Образ адресата в текстах массовой коммуникации: семантико-прагматическое исследование

В пункте 2.2. «Речевые приемы адресации» рассмотрены повествования от 1-го и 2-го лица, использование определенной лексики и включение в текст прецедентных феноменов.

Диссертант показывает, что в создании образа адресата участвуют языковые единицы и их системы различных уровней языка: лексического, грамматического, синтаксического. Адресат должен увидеть «свои» слова и языковые конструкции в предназначенном ему тексте.

Так, в создании образа адресата текста большую роль играет выбор определенных грамматических конструкций. Использование грамматической формы от 1-го лица множественного числа (МЫ-повествование) также указывает на характеристики адресата в тексте со всей очевидностью. Несмотря на довольно частое использование данной формы повествования в публицистике как советского периода, так и в современных текстах МК, в традиционных учебниках по грамматике русского языка примеры такого рода - большая редкость. Это объясняется спецификой иллюстративного материала (в учебниках в качестве примеров используются преимущественно тексты художественной литературы, которые могут служить образцом литературного языка). Особую частотность подобный тип повествования приобрел в массовой коммуникации в конце 1990-х годов, что объясняется стремление к осознанию своего места в мире, которое обостряется, как известно, в периоды социальных кризисов.

Повествование от «МЫ» позволяет автору текста, с одной стороны, отождествлять себя с аудиторией, не важно, является ли он политиком, или журналистом. С другой стороны, такое повествование ? один из способов создать образ адресата в тексте, апеллируя к его, общей с автором, национальной, статусной и прочей социальной принадлежности:

Мы берем и тратим кредиты и займы вот уже десять лет... Все мы хорошо знаем, как бедствуют наши старики с их нищенскими пенсиями; на пособие, которое получает мать-одиночка, ребенку ботинки не купить, а жалких «детских» не хватит даже на килограмм черешни. Нам много раз объясняли: государство не может увеличить эти выплаты (Совершенно секретно, № 8, февраль 2001).

Данное «Мы» может употребляться в целях отграничения «нас» от «них»:

Высокопоставленные чиновники и их семьи живут в совершенно другой стране. Медицинскую помощь они получают бесплатно и качественно. Не подходит эта больница, транспортируют в Москву или Питер... Не мудрено, что нашим властям и неизвестно, что на самом деле происходит у нас в здравоохранении... так что мы с вами должны быть готовы к тому, что в ближайшее время врачи выйдут на тропу войны (Губерния - Петрозаводск, №38, 2001).

Примеры с повествованием от 1-го лица множественного числа МЫ и от 2-го лица ТЫ связаны с прямой (номинативной) адресованностью текстов, когда читатель называется и описывается посредством таких форм повествования.

Косвенная адресованность текстов МК может присутствовать в текстах, написанных от 3-го лица, и связана она, во-первых, с противопоставлением их нам, а во-вторых, с отбором автором текста лексических средств языка.

Прием описания ИХ как чуждых по социальным, нравственным или иным характеристикам элементов адресату часто используется в современной оппозиционной прессе, а также в предвыборных текстах кандидатов на различные посты. Следующий отрывок из материала с заголовком ИМ ПОЗАРЕЗ НУЖНА ЯВКА является описанием действий и желаний власти, которые, по мысли автора, противоречат интересам адресата текста: Они назвали это «первым праздником весны». Они отменяли порог явки, голосование «против всех», вводили двухмиллионный ценз подписей и многомиллионные залоги, зачищали партийное поле и представляли сумасшедшим любого инакомыслящего. Они потеряли всякий стыд. Они открыто говорят о совершаемом ими самими, громко и постоянно - надеясь воспитать в народе привычку. Им нужна безумная явка как мягкий знак согласия, как свидетельство лояльности народа в целом и каждого гражданина в отдельности (Новгородская правда, №3, март 2008).

Выбор определенной лексики также связан у авторов текстов с определенным образом их адресата.

Явственно предстанут перед нами на сцене; неистово звучит выстраданная автором тема; материализация национального характера - подбор слов в данных словосочетаниях, взятых с одной колонки страницы «Литературной газеты» (№37, сентябрь 2005, с.9) характеризует адресата как литературоцентричного человека, привыкшего к книжной лексике и художественному стилю.

В то же время в текстах журнала «Эксперт» очень много лексики из сферы экономики, широко используются заимствованные из других языков слова - наименование реалий, появившихся в российской жизни в последнее десятилетие. Не расшифровываются и не требуют дополнительного объяснения читателям такие понятия: ВВП, МЭРТ, брэнд, франчайзи, аффилированное производство.

В создании образа адресата текста с помощью лексических элементов необходимо говорить как об оценочных словах, так и о ключевых словах текстов, то есть некоторых ядерных элементов текстов, непосредственно связанных с картиной мира их адресатов. К признакам ключевых слов относятся, в частности, следующие: частотность употребления, «выдвинутость» в текстовом пространстве (употребление в заголовочных позициях), активизация грамматического потенциала, активизация языковой рефлексии и языковой игры. По модели выделения «ключевых слов текущего момента», предложенной Т.В. Шмелевой, диссертант в данном пункте выделяет ключевые слова для конкретных медиапроектов, которые наглядно представлены в следующей таблице:

Ориентация на речевой опыт аудитории отражается и в использовании метафор. Поскольку метафоры являются не только выразительным приемом в тексте, но и участвуют в постижении, восприятии и формировании мира. Автор диссертации прослеживает системы метафор, используемых в медиатекстах различной политической направленности рассматриваемого периода. Тексты периодических изданий в отличие от других текстов массовой коммуникации в этом плане наиболее наглядно демонстрируют свои пристрастия к одним и тем же типам метафоризации, поскольку используют их на протяжении длительного времени, из номера в номер. Так, например, в газете «Завтра» самая частотная метафора ? физиологическая (30% всех метафор):

Таблица 1. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА ГАЗЕТ

Два-три десятилетия Россия, как некий живой организм, находилась в состоянии выдоха. Такой у нее период. Теперь ее грудь вновь наполняется воздухом, что, как известно, неизбежно влечет за собой увеличение размеров. И тут тоже никакой вам политики. Только физика (Завтра, №1, январь 2006);

а также сквозную метафору войны в отношении событий, происходящих в стране, поскольку само издание, по мысли его издателей - не просто газета, это своего рода ковчег русского сопротивления. В текстах газеты постоянно подчеркивается, что сама покупка и чтение «Завтра» в публичном месте в определенные периоды становится политическим жестом, вызовом власти, маленьким выстрелом по предателям (январь, 2005 №1, С.7).

Текстовые реминисценции в массовой коммуникации зачастую направлены на демонстрацию принадлежности автора текста к той же группе, что и адресат. Апелляции к определенному корпусу ПФ служат дальнейшей консолидации внутри группы. Часто в массовой коммуникации идет совмещение парольной и людической (игровой) функций.

ПФ имеют национальную и социальную обусловленность: для разных групп читателей существуют свои ПФ, отличные от тех, что существуют для других групп. На определенного читателя «работают» как сам корпус включенных в дискурс издания ПФ, так и ценностные установки, которые они несут с собой. Посредством ПФ текст массовой коммуникации может, например, указывать на возраст адресата, уровень образования, социальную принадлежность, демонстрировать когнитивную базу реципиента. Так, материалы журнала «Эксперт» изобилуют скрытыми цитатами из текстов произведений классической литературы, которые, как предполагается, читатель журнала должен знать почти наизусть. Например, редакционная статья майского номера (№18) 2006 года, посвященная посланию президента Путина, называется «Попридержите чепчики». Эта отсылка к речи Чацкого из грибоедовского «Горе от ума» подтверждается в тексте всего одной фразой: Все это и объясняет, и оправдывает ту степень жесткости, которую позволил себе Путин во внешнеполитической части послания, и все-таки хочется повременить с победным подбрасыванием в воздух головных уборов.

Пункт 2.3. «Стратегии и тактики авторского поведения» включает сопоставление медиатекстов для различных аудиторий при описании событий, актуальных для всех жителей страны, связанных с действиями правительства: политические шаги по отношению к сопредельным государствам, внедрение родовых сертификатов, национальные проекты и так далее.

Анализ медиатекстов, написанных в одно и то же время на одну и ту же тему для разных целевых аудиторий, показывает, что самым существенным моментом в плюрализме способов предоставления информации являются, во-первых, уже существующий читательский запрос определенной целевой аудитории, и, во-вторых, представления авторов текстов об этом запросе, иначе говоря, об образе целевой аудитории.

Исследователями назывались различные виды коммуникативных стратегий в различных сферах речевого взаимодействия: дискурсивные, стилистические, семантические, прагматические, риторические, диалоговые и т.д.. Основываясь на определении стратегии, данное с позиций прагмалингвистического подхода как «совокупности речевых действий», автор диссертации выделяет стратегии, связанные с созданием в текстах МК образа адресата. Это стратегия демонстрации автором текста своей солидарности и идентичности с адресатом и аргументативная стратегия.

Наличие большого количества информационных источников вовсе не гарантирует возможность парадигматики в освещении тех или иных событий или явлений действительности, что наглядно демонстрирует нам ситуация в СМИ советского периода.

Стратегию можно рассматривать только с помощью анализа тактик, ведь стратегия в переводе с греческого - искусство планирования, основанного на далеко идущих прогнозах (stratos «войско» + ago “веду”). Широко распространено в рамках первой стратегии использование такой речевой тактики, как включение адресата в действующие лица текста. Эта тактика направлена на диалогизацию монолога, вовлечение читателя в опосредованное общение путем имитации устной разговорной речи, она максимально сокращает дистанцию между автором текста и его читателем. К числу факторов, способствующих распространению этой тактики в рассматриваемых текстах последнего десятилетия, можно отнести и широкое распространение общения через Интернет. Режим такого письменного общения создает эффект присутствия собеседника и может быть использован в разных жанрах и видах текстов. Эта тактика проявляется зачастую в приглашении к совместному размышлению. Наблюдения показывают, что данная тактика используется в медиатекстах как для дискредитации оппонента, так и для объяснения адресату сложных построений автора, касающихся, например, какой-то сферы науки. Эффект совместного действия достигается и с помощью включения в текст императивных конструкций типа «Давайте подумаем»:

Давайте вспомним, что весь беспредел и правовой нигилизм середины 90-х годов у нас был порожден в первую очередь трагическими событиями осени 1993 года, такой же «верхушечной революцией», но только еще и со стрельбой (Литературная газета, № 37, сентябрь 2005);

<…>Теперь рассмотрим ситуацию с обратной стороны - что делает компания, когда испытывает денежный голод? Если вы когда-либо имели дело с директором такой компании, то наверняка знаете, что вопрос о возможности повысить цены всегда будет стоять в повестке дня (Эксперт, №11, март 2006).

Широко используются в рамках обозначенной стратегии следующие тактики: «представьте себе, что Вы и тактика полезных советов, когда адресат также оказывается включенным в текст. Чаще всего они используются в аналитических материалах, рассказывающих о способах социализации, которые могут заинтересовать целевую аудиторию текстов (проведение свободного времени, использование новых технологий в обращении с деньгами и выстраивание отношений с окружающими людьми):

<…> если вам предстоит длительная поездка за рубеж, а дома остаются отпрыски-студенты или пожилые родители, которым вы хотите ежемесячно предоставлять определенную сумму. <…> закрытие такого вклада означает, что вы вернулись и можете сами отчислять родне необходимую сумму, разместив деньги со вклада в более доходные инструменты (КоммерсантЪ Деньги, №11, март 2006).

Эффект присутствия адресата достигается и путем его косвенной социальной и возрастной характеристики. В приводимых ниже примерах эта характеристика связана с указанием на наличие работы и семьи - в первом случае; наличие как минимум денег и знакомых заграницей и, как максимум, желанием знакомиться с новыми технологиями - во втором и отсутствие жизненного опыта плюс желание найти любую работу - в третьем:

Все равно, как ни старайся, впечатление выйдет неблагоприятное. Сотовые телефоны все чаще сравнивают с сигаретами...То, что они все время трезвонят, - это еще полбеды. Никто не хочет слушать, как вы ссоритесь с женой (мужем), оправдываетесь перед начальством или распекаете подчиненных - да еще, как правило, громким голосом. И при этом смотрите на невольных слушателей с нескрываемым укором - дескать, как не стыдно подслушивать (Вещь, сентябрь, № 9, 2001).

Это международная система денежных переводов для частных лиц, то есть для нас с вами. Как она действует? Допустим, вы хотите отправить немного денег своему знакомому в Турцию или в Грузию.... (АиФ, № 20, май 2001)

Ты должен видеть и слышать обо всем, что творится вокруг. На остановках, заборах, возле расписания всегда есть объявления. Пропуская «продам», «сниму» или «окажу услугу», ты выискивай предложения о работе.?…? Всегда делай вид, что у тебя в запасе есть еще пара вариантов, чтобы тебе дали время подумать... Никогда не верь тем, кто говорит, что биржи - это пустая трата времени. Я сама два раза устраивалась на работу через биржу (Новгородский университет №29, октябрь 2001).

Стоит подчеркнуть, что тактики могут совмещаться, использоваться одновременно в одном и том же отрывке текста.

Тактика указания на общие фоновые знания в рамках рассматриваемой стратегии связана, в частности, с тактикой включения в текст прецедентных феноменов - ПФ.

Существование в текстах МК скрытых цитат, а также импликатур в какой-то мере противоречит самому существу таких текстов. Так, скажем, журналистские тексты призваны скорее, объяснять реальность, а не использовать для ее описания всевозможные кодировки, предназначенные для разгадки их читателями. Большинство авторов учебников, написанных для журналистов и пишущих тексты специалистов по рекламе и PR, среди основных достоинств таких текстов указывают ясность изложения и доступность для восприятия.

Тем не менее, импликатуры все же встречаются, и связано их использование вовсе не с необходимостью в обход цензуры разговаривать эзоповым языком. Особого давления цензуры в рассматриваемом нами историческом промежутке не существовало, а значит, основания для их использования - не политического свойства. Как правило, импликатуры данных текстов отражают способность предполагаемого адресата расшифровывать именно эти, предназначенные для «своего» читателя, скрытые смыслы.

Одна из основных целей текстов массовой коммуникации - убедить адресата согласиться с автором, принять его точку зрения. Убеждение предполагает наличие у адресата собственной воли и возможности принять решение и, быть может, совершить действие. Кроме того, действие, которое совершит адресат в результате убеждения должно рассматриваться им самим как благоприятное для него. Преследуя цель убедить адресата, используют аргументативную стратегию. Эта стратегия с точки зрения отражения образа адресата в тексте интересна самим типом аргументации.

Рассматривая примеры медиатекстов с применением данной стратегии, диссертант пользуется описанием данной стратегии О.Н. Паршиной, сделанным применительно к устной речи политиков, как комплекса следующих тактик: тактики контрастивного анализа, тактики видения перспективы, тактики обоснованных оценок.

Тактика контрастивного анализа связана с сопоставлением фактов, событий, результатов. Параметрами сопоставления чаще всего выступают темпоральные отношения (прежде-сейчас):

Хватит жить со стереотипом, что рак неизлечим. Новые высокоэффективные препараты в комплексах позволяют продлевать жизнь больных на десять - пятнадцать лет. Еще десять лет назад из ста больных с опухолью выживало только двое, сейчас умирает четверо (Эксперт, № 46, декабрь 2006).

Данная тактика используется не слишком часто в рассматриваемых нами текстах, преимущественно в аналитических журналистских материалах.

Тактика видения перспективы направлена на то, чтобы выражать стратегические цели и намерения говорящего или дать прогноз будущего:

Ключевой вопрос - ориентация на решение местных проблем (разумеется, в том числе и социальных). Если такое решение предлагает правая партия - она сможет также рассчитывать на успех. (Эксперт, № 46, декабрь 2006).

Указание на перспективу уже дает предполагаемое решение проблемы. Важно при этом подчеркнуть, что для разных типов адресатов различный результат будет считаться позитивным.

Тактика обоснованных оценок используется в значительной части высказываний публичного дискурса. Эффективность аргументации зависит от того, как представлена субъективная оценка адресату, поэтому в своих оценках автор ориентируется на те категории, которые близки адресату. Так в следующем примере, в статье про сосуществование мировых валют и их перспективы автор прибегает к аргументации, приемлемой для людей, имеющих собственное дело: Что бы там ни говорили правительства и центральные банки, до сих пор обычные предприниматели просто определяют страну, где лучше вести дела, и именно ее валюта становится мировой. ?...? Приходится признать, что в США сейчас заниматься бизнесом, связанным с техническим прогрессом, лучше, чем в Европе. Значит, капитал выберет США и доллар, а не Европу и евро. (КоммерсантЪ Деньги, №5, февраль 2006).

Исходя из анализа текстов, можно сделать вывод, что константы речевого поведения автора текста МК, выраженные в выборе реализации речевых стратегий, напрямую связаны с образом адресата этого текста.

Таким образом, автор диссертации констатирует, что «мозаичность» адресатов, возникшая в текстах МК на территории России в 1990-х годах, принесших конкуренцию в экономической сфере, в сфере идеологий, а, соответственно, и конкуренцию и борьбу за аудиторию, отражается в различных подходах к подаче информации и интерпретации фактов. Исследование подходов авторов к отражению действительности в данных текстах дает возможность говорить о некоторых устойчивых типах адресатов, которые, в соответствии с авторскими ожиданиями, представляют фокусного адресата определенного типа текста МК.

В третьей главе «Типология образов адресатов в информационных изданиях» автор диссертации предлагает разработанную им типологию образов адресатов, существующих в последнее время на информационном поле России, а также региональную специфику этих образов. Для описания образов диссертант учитывал как данные современной социологии, так и исследования лингвистов, изучающих тексты МК.

Сопоставление фрагментов разноориентированных текстов на одну тему и об одном событии и анализ этих текстов на основании оригинальной методики диссертанта позволили создать авторскую типологию образов адресатов медиатекстов, которая выглядит следующим образом: «интеллигентное меньшинство», «представитель образцовой среды», «простой человек». Наименования типов образов, помещенные в кавычки, по сути, представляют собой цитаты, заимствованные из самих текстов при характеристике ими своих целевых аудиторий.

Разумеется, данные группы адресатов совершенно не равнозначны по своему численному наполнению в российском современном социуме. Кроме того, тексты некоторых сфер МК могут игнорировать какую-то из этих целевых аудиторий. Например, при известной инертности сегодняшней гуманитарной интеллигенции в отношении участия в региональных выборах, PR-тексты региональных лидеров адресуются преимущественно двум другим группам. Этот и другие аргументы, связанные с количественным показателями (совокупными тиражами СМИ для разных целевых аудиторий и результатами опросов по самоидентификации граждан) не могут быть основанием для исключения какого-либо образа из представленной здесь классификации, поскольку она - результат многолетнего системного наблюдения за текстами влиятельных медиа.

Для иллюстрации тех или иных утверждений автора диссертации намеренно была сделана выборка из текстов разных авторов одного и того же источника, из материалов, написанных в разные годы рассматриваемого периода. Таким образом, идет ли речь о специфике метафоризации или лексическом отборе, модальности в оценке тех или иных явлений современности - в поле зрения попадают не особенности стиля или восприятия отдельного автора какого-либо СМИ, а системность взглядов и способов восприятия той целевой аудитории, которой адресованы эти тексты.

В пункте 3.1. третьей главы «Представитель интеллигентного меньшинства» основным эмпирическим материалом, представляющим образ данного адресата, явились тексты газет «Завтра» и «Литературная газета» (ЛГ) за 1999-2008 годы. В общей сложности было изучено более 500 номеров данных еженедельников. Помимо бумажных версий периодики автор диссертации еженедельно просматривала читательские отклики на форумах сайтов данных изданий.

Некоторые черты этого образа адресата представлены в текстах газеты «Известия». Однако данное издание характеризуется большим, чем названные выше, колебанием своих содержательных и политических ориентиров на протяжении исследуемого периода. Поэтому среди сходных с текстами «Завтра» и «ЛГ» лингвистических особенностей стоит отметить информативность и емкость текста, достигаемые тщательно продуманным построением фраз, «теневой семантикой», а также ракурс рассмотрения проблем (событие из мира культуры сквозь политическую призму и ,наоборот, культурно мотивированные политические события современности). В лексическом плане привлекает внимание написание названий книг, фильмов и других явлений культурной жизни на языке оригинала. Такой прием недвусмысленно демонстрирует, что читатель текста - представитель образованной аудитории.

Анализ текстов этих изданий со всей очевидностью демонстрирует близость основных параметров для анализа образа адресата из предложенной автором в 1 главе схемы. Кроме того, данные издания объединяют тексты одних и тех же авторов и те знаковые фигуры - образцы для подражания, жизнь и мысли которых выбраны темами для обеих газет. Текстов PR и рекламных политических кампаний, рисующих образ «представителя интеллигентного меньшинства», крайне мало, что, вероятнее всего, объясняется малой эффективностью такого рода адресации: большинство представителей данной группы не рассматривает выборы как неотъемлемую часть выражения своей политической воли.

Что касается упомянутых СМИ, то, например, во многих текстах «ЛГ» адресат прямо именуется «интеллигентом»: Ну вот, - сморщится наш интеллигентный читатель, - опять очередного русского националиста понесло по кочкам. Нет господа, я самый что ни на есть убежденный европеец (№42, октябрь 2005).

Резюмируя описание данного образа адресата, можно констатировать: для представителей так называемого «интеллигентного меньшинства» характерны такие черты, как кризис идентичности, деление на своих и чужих, ценности «хорошие мозги и чистые руки», историко-культурный аспект рассмотрения большинства общественных проблем и процессов, языковая игра как привычная составляющая текстов, отсутствие прагматичности в обустройстве своей жизни.

В пункте 3.2. «Простой человек» образ как адресат рассмотрен на примере текстов преимущественно таких изданий, как газеты «Комсомольская правда» (КП), «Аргументы и факты» (АиФ), «Экспресс-газета».

Угол зрения при освещении общероссийских тем в текстах для «простых людей» чаще всего связан с поиском и представлением «житейской истории», доступной и понятной, с действующими лицами, сюжетом со всеми его составляющими и некоей моралью. Стоит отметить, что при этом некоторые публикации изданий для «простого человека» ставят между своим адресатом и понятием «средний класс» знак равенства. В АиФ, например, есть рубрика «Средний класс спрашивает», где публикуются вопросы читателей и ответы на них. Вопросы могут касаться получения справедливых надбавок учителям, зарплата которых 7 тысяч рублей, или оформления 6 соток дачного участка в собственность. Тот факт, что в текстах для разных целевых аудиторий под «средним классом» понимают различные слои населения, и определение материального достатка этого слоя варьируется от 7 тысяч рублей до 1 тысячи долларов дохода в месяц на человека, говорит о размытости данного понятия для российской действительности начала века. В сегодняшней России, когда социальная поляризация обрела зримые черты, принадлежность к среднему классу гарантирует адресату невыпадение из некой нормы. Социальные крайности ощущаются «простым человеком» очень явно, и поэтому очень логично выглядит его стремление к самопознанию через символы социальной и культурной середины, отождествляемой с нормальностью.

Адресат данных текстов не верит в возможность изменить свою жизнь с помощью собственной политической или любой другой гражданской активности, поэтому словно бы существует в параллельном властям и сильным мира сего мире:

То есть, как всегда, у нас закон - сам по себе, а люди - точнее, их зарплата - сами по себе (АиФ № 4, январь 2002).

Анализ текстов для данного адресата показывает, что «простой человек» сосредоточен преимущественно на сфере быта, сконцентрирован на частной жизни, нуждается в повышении самооценки, приемлет эксплуатацию феномена "чудо", имеет интерес к чужой личной жизни и потребность в патерналистском отношении к себе государства.

Пункт 3.3. «Представитель образцовой среды» описывает образ адресатов текстов, например, таких СМИ, как журнал «Эксперт», изданий ИД «КоммерсантЪ» и газеты «Ведомости», которые действительно, хоть, возможно, и в разной степени, но считают себя способными «продуцировать образцы» поведения, образа мыслей и стиля жизни.

Исследовано более 500 номеров журналов «Эксперт», «Деньги», выходящих еженедельно, более 100 номеров газет «КоммерсантЪ» и «Ведомости».

По результатам наблюдений диссертант делает вывод о том, что отсутствие протестных настроений у данной аудитории не означает отсутствие недовольства. Представитель «образцовой среды» считает страну и государство первых лет нового века сформировавшимися, но недоволен качеством окружающей его жизни. Это человек, который как ценность воспринимает имеющуюся у него возможность самостоятельно и независимо распоряжаться своими доходами, при этом его доходов хватает не только на базовые потребности. В профессиональном статусе (меньшая по значимости ценность) он может быть как предпринимателем, так и служащим: топ-менеджером, научным работником и т.д. Он использует новые технологии не только в работе, но и в быту, постоянно стремится к их внедрению и совершенствованию, будь то мобильная связь, страховка или технологии фитнеса. Кроме того, он старается разнообразить свой досуг, разобравшись в преимуществах той или иной ресторанной кухни или узнав об эстетической ценности спектакля / фильма. У него достаточно высокие интеллектуальные запросы, которые он реализует, в частности, через чтение и различные курсы повышения квалификации. Этот человек имеет возможность самореализации и уверен в завтрашнем дне.

Данная целевая аудитория лояльно относится к власти, и еще более лояльно к российскому государству, недовольство проявляется в оценке качества жизни, недовольство, судя по текстам, усиливающееся к концу первого десятилетия нового века, причем мерилом качества жизни выступает средний класс стран Европы, о которых данная группа читателей знает не понаслышке.

Прошла эйфория от роста заработков и возможностей, люди привыкли к определенному уровню жизни, их потребности выросли, выросло их самосознание. Однако по мере этого роста обнаружилась принципиальная ограниченность возможностей: Открыть новый бизнес, пусть и небольшой, почти невозможно (из-за чиновничьих преград, монополизма и очень большого количества сырьевых денег в стране). Зарплаты, даже вполне высокие, перестали обеспечивать достойное качество жизни.?...? Я вот зарабатываю уже даже больше, чем мои коллеги в Европе, но, приезжая туда, вижу, что они живут лучше, у них более устроенная жизнь, больше возможностей, они покупают за меньшие деньги более качественные товары, не стоят постоянно в пробках... (Эксперт, № 10, март 2007).

Говоря о «среднем классе» применительно к данному адресату, можно вести речь о «социально-психологическом» подходе к данному явлению: в причислении себя к среднему классу адресат руководствуется не только, и даже не столько цифрами реального дохода, а самооценкой собственного положения в обществе. В материалах для данной целевой аудитории понятие «средний класс» носит некую идеологическую преднамеренность.

Пункт 1.4. «Региональная специфика взаимодействия СМИ с адресатом» раскрывает особенности конкуренции и взаимодействия со «своим» адресатом автором текстов МК в регионе. Современный региональный рынок газетной и журнальной периодики строится на сочетании федеральных издательских проектов с региональными вкладками и местных CМИ. Причем, конкуренция среди федеральных проектов в регионах происходит по той же схеме, как и на федеральном уровне. То есть, например, АиФ конкурирует с КП и изданиями федерального ИД «Провинция» за один сегмент аудитории в регионе, ИД «Эксперт», развивающий все больше свои региональные приложения («Эксперт-Сибирь», «Эксперт-Северо-Запад» и т.д.) с ИД «КоммерсантЪ» - за другой. Автор диссертации на примере одного из характерных для Северо-Запада России регионов - Новгородской области показывает, что ориентация на «своего» читателя среди региональных СМИ происходит в самом общем смысле в контексте противопоставления «официальная - оппозиционная» точка зрения. Таким образом, большинство адресатов текстов массовой коммуникации сочетает знакомство с одним из федеральных издательских проектов с подпиской/покупкой регионального.

Региональные СМИ на бумажных носителях чувствуют зависимость от традиционных предпочтений своих читателей особенно остро. На основе экспертных интервью с редакторами региональных СМИ диссертант выделяет ведущие особенности читательского опыта, влияющие на содержание и оформление медиатекстов.

Главные из них таковы: 1.Предпочтение традиционного дизайна: черно-белые издания с привычной строгой версткой в противовес многоцветным газетам с нетривиальными дизайнерскими решениями в подаче информации большинство читателей скорее относит к «серьезным», достойным доверия проектам.

2. Приветствие в газете обмена мнениями с требованием роли редакции в этом процессе объединяющего начала, которое должно расставить все точки над I, сказать последнее слово.

3. Адресат региональной информации продолжает делить общество на классы и группы, и далеко не всегда готов выслушивать оппонента из «противоположного лагеря». Привычным для редакций являются возмущенные звонки и письма постоянных, «своих» читателей и подписчиков издания, по поводу предоставления слова на его страницах представителям «противоположного» лагеря.

4.Российский читатель региональной периодики не принял способа подачи информации с отделением фактов от мнений и даже в новостных журналистских материалах приветствует лиризм и ярко выраженное авторское начало. Это ожидание диктует журналисту необходимость писать «литературно», с большим вниманием к выработке собственного стиля, с использованием многочисленных тропов, фигур речи, скрытой цитации «для своих» и подтекстов.

5. Зависимость от читательского опыта советского времени современных потребителей информации газет и журналов региональных издательских проектов наиболее ощутима. При этом влияние традиционных предпочтений своих читателей особенно интересно отражается на издательской политике независимых СМИ регионов.

Использование скрытой цитации из текстов советских времен, описание советских реалий в современности и примет «советского» мышления служат способом самопрезентации регионального медиаресурса как оппозиционного, так и правительственного.

В заключении подводятся итоги разработки категории образа адресата текстов МК и определяются перспективы дальнейшего комплексного научного исследования.

ВЫВОДЫ И ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ИЗЛОЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ

МОНОГРАФИИ

1. Каминская Т. Л. Адресат в массовой коммуникации / Т. Л. Каминская ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого [научн. ред. В. И. Коньков]. - Великий Новгород, 2008. - 166 с.

2. Каминская Т. Л. Управление различными аудиториями посредством текста / Т. Л. Каминская // Компетентность в общении как фактор эффективной деятельности менеджера. - СПб. ; Великий Новгород, 2007. - С. 76-122.

УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ

3. Каминская Т. Л. Довузовская подготовка журналистов : метод. рекомендации и материалы / Т. Л. Каминская, И. Г. Ефремова ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 2002. - 30 с.

4. Каминская Т. Л. Образ адресата в текстах массовой коммуникации / Т. Л. Каминская ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 2006. - 49 с.

5. Каминская Т. Л. Паблик рилейшнз : общение со СМИ с помощью письменного текста (пресс-релиз) : учеб. пособие / Т. Л. Каминская ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 1999. - 42 с.

6. Каминская Т. Л. Связи с общественностью : учеб. пособие по дистанц. обучению / Т. Л. Каминская ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 2002. - 46 с.

7. Каминская Т. Л. Связи с общественностью : (public relations для госслужащих) : учеб. пособие / Т. Л. Каминская ; Сев.-Зап. акад. гос. службы. - СПб. ; Великий Новгород : Изд-во Сев.-Зап. акад. гос. службы, 2004. - 67с.

СТАТЬИ В ПЕРИОДИЧЕСКИХ ИЗДАНИЯХ ПЕРЕЧНЯ ВАК

8. Каминская Т.Л. Автор и адресат в современных медиатекстах // Вестник С-Пб гос. ун-та. Сер. 9. - СПб, 2008. Вып. 2. Ч.II. С. 314-319.

9. Каминская Т.Л. Адресат газетного текста: опыт типологии / Т. Л. Каминская // Вестник С-Пб гос. ун-та. Сер. 9. - СПб, 2008. Вып. 1. Ч.II. С. 305-312.

10. Каминская Т. Л. Имидж Великого Новгорода для разных целевых аудиторий / Т. Л. Каминская // Вестник Новгородского гос. ун-та. Серия «Гуманитарные науки». - Великий Новгород, 2006. - № 35 . - С. 78-80.

11. Каминская Т. Л. Лингвистическое моделирование образа читателя как отражение политики издания / Т. Л. Каминская // Вестник Новгородского гос. ун-та. Серия «Гуманитарные науки». - Великий Новгород, 2004. - № 29. - С. 110-114.

12. Каминская Т.Л. Образы советской эпохи и целевые аудитории медиаполя / Т. Л. Каминская // Вестник С-Пб гос. ун-та. Сер. 9. - СПб, 2008. Вып.4. Ч.II. С. 325-330.

13. Каминская Т.Л. Структура категории «образ адресата массовой коммуникации» / Т. Л. Каминская // Вестник Челябинского государственного университета. Серия «Филология. Искусствоведение». - Челябинск 2008. - № 12 (113) . - С. 51-59 .

14. Каминская Т.Л. Функции категории образа адресата текстов массовой коммуникации // Вестник С-Пб гос. ун-та. Сер. 9. - СПб, 2007. Вып. 2. С.158-164.

СТАТЬИ, МАТЕРИАЛЫ И ТЕЗИСЫ КОНФЕРЕНЦИЙ

15. Каминская Т. Л. Автор и читатель журналистского текста : эффект совместного действия / Т. Л. Каминская // Журналiстыка-2001 : матэрыялы Мiжнар. навук.-практ. конф. / [рэдкал. : В. П. Вараб'ёу (отв. ред.) и др.]. - Мiнск, 2001. - С. 108-110.

16. Каминская Т. Л. Адресат в текстах периодической печати / Т. Л. Каминская // Вестник Кемеровского гос. ун-та. Серия «Журналистика». - Кемерово, 2002. - Вып. 3. - С. 194-198.

17. Каминская Т. Л. Адресат текстов массовой коммуникации : реальный, «вычисленный» и созданный / Т. Л. Каминская // Зарубежная и российская журналистика : актуальные проблемы и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Волгоград, 3 июня, 2005 г. / [редкол. : Н. В. Бергер (отв. ред.) и др.] - Волгоград, 2005. - С. 36-41.

18. Каминская Т. Л. Взаимодействие с читателем СМИ : стратегии и тактики речевого поведения автора / Т. Л. Каминская // Коммуникативные стратегии в культурном поле провинции : материалы межрегион. науч.-практ. конф., 6-7 окт. 2006. - Ярославль ; СПб., 2006. - С. 46 -50.

19. Каминская Т. Л. Виды заголовка в современной российской прессе / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире, 2000 : тезисы науч.-практ. конф. / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики ; [отв. ред. В. И. Коньков]. - СПб., 2000. - С. 59-61.

20. Каминская Т. Л. Вопросы в монологических жанрах периодической печати : (на материале 2000-2001 гг.) / Т. Л. Каминская // Проблемы медиапсихологии : материалы секции «Медиапсихология» междунар. науч.-практ. конф. «Журналистика в 2001 г.» : СМИ и вызовы нового века, Москва, МГУ, 2002 / сост. Е. Е. Пронина. - М., 2002. - Часть Х. - С. 18-19.

21. Каминская Т. Л. Враги и война в дискурсе современных российских СМИ // Международное сообщество и глобализация угроз безопасности: сборник научных докладов. В. 2 ч. Ч.2. Международное сообщество и национальные государства в поиске ответовтна новые угрозы безопасности / отв.ред. В.В. Грохотова, Б.Н. Ковалев, Е.А. Макарова; НовГУ им. Ярослава Мудрого. - Великий Новгород, 2008. С.198-204.

22. Каминская Т. Л. Вуз для журналистов : соответствуем информационной среде? / Т. Л. Каминская // Журналистское образование : концепции и стратегии : [сб. ст.] / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики ; [отв. ред. : Г. С. Мельник, Б. Я. Мисонжников]. - СПб., 2006. - С.18-21.

23. Каминская Т. Л. Два образа России в текстах современной журнальной периодики : (на примере публикаций журналов «Шпигель» и «Эксперт») / Т. Л. Каминская // Проблемы функционирования языка в разных сферах речевой коммуникации : материалы Междунар. науч-практ. конф., Пермь, 5-7 окт. 2005 г. / Перм. гос. ун-т. - Пермь, 2005. - С. 118-121

24. Каминская Т. Л. Имидж региона в федеральных СМИ / Т. Л. Каминская // Региональная журналистика и актуальные проблемы современности : материалы первых Сев.-Зап. чтений : [сб. ст.] / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики, Сев.-Зап. УМО по журналистике [и др.] ; [отв. ред. А. Д. Кривоносов]. - СПб., 2003. - С. 25-27.

25. Каминская Т. Л. «Интеллигентное меньшинство» как адресат текстов массовой коммуникации // Интеллигенция в мире современных коммуникаций: Сб. статей / РГГУ. Социологический факультет. Центр социологических исследований; Под общей редакцией Ж.Т. Тощенко, 2009 - С.57-67.

26. Каминская Т. Л. Информационный ресурс в формировании имиджа региона / Т. Л. Каминская // Государственная служба и государственное управление : концепции, проблемы, противоречия : материалы науч.-практ. конф. / Сев.-Зап. акад. гос. службы. - СПб., 2003. - С. 43-45.

27. Каминская Т. Л. Информационный рынок региона и вузовские журналистские специализации / Т. Л. Каминская // Региональная журналистика и актуальные проблемы современности : материалы вторых Сев.-Зап. чтений : [сб. ст.] / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики ; Сев.-Зап. УМО по журналистике [и др.] ; [отв. ред. А. Д. Кривоносов]. - СПб., 2004. - С.16-19.

28. Каминская Т. Л. Категория «образ адресата» в текстах массовой коммуникации как категория прагмалингвистики / Т. Л. Каминская // Журналистика в 2005 году : трансформация моделей СМИ в постсоветском информационном пространстве : сб. материалов науч.-практ. конф., Москва, 31 янв.-4 февр. 2006. - М., 2006. - С. 458-459.

29. Каминская Т. Л. Коммуникативные намерения в высказываниях от 2-го лица / Т. Л. Каминская // Проблемы языкового образования и воспитания языковой личности. - СПб., 1996. - С. 142-144.

30. Каминская Т.Л. Модели адресата в текстах российской периодики «путинской эпохи» / Т.Л. Каминская // Коммуникация в современном мире: материалы Всероссийской науч-практ. конф., Воронеж, 10-12 мая 2007 / Воронежский гос. ун-т, Фак. Журналистики. - Воронеж, 2007. - С. 32-34.

31. Каминская Т. Л. Моделирование образа читателя в текстах периодики как отражение современных социальных реалий / Т. Л. Каминская // Журналистика 2004. СМИ в многополярном мире : материалы науч-практ. конф., Москва, 2-5 февр. 2005 г. / [подготов. : К. А. Герасименко и др.] ; МГУ им. М. В. Ломоносова, Фак. журналистики. - М., 2005. - С. 288-289.

32. Каминская Т. Л. «Мы» как говорящий, адресат и субъект действия / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире, 2001 : тезисы науч.-практ. конф. / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики. - СПб., 2001. - С. 114-115.

33. Каминская Т. Л. «Мы» в региональной печати / Т. Л. Каминская // Русская культура на рубеже веков : русское поселение как социокультурный феномен : сб. ст. - Вологда, 2002. - С. 193-196.

34. Каминская Т. Л. «Мы» на страницах российской периодики / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире, 2003 : материалы науч.-практ. конф., [23-24 апр. 2003 г.] / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики ; [под ред. В. И. Конькова]. - СПб., 2003. - С. 167-168.

35. Каминская Т. Л. «Наши - не наши» в региональном предвыборном дискурсе 2008 года / Т. Л. Каминская // Советская культура: проблемы осмысления, 2008: материалы междунар. науч. конф., [20 июня 2008 г.] / Балтийский гос. техн. ун-т; [под ред. И.Ф. Кефели]. - СПб., 2008. - С. 210-213.

36. Каминская Т. Л. Образ аудитории в текстах СМИ : методы конструирования / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения, 20-21 апр. 2005 г. : тезисы науч.-практ. конф. / [под ред. В. И. Конькова] - СПб., 2005. С.80-81.

37. Каминская Т. Л. Образ аудитории российской периодики в контексте общественных изменений / Т. Л. Каминская // Русская словесность в контексте современных интеграционных процессов : материалы Междунар. науч. конф., Волгоград, 24-27 апр. 2005 г. / [гл. ред. А. В. Шестакова] ; Волгогр. гос. ун-т. - Волгоград, 2005. - С. 774 - 779.

38. Каминская Т. Л. Образ России в картине мира журнала «Шпигель» / Т. Л. Каминская // Россия и Европа : политическое и экономическое взаимодействие : материалы науч.-практ. конф. - СПб., 2005. - С. 41-44.

39. Каминская Т. Л. Образ читателя в журналистских текстах периодической печати / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире, 2002 : материалы межвуз. науч.-практ. конф., [24-25 апр. 2002 г.] / С-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики ; [под ред. В. И. Конькова]. - СПб., 2002. - С. 110-111.

40. Каминская Т. Л. Ориентация на адресата как принцип создания текста массовой коммуникации / Т. Л. Каминская // «Я» и «Другой» в пространстве текста : межвуз. сб. науч. тр. - Пермь ; Любляна, 2007. - С. 193-205.

41. Каминская Т. Л. Особенности газетного рынка Новгорода Великого / Т. Л. Каминская // Проблемы медиапсихологии : материалы секции «Медиапсихологии» междунар. науч.-практ. конф. «Журналистика в 2000 году» : реалии и прогнозы развития, Москва, МГУ, 2000 / сост. Е. .Е. Пронина. - М, 2000. - Ч. IV. - С. 35-36

42. Каминская Т.Л. Региональная специфика медиаполя: учет читательского
опыта // Журналистика Русского Севера: история, современность,
перспективы : материалы международной научно-практической конференции, Архангельск, 28-29 ноября 2008 года / [ред.-сост. О.В. Третьякова]; Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, фак. филол. и журналистики.? Архангельск : "Солти", 2008. - 198 с. - С. 139-146.

43. Каминская Т. Л. Риторические утверждения в интервью / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире, 1998 : тезисы науч.-практ. конф., [22-23 апр.] / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики. - СПб., 1998. - С. 59-61.

44. Каминская Т. Л. Современная пресса и самоидентификация россиянина / Т. Л. Каминская // Информация - коммуникация - общество : тезисы докл. и выст. Междунар. науч. конф., СПб. 11-12 ноября 2003 г. / С.-Петерб. гос. электротехн. ун-т «ЛЭТИ», Петерб. электротехн. ун-т. - СПб., 2003 - С. 197-199.

45. Каминская Т. Л. Сообщение информации в интервью посредством вопроса / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире, 1999 : тезисы науч.-практ. конф. / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики ; [отв. ред. В. И. Коньков]. - СПб., 1999. - С. 162-163.

46. Каминская Т.Л. "Средний класс" как новый адресат российских СМИ: речевой аспект / Каминская Т.Л. // Известия ЮФУ. Филологические науки 2008. №2. - С.122-129.

47. Каминская Т. Л. Стиль интерпретации факта в контексте картины мира СМИ / Т. Л. Каминская // Средства массовой информации в современном мире, 2006 : материалы науч.-практ. конф., 25-27 апр. 2006 г. / С.-Петерб. гос. ун-т, Фак. журналистики. - СПб., 2006. - С. 268 - 271.

48. Каминская Т. Л. Стратегия солидарности автора с читателем в журналистских текстах / Т. Л. Каминская // Современные проблемы журналистской науки. Ежегодный сборник научных статей, 2007 / Воронеж: Факультет журналистики ВГУ, 2007. - С. 32-39.

49. Каминская Т. Л. Умение взаимодействовать с журналистами - необходимый элемент подготовки PR-специалистов / Т. Л. Каминская // Эффективность работы на информационном поле : новгородский опыт : материалы «круглого стола», 16 апр. 2003 г. / [редкол. : Т. Л. Каминская, А. И. Жуковский, С. А Кашинская] ; Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого, Ассоц. специалистов по развитию обществ. связей «Перспектива». - Великий Новгород, 2003. - С. 4-6.

50. Каминская Т. Л. Фразеологизмы в индикативных высказываниях от 2-го лица / Т. Л. Каминская // Фразеологизм и слово в системе языка : тезисы докл. и сообщений междунар. симпозиума, посвященного 75-летию со дня рождения проф. В. П. Жукова (Первые Жуковские чтения), 21-23 мая 1996 г. / Новгород. гос. ун-т им. Ярослава Мудрого, Петровская акад. наук и искусств ; отв. ред. В. И. Заика. - Новгород, 1996. - С. 97-99.

51. Каминская Т. Л. Целевые аудитории в текстах политической коммуникации : лингвистические методы конструирования / Т. Л. Каминская // Государственная власть и местное самоуправление в России : история и современность : III Междунар. науч. форум / Сев.-Зап. акад. гос. службы. - СПб., 2005. - С. 31-40.

52. Каминская Т. Л. Языковые параметры паблик рилейшнз / Т. Л. Каминская // Язык и образование : сб. науч. тр. - Великий Новгород, 2001. - С. 31-32.

Размещено на Allbest.ru