Проблемы современной культуры в авторской журналистике (на примере творчества Т. Москвиной)

В материале, посвящённом певице Э. Пьехе, автор замечает, что было бы правильно, если бы ей присвоили звание почётного гражданина, и в связи с её регалиями к ней бы прислушивался губернатор. А далее усиливает сказанное словами: «Было бы здорово!»За что обижают Эдиту Станиславовну? //Аргументы недели. 2012. № 29(321) от 2 августа. (№ 29(321)).

Следует сказать, что Т. Москвина использует в своих публикациях все перечисленные О.А. Филипповой аргументы за исключением переупрощения. Журналист всегда называет вещи своими именами.

Исследователь Г.А. Копнина отмечает, что к речевым приёмам воздействия традиционно относят тропы и фигурыКопнина Г.А. Речевое манипулирование: учеб. 4-еизд. М.: Флинта. 2012 .С.64. . Самыми распространёнными среди них являются: олицетворение, сравнение, метафора, метонимия, эпитет, гипербола, градация, анафора, эпифора, многосоюзие, бессоюзие, парцелляция, реминисценция (обращение к другим произведениям), повтор и ирония.

В текстах автора можно отыскать яркие олицетворения: страх наложил панцирь, необычные сравнения: в тексте о советском кино Т. Москвина сравнивает его с источником пленяющих образов, с древнегреческой трагедией.

Нередко в материалах критика можно встретить удачные метафоры, придающие тексту особую выразительность. Например, в некрологе о Белле Ахмадулиной журналист отмечает, что поэтесса родилась в 1937г., когда гуляли смертельные ветры. Под смертельными ветрами, вероятно, подразумевается период сталинских репрессий.

В публикациях автора имеет место переплетение сравнения и иронии. Один из культурных форумов она сравнивает с военным парадом. Критик замечает, что на торжественном мероприятии собрались министры культуры различных стран кроме представителей из ЕвропыКультурный форум - взгляд сбоку //Аргументы недели.2014. № 47(439) от 11 декабря.(№47(439)). Нужно отметить, что, с одной стороны, ирония - это средство выразительности, с другой - индивидуальная позиция журналиста. Ещё одним не менее показательным примером иронии может послужить колкий комментарий Т. Москвиной по поводу современной культуры: «Культура - не электричество, чей дефицит заметен в один миг»В поисках совести//Аргументы недели.2015. № 50 (491) от 29 декабря. (№ 50 (491)). Думается, что эту фразу также можно рассматривать как афоризм.

Не менее сильными средствами привлечения зрительского внимания являются градация и повтор: «Она фигурирует, распевает, дефилирует, <...> дразнит <...>»Анна Ковальчук лучше Анжелины Джоли //Аргументы недели. 2014. № 1 (393) от 16 января. (№ 1 (393)); режиссёр Бутусов преображает актёров. Преображается и АннаТам же. .

Стоит заметить, что наравне с другими используемыми средствами художественной выразительности, в текстах автора встречаются реминисценции (обращения к другим произведениям). Так, например, картографа Грина она сравнивает с Джонни Деппом в «Сонной лощине»В Украине и без Гоголя жутко //Аргументы недели.2014. № 4 (396) от 6 февраля. (№ 4 (396)).

В текстах критика имеют место и такие фигуры речи как анафора и эпифора: «Обыкновенные люди <...> обыкновенные ошибки, большие люди <...> большие ошибки»Спасут ли «Менты» Санкт-Петербург?//Аргументы недели. 2010. № 50 (240) от 23 декабря.(№ 50 (240)); а также многосоюзие и бессоюзие: «Ни животных, ни деревьев, ни детей, ни женщин; сидят у компьютеров сутками, месяцами, годами»Не пойти ли Пелевину в политику? //Аргументы недели. 2010. № 49(239). от 16 декабря.(№ 49(239)).

Более того, с целью наибольшего коммуникативного воздействия журналист использует просторечия: дескать, россказни, попойка и специализированные термины: крещендо.

Завершая разговор о средствах художественной выразительности в текстах Т. Москвиной, необходимо сказать, что наиболее распространёнными среди них являются эпитет, сравнение и ирония.

Важно отметить, что воздействие осуществляется не только посредством речевых средств коммуникации, оно также может быть достигнуто при помощи графического оформления текстаПаршин. П. Речевое воздействие [Электронный ресурс] // encyclopaedia.biga.ru [сайт]. Режим доступа:http://encyclopaedia.biga.ru/enc/liberal_arts/RECHEVOE_VOZDESTVIE.html (дата обращения 9.04.2016).. Журналист зачастую применяет в публикациях выделение жирным шрифтом имён и фамилий актёров, наград, самых важных слов и мыслей, использует фото и видео, а также текстовые рамки и цвет. Например, в материале, повествующем о церемонии вручения актёрской премии «Фигаро», она выделяет шрифтом имена участников мероприятия: О. Басилашвили, Э. Радзинский, С. Безруков, Л. Чурсина, Н. Гришаева, а ниже приводит их фотоЛегко, весело и справедливо//Аргументы недели. 2012. № 10 (302) от 15 марта. (№ 10 (302)). Таким образом, автор акцентирует внимание читателя на основных идеях текста графически.

Итак, речевое воздействие - это совокупность применяемых языковых, синтаксических, макроструктурных и графических средств, используемых для достижения определённой цели. Это не только использование специальных инструментов, но и наука, которая учит выбирать подходящие способы речевого воздействия.

Существует множество способов речевого воздействия автора на аудиторию. Это повеление, принуждение, уговаривание, призыв, информирование, доказывание, аргументация, оценка, воздействие при помощи художественных образов, однако Т. Москвина в своих текстах не прибегает к помощи таких способов речевого воздействия как клянченье, уговаривание, повеление и принуждение, зато часто влияет с помощью информирования, оценки и аргументации.

Воздействие зачастую достигается благодаря работе с эмоциями адресата. С целью влияния на аудиторию критик использует следующие аргументы, вызывающие эмоциональную реакцию: к модели, к антимодели, к будущему, призывы к традиции, похвала/комплимент, обобщение, усиление. Кроме них журналист употребляет языковые средства, воздействующие на эмоции: изысканная лексика, слова высокого стиля, диминутивы, мелиоративы, эмоциональные междометия, частицы, бленды, формулы речевого этикета, пословицы и поговорки.

Помимо языковых средств, автор нередко прибегает к помощи графических методов влияния и макроструктурных средств воздействия.

Также значительное речевое воздействие оказывают синтаксические конструкции с пассивным залогом, порядок следования слов между сочинительными союзами, местоимения свой/чужой. Все эти средства влияния автор использует в своих публикациях.

Внушительное речевое воздействие в тексте оказывают тропы и фигуры. В материалах критика особенно часто можно встретить такие изобразительно-выразительные средства как эпитет, сравнение и ирония.

Заключение

Сегодня многие редакции СМИ освещают события культуры, но это не всегда происходит на должном уровне. Зачастую данная тема преподносится лишь с точки зрения информирования. Культура создаёт систему ценностей, приобщает к житейской мудрости, способствует развитию творческой деятельности, обеспечивает общение между людьми, способствует их объединению, позволяет получить эмоциональную разрядку.

Тексты Т. Москвиной реализуют оценочную, а также просветительскую функции культуры.

Рассмотрев современную культуру в оценке исследователей, можно отметить, что они выделяют в этой области немало проблем. Многие негативные тенденции тесно связаны с коммерциализацией, вестернизацией, отсутствием нравственных, этических и эстетических норм.

Проблемы культуры, поднимаемые Т. Москвиной в газете «Аргументы недели» с 2006 по март 2016 г., были разделены на сферы ТВ, кинематографа, театра и литературы, более того, в отдельную группу были выделены вопросы сохранения культурного наследия.

Среди проблем современного телевидения, обозначенных журналистом, были выявлены вестернизация, отсутствие передач из архива Ленинградского телевидения на современном экране, равнодушие и невежество руководителей в связи с игнорированием значимых культурных событий.

К негативным тенденциям кинематографа были отнесены сложность выбора названий фильмов, отсутствие в них смысла, неимение настоящего современного кино, превалирование в сознании режиссеров материального компонента, непродуманный план мероприятий в год кино, искажение исторической реальности, упразднение женских ролей, возвышение роли отрицательных персонажей, снижение значимости труда актёра посредством быстро сменяющихся титров, бездарность режиссёров и актёров и снижение общего уровня отечественного кинематографа.

В современном театре автор выделяет следующие сложности: снижение значимости творчества великих режиссёров из-за некорректной иерархии фамилий в списках, несправедливое распределение наград, нецелевое использование денежных средств и подмену функций учреждений культуры, реорганизацию данной сферы, переименование оригинальных произведений с целью получения набольшей прибыли и проблему несвободы артистов в связи со специфическими трудовыми инструкциями.

В области литературы имеют место промышленное изготовление текстов, некорректные переводы с одного языка на другой, вопросы оплаты интеллектуального труда писателя, использование известных фамилий для привлечения внимания к книге, отсутствие у литераторов патриотизма, установка на меркантильность и большая роль интернета в повседневной жизни пишущего.

Проведя контент-анализ поднимаемых критиком проблем культуры, было обнаружено, что наиболее часто упоминаются негативные тенденции литературы, кинематографа и театра.

При сопоставлении проблем культуры современного общества, обозначенных исследователями и Т. Москвиной, было выявлено, что многие сложности совпадают. Это культурная деградация, бездарность актёров, режиссёров и литераторов, вестернизация, недостаточное внимание к культуре со стороны власти, снижение общего уровня культуры, а также отсутствие международного статуса кинематографа; кризис руководства в театрах, неграмотные литературные переводы с одного языка на другой.

Особенно часто журналист обращается к вопросам сохранения культурного наследия, акцентируя внимание в большей степени на Санкт-Петербурге, а также замечая, что сохранность наследия культуры во многом зависит от сознательности представителей власти. Тема сохранения культурного наследия города наиболее часто поднималась критиком в 2013 г., так как именно в это время в Санкт-Петербурге произошло более всего резонансных событий в сфере культуры.

При освещении тем культуры автор использует различные методы речевого воздействия. Наиболее часто оказывается влияние при помощи информирования, оценки и аргументации. Также журналист прибегает к помощи аргументов, вызывающих эмоциональную реакцию и языковых средств, воздействующих на эмоции. В её материалах особенно часто можно встретить такие изобразительно-выразительные средства как эпитет, сравнение и ирония.

Тексты Т. Москвиной богаты различными приёмами воздействия на аудиторию. Она использует языковые, синтаксические, макроструктурные и графические методы влияния, а также индивидуальный стиль, благодаря которому её публикации можно отличить от текстов других авторов.

Список использованной литературы

1. Алексеев, А.П. Контрафактная аудиовизуальная продукция: состояние, проблемы/А.П. Алексеев//Вестник Владимирского юридического института. 2010. - С. 41- 43.

2. Багновская Н.М. Культурология: учеб. / Н.М.Багновская. 3 - е изд. - М.: Дашков и К, 2011. - 387 с.

3. Баева, Л.В. Сохранение культурного наследия как воплощение ценности традиции /Л.В. Баева // Философия и общество.2012. №1(65).

4. Белик, А.А. Культурология: Антропологические теории культур: Учеб. / А.А. Белик. - М.: Изд-во РГГУ, 1999. - 241 с.

5. Бернацкий, В.О., Литвина Д.В., Мезенцев Е.А., Проблема творчества в современном театре /В.О. Бернацкий, Д.В.Литвина, Е.А. Мезенцев//Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. 2015. №4.Том 2. С. 270.

6. Борисова, П.Пять главных проблем русского кино. /П. Борисова// Взгляд. - 2016. - 8 февраля.

7. Волков Ю.Г. Культура. Определения культуры. [Электронный ресурс] / Ю.Г. Волков, Добреньков В.И //Режим доступа: http://society.polbu.ru/volkov_sociology/ch19_i.html (дата обращения 13.02.2016).

8. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учеб/И.Б.Голуб. М: Логос, 2010. -432 с.

9. Дмитрий Сергеевич Лихачёв: Петербург не нужно переделывать [Электронный ресурс] //Гражданская коалиция в защиту Петербурга [сайт]. Режим доступа: http://bashne.net/?page_id=1129 (дата обращения 2.04.2016).

10. Зыков А.И., Девятайкина Н.И. Проблема актуализации классики в современном драматическом театре (некоторые наблюдения) /А.И. Зыков, Н.И. Девятайкина// Культура, искусство, образование в информационном пространстве третьего тысячелетия: проблемы и перспективы: Сб. науч. тр. факультета искусств и социокультурной деятельности РГСУ. Вып 3. - М.: Буки-веди, 2015. - С. 174 - 181.

11. Иконникова, С.Н. Теория культуры. / С.Н. Иконникова, В.П. Большаков. - СПб: Питер, 2009. - 592 с.

12. Иссерс О.С. Речевое воздействие. /О.С. Иссерс. М.: Изд-во Флинта, 2009. - 224 с.

13. Казак М.Ю. Язык газеты: Учеб. / М.Ю.Казак. - Белгород.: Белгород, 2012. - 120 с.

14. Кому нужна реконструкция Михайловского дворца: общественность против. [Электронный ресурс] //Санкт-Петербург. ру [сайт]. Режим доступа: http://saint-petersburg.ru/m/culture/apaley/345944/ (дата обращения 5.04.2016).

15. Кончаловский, А. Победа рынка над искусством. /А. Кончаловский // Российская газета. - 2005. - 9 февраля.

16. Копнина Г.А. Речевое манипулирование: Учеб. 4-еизд. /Г.А. Копнина. М.: Флинта, 2012. - 158 с.

17. Круглова Л.К. Запреты в культуре и культура запретов: история и современность [Электронный ресурс] / Л.К. Круглова // Библиотека. Режим доступа: http://www.spho.ru/library/47 (дата обращения 12.02.2016).

18. Культурология: Учеб. / О.С. Борисов и др. - СПб: СПбГУ ИТМО, 2008. - 483 с.

19. Кюбра, Ш. Разработка проблематики глобализации в современной теоретической литературе /Ш. Кюбра// Клио 2015. №7(103). - С.24-29.

20. Леонтьев. А.А. Основы психолингвистики. [Электронный ресурс] / А.А. Леонтьев // http://iknigi.net/ [сайт]. Режим доступа: http://iknigi.net/avtor-aleksey-leontev/78931-osnovy-psiholingvistiki-aleksey-leontev/read/page-17.html (дата обращения 3.04.2016).

21. Лихачев Д.С. Русская культура / Д.С. Лихачев. - М.: Искусство, 2000. - 438с.

22. Логинова, А.А. Толерантность молодежи в современном обществе/ А.А. Логинова, Л.И. Атаева // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы IV междунар. науч. конф. - Уфа, 2013.

23. Лотман Ю.М. Беседы о Русской культуре. / Ю.М. Лотман. - СПб: Искусство, 1994. - 670 с.

24. Лотман Ю.М. Статьи по семиотике культуры и искусства / Предисл. С.М. Даниэля, сост.Р.Г. Григорьева. СПб: Академический проект, 2002. - 543 с.

25. Маковецкий, Е.А. Идеологические аспекты концепции культурного наследия/ Е.А. Маковецкий // Вопросы музеологии 2014. №2(10) С.1.

26. Макроструктура текста как основа составления [Электронный ресурс] // Online библиотека/ [сайт]. Режим доступа: http://bo0k.net/index.php?bid=14559&chapter=1&p=achapter (дата обращения 10.04.2016).

27. Маркин А.Н. Проблема толерантности: история и современность [Электронный ресурс] / А.Н. Маркин // Учебные материалы. Режим доступа:http://pravmisl.ru/index.php?id=1532&option=com_content&task=view (дата обращения 7.02.2016).

28. Марков, А.П. Основы социокультурного проектирования: Учеб. / А.П. Марков, Г.М. Бирженюк. СПб: СПГУП, 1997. - 262 с.

29. Морозов П. Давление света, новости культуры [Электронный ресурс] / П. Морозов //Режим доступа: http://tisk.org.ua/?p=19037 (дата обращения 29.03.2016).

30. Негодаев И.А. Информатизация культуры. Трансформация культуры. [Электронный ресурс] / И. А. Негодаев// Библиотека «Полка букиниста» Режим доступа: http://polbu.ru/negodaev_informculture/ch08_all.html дата обращения 7.02.2016)

31. Основные функции культуры. [Электронный ресурс] //Электронная библиотека. Режим доступа: http://www.gumfak.ru/kult_html/lecture/lect13.shtml (дата обращения 05.02.2016)

32. Отличия традиционной и современной культуры. [Электронный ресурс] // Биофайл. Научно-информационный журнал. Режим доступа: http://biofile.ru/chel/8173.html (дата обращения 19.02.2016).

33. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: ок. 100 000 слов, терминов и фразеологических выражение/С.И. Ожегов// Под ред. проф. Л. И. Скворцова - 27 - е изд., испр. - М.: Изд-во АСТ. Мир и Образование, 2014. -1360 с.

34. Паршин П. Речевое воздействие [Электронный ресурс] / П. Паршин// encyclopaedia.biga.ru [сайт]. Режим доступа: http://encyclopaedia.biga.ru/enc/liberal_arts/RECHEVOE_VOZDESTVIE.html (дата обращения 9.04.2016).

35. Помырляну, Н.А. Речевое воздействие: способы, типы и приёмы/Н.А. Помырляну//Известия ЮФУ. 2013. № 3. - 210 с.

36. Попов. В. Год культуры и проблемы театра. [Электронный ресурс] /В. Попов. //Режим доступа: http://www.proza.ru/2014/03/15/825 (дата обращения 26.03.2016).

37. Романова, Н. Специфика современной культуротворческой деятельности. /Н. Романова // Человек в мире культуры. 2013. №1.

38. Радченко, И.И. Известия южного федерального университета /И.И. Радченко. № 1. 2013 С. 79

39. Симкина Н.Н. Культурная модернизация. [Электронный ресурс] /Н.Н. Симкина // Электронный учебник по курсу «Культурология». Режим доступа: http://ya-simkina.narod.ru/R6-5.htm (дата обращения 01.02.2016).

40. Солганик Г.Я.Стилистика текста /Г.Я. Солганик. --М.: Изд-во Флинта: Наука. 2009.-- 256 с.

41. Солганик, Г.Я. Язык современных СМИ/ Г.Я. Солганик // Журналистика и культура русской речи. - 2004. № 1.

42. Соломин, Ю.Н. Культурология: Учеб. /Ю.Н. Солонин, М.С. Каган. -- М.: Высшее образование, 2007. - 396 с.

43. Стебловская С. В. Качественные СМИ и культура: современные коммуникативные стратегии /С. В. Стебловская // Журналистика в 2005 году: трансформация моделей СМИ в постсоветском информационном пространстве: сб. материалов науч.-практ. конф. / Под ред. Я. Н. Засурского, Е. Л. Вартановой, М. В. Шкондина. М.: Факультет журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2006. - С. 310-311.

44. Стернин И.А. Введение в речевое воздействие. /И.А. Стернин. Воронеж, 2001.- 227 с.

45. Страшнов С.Л. СМК как канал эрзац - культуры. Журналистика 2005. Трансформация моделей СМИ в постсоветском информационном пространстве. Материалы научно-практической конференции. 31 января - 4 февраля 2006. М. 2006. - 94 c.

46. Филиппова О.А. Обучение речевому воздействию: Учеб. /О.А. Филиппова. М.: Флинта, Наука, 2012. - 140 с.

47. Функции культуры [Электронный ресурс] // Энциклопедия культурологии. Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_culture/732 (дата обращения 05.02.2016).

48. Хан, Ж. Проблемы современного театра. /Ж. Хан// ARTA - Кишинев, 2014. - С. 122 - 125.

49. Чернявская Ю.В. Народная культура и национальные традиции: Учеб/Ю.В.Черняховская. Минск, 1998. -560 с.

50. Шелестюк, Е.В. Речевое воздействие: онтология и методология исследования: Монография / Е.В. Шелестюк. Челяб. гос. ун-т. -Челябинск: ООО «Энциклопедия», 2008. - 232 с.

51. Шестакова, И. Российский кинематограф в условиях процесса глобализации. / И. Шестакова // Мир науки, культуры, образования. 2010. №1. С. 33.

52. Швейцар А. Упадок и возрождение культуры. / А. Швейцар. - М.: Прометей, 1993. - 512 c.

53. Шлепнев, Д. Комплексный характер перевода и оценивания профессиональных компетенций и его отражение в рабочей программе: некоторые соображения. /Д. Шлепнев//Перспективы науки и образования 2015. №2(14). - С. 128-135.

54. Эрзанукаева, Л. Социокультурные проблемы развития телевизионных коммуникаций. /Л. Эрзанукаева//Известия Российского государственного педагогического университета им.А.И. Герцена. 2008.№73-1.С.537 - 538.

Источники:

1. Аргументы недели. 2006-2016. № 4(4) -7(498).

Размещено на Allbest.ru