Теоретико–методологические аспекты инновационной деятельности

5. Современные тенденции мировой экономики, обусловленные повышением технологического уровня.

6. Хайтеграция: понятие, влияние на экономический рост.

7. Софтизация: условия и причины возникновения.

8. Продвижение инноваций на рынок. Особенности инновационного маркетинга.

Тема 5. Механизм организации государственного управления инновационной деятельностью в Республике Беларусь

1. Государственное регулирование инновационной деятельности. Роль государства в формировании и реализации инновационной политики.

2. Высшие государственные органы и их роль в управлении инновационной деятельностью.

3. Органы управления инновационной деятельностью специального назначения, их характеристика и функции.

4. Национальная академия наук Республики Беларусь: организация, выполняемые функции.

5. Экономические, отраслевые и местные органы управления инновационной деятельностью.

Тема 6. Наукоемкие отрасли и таргетирование их развития

1. Наукоемкие отрасли: понятие, особенности. Эффективность наукоемких отраслей и их влияние на экономическое развитие. Методы оценки круга наукоемких отраслей.

2. Условия развития венчурной деятельности.

3. Управление наукоемкими отраслями и производствами.

4. Высокотехнологичные проекты: методы оценки, критерии отбора для инвестирования.

5. Зарубежный опыт регулирования развития наукоемких отраслей. Государство и структурные сдвиги.

Тема 7. Управление инновационными процессами в организациях

1. Научно-технические и инновационные организации, их классификация. Особенности организации и функционирование фирм виолентов, патиентов, эксилирантов.

2. Малые инновационные фирмы и их эффективность. Комплексные инновационные организации.

3. Организация и управление НИОКР. Основы организационно-технологической подготовки производства к освоению новшеств.

4. Обучающая организация. Интеллектуальная организация.

Тема 8. Оценка эффективности инновационных проектов и их экспертиза

1. Эффективность использования инноваций. Виды эффекта инноваций. Соотношение «затраты-результат». Характеристика результатов инновационной деятельности.

2. Оценка эффективности затрат на инновационную деятельность.

3. Организация и технология мониторинга эффективности инновационной деятельности.

4. Новые формы организации инновационной деятельности. Формирование портфеля новшеств и инноваций.

Тема 9. Организационно-экономический механизм венчурной деятельности

1. Венчурная деятельность: понятие, субъекты , их характеристика.

2. Механизм венчурной деятельности. Особенности финансирования венчурной деятельности.

3. Оценка и отбор венчурных проектов для реализации.

4. Венчурные фонды: создание и функционирование.

5. Национальные модели развития венчурной деятельности и их особенности.

Тема 10. Оценка и управление интеллектуальной собственностью

1. Интеллектуальная собственность: понятие, характерные особенности. Законодательное регулирование охраны и использования интеллектуальной собственности.

2. Объекты интеллектуальной собственности (ОИС). Методы оценки ОИС. Лицензионные соглашения и их виды.

3. Ноу-хау: понятие, эффективность использования.

4. Патентно-лицензионная деятельность предприятий.

5. Нематериальные активы: понятие, методы оценки.

Тема 11. Организация и эффективность технологического трансфера

1. Технологический трансфер: понятие, место и роль в инновационном процессе. Формы технологического трансфера.

2. Методы технологического трансфера.

3. Международный технологический трансфер, его особенности.

4. Эффективность технологического трансфера.

5. Зарубежный опыт технологического трансфера. Национальные модели технологического трансфера.

Тема 12. Инновационная инфраструктура

1. Инновационная инфраструктура: цель и задачи создания, элементы, функции.

2. Научно-технологические парки и их структура.

3. Инновационные бизнес-инкубаторы: понятие, структура, функции.

4. Инновационные центры, центры технологического трансфера.

5. Технополисы и другие региональные формы организации инновационной деятельности.

6. Государственное регулирование создания инновационной инфраструктуры.

7. Зарубежный опыт создания научно-технологических парков и инновационных центров.

Тематика докладов, рефератов, фиксированных выступлений и тестов к семинарским занятиям

К семинару №1:

Предмет, содержание и задачи дисциплины «Экономика и управление инновациями».

1. Понятие об инноватике, как о науке, изучающей методологические основы обоснования экономических решений организации управления инновационной деятельностью, продвижение на рынок инновационных продуктов.

2. Место в экономике инноваций в системе экономических наук.

3. Связь экономики инноваций с другими дисциплинами.

4. Роль дисциплины «Экономика инноваций» в подготовке специалистов экономического профиля.

Темы рефератов и докладов.

1. Концепция изложения дисциплины, структура, основные разделы «Экономики инноваций», организация учебного процесса.

К семинару №2:

Изменение роли инновационной деятельности на разных этапах экономического развития. Формирование «новой экономики».

1. Экзогенные и эндогенные модели влияния научно-технологического развития на экономические процессы.

2. Направления влияния инновационной деятельности на социально-экономические системы в современных условиях.

3. Теория инноватики и ее современные концепции.

4. Изменение роли инновационной деятельности на различных этапах экономического развития.

5. Технологические уклады: понятие, характеристика, влияние на экономический рост.

Темы рефератов и докладов.

1. Потенциал государства и его взаимосвязь с соответствующим технологическим укладом.

2. Кластеры: понятие, влияние на конкурентоспособность национальной экономики.

3. Формирование «новой экономики» и ее характерные особенности.

К семинару №3:

Инновации и инновационная деятельность как объект управления.

1. Инновации: сущность, характерные особенности.

2. Виды инноваций, классификация по содержанию, по уровню новизны, сферам применения и другим признакам.

3. Понятие «круг инноваций» и необходимость его учета при принятии инновационных решений.

4. Типичные ошибки при принятии управленческих решений в области инноваций.

Темы рефератов и докладов.

1. Характерные особенности инновационной деятельности.

2. Повышенный риск инновационной деятельности: причины и методы оценки.

К семинару №4:

Инновации и инновационная деятельность как объект управления.

1. Инновационная деятельность: цель, задачи, этапы. Фундаментальные исследования. Содержание НИР (научно-исследовательских работ).

2. Содержание ОКР (опытно-конструкторских разработок).

3. Маркетинг инноваций, его характеристика, специфика влияния на инновационную деятельность.

Темы рефератов и докладов.

1. Цикличность инновационной деятельности. Инновационная деятельность и жизненный цикл товара (микроуровень).

2. Особенности коммерциализации инноваций. Отличия продвижения на рынок традиционных товаров от инновационных.

К семинару №5:

Рынок научно-технической продукции.

1. Фомы научно-технического обмена и их характеристика.

2. Субъекты инновационной деятельности: ученые, разработчики, носители идеи, научные организации, инновационные фирмы и т.д.

3. Научно-техническая продукция: понятие, виды.

4. Классификация научно-технической продукции.

5. Экономическая оценка эффективности средств, инвестируемых в производство научно-технической продукции.

6. Формирование и развитие рынка научно-технической продукции.

Темы рефератов и докладов.

1. Тенденции повышения технологического уровня.

2. Хайтеграцияи ее влияние на экономический рост.

К семинару №6:

Рынок научно-технической продукции.

1. Оценка мирового рынка научно-технической продукции.

2. Современные тенденции мировой экономики, обусловленные повышением технологического уровня.

3. Хайтеграция.

4. Софтизация.

5. Продвижение инноваций на рынок.

6. Особенности инновационного маркетинга.

Темы рефератов и докладов.

1. Причины возникновения софтизации.

2. Инновационный маркетинг в Республике Беларусь.

К семинару №7:

Механизм организации государственного управления инновационной деятельностью в Республике Беларусь.

1. Государственное регулирование инновационной деятельности.

2. Роль государства в формировании и реализации инновационной политики.

3. Высшие государственные органы и их роль в управлении инновационной деятельностью.

4. Органы управления инновационной деятельностью специального назначения.

Темы рефератов и докладов.

1. Государственная инновационная политика Республики Беларусь.

К семинару №8:

Механизм организации государственного управления инновационной деятельностью в Республике Беларусь.

1. Характеристика и функции органов управления инновационной деятельностью специального назначения.

2. Национальная академия наук Республики Беларусь.

3. Выполняемые функции Национальной академии наук Республики Беларусь.

4. Экономические, отраслевые и местные органы управления инновационной деятельностью.

Темы рефератов и докладов.

1. Инструменты государственного управления инновационной деятельностью.

2. Научные организации и их роль в развитии инновационной деятельности.

К семинару №9:

Наукоемкие отрасли и таргетирование их развития.

1. Наукоемкие отрасли: понятие, особенности.

2. Эффективность наукоемких отраслей и их влияние на экономическое развитие. 3. Методы оценки круга наукоемких отраслей.

4. Условия развития венчурной деятельности.

Темы рефератов и докладов.

1. Управление наукоемкими отраслями и производствами.

2. Высокотехнологичные проекты: методы оценки, критерии отбора для инвестирования.

3. Зарубежный опыт регулирования развития наукоемких отраслей. Государство и структурные сдвиги.

К семинару №10:

Управление инновационными процессами в организациях.

1. Научно-технические и инновационные организации, их классификация.

2. Особенности организации и функционирование фирм виолентов, патиентов, эксилирантов.

3. Малые инновационные фирмы и их эффективность.

4. Комплексные инновационные организации.

5. Организация и управление НИОКР.

Темы рефератов и докладов.

1. Основы организационно-технологической подготовки производства к освоению новшеств.

2. Обучающая организация.

3. Интеллектуальная организация.

К семинару №11:

Оценка эффективности инновационных проектов и их экспертиза.

1. Эффективность использования инноваций.

2. Виды эффекта инноваций.

3.Соотношение «затраты-результат». Характеристика результатов инновационной деятельности.

4. Оценка эффективности затрат на инновационную деятельность.

Темы рефератов и докладов.

1. Организация и технология мониторинга эффективности инновационной деятельности.

2. Новые формы организации инновационной деятельности.

3. Формирование портфеля новшеств и инноваций.

К семинару №12:

Организационно-экономический механизм венчурной деятельности.

1. Венчурная деятельность: понятие, субъекты , их характеристика.

2. Механизм венчурной деятельности.

3. Особенности финансирования венчурной деятельности.

4. Оценка и отбор венчурных проектов для реализации.

5. Венчурные фонды: создание и функционирование.

Темы рефератов и докладов.

1. Национальные модели развития венчурной деятельности и их особенности.

К семинару №13:

Оценка и управление интеллектуальной собственностью.

1. Интеллектуальная собственность: понятие, характерные особенности.

2. Законодательное регулирование охраны и использования интеллектуальной собственности.

3. Объекты интеллектуальной собственности (ОИС). Методы оценки ОИС. Лицензионные соглашения и их виды.

4. Ноу-хау: понятие, эффективность использования.

5. Патентно-лицензионная деятельность предприятий.

Темы рефератов и докладов.

1. Нематериальные активы: понятие, методы оценки.

К семинару №14:

Организация и эффективность технологического трансфера.

1. Технологический трансфер: понятие, место и роль в инновационном процессе. Формы технологического трансфера.

2. Методы технологического трансфера.

3. Международный технологический трансфер, его особенности.

4. Эффективность технологического трансфера.

5. Зарубежный опыт технологического трансфера.

Темы рефератов и докладов.

1. Национальные модели технологического трансфера.

К семинару №15:

Инновационная инфраструктура.

1. Инновационная инфраструктура: цель и задачи создания.

2. Элементы, функции инновационной инфраструктуры.

3. Научно-технологические парки и их структура.

4. Инновационные бизнес-инкубаторы: понятие, структура.

Темы рефератов и докладов.

1. Роль и значение технопарков.

2. Формирование инновационной инфраструктуры РБ.

К семинару №16:

Инновационная инфраструктура.

1. Функции бизнес-инкубаторов.

2. Инновационные центры.

3. Центры технологического трансфера.

4. Технополисы и другие региональные формы организации инновационной деятельности.

Темы рефератов и докладов.

1. Государственное регулирование создания инновационной инфраструктуры.

2. Зарубежный опыт создания научно-технологических парков и инновационных центров.

Литература

а) основная:

1. Белигон А.Л. Экономика инноваций. Спб.: Мн. 2013. - 348 с.

2. Мясникович В.М., Антонова Н.Б., Нехорошева Л.Н. Государственное управление инновационной деятельностью. Мн., 2011. - 221 с.

3. Ясников Г.Е. Инновационное управление производством: Научно-практ. Пособие. - Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2008. - 176 с.

б) Дополнительная:

1. Управление наукой в странах ЕС. Том 1-4. М.: Наука, 2004.

2. Валдайцев С.В. Оценка бизнеса и инновации. - М. 2004. - 144с.

3. Гончарова Н.П., Перева П.Т. маркетинг инновационного процесса. - К.:2005. - 224 с.

в) Законодательные акты Республики Беларусь

1. Указ Президента Республики Беларусь №244 от 08.07.1996г. «О стимулировании создания и развития в Республике Беларусь производств, основанных на новых и высоких технологиях».

2. Указ Президента Республики Беларусь №262 от 19.07.1996г. «О государственной поддержке малого предпринимательства».

3. Указ Президента Республики Беларусь от 18 марта 1999г. «О мерах государственной поддержки отраслевой науки».

КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ

1. Понятие об инноватике, как о науке, изучающей методологические основы обоснования экономических решений организации управления инновационной деятельностью, продвижение на рынок инновационных продуктов.

2. Место экономике инноваций в системе экономических наук.

3. Связь экономики инноваций с другими дисциплинами.

4. Роль дисциплины «Экономика инноваций» в подготовке специалистов экономического профиля.

5. Концепция изложения дисциплины, структура, основные разделы «Экономики инноваций», организация учебного процесса.

6. Экзогенные и эндогенные модели влияния научно-технологического развития на экономические процессы.

7. Направления влияния инновационной деятельности на социально-экономические системы в современных условиях.

8. Теория инноватики и ее современные концепции.

9. Изменение роли инновационной деятельности на различных этапах экономического развития.

10. Технологические уклады: понятие, характеристика, влияние на экономический рост.

11. Потенциал государства и его взаимосвязь с соответствующим технологическим укладом.

12. Кластеры: понятие, влияние на конкурентоспособность национальной экономики.

13. Формирование «новой экономики» и ее характерные особенности.

14. Инновации: сущность, характерные особенности.

15. Виды инноваций, классификация.

16. Понятие «круг инноваций» и необходимость его учета при принятии инновационных решений.

17. Типичные ошибки при принятии управленческих решений в области инноваций.

18. Инновационная деятельность: цель, задачи, этапы.

19. Фундаментальные исследования.

20. Содержание НИР (научно-исследовательских работ).

21. Содержание ОКР (опытно-конструкторских разработок).

22. Маркетинг инноваций, его характеристика, специфика влияния на инновационную деятельность.

23. Характерные особенности инновационной деятельности.

24. Повышенный риск инновационной деятельности: причины и методы оценки.

25. Цикличность инновационной деятельности.

26. Инновационная деятельность и жизненный цикл товара (микроуровень).

27. Особенности коммерциализации инноваций.

28. Отличия продвижения на рынок традиционных товаров от инновационных.

29. Фомы научно-технического обмена и их характеристика.

30. Субъекты инновационной деятельности: ученые, разработчики, носители идеи, научные организации, инновационные фирмы и т.д.

31. Научно-техническая продукция: понятие, виды. Классификация научно-технической продукции.

31. Экономическая оценка эффективности средств, инвестируемых в производство научно-технической продукции.

32. Формирование и развитие рынка научно-технической продукции.

33. Оценка мирового рынка научно-технической продукции.

34. Современные тенденции мировой экономики, обусловленные повышением технологического уровня.

35. Хайтеграция: понятие, влияние на экономический рост.

36. Софтизация: условия и причины возникновения.

37. Продвижение инноваций на рынок. Особенности инновационного маркетинга.

38. Государственное регулирование инновационной деятельности. Роль государства в формировании и реализации инновационной политики.

39. Высшие государственные органы и их роль в управлении инновационной деятельностью.

40. Органы управления инновационной деятельностью специального назначения, их характеристика и функции.

41. Национальная академия наук Республики Беларусь: организация, выполняемые функции.

42. Экономические, отраслевые и местные органы управления инновационной деятельностью.

43. Наукоемкие отрасли: понятие, особенности. Эффективность наукоемких отраслей и их влияние на экономическое развитие. Методы оценки круга наукоемких отраслей.

44. Условия развития венчурной деятельности.

45. Управление наукоемкими отраслями и производствами.

46. Высокотехнологичные проекты: методы оценки, критерии отбора для инвестирования.

47. Зарубежный опыт регулирования развития наукоемких отраслей. Государство и структурные сдвиги.

48. Научно-технические и инновационные организации, их классификация.

50. Малые инновационные фирмы и их эффективность. Комплексные инновационные организации.

51. Эффективность использования инноваций.

52. Венчурная деятельность: понятие, субъекты , их характеристика.

53. Венчурные фонды: создание и функционирование.

54. Интеллектуальная собственность: понятие, характерные особенности.

55. Ноу-хау: понятие, эффективность использования.

56. Технологический трансфер: понятие, место и роль в инновационном процессе. Формы технологического трансфера. Методы технологического трансфера.

57. Международный технологический трансфер, его особенности.

58. Инновационная инфраструктура: цель и задачи создания, элементы, функции.

59. Научно-технологические парки и их структура.

60. Технополисы и другие региональные формы организации инновационной деятельности.

61. Государственное регулирование создания инновационной инфраструктуры.

62. Зарубежный опыт создания научно-технологических парков и инновационных центров.

ВСПОМАГАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Глоссарий

Инновация

(англ. inovation -нововведение, новшество, новаторство) - результат инновационной деятельности, получивший воплоще-ние в виде нового или усовершенствованного продукта, внедрен-ного на рынке, нового или усовершенствованного технологи-ческого процесса, используемого в практической деятельности, либо новой или усовершенствованной организационно-экономи-ческой формы, обеспечивающей необходимую экономическую и (или) общественную выгоду

Инновационная деятельность

вид деятельности, связанный с трансформацией идей (обычно результатов научных исследований и разработок либо иных научно-технических достижений) в новый или усовершенство-ванный продукт, внедренный на рынке, в новый или усовершенствованный технологический процесс, использован-ный в практической деятельности, либо в новый подход к социальным услугам

Инновационная культура

специфический способ организации и развития, представленный в системе духовных ценностей, правил и норм деятельности, отношений человека к новому

Инновационный менеджмент в сфере образования

одна из форм функционального менеджмента, объектом которой выступают инновационные процессы в сфере образования

Инновационное обучение

обучение, под которым понимается деятельность, проводимая для качественного развития инновационных способностей персонала, для развития его потенциала, необходимого для выполнения научно-образовательной деятельности в будущем

Инновационная продукция

результаты инновационной деятельности, которые могут иметь как конкретную вещественную форму, так и быть в неовещест-вленной форме (например "ноу-хау")

Инновационный процесс

процесс преобразования научного знания в инновацию, который можно представить как последовательную цепь событий, в ходе которых инновация «вызревает» от идеи до конкретного продук-та, технологии или услуги и распространяется при практическом использовании

Инновационный стиль вуза

совокупность ценностных ориентаций и моральных норм вуза

Инновационное развитие высшей школы

процесс качественных и количественных изменений системы, предпосылкой, условием и содержанием которых выступают инновации и нововведения, обеспечивающие ее оптимальное и устойчивое развитие

Бизнес-инкубатор - организация, создаваемая местными органами власти или крупными компаниями с целью выращивания новых предприятий.

Бизнес-процесс инновации - упорядоченная совокупность работ во времени и пространстве с указанием их начала и конца.

Венчурные компании - рисковые фирмы, которые обычно создаются в областях предпринимательской деятельности, связанных с повышенной опасностью потерпеть убытки.

Дисконтирование - метод приведения будущей стоимости денег к их настоящей стоимости.

Дисконтная ставка - ставка процента, по которой осуществляется процесс дисконтирования.

Диффузия инновации - распространение однажды освоенной инновации в новых регионах, на новых рынках и новой финансово-экономической ситуации.

Жизненный цикл инновации - период времени от зарождения идеи у новатора до освоения и использования его у потребителя-инноватора.

Идея - предложение нового проекта, которое после технико-экономического обоснования может превратиться в инновацию.

Изобретение - новый механизм, прибор, аппарат, какое-либо приспособление, созданные человеком.

Инвестиции - денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в т.ч. имущественные права, иные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объект предпринимательской и/или иной деятельности в целях получения прибыли и/или достижения иного полезного эффекта.

Инвестор - субъект инвестиционной деятельности, принимающий решение о вложении собственных, заемных и привлеченных имущественных и интеллектуальных ценностей в объекты инвестирования.

Инжиниринг инноваций - комплекс работ и услуг по созданию инновационного проекта, включающий в себя создание, реализацию, продвижение и диффузию инновации.

Инициация - деятельность, состоящая в выборе цели инновации, постановке задач, поиске идеи инновации, ее технико-экономическом обосновании и в материализации идеи, то есть превращение идеи в вещь или товар (имущество, документ имущественного права, документ по операции).

Инновационная активность - комплексная характеристика инновационной деятельности фирмы, включающая степень интенсивности осуществляемых действий и их своевременность, способность мобилизовать потенциал необходимого количества и качества.

Инновационная деятельность - процесс, направленный на разработку и на реализацию результатов законченных научных исследований и разработок либо иных научно-технических достижений в новый или усовершенствованный продукт, реализуемый на рынке, в новый или усовершенствованный технологический процесс, используемый в практической деятельности, а также связанные с этим дополнительные научные исследования и разработки.

Инновационная инфраструктура - организации (учреждения), способствующие осуществлению инновационной деятельности, то есть комплекс организаций (учреждений), имеющих подчиненный и вспомогательный характер, обслуживающих инновацию и обеспечивающих условия нормального протекания инновационного процесса.

Инновационная политика государства - совокупность форм, методов и направлений воздействия государства на производство с целью выпуска новых видов продукции и технологии и расширение на этой основе рынков сбыта отечественных товаров.

Инновационная программа - комплекс инновационных проектов и мероприятий, согласованный по ресурсам, исполнителям и срокам их осуществления и обеспечивающий эффективное решение задач по освоению и распространению принципиально новых видов продукции (технологии).

Инновационная среда - сочетание внутренней и внешней сред участника инновационного процесса.

Инновационная сфера - область деятельности производителей и потребителей инновационной продукции (работ, услуг), включающая создание и распространение инноваций.

Инновационное предложение - предложение участникам инновационного процесса для инвестирования и продолжения работ с какой-либо стадии (этапа) инновационного цикла.

Инновационные инвестиции - одна из форм инвестирования, осуществляемая с целью внедрения инноваций в производство.

Инновационный потенциал - совокупность различных видов ресурсов, включая материальные, финансовые, интеллектуальные, информационные, научно-технические и иные ресурсы, необходимые для осуществления инновационной деятельности.

Инновационный проект - процесс целенаправленного изменения или создание новой технической или социально-экономической системы.

Инновационный цикл - комплекс работ, включающий основные этапы и результаты инновационного процесса. В него входит проведение поисковых НИР с целью выдвижения и обоснования идеи о новых методах удовлетворения общественных потребностей, выполнение прикладных НИР и ОКР с целью материализации научного знания в новых продуктах, технологическое освоение масштабного производства продукции, ее коммерциализация.

Инновация - конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде нового или усовершенствованного продукта, реализуемого на рынке, нового или усовершенствованного технологического процесса, используемого в практической деятельности.

Новаторство - процесс интеллектуальной деятельности людей, имеющий творческий характер и приводящий к появлению нового научного знания, открытий, изобретений, рационализаторских предложений и других результатов новаторских решений.

Новация - какое-то новшество, которого не было раньше. По гражданскому праву новация означает соглашение сторон о замене одного заключенного ими обязательства другим обязательством.

Новшества (новации) - важнейшие составляющие нововведений (инноваций), которые по своей сущности обобщаются понятиями: новые явления и методы, изобретения, новый порядок (правило).

Ноу-хау - совокупность информации в виде знаний и опыта производства новой и конкурентоспособной продукции.

Открытие - процесс получения ранее неизвестных данных или наблюдение ранее неизвестного явления природы.

Продвижение инновации - комплекс мер, направленных на реализацию инноваций и включающих в себя производство и использование информационного продукта, рекламные мероприятия, организацию работы торговых точек (пунктов по продаже инновации, консультации покупателей, стимулирование продажи инновации и др.).

Псевдоинновация - незначительные изменения в продукте, не меняющие его конструкцию, в том числе изменения в цвете, декоре и т.п.

Сценарий инновации - упорядоченная во времени последовательность эпизодов по выбору инновационной политики, логически связанных между собой причинно-следственными связями.

Технико-экономическое обоснование идеи - подтверждение экономической целесообразности, необходимости и технической возможности материализации найденной инновационной идеи в ведущую форму (т.е. в продукт).

Факторы инновационной активности - совокупность организационно-экономических мероприятий по созданию льготных условий для притока инвестиций из внутренних и внешних источников, выделение направлений инновационной деятельности, требующей государственной поддержки.

Фронтирование рынка - операция по захвату рынка, занятого другим хозяйствующим субъектом, или зарубежного рынка.

Экономическая эффективность инноваций - отношение экономического эффекта от внедрения инноваций к обусловившим его затратам.

Критерии оценки результатов учебной деятельности студентов

10 баллов - десять:

- систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации;

полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку, использовать научные достижения других дисциплин;

творческая самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, активное участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

9 баллов - девять:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

точное использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы в нестандартной ситуации в рамках учебной программы;

полное усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, творческое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

8 баллов - восемь:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем поставленным вопросам в объеме учебной программы;

использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины (методами комплексного анализа, техникой информационных технологий), умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

способность самостоятельно решать сложные проблемы в рамках учебной программы;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиций государственной идеологии (по дисциплинам социально-гуманитарного цикла);

активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, систематическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

7 баллов - семь:

систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы;

использование научной терминологии (в том числе на иностранном языке), лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач;

усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку;

самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

6 баллов - шесть:

- достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной
программы;

использование необходимой научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку:

активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

5 баллов - пять:

достаточные знания в объеме учебной программы;

использование научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;

способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им сравнительную оценку;

самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.

4 балла - четыре, ЗАЧТЕНО:

достаточный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

использование научной терминологии, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;

владение инструментарием учебной дисциплины, умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач;

умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи;

умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку;

работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.

3 балла - три, НЕЗАЧТЕНО:

недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;

знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;

использование научной терминологии, изложение ответа на вопросы с существенными лингвистическими и логическими ошибками:

слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении стандартных (типовых) задач;

неумение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях изучаемой дисциплины;

пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

2 балла - два, НЕЗАЧТЕНО:

фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;

знания отдельных литературных источников, рекомендованных учебной программой дисциплины;

неумение использовать научную терминологию дисциплины, наличие в ответе грубых стилистических и логических ошибок;

пассивность на практических и лабораторных занятиях, низкий уровень культуры исполнения заданий.

1 балл - один, НЕЗАЧТЕНО:

- отсутствие знаний и компетенций в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели и задачи дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

Целью изучения курса «Экономика и управление инновациями» является получение студентами глубоких знаний в области теоретических разработок и практики принятия решений по вопросам экономического обоснования инновационных проектов, регулирования инновационной деятельности. Эти вопросы являются особенно важными для Беларуси, которая обладает значительными запасами лишь некоторых видов сырьевых ресурсов (калийные соли, лес, вода и др.), но может использовать интеллектуальный ресурс в качестве одного из важнейших факторов развития национальной экономики.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Изучение курса "Экономика и управление инновациями" и успешное усвоение программного материала студентами, заключается в том, чтобы дать студентам теоретические знания, практические навыки, необходимые в области экономического обоснования инновационных проектов и управления инновационной деятельностью.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать и уметь объяснить:

· основы формирования инновационной политики государства, организацию управления инновационной деятельности в Республике Беларусь;

· современные концепции инноватики, уметь оценивать влияние на экономический рост;

· возможные способы регулирования рынка научно-технической продукции и эффективность его функционирования;

· новые методы оценки и управления развитием наукоемких отраслей;

· обоснования инновационного развития предприятий;

· методы экономической оценки и обоснования инновационных проектов.

уметь:

· оценить инновационный потенциал организации и выявить направления повышения эффективности его использования;

· провести экспертизу инновационных проектов;

· обосновать механизм венчурной деятельности;

· использовать методы оценки интеллектуальной собственности;

· использовать формы и методы технологического трансфера, оценивать его эффективность;

· обосновать цели и задачи формирования инновационной инфраструктуры;

· разработать технологию обоснования создания научно-технических парков, инновационных центров, оценивать эффективность их функционирования.

Решать задачи и тесты, служащие закреплению учебного материала.

1.3 Требования к академическим компетенциям

Выпускник должен обладать следующими академическими компетенциями:

владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

владеть методами и инструментарием системного анализа;

владеть исследовательскими навыками;

уметь работать самостоятельно;

быть способным порождать новые идеи;

владеть междисциплинарным подходом при решении проблем, иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером;

иметь лингвистические навыки;

уметь самостоятельно повышать свою квалификацию;

уметь оценивать исторические и современные процессы, тенденции развития страны и мирового содружества;

понимать сущность, значение и остроту экологических проблем и грамотно подходить к их постановке и поискам решения;

иметь навыки публичных выступлений и презентаций;

уметь определять стадию развития организации и ее перспективы.

1.4 Требования к социально-личностным компетенциям

Выпускник должен иметь следующие социально-личностные компетенции:

обладать качествами гражданственности;

быть способным к социальному взаимодействию;

обладать способностью к межличностным коммуникациям;

быть подготовленным к ведению здорового образа жизни;

быть способным к критике и самокритике;

уметь работать в коллективе;

диалектически мыслить и отстаивать свою точку зрения.

1.5 Требования к профессиональным компетенциям

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями по видам деятельности, быть способным:

в организационно-управленческой деятельности:

иметь достаточно широкие и глубокие профессиональные знания в сфере организации и управления бизнеса;

оценивать влияние внешней и внутренней сферы бизнеса;

грамотно выстраивать планы, самостоятельно принимать решения и обеспечивать их адекватное воплощение;

соблюдать этику ведения бизнеса, принципы создания и поддержания корпоративной культуры;

оценивать управленческие решения с учетом рисков;

использовать математические методы и программно-компьютерные средства для решения задач конкретных предметных областей бизнеса;

применять методы антикризисного управления;

использовать средства и методы защиты коммерческой тайны, обеспечении экономической безопасности бизнеса;

владеть и использовать системы управления качеством продукции и услуг:

ориентироваться в основах конфликтного менеджмента и управления рисками;

владеть основами налогообложения и ценообразования;

использовать современные приемы организации закупок товаров, работ и услуг;

работать с юридической литературой и трудовым законодательством;

организовывать работу малых коллективов исполнителей для достижения поставленных целей, планировать фонды оплаты труда, разрабатывать средства и методы мотивации высокопроизводительного труда;

контролировать и поддерживать трудовую и производственную дисциплину;

составлять документацию (графики работ, инструкции, планы, заявки, деловые письма и т.п.), а также отчетную документацию по установленным формам;

взаимодействовать со специалистами смежных профилей;

разрабатывать, представлять и согласовывать представляемые материалы;

вести переговоры, разрабатывать контракты с другими заинтересованными участниками,

готовить доклады, материалы к презентациям и представительствовать на них;

пользоваться глобальными информационными ресурсами;

владеть современными средствами телекоммуникаций, проводить экономические расчеты и оценивать экономическую эффективность проектов:

использовать методы системного анализа для оценки экономических процессов;

знать принципы социального партнерства, организацию взаимодействия с профсоюзами и общественными организациями.

в информационно-аналитической деятельности:

владеть методиками получения и обработки экономической информации;

уметь анализировать и оценивать собранные данные с использованием математических методов и программно-компьютерных технологий;

оценивать качество информационных систем для организации и ведения бизнеса;

разрабатывать задания на проектирование баз данных и информационных систем для конкретного субъекта хозяйствования;

использовать в практической деятельности Internet-технологии.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов, тем лекционных занятий и их содержание

Наименование разделов и тем
Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины «Экономика и управление инновациями».
Тема 2. Изменение роли инновационной деятельности на разных этапах экономического развития. Формирование «новой экономики».
Тема 3. Инновации и инновационная деятельность как объект управления.
Тема 4. Рынок научно-технической продукции.
Тема 5. Механизм организации государственного управления инновационной деятельностью в Республике Беларусь.
Тема 6. Наукоемкие отрасли и таргетирование их развития.
Тема 7. Управление инновационными процессами в организациях.
Тема 8. Оценка эффективности инновационных проектов и их экспертиза.
Тема 9. Организационно-экономический механизм венчурной деятельности.
Тема 10. Оценка и управление интеллектуальной собственностью.
Тема 11. Организация и эффективность технологического трансфера.
Тема 12. Инновационная инфраструктура.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины «Экономика и управление инновациями»

Понятие об инноватике, как о науке, изучающей методологические основы обоснования экономических решений организации управления инновационной деятельностью, продвижение на рынок инновационных продуктов. Место экономике инноваций в системе экономических наук.

Связь экономики инноваций с другими дисциплинами.

Роль дисциплины «Экономика инноваций» в подготовке специалистов экономического профиля.

Концепция изложения дисциплины, структура, основные разделы «Экономики инноваций», организация учебного процесса.

Тема 2. Изменение роли инновационной деятельности на разных этапах экономического развития. Формирование «новой экономики»

Экзогенные и эндогенные модели влияния научно-технологического развития на экономические процессы. Направления влияния инновационной деятельности на социально-экономические системы в современных условиях.

Теория инноватики и ее современные концепции. Изменение роли инновационной деятельности на различных этапах экономического развития.

Технологические уклады: понятие, характеристика, влияние на экономический рост. Потенциал государства и его взаимосвязь с соответствующим технологическим укладом.

Кластеры: понятие, влияние на конкурентоспособность национальной экономики.

Формирование «новой экономики» и ее характерные особенности.

Тема 3. Инновации и инновационная деятельность как объект управления

Инновации: сущность, характерные особенности. Виды инноваций, классификация по содержанию, по уровню новизны, сферам применения и другим признакам. Понятие «круг инноваций» и необходимость его учета при принятии инновационных решений.

Типичные ошибки при принятии управленческих решений в области инноваций.

Инновационная деятельность: цель, задачи, этапы. Фундаментальные исследования. Содержание НИР (научно-исследовательских работ). Содержание ОКР (опытно-конструкторских разработок). Маркетинг инноваций, его характеристика, специфика влияния на инновационную деятельность.

Характерные особенности инновационной деятельности. Повышенный риск инновационной деятельности: причины и методы оценки.

Цикличность инновационной деятельности. Инновационная деятельность и жизненный цикл товара (микроуровень).

Особенности коммерциализации инноваций. Отличия продвижения на рынок традиционных товаров от инновационных.

Тема 4. Рынок научно-технической продукции

Фомы научно-технического обмена и их характеристика. Субъекты инновационной деятельности: ученые, разработчики, носители идеи, научные организации, инновационные фирмы и т.д.

Научно-техническая продукция: понятие, виды. Классификация научно-технической продукции. Экономическая оценка эффективности средств, инвестируемых в производство научно-технической продукции.

Формирование и развитие рынка научно-технической продукции.

Оценка мирового рынка научно-технической продукции.

Современные тенденции мировой экономики, обусловленные повышением технологического уровня.

Хайтеграция: понятие, влияние на экономический рост.

Софтизация: условия и причины возникновения.

Продвижение инноваций на рынок. Особенности инновационного маркетинга.

Тема 5. Механизм организации государственного управления инновационной деятельностью в Республике Беларусь

Государственное регулирование инновационной деятельности. Роль государства в формировании и реализации инновационной политики.

Высшие государственные органы и их роль в управлении инновационной деятельностью.

Органы управления инновационной деятельностью специального назначения, их характеристика и функции.

Национальная академия наук Республики Беларусь: организация, выполняемые функции.

Экономические, отраслевые и местные органы управления инновационной деятельностью.

Тема 6. Наукоемкие отрасли и таргетирование их развития

Наукоемкие отрасли: понятие, особенности. Эффективность наукоемких отраслей и их влияние на экономическое развитие. Методы оценки круга наукоемких отраслей.

Условия развития венчурной деятельности.

Управление наукоемкими отраслями и производствами.

Высокотехнологичные проекты: методы оценки, критерии отбора для инвестирования.

Зарубежный опыт регулирования развития наукоемких отраслей. Государство и структурные сдвиги.

Тема 7. Управление инновационными процессами в организациях

Научно-технические и инновационные организации, их классификация. Особенности организации и функционирование фирм виолентов, патиентов, эксилирантов.

Малые инновационные фирмы и их эффективность. Комплексные инновационные организации.

Организация и управление НИОКР. Основы организационно-технологической подготовки производства к освоению новшеств.

Обучающая организация. Интеллектуальная организация.

Тема 8. Оценка эффективности инновационных проектов и их экспертиза

Эффективность использования инноваций. Виды эффекта инноваций. Соотношение «затраты-результат». Характеристика результатов инновационной деятельности.

Оценка эффективности затрат на инновационную деятельность.

Организация и технология мониторинга эффективности инновационной деятельности.

Новые формы организации инновационной деятельности. Формирование портфеля новшеств и инноваций.

Тема 9. Организационно-экономический механизм венчурной деятельности

Венчурная деятельность: понятие, субъекты , их характеристика.

Механизм венчурной деятельности. Особенности финансирования венчурной деятельности.

Оценка и отбор венчурных проектов для реализации.

Венчурные фонды: создание и функционирование.

Национальные модели развития венчурной деятельности и их особенности.

Тема 10. Оценка и управление интеллектуальной собственностью

Интеллектуальная собственность: понятие, характерные особенности. Законодательное регулирование охраны и использования интеллектуальной собственности.

Объекты интеллектуальной собственности (ОИС). Методы оценки ОИС. Лицензионные соглашения и их виды.

Ноу-хау: понятие, эффективность использования.

Патентно-лицензионная деятельность предприятий.

Нематериальные активы: понятие, методы оценки.

Тема 11. Организация и эффективность технологического трансфера

Технологический трансфер: понятие, место и роль в инновационном процессе. Формы технологического трансфера.

Методы технологического трансфера.

Международный технологический трансфер, его особенности.

Эффективность технологического трансфера.

Зарубежный опыт технологического трансфера. Национальные модели технологического трансфера.

Тема 12. Инновационная инфраструктура

Инновационная инфраструктура: цель и задачи создания, элементы, функции.

Научно-технологические парки и их структура.

Инновационные бизнес-инкубаторы: понятие, структура, функции.

Инновационные центры, центры технологического трансфера.

Технополисы и другие региональные формы организации инновационной деятельности.

Государственное регулирование создания инновационной инфраструктуры.

Зарубежный опыт создания научно-технологических парков и инновационных центров.

ЛИТЕРАТУРА

Законодательные и нормативные акты:

1. Указ Президента Республики Беларусь №244 от 08.07.1996г. «О стимулировании создания и развития в Республике Беларусь производств, основанных на новых и высоких технологиях».

2. Указ Президента Республики Беларусь №262 от 19.07.1996г. «О государственной поддержке малого предпринимательства».

3. Указ Президента Республики Беларусь от 18 марта 1999г. «О мерах государственной поддержки отраслевой науки».

4. Закон Республики Беларусь от 14.12.1990г. №462-XII
«О предприятиях в Республике Беларусь».

5. Закон Республики Беларусь от 28 мая 1991 г. «О предпринимательстве в Республике Беларусь».

6. Закон Республики Беларусь от 12 ноября 1997 г. «Об основах государственной научно-технической политики».

7. Постановление Совета Министров от 4 июля 1997г. №640 «Об инкубаторах малого предпринимательства в Республике Беларусь».

8. Постановление Совета Министров от 4 июля 1997г. №998 «Положение о научно-техническом парке».

9. Постановление Совета Министров от 31 июля 2003г. №1016 «Концепция инновационной политики Республики Беларусь на 2003-2007 годы».

10. СТБ 106197. Инновации и инновационная деятельность. Термины и определения.

11. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 20012005 годы. Мн.: Беларусь, 2001.

Основная и дополнительная литература

1. Мясникович В.М., Антонова Н.Б., Нехорошева Л.Н. Государственное управление инновационной деятельностью. Мн., 2009. - 221 с.

2. Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент. Учебник для вузов. М., 2006. - 455 с.

...