекты. Киев, 1991, с. 18..

Закономерности социальной экологии. Проблемы социальной экологии нельзя изучать с помощью одного лишь сбора и описания явлений и факторов. Необходимо дать их объяснение через установление связей между элементами в отдельных явлениях и через взаимосвязь явлений. Другими словами, социальная экология как наука должна устанавливать научные законы, свидетельства об объективно имеющихся необходимых и существенных связях между явлениями, признаками которых являются общий характер, постоянство и возможность их предвидения. Также, анализируя попытки установить законы социальной экологии, следует указать то, что их нужно определять, ориентируясь на понимание общества как экологической подсистемы. Это позволит учесть следующие моменты: во-первых, так как социальная экология в своем формировании и развитии пользуется категориями экологии, формулирование ее законов основывается на закономерностях экологии при выраженном стремлении подчеркнуть специфичность проявления этих законов в отношениях "общество - природа"; во-вторых, в процессе развития социальной экологии, по мере того, как она становится все более самостоятельной (с прояснением предмета ее изучения в качестве науки), при формулировании своих законов как законов отдельной, частной науки, она все больше и больше освобождается от биологического подхода при установлении закономерностей в сфере "общество - природа" с выражением отношения общества или отдельных общественных групп к необходимости защиты и сохранения среды, окружающей человека; в-третьих, сформулированные законы социальной экологии в большей степени устанавливают, в каком направлении следует искать и выявлять ее закономерности, и в меньшей - представляют собой идеи о связях между явлениями, ставшими предметом социальной экологии в смысле научных законов и их понятийного определения.

Всего в социальной экологии возможно сформулировать десять ее основных законов Законы социальной экологии приводятся по кн. Марковича Д.Ж. Социальная экология. М., 1997, с. 74-75.. Эти законы таковы:

Человек как природно-общественное существо живет в природе, созданной таким способом, который не мог бы быть результатом человеческого сознания. В природе все формы органического и неорганического мира составляют нерушимое единство, и человек часть этого единства.

Жизненная среда человека состоит из ранее заданных природных условий и обстоятельств, возникших помимо человеческой деятельности, а также из условий и обстоятельств, созданных человеческой деятельностью.

Возможности развития социотехнических систем, которые возникают как результат человеческой способности осмысления и творчества, не ограничены, природные же ресурсы ограничены, а некоторые из них невосполнимы.

Использование природы человеком ограничено необходимостью поддерживать экологическое равновесие в данном пространстве и времени, а экологические проблемы возникают из-за отсутствия гармонии между биосферой, техносферой и социосферой.

Быстрое и всеобъемлющее технологическое развитие сопровождается ростом возможностей нарушения экологического равновесия, а природа сама не может освобождаться от его отрицательного воздействия с помощью саморегуляции, для этого необходимы действия общества по сохранению и защите природной среды.

Существует взаимосвязь между состоянием экосистемы человека, концепцией, целями общественного развития и качеством жизни человеческих сообществ и человека.

Экологические проблемы имеют глобальный характер, все общества, представляющие собой составные части человечества в целом, существующие на Земле, стоят перед лицом опасности, вызванной нарушением экологического равновесия, поэтому покорение и освоение человеком природы как в локальном, так и в глобальном плане должны соответствовать экологическим возможностям.

Для преодоления неразумного освоения природы (которое становится все сильнее с развитием производительных сил человека) необходимо развивать экологическое сознание и понимание того, что пренебрежение экологическими закономерностями жизни природы ведет к разрушению биологической системы, от которой зависит жизнь человека на Земле.

Между человеческой природной средой жизни и его трудовой средой существует связь, которая проявляется через возможность нарушения экологического равновесия и которую следует поддержать выработкой концепции системы защиты как природной, так и трудовой среды.

Существует связь между концепцией защиты жизненной среды человека в отдельных обществах и их общественно-экономическими системами, и не только ими, но и системами ценности и культурно-духовным развитием.

Перечисленные законы социальной экологии мы охарактеризовали как основные, а это означает, что возможны их дальнейшее осмысление и критический пересмотр на основе новых исследований.

Метод социальной экологии. Для того, чтобы социальная экология реально стала особой, самостоятельной наукой в системе наук, ученым недостаточно сформулировать более точно предмет ее исследования (хотя и по поводу последнего нет общего мнения). Необходимо вывести и обозначить собственный метод исследования социальной экологии, поскольку, как известно, отдельные науки можно считать полностью оформленными лишь после того, как будет определен не только предмет их исследования, но и метод, который используется в исследовании предмета. Однако существующие трудности при становлении метода других наук, наиболее ярко проявились при определении метода социальной экологии.

Социальная экология, независимо от различий в определении ее предмета, является наукой, которая включает в себя описательные (дескриптивные) и разъяснительные (экспликативные) исследования, поэтому ученые исследуют не только явления, которые выявляются и описываются, но и связи между ними и их объяснение.

Особенности отдельных наук проявляются в их предмете и методе. В сущности, отдельные науки адаптируют к предмету своего исследования общий научный метод, основные правила которого являются общими для всех наук и которые изучает методология. Вне зависимости от определения любой научный метод имеет три основных элемента: предварительное знание о предмете исследования, технология получения (нового) знания и средства, используемые для познания предмета. Существующие знания о предмете исследования помогают ученым приспособить процедуры познания к нему. Эти знания о предмете уже содержатся в рамках некоей другой науки, но они недостаточны, поэтому появляется новая наука.

Но одновременно для более полной (и точной) формулировки предмета исследования отдельных наук требуется и предполагается определение специфики их методов, эта специфика часто определяется как нормативно конденсированная теория. По существу метод как процедура познания предмета данной науки может изначально четко отличаться от ее теоретического фонда, содержащего в большей или меньшей степени ее обобщенные знания, выраженные в понятиях, законах, гипотезах и теориях Философский словарь. М., 1986, с. 477.. Но и метод любой науки (в наиболее общем логическом виде) связан с основными теоретическими положениями, господствующими в этой науке, точно также и теоретический фундамент науки оказывает влияние на ее ориентацию в выборе метода не только на общем уровне, но и в выборе процедур и методик исследования. Фактически каждая наука, основываясь на данных о своем предмете, которые постоянно пополняются, открывает новые проблемы, проверяет и уточняет полученные ранее знания и, таким образом, благодаря своему методу, непрерывно расширяется и углубляет свое познание, развивает свой метод. В этом процессе обогащения научного знания и метода большую роль играют ученые с их философским мировоззрением и методологическим подходом. Роль философии особенно подчеркивается исследователями. Как отмечает Бачинский Г.А., отечественные философы, по существу, дали социальной экологии серьезную теоретическую основу Бачинский Г.А. Социоэкология: теоретические и прикладные аспекты. Л., 1991, с. 18..

Все науки, как уже было отмечено выше, в основном придерживаются методологических положений, общих для всех наук, которые они приспосабливают к предмету своих исследований. Но в то же время точно так, как можно сгруппировать родственные науки по близости их предметов, можно говорить и об общем методе этих групп наук. В этом смысле в соответствии с разделением наук на две основные группы: естественные и общественные - различают и методы естественных и общественных наук.

Отдельные науки в научном познании своего предмета исследования используют различные методы, которые, как правило, классифицируются по степени общности и структуре: универсальные и специальные. К универсальным методам на эмпирическом уровне (уровне сбора данных) относятся наблюдение и эксперимент, а на теоретическом уровне - индукция, дедукция, анализ, синтез и аналогия. При этом методы отдельных наук, общие или специальные, имеют различное содержание и различные сферы применения.

Познание определенных закономерностей предмета науки, на основе чего развивается стремление к дальнейшему его изучению, не является само по себе методом этой науки. На основе этих закономерностей необходимо разработать процедуры получения нового знания (используя уже существующие) о предмете науки, но включает в себя действия (способы) поведения исследователя в процессе познания, в практической деятельности.

В этом контексте в научном исследовании можно выделить пять основных фаз: определение предмета исследования и формулирование исходных положений, составление плана исследования, сбор данных, обработка полученной информации, научный анализ и проверка Маркович Д.Ж. Общая социология. Ростов-на-Дону, 1994, с. 76-79..

Первым этапом научного познания можно обозначить определение предмета исследования. Соответственно, предметом исследования будут выступать те отдельные явления, у которых необходимо подчеркнуть их специфику по сравнению с другими явлениями, а также родственные (или сходные) феномены или отношения, в первую очередь каузальные между уже познанными, т.е. научно верифицированные, и даже недостаточно научно верифицированные феномены.

При изучении предмета социальной экологии существуют определенные трудности как в определении предмета, так и в формулировании исходных положений, т.е. гипотез. Эти трудности проистекают из сложности самого предмета исследования, так как явления часто находятся на границе между природными и общественными, а также из-за недостаточного уровня научных знаний. А как уже отмечалось, такие знания необходимы для определения предмета исследования. Точно также отсутствие или недостаток знаний делает невозможными формулирование гипотез в соответствии с научными требованиями.

Второй этап научной работы подразумевает, что на основе определенного предмета и сформулированных гипотез составляется план исследования, включающий организационный порядок исследования и организацию исследовательских групп. При составлении плана исследования по изучению предмета социальной экологии необходимо исходить из специфики предмета, этим определяется и отбор членов исследовательской группы, а также выбор метода сбора данных. Естественно, что придется столкнуться с трудностями как на этапе сбора данных, так и при обработке и анализе связей между исследуемыми явлениями из-за многозначности отношений в системе "природа - общество".

Третий (существенный) этап процесса научного познания - сбор данных, в том числе и в научном изучении сложного отношения общества и природы, когда оно исследуется в социальной экологии с социологической точки зрения. На этом этапе собираются данные об изучаемых явлениях, их сущности и связях.

Однако использование этих методов для сбора данных, объем и способ их применения не всегда одинаковы. Как они будут использованы и в каком объеме, зависит от специфики явления, о котором собираются данные, и от цели исследования. Следовательно, возникает вопрос, можно ли все эти методы использовать в социальной экологии, т.е. при изучении сложного взаимоотношения системы "общество - природа", каких их сегментов, если ее понимать как отраслевую социологию. Отвечая на этот вопрос, следует учесть и такой факт, что в современной науке (и в естественной, и в общественной) расширяется поле, в рамках которого изучается одно или группа явлений. Взаимодействие множества факторов становится центральной проблемой исследования, и это привело к возникновению новых теоретических понятий, как-то: целостность, тотальность, интеракция, организация. Вместо рассмотрения двух изолированных явлений, их причиной связи центр тяжести смещается в сторону анализа "целое - система". Исходя из этого факта, т.е. из такой ориентации в науке, и учитывая специфические трудности системы "общество - природа", следует выбирать отдельные методы сбора данных в социальной экологии.