Русский аристократ XIX века как художник: по мемуарам графа Ф. Толстого и его дочерей
Знакомство со статье критика П. Каменского "Душенька", опубликованной в 1838 году в "Художественной газете". Общая характеристика мемуаров графа Ф. Толстого и его дочерей. Рассмотрение истории создания "Записок" представителя позднего классицизма.
Рубрика | История и исторические личности |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 13.07.2020 |
Размер файла | 58,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Толстой с безусловным сочувствием писал о своих товарищах: «Боже мой, сколько молодых людей, начиная с знатных фамилий, среднего дворянства и других сословий, умных, даровитых, превосходно образованных, истинно любивших свое отечество, готовых для него жертвовать жизнью, которые могли бы впоследствии по своим благородным качествам души и сердца, по уму и образованности быть усердными деятелями на пользу родного края, поборниками правды и защитниками угнетенных, - несчастным, необдуманным, несбыточным заговором и явным восстанием погубили навсегда себя и лишили отечество полезных ему слуг!».
Стоит отметить, что у Толстого сложились доверительные отношения с Николаем I. Известно так же и то, что император проявлял интерес к дочери графа Марии. В своих заметках о Николае I, Юнге писала: «Когда сестра моя была уже замужем, Николай Павлович очень ухаживал за ней в маскарадах. <…> Один раз, тоже в маскараде, Н. П. говорил ей, что не знает другой такой умной и привлекательной женщины, как она, и вдруг остановился и сказал: "Просите у меня теперь все, что вы хотите, даю вам мое царское слово, что не откажу, что бы это ни было". Она ответила, что не из корыстных видов беседует с ним, что ей ничего не надо» . Однако сложилось так, что Марии всё же приходилось обращаться за помощью.
Государь не раз помогал семье Толстого и покровительствовал ему. В то же время, Толстой всегда смело, и несколько дерзко, высказывал Николаю I свои идеи. Граф мог позволить себе резкие суждения отчасти из-за своей известности и аристократического происхождения. Екатерина Юнге вспоминала, как достойно и уверенно держался перед императором её отец: «Мне известен случай, когда отец при всей свите и всей академии заявил, что “и не подумает исполнить приказания государя”, и, спокойно выдерживая сердитый взгляд Николая, <…>, приступил к изъяснению своих мотивов» . Николай, привыкший к упрямству графа, отвечал: «Ну, да тебя не переспоришь, делай как знаешь» .
Полезные связи помогли Толстому в его карьере художника. Несмотря на желание добиться всего исключительно своим трудом, он пользовался протекциями. Так граф получил должность в Эрмитаже, на Монетном дворе, место вице-президента и вместе с ним чин статского советника. После ходатайства М. К. Крыжановского император Николай I предложил Толстому место вице-президента Академии Художеств. Назначение на столь высокую должность казалось невозможным, ведь Толстой был всего лишь мичманом в отставке, и ему было необходимо иметь гораздо более высокий чин. Однако император, по легенде, ответил: «Был бы у меня вице-президент, а чины будут» .
3.2 Изменение восприятия художника в обществе
Помимо близкого окружения и любви к искусству на мировоззрение Толстого сильно повлияла Академия художеств. Петербургская Академия была не только учебным заведением, но и центром художественной жизни страны -- через неё происходило распределение крупных государственных заказов. Большинство учеников Академии были выходцами из низших классов, и преподавателям ставили цель -- превратить их в представителей дворянской культуры . Художников воспитывали добродетельными и культурными людьми.
В начале XIX века в связи с ростом национального самосознания, вызванном Отечественной войной 1812 года, общество особенно волновало историческое прошлое русского народа. Художникам полагалось прославлять подвиги героев, и Академия всячески этому способствовала. В античных образах мастера воплощали гражданские и нравственные идеалы. Кроме того, Академия играла важную роль в распространении государственной идеологии: искусство теперь приобретало общественное назначение .
Помимо этого менялось и положение художников в обществе. Ещё в XVIII веке мастера имели сильную зависимость от заказчиков и двора. С началом нового столетия общество стало больше интересоваться и поддерживать искусство. Вместе с этим художники постепенно начали обретать независимость, но и в это время они получали заказы от государства и находились под покровительством высокопоставленных лиц. И всё же, как отмечают исследователи, облик художника меняется, теперь он «не только ощущает себя равноправным членом общества, но и с гордостью отстаивает свою профессию как общественно важное и значительное дело, видит в себе своего рода избранника, проникаясь мыслью о великой силе творчества» . Жизненный выбор Фёдора Толстого -- яркое тому подтверждение.
Особую ценность в наследии Толстого представляют его медальоны на тему Отечественной войны 1812 года (см. илл. 6). К их созданию художник приступил исключительно из патриотических чувств, в отсутствие прямого заказа. Поднося императору Николаю I серию медальонов, он писал: «…я - русский, и горжусь сим именем. Желая участвовать в славе соотечественников, желая разделить ее, в восторге души, государь, я дерзнул на предприятие, которое затруднило бы и величайшего художника: я дерзнул представить в медалях знаменитейшие события 1812, 1813 и 1814 годов и передать потомкам <…> слабые оттенки чувств, меня исполнявших, пожелал сказать им, что в наше время каждый думал так, как я, и каждый был счастлив, нося имя русского» .
Первую медаль, созданную в 1814 году, Толстой подарил Академии. Затем он создал девятнадцать эскизов для будущих произведений, однако на исполнение замысла у Толстого не было денег, и ему пришлось просить помощи у Академии. Изучив рисунки, комиссия выделила графу 20000 рублей. Работа над медалями длилась с 1814 по 1836 год, и результат столь долгого труда превзошел все ожидания. Своими шедеврами медальер сумел выразить патриотические чувства, а также поднять русское искусство на новую высоту. Толстого избрали почётным членом многих европейских академий художеств. Англия предложила художнику дополнить коллекцию несколькими медалями с изображениями событий, в которых участвовали англичане. Председатель Венской Академии художеств князь Меттерних с восхищением писал про медали графа: «Comme conception et comme exйcution cette sйrie de mйdailles est remarquable, et je ne crois pas qu'aucun pays n'en a produit de plus belles dans le cours des derniers siйcles» . В России же Толстого наградили золотой табакеркой с бриллиантами стоимостью 20000 рублей. Впрочем, художнику пришлось отдать подарок в ломбард, того, чтобы на вырученные деньги заплатить долги и устроить свадьбу дочери Марии.
В 1836 году Толстой принялся за создание медалей, посвящённых событиям русско-персидской и русско-турецкой войн 1826-1829 годов. Стоит отметить, что эти медальоны художник выполнил по специальному заказу Николая I, который к тому же контролировал весь процесс их создания.
3.3 Последние годы жизни и общественное признание
Граф сделал многое для русского искусства. Во время своей поездки в Италию он встречался со многими выпускниками Академии художеств, командированными туда для совершенствования художественных навыков и расширения кругозора. Увидев, как живут пенсионеры, Толстой был поражён. Генерал Л. И. Киль, назначенный присматривать за художниками в Риме, всячески принижал достоинства русских мастеров. Художники жили крайне бедно, в связи с тем, что Киль не выдавал им пенсион. Толстого возмущало, что Киль даже не был знаком с пенсионерами, не посещал их студии, зато всячески к ним придирался . Сам граф, наоборот, постоянно находился в мастерских и помогал советами художникам. В итоге, Толстому удалось добиться отставки Киля.
Художники всех возрастов с любовью и восхищением относились к Фёдору Петровичу. В своих «Воспоминаниях» Т. П. Пассек описывала, как молодые таланты несли Толстого на руках до кареты, после торжественного вечера в Риме. Кроме того, художники посвятили множество стихов графу. Трогательны и искренни были строки Резанова:
…Он ребятами нас знал,
Нянчил нас, как деток родных,
И всегда в нас помогал
Чувств развитью благородных.
Каждый вырос и путь свой
По призванию направил,
Здравствуй, батюшка Толстой!
Ты нас всех на путь поставил…
Здесь важен мотив единой семьи «академистов» (воспитанников, выпускников, преподавателей и администрации Академии), сплоченной прежде всего любовью к искусству и преданностью ему и лишенной низменной зависти и злобы. Этот же мотив, пусть в менее поэтизированном виде, значим в мемуарах самого Толстого и в особенности его дочерей, которые не без основания считали себя «дочерьми Академии».
В своем новом качестве Толстой довольно быстро добился любви и признания светского общества. Выше мы писали о том, как изменилось, например, отношение к нему в семействе Яньковой. Многие современники, прежде всего те, кто имел ярко выраженные художественные интересы, высоко ценили его творчество. А. С. Пушкин, восторгавшийся рисунками графа, писал в «Евгении Онегине»:
…Великолепные альбомы,
Мученье модных рифмачей,
Вы, украшенные проворно
Толстого кистью чудотворной… .
В 1859 году, на 50-летнюю годовщину трудов Толстого в Академии, графу написали и прочли стихи П.А. Вяземский, А.Н. Майков, Л.А. Мей и другие поэты. Одно из самых запоминающихся стихотворений написал Николай Северцев:
Тому полсотни лет
В надутый барства век
Потехою Двора изящное считалось
Лишь меценатом мог быть знатный человек,
Искусством графство унижалось.
Тогда искусству Вы служили,
Трудились крепко, как плебей,
И спесь враждебную сломили
Античной прелестью своей .
Бросается в глаза слово «плебей», как будто бы невозможное, даже в сопоставительном обороте, по отношению к представителю графского рода, но в высшей степени характерное для восприятия Толстого - аристократа, полностью профессионализировавшегося в ту эпоху, когда дворянин мог быть только меценатом, «тешившимся» искусством.
По всей видимости, Толстому всё же удалось изменить угол зрения многих людей, в том числе светских, и их отношение к занятиям искусством аристократов. Во многом это произошло за счет непоколебимой верности себе и своему выбору. Принципиальный и идущий наперекор общественному мнению, он смог вывести русское искусство на новый уровень.
К концу жизни Толстой не нажил большого состояния. Во время поездки в Италию на лечение он испытывал большие финансовые трудности. Пытаясь помочь пансионерам, он отдавал им свои деньги, сам оставаясь без всего. Ему даже приходилось писать письма и просить помощи. В письме к В. И. Григоровичу, конференц-секретарю Академии художеств, он писал: «Я без них [денег] никак не могу отсюда двинуться, как и оставаться здесь. Доложите, пожалуйста, о моей просьбе его высочеству, к которому прибегать заставляет меня одна только крайность. Прошу вас не откладывать моей просьбы. Положение мое меня ужасно мучает» .
О последних годах графа мы можем прочитать в мемуарах его внучки Е. П. Штейнгель. Она пишет: «Это было в 1871 году. Он одряхлел, плохо видел, носил зеленый зонтик для защиты глаз от солнца. Заставала я его большею частью в саду. Он сидел в кресле, около кресла стоял столик и была садовая скамейка. При нем состояла чтица, молодая девушка, постоянно читавшая ему переводные романы. Он часто засыпал, но стоило прекратить чтение, сейчас просыпался. Иногда приходила графиня и давала ему какое-то лекарство . Так, мирно и безмятежно, завершалась жизнь человека, который через сложный выбор и не менее сложный путь, вытекавший из сделанного выбора, на своём примере доказал, что аристократ может реализовать себя как художник.
Заключение
Таким образом, проанализировав «Записки» Ф. П. Толстого и «Воспоминания» двух его дочерей, мы приходим к выводу, что в начале XIX века графу было непросто реализовать себя как художника. Принадлежность к дворянскому роду двояко повлияла на его художественную карьеру. С одной стороны, художник пользовался своими привилегиями и получал должности за счёт протекций знатных сановников, приближенных к императорскому двору. С другой, из-за этих же привилегий, собратья по ремеслу воспринимали графа как соперника и часто ему завидовали. Во время обучения в Академии художеств профессора не воспринимали Толстого всерьез и считали его занятия художеством временным увлечением. Толстому приходилось всё время доказывать свою готовность к тяжелому труду. Кроме того, художник критиковал дворянскую молодежь, не выдерживающую постоянной работы и учений.
Решение графа заняться искусством было ярким примером того, как менялось в начале XIX века отношение общества к облику художника. Мастера стали ощущать значимость своего дела и стремились к независимости от двора и заказчиков. Однако было немыслимо, чтобы граф зарабатывал на жизнь художеством.
Со временем общество стало понимать выбор графа. Толстой показал России и Европе своё мастерство и вывел российское искусство на новый уровень. Современники изменили свой угол зрения после того, как убедились во врождённом таланте Толстого. Многие люди, изначально считавшие графа безрассудным человеком, а его увлечение - прихотью и безответственностью, признали его заслуги. Творчество Толстого заслужило высокую оценку в обществе.
В своих мемуарах дочери Толстого концентрируются на том, что их отцу пришлось пройти через множество трудностей, всё чего достиг граф, он заработал своими стараниями. Сам Толстой также писал, что всегда стремился получить чины и должности исключительно благодаря непрерывной работе. Из мемуаров мы понимаем, как много трудился граф, доводя свои работы до идеала и работая ночами напролёт. Именно благодаря такому отношению Толстой стал прекрасным скульптором, художником, медальером и гравёром.
Достигнув высокого положения в Академии художеств, граф покровительствовал юным талантам и поддерживал их. Толстой был примером для молодых художников. Объединённая любовью к искусству молодежь часто засиживалась в его доме. Сохранилось множество сведений, в которых воспитанники Толстого восхваляют и восхищаются своим учителем. Художник относился к своим ученикам почти так же, тепло как к своим детям. Это важная характеристика и его фигуры, и тех изменений, которые он привнес в дворянское общество: формируется понятие родства не кровного и не в светском понимании, а в интеллектуальном и профессиональном. Важно, что дочери в мемуарах абсолютно принимают выбор отца, восхищаются им, осознавая жертвы, на которые ему пришлось пойти. Девушки были привязаны к отцу и решили также пойти по творческому пути.
Всецело преданный искусству и достигший в нем исключительного мастерства и высот, Толстой во многом изменил отношение к художникам-аристократам, продемонстрировав, что такая карьера не роняет дворянина и наряду с военной, гражданской и дипломатической службой может быть рассмотрена как занятие, достойное истинного русского, «сына отечества», т.е. патриота, которого интересуют в первую очередь не материальные выгоды и престиж, сколько всестороннее развитие страны. В этом смысле Толстой, пожалуй, не меньший революционер в искусстве, чем его знаменитый отдаленный родственник-писатель.
Основные источники и литература
1.Благово Д. Д. Рассказы бабушки из воспоминаний пяти поколений, записанные и собранные ее внуком Д. Благово. Л., 1989.
2.Гёте И. В. Годы учения Вильгельма Мейстера / И. В. Гёте // Собрание сочинений: в 13 т. / под ред. А. В. Луначарского и М. Н. Розанова. М.: Художественная литература, 1935.
3.Каменская М. Ф. Воспоминания. М.: Худож. лит., 1991.
4.Пассек Т. П. Воспоминания Т. П. Пассек // Русская старина. 1878. Т. 21. № 2.
5.Пассек Т. П. Из дальних лет. Воспоминания Т. П. Пассек. В 3 т. Т. 1-3. СПб.: Тип. А.С. Суворина и В.И. Лихачева, 1878-1889.
6.Пушкин А. С. Евгений Онегин: Роман в стихах // Пушкин А. С. Полное собрание сочинений: В 16 т. М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1937--1959. Т. 6. Евгений Онегин. 1937. С. 86.
7.Толстой Л. Н. Собр. соч. в 22 томах. Т. 9. М.: Художественная литература, 1981.
8.Толстой Ф. П. Записки графа Ф. П. Толстого / Сост., вступ. и коммент. А. Е. Чекуновой, Е. Г. Гороховой. М.: РГГУ, 2001.
9.Толстой Ф. П. Записки графа Ф. П. Толстого, товарища президента императорской Академии художеств // Русская старина. 1873. Т. 7. № 1. С. 24-51; № 2. С. 123-145.
10.Штейнгель Е. Л. Воспоминания о деде моем Федоре Петровиче Толстом и о матери моей Марии Федоровне Каменской. Печатается как приложение к книге: Каменская М. Ф. Воспоминания. М.: Худож. лит., 1991. С. 317-328.
11.Юнге Е. Ф. Воспоминания. Переписка. Сочинения, 1843-1911. М.: Кучково поле, ПрофМедиа, 2017.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Жизненный путь герцога Сен-Симона. "Мемуары" Сен-Симона как творческий итог его жизни. Характеристика "Мемуаров" и история их создания. Придворное общество в видении Сен-Симона. Смерть Людовика как промежуточный "финиш" в "Мемуарах" герцога Сен-Симона.
курсовая работа [132,8 K], добавлен 05.11.2010Бедствия русского народа, потерявшего в борьбе за независимость против монголо-татар тысячи своих сынов и дочерей. Проблемы административного и хозяйственного аппарата государственной власти в русских княжествах. Сбор дани, восстания против угнетателей.
контрольная работа [36,0 K], добавлен 04.08.2011Общая характеристика причин создания еврейского жилого района в городе Минске в 1941 году. Рассмотрение основных особенностей содержания узников в Минском гетто. Знакомство с деятельностью партизан, включившись в активную борьбу против оккупантов.
презентация [736,3 K], добавлен 23.04.2015Обучение и самообразование А.А. Аракчеева. Взгляды графа на развитие и реформирование профессионального и общего образования. Основные преобразования и мероприятия в системе общего и профессионального образования в правление Павла I и Александра I.
дипломная работа [138,5 K], добавлен 11.12.2017Эволюция представлений об измене в средневековой Англии. Импичменты 1624 года. Дело Лайонела Кранфилда, графа Миддлсекса. Дело Ричарда Монтегю, королевского капеллана. Дело Джорджа Вилльерса, герцога Бекингема. Дело Томаса Уэнтворта, графа Страффорда.
дипломная работа [167,4 K], добавлен 08.11.2017Происхождение и биография Михаила Илларионовича Голенищева-Кутузова: детство, обучение и военная карьера. Сражения М.И. Кутузова в Русско-турецкой и Отечественной войнах. Полководец М.И. Кутузов в творчестве русского писателя Льва Николаевича Толстого.
реферат [29,7 K], добавлен 06.06.2014История изучения записок Екатерины II и Е.Р. Дашковой как исторических источников. Уникальность записок Екатерины II, их судьба и значение. История создания записок Е.Р. Дашковой, исторический материал, отраженный в них. Переписка двух Екатерин.
контрольная работа [15,9 K], добавлен 18.11.2010Таможенная политика России в начале XIX века, анализ изменений в ней после Отечественной войны 1812 года. Таможенное реформирование в 20-30-е годы XIX века под руководством графа Канкрина. Причины изменения в таможенно-тарифном регулировании в 40-е годы.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 12.08.2012Тема Великой Отечественной войны и оценки роли личности Иосифа Сталина в этой войне, ее сложность и неоднозначность. Характеристика И.В. Сталина по мемуарам А.М. Василевского, К.К. Рокоссовского и И.Х. Баграмяна. Сталин в мемуарах А.И. Еременко.
реферат [27,6 K], добавлен 07.09.2010Знакомство с основными этапами развития моды в 1910-е годы XX века. Рассмотрение причин появления женских купальников. Общая характеристика творческой деятельности французского модельера К. Шанель. Анализ особенностей противоречивой моды 1930-х годов.
презентация [3,0 M], добавлен 22.11.2013Краткий очерк биографии Николая II как последнего российского императора, обстоятельства его вступления на престол. Семья правителя, происхождение его жены Александры Федоровны. Жизнь дочерей и сына царя, их печальная судьба, расстрел большевиками.
презентация [953,7 K], добавлен 12.01.2014История римской республиканской армии. Гай Юлий Цезарь как автор "записок". Римская армия эпохи Цезаря. "Записки" Цезаря как основной источник сведений по истории галльских воин и истории гражданской войны в Риме и вопрос о степени их достоверности.
реферат [66,6 K], добавлен 20.07.2009Рассмотрение мемуаров П.Н. Милюкова - одного из выдающихся политических деятелей и ученых России начала ХХ века. Неоднозначность суждений и сложность понимания периода революционных событий в России 1905 – 1917 годов в работах историков ХХ века.
реферат [27,7 K], добавлен 21.12.2012Пожар в Москве, в сентябре 1812 года: характеристика главных причин, виновники, последствия. Портрет графа Ростопчина. План Москвы 1812 года. Трибунал Великой армии, список погибших. Манифест Александра I об окончании Отечественной войны 1812 года.
реферат [6,5 M], добавлен 08.10.2013Педагогические идеи народности воспитания во второй половине XIX века. Педагогические взгляды К.Д. Ушинского на проблему народности в воспитании. Идея народности в педагогических трудах Л.Н. Толстого. Народность воспитания в церковно-приходских школах.
дипломная работа [92,8 K], добавлен 26.09.2017Общая характеристика Столбовского мирного договора. Рассмотрение причин Северной войны: повышение международного статуса России, обеспечение выхода в Балтийское море. Знакомство с особенностями внешней политики России в первой половине XVIII века.
презентация [16,6 M], добавлен 13.04.2014Деятельность русских архитекторов начала ХХ века в Китае до и во время эмиграции. Художники русского зарубежья в Китае: М.А. Кичигин, В.Е. Кузнецова-Кичигина, В. Калмыков, П.И. Сафонов, В.А. Засыпкин. Литературно-художественные общества в Китае ХХ века.
курсовая работа [80,3 K], добавлен 04.10.2013Определение влияния актуального историко-политического контекста на образ Петра I в кинофильмах для использования кинофрагментов в преподавании истории в школе. Анализ интерпретации романа Толстого в советских фильмах, снятых по данному произведению.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 31.03.2018Общая характеристика причин, препятствующих объединению народов России и Кавказа. Знакомство с результатами Кавказской войны. Рассмотрение особенностей истории развития российско-кавказских отношений. Анализ наградного креста "За службу на Кавказе".
курсовая работа [166,9 K], добавлен 05.12.2014Начало Нового времени как переломный период в истории России, завершение создания единого многонационального централизованного государства. Характеристика временного отрезка "смуты" и его влияние на все стороны жизни государства, правители и их судьба.
реферат [21,1 K], добавлен 28.03.2010