Основы геоэкологии

При расчете эффективности капитальных вложений на охрану окружающей среды различают народнохозяйственный и хозрасчетный эффекты природоохранных мероприятий.

Общий эффект от повышения производительности труда в отраслях материального производства рассчитывается по приросту чистой продукции, а в непроизводственной сфере - по сокращению затрат. Хозрасчетный эффект рассчитывается по приросту прибыли или экономии затрат.

В основе рационального природопользования и охраны природы лежат следующие мотивы (аспекты): экономический, здравоохранительный, эстетический, научно-познавательный, воспитательный.

15.2 Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды

Национальные усилия в природоохранной деятельности приносят результаты только тогда, когда согласуются с межнациональными мерами в этой области. Объективная необходимость объединить усилия всего мира для решения глобальных экологических проблем возникла в результате нарастания угрозы экологического кризиса в масштабах планеты.

Международно-правовые принципы. Международное сотрудничество сегодня немыслимо без международно-правовой охраны окружающей среды. Основные правовые принципы были выработаны совместными усилиями членов международного сообщества (государств, международных организаций и конференций). Они изложены во многих документах, основными из которых являются:

- решения генеральной Ассамблеи ООН (1962 г., 1968 г., 1980 г.);

- решения Стокгольмской конференции ООН по окружающей среде (1972 г.);

- Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (Хельсинки, 1975 г.);

- Всемирная Хартия природы (1986 г.), решения Международной конференции ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро. 1992 г.) и др.

В обобщенном виде эти принципы можно сформулировать следующим образом:

- приоритетность экологических прав человека;

- суверенитет государств на природные ресурсы своей территории;

- недопустимость экологического благополучия одной страны за счет нанесения экологического вреда другой;

- экологический контроль на всех уровнях;

- свободный международный обмен экологической информацией;

- взаимопомощь государств в чрезвычайных обстоятельствах;

- разрешение эколого-правовых споров мирными средствами.

Названные выше принципы международного сотрудничества в области охраны природы распространяются и на отношения Казахстана со странами СНГ. В феврале 1992 г. представители этих стран в Москве подписали Соглашение о взаимодействии в области экологии и охраны окружающей среды. Для координации экологической деятельности стран СНГ создан Межгосударственный экологический совет (МЭС), секретариат которого является постоянно действующим органом. Основан также международный экологический фонд стран СНГ в Минске.

Объекты международного сотрудничества. Основными объектами международного сотрудничества являются те, по поводу которых разные страны вступают в экологические отношения.

Первые - это воздушный бассейн, космос, Мировой океан, Антарктика, мигрирующие виды животных.

Эти объекты охраняются и используются в соответствии с нормами международного экологического права.

Вторые - это объекты, входящие в юрисдикцию государств: международные реки, моря, озера; объекты мирового природного наследия, занесенные в Международную Красную книгу исчезающих и редких животных и растений.

Рисунок 13 - Международные объекты охраны окружающей природной среды

Среди них выделяют две категории объектов:

1) не входящие;

2) входящие в юрисдикцию государств.

Воздушный бассейн. Глобальная охрана воздуха опирается на договоры о запрещении испытаний и применения оружия массового уничтожения - ядерного, биологического, химического и др.

На Венской встрече министров иностранных дел в 1986 г. было принято решение о сокращении выбросов СО₂ и SO₂ на 30-50 % до 1945 г. в надежде остановить потепление климата и сократить число кислотных дождей.

Космос принадлежит всему мировому сообществу. Приняты Декларация правовых принципов деятельности по использованию космического пространства (1963 г.) и Договор о принципах деятельности государств по исследованию и использованию космического пространства, включая Луну и другие небесные тела (1967 г.). В них сформулировано следующее положение: космос - достояние всего человечества; недопустимы национальное присвоение его частей, загрязнение космического пространства и использование его в военных целях. Однако в настоящее время в околоземном пространстве уже находится около 3,5 млн. т космического мусора. Если не принять меры, то через 20-30 лет космические полеты могут стать невозможными. Для ограничения военного использования Космоса заключен Договор об ограничении систем противоракетной обороны и советско-американские Соглашения об ограничении стратегических наступательных вооружений.

Мировой океан оказывает решающее влияние на климат планеты Охране мирового океана посвящено около 23 правовых и нормативных международных документов, а также ряд решений, соглашений, резолюций и договоров. Среди них большое значение имеют запрещение загрязнения океана нефтью, химическими и радиоактивными веществами, другими вредными отходами.

На глобальном уровне действуют Конвенция о рыболовстве и охране живых ресурсов моря (1958 г.) и Конвенция ООН по морскому праву (1982 г.). Они провозглашают право государств на промысел животных с учетом международных норм. Признается суверенное право прибрежных государств на биоресурсы в 200-мильных прибрежных зонах. Подтверждена незыблемость принципа свободного мореплавания за исключением территориальных вод, внешняя граница которых установлена на 12-мильном расстоянии от берега.

На национальном уровне рыболовство регулируется вне пределов территориальных вод лишь в зонах юрисдикции прибрежных государств, которые установлены Женевской конвенцией 1958 г.

Антарктика - международный объект охраны природы. Принципы охраны и использования южного материка изложены в Договоре об Антарктике (1959 г.). Его основные положения - свобода научных исследований, запрет военных мероприятий, охрана животного мира.

Разделяемые международные природные ресурсы - ресурсы находящиеся в пользовании двух или более суверенных государств: например. Балтийское море, река Дунай, Великие озера (США и Канада) и др. Основой регулирования охраны и использования таких объектов являются договоры, заключаемые заинтересованными странами. Для управления международным объектом создаются постоянные комиссии, комитеты.

В ноябре 1972 г. конференцией ЮНЕСКО была принята Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия: заповедников, национальных парков, резерватов, памятников культуры. Эти объекты принимаются на международный учет. За счет средств специальных фондов международных организаций оказывается материальная помощь этим государствам.

Международные организации и конференции. Охраной окружающей природной среды занимаются многие международные организации. Ведущая роль принадлежит Организации Объединенных Наций (ООН) и ее специализированным органам. Одним из главных органов ООН является Экономический и социальный совет (ЭКОСОС), в рамках которого действуют национальные и региональные комиссии и комитеты.

Программа ООН по окружающей среде (ЮНЕП) создана в декабре 1972 г. ЮНЕП имеет Совет управляющих, Совет по координации и Фонд окружающей среды. К первоочередным направлениям деятельности ЮНЕП относятся:

1) здоровье человека;

2) охрана земель и пресных вод;

3) защита мирового океана;

4) охрана животных и генетических ресурсов;

5) энергетические ресурсы;

6) образование;

7) торговля, экономика, технология.

В рамках ЮНЕП работают и другие международные организации.

Рисунок 14 - Международные организации в области охраны окружающей среды

Организация объединенных нации по культуре, науке, образованию (ЮНЕСКО) создано в 1948 г. Штаб-квартира находится в Париже. Основные направления ее деятельности:

- руководство экологическими программами, в которых занято свыше 100 государств. Например, «Человек и биосфера». Международная программа по образованию и др.;

- учет и организация охраны объектов, отнесенных к всемирному наследию;

-оказание помощи развивающимся странам в подготовке специалистов-экологов.

Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП) также учрежден в 1948 г. Эта неправительственная организация представляет около 100 стран. По инициативе МСОП ведется Красная книга. Основные задачи МСОП:

- сохранение естественных экосистем, растительного и животного мира;

- сохранение редких и исчезающих видов;

- организация заповедников, резерватов, национальных парков.

Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) образована в 1946 г., занимается вопросами охраны здоровья человека в аспекте его взаимодействия с окружающей средой, консолидируется с ЮНЕП, МАГАТЭ и др.

Международное агентство по атомной энергии (МАГАТЭ) образовано в 1957 г. для обеспечения ядерной безопасности и охраны окружающей среды от радиоактивного загрязнения. Неподчинение государств требованиям МАГАТЭ может вызвать применение экономических санкций по решению Совета Безопасности ООН.

Всемирная метеорологическая организация ООН (ВМО) создана в 1947 г. Ее основная задача - изучение и обобщение воздействий человека на климат планеты. Она работает, главным образом, в рамках глобальной системы мониторинга окружающей среды (ГСМОС).

Международная морская организация (ММО) создана в 1948 г., действует в области морского судоходства и охраны моря от загрязнения. При ее участии разработаны конвенции по борьбе с загрязнением моря нефтью и другими вредными веществами.

Сельскохозяйственная и продовольственная организация ООН (ФАО) организована в 1945 г. Сфера ее деятельности - сельское хозяйство и мировые продовольственные ресурсы. ФАО подготовила почвенную карту мира, участвует во многих экологических программах, активно сотрудничаете ЮНЕП, ЮНЕСКО, МСОП.

Помимо названных ведущих международных организаций, в мировом сообществе функционирует множество структур природоохранного профиля: например. Международный регистр потенциально токсичных химических веществ (МРПТХВ), Бюро ООН по оказанию помощи при стихийных бедствиях ЮНДРО), Европейская экономическая комиссия - ЕЭК (занимается внедрением малой безотходных технологий). Хельсинкский комитет по охране Балтийского моря (Хел-ком) и многие другие.

В конце 90-х годов в мире насчитывалось несколько сотен (по разным данным 200-500) неправительственных международных организаций, включивших в свою деятельность природоохранные мероприятия, а также проявляющих интерес к экологическим проблемам.

Всемирный фонд охраны дикой природы (от англ. WWF - World Wide Fund for Nature) - самая многочисленная частная международная экологическая организация, создана в 1961 г., объединяет 27 национальных отделений во всем мире (Российское представительство было открыто в 1994 г.), а также около 5 млн индивидуальных членов. Деятельность фонда заключается в основном в оказании финансовой поддержки природоохранным мероприятиям; в природоохранные проекты России уже вложено более 12 млн долл. США.

Международная юридическая организация (МЮО), созданная в 1968 г., уделяет большое внимание разработке правовых вопросов охраны ОС.

Римский клуб - международная неправительственная организация, которая внесла значительный вклад в изучение перспектив развития биосферы и пропаганду идеи необходимости гармонизации отношений Человека и Природы. Основная форма ее деятельности - организация крупномасштабных исследований по широкому кругу вопросов, преимущественно в социально-экономической области.

Римский клуб положил начало по исследованиям, названных «Глобальной проблематикой». Для ответа на поставленный вопрос ряду выдающихся ученых того времени была заказана серия «Докладов Римскому клубу» под общим названием «Трудности человечества». Полученные результаты прогнозирования перспектив развития мира по компьютерным моделям были опубликованы и обсуждались во всем мире.

Первым в 1972 г. был доклад группы Д.Медоуз «Пределы роста».

В период с 1973 по 1980 гг. (годы расцвета деятельности и международного влияния Римского клуба) были подготовлены еще несколько докладов, в том числе Я. Тинбергеном (1977 г.), Э. Ласло (1977 г.). В 1978-1980 гг. обсуждались проблемы переработки отходов, использования энергии, организации общества, достижения изобилия и благосостояния. Важную роль сыграл доклад Боткина с соавторами «Нет пределов обучению» (1980 г.).

В 1994 г. Э. Вайцзеккер с соавторами подготовили обстоятельный доклад «Фактор четыре», наметивший основные пути решения проблем энергосбережения. В настоящее время Римским клубом продолжаются исследования современного состояния мира, в котором произошли фундаментальные перемены, особенно в геополитике, при этом экологическая ситуация на планете продолжает ухудшаться.

В работе Римского клуба участвовали и участвуют наши выдающиеся соотечественники. В разное время действительными членами клуба были академики Д. М. Гвишиани, Е. К. Федоров, В. Е. Примаков, А. А. Логунов, Ч. Айтматов, почетными членами - М. С. Горбачев и Б. Е. Патон.

Международный экологический суд (МЭС) был учрежден по инициативе юристов на конференции в Мехико в ноябре 1994 г. В практической экологической деятельности мирового сообщества возникают споры, требующие соответствующего компетентного разрешения. Состав судей включает 29 юристов-экологов из 24 стран, в том числе представителя России.

Споры в Международном экологическом суде рассматриваются на принципах третейского суда. Стороны сами принимают решение об обращении в суд и выбирают из его состава трех или более судей для рассмотрения дела, которое проводится на основании международного права ОС, национального законодательства сторон и прецедентов.

ГРИНПИС (Greenpeace - «Зеленый мир») - независимая международная общественная организация, ставящая своей целью предотвращение деградации окружающей среды, создана в Канаде в 1971 г. Она насчитывает около 1,5 млн членов, 1/3 которых - американцы. Гринпис имеет статус полноправного члена или официального наблюдателя в ряде международных конвенций по охране ОС; имеет отделения в 32 странах мира, в том числе в России его официальное представительство действует с 1992 г.

Большинство международных неправительственных организаций занимается вопросами охраны отдельных природных объектов или видов природных ресурсов. К ним относятся Международный совет по охране птиц, Международная федерация по охране альпийских районов, Европейская федерация по охране вод и т. п.

Ежегодно в мире проводятся сотни и даже тысячи конференций экологического направления (многосторонние и двусторонние, правительственные и неправительственные), некоторых принимаются соответствующие документы: соглашения, конвенции, декларации, договоры и др. Это одна из развитых форм международного сотрудничества.

Приняв международные обязательства СССР, Россия стала участницей всех соответствующих международных соглашений. Особый интерес и особое международное значение, имеют следующие конференции и соглашения, приводимые в хронологическом порядке:

Международная конвенция по борьбе с заразными болезнями животных (Женева, 20 февраля 1935 г.);

Международная конвенция по регулированию китобойного промысла (Вашингтон, 2 декабря 1946 г.), дополнившая и развившая положения Соглашения по регулированию китобойного промысла (Лондон, 8 июня 1937 г.);

Первая Межправительственная конференция экспертов по научным основам рационального использования и сохранения естественных ресурсов биосферы (Париж, 4-13 сентября 1968 г.), подготовленная ЮНЕСКО в сотрудничестве с ООН, ФАО, ВОЗ, МСОП и др. Работа шла по трем направлениям: научные исследования, образование, политика;

Конференция ООН по окружающей среде (Стокгольм, 5-6 июня 1972 г.) при участии 113 стран приняла два основных документа:

Декларацию принципов, включающую 26 основных положений;

План мероприятий, где обозначены пути решения организационных, экономических и политических задач взаимоотношений государств при сотрудничестве в области охраны ОС;

Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия (Париж, ноябрь 1972 г.);

Совещание по безопасности и сотрудничеству в Европе (Хельсинки, август 1975 г.) с участием стран Европы, США и Канады приняло Заключительный акт, в котором отражены вопросы политической и экологической безопасности. С целью реализации достигнутых соглашений позже приняты:

Конвенция о трансграничном загрязнении воздуха (Женева, 13 ноября 1979 г.);

Конвенция о трансграничном воздействии промышленных аварий (Хельсинки, 17 марта 1992 г.);

Международная конвенция о гражданской ответственности за ущерб от загрязнения нефтью (Брюссель, 29 ноября 1969 г. с изменениями и дополнениями от 18 декабря 1971 г. и от 19 ноября 1976 г.);

Конвенция о запрещении военного или любого иного враждебного использования средств воздействия на природную cpeду (Женева, 18 мая 1977 г.);

Всемирная хартия природы, принятая Генеральной Ассамблеей ООН (28 октября 1981 г.), определила приоритетные направления экологической деятельности международного сообщества и способствовала формированию экологической политики государств на то время;

Венская встреча представителей государств - участников Совещания в Хельсинки (Вена, 22 апреля 1985 г.), принявшая итоговый документ, содержащий, в частности, рекомендации:

- сократить выбросы в атмосферу серы на 30 % до 1995 г., а также углеводородов и других загрязняющих веществ;

- разработать способы захоронения опасных отходов, альтернативных способу захоронения в море;

- сократить производство озоноразрушающих веществ;

- провести исследования роли СО₂ в глобальных климатических изменениях;

Монреальская встреча (Монреаль, 16 сентября 1987 г.), на которой представители 98 стран приняли Соглашение (Монреальский протокол) о постепенном прекращении серийного производства хлорфторуглеродов (ХФУ) и запрещении выброса их в атмосферу;

Лондонская встреча (Лондон, 27-29 июня 1990 г.), где представители почти 60 стран подписали дополнительный (к Монреальскому) протокол с требованием полностью прекратить производство ХФУ к 2000 г.;

Конференция ООН по окружающей среде и развитию (Рио-де-Жанейро, 3-14 июня 1992 г.), организованная для подведения итогов 20-летней деятельности после Стокгольмской конференции. В Конференции участвовали 179 государств и более 30 международных организации; на ней встретились 114 глав государств, представители 1600 неправительственных организаций. В Рио были обсуждены и приняты пять основных документов:

1) Декларация РИО по окружающей среде и развитию, 27 принципов которой определяют права и обязанности стран в деле обеспечения развития и благосостояния людей;

2) Программа действии ООН «Повестка дня ни XXI век» - программа того, как сделать развитие устойчивым с социальной, экономической и экологической точек зрения;

3) Заявление «О принципах в отношении лесов», касающееся управления, защиты и устойчивого развития всех видов лесов, жизненно необходимых для обеспечения экономического развития и сохранения всех форм жизни;

4) Рамочная конвенция «Об изменении климата», цель которой - стабилизация концентрации в атмосфере газов, вызывающих парниковый эффект, на таких уровнях, которые не вызовут опасного дисбаланса климата планеты;

5) Конвенция «О биологическом разнообразии», требующая, чтобы страны приняли меры для сохранения разнообразия живых существ и обеспечили справедливое распределение выгод от использования биологического разнообразия.

16. Планы семинарских занятий

Тема 1. Геоэкология: предмет и задачи. Стратегия геоэкологии. Взаимодействие общества и природы в период современной научно-технической революции. Структура геоэкологии.

Контрольные вопросы

1. Что изучает геоэкология?

2. На какие направления подразделяется геоэкология?

3. На чем основывается понятийная база геоэкологии?

4. Каковы природоохранные функции геоэкологии?

5. Какое значение имеет природа в жизни человека и человеческого общества?

6. Какие этапы взаимодействия человека и природы выделяют в истории человеческого общества?

7. Какие аспекты гармонизации взаимоотношений человека и природы являются основными?

Задание:

1) Составить терминологический словарь по предмету «Геоэкология».

2) Заполнить таблицу Объекты и предметы по геоэкологическим исследованиям.

Методические рекомендации

Для выполнения работы необходимо использовать учебники и словарь - справочники. Словарь составляется по следующей схеме: термин - понятия - литературный источник.

Используя рекомендуемую литературу по данной теме заполнить таблицу 3 и определить объекты и предметы по геоэкологическим исследованиям.



Таблица 3 - Объекты и предметы по геоэкологическим исследованиям

Автор и место в системе наук	Объект исследования	Предмет исследования
1	2	3
В. С. Преображенский
В. Т. Трофимов, Н. Ф. Реймерс
К.М.Петров
Г.И.Швебс
А.Г.Исаченко
А.И.Витченко

Рекомендуемая литература: [2, 5, 13, 14].

Тема 2. Экологические факторы и общие закономерности их воздействия на геосистем. Основные понятия экосистемы, биогеоценоза, ландшафта. Качество окружающей среды, ее критерии.

Контрольные вопросы

1. Что такое среда обитания и какие среды заселены организмами? Понятие об экологических факторах.

2. Как называются экологические факторы, ограничивающие развитие организма? Законы минимума Ю. Либиха и толерантности В. Шелфорда.

3. Приведите примеры использования законов минимума и толерантности в практической деятельности.

4. На какие тенденции оказывают наибольшее влияние экологические факторы городской среды?

5. Что понимают под качеством окружающей среды?

6. Какова роль и значение экологического нормирования?

Задание:

1) Назовите основные группы экологических факторов и дайте их характеристику, заполнив таблицу 4.



Таблица 4 - Основные группы экологических факторов и их характеристика

Основные группы экологических факторов	Основные характеристики экологических факторов и примеры.

Методические рекомендации

Для выполнения работы необходимо использовать учебно-методическую литературу.

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 7, 8, 12, 13, 14].

Тема 3. Антропоустойчивость геосистем, критерии и методы оценки экологического качества окружающей среды.

Контрольные вопросы

1. Объясните понятие антропогенез?

2. Что понимается под антропогенным воздействием на биосферу?

3. Охарактеризуйте понятие экологическая дестабилизация природной среды.

4. Что понимают под устойчивостью природно-антропогенных систем к антропогенезу?

5. Какие ландшафты и формы рельефа создаются в результате антропогенной деятельности?

Задание:

1) Прокомментируйте основные тенденции воздействия современного человека на природу:

a. интенсификация;

b. индустриализация;

c. урбанизация;

d. глобализация;

e. деструктуризация окружающей среды;

f. космизация.

2) Прокомментируйте схему «Составные части окружающей человека среды»

Методические рекомендации

При составлении конспекта и выполнении заданий студент должен использовать конспект лекций, творческий подход, предложенную литературу.

Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 7, 8, 12, 13, 14].

Тема 4. Проблемы техногенеза в современный период.

Контрольные вопросы

1. Дать определение терминам «антропогенез» и «техногенез», в чем их существенное различие?

2. Что означает понятие «техногенный тип развития» ПТГ?

3. К чему привело нарастание экологической напряженности при техногенном развитии?

4. Каковы основные техногенные процессы, оказывающие наибольшее влияние на состояние биосферы?

5. Какие негативные последствия оказывает хозяйственное освоение ПТС и меры, предпринимаемые по их предотвращению?

6. Какова структура техногенно-промышленного комплекса Казахстана?

Задание:

1) Составить таблицу социоэкосистемных центров Казахстана, загрязняющих и дестабилизирующих окружающую среду. Выделить источники загрязнения и дестабилизации экосистем.

2) На контурной карте мира отметьте наиболее урбанизированных территории. Выделите регионы экологической дестабилизации.

Методические рекомендации

При составлении конспекта и выполнении заданий студент должен использовать конспект лекций, творческий подход, предложенную литературу.

Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

По второму заданию обратить внимание на регионы экологической дестабилизации. Найдите и опишите взаимосвязь между этими регионами (условные знаки используйте по своему усмотрению).

Рекомендуемая литература: [2, 5, 6, 7, 8, 12, 13, 14].

Тема 5. Охрана атмосферного воздуха. Источники загрязнения атмосферы. Мероприятия по охране атмосферного воздуха от загрязнений.

Контрольные вопросы

1. Какое значение имеет атмосфера? Охарактеризуйте ее строение?

2. Перечислите естественные и искусственные загрязнения атмосферы?

3. Каковы важнейшие экологические последствия глобального загрязнения?

4. Почему охрана природного воздуха считается ключевой проблемой оздоровления окружающей среды?

5. Перечислите геоэкологические проблемы в атмосфере.

6. Какие вы знаете законы и постановления по охране атмосферы?

Методические рекомендации

При составлении конспекта и выполнении заданий студент должен использовать конспект лекций, творческий подход, предложенную литературу.

Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

Рекомендуемая литература: [2-10, 12-15]

Тема 6. Охрана земельных ресурсов и почв. Анализ состояния земельного фонда планеты. Структура земельного фонда РК. Мероприятия по защите почв. Охрана земель, земельный кадастр.

Контрольные вопросы

1. Как распределены почвенные ресурсы на нашей планете?

2. Что представляет собой земельный фонд в Казахстане?

3. Перечислите основные группы почвенных загрязнений.

4. Что такое деградация почв (земель) и каковы ее причины?

5. Что понимают под правовой охраной почв?

6. Какое значение для рационального землепользования имеет Государственный земельный кадастр?

Задание:

1) Охарактеризуйте структуру земельных ресурсов планеты в целом и основные закономерности ее динамики. Попробуйте сделать прогноз изменений соотношения основных категорий земельных ресурсов мира на обозримое будущее.

2) Проанализируйте таблицу 5 «Деградация земель мира». Назовите основные причины деградации земель в мире и охарактеризуйте их экологические и социально-экономические последствия.

Таблица 5 - Деградация земель мира

Континент	Деградация земель в % от площади
	слабая	умеренная	сильная	всего
Африка	60	23	17	100
Азия	56	28	16	100
Австралия	38	55	7	100
Европа	69	25	6	100
Северная Америка	70	23	7	100
Южная Америка	73	17	10	100
Всего	60	30	10	100

Методические рекомендации

При составлении конспекта и выполнении заданий студент должен использовать конспект лекций, творческий подход, предложенную литературу.

Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

Рекомендуемая литература: [1-2, 5-8, 12-16]

Тема 7. Охрана ресурсов недр. Классификация природных ресурсов. Топливно-энергетические ресурсы Казахстана. Принципы рационального использования и охраны богатств недр.

Контрольные вопросы

1. Что называются недрами?

2. Какова основная стратегия охраны недр?

3. Какие экологические принципы положены в основу рационального использования недр?

4. На какие две больших группы можно разделить природные ресурсы Земли?

5. Для каких целей представляется право недропользования?

6. Объясните, почему разработка недр оказывает огромное негативное воздействие на окружающую среду?

7. Какие организации в нашей стране осуществляют контроль за рациональным использованием и охраной недр?

8. Что представляет государственный кадастр месторождений и проявлений полезных ископаемых?

Задание:

1) В тетради подготовить конспект по вышеперечисленным вопросам лабораторного занятия.

2) Назовите виды природных ресурсов. Дайте краткую природно-экономическую классификацию ресурсов.

3) Составить и проанализировать схему «Экологические последствия разработки недр».

Методические рекомендации

При составлении конспекта и выполнении заданий студент должен использовать конспект лекций, творческий подход, предложенную литературу.

Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

Рекомендуемая литература: [1-2, 5, 11, 14, 15]

Тема 8. Водные ресурсы и их рациональное использование. Водопотребление. Виды и источники загрязнения акваторий. Водоохранные мероприятия.

Контрольные вопросы

1. Как происходит круговорот воды на планете и какое влияние он оказывает на природные процессы?

2. Какие вещества, загрязняющие водоемы, наиболее опасны и почему?

3. Какова роль Мирового океана в жизнедеятельности человека?

4. Каковы последствия выброса отходов в море с целью их захоронения?

5. Каким образом очищают сточные воды? Назовите метод, который является завершающим в системах очистки сточных вод.

6. Как предотвращают истощение запасов пресных подземных вод?

7. Какие меры необходимо принять по охране морей и океанов?

8. В чем суть оборотного водоснабжения?

9. Что такое зоны санитарной охраны (ЗСО)?

10. Какова роль экономических методов в управлении водными ресурсами?

Задание:

1) Назовите наиболее загрязненные реки и озера мира, а также участки (районы) Мирового океана. Выявите причины и источники загрязнения, оцените соответствующие последствия для водных экосистем и экономики.

2) Заполнить в таблице 6 удельное водопотребление в отдельных отраслях промышленности (тонн воды на 1 т продукции).

Таблица 6 - Удельное водопотребление в отдельных отраслях промышленности

Вид продукции	Расход воды
Синтетическое волокно
Искусственные ткани
Никель
Медь
Чугун
Бумага
Азотные удобрения

Методические рекомендации

Используя учебно-методическую литературу заполнить таблицу удельное водопотребление в отдельных отраслях промышленности (тонн воды на 1 т продукции). Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

По второму заданию, на основе таблицы №3 в приложении 3 нанести на контурную карту гидрографические объекты с различными уровнями загрязнения вод. Дать письменный анализ территориального распределения загрязнения поверхностных вод РК.

Рекомендуемая литература: [2,5-9, 12-16]

Тема 9. Охрана животного мира и растительности. Биологические ресурсы мира. Значение лесов их классификация. Мероприятия по охране биоресурсов.

Контрольные вопросы

1. Какую роль играют животные в круговороте веществ в природе и какое значение они имеют для человека?

2. В чем заключается прямое и косвенное воздействие человека на животных?

3. Как охраняют редких и исчезающих животных в нашей стране?

4. Охарактеризуйте значение лесов в природе и в жизни людей.

5. Каково современное состояние лесных ресурсов в Казахстане?

6. Назовите основные функции почвозащитных лесов.

7. Какие леса относятся к объектам рекреационного назначения? Назовите основные рекреационные функции леса.

8. Назовите законодательные акты по охране лесов и другой растительности в нашей стране.

9. Какие лесохозяйственные и другие мероприятия необходимо проводить в целях регулирования рекреационного использования лесов?

Задание:

1) Используя таблицу 7 «Распределение мировых лесных ресурсов по крупным регионам», составьте круговую диаграмму и проанализируйте.

Таблица 7 - Распределение мировых лесных ресурсов по крупным регионам

2) Составить в виде таблицы комплекс организационных, экономических, правовых мер охраны и защиты лесов.

3) Подготовить доклад об основных мерах направленных на сохранение биоразнообразия в отдельных странах мира (по выбору студента).

Методические рекомендации

При составлении конспекта и выполнении заданий студент должен использовать конспект лекций, творческий подход, предложенную литературу.

Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

Рекомендуемая литература: [1-2, 5-8, 12-16]

Тема 10. Экономические и эколого-хозяйственные аспекты охраны природы.

Контрольные вопросы

1. В чем суть и целесообразность создания рынка природных ресурсов?

2. Каковы основные подходы к экономической оценке ассимиляционного потенциала окружающей среды?

3. Раскройте сущность, состав и структуру экологических издержек.

4. В чем заключается административно-правовые и экономические методы управления природопользованием?

5. Перечислите основные меры экономического стимулирования охраны окружающей природной среды.

Рекомендуемая литература: [1, 3-8-14]

Тема 11. Международные аспекты охраны окружающей среды

Контрольные вопросы

1. Какие международные организации занимаются охраной окружающей природной среды?

2. Какие принципы положены в основу международного экологического сотрудничества?

3. Какие задачи стоят перед мировым сообществом для перехода к устойчивому развитию (Декларация по окружающей среде и развитию, г. Рио-де-Жанейро)?

4. Каковы основные направления деятельности ЮНЕП?

5. Какова эффективность от деятельности международных организаций в решении проблем глобального развития?

6. Охарактеризуйте деятельность Международной морской организации (ИМО). Какие цели и задачи стоят перед ИМО?

7. Какова сфера деятельности Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП)? Принимает ли Казахстан участие в работе этой организации?

8. Как осуществляется международное сотрудничество в сфере глобального экологического регулирования? Какова роль ООН в решении глобальных экологических проблем?

9. Назовите приоритеты глобальной экологической политики в современном мире? В каких международных документах они представлены?

10. Приведите примеры участия Казахстана в международном сотрудничестве по вопросам об охране окружающей среды.

Задание:

1) Дайте характеристику системы управления природопользованием и природоохранной деятельностью одной из зарубежных стран, указав структуру, особенности экономических и административно-правовых механизмов, специфику, отличительные особенности, характерные для системы управления природопользования и ОП этой страны.

Методические рекомендации

При составлении конспекта и выполнении заданий студент должен использовать географические атласы, конспект лекций, творческий подход, предложенную литературу.

Обратить внимание на карты, схемы, рисунки, диаграммы, таблицы, которые необходимо использовать при изучении данных вопросов.

Работа выполняется в письменном виде в тетради. По окончании работы подводятся итоги, формулируются основные выводы по теме.

Рекомендуемая литература: [1-2, 5-8, 12-16]

Тесты

1. Совокупность естественных условий существования человеческого общества называется:

A) природой;

B) природной средой;

C) географической средой;

D) окружающей средой;

E) квазиприродной средой.

2. Совокупность геохимических процессов, вызванных горно-технической инженерно-строительной и сельско-хозяйственной деятельностью человека называется:

A) ноогенезом;

B) урбанизацией;

C) экоцентризмом;

D) техногенезом;

E) техносферой.

3. Полезные ископаемые недр планеты относятся к:

A) неисчерпаемым природным ресурсам;

B) возобновляемым природным ресурсам;

C) невозобновляемым природным ресурсам;

D) пополняющимся ресурсам;

E) рекреационным ресурсам.

4. Главная причина усиления эрозии почвы:

A) потепление климата;

B) распашка земель;

C) строительство дорог;

D) строительство городов;

E) обмеление малых рек.

5. Важная роль атмосферы заключается в том, что она защищает живые организмы от:

A) резких колебаний температуры;

B) канцерогенных веществ;

C) радиоактивного загрязнения;

D) возбудителей заболеваний;

E) нет правильного ответа.

6. В крупных городах основным источником загрязнения воздуха являются:

A) тепловые электростанции;

B) предприятия нефтехимии;

C) предприятия строительных материалов;

D) автотранспорт;

E) пищевая промышленность.

7. Недостаток питьевой воды вызван, в первую очередь:

A) парниковым эффектом;

B) уменьшением объема грунтовых вод;

C) загрязнением водоемов;

D) засолением почв;

E) эрозией почв.

8. Каким образом определяется качество питьевой воды:

A) по вкусу;

B) по запаху;

C) по существующим отраслевым стандартом;

D) по действующим государственным стандартам;

E) по цвету.

9. Виды растений или животных, не встречающиеся нигде, кроме данной местности:

A) эндемики;

B) энтомофаги;

C) фитонциды;

D) биомы;

E) автотрофы.

10. Вырубка лесных массивов приводит к:

A) увеличению видового разнообразия птиц;

B) увеличению видового разнообразия млекопитающих;

C) уменьшению испарения;

D) нарушению кислородного режима;

E) резкому колебанию температуры.

11. Участок природы, выделенный для рекреации и сохранения природы:

A) национальный парк;

B) заказник;

C) заповедник;

D) ботанические сады;

E) дендропарки.

12. Какие из перечисленных форм входят в содержание природопользования:

A) Экологическая и экономическая;

B) Природные условия;

C) Естественная среда деятельности человека;

D) Природно-антропогенная;

E) Комплекс географических наук.

13. Способность почвы к самоочищению поддерживается:

A) резким уменьшением количества редуцентов;

B) неумеренным применением минеральных удобрений;

C) выращиванием монокультур;

D) все ответы верны;

E) нет правильного ответа.

14. Глобальные экологические проблемы вызваны в первую очередь:

A) геологическими процессами;

B) космическими факторами;

C) высокими темпами прогресса;

D) изменением климата;

E) нарушением кислородного режима.

15. Способность среды к самосохранению и саморегулированию:

A) инерция среды;

B) устойчивость среды;

C) эластичность среды;

D) возмущение в среде;

E) кризисное состояние среды.

16. Кто автор закона экологии - «Ничто не дается даром»?

A) Д.Коммонер;

B) Ю.Одум;

C) К.Тролл;

D) Н.Реймерс;

E) Э.Леруа.

17. Ученый, автор экологического районирования территории Казахстана:

A) Баранский Н.Н.

B) Сатпаев К.И.

C) Ахметова А.

D) Уалиханов Ш.

E) Чигаркин А.В.

18. Аналог государственной экополитики в границах малых территориальных образования называется:

A) международно-глобальной экополитикой;

B) локальной экополитикой;

C) Государственной экополитики;

D) национальной экополитикой;

E) региональной экополитикой.

19. Виды экологической экспертизы - это:

A) государственная, международная;

B) локальная региональная экологическая;

C) международно-глобальная экологическая;

D) государственная, общественная экологическая;

E) национальная экологическая.

20. Всемирная стратегия устойчивого развития человечества была принята:

A) в 1972 году в Стокгольме

B) в 1977 в Тбилиси

C) в 1980 в Таллине

D) в 1992 в Рио-де-Жанейро

E) в 1988 в Берлине

Ключи правильных ответов

Номер вопроса	Правильный ответ	Номер вопроса	Правильный ответ
1	А	11	А
2	D	12	А
3	С	13	Е
4	В	14	С
5	А	15	В
6	D	16	А
7	С	17	Е
8	D	18	В
9	А	19	D
10	D	20	D

Экзаменационные вопросы по курсу

1. Геоэкология, объект исследования, задачи, методы.

2. Взаимосвязь общества и системы Земля на современном этапе.

3. Общий обзор изменений геосфер под влиянием деятельности человека.

4. История геоэкологии: Томас Мальтус, Адам Смит, Джорж Перкинс Марш, Элизе Реклю, В.В. Докучаев.

5. Современные международные программы, исследующие глобальные изменения в экзосфере.

6. Геосферы Земли, их характерные особенности. Экосфера Земли как сложная динамическая саморегулируемая система.

7. Население мира и его регионов: численность, пространственное распределение, возрастная структура, миграция, изменения в прошлом, прогноз, демографическая политика.

8. Потребление природных ресурсов, его региональные и национальные особенности, необходимость регулирования. Классификация природных ресурсов. Геоэкологические «услуги» и их потребление.

9. Научно-техническая революция, её роль в формировании глобального экологического кризиса.

10. Роль технологий будущего в решении геоэкологических проблем.

11. Атмосфера. Антропогенные изменения состояния атмосферы и их последствия (изменение альбедо поверхности Земли, изменение влагооборота, климат городов).

12. Загрязнение воздуха: источники, загрязнители, последствия. Мониторинг и управление качеством воздуха.

13. Парниковый эффект. Повышение содержания углекислого газа. Нарушение озонового слоя.

14. Гидросфера. Экологические проблемы регулирования - крупномасштабный перебросок воды.

15. Экологические проблемы орошения и осушения земель. Регулирование водопотребления. Основные проблемы качества воды. Водно-экологические катастрофы.

16. Педосфера. Земельный фонд мира и его использование.

17. Литосфера. Основные процессы функционирования и поддержания гомеостазиса (инертность, круговорот вещества, проточность и т.п.). Основные типы техногенных воздействий на литосферу и их экологические последствия.

18. Биосфера. Антропогенное ухудшение состояния биосферы. Современные ландшафты.

19. Проблемы обезлесения и опустынивания. Сохранение генетического разнообразия. Международная конвенция по охране биологического разнообразия.

20. Геоэкологические проблемы энергетики. Различные виды электростанций. Альтернативные источники энергии.

21. Экологические проблемы земледелия (водная и ветровая эрозия почв, засоление, заболачивание, последствия применения удобрений и п.т.). Экологические последствия животноводства и скотоводства.

22. Геоэкологические аспекты разработки полезных ископаемых.

23. Геоэкологические аспекты промышленного производства. Управление выбросами, сбросами и отходами промышленности. Промышленные катастрофы и меры защиты.

24. Геоэкологические аспекты транспорта (авиационный, автомобильный, железнодорожный, водный, трубопроводный, ЛЭП).

25. Геоэкологические аспекты урбанизации: техногенные биогеохимические аномалии, качество воздуха, водоснабжение и канализация, удаление и переработка отходов, использование земель.

26. Методы анализа геоэкологических проблем (биологические, географические, геологические, системно-аналитические, химические, физические и пр.). Методы геоэкологического мониторинга.

27. Международное экологическое сотрудничество и механизмы его осуществления. Проблемы экологической безопасности.

28. Стратегия устойчивого развития, её анализ. Принципы устойчивого развития. Различия между ростом и развитием.

29. Понятие об экологической экономике. Геоэкологические индикаторы. Необходимость экологизации социально-экономических процессов и институтов как важнейшее средство выживания человечества.

30. Законодательное управление природоохранной деятельностью.

Литература

1 Абиева Г. Б. Геоэкология : учебно-методический комплекс / сост. Г. Б. Абиева. - Караганда : Изд-во КарГУ, 2010. - 127 с.

2 Арустамов, Э. А. Экологические основы природопользования : учебник / Э. А. Арустамов и др. ; под. ред. Э. А. Арустамова. - Изд. 5-е, перер. и доп. - М. : Изд-во «Дашков и ко», 2003. - 279 с.

3 Комарова Н. Г. Геоэкология и природопользование : учебное пособие для высш. пед. учеб. заведений / Н. Г. Комарова. - М. : Издательский центр «Академия», 2003. - 192 с.

4 Горелов А. А. Экология : учеб. пособие для вузов. - М. : Юрайт-М, 2001. - 312с.

5 Колесников С. И. Экологические основы природопользования. - М. : ИКЦ МарТ, 2005. - 336с.

6 Коробкин В. И., Передельский Л. В. Экология : учебник для вузов. - Ростов на Дону : Феникс, 2008. - 602 с.

7 Коробкин В. И., Передельский Л. В. Экология в вопросах и ответах : учеб.пособие - Ростов на Дону : Феникс, 2009. - 378 с.

8 Родзевич Н. Н. Геоэкология и природопользование: учебное пособие - М. : Дрофа, 2003.

9 Рыспеков Т. Р. Мониторинг природной среды. - Алматы : ?аза? университеті, 2003. - 156 с.

10 Сулеев Д. К., Сагитов С. И. и др. Экология и природопользование. - Алматы : ?ылым, 2004. - 128 с.

11 Трушина Т. П. Экологические основы природопользования. - М. : Феникс, 2003. - 384 с.

12 Тонкопий М. С. Экология и экономика природопользования. - Алматы : Экономик'C, 2003. - 592c.

13 Чигаркин А. В. Региональная геоэкология Казахстана. учеб. пособие. - Алматы : ?аза? университеті, 2000. - 225 с.

14 Чигаркин А. В. Экологическое ресурсоведение. - Алматы : ?аза? университеті, 2004. - 238 с.

15 Чигаркин А. В. Геоэкология Казахстана (географические аспекты природополъзования и охрана природы). - Алматы : ?аза? университеті, 2006. - 414 с.

16 Ясаманов Н. А. Основы геоэкологии. - М. : Академия, 2003. - 352 с.

Размещено на Allbest.ru

...