Взаимодействие дизайна и контента в мультимедийных лонгридах

Что касается эмоционального воздействия на пользователя, то участники преимущественно оценили свой опыт знакомства с материалом как положительный во всех случаях, и в большей степени -- после просмотра контрольного и монохромного вариантов макетов. Конечно, предложенный вариант оценки в большей степени субъективен, поскольку на эмоции участников могли повлиять внешние факторы. Однако даже полученные результаты позволяют сделать некоторые выводы.

Таким образом, в результате анализа эмпирической базы мы определили, что наиболее распространённой формой представления контента в мультимедийных лонгридах является фотография (одиночная фотография, фотогалерея), а также другие виды изображений (рисунки, карты, чертежи, инфографика). Полагаем, что подобные элементы используются, поскольку более привычны для аудитории и редакций и являются удобной формой презентации материала. При этом они, как правило, выполняют информативную и иллюстративную функции.

Мы разобрали композиционно-графическую модель лонгридов, учитывая композицию, цветовую палитру, дизайн элементов интерфейса и навигации, а также типографику. Среди особенностей дизайна мультимедийных лонгридов выделим следующие: вёрстка текста преимущественно в одну колонку, расположение элементов во всю ширину страницы, использование «обложки» (фотография, видео или другой медийный элемент + заголовочный комплекс), выстраивание элементов по макетной сетке и учёт силовых линий страницы.

Кроме того, для мультимедийного лонгрида характерна сдержанная цветовая палитра, которая обычно ограничивается тремя цветами: белым, чёрным и третьим цветом. Цвет выполняет несколько функций: помогает сориентировать читателя в материале, оказывает эмоциональное воздействие, акцентирует внимание на ключевых идеях. В то же время типографика необходима, в первую очередь, для организации вербальной части и помощи в навигации.

В результате проведённого эксперимента мы выяснили, что наиболее удобным, с точки зрения читателей, является мультимедийный лонгрид, обладающий всеми перечисленными ранее характеристиками. Этот же вариант лонгрида показал лучшие результаты в тесте на запоминание и понимание прочитанного материала. В то же время наименее удачным для пользователей оказался вариант лонгрида с изменённой композицией.

Заключение

Развитие технологий, культуры, общества потребовало изменений в том числе и в журналистике. При этом трансформации подверглись все уровни: структура редакции, способы получения информации, а также формы подачи материалов. Поэтому появление такого формата, как мультимедийный лонгрид, стало закономерным результатом деятельности СМИ. Публикация первого подобного проекта The New York Times нашла бурный отклик не только у читателей, но и в медиасреде. Как следствие, многие зарубежные, а затем и российские средства массовой информации начали использовать этот формат.

В данной работе мультимедийный лонгрид рассматривается в рамках мультимедийной журналистики как одна из форм представления специальных проектов в СМИ. Нами были описаны формообразующие признаки лонгрида, особенности его архитектоники, выявлены и обозначены наиболее распространённые формы презентации контента, а также средства дизайна.

Подчеркнём, что несмотря на популярность формата, теоретическая база в отношении него до сих пор не сформирована. Исследователи не утвердили общепринятые определения и термины, из-за чего «на равных» существуют такие дефиниции, как «лонгрид», «мультимедийный лонгрид», «мультимедийный проект» и другие. В свою очередь, это создаёт путаницу в научной среде, а читатели используют эти понятия применительно к любым текстам. Помимо этого, не все учёные сходятся во мнении, что именно отличает мультимедийный лонгрид от других проектов с использованием средств мультимедиа. Мы проанализировали существующие подходы и пришли к следующим выводам.

Во-первых, мы определили мультимедийный лонгрид как формат, указав, что он является разновидностью мультимедийного проекта. В основе лонгрида лежит текст, который сопровождается различными мультимедийными элементами. При этом они имеют равный вес и дополняют друг друга и текст, не являясь избыточными, но обязательными для раскрытия темы. Во-вторых, повествование в лонгриде может строиться как линейно, так и нелинейно, что позволяет читателю самостоятельно выбирать «пути следования» по истории. Тематика лонгридов разнообразна: основой сюжета становится историческое событие, интересный герой, место и т. д.

Дав собственное определение мультимедийного лонгрида, мы обозначили применяемые в нём формы представления материала. Помимо вербальной части (основной текст, сноски, врезки и т. д.) к ним относятся различные мультимедийные элементы: изображения (фотографии, инфографика, рисунки), видеофайлы (видеоиллюстрации, видеосюжеты), аудиофайлы (аудиоиллюстрации, аудиослайд-шоу), а также различные интерактивные элементы (таймлайн, 3D-реконструкция, слайд-бар). Они могут нести дополнительную информацию (информативная функция), иллюстрировать материал (иллюстративная), использоваться для оказания эмоционального воздействия на читателя (функция «погружения»), а также вовлекать его в материал для более тесного взаимодействия с контентом (интерактивная функция) и обеспечивать более лёгкое восприятие (функция навигации).

Анализ эмпирической базы показал, что чаще всего среди мультимедийных средств в лонгридах используются фотоматериалы (одиночные фотографии, фотоленты, фотогалереи). Популярными средствами также являются другие виды изображений (рисунки, графики, карты, чертежи). В основном они выполняют информативную и иллюстративную функции. При этом элементы, выполняющие интерактивную функцию и функцию «погружения», встречаются относительно редко -- один-два раза в проекте. Однако этого оказывается достаточно для того, чтобы создать «эффект присутствия» и передать «эмоциональное состояние» проекта читателю.

Отметим, что только большое количество мультимедийных средств и актуальная тема не являются гарантией успеха лонгрида у аудитории. Важной также становится сама подача информации -- дизайн лонгрида. В рамках данного исследования мы выявили ключевые средства, влияющие на восприятие материала аудиторией: композиция и цветовое решение. В основе композиции мультимедийного лонгрида лежит макетная сетка, которая была взята из полиграфии. Расположение элементов по сетке, с учётом силовых линий страницы, а также группировка элементов и их чередование позволяют создавать визуально привлекательные, сбалансированные композиционно-графические модели. В свою очередь, расстановка смысловых и визуальных акцентов, в том числе с помощью цвета, делает композицию ритмичной и «ведёт» взгляд читателя по материалу сверху-вниз, улучшая восприятие контента. На это же направленно умеренное использование цвета -- для лучшего запоминания и понимания информации необходимо выбирать контрастные, но не конфликтующие между собой цветовые палитры. Эти выводы нашли своё отражение в анализе эмпирической базы.

В заключительной части работы мы провели эксперимент, в ходе которого подтвердили тезис, что при взаимодействии дизайна и контента возникает синергетический эффект. При знакомстве с разработанным нами контрольным вариантом мультимедийного лонгрида большинство участников эксперимента указали, что он наиболее удобен для изучения, а также вызывает положительные эмоции. Наименее удачным вариантом, с точки зрения испытуемых, стал лонгрид с изменённой композицией. При этом лонгрид, в котором не использовался цвет (монохромный вариант), показал результаты, схожие с контрольным вариантом.

Наконец заметим, что после «пика» популярности мультимедийного лонгрида в 2012-2014 годах, когда многие СМИ обращались к этому формату, сегодня такие проекты регулярно делают единицы. Думается, что это, в первую очередь, связано с большими затратами для редакций -- роль играют временные, финансовые и человеческие ресурсы. В то же время формат остаётся удобным и эффективным средством представления журналистского материала и занял свою нишу в ряду спецпроектов. Считаем, что проведённое исследование позволит структурировать теоретическую информацию о мультимедийных лонгридах, а полученные результаты могут быть использованы в профессиональной деятельности специалистов по мультимедиа и редакции в целом.

Список литературы

1. Амзин А. А. Новые и экспериментальные форматы / Как новые медиа изменили журналистику. 2012-2016. -- Екатеринбург, 2016. -- 320 с.

2. Амзин А. А. Особенности медиапотребления / Как новые медиа изменили журналистику. 2012-2016. -- Екатеринбург, 2016. -- 320 с.

3. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие / Арнхейм Р. -- М.: Изд-во «Прогресс», 1974. -- 392 с.

4. Баранова Е. А. Конвергентная журналистика. Теория и практика / Е. А. Баранова. -- М.: Издательство Юрайт, 2015. -- 269 с.

5. Булаева М. Н. Мультимедийный лонгрид как новый формат интернет-СМИ / М. Н. Булаева. -- Наука ЮУрГУ: Материалы 67-й науч. конф. Секции социально-гуманитарных наук, 2015. URL: http://dspace.susu.ru/xmlui/bitstream/handle/0001.74/5463/4.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

6. Бирюкова Ю. Н. Вербальные и невербальные компоненты креолизованных текстов в современных электронных коммуникациях / Ю. Н. Бирюкова. -- Саратов: VII Науч.-практич. конф. «Спецпроект: анализ научных исследований», 2012. URL: http://www.confcontact.com/2012_06_14/ff1_biryukova.htm.

7. Боброва Т. Е. Особенности формата мультимедийного лонгрида в СМИ разных типов / Матер. Междунар. молодеж. науч. форума «Ломоносов-2017» / Отв. ред. И. А. Алешковский, А. В. Андриянов, Е. А. Антипов. -- М.: МАКС Пресс, 2017.

8. Вольская Н. Н. Маркеры интертекстуальности в креолизованном медиатексте / Н. Н. Вольская. -- М.: Электрон. науч. журн. «Медиаскоп» фак-та журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2017. URL: http://www.mediascope.ru/2361.

9. Вырковский А. В., Галкина М. Ю., Колисниченко А. В., Образцова А. Ю., Вартанов С. А. Мультимедийные элементы в современном медиатексте / А. В. Вырковский, М. Ю. Галкина. -- М.: Электрон. науч. журн. «Медиаскоп» фак-та журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2017.URL: http://www.mediascope.ru/2364.

10. Галкин С. И. Техника и технология СМИ: Художественное конструирование газеты и журнала / С. И. Галкин. -- М.: Аспект Пресс, 2007. -- 215 с.: цв. вкл.

11. Галустян А. А. Интерактивные статьи, которые учат по-новому рассказывать истории / А. А. Галустян. -- М.: Mediakritika.by, 2014. URL: http://mediakritika.by/article/2212/interaktivnye-stati-kotorye-uchat-po-novomu-rasskazyvat-istorii.

12. Галустян А. А., Кульчицкая Д. Ю. Мультимедийные лонгриды как новый формат онлайн-журналистики / Под ред. А. Амзина. Как новые медиа изменили журналистику. 2012-2016. -- Екатеринбург.: Гуманитарный университет, 2016. -- 320 с.

13. Гарретт Дж. Веб-дизайн: элементы опыта взаимодействия / Пер. с англ. А. Мороз. -- СПб.: Символ-Плюс, 2008. -- 192 с.

14. Землянова Л. М. Журналистика и коммуникавистика. Концептуализация медийных процессов в современной зарубежной науке / Л. М. Землянова. -- М.: МедиаМир, 2012. -- 188 с.

15. Золотухин А. А., Мажарина Ю. Н. Лонгрид, сноуфолл, мультимедийная история - как новые вершины журнализма? / А. А. Золотухин. -- Вестн. ВГУ. Сер.: Филология. Журналистика. 2015. №2. URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/phylolog/2015/02/2015-02-22.pdf.

16. Ильин И. П. Постмодернизм. Словарь терминов / НЭС. -- Электрон. текстовые дан. URL: http://terme.ru/dictionary/179/word/postmodernizm.

17. Иттен И. Искусство цвета / Пер. Л. Монахова. -- М.: Издатель Дмитрий Аронов, 2007. -- 96 с.

18. Качкаева А. Г., Кирия И. В. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные / под ред. А. Г. Качкаевой. -- М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2010. - 200 с.

19. Качкаева А. Г., Шомова С. А. Мультимедийная журналистика / Под ред. А. Г. Качкаевой, С. А. Шомовой. -- М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2017. -- 413 с.

20. Кашин О. В. Несколько слов о конвергенции в медиа / Медиаконвергенция, которая изменила мир: Сбор. статей к открытой сессии по медиаконвергенции. / Под ред. М. С. Корнева. - М., 2014. -- С. 28

21. Колисниченко А. В. Длинные тексты (лонгриды) в современной российской прессе / А. В. Колисниченко. -- М.: Электрон. науч. журн. «Медиаскоп» фак-та журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2015. URL: http://www.mediascope.ru/?q=node/1691.

22. Колисниченко А. В. Практическая журналистика. / А. В. Колисниченко. -- М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008. -- 192 с.

23. Крапивенко А. В. Технологии мультимедиа и восприятия ощущений. / А. В. Крапивенко. -- М.: Бином. Лаборатория знаний, 2009. -- 272 с.

24. Кульчицкая Д. Ю. Истоки мультимедийности в традиционных журналистских жанрах / Вестн. Моск. ун-та. Серия 10. Журналистика, 2012. -- С. 36

25. Кульчицкая Д. Ю. Отображение предметно-чувственного мира в журналистских произведениях: дис--. канд. фил. наук: 10.01.10 - «Журналистика» / МГУ им. М. В. Ломоносова. М., 2013. -- 204 с.

26. Лазутина Г. В. Жанр и формат в терминологии современной журналистики / Вестн. Моск. ун-та. Серия 10. Журналистика, №6, 2010. -- С. 14

27. Лаптев В. В. Изобразительная статистика. Введение в инфографику. / В. В. Лаптев. -- СПб.: Эйдос, 2012. -- 180 с.

28. Лаптев В. В. Модульные сетки. Проектирование многополосных изданий / Лаптев В. В. -- М.: РИП-холдинг, 2007. -- 208 с.

29. Лидвелл У., Холден К., Батлер Дж. Универсальные принципы дизайна. / Пер. с англ. А. Мороз. -- СПб.: Питер, 2012. -- 272 с.: ил.

30. Лукина М. М. СМИ в пространстве интернета / М. М. Лукина, И. Д. Фомичёва. -- М.: Фак-т журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2005. -- 87 с.

31. Лукина М. М. Интернет-СМИ: Теория и практика / Под ред. М. М. Лукиной. -- М.: Аспект Пресс, 2010. -- 348 с.

32. Лукина М. М., Лосева Н. Г. Контент интернет-СМИ / Медиаконвергенция и мультимедийная журналистика: Матер. к обучающим семинарам / Под ред. С. Д. Балмаевой. -- Екатеринбург, 2010. -- 150 с.

33. Мирошниченко А. А. Форматы подачи и упаковки контента в условиях медиаконвергенции / Медиаконвергенция, которая изменила мир: Сбор. статей к открытой сессии по медиаконвергенции. / Под ред. М. С. Корнева. - М., 2014. -- С. 46

34. Мунасипова Д. Д. Специфика жанра мультимедийных статей (на примере материалов газеты The Guardian за 2013-2014 гг.): Выпускная квалификационная работа / МГУ им. М. В. Ломоносова. Москва, 2015. -- 98 с.

35. Невдяев Л. М. Телекоммуникационные технологии. Англо-русский толковый словарь-справочник / Под ред. Ю. М. Горностаева. -- М., 2002. -- 568 с.

36. Нигматуллина К. Р. Слова, минуты, сантиметры -- как измерить хороший текст? / К. Р. Нигматуллина. -- «Журналист». 2016. №10. URL: http://jrnlst.ru/nasha-auditoriya-nam-ne-prinadlezhit.

37. Нильсен Я. Веб-дизайн: книга Якоба Нильсена / Пер. с англ. И. Вихарева, Т. Морозова, Е. Пуцим. -- СПб.: Символ-Плюс, 2001. -- 512 с.

38. Норман Д. Дизайн привычных вещей / Пер. с англ. Б. Глушак, Э. Крайников. -- М.: Вильямс, 2006. -- 384 с.

39. Орлова Т. Г. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник / Под ред. Т. А. Ладыженской, А. К. Михальской. -- М.: Флинта, Наука, 1998. -- 280 с.

40. Обухов Н. 35 лонгридов с отличным дизайном. -- URL: http://blog.tilda.cc/longreads

41. Пильгун М. А. Тransmedia Storytelling: перспективы развития медиатекста / М. А. Пильгун. -- М.: Электрон. науч. журн. «Медиаскоп» фак- та журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2015. URL: http://www.mediascope.ru/?q=node/1773.

42. Пуля В. Как создать мультимедийный лонгрид / В. Пуля. «Журналист». 2015. №2. URL: http://2015.journalistvirt.ru/archive/2015/6686/2015/02/04/Kak-sozdat-multimedijnyj-longrid.phtml.

43. Рудер Э. Типографика / Пер. с нем. М. Жуков. -- М.: Изд-во Артура Нигли, Лтд, 1967. -- 290 c.

44. Словарь новых медиа / MediaToolbox. URL: http://mediatoolbox.ru/dictionary/#rec2557567.

45. Сотникова О. П. Интернет-издания от А до Я: Руководство для веб-редактора. / О. П. Сотникова. -- М.: Аспект Пресс, 2014. -- 160 с.

46. Стечкин И. В. Жертвы «длинного чтива» / И. В. Стечкин. -- журнал «Журналист». 2014. №6. URL: http://journalist-virt.ru/archive/2014/4682/2014/05/28/ZHertvy-dlinnogo-chtiva.

47. Тертычный А. А. Жанры периодической печати / А. А. Тертычный. -- М.: Аспект Пресс, 2000. URL: http://www.evartist.narod.ru/text2/01.htm.

48. Черных А. И. Мир современных медиа / А. И. Черных. -- М.: Издательский дом «Территория будущего», 2007. -- 312 с.

49. Чигаев Д. П. Лонгрид как разновидность креолизованного текста / Д. П. Чигаев. -- М.: Электрон. науч. журн. «Медиаскоп» фак-та журналистики МГУ им. М. В. Ломоносова, 2017. URL: http://www.mediascope.ru/2270.

50. Шевченко В. Э. Визуальный контент как тенденция современной журналистики / В. Э. Шевченко. -- М.: Электронный научный журнал «Медиаскоп». 2014. №4. URL: http://www.mediascope.ru/1654.

51. Шестеркина Л. П. Универсальная журналистика / Под ред. Л. П. Шестеркиной. -- М.: Издательство «Аспект-Пресс», 2016. -- 480 с.

52. Шестеркина Л. П., Лободенко Л. К. Базовые подходы к созданию универсального медиатекста в интернет-СМИ / Л. П. Шестеркина. -- Вестник ЮУрГУ. Серия «Лингвистика». 2013. URL: https://cyberleninka.ru/article/v/bazovye-podhody-k-sozdaniyu-universalnogo-mediateksta-v-internet-smi.

53. Шлыкова О. В. Культура мультимедиа / О. В. Шлыкова. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. -- 424 с.

54. Якунин А. В. Веб-юзабилити и эргономика интернет-СМИ / Якунин А. В. -- СПб.: С. - Петерб. гос. ун-т, Ин-т «Высш. шк. журн. и мас. коммуникаций», 2015. -- 95 с.

55. Chandler D., Munday R. A Dictionary of Media and Communication (2 ed.) / D. Chandler, R. Munday. -- Oxford: Oxford University Press, 2016. -- 287 p.

56. Duenes S., Kissane E., Kueneman A., Myint J., Roberts G., Spangler C. How We Made Snow Fall / Source. -- 2013. URL: https://source.opennews.org/articles/how-we-made-snow-fall

57. Gestalt Theory in Interactive Media Design / L. Graham. -- Journal of humanities and social sciensis, 2008. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/4719/da4f55d4a4633b7f81ca1eea5571c5364504.pdf

58. Grabowicz P., Hernandez R., Rue J. Tutorial: Taxonomy of digital story packages / UC Berkley Advanced media institute. -- 2014. URL: https://multimedia.journalism.berkeley.edu/tutorials/starttofinish/

59. Hembridge J. The elements of dynamic symmetry / J. Hembridge. New York: Dover publications, 1978. -- 135 p.

60. Hernandez R., Jeremy R. The Principles of Multimedia Journalism: Packaging Digital News / Richard Hernandez, Jeremy Rue. -- New York: Taylor & Francis, 2016. -- 256 p.

61. Ho A. G. Typography Today: Emotion Recognition in Typography / A. G. Ho -- City University of Hong Kong, 2013. URL: http://design-cu.jp/iasdr2013/papers/2213-1b.pdf

62. Jacobson S., Marino J., Gutsche R. The digital animation of literary journalism / SAGE Journals, Journalism, 2015. URL: https://source.opennews.org/articles/how-we-made-snow-fall/

63. Jenkins Н. Convergence Culture: Where Old and New Media Collide / Н. Jenkins. -- New York: New York University Press, 2006. -- 308 p.

64. Journalism That Stands Apart. The report of the 2020 group / The New York Times, 2017. URL: https://www.nytimes.com/projects/2020-report/index.html

65. Larsen K, Picard R. The Aesthetics of Reading / K. Larson, R. Picard -- 2005. URL:https://affect.media.mit.edu/pdfs/05.larson-picard.pdf

66. Larson K., Harzlett R., Chaparro B., Picard R. Measuring the Aesthetics of Reading / K. Larson, R. Hazlett, B. Chaparro, R. Picard -- Springer, London, 2007. URL: http://psych.nyu.edu/pelli/papers/larson2007measuring-aesthetics.pdf

67. Manovich L. The language of new media / L. Manovich. -- Boston: Massachusetts Institute of Technology, 2001. -- 202 p.

68. Navarro A. Effective web-design / A. Navarro. -- Alameda: SYBEX, 2001. -- 576 p.

69. Nelson T. H. A File Structure for the Complex, the Changing, and the Indeterminate / Nelson T. H. -- ACM National Conference, 1965. URL: http://csis.pace.edu/~marchese/CS835/Lec3/nelson.pdf

70. Predictions for journalism 2018 / Nieman Lab. URL: http://www.niemanlab.org/collection/predictions-2018/#all

71. Stevens J. Tutorial: Multimedia Storytelling: Learn the secrets from experts / UC Berkley Advanced media institute. -- 2014. URL: https://multimedia.journalism.berkeley.edu/tutorials/starttofinish

72. Sanocki T., Sulman N. Color relations increase the capacity of visual short-term memory / T. Sanocki , N. Sulman -- Perception, 2011. URL: http://shell.cas.usf.edu/~sanocki/SanockiSulman2011.pdf

73. Бегущие по кругу / tass.ru. URL: http://tass.ru/spec/bega

74. Великий Сибирский путь / ria.ru. URL: https://ria.ru/infografika/20161018/1479410861.html

75. В поисках любви / takiedela.ru. URL: https://takiedela.ru/insearchforlove

76. Дети 1917 / takiedela.ru. URL: https://takiedela.ru/1917

77. Дневники Михаила Пришвина: хроники переломного века / tass.ru. URL: http://tass.ru/spec/prishvin

78. Земля отчуждения / kommersant.ru. URL: https://www.kommersant.ru/projects/chernobyl

79. Истребитель МиГ-35. Высший пилотаж снова в моде / tass.ru. URL: http://mig35.tass.ru/

80. Конец Советов: 20 лет / lenta.ru. URL : http://age.lenta.ru/1993/features/prolog/

81. Крымско- татарское эго/ kommersant.ru. URL: https://www.kommersant.ru/projects/crimeantatars

82. Наивные путешественники / ria.ru. URL: https://ria.ru/society/20161223/1484319115.html

83. Останкинская башня: полвека величия / tass.ru. URL: http://ostankino50.tass.ru/

84. Пограничное состояние / kommersant.ru. URL: https://www.kommersant.ru/projects/china

85. Средиземное горе / kommersant.ru. URL: https://www.kommersant.ru/projects/deadlyroute

86. Тридцать лет без права строить / kommersant.ru. URL: https://www.kommersant.ru/projects/metro1935

87. Удар ниже поезда / kommersant.ru. URL: https://www.kommersant.ru/projects/metrocrash#chapter7

88. Фаминский / takiedela.ru. URL: https://takiedela.ru/faminsky

89. Черты насилия / takiedela.ru. URL: https://takiedela.ru/violence

90. ЧНГ. Чумское независимое государство / takiedela.ru. URL: https://takiedela.ru/chumka

91. 100 лет московского метро / lenta.ru. URL: http://metro.lenta.ru/

92. 1917. Столетие ужаса / lenta.ru. URL: https://revolution.lenta.ru/

Приложение 1

Таблица 21. Тематика мультимедийных лонгридов

Таблица 22. Суммарное количество элементов в мультимедийных лонгридах

Таблица 23. Функции мультимедийных элементов

Приложение 2

Рис. 1. Скриншот контрольного варианта мультимедийного лонгрида «Кузнецкий угольный бассейн»

Рис. 2. Скриншот монохромного варианта мультимедийного лонгрида «Кузнецкий угольный бассейн»

Рис. 3. Скриншот варианта мультимедийного лонгрида «Кузнецкий угольный бассейн» с изменённой композицией

Рис. 4. Скриншот варианта мультимедийного лонгрида «Кузнецкий угольный бассейн» с замещением части контента

Приложение 3

Таблица 24. Анкета участника эксперимента

Размещено на Allbest.ru