Водные ресурсы и экономия воды в быту

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 809"

Исследовательская работа

на тему: «Водные ресурсы и экономия воды в быту»

Выполнил: ученик 4 класса «А»

Школы № 809

Сазонов Александр

Руководитель: учитель начальных классов

Федулова Лидия Николаевна

Москва

2018

Содержание

Введение

Глава 1. Водные ресурсы и их использование

Глава 2. Анкетирование и опрос

Глава 3. Путь воды до крана квартиры

Глава 4. Экономия воды в семье

Выводы

Заключение

Литература и информационные источники

Приложение

Введение

Однажды я долго смотрел на вращающийся земной шар, любовался красотой поверхности. Неожиданно у меня возник вопрос: почему все говорят, что воду надо экономить, ведь столько воды на земле! Мне захотелось выяснить, действительно ли существует проблема нехватки воды, и можно ли решить эту проблему. Я подумал, что другим людям это тоже интересно, и мною была определена тема исследования: «Водные ресурсы и экономия воды в быту».

Я обратил внимание на расход воды при чистке и мытье овощей и задумался над этим вопросом. А сколько воды уходит впустую при чистке зубов, например? А при мытье посуды? Меня заинтересовало, сколько воды можно сэкономить в нашей семье, если соблюдать некоторые простые правила. Я решил вычислить расход воды при чистке зубов и мытье посуды. А также я провел эксперимент по мытью и чистке нескольких картофелин разными способами. Когда я посчитал результаты - меня поразила разница в количестве использованной воды. Мне стало интересно, что еще лично я могу сделать для экономии воды, и всю собранную информацию я вложил в эту исследовательскую работу, задача которой информировать сверстников и их родителей о проблеме сбережения воды в быту.

Актуальность темы моей исследовательской работы определяется и тем, что с каждый годом всё больше людей на планете испытывают нехватку питьевой воды, так как население растет, и воды на каждого приходится всё меньше. Данная проблема существует уже много лет, потому что вода является неотъемлемой частью нашей жизни. А мои одноклассники и их родители не всегда задумываются о том, к каким последствиям для будущих поколений может привести расточительное использование воды. Я выбрал именно эту тему для исследования, потому что многие мои одноклассники слабо представляют о том, сколько пресной воды всего на нашей планете.

На сегодняшний день существуют работы, посвященные экономии и поиску ресурсов питьевой воды вообще. Однако я решил изучить эту тему на примере своей семьи и своего класса, и в этом заключается новизна моего исследования. Моя исследовательская работа направлена на выявление возможности экономии воды в быту, основанное на собственных расчетах и экспериментах.

Гипотеза 1. Люди в быту неосознанно тратят огромное количество чистой питьевой воды.

Гипотеза 2. Если систематизировать знания, полученные в ходе исследования, то количество людей, бережно относящихся к воде как к источнику жизни, увеличится.

Изучая проблему сбережения воды, я определил цель исследовательской работы: приобщить и мотивировать людей на бережное отношение к водным ресурсам Земли через экономию воды в семье.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

* найти информацию о запасах пресной воды и изучить литературу по проблеме нехватки воды.

* провести анкетирование и опрос одноклассников, выявить отношение к данной проблеме, проанализировать полученные результаты;

* провести эксперимент и найти источник экономии воды в квартире;

* вести наблюдение за расходом воды;

* предложить способы экономии воды в быту;

* подготовить выступление перед учащимися школы.

Итак, объект моего исследования - пресная вода.

Предмет исследования: экономия воды в быту.

Методы исследования:

1. Получение информации из источников (чтение литературы, поиск и использование Интернет-ресурсов)

2. Наблюдение за расходом воды и сравнение.

3. Проведение экспериментов по проверке расхода воды в обычном и экономичных режимах,

4. Опрос, анкетирование и анализ результатов.

5. Выводы.

Глава 1. Водные ресурсы и их использование

Вода необходима для нашей жизни практически во всём:

* питье и приготовление пищи

* мытье

* стирка

* уборка

* туалет

* полив комнатных растений

* отопление и пр.

Если взглянуть на нашу планету из космоса, мы увидим голубой шар, потому что огромные территории на земле заполнены водой. Но вся эта вода не пригодна для потребления в быту. На земле 99 % соленой воды и всего лишь 1 % пресной! Но почему-то многие думают, что этот 1 % неисчерпаем. Для наглядности: если бы вся вода Земли поместилась в 3-литровую банку, то 1% - это на донышке стакана!

Дефицит пресной воды не за горами. На сегодняшний день некоторые территории на Земле это уже почувствовали. Население планеты увеличилось в 2 раза, а потребление пресной воды при этом возросло в 6 раз, так что проблема с пресной водой будет все более усугубляться.

Повсеместно звучит статистика, вызывающая тревогу:

? Более 1 млрд. человек уже не имеет безопасной питьевой воды;

? Более 80 стран испытывают дефицит пресной воды;

? Прогноз же на 2025 г. просто пугает: из каждых трех человек на планете, двое будут испытывать недостаток пресной воды.

Поэтому важнейшей задачей является изучение и использование различных способов экономии воды людьми везде и всюду, это одно из главных условий выживания человечества.

Глава 2. Анкетирование и опрос

Моя исследовательская работа нацелена на повышение уровня информированности обучающихся школы и их родителей в вопросах экономного использования воды в быту. Для того, чтобы выяснить, знакомы ли моим одноклассникам приёмы экономии воды, проведём опрос среди учащихся некоторых классов на эту тему. Опрос проводился посредством анкетирования. В исследовании приняли участие 90 учащихся школы 809 г.Москвы. Я проанализировал результаты и составил диаграммы результатов. Первый вопрос: «Сколько пресной воды на Земле?» На гистограмме видно: большинство детей считает, что пресной воды «достаточно» или «много». Второй вопрос: «Сколько воды в день расходует человек?». Видно, что ответы разные, в основном дети не представляют, сколько её расходуется в каждой семье ежедневно. Третий вопрос: «Имеется ли у вас дома счётчик расхода воды?». Диаграмма показывает, что много детей либо не знает о том, есть ли дома счётчик, либо уверены, что его нет. Четвёртый вопрос: «Нужно ли экономить воду?» Большинство детей считает, что экономить воду нужно, при этом на следующий вопрос «Зачем экономить воду?» большинство ответили «не знаю». По результатам анкетирования я сделал вывод, что немногие ребята представляют, сколько пресной воды всего на нашей планете, и как сократить ее расход. Следовательно, моя работа может быть полезна и интересна учащимся школ.

Результаты анкетирования представлены в рис. 1-5 (Приложение)

Глава 3. Путь воды до крана квартиры

вода экономия быт расход

Давайте посмотрим, какой путь проходит вода от водоема до наших квартир и обратно. Вода в кране у большинства россиян из реки или озера. Сначала она поступает на станцию водоподготовки, где проходит несколько ступеней очистки. В неё добавляют специальные реагенты, отстаивают и фильтруют. Ещё воду обеззараживают. А перед тем, как попасть в квартиры, воду обрабатывают еще и ультрафиолетом, который успешно борется с вирусами. И только после этого чистая и безопасная вода попадает к нам в кран. Мы принимаем душ, проводим уборку, стираем бельё и грязная вода отправляется обратно по трубам на очистные сооружения. По пути к ней присоединяются сточные воды промышленных предприятий, различных офисов, больниц и школ. И если всё это прямиком будет попадать в природу, то мы уже совсем скоро захлебнемся в собственной грязи.

На очистных сооружениях, на специальных решетках сначала отфильтровывается крупный мусор, потом - более мелкая грязь. Но это еще даже не полдела! Теперь воду надо очистить от химических и биологических загрязнений. Её долго отстаивают, добавляют в неё реагенты, а самое главное - все содержащиеся в сточной воде органические загрязнения съедают специальные микроорганизмы, так называемый активный ил. И только после того, как стоки станут чистыми, даже чище чем вода в реке, их отдают обратно природе. Конечно, скажете вы, за это мы и платим деньги, пусть очищают, а мы будем тратить столько воды, сколько хотим. Но дело тут не в деньгах, ведь чем больше воды мы расходуем, тем больше ее приходится очищать. А изо всей воды на планете для питья пригодно менее 1%! Население Земли постоянно растет, и если мы так и не научимся потреблять ресурсы разумно, станции водоподготовки и очистные сооружения просто не будут успевать очищать достаточно воды для всех. Придется строить новые станции, новые очистные сооружения, а это дополнительные расходы. То есть вода будет стоить всё дороже и дороже. Кроме того, между тем, как мы забираем воду из природы и тем, когда мы её возвращаем обратно, проходит достаточное количество времени. И если мы будем всё больше и больше забирать воды из источника, то рано или поздно он просто обмелеет. И плохо будет уже не только нам, но и всей сложной системе водоёма. Давайте будем все вместе беречь самый ценный ресурс на планете!

Глава 4. Экономия воды в семье

В среднем наша семья из 5 человек за месяц расходует 15000 литров воды. Получается примерно 500 литров в день. Давайте проанализируем, куда расходуется вода:

* утренние гигиенические процедуры - 5 литров

* мытье рук за день - 6-8 литров

* чистка зубов - 30 литров

* туалет - 8-10 литров каждое смывание

* душ в течение 10 мин - 100 литров

* принятие ванны - 150-200 литров

* питье - 2- 5 литров

* приготовление пищи - 10-15 литров

* стирка - 80 литров

* мытье посуды - 40-60 литров

* влажная уборка - 5-10 литров

* полив цветов - 3-5 литров

* уход за животными и детьми - до 10 литров

* прочие расходы - 10-20 литров

Я задумался, как можно сократить потребление воды в нашей семье? Конечно, мы стираем не каждый день и принимаем ванны тоже не ежедневно. Значит, основной расход - туалет, душ, чистка зубов и гигиенические процедуры, мытье рук, приготовление пищи и напитков, мытье посуды.

С целью проверки расхода воды в обычном и экономном режимах я провел несколько экспериментов. Перед началом экспериментов мы с папой провели сантехническую проверку нашей квартиры на протечку воды. Сделали это с помощью счетчика расхода воды. Убедившись, что из кранов не течет вода, проверил счетчик: индикаторы движения воды были неподвижны. Следовательно, протечек в доме нет.

Существует множество способов экономии воды в быту, но не все обращают на них внимание. В процессе своего исследования я нашел основные источники, помогающие сберечь воду:

1. После каждого использования надо плотно закрывать кран. Если в закрытом состоянии вода из крана капает, отремонтируйте или замените кран. Один капающий кран за сутки приводит к потере 40 литров воды, а за год он израсходует до 8000 литров воды!

2. Проверьте бачок унитаза и трубы на повреждения от ржавчины и утечки. При утечке воды в туалетном бачке, произведите ремонт, чтобы сэкономить воду. Подтекающий бачок унитаза расходует около 260 литров в сутки! А за месяц он может заполнить целый бассейн!

При обнаружении повреждения замените старый туалет с установкой современных эффективных моделей с разным уровнем слива.

Не бросайте туалетную бумагу в туалет, а бросайте ее в мусорное ведро, чтобы расходовалось меньше воды при смыве.

3. Проведем эксперимент № 1. Выясним, какое количество воды можно сэкономить при чистке зубов.

Шаг 1. Запишем показания счетчика воды. Шаг 2. Чистим зубы 2 минуты, не выключая воду. Объем воды составил 20 литров. Тот же опыт проделываем с выключением воды во время чистки зубов. Наливаем воду в кружку. Чистим зубы хоть 2, хоть 3, хоть 5 минут. Объем воды составил 1 литр. Если бы мы выключили воду, то могли бы сэкономить 19 литров воды только при чистке зубов, а ведь это почти два ведра воды!

Результат: за один день человек расходует впустую при чистке зубов как минимум 19 литров воды. Если подсчитать расход использованной впустую воды семьей из пяти человек, то получится: 19 * 5 = 95 литров. Это означает, что за один год семья из пяти человек сохранит до 50 тысяч литров пресной воды только на чистке зубов при закрытом кране! А сколько воды могут сэкономить ученики одного класса со своими семьями за один день? Вы только представьте!

Итак, третье правило - выключайте воду во время чистки зубов.

4. Проведем эксперимент № 2. Вымоем посуду после ужина для 5 человек проточной водой, записав сначала показания счетчика воды. Мне понадобилось 45 литров.

На другой день после ужина для 5 человек я помыл посуду в наполненной водой раковине с моющим средством. Я лишь ополоснул тарелки под проточной водой. На такое же количество посуды ушло 15 литров воды. Экономия составила 30 литров. И это только за один раз! Вот вам и четвертое правило: не мойте посуду под струей воды. Вымойте её, заполняя раковину водой с моющим средством для посуды.

5. Принимая душ в течение 5 минут, мы расходуем около 75 литров воды! Так отключайте воду во время намыливания - воды утечет намного меньше.

6. Если наполнить ванну даже наполовину, то израсходуется около 150 литров воды. Лучше заменить прием ванн на принятие душа.

7. Максимально загружайте посудомоечные и стиральные машины.

Каждая загрузка требует 80 литров воды!

8. Не используйте водопроводную воду для размораживания продуктов питания. Через водопроводный кран утекает до 15 литров воды в минуту!

9. Держите питьевую воду в холодильнике или в кувшине, чтобы при наборе стакана воды не сливать каждый раз много воды, дожидаясь более прохладной.

10. Не выбрасывайте пищевые отходы, накопленные в кухне, через кухонную раковину, поскольку она требует много воды для удаления лишних загрязнений. Для отходов пользуйтесь мусорным ведром.

11. Мойте фрукты и овощи в кастрюле с водой и ополосните их под проточной водопроводной водой.

Проведем эксперимент № 3. Рассчитаем объем проточной воды (кран открыт), затрачиваемой при чистке 3 картофелин. Шаг 1. Закрываем слив в мойке пробкой, чтобы мы смогли потом посчитать, сколько уходит воды.

Шаг 2. Чистим 3 картофелины, пока льётся вода.

Шаг 3. Измеряем количество воды в мойке. Оно составило 16 литров.

Повторяем эксперимент, но при накопительной системе расходования воды.

Шаг 1. Наливаем в кастрюлю достаточное кол-во воды и чистим 3 картофелины.

Шаг 2. Наливаем в кастрюлю чистую воду и промываем картофель.

Шаг 3. Измеряем количество израсходованной воды.

РЕЗУЛЬТАТ: при этом эксперименте ушло около 2 литра воды.

При чистке 3-х картофелин можно сберечь 14 литров воды.

А если учесть, что в течение недели ежедневно хозяйка готовит 2-3 раза, и продуктов моет однозначно больше, чем в нашем эксперименте, то масштаб экономии приятно удивляет. А если подсчитать примерный объем

сбереженной воды за год, то масштаб просто потрясает!

Около 10000 литров воды за год можно сберечь в каждой семье только лишь при экономной обработке овощей и фруктов.

12. Собирайте воду от мытья фруктов и овощей и используйте ее для полива комнатных растений.

13. Убедитесь, что нет утечки в водопроводных трубах. Даже самая маленькая утечка за сутки уносит до 80 литров воды.

14. Установите счетчики расхода воды. Это стимулирует беречь воду.

15. Не держите постоянно включенной воду при приготовлении пищи. Через незакрытый кран за сутки уходит 1000 литров воды.

Опытным путем проверено и рассчитано, какой объём экономии в решение проблемы сбережения воды может внести каждый, если будет регулярно придерживаться хотя бы одного из вышеперечисленных пунктов.

И это еще не всё…

Если в Москве мы платим за 1 кубометр ХОЛОДНОЙ ВОДЫ 38 руб.06 коп. И ЗА ВОДООТВОД по 27 руб.01 коп, то за время наших экспериментов мы сэкономим более 4-х рублей. МАЛО?...

Но это же только за один день и в расчете на одного человека!

А если учесть, что готовить приходится 2-3 раза в день, чистить зубы и мыть посуду неоднократно...

то сколько можно сэкономить денег за год? МАЛО??...

А сколько воды мы сбережём?

Считаем: так вот, если семья сэкономит 20% воды от объема, которым пользуется за год, то можно заполнить целое ОЗЕРО! МАЛО???

А попробуйте представить, что именно ВАМ завтра не достанется глотка воды.

«МАЛО» не покажется!

Выводы

В ходе выполнения исследования, анализа результатов опроса и экспериментов, я сделал следующие выводы:

1. Вода - самая важная в природе жидкость. Без нее невозможно существование животных и растений, а также существование и развитие человечества.

2. В ходе исследования я узнал, что водопроводные и очистные станции - это сложное предприятие с множеством различных цехов, сооружений, механизмов, оборудования и коммуникаций. Вода проходит длинный путь, прежде чем попадает к нам в квартиру.

3. Во время наблюдения, проведения расчетов расхода воды в квартире, я выяснил, что наша семья расходует много воды. Для уменьшения расхода воды необходимо соблюдать разработанные меры по эффективному её использованию, в том числе, ради снижения денежных затрат на воду.

4. В результате нескольких экспериментов я выявил, что при экономичном расходовании воды было потрачено меньше на 62 литра за один день. И это не предел. Каждый из нас может сократить водопотребление примерно на треть. Какая экономия выйдет за месяц и за год, вы можете видеть на Рис.6 Приложения. В месяц наша семья тратит 15 кубометров воды. За год это составляет 180 кубометров. За этот объём мы платим 11604 рубля. За месяц мы можем сэкономить 5 кубометров воды, это в год 60 кубометров экономии. Значит, наша семья за год может сохранить для семейного бюджета около 4000 рублей.

Экономя воду, мы экономим не только деньги своей семьи, но и помогаем сохранить водные ресурсы планеты.

Наша гипотеза верна: если мы научимся бережно относиться к питьевой воде, то сможем способствовать ее сохранению на Земле.

Заключение

Анализируя исследовательскую деятельность, получены положительные результаты, которые я предлагаю для практического использования в домашних условиях. Основное внимание в работе акцентировалось на анализе проведенных наблюдений и экспериментов.

В ходе исследования разработана система мер сбережения воды в моей семье. Поставленные цели и задачи выполнены и реализованы.

Таким образом, наша гипотеза верна: если мы научимся бережно относиться к питьевой воде, то сможем способствовать ее сохранению на Земле.

Результаты исследования заставили меня задуматься, насколько остро стоит проблема нехватки пресной воды на Земле. Мое исследование позволило узнать много нового о важности воды в природе и внести личный вклад в решение проблемы экономии воды.

Накопленным опытом я поделился с одноклассниками, чтобы мотивировать их также к сбережению воды.

Литература и информационные источники

1. В.И.Данилов-Данильянов «Экологические проблемы: Что происходит, кто виноват и что делать»;

2. И. Р. Голубев, Ю. В. Новиков «Окружающая среда и ее охрана»;

3. В. Д. Ермакова, А.. Я. Сухарева «Экологическое право Росси» Москва 1997г.

4. Ю. В.Новиков «Экология, окружающая среда и человек» Москва 1998г.

5. Т. А. Хорунжая «Методы оценки экологической опасности» 1998г.

6. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. - Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 446с.

7. Фомичева Е.В. Экономика природопользования. - М.: Дашков и К, 2003.

8. http://sitewater.ru/ekonomiya-vody-v-bytu.html

9. http://edu.greensail.ru/encyclopedia/water_resource/used_water.shtml

10. http://www.mirvod.ru/encycl/vvtviv/kvnp/

11. https://www.voprosy-kak-i-pochemu.ru/zapasy-pitevoj-vody-na-zemle/

12. https://www.greenpeace.org/russia/ru/campaigns/nuclear/172418/321660/321802/

Приложение

1. Сколько пресной воды на Земле?

Рис.1

2. Сколько воды в день расходует человек?

Рис.2

3. Имеется ли у вас дома счетчик расхода воды?

Рис.3

4. Нужно ли экономить воду?

Рис.4

5. Зачем экономить воду?

Рис.5

Расход воды семьей за 2018 году в м3.

	Расход воды в месяц (м3)	Затрачено денежных средств в месяц (рублей)	Расход воды в год (м3)	Затрачено денежных средств в год (рублей)
Объем расхода воды без экономии	15	976	180	11604
Объем расхода воды с экономией	10	651	120	7812
Объем сэкономленной воды	5	325	60	+3792

Стоимость 1 м3 воды с водоотводом = 65 рублей 07 коп

(на 1.11.2018 г.)

Размещено на Allbest.ru

...