Технологии подготовки мультимедийного веб-проекта

Современные интернет-технологии, благодаря вышеперечисленным особенностям, позволяют создавать самые разнообразные проекты, посвященные различным темам и сферам общества - от образовательных до развлекательных. Сегодня существует огромное множество проектов, различных по своим форматам, но относящимся к мультимедиа в интрнет-среде: это лонгриды, веб-документари, интерактивные документальные проекты, интерактивные карты, образовательные порталы, различные сервисы для коммуникации и общения, игры и т.д.

Одними из наиболее популярных мультимедийных форматов в сфере журналистики являются лонгрид и веб-документари. Лонгриды представляют собой объемные материалы, посвященные одной определенной теме. Достаточно большой текст в формате лонгрида может быть разбит фотографиями, картинками, инфографикой, видео или другими средствами. «Тексты этого жанра следует отнести к группе аналитических жанров. Близким к лонгриду является жанр аналитической статьи: их объединяет глубокое проникновение в тему, представление в материале разных точек зрения и достижение читателем нового понимания предмета после прочтения текста. Однако, лонгрид предусматривает более наглядную подачу материала за счет использования примеров и репортажных вставок, которые не только облегчают восприятие, но и обогащают его» Колесничеко А.В. Длинные тексты (лонгриды) в современной российской прессе. Режим доступа: http://www.mediascope.ru/node/1691 18.04.2016.. Таким образом, популярность лонгридов объясняется во многом большим количеством информативных данных, упакованных в красивую картинку, что делает эти данные доступными и понятными для пользователей. «Мультимедийные лонгриды или сноуфоллы отличает подача материала: обилие интерактивных элементов (инфографика, слайдшоу, видео, аудиоряд), современный дизайн. Тонны информации красиво визуально упакованы» Золотухин А.А., Мажарина Ю.Н. Лонгрид, сноуфолл, мультимедийная история - как новые вершины журнализма? Режим доступа: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/phylolog/2015/02/2015-02-22.pdf 10.04.2016..

В качестве примера российского лонгрида можно привести проект издательского дома «КоммерсантЪ» «Земля отчуждения», посвященный Чернобылю и его окрестностям после аварии. Проект представляет собой мультимедийную статью, текст которой разбит различными медиа-вставками - можно ознакомиться с картой, посмотреть фотогалерею, просмотреть видео, интервью, изучить картинки, инфографику и все это дополнено грамотно подобранным аудио (в данном случае мы слышим счетчик Гейгера). Все медиа в данном случае воздействуют вместе и одновременно, создавая общую атмосферу и сильные впечатления. При этом, важно то, что вызываемые при помощи мультимедийных средств эмоции и чувства, не мешают восприятию аналитической части, а лишь облегчают ознакомление с ней. Информация воспринимается в целом, формируются образы. Некоторая фактическая информация выделяется из текста и помещается отдельно вместе с изображениями (См.рисунок 1).

Рисунок 1. Выделение фактологической информации в лонгриде «Земля отчуждения»

Анализируя проект, нельзя не отметить важность удобной для пользователя разбивки текста и верстки, приятный не отвлекающий фон и ненавязчивую мультимедийность. Необычный эффект, а данном, как и в некоторых других, лонгридах достигается за счет параллаксной верстки - разные элементы проекта движутся, пролистываются с разной скоростью. Параллаксная верстка позволяет усилить впечатление от фотографии, текста, видео, и углубить переживания в целом.

Можно сказать, что лонгрид, хотя представляет собой аналитический материал, не сильно утруждает пользователя, не заставляет его лишний раз кликать машью, открывать и закрывать окна - разные части контента приходят одна за другой просто при пролистывании вниз, при этом видео в основном начинает загружаться само, как и аудио - что добавляет эффекта движения и удерживает внимание пользователя. В целом, не смотря на, зачастую документальный, серьезный аналитический характер лонгридов, можно с уверенностью сказать, что эта технология ориентируется во многом на цепляющую визуальную составляющую - в едином стиле истории подобранные различные медиа средства.

Еще одним набирающим популярность в сфере журналистики форматом является web-documentary. Данным термином сегодня принято обозначать интерактивные документальные проекты, созданные для размещения в Интернет. Проект web-documentary так же, как и лонгрид посвящен одной определенной теме, но обязательно теме документального жанра. В основе web-documentary лежит документ или архив, то есть набор документальных данных, на основе которых может быть построена мультимедийная история. Отличие от лонгрида состоит не только в строгой документальности формата, но и во внешней упаковке. Web-documentary представляет собой конкретную историю, с одной стороны выстроенную линейно как фильм (отсюда такие проекты еще называют веб-документальным кино), но в тоже время формат дает пользователю возможность нелинейного просмотра истории. Проект как бы состоит из нескольких мультимедийных частей, встроенных в одну историю, в нем может присутствовать и текст, и фотографии, и картинки, и инфографика, и анимация, и другие виды медиа, но ключевое место чаще всего занимает видео. Web-documentary определяется во многом необычной подачей истории, очень часто в такого рода проектах присутствует необычный интерфейс, включающий оригинальную панель меню и навигации. Обычно навигация предоставляет возможность нелинейного изучения проекта, но при этом содержит элемент, обозначающий главный линейный ход истории, например, таким элементов часто бывает таймлайн.

Так, например, в веб-документальном проекте «Грозный: 9 городов», посвященный разным обликам одного города, в качестве основного меню навигации выделена структура самого проекта - подтемы. Проект интересен своей многослойностью. Хотя структурно он выглядит достаточно не сложно - тема города раскрыта через 9 отдельных подтем, актуальных для Грозного - это темы религии, простых людей, отношений с властью, войны и т.д. Итак, интерфейс достаточно простой и понятный для пользователя, который уже на первой страницы сможет выбрать, ему интереснее изучить тему: «отправиться в путешествие» по предложенному маршруту или выбирать точки назначения самостоятельно (См. Рисунок 2).

Рисунок 2. Интерфейс проекта «Грозный: 9 городов».

Получается, важнейшими отличиями web-documentary от лонгридов являются основные форматные особенности. Если лонгрид пользователь все время пролистывает вниз, то в случае с web-documentary пользователю дается возможность большей интерактивности - сначала ему нужно выбрать способ изучения темы: самостоятельно посредством панели навигации или же, нажав кнопку, означающую «explore» - в проекте «Грозный: 9 городов» - кнопка «начать путешествие». Таким образом, пользователю дается выбор и он с самого начала активно участвует в изучении проекта. Далее, если лонгрид чаще всего преподносит информацию линейно - пользователь читает конкретную историю от начала к концу, в web-documentary - просмотр по заранее заданному плану - это лишь опция, которую пользователь может выбрать. Особенностью Web-documentary является такая разбивка мультимедийного материала, что при нелинейном просмотре, пользователь все равно поймет идею, сценарный план и ознакомится с темой настолько же глубоко, как если бы смотрел предложенную разработчиками последовательную версию. Кроме того, отличительной чертой двух форматов является и степень интерактивности. Если в лонгриде пользователь может лишь закрыть предложенный ему элемент истории (например не смотреть видео или не пролистывать фото), а также пропускать те части темы, которые ему менее интересны, то в web-documentary степень интерактивности только начинается с уровня возможностей выбирать тот контент, что наиболее интересен и не просматривать тот, что менее интересен и заканчивается возможностью добавлять свой собственный контент в проект или влиять на сценарий. мультимедийный проект продюсирование туристический

Среди многообразия других форматов мультимедийных веб-проектов, посвященных определенной теме, можно также отметить интерактивные карты, интерактивные видео, мультимедийные платформы, сайты и т.д.

Глава 2. Мультимедийное продюсирование. Особенности подготовки веб-проектов

В первую очередь особенности производства веб-проектов обусловлены теми основными свойствами, что определяют их специфику: мультимедийность, интерактивность, гипертекст. Эти особенности определяют контент, способы его размещения и продвижения.

Мультимедийность при создании веб-проекта заставляет задумываться о грамотном сочетании разных медиа в рамках одного проекта. Другими словами, важно подобрать именно те медиа средства, которые будут отражать специфику проекта и тему, и не будут загружать его лишней информацией. Например, понятно, что для новостных порталов уместнее использовать текст, фото и видео - анимация, аудио и другие медиа могут выглядеть неуместно и вызвать сомнения в авторитетности источника, хотя, безусловно, многие интернет-порталы сегодня экспериментируют с подходами к подаче новостей, что часто выглядит уместно и только привлекает новых пользователей. Другой пример - развлекательный спортивный портал вряд ли будет успешен, если на нем размещать долгие часовые видео и тексты без иллюстраций. Таким образом, исходя из темы, важно выбрать те медиа, которые будут выгодно ее освещать. В то же время, границы мультимедийности достаточно широкие и предполагают использование разнообразных средств в проекте. В мультимедийном проекте «каждая мультимедийная составляющая дополняет и развивает общий рассказ, с другой -- недоступность или невозможность воспроизведения одного из элементов не искажает общий смысл сюжета. Мультимедийная статья должна гармонично сочетать элементы, не перегружая лишней информацией, которая подобрана исключительно для увеличения линейки элементов. Важно найти компромисс между оперативностью и симфонией всех жанров, даже с технологически сложным циклом, занимающим много времени. Именно поэтому работа команды над мультимедийной статьей должна быть четко спланирована, чтобы по возможности ее самые затратные элементы (например, сложная инфографика, интерактивное видео и пр.) были выполнены к общему дедлайну» Лукина М.М. Интрнет-СМИ: теория и практика. М.: Аспект Пресс, 2010. С.270..

Что касается интерактивности и гипертекстуальности мультимедийного проекта, то эти два свойства полностью зависят от технических средств реализации проекта, его формата и конкретных интернет-технологий, которые используются в проекте. Так, например, «технологической платформой мультимедийной статьи могут быть: текст в виде обычной html-страницы, в который инкорпорированы мультимедийные элементы; сложная инфографика, в которой пользователь получает возможность выбирать разные элементы, двигаясь по стержню истории; плеер, построенный на технологии flash или silverlight. Такой плеер может стать мультиэкраном, прототип которого мы можем увидеть на крупных новостных каналах и в Интернете» Там же. . Сегодня существует ряд сервисов и платформ, на базе которых, будучи не программистом, можно сделать собственный веб-проект. Примером сервиса для создания лонгрида или мультимедийной статьи может быть такой ресурс, как Tilda Publishing, который позволяет собрать свой проект по модульной системы (из блоков), используя разные макеты, эффекты и библиотеки. Ресурс позволяет создавать не только лонгриды, но и сайты, презентации и т.д. Итоговый вид работы - ссылка, которая воспроизводит веб-проект с любого устройства, подключенного к сети Интернет. Среди других сервисов, можно отметить interlude - позволяет создавать интерактивное видео, klynt и raccontr - для создания web-documentary и другие ресурсы. Сегодня при создании мультимедийного веб-проекта, по сути, у начинающего автора есть два основных пути: 1) обратиться за помощью к программистам или же написать код самому 2) использовать уже готовую платформу для создания проекта.

У обоих вариантов есть плюсы и минусы. Первый путь дорогостоящий, либо ресурсоемкий, но при создании проекта будет меньше ограничений по функциям и возможностям - они будут создаваться исключительно для нужд веб-проекта. Во втором случае, стоимость проекта будет ниже, хотя многие ресурсы если и предоставляют бесплатные возможности, но лишь на ограниченных условиях. В любом случае, даже если пользователь платит за пользование ресурсом, сервис будет задавать свои ограничения, к тому же будет риск утратить возможность воспроизвести проект в будущем в случае, если ресурс перестанет существовать. В то же время, доступность таких ресурсов и их профессиональные возможности делают создание веб-проекта удобным и быстрым.

Готовые платформы в основном задают модульную систему, в рамках которой можно выстраивать свой проект, и предполагают набор определенных связей между частями проекта (чтобы пользователь мог переходить с одного элемента на другой), и возможности для интерактивности. Платформа, таким образом, или специально написанный программный код обеспечивает связи внутри проекта, но для того, чтобы проект мог жить в среде Интернет, быть связанным с другими ресурсами необходим гипертекст. «Гипертекст - это информационный материал, который выстроен не линейным образом, а в форме связанного набора текстов. У этих текстов может быть иерархия, ее может не быть, они могут быть как-то расположены на временной шкале (лента новостей), а могут быть вневременными (материалы энциклопедии). Увязка материалов нужна для того, чтобы давать возможность читателю получить больше информации по интересующей его теме» Качкаева А.Г. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные. М.:, 2010. С.192..

Говоря об особенностях производства мультимедийных веб-проектов, нельзя не упомянуть важность пользовательского контента. «User Generated Content (UGC), или контент, созданныи? пользователями, -- важнеи?шая часть революционных изменении? в сфере средств массовои? информации, свидетелями которых мы являемся с начала 2000-х годов” Лукина М.М. Интрнет-СМИ: теория и практика. М.: Аспект Пресс, 2010..С.279.. Одними из наиболее известных форматов, основанных всецело на пользовательском контенте являются, например, “Википедия”, или блоги.

2.2 Этапы подготовки мультимедийного веб-проекта

3.1 Особенности создания туристической платформы