Ораторская речь в переводе

Мы уже эту проблему проехали (надо повысить регистр) // We have experienced

Другую проблему представляет эгоцентризм русского оратора. Чтобы успешно перевести, переводчик должен посвящать много времени изучению индивидуальной манере оратора.

2.2 Общие черты и различия Устного Перевода(УП) и Письменного Перевода(ПП) и устного переводчика и письменного переводчика

Устный переводчик вынужден работать в более трудных условиях, чем письменный переводчик, поэтому первый и сталкивается с большим количеством проблем, чем второй.

УП - перевод в форме устного сообщения, воспринимаемого, как правило, на слух (иногда имеет дело с текстом).

УП - interpreting, ПП - translating.

У них общая цель - коммуникативная. довести основной смысл сообщаемой информации до слушателя/читателя. УП. переводчик должен глубоко знать культуру обоих языков в равной степени.

Различия: УП - информация нематериальна, а у ПП - есть текст, время не ограничено, time factor(временной фактор) не давит (в отличие от УП, особенно синхронного). ПП - есть доступ к словарям, опирается на знания извне, УП - только на себя. ПП и автор отделены во времени и пространстве. УП и автор взаимодействуют (особенно УПП). УП имеет дело со спонтанной речью, ПП с обоработанной. УП - есть оговорки. Устный Переводчик должен правильно отредактировать, расставить акценты.

Устный переводчик должен быть очень хорошим оратором, актером. Он гипнотизирует зал. Он выступает как культурный посредник. Устный переводчик может переспросить, но это не приветствуется. Устный переводчик должен обладать реактивностью на слово (растрата - embezzlement) и на смысл (лясы точить).

Еще необходима хорошая память и открытость всему новому, желание познавать (willingness to learn).

УП был востребован всегда, во все исторические эпохи.

Миньяр-Белоручев выделяет следующие личные качества,необходимые для устного переводчика:

интеллектуальная подвижность, быстрота реакции;

умение концентрировать внимание;

умение вести себя в обществе (вежливость, обходительность, коммуникабельность);

знание этикета;

отсутствие боязни сцены;

выдержка, хладнокровие;

"тело", осанка;

голос, умение заботиться о нем;

физическая выносливость;

дикция.

Вывод: Устный переводчик - специалист по активному владению речью на 2 языках в ситуациях с повышенной сложностью.

2.3 Проблемы культуры речи и УП

Считается, что для устного переводчика очень важны: темп речи, тональность (не монотонность), четкая дикция, хорошо поставленный голос - это все техника речи.

Также логика изложения, соблюдение языковой нормы - это уже культура речи.

«Переводчику платят не за то, как он переводит, а за то, как он говорит» (Женевская школа)

Для устного переводчика рекомендуется выполнять такое упражнение, как «Теневой повтор» - повторять за диктором на родном языке. Развивает технику речи.

Считается, что УП на родной язык лучше [Швейцер]. Большая вероятность точного анализа оригинала. Сейчас это смягчается, есть перевод в обе стороны.

Устные переводчик должен постоянно тренировать себя в активном порождении речи, Не полагаться только на жесты, мимику.

Миньяр-Белоручев рекомендует такое упражнение: Слушать себя в записи, избавляться от слов-паразитов.

2.4 Смысловой анализ речи и навык перифраза в УП

В УП нельзя слишком близко подпускать к себе слова, иначе станешь их рабом.

Например, «Послать ответную шайбу» - нейтр. - «Send a response». А не думать про слово “шайба”.

Рекомендуется не реагировать на отдельные слова, надо вычленять простой смысл.

Здесь рекомендуется следующее Упражнение: тренировать идиоматические выражения - перефразировать. Если можешь много запомнить - можно эквиваленты, это говорит только о профессионализме переводчика, но необходимо, чтобы это происходило автоматически.

Упаковка может быть одна, а перевод смысла другой. (Пример:The beeps of the radar showed danger ahead even during M.Gorbachov's honeymoon days of perestrojka. - Уже в самом начале перестройки было ясно, что Горбачеву придется нелегко. [Миньяр-Белоручева, Миньяр-Белоручев,2005: 156]

Смысловая память дает в 20-25 раз лучше результат, чем дословная.

Здесь действует принцип гипноз «мертвых пар»: важный - important (не все, что важно, то important). То есть, надо запоминать не слова, а словосочетания.

Принцип “to stay aware” - сохранять полную концентрацию внимания, постоянный самоконтроль. Он состоит в переход от пассивного восприятия к активному.

Миньяр-Белоручев считает, что субъективные представления не должны преобладать, т.к. это может привести к ошибкам.

2.5 Важность тезаурусных знаний для УП-ка (background knowledge)

Устный переводчик должен быть эрудированным человеком. Он должен иметь Знания - на уровне Детской энциклопедии, т.к. детальные и глубокие знания во всех сферах невозможны.

Чтобы не допустить ошибки, необходимо готовиться. Смотреть буклеты, глоссарий, термины по теме.

Обязательные знания: экология, мифология, литература.

Цитаты: Шекспир, Пушкин и т.д. Потому что будешь выглядеть глупо, если переведешь все своими словами.

2.6 Прагматический аспект УП

Устный переводчик должен заставить аудиторию слушать, правильно расставить акценты. Полнота перевода предполагает толкование, т.к. аудитория может не понять.

Устный переводчик - a cultural mediator, должен на ходу дать толкование и убедиться, что человек понял. (Пример:Dog days of August are barking in Georgia. - В августе в штате Джорджия очень жарко.). [ Миньяр -Белоручева, Миньяр-Белоручев,2005: 166]

Несомненно,Огромная проблема для устного переводчика также-Передача юмора! УП-к должен перевести так, чтобы зал засмеялся.

Важно понимать, что за аудитория, их возраст, образование. Учитывать все это.

2.7 Редактирование в УП

Известно, что Устный переводчик должен быть редактором. Редактировать нужно в случае косноязычия и явных оговорок. Виктор Суходрев рекомендует исправлять оговорки. Если это четкая позиция говорящего - не редактируем. Когда говорящий не вкладывает сознательного смысла в то, что говорит - надо редактировать.

Иногда обязательно - чтобы не спровоцировать конфликт.

Чтобы хорошо редактировать, надо понимать особенности говорящего, что случайно, а что нет.

1. Редакция не нужна, когда говорящий имеет цель эпатировать публику [Жириновский].

2. Не нужна, если сам оригинал неясен, замутнен или неточен.

2.8 Профессиональная этика УП-ка

Согласно Миньяру-Белоручеву, переводчик обязан соблюдать:

1. Полная ответственность за точность информации;

2. Нельзя оставаться рабом текста;

3. Иметь тезаурусные знания.

Этика:

1. не разглашать информацию (конфиденциальность);

2. не может высказывать свою точку зрения (переводчик-невидимка);

3. ни интонационно, ни лексически не показывает свои симпатии/антипатии, полный нейтралитет в интонации (интонация более нейтральная, чем у оратора);

4. необходимо установить доверительные отношения с тем, на кого работаешь;

5. выдержка и хладнокровие - stamina;

6. в последов. переводе приходится подыгрывать говорящему;

7. переводим всегда от первого лица. Но если высказываются очень радикальные взгляды, можно от 3-го;

8. нельзя посвящать слушателей в кухню перевода;

9. всегда следить за языком тела, но не смотреть пристально на оратора;

10. нужно помнить, что переводчик - только посредник, передаточное звено. Все, что организовано - не для тебя.

2.9 Виды УП и их специфика

Далее будут приведены основные типы УП и требования к ним, выполнение которых поможет избежать некоторых сложностей и проблем, возникающих при переводе ораторов. Итак, consecutive (последовательный). Ещё виды: summarization (реферативный перевод с согласия участников), перевод слайдов (нужно готовиться заранее), community interpreting (двусторонний перевод для этнической диаспоры): simultaneous (синхронный), 1) и 2) - conference interpreting

Последовательный перевод(ПП) всегда считался более благородным, т.к. он более точный. Он процветал в Лиге Наций (братья Калинкеры).

А) под запись (note-taking)

Б) абзацно-фразовый

В) двусторонний перевод диалогичной речи (leason interpreting). [Миньяр-Белоручева, Миньяр-Белоручев,2005: 188]

Итак, при Последовательным переводе восприятие может быть затруднено - шумы, гул, акустика, поэтому необходимо развивать догадку «guess work», которая должна опираться на фоновые знания. Полезно смотреть на оратора, артикуляция облегчает восприятие.

Уровни понимания текста на слух:

1) фрагментарный;

2) общее понимание (словосочетания, тема);

3) детальный (понятно все);

4) критический (понятен текст и подтекст).

Аудирование при УП не равно пассивному восприятию, необходимо аудирование + активная смысловая обработка.Надо помнить: английский язык представлен множеством ареалов - американский английский не равен английскому английскому, не равен австралийскому английскому - today (австр) звучит как to die.

Прецизионная информация - однозначные слова, которые не вызывают ассоциаций и трудны для восприятия, запоминания. Например, числительные, имена собственные, дни недели. Надо фиксировать без перевода, иначе запутаешься - 3th5h44=3544

Фамилии: арабский метод, если есть список участников: Shmnv.

Допускается округление, если совсем никак.

Нужно иметь одну метрическую систему перевести в другую: фунты в кг (фунт=0,5 кг), мили в км (1,6км), Фаренгейт в Цельсий.

Геогр. названия различно произносятся: Урал, Сибирь

Сокращения: ОБСЕ-OSCE, МАГАТЕ- IAEA, ОВС- SALT, ПРО- ABM treaty.

Синхронный перевод:

Технические средства, обеспечивающие высокое качество звукового сигнала, кабинки «booths». Дешевый способ без кабинок «шептало»: П-к в зале, должно быть ограниченное кол-во делегатов, 6-10 человек. Но неважная акустика, отвлекающие моменты. Бывает, переводит на ухо одному человеку. Тоже неудобно («ШушутАж»).

Звуконепроницаемость, изоляция, регулируемая температура, кондиционер - требования к кабинкам. Неплохо бы графин, блокнот, карандаш.

С. главное - раздаточные материалы, повестка дня, список выступающих, список сокращений, проект резолюции, проекты решений.

6 рабочих языков - 12 кабинок. Кит, арабский - двусторонний перевод. 1 п-к 30 минут.

Одноэтапный СП: п-к пер. оратора, который на трибуне.

Двухэтапный СП: кто-то выступает на рус. яз., а в англ., кабине отсутствует СП-к с рус. на английский, тогда переводят сначала на один язык, потом на другой те, кто есть. Но п-ки это не любят.

Бывает и трехэтапный:

1) «Брать с другой кабины» - переводить с реле, своего коллегу, а не оратора.

2) Перевод через кабину-пилот.

3) С кит.на англ переводит кабина-пилот, остальные уже переводят на свои языки. Часто бывает эффект «испорченного телефона».

Трансляторис - болезни переводчика, стремление бесконечно искать идеальный перевод. Так поступать нельзя.

2.10 Роль скорописи и ее основные принципы

Очень сильно переводчику при переводе ораторов помогает

УПС (универсальная переводческая скоропись).Она заключается в отказе от исходного кода сообщения, отражает главный смысл, значение. Note-taking technique, 1959 г., принципы Франсуа Розана.). [Миньяр-Белоручева, Миньяр-Белоручев,2005: 214]

1. Записывать не слова, а мысли.

2. Если писать слова, то сокращениями.

3. Между словами указывать связь.

4. Отрицание - перечёркивание, усиление - подчёркивание.

5. Вертикально отчёркивать смысловые фрагменты.

УПС - основа оперативной памяти, скелет будущего перевода. Фиксировать основное значение лучше всего с помощью символов и буквенных сокращений на линованном блокноте с твердой обложкой. Основной параметр: логика мысли должна восприниматься моментально.

Символы могут передавать эмоции (рожицы радости, удивления), временной контекст (стрелочки), могут быть субстантивными

Значки могут отражать отношения между высказываниями (противопоставление, причинно следственна связь, сравнение, вывод).

Сокращения: арабские (те без гласных: госдрств, общств), обычные (усечение конца слова: колич., постр., сост., 10 тыс).

Скоропись не панацея, хороша только, когда доведена до автоматизма, все значки должны быть понятны, обладать широкой понятийной основой.

В условиях устного перевода лучше не стоит стенографировать, то есть записывать отдельно каждое слово, так как устный переводчик находится в жёстких условиях нехватки времени.

2.11 Оформление выходного сообщения в последовательном переводе с опорой на скоропись

Миньяр-Белоручев утверждает, что устный переводчик в условиях перевода ораторов должен воспроизводить больше, чем написано, и редактировать самого себя. После того, как высказывание было воспринято, исходные способы кодирования больше не используются, текст порождается на основе УПС (Универсальная Переводческая Скоропись). По ходу мы расширяем скелет записей, иначе тяжело воспринимать. Вводные слова при скорописи опускаются, но при переводе должны звучать (As far as I remember... I would say that...).

Переводчик сам наращивает содержательную плоть, пользуясь оперативной памятью и тезаурусными знаниями. Кроме того, необходимо редактирование.

2.12 Типы ошибок в последовательном переводе и пути их преодоления

Согласно Миньяру-Белоручеву, Устный переводчик при переводе ораторской речи может допускать большое количество ошибок, о которых даже и не подозревает, что также составляет огромную проблему перевода ораторской речи.

Ошибки презентации:

1. Неуверенная манера речи, монотонность, забалтывание, слова паразиты (Необходимо работать над техникой речи + навыки ораторского искусства);

2. Чрезмерный пафос, активная жестикуляция и мимика (не нужно имитировать манеру оратора, у переводчика должна быть нейтральная, но выразительная манера речи);ораторский стиль перевод

3. Тревога по поводу ораторских длиннот, оратор сам решает, когда сделать паузу, переводчик же должен пользоваться УПС и развивать память.

Ошибки содержания:

Аудирование:

1. на слух воспринимать трудно;

2. искажение числительных (между восприятием и записыванием не должно быть мысли);

3. Нехватка знаний по какой то узкой теме (необходима работа над фоновыми знаниями);

4. Из за факторов дефицита времени возникает буквализм;

5. проблема перевода безэквивалентной лексики (использовать перифраз).

Выделяют трудности, связанные с работой в полевых условиях:

1) Случается, что чего-то недослышал, тогда используется прием asking back, но надо сослаться на отвлекающий момент.

2)Произошло искажение основной информации и в том случае, когда перевод заходит в тупик - надо извиниться и признать ошибку.

3) Переводной эквивалент начинает использоваться слушающим, тут необходимо вернуться и далее развивать правильный образ.

4) Говорящий вкладывает в общепринятое выражение свое значение - передать смысл. [Миньяр-Белоручева, Миньяр-Белоручев,2005: 234]

2.13 Специфика синхронного перевода (СП) и качества, необходимые для переводчика-синхрониста

СП - одновременное восприятие и воспроизведение, более напряженный вид перевода. Роль переводчика "multy tasking" - многофункциональна. Важный фактор СП - дефицит времени. Из преимуществ: момент анонимности, полное обезличивание и нужен только голос. Гладкость речи и оформление очень важны.

Миньяр-Белоручев выделяет качества, необходимые для переводчика-синхрониста:

1) высокая реактивность;

2) прекрасная память;

3) способность моментально выделять смысл;

4) высокая концентрация внимания;

5) высокая техника устной речи.

Нельзя зацикливаться на сказанном, должен быть переводческий ноль. СП может осуществляться в различных условиях:

· Чтение текста, который есть у переводчика заранее;

· Текст есть, но дан лишь за 5 минут до выступления;

· Оратор выходит с текстом, которого нет у переводчика и либо читает его, либо говорит спонтанно.

2.14 Синхронный перевод в условиях чтения текста оратором и в условиях спонтанной речи

У спонтанной речи есть и плюсы, и минусы, что и приводит к возникновению многих проблем для переводчика, связанных с переводом ораторской речи. Check against delivery - проверять при чтении, то есть слушать оратора даже если есть транскрипт речи. Это всегда нужно делать. Бывают случаи, когда ораторы отходят от речи и рассуждают спонтанно.

Иногда готовый перевод речи дают переводчику сразу. Но ответственность за адекватность всё равно лежит на переводчике-синхронисте. Переводчик должен критически отнестись к этому переводу. Заранее данный перевод называется Van Doren. Это имя закрепилось за готовыми текстами. Качество таких вандоренов разное.

Иногда дают транскрипт речи за 3-4 минуты до начала выступления оратора. Нужно, прежде всего, просмотреть прецизионную информацию. И просмотреть первый и последний абзац речи. Многие переводчики предпочитают отложить написанный текст, т.к. иначе это multi-tasking - нужно выполнять 3 процесса одновременно (читать, слушать и говорить). Сложность этого зависит от темпа речи оратора.

У спонтанной речи есть и плюсы, и минусы. Если прямой эфир, то это, конечно, ответственно. Но переводчик может потребовать дополнительных материалов только в том случае, если у него нет раздаточных материалов (при высоком темпе речи). Медленный темп речи тоже вызывает сложности из-за разного синтаксиса языков. В таких случаях используют time-fillers. Момент отставания от оратора называется фазовым сдвигом. Некоторые исследователи измеряют фазовый сдвиг в словах, другие - в секундах. [Миньяр-Белоручева, Миньяр-Белоручев, 2005: 290]

2.15 Речевая компрессия и её виды в синхронном переводе

Миньяр-Белоручев выделяет множество приёмов, которые помогают устному переводчику при переводе ораторов, что позволяет избежать переводческих проблем. Итак, это такие приёмы, как компрессия - это сжатие речи, экономия речевых средств для выражения того же содержания. Важный навык. Компенсирует отставание при переводе с английского языка на русский. Даже русские слова длиннее на 8-10%. Fundamentals - основные экономические показатели. Job creation - создание дополнительных рабочих мест. G8 countries - страны большой восьмёрки. Strike decision - решение о начале забастовки.

Выделяют такие виды компрессии, как:

1. Лексическая компрессия.

Financial Architecture Issues - финансовые вопросы. We remain committed to receiving further trade liberalization - мы привержены дальнейшей либерализации торговли. (Упрощение)

2. Синтаксическая компрессия.

Разбивать сложные предложения с придаточными на простые предложения.

What needed is close cooperation so that... = Необходимо тесное сотрудничество для...

Замена придаточного предложения причастным/предложным оборотом. Issue that concerns... = Вопрос о... (причастный оборот/определительное предложение заменяется предложным оборотом). overestimation of what the UN can achieve = переоценка возможностей ООН.

3. Семантическая компрессия.

Сокращение повторяющихся семантических компонентов.

Распространённый способ - переход от видовых понятий к родовому. Например, замена перечисления отраслей на словосочетание "во всех отраслях".

Или ситуативно избыточные компоненты: устраняются все отрезки высказывания, которые восполняются экстралингвистической ситуацией. "The floor is now given to..." -> вместо этого просто указать имя и должность.

4. Экспансия.

Переводчик должен сохранять нормальный темп речи. Если оратор говорит медленно, то нужно использовать экспансию сообщения. Это означает понижение плотности сообщения путём использования лексики и фоновых знаний переводчика. Компрессию нельзя путать с пропусками. Компрессия - это повышение плотности сообщения. Пропускать можно только "воду". Если пропущена прецизионная информация, то это ошибка переводчика. Ещё надо помнить, что компрессию не надо использовать при переводе с реле, так как информация уже сокращена. [Миньяр-Белоручева, Миньяр-Белоручев, 2005: 255]

2.16 Актуальное членение предложения при синхронном переводе

Тема-рема может быть разной в разных языках. И, естественно, для УП-ика это создаёт массу сложностей.

АЧП - это членение предложения на логико-коммуникативном уровне.

Тема - это исходная часть, известная слушателю.

Рема - это смысловой центр, это новая часть.

Переводчик обязан сохранить рема - тематическое деление предложения, что может быть сложно из-за линейности.

Вот какие могут быть здесь Сложные случаи: высказывания с регрессивным развитием, когда рема (2) предшествует теме (1): A girl (2) came into the room (1) - В комнату вошла девушка. Russia's future course is uncertain. A flood of coarses (2), many in opposition to each other (2), have been unleashed (1). The Russian people are still suffering great hardships. Wages are low (2). Pensions are often delayed (2). Health care is scarce (2). Democratic institutions are fragile (1).

Средства (Указатели) регрессивного развития предложения:

- неопределенный артикль

- отсутствие артикли перед множественным числом.

Механизм Вероятностного Прогнозирования помогает в переводе таких предложений. Например, с глаголами слабой предикации (иметься, состояться, ожидается и т.д.). Some progress... будет достигнут. Similar parallels… можно провести.

2.17 Синтаксические проблемы в СП с английского на русский

Выделяют следующие проблемы ПО в этом случае:

1. Большую сложность представляют атрибутивные цепочки - здесь главное понять, где заканчивается цепочка. Обычно перевод осуществляется с конца. В речи их можно распознать, так как оратор всегда ускоряет темп речи.

2. Второй проблемой является большая дистанция между подлежащим и сказуемым - в данном случае лучше разделить предложение на простые предложения, что снизит нагрузку на оперативную память, и улучшит восприятие.

2.18 Синтаксические проблемы в СП с русского языка на английский