Определение роли плакатов в изучении истории начального периода Великой Отечественной войны

В детстве Дмитрий Стахиевич рисовать не любил и не умел, о том, чтобы стать художником, не помышлял. Он скорее хотел стать артистом, певцом оперного театра, так как мать привила ему любовь к пению.

В 1902 году Моор получил аттестат, но он не оправдал надежд, которые подавал в начальных классах. В аттестате чередуются четверки и тройки, и лишь одна пятерка, по божьему закону, украшала весь спектр полученных оценок. Также, будучи студентом, он женился на сестре своего друга Жене Днепровской.

После учебы он нес службу в Мамонтовской типографии. Вспоминая эти дни он упомянул следующее события:

«Служба в Мамонтовской типографии часто проходила в ночные часы; однажды, борясь со сном, я чертил что-то карандашом на бумаге. Проходил мимо редактор одной из вечерних газет Ашкинази, взглянул на рисунок и спросил:

- А вы не учитесь рисовать?

- Нет, - отвечал я.

- Напрасно, у вас, знаете, здорово выходит. Сделайте что-либо для нашей газеты.»Халаминский, Ю. Я. Дмитрий Стахиевич Моор / Ю. Я. Халаминский. - М.: Советский художник, 1961. С. 9-10..

Ашкинази дал Моору тему, и рисунок был принят. Моор получил тогда за него свой первый гонорар 3 рубля. Это произвело на него огромное впечатление, и он впервые задумался о профессии художника. Моор говорил: «С увлечением отдаваясь охватившей меня страсти, я не выпускал из рук карандаша, проводя за рисованием не только часы отдыха, но часто и целые ночи.

Поначалу он сотрудничает в мелких московских журналах. Первые два года своего рисования он считал ученическими, пробными. Молодой художник делал первые шаги в этой деятельности. Началом своей профессиональной работы в этой сфере он считает 1908 год.

Моор избрал путь политической карикатуры, и эти работы были напечатаны в журнале «Будильник». Работы Моора были всегда злободневны. Художник обычно брал факт, находившийся в центре внимания общественности, и умело использовал его для политического рисунка.

В 1931 году было создано общество плакатистов, которое называлось «ОРРП» - объединение работников революционного плаката. Председателем этого объединения был единогласно избран Моор. В это общество также входили такие известные художники, как Дени, Черемных, Ефимов, Кукрыниксы и другиеХаламинский, Ю. Я. Дмитрий Стахиевич Моор / Ю. Я. Халаминский. - М.: Советский художник, 1961. С. 131..

В годы Великой Отечественной войны, несмотря на нездоровье и преклонный возраст, Моор сразу же активно включается в боевую агитационную работу. До осени 1941 года он сделал 42 плаката и агитационных рисунка, тиражированных трафаретом. Самым известным плакатом Моора является «Ты чем помог фронту?»( см. приложение 16). Эту работу беспрерывно печатали газеты и журналы, расклеивали на улицах городов.

Также как и другие художники в 1941 году переехал в Самарканд, где он пробыл до ранней осени 1943 года. Но работа по выпуску плакатов не прерывалась, даже в поезде было сделано три плаката. За полтора года пребывания в Самарканде Моор сделал около пятидесяти плакатов, рисунков и листовок.

После войны художник перешел к плакатам мирной тематики, но не утрачивал своей популярности. Моора с уверенностью можно назвать одним из самых известных советских художников-плакатистов.

Ираклий Моисеевич Тоидзе родился в 1902 году в Тбилиси, в семье народного художника Грузинской ССР Моисея Тоидзе, сыгравшего значительную роль в творческом формировании сынаТрошина, И. Ираклий Моисеевич Тоидзе / И. Трошина. - М.: Советский художник, 1950. С. 5. .

Тоидзе окончил Тбилисскую Академию художеств и сразу нашел свой путь в искусстве. Огромную роль в развитии творчества И. Тоидзе сыграло знакомство с произведениями крупнейших русских художников - Репина, Серова, Врубеля.

Художественная деятельность в Тбилиси, а затем с 1930 года в Москве, посвящена работе над тематической картиной, портретом, плакатом и иллюстрацией. Тематическая картина занимала центральное местоТрошина, И. Ираклий Моисеевич Тоидзе / И. Трошина. - М.: Советский художник, 1950. С. 7..

В 30-е годы Тоидзе успешно выступил как художник-иллюстратор. Знаток национальной литературы, Тоидзе создал иллюстрации к целому ряду произведений выдающихся грузинских писателей. Наибольшей популярностью и заслуженным успехом пользуются его иллюстрации к бессмертной поэме Шота Руставели «Витязь в тигровой шкуре», удостоенные Сталинской премии в 1941 году.

Крупный этап в творчестве художника - период Отечественной войны. Уменьшается размер его картин, сдержанно-сосредоточенной становится его композиция, чаще однофигурная с лаконичным, затемненным фоном; допускается минимум необходимых для характеристики образа деталей. Большая часть начального периода Великой Отечественной войны посвящена теме партизанского движения.

Именно в этот период художник достигает вершины своего мастерства. Среди плакатов военного времени достаточно будет назвать один из самых популярных и известных «Родина-мать зовет», который был рассмотрен выше (см. приложение 17).

В послевоенные годы Тоидзе снова возвращается к иллюстрациям к книгам. В основном это произведения Руставели. В 1949 году был удостоен Сталинской премии.

Борис ЕфимовичФрилянд (Ефимов) родился в сентябре 1900 года в Киеве. Его семья была небогатая, отец без образования, но с золотыми руками. Семья Ефимовых в 1901 году переехала из Киева в Белосток, там они и жили, и работали, а Борис учился. Любовь к рисованию обнаружилась у мальчика еще с пяти лет. В связи с событиями Первой мировой войны им вновь пришлось переехать, родители вернулись в Киев, а Борис Уехал в Харьков, доучиваться. В 1917 году юноша вновь переезжает в Киев, к родителям, и продолжает учебу уже в Киеве, но его самого тянуло в Петроград. В 1919 году начал работать в редакционно-издательском отделе Народного комиссариата по военным делам. В то же время, по наставлению своего брата Михаила, начал создавать карикатуры для газеты «Красная Армия», которые были довольно успешнымиЕфимов, Б. Е. На мой взгляд… / Б. Е. Ефимов. - М.: Искусство, 1987. С. 5-6..

С 1920 года художник уже работал в газетах «Коммунар» и «Вести», а с 1922 года, когда уже переехал в Москву, сотрудничал с газетами «Правда» и «Крокодил».

Позже Б. Ефимов начал учиться и в советской школе карикатуристов, где учились и Моор, и Дени, и Черемных. Пик его художественной деятельности приходится на годы Великой Отечественной войны, но и после нее Ефимов активно работает над политическими карикатурами. Самыми известными плакатами в годы войны являются работы «Выступали - веселились, отступали - обслезились» (см. приложение 20) и «Посылали - веселились, подсчитали - прослезились» (см. приложение 21). После войны был академиком Академии Художеств СССР и Российской Академии Художеств, также был награжден двумя Сталинскими премиями.

Следующий художник - Николай Андреевич Долгоруков. Он родился на Урале, в Свердловске, в 1902 году. Его отец - ученый-лесовод, который часто брал маленького Николая с собой в лес. С ранних лет мальчик мечтал о сцене, лаврах оперного певца и совсем не помышлял стать художником. Первые рисунки были сделаны под впечатлением сказок. Больше всего маленькому Николаю нравились богатыри, битвы и сражения с драконами и другими чудовищами. Учась в младших классах увлекался историей и часто рисовал композиции на исторические сюжеты. Кроме истории мальчик любил театр, любовь к которому продолжалась очень долго. В реальном училище, кроме основных предметов, преподавались черчение и рисование, по которым получал пятерки. Потихоньку рисовал шаржи на директора и классного наставникаДолгоруков, Н. А. Страницы жизни / Н. А. Долгоруков. - Л.: Художник РСФСР, 1963. С. 5-6..

В феврале 1917 года со своими друзьями по учебе мальчик сбежал с уроков «смотреть революцию», и по приходу домой, вдохновленный увиденным, начал рисовать это.

В 1919 году он начал работать чертежником на Верх-Исетском заводе. Кроме того, писал декорации для ТЕРЕВСАТа (Театр революционной сатиры). С 1922 по 1924 года служил в Красной Армии, работал чертежником, а затем техником в типографическом отделе. После службы поступил на архитектурный факультет Уральского горно-строительного института. Там он проектировал дома и разрабатывал отделку фасадов, рисовал эскизы, которые впоследствии были на студенческой выставке. Также молодой человек решил попробовать себя в роли певца и успешно поступил в оперную студию при Свердловском государственном оперном театре.

Еще работая в театре, он начал собирать политические плакаты. Больше всего ему нравились работы Дени, Маяковского и особенно Моора. Данный вид искусства захватывал юношу, и он начал подробно изучать его. Весной 1928 года в Свердловске открылась областная выставка художников Урала, где большинство рисунков Долгорукова были оценены публикой. Художник Московского театра Революции В. А. Шестаков оценил его работы и посоветовал поступить в ВХУТЕИН (Высший художественно-технический институт). Он успешно проходит все вступительные экзамены, и начал учиться. Уже на первом курсе он получал заказы на плакаты по технике безопасности. Когда Долгоруков перешел на второй курс, то узнал, что кафедру плаката возглавляет Д. С. Моор, чему юноша очень обрадовался. Однажды Долгоруков решил показать Моору свои плакаты по технике безопасности, которые Моор похвалил и дал несколько рекомендаций, но не одобрил шрифт. Эти замечания только разбудили в художнике энтузиазм в работе над своими ошибками. И, с разрешения Моора, Долгоруков, во время практики, все время работал над плакатамиДолгоруков, Н. А. Страницы жизни / Н. А. Долгоруков. - Л.: Художник РСФСР, 1963. С. 13-21..

Постепенно плакат по технике безопасности постепенно перешел в политический, который издавался большими тиражами, и Н. Долгоруков постепенно становился известным в этой деятельности. В это же время художник познакомился и с Дени, который предложил Долгорукову сделать вместе пару плакатов. В1933 году ими совместно был создан плакат «До и после пятилетнего плана» (см. приложение 22), и несколько других плакатов Там же. С. 27-33..

В годы начала Второй мировой войны художник работал в «Красной звезде», сотрудничал с газетой «В героический поход». С начала Великой Отечественной войны, 22 июня 1941 года, Долгоруков сразу же занялся работой над плакатами на эту тему. В первый же день он создал плакат «Сотрем с лица земли фашистских варваров!» (см. приложение 23). На следующий день художник создал второй плакат «Так было… Так будет!» (см. приложение 24), который был рассмотрен выше.

Осенью 1941 года он начал работать в одном из отделов Главного полит управления армии, который издавал листовки для фронта и тыла противника. Позже художник работал в журнале «Красноармеец». Также совместно писал плакаты с Б. Е. Ефимовым (см. приложение 20). За время войны им было создано большое количество плакатов. В послевоенные годы он работал над эскизами советских выставок заграницей, в том числе в Южной Америке.

Михаил Михайлович Черемных - старейший мастер политической сатиры, одному из основоположников советской политической карикатуры и плаката. Он входил в объединение «Окна ТАСС», но множество плакатов было сделано им отдельно, и в объединении он играл значительную роль, выделяющуюся, поэтому стоит рассмотреть этого художника отдельно.

Он родился в городе Томске в 1890 году, там же и окончил гимназию и проучился два года на медицинском факультете Томского университета. Но любовь к науке оказалась слабее любви к искусству. Черемных оставил Томский университет и в 1911 году уехал в Москву. После двухмесячной подготовки в студии И. И. Машкова он поступил на живописное отделение Московского училища живописи, ваяния и зодчества. Он рисовал шаржи на популярных артистов и карикатуры на международные темы. Художник сотрудничал с газетами «Вечерние известия» и «Раннее утро»Костин, В. И. Черемных Михаил Михайлович / В. И. Костин. - М.: Советский художник, 1957. С. 3-8..

Уже к первой годовщине Октября Черемных становится широко известным мастером политического рисунка. В 1918-1919 годах художник работал над сатирической серией на темы истории России. В разгар гражданской войны, в 1919 году Черемных предложил размножать плакаты при помощи трафарета и вывешивать их на улицах, витринах магазинов и в окнах. Больше всего Черемных уделял внимание карикатурам. С первых же работ карикатуры и плаката Черемных вырабатывает особую лаконичность, скупость и сжатость языка. Позже М. М. Черемных начинает работать в «Окнах РОСТА», предшественниками «Окон ТАСС». В 1922 году был создан журнал «Крокодил», и Черемных был одним из его основателей.В «Окнах РОСТА» иногда появлялись рисунки Черемныха в виде оперативных сводок с фронта, показывающих очередной разгром Красной Армией походов Антанты на Советскую Россию Там же. С. 15-19..

В годы Великой Отечественной войны творчество Черемныха было насыщено большим патриотическим содержанием. Художник не уставал в плакатах и рисунках разоблачать фашистских захватчиков, призывая народные массы к решительному отпору врагу, к мужеству и спокойствию. Он принял активное участие в выпуске «Окон ТАСС», ему же и принадлежит первое «Окно ТАСС» - «Взял фашист маршрут на Прут» (см. приложение 25), созданный им 26 июня 1941 года. Еще одним его известным плакатом в «Окнах ТАСС» является «Что Гитлер хочет и что он получит», выполненный им также в 1941 году (см. приложение 6).

Но плакатная деятельность не была единственной. Черемных немало сделал в области театра. Им были оформлены в Бийском краевом драматическом театре спектакли «Осада Лейдена» И. Штока, «Русские люди» К. Симонова и инсценировка «Дворянского гнезда» Тургенева.Костин, В. И. Черемных Михаил Михайлович / В. И. Костин. - М.: Советский художник, 1957. С. 21.

В послевоенные годы, в условиях быстрого восстановления и развития хозяйства и борьбы народов за мир, в творчестве Черемныха большое значение имели плакаты с положительным содержанием о героических советских людях, работающих в тылу, и колхозниках. Также он участвовал в различных выставках, например на выставке Академии художеств СССР в январе 1957 года.

Таким образом, в Великую Отечественную войну выделились такие творческие объединения художников, которые работали сообща на благо Родине. Объединения состояли из обычных людей, которые хотели поддержать население в то тяжелое время, а их оружием против Германии были всего лишь краски, бумага и карандаши.

Большая часть художников тех времен занялись плакатной деятельностью и не остались равнодушными к данному типу пропаганды.

Роль этих деятелей культуры очень велика, ведь с помощью их работ солдаты Красной Армии могли узнавать, что происходит с народом в их городах, на их Родине. Таким же образом узнавали и мирные жители, что происходит на фронте, что требуется от них, и как поддержать солдатов.

Будучи обычными неизвестными людьми, все эти художники добились огромного успеха и были популярны среди населения. Моральная поддержка была очень важна, и художники ее обеспечили. На их работы невозможно смотреть с безразличием. Плакаты затрагивали самые острые вопросы и проблемы, как фронта, так и тыла в 1941-1945 гг.

2.3 Возможность использования плакатов на уроках истории

Предмет: история России.

Класс: 11.

Базовый учебник: В. С. Измозик, С. Н. Рудник. История России. - М.: Вентана-Граф, 2013Измозик, В. С. История России: 11 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / В. С. Измозик, С. Н. Рудник; под общ. Ред. Р. Ш. Ганелина. - 2-е изд., дораб. и доп. - М.: Вентана-Граф, 2013. - 384 с..

Тема урока: «Культура и наука в годы войны».

Цель урока: Ознакомление учеников с основными направлениями культуры и науки в годы Великой Отечественной войны и показать их значение.

-образовательная: показать вклад культуры и науки в борьбу с Германией.

-развивающая: развить навыки сбора, обработки информации, и работы с историческими источниками.

-воспитательная: воспитать чувство патриотизма.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма работы: групповая, фронтальная.

Необходимое оборудование:

1) Учебник В. С. Измозик, С. Н. Рудник. История России. - М.: Вентана-Граф, 2013 .

2) Доска;

3) Раздаточный материал

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В данной работе нами были рассмотрены плакаты начального периода Великой Отечественной войны (22 июня 1941-18 ноября 1942 гг.). Плакаты первого периода войны были охарактеризованы и проанализированы с точки зрения их информационных ресурсов в качестве исторических источников, а также возможности их использования на уроках истории в школе.

Методика работы потребовала составления базы данных плакатов начального периода войны. После составления базы данных были рассмотрены плакаты начального периода Великой Отечественной войны. Подробно изучено и охарактеризовано было десять плакатов, выявлялось назначение плакатов. В ходе проделанной работы мы выяснили, что плакаты были средством пропаганды идеи победе Красной Армии над фашистскими войсками, поддержания боевого духа и служили для информации о положении дел на фронте и в тылу, как для мирного населения, так и для советских солдат. Тематика плакатов была различной: от официальной политической до героической и сатирической, не исключая возможность использования карикатуры, чтобы высмеять врага и разоблачить его натуру. Важной задачей было определение возможности использования плакатов на уроках истории в школе. Практическая значимость нашего исследования была показана при составлении конспекта урока по истории для 11 класса по теме «Культура и наука в годы войны».

В данной работе мы пришли к выводу, что плакат является важнейшим историческим источником по изучению Великой Отечественной войны начального периода с 22 июня 1941 года по 18 ноября 1942 года. Плакат является свидетелем событий войны и несет в себе информацию об этих событиях.Плакат играет огромную роль для изучения жизни советского солдата и работника тыла в условиях войны. Плакат позволяет составить представление о моральном и психологическом состоянии людей, позволяет проследить, как меняется настроение от начала войны и по хронологии ее событий.

Рассмотрев биографии художников, Н. Н. Жукова, В. Н. Денисова, В. С. Иванова, В. Б. Корецкого, Л. Ф. Голованова, А. А. Кокорекина, Д. А. Шмаринова, Д. С. Орлова, И. М. Тоидзе, Б. Е. Фрилянда, Н. А. Долгорукова, М. М. Черемныха и таких творческих объединений, как «Боевой карандаш», «Окна ТАСС», «Кукрыниксы», показана их деятельность, Мы показали, какой огромный вклад художники и объединения художников внесли в развитие советского плакатного искусства, в частности военного. Все деятели, без исключения, обеспечили моральную поддержку армии всем советским населением.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Источники:

1. Ватолина, Н. Н. Мы - плакатисты / Н. Н. Ватолина. - М.: Советский художник, 1969. - 78 с.

2. Героический фронт и тыл. Всесоюзная художественная выставка. 1943-1944 / Сост. Архангельский А. И., Зограф Н. Ю. и Лесюк А. М. - М.: Государственная Третьяковская галерея, 1945. - 108 с.

3. Детская книга войны. Дневники 1941-1945. - М.: Аргументы и факты, АИФ. Доброе сердце, 2015. - 286 с.

4. Долгоруков, Н. А. Страницы жизни / Н. А. Долгоруков. - Л.: Художник РСФСР, 1963. - 144 с.

5. Ефимов, Б. Е. Невыдуманные истории / Б. Е. Ефимов. - М.: Советский художник, 1976. - 220 с.

6. Ефимов, Б. Е. На мой взгляд… / Б. Е. Ефимов. - М.: Искусство, 1987. - 208 с.

7. Ефимов, Б. Е. Кукрыниксы / Б. Е. Ефимов, М. Л. Иоффе. - М.: Искусство, 1954. - 52 с.

8. Жуков, Н. Н. Выставка произведений. Каталог. Предисл. Е. Рачева - М.: Академия художеств СССР, 1959. - 28 с.

9. За Родину. Рисунки художника Н. Долгорукова. Альбом - выставка / под ред. В. Рочко. - М.: Красный Пролетарий, 1958. - 24 с.

10. Иванов, В. С. Как создается плакат / В. С. Иванов. - М.: Академия художеств СССР, 1963. - 62 с.

11. Иванов, В. С. Альбом. / Сост. И. А. Свиридова. - М.: Изобразительное искусство, 1988. - 120 с.

12. Куприянов, М. В. Кукрыниксы втроем / М. В. Куприянов, П. Н. Крылов, Н. А. Соколов. - М.: Советский художник», 1975. - 295 с.

13. Кукрыниксы в годы войны. Альбом. / Сост. и авт. текста Н. И. Горянина. Вступит.статья О. Т. Иванова. - М.: Изобразительное искусство, 1985. - 319 с.

14. Кокорекин, А. А. Выставка работ. Каталог. / под ред. К. С. Кравченко. М.: Советский художник, 1956. - 60 с.

15. Корецкий, В. Б. Заметки плакатиста / В. Б. Корецкий. - М.: Советский Художник, 1958. - 166 с.

16. Корецкий, В. Б. Альбом. / Сост. и авт. текста Г. Снитовская. - М.: Планета, 1984. - 168 с.

17. Ленинградские «Окна ТАСС» 1941-1945 гг. Каталог. / Сост. И. В. Селиванова, Н. Н. Школьный - СПб., 1998.

18. Моор, Д. С. Избранные произведения. Альбом. / Вступит.статья М. Л. Иоффе. - М.: Советский художник, 1958. - 15 с.

19. Московские художники в дни Великой Отечественной войны. Воспоминания. Письма. Статьи / под ред. П. К. Суздалева. - М.: Советский художник, 1981. - 512 с.

20. На страже мирного труда. Альбом. / Сост. и авт. текста Ю. И. Нехорошев. - М.: Советский художник, 1978. -- 182 c.

21. Окна ТАСС. 1941 - 1945. Сборник. / Сост. - Н. Денисовский. - М.: Изобразительное искусство, 1970. - 42 с.

22. Пистунова, А. М. Единосущная троица / А. М. Пистунова. -- М.: Советская Россия, 1978. -- 272 с.

23. Плакат периода Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Каталог. / Сост. К. Н. Федотова. Вступит.статья П. Е. Корнилова - Вологда, 1963.

24. Плакаты войны и победы. 1941-1945. Альбом. / Сост. Н. И. Бабурина - М.: Контакт-Культура, 2005.

25. Россия - 20 век: История страны в плакате. / Составитель Н. И. Бабурина. - М.: Понорама, 2000. - 255 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

«Фашизм - враг человечества! Смерть фашизму!». Боевой карандаш. В. А. Гальба, И. М. Ец, В. И. Кудров, Н. Е. Муратов, Г. Н. Петров. № 1.1941 г.

«Работать в тылу, как на фронте!». Боевой карандаш. И. Ф. Холодов. № 31. 1941 г.

«Трусу нет места в советской семье!». Боевой карандаш. И. С. Астапов, Б. Н. Тимофеев. 1941 г.

«Отомсти!». Д. А. Шмаринов. 19411 г.

«Воин Красной Армии, спаси!». В. Б. Корецкий. 1942 г.

«Что Гитлер хочет и что он получит». Окна ТАСС. М. М. Черемных. 1941 г.

«Бей насмерть!». Н. Н. Жуков. 1942 г.

«Лицо Гитлеризма». В. Н. Дени. 1941 г.

«На Москву! Хох…!». В. Н. Дени. 1941 г.

«За Родину, за честь, за свободу!». В. С. Иванов. 1941 г.

Размещено на Allbest.ru