Становлення та розвиток музеїв художнього профілю України як культурно-освітніх закладів
Визначення етапів розвитку музеїв як культурно-освітніх закладів. Оцінка динаміки розвитку освітніх форм в історичній ретроспективі. Аналіз розвитку культурно-освітньої роботи сучасних музеїв художнього профілю на рівні обласного підпорядкування.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 31.05.2018 |
| Размер файла | 39,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Kharchenko Elena. Neformбlnн vzdмlбvбnн v umмleckэch muzeнch: vэvoj prioritnн chsmмrщ na Ukrajinм / Elena Kharchenko // Modern Science - Modernн vмda.- Praha. - Иeska republika, Nemoros, 2015. - №4. - S. 119-124.
Публікації, що додатково відображають результати дисертаційного дослідження:
6. Харченко О.В. Теоретико-методологічні засади музейно-естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку / О.В. Харченко // Мистецька освіта та мистецтво освіти в контексті формування сталого суспільства : зб. мат. Всеукраїнської науково-практичної. конф. (м. Київ, 12-13 травня 2005 р.). - К.: ДАККіМ, 2005. - Ч.1. - С. 286-290.
7. Харченко О.В. Художній музей як фактор формування духовної культури підростаючого покоління в контексті сучасних проблем музейного виховання / О.В. Харченко // Духовна культура як домінанта українського життєтворення : зб. мат. Всеукр. наук.- практ. конф. (м. Київ, 22-23 грудня 2005 р.) - К. : ДАККіМ, 2005. - Ч. 1. - С. 265-268.
8. Харченко О.В. Музеї художнього профілю в контексті культурної політики України на сучасному етапі / О.В. Харченко // Культурна політика у контексті етнокультурного різноманіття України» : зб. мат. Всеукр. науково-практ. конф. (м. Київ, 29-30 вересня 2010 р.). - К.: ДАККіМ, 2010. - С.142-145.
9. Харченко О.В. Інноваційні форми екскурсійної діяльності музеїв художнього профілю на поч. ХХІ ст. як засіб популяризації історичної, культурної, мистецької спадщини / О.В. Харченко // Зарембівські читання : Мат. П'ятих Зарембівських наук. читань «Укр. пам'яткознавство: сучасні проблеми та тенденції»: зб. н. пр. / [Гол. ред. кол. О.М. Титова]. - К. : Центр пам'яткознавства НАН Укр. і УТОПІК, 2015. - С. 183-189.
10. Харченко О.В. Механізми актуалізації історико-культурної та мистецької спадщини в музеях художнього профілю : основні напрямки освітньої роботи з дітьми / О.В. Харченко // Науково-практична конференція «Музейна педагогіка - проблеми, сьогодення, перспективи» : зб. мат. (м. Київ, 29-30 вересня, 2015 р.). - К., 2015. - С. 56-59.
АНОТАЦІЯ
Харченко О.В. Становлення та розвиток музеїв художнього профілю як культурно-освітніх закладів (кінець ХІХ-початок ХХІ ст.). - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 26.00.05 - Музеєзнавство. Пам'яткознавство. - Центр пам'яткознавства НАН України і Українського товариства охорони пам'яток історії та культури. - Київ, 2015.
Дисертація є першим комплексним науковим дослідженням, що розкриває становлення та розвиток вітчизняних музеїв художнього профілю як культурно-освітніх закладів, як історичного явища, що виникло наприкінці ХІХ ст. і функціонує у системі соціуму на початку ХХІ ст. Культурно-освітня діяльність музеїв художнього профілю розглядається як соціокультурна музейна технологія, яка об'єднує в межах однієї системи історичні, мистецтвознавчі, естетичні, культурологічні, психологічні знання, педагогічні методики, з метою задоволення інформаційних, естетичних, духовних, рекреаційних потреб музейних відвідувачів.
Ключові слова: культурно-освітня діяльність, художні музеї, музейні відвідувачі, музейна експозиція, освітні форми, інноваційні технології, історична, мистецька, культурна спадщина.
АННОТАЦИЯ
Харченко Е.В. Становление и развитие музеев художественного профиля как культурно-образовательных учреждений (конец XIX-начало XXI в.). -Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 26.00.05 - Музееведение. Памятниковедение. - Центр памятниковедения НАН Украины и Украинского общества охраны памятников истории и культуры. - Киев, 2015.
Диссертация является первым комплексным научным исследованием, которое раскрывает становление и развитие отечественных музеев художественного профиля как культурно-образовательных учреждений, как исторического явления, возникшего в конце XIX в. и функционирующего в системе социума в начале XXI века. Культурно-образовательная деятельность музеев художественного профиля рассматривается как социокультурная музейная технология, объединяющая в пределах одной системы исторические, искусствоведческие, эстетические, культурологические, психологические знания, педагогические методики с целью удовлетворения информационных, эстетических, духовных, рекреационных потребностей музейных посетителей.
На основе анализа широкого круга опубликованных источников и архивных материалов впервые выделены и охарактеризованы основные этапы развития музеев художественного профиля как культурно-образовательных учреждений в период с кон. XIX-до нач. XXI в. В историческом контексте музееведения проанализирована культурно-образовательная деятельность отечественных и зарубежных музеев художественного профиля, определены принципы и направления современной культурно-образовательной деятельности. Также прослежена динамика развития образовательных форм, охарактеризованы традиционные и инновационные образовательные практики в процессах актуализации и интерпретации исторического, художественного, культурного наследия.
В диссертации обобщены основные достижения отечественных музеев художественного профиля в контексте работы с музейными посетителями различных категорий. Выяснено, какие из форм культурно-образовательной деятельности в настоящее время активно используются в работе с музейной аудиторией, какие со временем потеряли свою актуальность и формы, которые могут развиваться в перспективе. На основе полученных результатов исследования были разработаны практические рекомендации по совершенствованию методов и направлений культурно-образовательной деятельности в отечественных художественных музеях с целью популяризации и интерпретации исторического, художественного, культурного наследия.
Выяснено, что становление и развитие музеев художественного профиля, как культурно-образовательных учреждений, в контексте общемировых тенденций музееведения выступает исторически сложившимся явлением. Согласно принципу историзма, определена обобщенная периодизация становления и развития музеев художественного профиля как культурно-образовательных учреждений в Украине.
В конце ХХ -- в начале XXI в., становится ощутимым влияние зарубежных тенденций на культурно-образовательную деятельность отечественных музеев. Разрабатываются инновационные образовательные технологии, теоретико-методологические основы музейной педагогики и музейной психологии. Расширяется сеть художественных музеев благодаря частной инициативе отечественных коллекционеров.
Ключевые слова: культурно-образовательная деятельность, художественные музеи, музейные посетители, музейная экспозиция, образовательные формы, инновационные технологии, историческое, художественное, культурное наследие.
SUMMARY
Kharchenko O.V. Formation and development of art museums in profile as a cultural and educational institutions (end of XIX - beginning of the XXI century.). - Manuscript.
Thesis for a degree of Candidate of Historical Sciences with major in 26.00.05 - Museology. Monument study. - Monument Study Center of Ukrainian National Academy of Sciences and Ukrainian Society of Historical and Cultural Heritage Protection. - Kyiv, 2015.
The dissertation is the first comprehensive scientific study revealing the formation and development of domestic museums artistic profile as a cultural and educational institutions, as a historical phenomenon that emerged in the late XIX century and which operates in the society at the beginning of the XXI century. Cultural and educational activities of museums of art is considered as a socio-cultural profile of the museum technology, combining within a single system history, art, aesthetic, cultural, psychological knowledge, teaching methods, to meet the informational, aesthetic, spiritual and recreational needs of museum visitors.
Keywords: cultural and educational activities, art museums, museum visitors, museum exhibition, educational forms, innovative technology, historical, artistic and cultural heritage.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Стаття В.Г. Кравчик - ретроперспективний погляд в 60-70-і роки ХХ ст., аналіз різних аспектів підготовки та функціонування кадрів культурно-освітніх закладів. Визначення негативних та позитивних сторін процесів. Спроба екстраполювати їх в сьогодення.
реферат [22,4 K], добавлен 12.06.2010Основні напрямки розвитку студентства та вищих навчальних закладів Росії та України кінця ХІХ – початку ХХ ст., визначення впливу освітніх статутів на даний процес. Кількісний та становий склад студентства, критерії формування груп, вимоги до їх членів.
курсовая работа [129,7 K], добавлен 19.09.2010Поширення писемності та створення освітніх закладів в Київській державі. Історико-географічні відомості та їх відображення в тодішніх літописах. Знання з математики, хімії, астрономії та медицини в Київській Русі, напрямки та особливості їх розвитку.
реферат [25,6 K], добавлен 30.11.2011Матеріальна база й стан освітніх кадрів на Поділлі у період відбудови. Соціально-побутове становище та ідеологічний тиск на вчительство у повоєнні роки. Історичні умови розвитку та відбудови середніх та вищих навчальних закладів у 1944-середині 50 років.
дипломная работа [137,0 K], добавлен 30.10.2011Данилевський - видатний представник слов'янофільської течії в суспільній думці XIX ст. Його відмова від ідеї про єдину лінію розвитку світової культури, переосмисення сутності культурно-історичного прогресу. Історичне буття культури згідно з Данилевським.
презентация [1,3 M], добавлен 19.11.2015Висвітлення аспектів історико-педагогічного аналізу становлення освіти на Буковині, розвитку шкільної мережі. Аналіз навчальних планів, організаційно-методичного забезпечення викладання предметів. Принципи систематизації закладів освіти на Буковині.
статья [790,7 K], добавлен 24.11.2017Опис бібліографічної франкіани в історичній ретроспективі. Аналіз франкознавчих бібліографічних напрацювань Львівського університету імені І. Франка. Жанрово-видове розмаїття бібліографічних покажчиків і принципи бібліографічного групування матеріалу.
статья [43,3 K], добавлен 06.09.2017Проблеми суспільно-політичного розвитку Польщі у 1990–2005 рр. Оцінка рівня економічного розвитку держави в цей час. Основні вектори зовнішньої політики Польщі на сучасному етапі. Польсько-українські відносини, їх аналіз, перспективи подальшого розвитку.
реферат [28,9 K], добавлен 25.09.2010Головні напрямки розвитку України в умовах глобалізації світу. Місце країни у сучасних геополітичних та економічних процесах. Етапи, динаміка та загальні тенденції розвитку історії сучасного світу. Оцінка антитерористичних зусиль світової спільноти.
методичка [53,9 K], добавлен 03.12.2012Аналіз причин та наслідків освітньої революції, як основної рушійної сили науково-технічного прогресу. Характеристика причин значного відставання України у темпах розвитку промисловості. Найбільші монополістичні об’єднання України, створені у цей час.
презентация [1,5 M], добавлен 30.11.2010Визначення етнічної структури в Київській Русі для визначення спадкоємця києво-руської культурно-історичної спадщини. Запровадження християнства - Хрещення Русі - епохальний поворот в історії Давньоруської держави. Вплив християнізації на її розвиток.
реферат [24,4 K], добавлен 05.09.2008Етапи відновлення радянської влади в західних областях України. Аналіз колгоспної системи загальнорадянського зразка. Характеристика форм радянської організаційної роботи. Особливості розвитку соціально-економічного життя західних областей України.
дипломная работа [259,5 K], добавлен 12.09.2012Становлення та розвиток Давньоруської держави, теорії її походження. Політика і реформи у Київській Русі, причини її феодальної роздробленості. Монголо-татарська навала, її оцінка в історіографії. Етапи державного розвитку Галицько-Волинського князівства.
презентация [2,6 M], добавлен 27.11.2013Обеспечение начального образования для населения губернии как главная задача в области народного просвещения. Открытие народных бесплатных библиотек в начале ХХ века. Основные цели культурно-просветительской деятельности интеллигенции на Смоленщине.
презентация [975,9 K], добавлен 14.04.2015Діяльність братств - релігійно-національних товариств, їх роль в організації національної самооборони і культурного піднесення всього українського населення. Національне та культурно-релігійне життя на початку ХVІІ ст. Реформи П. Могили та їх наслідки.
контрольная работа [39,6 K], добавлен 30.04.2009Дія української просвітницької самоорганізації, що діяла в другій половині XIX – першій половині XX ст. у Східній Галичині під назвою "Просвіта". Перший вияв діяльності "Просвіти". Тематика книжок про потреби галицьких русинів, про шляхи їх розвитку.
реферат [35,3 K], добавлен 03.11.2011Аналіз процесів розширення ЄС з урахуванням досвіду становлення та функціонування європейських інтеграційних інститутів. З’ясування причин ухвалення базових рішень європейських керівних установ, пов’язаних з п’ятою хвилею розширення Європейської політики.
статья [31,7 K], добавлен 11.09.2017Рассмотрение специфики национальной политики Польского государства в Полесском воеводстве. Организационная структура и специфика деятельности украинских культурно-просветительских и политических организаций в Полесском воеводстве в 1920-1930 гг.
реферат [227,0 K], добавлен 30.06.2015Заснування та поширення громад як прояву національно-культурного руху. Мета їх створення. Виникнення "Громади" у Чернігові, напрями її діяльності. Роль громадівців у культурно-освітньому розвитку міста та краю. Значення чернігівського товариства.
реферат [17,1 K], добавлен 03.06.2011Развитие культурно-просветительской деятельности в России в XVIII веке. Правление Екатерины II, реформаторская деятельность императрицы. Проблемы государственного аппарата власти. Сущность и содержание петровских реформ и реформ его последователей.
курсовая работа [74,6 K], добавлен 16.01.2011
