Підготовка офіцерських кадрів у військово-навчальних закладах Російської імперії (1861–1914 рр.)

9. Пикуль Ю.Н. К вопросу о популярности военного образования в российском обществе в конце XIX - начале XX века / Ю.Н Пикуль // X студенческая научная конференция «История. Компьютерные науки. Экономика». Тезисы докладов / Международный Соломонов университет. Восточноукраинский филиал. Х.: Тарбут Лаам, 2008. С. 13-15.

10. Пикуль Ю.Н. Подготовка офицерского состава русской армии накануне Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. / Ю.Н. Пикуль // Дриновський збірник. Харків-Софія: Академічне видавництво імені професора Марина Дринова, 2009. Т. 3. С. 36-42.

АНОТАЦІЯ

Пікуль Юрій Миколайович. Підготовка офіцерських кадрів у військово-навчальних закладах Російської імперії (1861-1914 рр.). - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.02 - всесвітня історія. - Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна. - Харків, 2011.

Дисертацію присвячено комплексному дослідженню підготовки офіцерських кадрів у військово-навчальних закладах Російської імперії у 1861-1914 рр., зокрема таким питанням, як зміни в організації військової освіти, повсякденне життя слухачів військово-навчальних закладів та його вплив на формування особистості майбутнього офіцера, порівняльний аналіз російської та закордонних систем військової освіти, реакція суспільства на реформи.

Підготовка офіцерських кадрів у військово-навчальних закладах Російської імперії характеризувалась збільшенням кількості, появою та розвитком нових видів військово-навчальних закладів. Хоча низку недоліків, зокрема відірваність від життя навчальних програм, відсутність системи відсіву нездатних, не було подолано. Разом з тим, незважаючи на позастатутні відносини, які деформували характер вихованців, були збережені кращі традиції російської освіти, завдяки яким формувався тип патріотично налаштованого офіцера.

Суттєвий вплив на російську мали європейські системи військового виховання, в яких було запозичено багато ідей та методів навчання.

У цілому в підготовці офіцерських кадрів у військово-навчальних закладах Російської імперії у 1861-1914 рр. відбулась низка значних кількісних та якісних змін, які привели до суттєвого покращення рівня офіцерського корпусу російської армії.

Ключові слова: військова освіта, військово-навчальні заклади, кадетський корпус, військова академія, військове училище, юнкерське училище, військова гімназія, військова прогімназія.

АННОТАЦИЯ

Пикуль Юрий Николаевич. Подготовка офицерских кадров в военно-учебных заведениях Российской империи (1861-1914 гг.). - Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.02 - всемирная история. - Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина. - Харьков, 2011.

Диссертация посвящена комплексному исследованию подготовки офицерских кадров в военно-учебных заведениях Российской империи в 1861-1914 гг., в частности таким вопросам, как изменения в организации военного образования, повседневная жизнь слушателей военно-учебных заведений и её влияние на формирование личности будущего офицера, сравнительный анализ российской и зарубежных систем военного образования, реакция общества на реформы.

В работе проведен анализ историографии данной проблемы и источниковой базы её изучения, выделены отдельные этапы исследования, определены критерии предлагаемой периодизации.

На основе анализа обширного круга источников определён комплекс факторов, повлиявших на преобразования в данной области. Это, прежде всего, изменения, которые произошли в военной науке того времени, реформирование армий большинства европейских стран.

На основе преимущественно нарративных источников чётко очерченного отрезка времени - 1861-1914 гг. - проанализирована система подготовки офицерских кадров в военно-учебных заведениях (военных академиях, военных и юнкерских училищах, кадетских корпусах, военных гимназиях и прогимназиях). Раскрыты и проанализированы факторы, которые влияли на направление проводимых реформ и уровень подготовки офицерского состава, исследованы основные направления учебно-воспитательного процесса.

В диссертации также охарактеризовано влияние внутреннего климата, традиций и социокультурных факторов на формирование личности будущего офицера. При этом особое внимание обращено на исследование внутренней жизни кадетских корпусов, служивших фундаментом подготовки офицеров.

Проведен сравнительный анализ российской и зарубежных систем военного образования. При этом выявлено, что, хотя российские офицеры значительно превосходили своих зарубежных коллег в теоретической подготовке, в практической подготовке они зачастую отставали от них. Это было результатом излишней теоретизированности и схоластичности российских учебных программ.

Проведенное исследование позволяет в значительной степени скорректировать представление об истории российского военного образования во второй половине XIX - начале XX в. и даёт возможность по-новому оценить влияние фактора войн, социокультурных факторов, повседневной жизни учащихся, а также влияния западноевропейской военной науки на развитие системы военно-учебных заведений.

Ключевые слова: военное образование, военно-учебные заведения, кадетский корпус, военная академия, военное училище, юнкерское училище, военная гимназия, военная прогимназия.

SUMMARY

Pikul Yuri Nikolayevich. Training of officer personnel in military educational establishments of the Russian empire (1861-1914). - Manuscript.

Dissertation for a candidate degree of historical sciences by speciality 07.00.02 - World History. - The Kharkov National University of V.N. Karazin. - Kharkov, 2011.

The dissertation is devoted to the complex research of development of officer staff training in military educational establishments of the Russian empire in the 1861-1914, particularly, with a change in organizations of military education, everyday life of listeners of military educational establishments and its influencing on forming of personality of future officer, comparative analysis of Russian, and oversea systems of military education, reaction of society on reforms.

Training of officer personnel in military educational establishments of the Russian empire was characterized by an increase of amount, appearance and development of new types of military educational establishments. Although row of failings, in particular isolation from life of on-line tutorials, absence of the system of sifting out of uncapable, it was not overcome. At the same time, without regard to non-regulation relations which deformed character of pupils, the best traditions of Russian education, which the type of the patriotically adjusted officer was formed due to, were remained.

The European systems of military education, a lot of ideas and methods of studies were adopted. These factors had a substantial influence on Russian military educational.

Essentially, on the whole in training of officer staff in military educational establishments of the Russian empire in the 1861-1914 the row of considerable quantitative and high-quality changes which resulted in the substantial improvement of level of officer corps of the Russian army took a place.

Key words: military education, military educational establishments, cadet corps, military academy, military school, junker schools, military gymnasium, military progymnasium.

Размещено на Allbest.ru