Деятельностный подход к воспитанию социально значимых психологических установок у молодежи в учреждениях культуры
Воспитание социально значимых психологических установок – педагогический процесс для развития личности молодого человека, его творческих способностей на основе деятельностного подхода. Факторы, от которых зависит психологическая установка молодежи.
| Рубрика | Международные отношения и мировая экономика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2018 |
| Размер файла | 36,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На воспитание социально значимых психологических установок у молодежи в учреждениях культуры направлены такие социально-культурные проекты, как: «Наш семейный дворик» и «Мы вместе создаем наше будущее», которые позволили на 25% поднять эффективность влияния культурной среды. Именно эти реальные попытки изменить что-то в своей жизни, в своем окружении свидетельствует об эффективности воспитания социально значимых психологических установок молодежи.
Эффективность реализации предложенного алгоритма включения выражается в воспитании социально значимых психологических установок на самосовершенствование и саморазвитие. В то же время практические и творческие работы участников проекта являются инструментом для проведения комплексного диагностического исследования личностных особенностей, мотивации и психологической установки на развитие творческих способностей молодежи в учреждениях культуры.
Повторное диагностическое исследование участников контрольных и экспериментальных групп на основе ранее использованных методик свидетельствует о положительной динамике.
Отсюда, процесс воспитания социально значимых психологических установок молодежи носит целостный характер, показывает, что самореализация участников творческого коллектива учреждения культуры есть совокупность знаний, умений и навыков участников коллективов, которые развивают их потенциальные возможности в самореализации. Согласно результатам эксперимента, 42,5% молодежи обследуемых учреждений культуры стали ставить задачу на перспективу систематизации процесса воспитания социально значимых психологических установок; 14% опрошенных подразумевают эту задачу и только 3,5% принимают эту задачу как должное.
Уровень воспитания социально-значимых психологических установок на формирующем этапе эксперимента оказался выше на 7%, относительно уровня на констатирующем этапе эксперимента.
Следовательно, опытно-экспериментальная работа по воспитанию социально значимых психологических установок у молодежи в учреждениях культуры может иметь положительную динамику, если будет:
- создана многоуровневая система, обеспечивающая процесс воспитания социально значимых психологических установок у молодежи;
- содержательно-технологический компонент социально-культурных программ, который осуществляет целевую преемственность всех этапов воспитательного процесса;
- разработка содержания и технологий системы строится с учетом воспитания социально значимых психологических установок у молодежи в социально-культурной деятельности на основе деятельностного подхода.
В заключении обобщаются итоги диссертационного исследования, анализируются полученные результаты экспериментальной работы, подтверждается правомерность выдвинутой гипотезы и положений, формулируются выводы о том, что разработанная педагогическая модель системы воспитания социально значимых психологических установок позволяет:
- использовать потенциальные возможности учреждений культуры для создания многоуровневого образовательного пространства, обеспечивающих взаимосвязь и преемственность социально-культурных программ, разносторонних систем и форм, способных удовлетворить потребности как общества в целом, так и отдельно взятой' личности;
- на основе компетентностного подхода формировать гуманные ценности и идеалы, обуславливающие социально-культурную активность личности и запускающие механизмы самоактуализации.
Литература
1. Курьянова Л.Н. Специфика деятельности учреждений культуры по воспитанию психологических установок молодежи // Вестник МГУКИ. - 2012. - №6. - С. 162-167. - 0,5 п.л.
2. Курьянова Л.Н. Влияние мотивации на совершенствование воспитания социально значимых психологических установок у молодежи в учреждениях культуры // Вестник МГУКИ. - 2013. - №1. - С. 161-164. - 0,4 п.л.
3. Курьянова Л.Н. Совершенствование среды в учреждениях культуры - важнейший фактор воспитания у молодежи социально значимых психологических установок // Вестник МГУКИ. - 2013. - №6. - С. 138-143. - 0,5 п.л.
4. Курьянова Л.Н. Развитие творческих способностей молодежи в процессе воспитания социально значимых психологических установок в учреждениях культуры // Вестник МГУКИ. - 2014. - №1. - С. 140-145. - 0,5 п.л.
5. Курьянова Л.Н. Понятие «психологические установки» в научных теориях // Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности: Сб. научных статей. Вып. 12. - М.: МГУКИ, 2012. - С. 103-110. - 0,5 п.л.
6. Курьянова Л.Н. Воспитание социально-значимых установок у молодежи в учреждениях культуры // Роль культуры в формировании личности: новые подходы: Сб. статей молодых ученых. - М.: МГУКИ, 2013. - С. 5-10. - 0,4 п.л.
7. Курьянова Л.Н. Влияние деятельностного подхода на психологические установки молодого человека // Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности: Сб. научных статей. Вып. 13. - М.: МГУКИ, 2013. - С. 103-110. - 0,5 п.л.
8. Курьянова Л.Н. Культурная среда - важнейший фактор воспитания у молодежи психологических установок // Социально-культурная деятельность в регионах России: Сб. ст. Московский форум культуры. Культура как стратегический ресурс России в XXI веке. Региональная культурная политика. - М., 2014. - С. 88-94. - 0,5 п.л.
9. Курьянова Л.Н. Теоретические основания функционирования деятельностного подхода к воспитанию социально-значимых психологических установок у молодежи в учреждениях культуры // Инновационные технологии обучения культурно-досуговой деятельности: Сб. научных статей. Вып. 14. - М.: МГУКИ, 2014. - С. 67-76. - 0,6 п.л.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Социально-экономические и психологические особенности экономики развитых стран. Государства с переходной экономикой (страны Восточной Европы и СНГ). Особенности исторического формирования цивилизаций. Психологические механизмы формирования рынка труда.
курсовая работа [39,9 K], добавлен 10.04.2011Сущность и понятие культуры обслуживания. Построение дерева целей Комитета культуры и проведение тренинга "Повышение квалификации персонала". Технология проведения обучающих тренингов и мониторинга; процесс установления автоматизированной системы "Камис".
дипломная работа [2,2 M], добавлен 16.06.2013Сущность понятия "экономическая модель". Особенности японской экономики. Социально-ориентированная рыночная экономика. Принципы, на которых строится политика Японии по созданию благоприятных условий для стимулирования инновационной деятельности.
контрольная работа [23,4 K], добавлен 06.10.2010Сущность экономических законов мирового хозяйства. Факторы, от которых зависит образование интернациональной стоимости. Структура мирового хозяйства. Основные этапы развития мирового хозяйства. Доиндустриальная стадия производства (конец XVII в.).
реферат [11,6 K], добавлен 19.03.2011По территории и населению США относятся к крупнейшим государствам. Основные черты социально-экономической модели. Современные тенденции развития. Внешние факторы развития. США занимают первое место в мире по объемам внешней торговли товарами и услугами.
реферат [19,7 K], добавлен 09.07.2008Изучение и анализ экономики Турецкой Республики как одного из значимых экономических партнеров Российской Федерации. Отраслевая структура турецкой экономики. Внешнеторговые отношения с другими странами мира. Сильные и слабые стороны экономики страны.
реферат [26,8 K], добавлен 19.04.2015Сущность, социально-экономические, политические факторы мирового разделения труда, формы и тенденции развития. Значение МРТ. Факторы, влияющие на участие стран в МРТ. Тенденции развития НТП и их воздействие на развитие современного мирового хозяйства.
контрольная работа [27,9 K], добавлен 16.12.2008Изучение семейства международных стандартов, этапов становления и развития. Актуальность концептуальных и практически значимых исследований по вопросам семейства международных стандартов. Международная организация ИСО. Перечень документов и приложений.
реферат [48,6 K], добавлен 02.03.2009Современное состояние арабских стран, причины и тенденции их отсталости в социально-общественной и политической сферах. Оценка естественных богатств Судана, его агроклиматические и сельскохозяйственные ресурсы, тенденции и проблемы развития генофонда.
реферат [20,0 K], добавлен 03.04.2011Энергетические нормы рационального питания человека. Социально-экономическая задача пищевой промышленности России. Причина диспропорций в развитии аграрных секторов различных стран и регионов. Решение трёх стратегических продовольственных задач.
контрольная работа [13,9 K], добавлен 23.12.2015- Основные направления социально-экономического развития ключевых регионов мира на рубеже ХХ-XXI веков
Ускорение научно-технического развития и его результаты. Глобализация человечества и модернизации мировой экономики. Особенности современных социально-экономических процессов в странах Запада и Востока. Новая социальная структура современного общества.
курсовая работа [30,9 K], добавлен 05.09.2014 Определение роли России в мировом экономическом пространстве на основе статистических данных. Взаимозависимость социально-экономического состояния России и ее внешнеэкономических связей. Факторы конкурентоспособности государства в мировой экономике.
курсовая работа [83,4 K], добавлен 13.09.2015Тенденции развития мировой экономики на рубеже ХХ и ХХI столетий. Социально-экономические модели развивающихся стран и их место в мировой экономике. Новые индустриальные страны Зарубежной Азии и Латинской Америки. Японская модель развития в Малайзии.
дипломная работа [99,6 K], добавлен 25.07.2011Общая характеристика модели социально-экономического развития США, особенности природно-ресурсного потенциала страны и ее экономической политики, важнейшие отрасли экономики. Эволюция экономической политики государства в довоенный и послевоенный период.
курсовая работа [61,0 K], добавлен 11.02.2010Великобритания как один из мощнейших двигателей мировой экономики. Характерные черты и особенности социально-экономического развития страны. Место в экономике промышленности, сельского хозяйства и туризма. Развитие технологий и мирового сотрудничества.
курсовая работа [163,0 K], добавлен 01.04.2018Цели и задачи, принципы проведения конъюнктурных исследований. Признаки классификации: связь с экономическим циклом производства, направленность воздействия, характер влияния, предсказуемость. Методика выявления наиболее значимых факторов, PEST-анализ.
презентация [328,1 K], добавлен 30.09.2016Влияние кризиса в Персидском заливе на социально-политические процессы в аравийских монархиях и на ход их экономического развития в 90-е гг. XX в. Вторжение Ирака в Кувейт в августе 1990 года. Сотрудничество арабских государств Персидского залива.
реферат [62,4 K], добавлен 03.04.2011Социально-экономическая политика: понятия и определение. Французская социально-экономическая модель, современные изменения в ней. Итоги правления Николя Саркози: проблемы, перспективы. Экономический кризис 2008 г. и его последствия в экономике Франции.
дипломная работа [534,1 K], добавлен 17.07.2014Обзор значимых военных и политических событий, которые имели место в истории Юго-Восточной Азии за период 1950-1980 г. ХХ века. Кампучийско-вьетнамский конфликт, его причины и последствия. Изучение истории международных отношений Вьетнама и Таиланда.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 16.12.2013Значение Международной Организации Труда (МОТ) в системе социально-трудовых отношений. История создания МОТ, ее цели и задачи, структура и направления деятельности. Конвенции и рекомендации МОТ как инструмент регулирования социально-трудовых отношений.
курсовая работа [77,2 K], добавлен 09.03.2015
