Определение роли плакатов в изучении истории начального периода Великой Отечественной войны

Размещено на http://www.allbest.ru/

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПЛАКАТОВ НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

1.1 Историческая обстановка

1.2 Военный плакат как исторический источник

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЛАКАТНОГО ИСКУССТВА НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

2.1 Плакаты о событиях первого периода ВОВ

2.2 Творческие объединения и художники - плакатисты

2.3 Возможность использования плакатов на уроках истории

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Вторая мировая войнаявляется самым масштабнейшим военным конфликтом за всю человеческую историюВернигоров, В. И. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): учеб.пособие /-- Минск: Новое знание, 2005. С.6.. Эта война длилась с 1 сентября 1939 года по 2 сентября 1945 года.

В этой войне воевали между собой две военно-политические коалиции, 61 государство приняло участие в этой войне, а военные действия совершались на территории около 40 стран.

Составной частью Второй мировой войны была Великая Отечественная война (1941 - 1945). Союз Советских Социалистических Республик воевал против нацистской Германии и её союзников (Болгарии, Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии, Японии).

Большую роль в изучении истории Второй мировой и Великой Отечественной войны играют плакаты.

Плакаты обладали определенным содержанием, воздействовали на умы народных масс, формировали общественное мнение. Считалось, что они должны поднимать боевой дух войск и патриотические настроения в тылу.

Плакаты изображали идеальные типы, призванные пробуждать нужные эмоции - чувства любви, гордости, общности и др.Поволоцкая, Е. В. Тридцать лет советского плаката / Е. В. Поволоцкая, М. Л. Иоффе. - М.: Искусство, 1948. С. 5..

Каждое утро на «израненных стенах» Ленинграда 1941-1942 гг. появлялись плакаты. Яркие, пахнущие свежей типографской краской листы, призывали на борьбу с врагом, клеймили фашистских варваров, взывали к мщению, помогали жить, бороться, верить. Они были очень нужны тогда людям.

Военные плакаты очень актуальны в наши дни, так как эта война еще долго не будет забыта, и не только в России, а плакаты являются еще одним средством ее изучения. Они открывают новые детали, заставляют нас проникнуться чувством, с помощью плакатов мы можем изучить историю Великой Отечественной войны с еще одной стороны. Эти плакаты часто используются в наше время, например, в учебниках по истории.

Предмет данного исследования:события первого периода Великой Отечественной войны, отражающиеся в плакатах.

Объект данной работы:плакаты Великой Отечественной войны начального периода.

Территориальные рамки исследования - вне оккупированных территорий СССР.

Хронологические рамки исследования: 22 июня 1941 -- 18 ноября1942, потому что именно в этот период плакаты достигли максимальной точки своего развития и распространения среди населения. Плакаты, выпущенные в начале войны, внушали советскому народу веру в неизбежность победы и разгром фашистской Германии.Начальный период Великой Отечественной войны можно охарактеризовать следующим образом: неудачи Красной армии; более 30 оборонительных операций (Брестская крепость, Смоленское сражение, оборона Киева, Одессы, Ленинграда, Севастополя и др.), срыв плана молниеносной войны. Также была битва за Москву, Харьковская и Крымская операции, оборона Сталинграда.

Новизна дипломной работы состоит в том, что военные плакаты охарактеризованы и проанализированы с точки зрения их ресурсов как исторических источников по Великой Отечественной войне, а также показана возможность применения их в школе.

О плакатах первого периода Великой Отечественной войнынаписано довольно много работ, которые освящают данную тему. Из них можно выделить несколько групп. Это работы по истории Великой Отечественной войны, по общей характеристике плакатов и характеристике деятельности коллективов художников и художниках-плакатистах, которые не входили в эти коллективы.

О событиях Второй мировой войны подробно пишет А. А. Гречко в своей работе «История второй мировой войны. 1939-1945.»Гречко, А. А. История Второй мировой войны 1939-1945. В 12-ти томах / А. А. Гречко. - М.: Воениздат, 1973-1982.. Работа написана в 12-ти томах, начиная с зарождения войны, описывая обстановку накануне войны, рассказывая о планах Гитлера и о том, как они провалились, и о том, как шло освобождение в Европе. Отдельный том посвящен поражению Японии. Завершающий том включает в себя итоги и уроки Второй мировой войны. В этой работе также отдельное место занимает Великая Отечественная война.О событиях Великой Отечественной войны пишет И. В. ВеренигоровВернигоров, В. И. Великая Отечественная война советского народа (в контексте Второй мировой войны): учеб.пособие /-- Минск: Новое знание, 2005. - 160 с. в своей работе, рассматривая ее также в контексте Второй мировой войны. Вучебном пособии дается характеристика международного положения накануне Второй мировой войны и события самой войны.Также уделено внимание Великой Отечественной войне, ее ходу и военным операциям. Завершается пособие освобождением Красной Армией Западной Европы от нацизма и завершением Второй мировой войны. История Великой Отечественной войны более подробно рассмотрена в работе П. Н. ПоспеловаПоспелов, П. Н. История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1945. В 6-ти томах / П. Н. Поспелов, В. А. Андреев. - М.: Воениздат, 1960. в 6-ти томах. Автор подробно рассказывает о подготовке и развитии войны империалистическими державами, отражении советским народом нападение Германии, о создании условий для коренного перелома и его ходе, об изгнании врага с территории Советского Союза и начале освобождения народов Европы, об окончании войны и ее итогах, уделяя каждой из этих тем по одному тому.

Вторую группу составляют работы по общей характеристике плакатного искусства. К таким работам можно отнести книгу Г. Л. Демосфеновой «Советский политический плакат»Демосфенова, Г. Л. Советский политический плакат / Г. Л. Демосфенова. - М.: Искусство, 1962. - 441 с., которая охватывает сорокалетний период развития советского плаката. Свою работу она разделила на несколько периодов развития плаката: в годы иностранной военной интервенции и гражданской войны (1917-1920 гг.), в период восстановления народного хозяйства и наступления социализма по всему фронту (1921 - 1934 гг.), в годы борьбы за победу и упрочение социалистического строя в СССР (1935-1941 гг.), в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.), плакат в послевоенные годы. Также автор дает краткую характеристику художникам и их работам. В книге представлено множество иллюстраций. Художник Виктор Семенович Иванов, в своей работе «Как создается плакат»Иванов, В. С. Как создается плакат / В. С. Иванов. - М.: Академия художеств СССР, 1963. - 62 с., написал о специфике плаката, о его многообразии, о художественных средствах и приемах создания плаката, и, наконец, о том, как вообще делается плакат. Свой вклад внес и художник Виктор Борисович Корецкий, который написал работу «Заметки плакатиста»Корецкий, В. Б. Заметки плакатиста / В. Б. Корецкий. - М.: Советский Художник, 1958. - 166 с.. В ней он отразил специфику плаката, рассказал о плакате гражданской войны, а также о фотоплакате и фотомонтаже. В книге нашли отражения и киноплакаты, и спортивные плакаты. Закончил работу художник задачами плакатистов, которые они должны выполнять при написании плакатов. Е. В. Поволоцкая и М. Л. ИоффеПоволоцкая, Е. В. Тридцать лет советского плаката / Е. В. Поволоцкая, М. Л. Иоффе. - М.: Искусство, 1948. - 78 с. также дали общую характеристику этого вида искусства. Они рассматривают динамику развития плаката с момента его зарождения и заканчивая послевоенными годами, заостряя внимание на плакатах периода Великой Отечественной войны. Б. В. Вейрман написал книгу о советском изобразительном искусствеВеймарн, Б. В. Советское изобразительное искусство 1941-1960 / Б. В. Веймарн, О. И. Сопоцинский. - М.: Искусство, 1981. - 340 с. в целом и охарактеризовал его, в том числе и плакаты, в особенности плакаты Великой Отечественной войны. В журнале «Патриот Отечества»Седов, А. Плакаты военной Москвы. / А. Серов // Патриот Отечества. - 2011. - № 12. - С. 36-38. была помещена статья, посвященная плакатам Великой Отечественной войны. В ней рассказывалось о том, что из себя представляет плакат, о его особенностях и многообразиях. Также было представлено несколько работ, среди которых числились самые известные и популярные плакаты таких художников, как Кукрыниксов.

К описанию объединений художников можно отнести ряд следующих работ, которые дали общую характеристику деятельности художников и показали общие тенденции их развития. Книга «Боевой карандаш»Боевой карандаш: Творческий коллектив художников и поэтов Ленинграда. Л.: Художник РСФСР, 1977. - 319 с. рассказывает о данном коллективе художников, в ней показано хронологическое развитие коллектива от его зарождения, в военное время, и в послевоенные годы. Также в работе приведены иллюстрации художников с 1939 по 1974 года. Многие работы посвящены деятельности Кукрыниксов.Авторами этих работ являются: Г. Л. ДемосфеноваДемосфенова, Г. Л. Кукрыниксы -- иллюстраторы / Г. Л. Демосфенова. - М.: Искусство, 1956. -- 218 с., Б. Е. ЕфимовЕфимов, Б. Е. Кукрыниксы / Б. Е. Ефимов, М. Л. Иоффе. - М.: Искусство, 1954. - 52 с., Н. СоколоваСоколова, Н. И. Кукрыниксы / Н. И. Соколова. - М.: Академия Художеств СССР, 1962. - 504 с.. Все они в своих произведениях проанализировали деятельность Кукрыниксов, и показали их роль в становлении и развитии советского плакатного искусства. В книгах содержатся биографии каждого из художников, а именно М. В. Куприянова, П. Н. Крылова, Н. А. Соколова, рассказывается о том, как каждый пришел к деятельности плакатиста, как художники начали сотрудничать друг с другом, об их совместной работе над плакатами в довоенное, военное и послевоенное время, делая акцент на втором. Каждый из авторов подчеркивает высокие идейно-художественные качества произведений Кукрыниксов, которые влияли на художественное творчество практически всего советского времени и в какой-то степени формировали его. Каждая из работ сопровождается иллюстрациями Кукрыниксов, и их фотографиями. Об «Окнах ТАСС», в своем сборнике, писал Н. ДенисовскийОкна ТАСС. 1941 - 1945. Сборник. / Сост. - Н. Денисовский. - М.: Изобразительное искусство, 1970. - 42 с., который сумел показать хронологию развития «Окон ТАСС» во Время Великой Отечественной войны, показать их роль в агитации населения на борьбу с фашизмом. В сборнике помещены также: статья Генерального директора ТАСС в годы войны Н. Г. Пальгунова, статьи заведующего плаката «Окон ТАСС» художника Н. Ф. Денисовского о работе художников, поэта А. А. Жарова о писателях-участниках «Окон ТАСС» и заметки И. П. Абрамского, составляющие обзор советской печати за годы войны. В работе приведены во внимание также 80 плакатов, написанных участниками коллектива.

К этой же группе можно отнести работу Ю. М, ЗабродинойЗабродина, Ю. М. Виктор Николаевич Дени / Ю. М. Забродина. - Л.: Художник РСФСР, 1970. - 42 с., которая написала о художнике Викторе Николаевиче Дени (Денисове). Автор называет его одним из самых замечательных художников советской политической сатиры. В работе показан творческий путь художника, его основные этапы, проанализирована его деятельность до момента смерти художника в 1946 году. Общую характеристику творчества Дени также дали М. Л. ИоффеИоффе, М. Л. Виктор Николаевич Дени / М. Л. Иоффе. - М.: Искусство, 1947. - 30 с., И. А. СвиридоваСвиридова, И. А. Виктор Николаевич Дени / И. А. Свиридова. - М.: Изобразительное искусство, 1978. - 206 с.. В. И. КостинКостин, В. И. Черемных Михаил Михайлович / В. И. Костин. - М.: Советский художник, 1957. - 89 с. издал работу об еще одном советском художнике - Михаиле Михайловиче Черемныхе. Автор считает его одним из основоположников советской политической карикатуры и плакатов в целом. Костин дает характеристику творческого пути художника, начиная с его ранних произведений, родившихся в годы гражданской войны, заканчивая работами, экспонированными на академической выставке 1957 года. Автор также подробно анализирует ряд карикатур, написанных Черемныхом. О художнике Леониде Федоровиче Голованове писал А. СидоровСидоров, А. Леонид Федорович Голованов / А. Сидоров. - М.: Искусство, 1949. - 32 с., который считал, что Голованов, именно во время войны, выдвинулся в ряд самых ценимых советских мастеров политической монументальной графики. Автор подробно рассматривает биографию Голованова с рождения и до 1948 года. Он подробно анализирует творческую деятельность художника и рассматривает динамику развития его работ. И. ТрошинаТрошина, И. Ираклий Моисеевич Тоидзе / И. Трошина. - М.: Советский художник, 1950. - 130 с., в свою очередь, дает общую характеристику деятельности и хронологию творческого пути известного художника и плакатиста Ираклия Моисеевича Тоидзе. Не менее значима и работа об общей характеристике жизни и деятельности художника Виктора Семеновича ИвановаВиктор Семенович Иванов / под.ред. Е. И. Буториной. - М.: Советский художник, 1953. - 70 с..

Для подготовки конспекта урока использовался учебник В. С. Измозик «История России»Измозик, В. С. История России: 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / В. С. Измозик, С. Н. Рудник; под общ. Ред. Р. Ш. Ганелина. - 2-е изд., дораб. и доп. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 384 с.. Учебник одобрен и рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации.

Подводя итог, можно сказать, что большинство авторов делают акцент на отдельных художниках или отдельных художественных объединениях, а не на плакатистах в целом. В этой связи отсутствие обобщающей работы по характеристике плакатного искусства и советских художниках-плакатистах в целом отсутствуют, что свидетельствует о неполной степени изученности данной темы. Также полностью отсутствуют работы о применении плакатного искусства в учебной деятельности.

Целью ВКР являетсяопределение роли плакатов в изучении истории начального периода Великой Отечественной войны.

Исходя из цели, можно выделить несколько задач:

1. Составить базу данных плакатовпервого периода Великой Отечественной войны;

2. Определить назначение плакатов;

3. Выявить тематику плакатов;

4. Определить возможность использования плакатов в изучении начального периода Великой Отечественной войны;

5. Определить возможность использования плакатов на уроках истории в школе.

По данной теме имеется большое количество источников. Одними из них являются источники личного происхождения, это -вспоминания, дневники и письма.

К источникам личного происхождения, а именно к дневникам, можно отнести «Детскую книгу войны»Детская книга войны. Дневники 1941-1945. - М.: Аргументы и факты, АИФ. Доброе сердце, 2015. - 286 с., в которой содержатся отрывки дневниковых записей детей, чаще всего сирот, которые были сделаны в годы Великой Отечественной войны.

К таким источникам личного происхождения, как к письмам, можно отнести работу «Московские художники в дни Великой Отечественной войны»Московские художники в дни Великой Отечественной войны. Воспоминания. Письма. Статьи / под ред. П. К. Суздалева. - М.: Советский художник, 1981. - 512 с., но письма - это лишь часть работы. В книге содержатся также воспоминания. В ней представлены записи таких художников, как Кукрыниксов, Л. Ройтера, А. Ливанова, И. Крачевского.

Большое ядро моей работы составляют воспоминания, или мемуары. Много художников писали воспоминания о своей жизни, чаще всего уже в зрелом возрасте. К ним относятся: Н. А. ДолгоруковДолгоруков, Н. А. Страницы жизни / Н. А. Долгоруков. - Л.: Художник РСФСР, 1963. - 144 с., Б. Е. ЕфимовЕфимов, Б. Е. Невыдуманные истории / Б. Е. Ефимов. - М.: Советский художник, 1976. - 220 с., Н. Н. ЖуковЖуков, Н. Н. Счастье творчества / Н. Н. Жуков. - М.: Молодая гвардия, 1970. - 190 с., КукрыниксыКукрыниксы втроем / М. В. Куприянов, П. Н. Крылов, Н. А. Соколов. - М.: Советский художник», 1975. - 295 с., а в частности Н. А. СоколовСоколов, Н. А. Наброски по памяти / Н. А. Соколов. - М.: Искусство, 1984. - 191 с., Д. А. ШмариновШмаринов, Д. А. Годы жизни и работы / Д. А. Шмаринов. - М.: Советский художник, 1989. - 398 с.. Все эти художники писали о своей жизни с самого начала: о детстве, о семье, о месте, где они родились, затем писали о том, как и где они учились, каждый из них писал совершенно разную историю о том, как тот или иной стал художником, а в последствии и плакатистом. В мемуарах содержатся множество заметок о том, с какими людьми они общались и знакомились, о том, чьи работы послужили для них вдохновением к художественной деятельности. Практически во всех воспоминаниях содержится информация о том, как художники знакомились друг с другом, или чаще всего, как впервые услышали друг о друге. Каждый в мемуарах пишет об анализе им плакатов других авторов, сравнивает со своими работами, оценивает их возможности, но не было ни одной записи о негативном отношении одного художника к другому, ведь все они работали ради одной цели - уничтожить врага.

К следующей группе мемуаров можно отнести воспоминания автора работы о том или ином художнике. Так, например, Ю. Я. Халаминский пишет о ДмитриеСтахиевичеМоореХаламинский, Ю. Я. Дмитрий Стахиевич Моор / Ю. Я. Халаминский. - М.: Советский художник, 1961. - 222 с., с которым он был знаком лично. Он подошел немного с другой стороны, описывая жизнь Моора. Автор описывал его внешний вид, черты характера, манеры поведения, и описывал только ту деятельность, и тот жизненный путь художника, который точно знал, и был в этом уверен. Как и остальные авторы, он начал описывать жизнь Моора с детства, показывая путь, которым он шел к известности и к высшему мастерству в области плакатного искусства. К этой же группе относится и Н. Н. Ватолина со своей работой «Мы - плакатисты!»Ватолина, Н. Н. Мы - плакатисты / Н. Н. Ватолина. - М.: Советский художник, 1969. - 78 с., в которой она вспоминает о знакомствах и взаимодействиями с такими художниками, как Дени, Моор, Кукрыниксы, В. С. Иванов и др. Б. Е. Ефимов в своем произведении «На мой взгляд…» Ефимов, Б. Е. На мой взгляд… / Б. Е. Ефимов. - М.: Искусство, 1987. - 208 с. также в своих мемуарах пишет о знакомстве с другими художниками и их творческой деятельности. К таким художникам относятся также Моор, Кукрыниксы и др. А. М. ПистуноваПистунова, А. М. Единосущная троица / А. М. Пистунова. -- М.: Советская Россия, 1978. -- 272 с. рассказывает о своих впечатлениях о знакомстве, общении с тройкой художников - Куприяновым, Крыловым и Соколовым. Она описывает их манеры общения, их поведение и внешний облик. Автор в работе пишет и о деятельности Кукрыниксов, а также об их работах. Н. Н. Паперная в своей работе «Подвиг века»Паперная, Н. Н. Подвиг века / Н. Н. Паперная. - Л.: Лениздат, 1967. - 392 с., в которой она приводит воспоминания, о Великой Отечественной войне и блокаде Ленинграда, различных художников, скульпторов, архитекторов, искусствоведов.

Еще одними из источников являются визуальные источники. В настоящее время имеется большое количество каталогов, выставок и иллюстрированных энциклопедий, посвященных этим военным плакатам и авторам, выполнявших их. Рассмотрим их подробнее.Архангельский А.И. «Героический фронт и тыл»Героический фронт и тыл. Всесоюзная художественная выставка. 1943-1944 / Сост. Архангельский А. И., Зограф Н. Ю. и Лесюк А. М. - М.: Государственная Третьяковская галерея, 1945. - 108 с. - выставка былаоткрыта с 8 ноября 1943 г. по 19 сентября 1944 г. в Москве, в Государственной Третьяковской галерее. В ней участвовало 283 художника, экспонировались 728 произведения. Именно по ней издан иллюстрированный каталог. Селиванова И.В. «Ленинградские «Окна ТАСС» 1941-1945 гг.»Ленинградские «Окна ТАСС» 1941-1945 гг. Каталог. / Сост. И. В. Селиванова, Н. Н. Школьный - СПб., 1998.- издание содержит максимально полные сведения о плакатах, их описание, алфавитный указатель имен авторов плакатов -- художников и заведующих Ленинградским отделением «Окна ТАСС», оно также оснащено библиографическими справками.Каталог построен по хронологии выхода плакатов.«Плакаты войны и победы»Плакаты войны и победы. 1941-1945. Альбом. / Сост. Н. И. Бабурина. - М.: Контакт-Культура, 2005. - альбомное издание, посвященное плакатам Великой Отечественной войны. Альбом включает 210 избранных работ из собрания плакатного фонда Российской Государственной библиотеки. В 1963 году в городе Вологде была проведена выставка плакатов, посвященных Великой Отечественной войне. Все объекты с этой вставки приведены в каталоге «Плакат периода Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.»Плакат периода Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Каталог. / Сост. К. Н. Федотова. Вступит.статья П. Е. Корнилова - Вологда, 1963. Эта выставка приурочена к знаменательной дате того времени - сорокапятилетию Советской Армии. На выставку удалось собрать сравнительно немного работ, а именно 13. В основном это произведения, подаренные галерее П.Е. Корниловым. Часть плакатов принадлежит Вологодскому областному краеведческому музею. Выставка, посвященная Н. Н. ЖуковуЖуков, Н. Н. Выставка произведений. Каталог. Предисл. Е. Рачева. - М.: Академия художеств СССР, 1959. - 28 с., в рамках которой были представлены работы графики, живописи и плакатов. Работ было заявлено свыше 100, 34, из которых, были плакатами Великой Отечественной войны. Прошла также выставка, посвященная художнику Н. ДолгоруковуЗа Родину. Рисунки художника Н. Долгорукова. Альбом - выставка / под ред. В. Рочко. - М.: Красный Пролетарий, 1958. - 24 с., на которой были представлены 24 его работы. Н. И. Горянина составила альбом, посвященный КукрыниксамКукрыниксы в годы войны. Альбом. / Сост. и авт. текста Н. И. Горянина. Вступит.статья О. Т. Иванова. - М.: Изобразительное искусство, 1985. - 319 с., в котором представлены 145 публикаций времени Великой Отечественной войны. Также в нем числятся 69 зарисовок и 21 плаката по теме «Нюрнбергский процесс». И. А. Свидирова посвятила свой альбом творчеству В. С. ИвановаИванов, В. С. Альбом. / Сост. И. А. Свиридова. - М.: Изобразительное искусство, 1988. - 120 с., в котором содержится 81 иллюстрация, среди которых имеются не только плакаты, но и фото. Под редакцией К. С. Кравченко был выпущен каталог, посвященный художнику А. А. КокорекинуКокорекин, А. А. Выставка работ. Каталог. / под ред. К. С. Кравченко. - М.: Советский художник, 1956. - 60 с., в котором представлено огромное количество его работ, в том числе и плакатов времен Великой Отечественной войны. Также имеется альбом с работами Моора, под названием «Избранные сочинения»Моор, Д. С. Избранные произведения. Альбом. / Вступит.статья М. Л. Иоффе. - М.: Советский художник, 1958. - 15 с., в состав которого входит 13 его работ. О плакатах Великой Отечественной войны также был сделан альбом «На страже мирного труда»На страже мирного труда. Альбом. / Сост. и авт. текста Ю. И. Нехорошев. - М.: Советский художник, 1978. -- 182 c., где были помещены самые известные плакаты. Г. Снитовская Корецкий, В. Б. Альбом. / Сост. и авт. текста Г. Снитовская. - М.: Планета, 1984. - 168 с. составила альбом, посвященный работам В. Б. Корецкого. В альбоме находятся также изображения плакатов художника, переведенных на разные языки стран мира. «Россия - 20 век: История страны в плакате»Россия - 20 век: История страны в плакате. / Составитель Н. И. Бабурина. - М.: Понорама, 2000. - 255 с. - крупнейший альбом с плакатами, в котором содержатся сотни работ различных художников. В альбоме находятся плакаты от самого его зарождения до современности, а именно: с 1901 года по 2000 год.

В выпускной квалификационной работе использовались такие методы исследования, как: сравнительный метод (при непосредственной работе с плакатами - сравнение цветов и лозунгов тех или иных плакатов); метод историзма (рассмотрение событий в динамике их изменения, в закономерном историческом развитии); сравнительный метод (выделение общего и различного в плакатах); герменевтический анализ (при описании того, кто делал плакат, для кого, какие эмоции выражены), семиотический анализ (характеристика пространственных, ракурсных композиционных аспектов анализируемых плакатов); иконографический анализ (сопоставление образов и комбинаций, используемых в плакатах).

ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПЛАКАТОВ НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

1.1 Историческая обстановка

Начнем с описания основных этапов начального периода Великой Отечественной войны, его характера и событий, которыми он был насыщен.

Итак, хронологические рамки начального периода: 22 июня 1941 года -- 18 ноября 1942 года.

Очередной военно-политической целью Германии, главной по своему значению, был разгром Советского Союза. Принимая решение развязать войну, Германия рассчитывала закончить ее к зиме 1941 года, согласно плану молниеносной войны.

В 1939 году был подписан пакт о ненападении между Германией и СССР. Вероломно его нарушив, на рассвете 22 июня 1941 года, без объявлении войны, немецкая армия обрушилась на территорию советской России. Этот день считается началом Великой Отечественной войны.

22 июня 1941 года гитлеровская Германия вероломно напала на нашу Родину. Огонь, разрушение и смерть несла за собой жестокая армия фашистских поработителей. На мирные города и села обрушились десятки тысяч снарядов и бомб. Героическая борьба Красной Армии с превосходящими силами врага и не смогла остановить его наступление, и, несмотря на то, что гитлеровские войска платили дорогой ценой за каждый метр советской земли, в короткий срок ими были заняты Литва, часть Латвии, Белоруссии, Западной УкраиныДемосфенова, Г. Л. Советский политический плакат / Г. Л. Демосфенова. - М.: Искусство, 1962. С.131..

Начальный период ВОВ можно охарактеризовать следующим образом: неудачи Красной армии, стратегическая оборона, срыв плана молниеносной войны. В этот период было более 30 оборонительных операций (Брестская крепость, Смоленское сражение, оборона Киева, Одессы, Ленинграда, Севастополя и др.). Также была битва за Москву, Харьковская и Крымская операции, оборона Сталинграда.

Великая Отечественная война изменила направление миграций. Через месяц после начала войны ожесточенные боевые действия велись в самых населенных регионах Центра России, что приводило к большим жертвам среди гражданского населения. Волны беженцев и эвакуированных устремились в глубокий тыл. В пути были многочисленные факты гибели людей от бомбежек, обстрелов, голода и болезней.

В течение первого года войны самые крупные потоки миграции двигались из областей Юга, Центра и Северо-запада в восточном направлении. В южном потоке насчитывалось за год 4,5 млн. человек, в центральном - 4,2 млн., северо-западном - 3,5 млн. Многие добрались до Урала, Западной Сибири и Средней Азии, другие остановились раньше, не перейдя границы европейской России. На Урале и в Западной Сибири большинство прибывших остались в 5 городах, а в Поволжье - в сельской местности.

Великая Отечественная война круто изменила жизнь городских и сельских жителей СССР. Эвакуация больших масс населения и промышленных предприятий в восточные районы страны, потеря значительных территорий, в том числе житниц страны, сказались на жизни советского общества. Хлеб, продукты питания, а также большинство товаров повседневного спроса выдавались по карточкам. Не хватало жилья, топлива, электроэнергии. Работа городских коммунальных служб и транспорта в условиях военного времени ухудшилась. В то же время производственная нагрузка на каждого работника, особенно в сельской местности, максимально возрастала, а время отдыха сокращалось до минимума, ужесточались трудовая дисциплина и меры наказания за ее нарушенияДемосфенова, Г. Л. Советский политический плакат / Г. Л. Демосфенова. - М.: Искусство, 1962. С. 54..

Общее горе сплотило советских людей, укрепило тыл, вызвало в рабочей и крестьянской среде готовность трудиться не покладая рук во имя общей победы. Жители городов и деревень знали, что выплавленная ими сталь, произведенные снаряды, выращенный хлеб и другие продукты сейчас крайне необходимы стране, фронту. Главным мотивом их жизни стали патриотизм, воля к победе, сплоченность, искреннее стремление трудиться с полной отдачей сил, помогать армии бить врага до полной победы. Повседневная жизнь городов тыловых районов была особенно тяжелой в первый период войны. Массовый приток эвакуированных в тыл породил колоссальные трудности по их размещению, обеспечению продовольственными и промышленными товарами, трудоустройству и прочемуДемосфенова, Г. Л. Советский политический плакат / Г. Л. Демосфенова. - М.: Искусство, 1962. С. 54-55..

Все эти чувства, все действия тыла на помощь фронту, также нашли отражение в плакатах.

Одной из самых героических и трагических страниц военной поры стала оборона Ленинграда. Гитлер рассчитывал на то, что с падением Ленинграда может наступить полная катастрофа для СССР. 8 сентября 1941 года немецким войскам удалось полностью блокировать город, отрезав его от внешнего мира. На тот момент в городе проживало более 3 миллионов человек, и все они были охвачены ужасом. Были уничтожены склады с продовольствием с помощью бомбардировок. Ранняя зима принесла страшный холод. В городе начался голод. Но все эти события только сплотили людей. Именно мужество и стойкость жителей блокадного Ленинграда давало стимул победить не только защитникам осажденного города, но и всему советскому народу.

Символом блокадной поры стал дневник одной маленькой девочки, которую звали Таня Савичева. В своем дневнике она писала: «…Лека умер17 марта в 5 час утра 1942 г; Дядя Вася умер 13 апр в 2 ч ночи 1942 года; Дядя Леша 10 мая в 4 ч дня 1942; Мама 13 мая в 7.30 час утра 1942 г; Савичевы умерли; Умерли все; Осталась одна ТаняДетская книга войны. Дневники 1941-1945. - М.: Аргументы и факты, АИФ. Доброе сердце, 2015. С. 11».

О дневнике Тани Савичевой знают многие, но я бы хотела привести в пример еще один источник личного происхождения - дневник Леры Игошевой. Это тоже жительница Ленинграда, которой было 14 лет на тот момент.

Девочка делает запись 12 августа 1941 года. «Это было 22 июня утром в Москве. Мы: я, Мама и Папа, а также дядя Паля с семьей - мирно завтракали в столовой, собираясь затем все вместе идти гулять. Около одиннадцати часов передали, что скоро будет транслироваться по радио речь В. М. Молотова. Мы очень удивились и приготовились к неожиданности. Но она превзошла все ожидания. В своей речи Вячеслав Михайлович сказал, что Германия без объявления войны напала на СССР в 4 часа утра 22 июня».

Далее идет запись 9 сентября: «Вчера ленинградцы получили боевое крещение. Тревога началась в 7 ч. вчера. Я, как обычно, пошла считать людей, вдруг воздух задрожал, раздалась стрельба из зениток, слышались разрывы бомб вдалеке, в воздухе появились немецкие самолеты. Меня стрельба застала на лестнице, ведущей к бомбоубежищу. Я не могу определить, а тем более написать, какие чувства овладели мной. Знаю только, что ноги и руки дрожали, а сама я старалась не бояться. Тревога длилась часа полтора. Вначале самолеты летели, и был бой прямо над нашей улицей, нашим двором. Все небо было усеяно мелкими белыми облачками от взрывов зенитных снарядов. Затем бой удалился от нас, выстрелы стали слабее, а издалека, со стороны Невского, но гораздо дальше, стали видны два огромных столба дыма. Дым поднимался кверху, расходился тучей, и скоро все небо покрылось темным облаком с краями, розовеющим от вечернего солнца. Чем-то роковым казалась эта туча. Мы, связисты и санитары, сделали все, что могли: приготовили медикаменты, помогали в убежище, «ободряли» людей, боевой службы нам пока нести не пришлось. Ну а сейчас вот я пишу в дневник. Сердце тревожно бьется при звуке, похожем на звук полета бомбы, не за себя, конечно, но бьется. Я теперь стараюсь привыкать быть спокойнее, мне не верится, что что-нибудь может со мной случиться, я теперь, пожалуй, верю в судьбу и... Сейчас схожу за завтрашним хлебом. Затем буду приготовляться - сошью карман для сухариков и т. д. Не решила еще, брать ли во время тревоги с собой дневник. Пожалуй, возьму»Детская книга войны. Дневники 1941-1945. - М.: Аргументы и факты, АИФ. Доброе сердце, 2015. С. 21-22..

После того как читаешь строки, которые писали дети, о том, что происходило в блокадном Ленинграде, как его жителям было страшно, холодно и голодно, о том как они не показывали свой страх перед своей семьей, дабы не волновать остальных, о их мужестве и героизме, невольно задумываешься о том, какой ужас пришлось пережить этим людям.

В качестве еще одного примера хочу привести запись из дневника одной художницы - Анны Александровны Лепорской. В своем дневнике она пишет:

«1941 год.

Упаковывали мебель в Эрмитаже для эвакуации. Эшелоны ушли. Меня отправили в госпиталь, размещенный во Дворце культуры имени Кирова.

Сегодня ночью дежурю на крыше. Проклятая луна! Непременно будут бомбежки.

Каждую ночь видим вдали пожары. Слова «бомба», «снаряд», «фугаска», «зажигалка» стали обыденными, а за ними и смерть…

Тревоги по 15 раз в сутки, а в бомбоубежище никого не загонишь.

Все-таки пальцы я отморозила, и боюсь, что это уже на всю жизнь»Паперная, Н. Н. Подвиг века / Н. Н. Паперная. - Л.: Лениздат, 1967. С. 168..

Дневниковые записи вели многие деятели искусства и те, кто был с ним вплотную связан. Такой дневник вел и директор Государственного Эрмитажа Иосиф Абгарович Орбели. В самом начале войны он пишет:

«Покидать стены Эрмитажа и Зимнего дворца никто не хотел. Но зато как живо откликнулись все люди на призыв переселиться, бросив свои дома, свои квартиры, в Эрмитаж и в Зимний дворец, где они в любую минуту могли быть наготове для охраны этих зданий от участившихся налетов, бесчисленных зажигательных бомб!

В Эрмитаже началась новая жизнь. Условия блокады, налетов, а затем и артиллерийского обстрелавызывали необходимость использованиявсех наличных сил Эрмитажа для его охраны и противовоздушной службы, и научный состав Эрмитажа - и мужчины и женщины - с равным рвением и готовностью нес эту службу. А силы слабели, потому что в кольце полной блокады чувствовалась острая нехватка еды.

Но это все не могло сломить духа наших товарищей. В перерывах между тревогами, налетами и обстрелами те же люди, которые по тревоге выбегали в касках и с пожарным инструментом на крышу и в стеклянные галереи Эрмитажа и Зимнего дворца, вели свою научную работу»Паперная, Н. Н. Подвиг века / Н. Н. Паперная. - Л.: Лениздат, 1967. С. 32..

Данные записи лишний раз подтверждают то, что людям приходилось порой очень не просто. Но даже в такой обстановке видные деятели науки и искусства не прекращали своей работы, проявляли стойкость духа и умение защищать важные памятники культуры своей Родины.

Такие события происходили не только в блокадном Ленинграде, но и во всех оккупированных немцами зонах СССР. Все эти чувства также отражены во всех плакатах, которые создавались повсеместно.

Несмотря на силу и внезапность гитлеровского нападения на СССР, Красная армия на начальном этапе войны смогла не только выстоять, но и собрать силы для перехода в контрнаступление на стратегически важном московском направлении.

Именно в такой исторической обстановке создавались военные плакаты. Эти плакаты полностью отражали в себе проблемы времен войны, поддерживали боевой дух и агитировали на борьбу с фашизмом.

1.2 Военный плакат как исторический источник

Наряду с радио, военные плакаты являлись средством пропаганды, позволявшим обращаться сразу к огромному числу советских бойцов, ведь в то далекое время не было не только телевидения, но пресса и радио еще только развивались и набирали общественный вес.

Советское государство использовало все возможные средства агитации и пропаганды, особенно в ее наглядных формах: живопись, скульптуру, графику (и особенно - плакат), которые в силу простоты визуального восприятия обладали определенным преимуществом перед литературой.

Плакат - важная область советского искусства, один из самых активных его видов. Тесная связь с жизнью, массовость, оперативность характерны для советского плакатного искусства. Яркие художественные образы плаката отражали героизм сражений Великой Отечественной войныДемосфенова, Г. Л. Советский политический плакат / Г. Л. Демосфенова. - М.: Искусство, 1962. С.5..

В течение всего ХХ века плакат активно использовали в своих целях власти предержащие. Особое значение придавала Советская власть этому самому демократическому и массовому виду изобразительного искусства как мощному орудию агитации и пропаганды, как эффективному средству в утверждении большевистской идеологии и реализации политических, социальных и хозяйственных задачРоссия - 20 век: История страны в плакате. / Составитель Н. И. Бабурина. - М.: Понорама, 2000. С. 5..

Название «плакат» происходит от позднелатинского «placatum» - объявление. Виды плакатов очень многообразны. Это наиболее массовый вид изобразительного искусства, выполняющий задачи политической агитации и пропаганды или служащий целям рекламы, инструктажа, информации и обученияИванов, В. С. Как создается плакат / В. С. Иванов. - М.: Академия художеств СССР, 1963. С.5..

Подлинно народным искусством плакат сделала революция октября 1917 года. В основе его - «коммуникабельность» тиражной агитационной графики, особенно актуальная в условиях отсутствия других средств массовой информации телевидения, кино, радио, в условиях неграмотности населения. Доступность образного языка, бескрайность аудитории, возможность оперативного отклика на самые разные события - все это способствовало необычайной популярности плакатного искусства. Но главное - лозунги революции были адресованы непосредственно народу и находили отклик в его сердцахРоссия - 20 век: История страны в плакате. / Составитель Н. И. Бабурина. - М.: Понорама, 2000. С. 5..

Соответственно своему назначению плакаты делятся на следующие:

1. Политические - агитационные, пропагандистские и лубки;

2. Рекламные - торговые и зрелищные (театральные, киноплакаты, цирковые, выставочные и тд.);

3. Инструктивные - по технике безопасности, сангигиене, агротехнике и т.д.;

4. Информативные - лотерейные, библиотечные и т.п.;

5. Учебные - пособия по различным областям знаний;

6. Монографические - посвященные выдающимся деятелям, событиям, юбилеям.

По технике воспроизведения плакаты бывают:

1. Печатные - издающиеся массовым тиражом при помощи литографских или офсетных машин;

2. Трафаретно-шелкографские - тиражируемые ручным способом при посредстве трафаретов из картона или матриц на шелковой или нейлоновой сетке. Первым способом, вручную, печатались «Окна ТАСС».

3. Рисованные от руки - в одном или нескольких экземплярах;

4. Световые - статичные или динамичные, сочетающиеся с изображением, или часто шрифтовые с широким использованием цветного неона и аргона или обычных электрических ламп;

5. Объемные - сложные по конструкции сооружения, широко распространенные в зарубежной торговой рекламеИванов, В. С. Как создается плакат / В. С. Иванов. - М.: Академия художеств СССР, 1963. С.6-7..

Плакаты выполнялись различными материалами: углем, сангиной, карандашом, гуашью, акварелью, темперой, маслом - на бумаге, картоне, фанере, холсте и т.д.; реже - путем автолитографии, линогравюры или фотомонтажа.

Политический плакат является самым массовым видом советского изобразительного искусства. В процессе своего развития политический плакат определился как особая форма изобразительного искусства. Об этом плакате и будет идти речь впереди.

Для плаката характерны активное, эмоциональное обращение к массовому зрителю, быстрота и оперативность отклика на общественно-политические события, агитационная страстность, предельная доходчивость, четкость и лаконизм образовКорецкий, В. Б. Заметки плакатиста / В. Б. Корецкий. - М.: Советский Художник, 1958. С.8..

Назначение плаката - звать и убеждать. Он должен быть деловым. Плакат должен выдерживать любые погодные условия. И содержание плаката, и его форма должны быть ударны и лапидарны. Содержание должно помещаться на одном листе. Плакат обязан оперировать крупным изображением. Должна быть композиционная связь между изображением и текстом. Текст устанавливается только тогда, когда плакат закончен художником. В идеале текст должен быть составной частью плаката в смысловом композиционном смысле. Текст должен быть лаконичным и выразительнымИванов, В. С. Как создается плакат / В. С. Иванов. - М.: Академия художеств СССР, 1963. С.12-13..

Этим принципам отвечали плакаты первых лет Советской власти, бывшие повсюду: на стенах домов, в витринах, в заводских цехах, на вокзалах. Всякий, срывавший плакат или заклеивавший его афишей, мог быть принят за контрреволюционера.

В целях усиления активности плаката допустимы условные приемы: обобщение рисунка и света, опущение второстепенных деталей, совмещение разных масштабов и т.д. Символичность образов является основным художественным свойством плакатаКорецкий, В. Б. Заметки плакатиста / В. Б. Корецкий. - М.: Советский Художник, 1958. С.10..

Центром издания плакатов в годы Великой Отечественной войны явилось Государственное издательство «Искусство» (Москва и Ленинград). Кроме того, политические плакаты издавались на Украине и в Белоруссии (до их временной оккупации), в республиках Средней Азии и Закавказья, где работали не только местные художники, но и приехавшие из оккупированных областей, а также из Москвы и Ленинграда. Много плакатов издавалось в крупнейших городах Сибири и Дальнего Востока, в Куйбышеве, Иваново-Вознесенске, Ростове-на-Дону и др.Демосфенова, Г. Л. Советский политический плакат / Г. Л. Демосфенова. - М.: Искусство, 1962. С.132.

Война выдвинула графику в первые ряды изобразительного искусства. Но самые передовые позиции были сразу же заняты плакатом. Ряды плакатистов начали стремительно пополняться и укрепляться за счет художников, пришедших из других областей изобразительного искусства. Всех их привело в плакат желание быть в строю, стать немедленно полезным своим искусством общему делу справедливой борьбыКорецкий, В. Б. Заметки плакатиста / В. Б. Корецкий. - М.: Советский Художник, 1958. С.61..

Военный плакат, решая задачу массовой агитации и пропаганды, развивался в многообразных формах. Наряду с листами обычного формата плакаты издавались и меньших размеров, рассчитанные на пространство кабины танка, самолета, блиндажа, фронтовой землянки, публиковались в газетах и журналах, на обложках книг, почтовых открытках, этикетках спичечных коробок, плакат присутствовал и работал повсюду.Лучшие плакаты были выполнены в виде брандмауэров гигантских размеров и производили очень сильное, волнующее впечатление на горожан и вызывали возмущение зверствами, творимыми варварами на оккупированной земле. Они были призваны донести до солдат, уходящих на фронт, правду о страданиях советских людей, оказавшихся под вражеской оккупацией, правду о гибели тысяч невинных женщин, детей, стариков. Люди отходили от листа, стиснув зубы и сжав кулаки. Больно было смотреть на молодую мать, прижавшую к груди своего ребёнка, которым угрожал озверелый гитлеровец. Плакат был настолько действенным и опасным для врага изобразительным оружием, что Гитлер распорядился казнить наших ведущих мастеров плаката, когда его армия возьмет Москву и Ленинград.

Зритель воспринимал каждый плакат как обращенный лично к нему и так на него и реагировал. Многие письма с фронтов, откликавшиеся на тот или иной плакат, начинались словами: «В этом плакате я увидел…», и дальше шло: «…мать, жену, детей, замученных фашистами… сына, отличившегося в боях…». Такое отношение зрителя к плакату как к своему родному общественному и личному делу все больше и больше повышало требования народа к художнику-плакатисту, настаивало на углублении идейного содержания и усилении реалистической выразительности образа, на росте художественных достоинств плаката вообщеПоволоцкая, Е. В. Тридцать лет советского плаката / Е. В. Поволоцкая, М. Л. Иоффе. - М.: Искусство, 1948. С.42..

Нужно сказать, что плакаты того времени печатались не лучшими красками и далеко не на лучшей бумаге. Однако изобразительная сила была столь велика, что и в наши дни они имеют огромную эмоциональную энергетику, большой духовный заряд. Плакат вселял надежду и веру, приближал победу.

С первого дня войны и до последнего, ни на один день и час не прекращалась боевая деятельность художников. В Москве работали в три смены - круглосуточно. Обычно на выход срочного плаката уходили сутки, иногда и меньше, но ни один не был в производстве более трех днейОкна ТАСС. 1941 - 1945. Сборник. / Сост. - Н. Денисовский. - М.: Изобразительное искусство, 1970. С.14..

Жанр плакатов был самый разнообразный: от официального политического, героического до сатирического, в карикатурной форме высмеивавшего врага и разоблачавшего его человеконенавистническую натуру. Часть плакатов использовала жанр карикатуры. Под карикатурой понимают всякое изображение, где соединяются реальное и фантастическое, преувеличиваются и заостряются характерные черты фигуры, лица, костюма манеры поведения людей, используются неожиданные сопоставления и уподобления. Методы карикатуры могут быть использованы в различных видах и жанрах искусства, например в плакате. Важную роль в карикатуре играет текст, который помогает читателю угадывать скрытый сатирический смысл сцены. Цвет надписи тоже символичен: «герои» - Рабочий, Красноармеец, Матрос,- писались красной краской, а «враги» - фашисты, - чёрной краской. В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 карикатура как один из самых массовых видов искусства сыграла важную роль в патриотическом воспитании народа в борьбе с фашистской агрессией.

По мере событий, которые происходили на войне, менялись настроения плакатов. В качестве примера можно привести победу советских войск в 1943 году - под Сталинградом, на Курской дуге, на Кавказе. Для СССР война из оборонительной стала наступательной и освободительной. И этот перелом сказался на характере агитационного искусства и плаката в первую очередь. По-прежнему плакат решительно призывает к борьбе, к напряжению всех сил, к окончательному разгрому фашизма. Но в произведениях, посвященных главным сражениям переломного 1943 г. и последующих лет, явно дает себя знать ощущение военного и морального превосходства над врагом: оно проявляется в обилии сатирических плакатов, высмеивающих фашизм и фашистов.

На мой взгляд, военный плакат является важным историческим источником, так как он относится к определенной эпохе, и служит своеобразным свидетелем Великой Отечественной войны, несет в себе информацию о прошлом. Мы можем увидеть историю с другой стороны и из первых рук.

ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПЛАКАТНОГО ИСКУССТВА НАЧАЛЬНОГО ЭТАПА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

2.1 Плакаты о событиях первого периода ВОВ

Одним из первых был плакат«Фашизм - враг человечества! Смерть фашизму!». Этот плакат был плодом коллективного труда В. А. Гальбы, И. М. Еца, В. И. Кудрова, Н. Е. Муратова, Г. Н. Петрова. Все эти художники входили в состав коллектива «Боевой карандаш». Плакат создан в 1941 году и был по счету №1, среди работ «Боевого карандаша» периода Великой Отечественной войны. На плакате содержался текст. В центральной части крупным шрифтом написано: «ФАШИЗМ - ВРАГ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА. СМЕРТЬ ФАШИЗМУ». Также в центре изображен солдат Красной Армии, изображенный красным цветом. Красноармеец на плакате протыкает штыком змею, которая символизирует фашизм (язык змеи изображен в виде свастики). На втором плане находятся четыре изображения, которые также сопровождаются текстом. В верхнем левом углу изображен немецкий солдат, который сжигает книги, соответственно текст: «Фашизм - это уничтожение культуры». В левом нижнем углу изображена истощенная мать с грудным ребенком на руках, сопровождающий текст: «Фашизм - это голод». В правом верхнем углу нарисовано здание в виде свастики, текст: «Фашизм - это тюрьма». В правом нижнем углу находится изображение немецкого солдата с бомбой в правой руке, с окровавленным клинком в левой руке, сопровождающий текст: «Фашизм - это война». Плакат призывает бороться с фашизмом во всех проявлениях. Главные слова написаны крупным шрифтом, чтоб текст воспринимался с большего расстояния. Изображения выполнены так, что смысл, который несет в себе плакат, будет понятен всему населению (см. приложение 1).

Плакат «Отмости!» был создан Дементием АлексеевичемШмариновым, который состоял в коллективе художников «Окна ТАСС». Плакат был создан в конце октября - начале ноября 1941 года. На темном фоне языков пламени в самом центре изображена украинская женщина, что можно понять по вышивке на рукавах рубахи. На ее лице изброжено отчаяние, скорбь и грусть. На руках женщины лежит маленькая мертвая девочка, скорее всего ее дочь. Все эмоции на плакате отображены всего в одном сове, которое написано заглавными красными буквами в центре: «Отомсти!». Плакат несет информацию фронту о том, какие зверства происходят в тылу и призывает бороться с фашистской армией (см. приложение 4).

Следующий плакат - «Воин Красной Армии, спаси!», был выполнен Виктором Борисовичем Корецким в 1942 году. Он говорил: «Тема плаката определилась для меня сразу, ее выдвигала жизнь, но образное воплощение темы нашлось только после упорных поисков. Над этим плакатом я работал в самые суровые дни войны. В начальном варианте у меня была изображена женщина, заслоняющая своим телом детей от направленного ей в грудь штыка. Фон на этом эскизе изображал языки пламени»Корецкий, В. Б. Заметки плакатиста / В. Б. Корецкий. - М.: Советский Художник, 1958. С.76.. В конечном варианте на переднем плане изображена женщина с ребенком на руках, со своим сыном, которого она защищает от окровавленного штыка, которым в них целится солдат фашистской Германии, опять же на оружии изображена свастика. Ребенок изображен испуганным, беспомощным, со слезами на глазах, он прижимается к груди своей матери и со страхом смотрит на немецкого солдата. Мать же, наоборот, в ее глазах читается мужество, злость и ненависть по отношению к солдату. Женщина изображена стоящей полубоком, по отношению к врагу, что показывает то, что она защищает ребенка, прикрывает собой. В правом нижнем углу изображен текст: «ВОИН КРАСНОЙ АРМИИ, СПАСИ!». Слова изображены красным цветом, что, скорее всего, символизирует кровь, которую пролили безоружные, беззащитные люди тыла (см. приложение 5). Этот плакат встретил отклик, как в тылу, так и на фронте. Корецкий чуть позже пишет: «Получив письмо фронтовика И. З. Кузьменко, писавшего, что, отвечая на плакат «Воин Красной Армии, спаси!», артиллеристы подавали команду: «За маленьких детей и замученных жен по фашистам - огонь»Корецкий, В. Б. Заметки плакатиста / В. Б. Корецкий. - М.: Советский Художник, 1958. С.78.. «Я сделал вырезку плаката из газеты, положил его в левый нагрудный карман, - писал капитан гвардии Кузьменко. - Везде во всех подразделениях я видел это плакат.»Поволоцкая, Е. В. Тридцать лет советского плаката / Е. В. Поволоцкая, М. Л. Иоффе. - М.: Искусство, 1948. С.44.. Это еще раз подтверждает то, что плакат был популярен в то время, давал новые силы на борьбу с фашизмом.