Школа села Карпилівки
У пропонованому дослідженні на основі використання унікальних джерел, виявлених в архіві та рідкісних періодичних виданнях, уперше в історіографії відтворюються на тлі розвитку вітчизняного освітнього процесу основні віхи історії освіти в Карпилівці
Рубрика | История и исторические личности |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 19.09.2023 |
Размер файла | 72,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Цікавим є те, що в забезпеченні функціонування зазначених навчальних закладів важливу роль відігравали деякі земства, надаючи їм певну матеріальну підтримку.
Вище зазначалося, що між церковно-приходськими й земськими школами існувала певна конкуренція. Справа полягала в тому, що перші були лише початковою ланкою отримання освіти. Вони надавали її учням у міру свого покликання. Земські ж школи завершували освіту, тому мали стояти значно вище церковно-приходських. Однак на практиці картина виглядала таким чином, що далеко не всі вони могли забезпечити відповідний рівень знань. Тож непоодинокими були випадки, коли церковне начальство (і не тільки) навіть забороняло відкривати земські школи в тих населених пунктах, де існували школи церковно-приходські. Вважалося, що земська школа «будет открыта в подрыв церковно-приходской школе». Це мало місце в Глухівському, Кролевецькому, Новозибківському повітах [84]. Подібна ситуація спостерігалась і на Остерщині, про що свідчать наведені нижче витяги з документів зібрань повітового земства:
«1889
Слушан доклад комиссии смет, по ходатайству упр, об открытии в с. Осокорках земского начального училища в общественном доме. Собрание постановило: соглашаясь с мнением комиссии, ходатайство отклонить, в виду неимения средств и открытия церковно-приходских школ.
1889
Слушан доклад комиссии смет, по докладу управы, об открытии в с. Крехаеве земского начального училища. Собрание постановило: ходатайство это отклонить, в виду существования церковно-приходской школы в с. Крехаеве и недостатка средств земства» [85].
Це було не що інше, як спотворення циркуляра міністра народної освіти від 14 серпня 1884 р., згідно з яким відкриття земських шкіл у місцевостях, де вже були церковно-приходські школи, мало здійснюватися за узгодженням із місцевими «преосвященными». Закону ж, який би зовсім забороняв робити це, не існувало [86].
Цілком справедливо вчиняли земства, які, маючи за мету позбутися конкуренції, надавали субсидії церковно-приходським школам, дбаючи водночас про розширення програми своїх шкіл [87].
У числі таких земств знаходимо й Остерське. Результати, що стосуються підтримки ним церковно-приходських шкіл, наступні.
Таблиця 8 [88
Роки |
Кількість церковно-приходських шкіл, яким було надано матеріальну допомогу земством |
|
1883 |
1 |
|
1884 |
1 |
|
1885 |
3 |
|
1886 |
3 |
|
1887 |
7 |
|
1888 |
10 |
Однак до цієї справи земства підходили досить повільно й обачливо. Подібне стосувалося й Остерського повітового земства. Так, коли в 1887 р. до нього надійшло клопотання про надання фінансової підтримки Карпилівській, Борківській, Борт- ницькій, Котовській, Омелянівській церковно-приходським школам, земські збори постановили: «Вопрос об ассигновании пособия пяти новым церковно-приходским школам, о котором ходатайствуется в настоящее время, оставить открытым до разрешения общего вопроса об отношениях земства к церковно-приходским школам» [89].
І далі:
«1889
Собрание, выслушав доклад комиссии смет, по докладу земской управы, о назначении пособия церковно-приходским школам сс. Пархимова и Карпиловки по 75р. каждой, - постановило: соглашаясь с мнением комиссии, ходатайство управы отклонить [90].
1889
Слушано прошение свящ. Корсакевича о выдаче церковно-приходской школе с. Боб- руек пособия от земства. Собрание постановило: ходатайство это отклонить, в виду неимения средств.
1890
Собрание слушало доклад управы по поводу ходатайства Бобруйковской церковноприходской школы о пособии ей в 120 руб. В виду решения этого вопроса предыдущим собранием в отрицательном смысле, собрание постановило: настоящее ходатайство отклонить» [91].
У 1891 р. Остерське земство надало субсидії 16 церковно-приходським і 22 школам грамоти, у яких навчалося 999 учнів (948 хлопчиків і 51 дівчинка) [92].
Наступного року священик с. Крехаєва звертався до земства за допомогою в розмірі 75 руб. місцевій церковно-приходській школі, а священик Прокопій Кучинський прохав призначити 2000 руб. для надання допомоги всім церковно-приходським, а також школам грамоти. Останній переконливо вказував на успіхи, яких досягли цер- ковно-приходські школи, й відсутність у них засобів для належного функціонування. Під час земського зібрання думки щодо цього розділилися. Гласний В. Калиновський повністю приєднався до клопотання священика Кучинського. Гласний Домонтович наполягав на необхідності виділення на допомогу незначної суми. А Д. Вишневський заявив, що спершу потрібно переконатись у користі цих шкіл, а вже потім обговорювати питання про допомогу їм. «Земство и без того уже тратит большие суммы на земские и министерские училища. Поэтому я бы предложил приостановиться с назначением какой-либо суммы в пособие этим школам впредь до выяснения пользы их существования. Земство не гарантировано еще и тем, что оно во всякое время может прекратить это пособие. Оно раз уже сделало ошибку, приняв участие в открытии министерских училищ, на содержание которых обязательно для земства вносить известную сумму, между тем как хозяином в этих училищах оно не может быть», - сказав гласний.
Рішення зборів було наступним: «ассигновать пособие церковно-приходским школам в виде опыта огульную сумму 500 р.» [93].
У подальшому, як свідчать документи, допомога церковно-приходським школам з боку земств надавалась. Отримувала її й Карпилівська школа.
У 1910 р. на Остерщині діяло 25 церковно-парафіяльних шкіл.
Таблиця 9 [94
Назва населеного пункту |
Кількість учнів у школах |
|
Нікольська Слобідка |
58 |
|
Позняки |
52 |
|
Кухм. Слобідка |
52 |
|
Гнідин |
78 |
|
Погреби |
70 |
|
Котов |
40 |
|
Пархимів |
24 |
|
Надинівка |
46 |
|
Гоголів |
97 |
|
Сваром'є |
55 |
|
Чернин |
42 |
|
Ошитки |
40 |
|
Осетчина |
50 |
|
Воропаєв |
86 |
|
Вища Дубечня |
55 |
|
Новоселки Десновські |
72 |
|
Новоселки Дніпровські |
46 |
|
Сувид |
43 |
|
Старосілля |
21 |
|
Карпилівка |
90 |
|
Моровськ |
47 |
|
Бондарі |
64 |
|
Короп'є |
51 |
|
Виповзів |
55 |
|
Соколівка |
70 |
Цікаво, що в цьому списку фігурують і церковно-приходські школи, перейменовані із шкіл грамоти, за своїми властивостями вони «не подходят под церковно-приходские школы, а представляют из себя тип тех же школ грамоты».
Тож під час обговорення на земських зборах питання про включення до шкільної сітки 26 нових церковно-приходських шкіл пропонувалося це врахувати. Гласний Мацко наполягав на тому, щоб «не включать названных школ в школьную сеть до выяснения, какие из них можно причислить к церковно-приходским» [95].
З боку інших гласних пропонувалося таке: «Не включая в настоящее время церковно-приходских школ в сеть, возбудить ходатайство о передаче этих школ в ведение земства и лишь в случае отказа в этом со стороны духовного ведомства, подвергнуть обсуждению ходатайство епархиального училища совета о включении их в школьную сеть» [96].
Та напевно, всі ці нові школи були включені до розряду церковно-приходських, адже в джерелах, де зазначається про кількість останніх у 1910 р., можна зустріти й цифру 50, а разом із школами грамоти нараховувалося 60 шкіл [97].
У наведеному вище списку значиться й Карпилівська церковно-парафіяльна школа. У 1909 р. її завідувачем працював Е. Марковський, а церковноучителем - Павло Іванович Яхонтов, який закінчив духовну семінарію, мав духовне звання. Водночас він був священиком Покровської церкви в селі Карпилівка й з 1910 р. викладав у Лутавському земському училищі. У 1916 р. П. Яхонтова призначили священиком 151-го піхотного полку, а його місце в Карпилівці на посаді священика церкви й законоучителя місцевої школи зайняв Василь Васильович Одинцов, який отримав освіту в духовній семінарії, мав духовне звання. В Карпилівку він прибув з с. Максим, де викладав у земському училищі (раніше був також законоучителем земської школи в с. Гнилуша) [98].
Цікаво, що син Одинцова Андрій також був священиком, закінчив духовну семінарію, мав духовне звання й викладав закон Божий у Богданівському земському училищі [99].
У 1913 р. Карпилівська школа одержала нове приміщення [100].
Слід зазначити, що частина карпилівських дітей здобувала знання в земській школі містечка Моровськ, а також в Остерському повітовому училищі, що функціонувало з 1816 р. (до 1833 р. з дворічним, а відтоді - з трирічним курсом навчання); у 1872 р. воно було перетворене на міське училище. А дехто з карпилівців навчався в чоловічій гімназії міста Остер (виникла в 1917 р.).
У горнилі революційних подій 1917-1920 рр. до влади прийшли більшовики, які заходилися створювати нову школу й систему освіти загалом. Головним лейтмотивом останньої було запровадження на основі постанови Народного Комісаріату Освіти УСРР від 4 липня 1920 р. єдиної трудової школи з семирічним терміном навчання. Нижчою її ланкою була початкова школа (4 роки навчання).
Школи нового типу створювалися в Україні повсюдно. Як свідчать архівні матеріали, в Остерському повіті таких шкіл станом на грудень 1920 - початок березня 1921 рр. нараховувалося 89. У них навчалося, за різними даними, від 7284 до 8317 учнів. У повіті було 109 населених пунктів, у яких проживало 157485 чол. [101].
У волостях картина виглядала таким чином:
Вовчківська - 8 шкіл (12 населених пунктів, населення - 10235 чол.) [102];
Семиполківська - 13 шкіл (12 сіл, населення понад 25000 чол.) [103];
Сорокошицька - 5 шкіл (8 поселень, населення - 11928 чол.) [104];
Жукинська - 15 шкіл (15 сіл, населення - 29134 чол.) [105];
Гоголівська - 11 шкіл (населення понад 30000 чол.) [106];
Остерська - 24 школи (44 населені пункти, в яких проживало 25000 чол.) [107];
Броварська й Нікольсько-Слобідська - 15 шкіл (16 населених пунктів, населення - 36191 чол.) [108];
Моровська - 13 шкіл (20 населених пунктів, населення - 22000 чол.) [109].
Щодо останньої волості оперуємо наступними даними.
Таблиця 10 [110
Назва школи |
Кількість груп (класів) |
Чисельність учителів |
Чисельність учнів |
|
Бондарівська |
5 |
2 |
160 |
|
Виповзівська |
4 |
4 |
100 |
|
Гнилуська |
4 |
2 |
80 |
|
Карпилівська |
3 |
1 |
65 |
|
Короп'євська |
3 |
2 |
80 |
|
Лутавська |
4 |
3 |
65 |
|
Максимівська |
3 |
2 |
50 |
|
Моровська |
5 |
4 |
140 |
|
Отрохівська |
5 |
3 |
60 |
|
Смолинська |
5 |
3 |
115 |
|
Соколівська |
4 |
4 |
115 |
|
Старокарпилівськогутська |
3 |
2 |
75 |
|
Сукачівська |
4 |
1 |
80 |
|
Всього |
52 |
33 |
1185 |
Учителем школи в с. Карпилівка певний час працював виходець із козацького роду Стефан Семенович Поповиченко [111].
У 1928-1929 рр. у Карпилівці було зруйновано церкву, а розібраний матеріал частково використали для будівництва нової двоповерхової школи, яку було зведено в 1937 р. [112]. Вона стала семирічною. За розміром приміщення це була найбільша школа в районі. У цьому приміщенні вона функціонує й до сьогоднішнього дня.
У жовтні 1943 р. тут було відкрито військово-польовий хірургічний госпіталь 60-ї армії, в якому розпочинав гартувати свій лікарський талант і знаменитий вітчизняний хірург Микола Михайлович Амосов [113].
Згодом школа перетворилася на середню загальноосвітню. Вона стала однією з кращих у районі за якісними показниками, досягнутими в навчально-виховній роботі. Путівку в життя тут отримали вже цілі покоління карпилівців.
Величним здобутком школи було започаткування в роки хрущовської відлиги Музею бойових та трудових традицій Задесення. Біля його витоків стояли відомі в селі ветерани війни офіцери Петро Ілліч Музика, Володимир Ілліч Сулим, Микола Олександрович Шкурко, Василь Якимович Юрченко. Згодом до них приєдналося багато інших ентузіастів в особі вчителів, учнів, активістів села. Їхніми зусиллями створено оригінальний культурно-освітній осередок.
Музей складається з чотирьох відділів: історії села, історії школи, героїзму й патріотизму (період Великої Вітчизняної війни) та етнографічно-археологічного. Вони налічують більше 800 експонатів, 100 з яких мають неперевершену цінність (знахідки доби неоліту, часів Київської Русі, козацькі люльки тощо). Музей відомий далеко за межами села. Про нього знають навіть за кордоном. Почесними його відвідувачами були, зокрема, правнучка Героя Радянського Союзу молодшого лейтенанта Максима Кириловича Пугача (помер 1943 р. в Карпилівському госпіталі) Віолета Прощенко (м. Находка, РФ), віце-консул Польщі в Києві доктор Марек Волинський, делегація німецького містечка Ребле [114].
Великий внесок у розбудову школи зробила сім'я Козелів. У ній працював відомий педагог і вчений Іван Гетьман-Кравченко. Здобутки навчального закладу значно примножила його керівник Алла Петрівна Бондар. Саме завдяки їй тут було запроваджено кабінетну систему навчання. Кращими в школі є кабінети історії, географії, зарубіжної літератури, української мови та літератури, німецької мови. Гарно оформлені кабінети фізики, групи продовженого дня, обслуговуючої праці тощо.
Загалом педагогічний колектив Карпилівської школи I-III ступенів зібрав, без перебільшення можна сказати, справжніх ентузіастів своєї справи. «У нас усі вчителі талановиті, творчі, справжні майстри своєї справи», - не без гордості зазначала А. П. Бондар. Кращі серед них: Петро Лавренчук - учитель історії, Наталія Рябчук - учитель зарубіжної літератури, Інна Юрченко - вчителька німецької мови. Остання, зокрема, доклала багато зусиль для оформлення кабінету німецької мови, для згуртування учнівського колективу, організації позакласної та позашкільної роботи. Та й що там говорити, всі вчителі школи знаходяться в постійному творчому пошуку.
Слід зазначити, що учнями школи є не лише мешканці свого села. В ній навчаються також діти з сіл Лутава, Короп'є. Навіть був випадок, що її закінчував житель Соколівки, розташованої за 25 км від Карпилівки.
Багато учнів після закінчення школи продовжують навчання. У 2005 р., наприклад, із 24 випускників 12 вступили до вищих та середніх спеціальних навчальних закладів, а ще шість - до професійно-технічних училищ [115].
У різний час Карпилівську школу закінчили люди, які досягли висот у певних галузях. Вони по праву становлять її золотий фонд. Гордістю школи є, зокрема, такі її випускники:
Василь Федорович Костенко - кандидат економічних наук;
Петро Ілліч Музика - відмінник освіти України;
Іван Федорович Смоляр - відмінник освіти України;
Іван Єгорович Хоменко - генерал-полковник Російської армії;
Василь Петрович Грек - викладач Київського Національного медичного університету імені О. О. Богомольця;
Михайло Музика - заслужений лікар України;
Микола Руско - поет та інші [116].
Сучасна Карпилівська школа, як бачимо, є прямою наступницею церковно-приход- ської школи села. Сподіваємося, що подальші наукові пошуки дадуть змогу виявити ще багато «білих» плям її тривалої історії.
Литература
Домонтович М. Материалы для географии и статистики России, собранные офицерами Генерального штаба. Черниговская губерния. - СПб., 1865. - С. 466.
Гузій В. Містечко Карпилівка // Опис землі Козелецької. (Науково-популярне дослідження з минувшини рідного краю) / За ред. В. М. Гузія, А. Г. Пенського. - К.: Вид-во «Брама», 2011. - С. 308.
Свод постановлений Остерского земства по народному образованию с 1865 по 1892 год // Земский сборник Черниговской губернии. - 1894. - №4. - Приложения. - С. 11 (Далі: Свод постановлений...).
Домонтович М. Указ. соч. - С. 469.
Свод постановлений. - С. 11-13.
Остер и Остерский уезд. - Чернигов, 1863. - С. 26, 27, 54, 78, 79, 81.
Отчет Остерской Уездной Земской Управы за 1910 год. - Остер, 1911. - С. 29-38. Свод постановлений. - С. 6.
Домонтович М. Указ. соч. - С. 469.
Див.: Клеппер А. Итоги земской работы в области народного образования по истечении 25 лет // Земский сборник Черниговской губернии. - 1894. - №2-3. - С. 93.
Свод постановлений. - С. 2.
Холмский А. И. Свод постановлений Черниговского губернского земского собрания 1865-1882. Издание Черниговского Губернского Земства. - Одесса: Типография В. Кирхнер, 1884. - С. 205.
Потій Н. М. Розвиток земської початкової освіти в Чернігівській губернії (1865-1919 рр.): Автореф. дис. ... канд. іст. наук. - Чернігів, 2011. - С. 15.
Географическо-статистический словарь Российской империи. - СПб.: В типографии В. Безобразова и Комп., 1867. - С. 724.
Свод постановлений. - С. 2-3.
Там само. - С. 3.
Див.: Клеппер А. Указ. соч. - С. 95-96.
Свод постановлений. - С. 6-7.
Див.: Клеппер А. Указ. соч. - С. 96.
Свод постановлений. - С. 14.
Там само. - С. 16.
Там само. - С. 15.
Там само. - С. 18-19.
Там само. - С. 15.
Там само. - С. 17.
Там само.
Там само. - С. 18.
Там само. - С. 14-15.
Там само. - С. 20.
Там само. - С. 21.
Там само.
Народные школы, земская медицина, натуральные повинности и положение других отраслей земского хозяйства в Остерском уезде (Из отчета Остерской Уездной Земской Управы за 1871/72 год // Земский сборник Черниговской губернии. - 1872.
№10. - С. 133-135.
Народное образование в Черниговской губернии // Земский сборник Черниговской губернии. - 1875. - № 9-10. - С. 68-69, 73.
Див.: Потій Н. Початковий етап формування мережі земських народних училищ у Чернігівській губернії (1864-1874 рр.) // Сіверянський літопис. - 2009. - № 2-3. - С. 103.
Народное образование в Черниговской губернии // Земский сборник Черниговской губернии. - 1877. - № 5-8. - С. 109. (Далі: Народное образование...).
Роль Черниговского Губернского Земства в деле начального народного образования за последние годы // Земский сборник Черниговской губернии. - 1902. - №10.
С. 118-119. (Далі: Роль Черниговского Губернского Земства.).
Там само. - С. 123.
Ведомость о суммах, ассигнованных губернским и уездными земствами Черниговской губернии на народное образование за 1871 г. // Земский сборник Черниговской губернии. - 1872. - №10. - С. 84.
Холмский А. И. Указ. соч. - С. 205.
Там само. - С. 205, 209.
Свод постановлений. - С. 32.
Там само. - С. 37.
Там само. - С. 25.
Там само. - С. 58.
Там само.
Там само.
Там само. - С. 64-65.
Там само. - С. 68.
Там само. - С. 87.
Там само. - С. 93.
Там само. - С. 95-96.
Складено за: Памятная книжка Киевского учебного округа. - К.: Типография С. В. Кульженко, 1889. - Часть IV. - Черниговская губерния. - С. 23-31. (Далі: Памятная книжка.).
Там само. - С. 22-23.
Памятная книжка. - К.: Тип. Высоч. утверж. Т-ва печ. дела и торгов. И. Н. Кушнерев и Ко в Москве, 1890. - Ч. IV. - С. 25-31.
Див.: Клеппер А. Указ. соч. - 118.
Там само. - С. 120.
Роль Черниговского Губернского Земства. - С. 111.
Памятная книжка. на 1895-96 учебный год. - К.: Типо-литография Высочайше утв. Т-ва И. Н. Кушнерев и Ко, 1895. - Ч. IV. - С. 31-36.
Роль Черниговского Губернского Земства. - С. 111.
Там само. - С. 116.
Див.: Кулябко Н. Г. Введение всеобщего обучения в Остерском уезде // Земский сборник Черниговской губернии. - 1911. - №1. - С. 84-86.
Отчет Уездной Земской Управы за 1910 год. - Остер, 1911. - С. 14-21.
Начальное народное образование в Остерском уезде // Черниговская земская неделя. - 1915. - №3. - С. 5.
Там само. - С. 6.
Добровольский П. М. Закон 22-го июня 1909 г., его применение в Чернигове // Земский сборник Черниговской губернии. - 1910. - №2. - С. 87.
Свод постановлений. - С. 16.
Народное образование. - С. 101-102.
Там само. - С. 103-104.
Лазаревский А. Статистические сведения об украинских народных школах и госпиталях. - Основа. - 1862. - №5. - С. 82-89.
Народное образование... - С. 106.
Черниговские епархиальные известия. - 1864. - №23.
Черниговские епархиальные известия. - 1864. - №2.
Див.: Горобець С. М. Земські школи Чернігівського району. 1868-1918. - Чернігів, 2005. - Кн. 1. - С. 18-19.
Народное образование. - С. 104-105.
Там само. - С. 105.
Горобець С. М. Вказ. праця. - С. 21.
Чернігівщина: Енциклопедичний довідник / За ред. А. В. Кудрицького. - К.: Українська Радянська Енциклопедія імені М. П. Бажана, 1990. - С. 846.
Отчет о состоянии церковно-приходских школ Черниговской епархии за 188687 учебный год // Черниговские Епархиальные Известия. - 1887. - №23. - С. 809-811.
Черниговские Епархиальные Известия. - 1887. - №15. - С. 550-551.
Журнал Черниговского Епархиального Училищного Совета // Черниговские Епархиальные Известия. - 1887. - №23. - Часть официальная. - С. 798.
Свод постановлений. - С. 113.
Отчет о приходе, расходе и оставке сумм Черниговского Епархиального Училищного Совета за 1890-91 учебный год // Черниговские Епархиальные Известия.
1892. - №3. - Часть официальная. - С. 150-151.
Там само. - С. 148-149.
Там само. - С. 152-153.
Ведомость о церковно-приходских школах Черниговской Епархии за 1894/95 учебный год // Черниговские Епархиальные Известия. - 1895. - №2. - Приложения.
С. 1-27. (Далі: Ведомость.).
Список поселений Черниговской Губернии // Земский сборник Черниговской губернии. - 1896. - №10-11. - С. 27-30.
Ведомость. - С. 1-27.
Ведомость. за 1897 год // Черниговские Епархиальные Известия. - 1898. - №17. - С. 582-586.
Отчет о состоянии церковно-приходских школ Черниговской епархии за 1886-87 учебный год // Черниговские Епархиальные Известия. - 1887. - №23. - С. 811.
Свод постановлений Черниговского Губернского Земского Собрания (XIX- XXXV сессий) 1883-1899 годов с кратким сводом постановлений за время с 1865-го по 1882 г. (I-XVIII сс.). Выпуск III. - Чернигов: Типография Губернского Земства, 1903. - С. 1307-1308. (Далі: Свод постановлений Черниговского Губернского Земского Собрания (XIX-XXXV сессий).). - С. 1307-1308.
Свод постановлений. - С. 93-94.
Свод постановлений Черниговского Губернского Земского Собрания (XIX- XXXV сессий). - С. 1307.
Клеппер А. Указ. соч. - С. 120.
Свод постановлений. - С. 123.
Там само. - С. 87.
Там само. - С. 94.
Там само. - С. 95.
Там само. - С. 123.
Там само. - С. 113-114.
Складено за: Отчет Остерской Уездной Земской Управы за 1910 год. - Остер, 1911. - С. 29-33.
Очередные уездные земские собрания Черниговской губернии 1910 года // Земский сборник Черниговской губернии. - 1911. - №1. - С. 137-138.
Там само. - С. 138.
Отчет Остерской Уездной Земской Управы за 1910 год. - Остер, 1911. - С. 11.
Там само. - С. 62-65.
Там само. - С. 60-61.
Державний архів Чернігівської області. - Ф. Р-942. - Оп. 1. - Спр. 61. - Арк. 105. (Далі: ДАЧО).
ДАЧО. - Ф. Р-593. - Оп. 1. - Спр. 179. - Арк. 42-43.
Там само. - Арк. 63.
Там само. - Арк. 44, 46.
Там само. - Арк. 66 (зв.).
Там само. - Арк. 72.
Там само. - Арк. 76.
Там само. - Арк. 79-80 (зв.).
Там само. - Арк. 54 (зв.) - 57.
Там само. - Арк. 77.
Там само. - Арк. 78 (зв.).
Там само. - Ф. Р-4609. - Оп. 1. - Спр. 4683. - Арк. 6 (зв.).
Див.: Пиріг П., Конопля Ю. Релігійне життя села Карпилівки // Сіверянський літопис. - 2017. - №1-2. - С. 131.
Лавренчук П., Колінько Ю. Село Карпилівка: історична довідка // Новини Придесення. - 2005. - 3 вересня. - С. 5.
Шкільний музей - центр національно-патріотичного виховання // Новини Придесення. - 2005. - 3 вересня. - С. 5.
Лавренчук П., Колінько Ю. Вказ. праця // Новини Придесення. - 2005.
3 вересня. - С. 5.
Пенський А. На благо учня, на благо держави // Новини Придесення. - 2005.
3 вересня. - С. 5.
Пенський А. Улюблена вчителька // Новини Придесення. - 2005. - 1 жовтня. - С. 4.
Лавренчук П., Колінько Ю. Вказ. праця // Новини Придесення. - 2005.
3 вересня. - С. 5.
Гузій В. Вказ. праця. - С. 311.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Предмет історіографії історії України. Основні етапи розвитку історіографії історії України. Місце історіографії в системі історичних наук. Зародження знань про минуле в формі культів. Поява писемності і її значення для накопичення історичних знань.
контрольная работа [27,3 K], добавлен 28.01.2012Основні особливості історії Радянської України у сфері культурного життя. Сутність хронологічної послідовності розвитку освіти. Значення освіти у суспільно-політичному житті країни. Становище загальноосвітньої школи, розвиток середньої і вищої освіти.
реферат [52,5 K], добавлен 26.12.2011Проблеми військової історії в першій половині ХХ ст. та стан російської історіографії щодо вивчення українського питання у Першій світовій війні. Суспільно-політичні процеси у Галичині в період війни. Місце українських земель у міжнародних відносинах.
статья [19,4 K], добавлен 27.08.2017Аналіз зародження, тенденцій розвитку та значення Школи Анналів в історіографії Франції. Особливості періоду домінування анналівської традиції історіописання. Вивчення причин зміни парадигми історіописання: від історії тотальної до "історії в скалках".
курсовая работа [69,8 K], добавлен 05.06.2010Методологічні принципи, які застосовуються історичною наукою при дослідженні. Типи історичних джерел як матеріальних носіїв історичної інформації. Дослідницька робота в царині української історії в періоди революцій та війн, її відомі представники.
реферат [20,7 K], добавлен 17.11.2011Дослідження періодизації всесвітньої історії. Еволюція первісного суспільства, основні віхи історії стародавнього світу, середніх віків. Історія країн Африки, Америки в новітні часи. Розвиток Росії і Європи в кінці ХVІІ ст. Міжнародні відносини в ХХ ст.
книга [553,8 K], добавлен 18.04.2010Сутність та особливості формування й розвитку теорії історичного процесу в матеріалістичній концепції. Основні парадигми марксистської історіософії. Суспільство як предмет історії у філософії позитивізму. Аналіз психолого-генетичної методології історії.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 04.12.2010Зберігання документів різних історичних епох у Центральному державному історичному архіві в місті Львові. Колекція грамот на пергаменті. Комплекс актових книг гродських, земських, підкоморських судів Східної Галичини, книг по історії, освіти, культури.
презентация [2,4 M], добавлен 14.02.2014Місто Острог як всеукраїнський інтелектуальний центр на зламі XVI–XVII ст. Значення діяльності Острозького культурно-освітнього центру в історії України. Тема самопізнання в тодішніх книжках, його значення для процесу духовного становлення людини.
реферат [29,2 K], добавлен 13.05.2011Проблема військового мистецтва таборитів в історіографії, виявлення джерел для дослідження. Чеська, українська та російська історіографія. Джерела до військової історії гуситів. Хроніки та літописи, офіційні джерела. Листи Яна Жижки, гуситські пісні.
курсовая работа [106,5 K], добавлен 24.04.2014Сербська та чорногорська історіографія. Просвітницький та романтичний напрямки в історичній науці. Розвиток критичного та позитивістського напрямків. Наукові школи в історіографії першої половини ХХ ст. Розвиток історіографії в другій половині ХХ ст.
реферат [26,4 K], добавлен 24.05.2010Характеристика філософських напрямків, які найбільше вплинули на формування французької історіографії 90-х рр. - постмодернізм та "лінгвістичний поворот". Особливості культуральної історії, розроблюваної Р. Шартьє, та інтелектуальної історії (Ж. Ревель).
курсовая работа [64,0 K], добавлен 10.06.2010Зародження чеської історичної науки. Просвітницька історіографія, романтична школа. Наукові школи в чеській історіографії другої половини XIX ст. - 30-х років XX ст. Народ - виразник національної ідеї. Історія чеських земель. Гуситський демократичний рух.
реферат [40,2 K], добавлен 24.05.2010Друга світова війна як найбільш сфальсифікований період української історії. Проблема німецької освітньої політики у працях вітчизняних істориків, її місце в зарубіжній історіографії. Вивчення нацистської політики в Україні радянськими дослідниками.
реферат [23,0 K], добавлен 20.09.2010Спроба проаналізувати літературу, яка була видана в Білорусі і присвячена історії становлення Білоруської Народної Республіки. Аналіз немарксистської, радянської та сучасної історіографії. Характеристика основних етапів білоруської історичної науки.
статья [23,0 K], добавлен 14.08.2017Методологічні принципи, на основі яких видатний науковець обґрунтовував необхідність власної історіографії для народів, які не мають суверенної державності. Концепція історичного процесу Драгоманова, що основана на принципах філософії позитивізму.
статья [18,4 K], добавлен 18.12.2017Новий етап розвитку української культури. Національно-культурне відродження в Україні. Ідея громадське - політичної значимості освіти. Розвиток шкільної освіти наприкінці XVI - першій половині XVII ст. Єзуїтські колегіуми. Острозька школа-академія.
творческая работа [25,5 K], добавлен 29.07.2008Основні віхи життєвого та політичного шляху М.С. Грушевського, еволюція його світоглядно-філософських та політичних позицій. Внесок великого українця у розвиток вітчизняної історії та археології, його роль у процесі боротьби за українську державність.
дипломная работа [4,8 M], добавлен 10.07.2012Утворення, політичний устрій та основні віхи історії держави Меровінгів. Перехід влади до нової династії Каролінгів. Правління Карла Мартелла: його реформи та розквіт Франкської держави. Загибель імперії Карла Великого та поява середньовічної Європи.
реферат [28,0 K], добавлен 27.07.2008Дослідження радянської і пострадянської історіографії школи "Анналів", яка у перший період свого існування була модерним явищем в історіографії, акумулювала новаторський досвід історичного дослідження, який повною мірою був визнаний науковими колами.
курсовая работа [63,9 K], добавлен 10.06.2010