Аргументативные риторические вопросы в английском языке

Размещено на http://www.allbest.ru/

COURSE PAPER

Курсовая работа

Argumentative rhetorical questions

Аргументативные риторические вопросы в английском языке.

(Курсовая работа представлена в двух частях. Первая часть - русский текст. Вторая часть - перевод данного текста на английский язык (для англоизучающих кафедр)).



План

Введение

1. Типы предложений

2. Риторический вопрос

2.1 Содержательная сущность риторического вопроса

2.2 Возможные значения риторического вопроса

2.3 Риторический вопрос в контексте (и без контекста)

3. Особенности функционирования риторический вопросов

4. Аргументативные риторические вопросы

5. Анализ примеров

Заключение

Список использованной литературы



Введение

Сейчас, на современном этапе развития лингвистики, мы можем заметить повышенный интерес к риторике. Риторика - наука об ораторском искусстве, и непосредственно связана с лингвистикой, так как язык рассматривается как способ воздействия на аудиторию.

Стилистический прием, считающийся экспрессивным средством языка, а именно, стилистический эффект основанный на вопросе, не требующем ответа или подразумевающим его, в современной лингвистике именуется риторическим вопросом. Интерес к изучению данного приема обусловлен тем, что риторический вопрос часто используется в разговорной речи для выражения определенных эмоций, а также в средствах массовой информации. риторический вопрос стилистический коммуникативный

Объектом исследования является риторический вопрос и его место в лингвистике. Актуальность данного исследования определяется недостаточной изученностью, как с точки зрения функционирования, так и с точки зрения структуры.

Вопрос является одним из средств удовлетворения познавательной потребности человека, представляющий собой форму движения мысли. Вопрос занимает промежуточное положение между уже известным суждением, которое содержится в вопросе, и тем новым, отыскиваемым в форме вопросительности. Вопросительное предложение это языковая форма, содержащая в себе запрос о неизвестном и которая представляет собой особый логический тип мышления, отличающийся от суждения, реализуемого в утвердительной форме [Бархударов Л.С. Очерки по морфологии современного английского языка, с. 93].

Особое место в аспекте вопросительности занимают риторические вопросы как стилистический прием, служащий для выразительности и привлечения особого внимания собеседника, иногда для большей убедительности.

Риторический вопрос представляет собой особый функционально-коммуникативный вид, который в силу его широкой распространенности в письменной и устной речи до сих пор привлекает внимание исследователей в плане установления его логической и семантической сущности и необходимости описания особенностей его функционирования в речи.

Однако, до настоящего времени не существует единого подхода к выделению основных признаков риторичности в системе вопросительности, а также нет полного описания прагматических особенностей риторического вопроса.



1. Типы предложений

Предложение -- это минимальная единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов. Обладает смысловой и интонационной законченностью.

Предложение не всегда выражает мысль, оно может выражать вопрос, побуждение, волю, эмоции. В соответствии с этим бывают повествовательные предложения, или, так называемые декларативные предложения, которые сообщают о каком-либо факте, действии или событии. В свою очередь, повествовательные предложения могут быть утвердительными (т.е. содержащими утверждение), и отрицательными (т.е. содержащими отрицание).

Теперь рассмотрим побудительное предложение. Данный тип предложения содержит в себе волю говорящего, выражая приказ, просьбу или мольбу. Побудительные предложения отличают: побудительная интонация, сказуемое в форме повелительного наклонения, присутствие частиц, вносящих побудительный оттенок в предложение (ну-ка, давай, пусть).

Еще один тип предложений - восклицательный тип. Восклицательное предложение выражает эмоции говорящего, что передаётся специальной восклицательной интонацией. Восклицательными могут быть и повествовательные, и вопросительные, и побудительные предложения.

Следующий тип предложения - вопросительный. Вопросительное предложение побуждает собеседника ответить на вопрос говорящего. Вопросительные предложения бывают следующих типов: собственно вопросительное предложение заключает в себе вопрос, обязательно предполагающий ответ; вопросительно-утвердительное предложение содержит в себе информацию, которая требует подтверждения; вопросительно-отрицательное предложение уже содержит в себе отрицание того, о чём спрашивается (Вопросительно-утвердительные и вопросительно-отрицательные предложения могут быть объединены в категорию вопросительно-повествовательных предложений); вопросительно-побудительное предложение содержит в себе побуждение к действию, выраженному в самом вопросе; вопросительно-риторическое предложение содержит в себе утверждение или отрицание и не требует ответа, так как ответ содержится в самом вопросе. [Русский язык 11 класс. Типы предложений № 7880 2007-01-18, http://www.lentatv.ru/7880]



2. Риторический вопрос

Вопросительно-риторические предложения - предложения, вопросительные по структуре, передают сообщение о чём-либо, как и повествовательные предложения. В качестве риторических могут употребляться предложения любой вопросительной структуры: с местоименным вопросительным словом, с вопросительной частицей, без специальных вопросительных слов.

Такие вопросы не требует ответа, но от значения собственно вопроса в риторическом вопросе остаётся установка говорящего на ответную желаемую реакцию собеседника или тех, к кому обращена речь. Значение сообщения не является основным значением вопросительной структуры, поэтому для его проявления требуются особые условия. Среди них определяющую роль играют интонация, контекст, в который включено вопросительное предложение, метафорическое значение лексического состава предложения, не свойственное собственно вопросу. В этих условиях нейтрализуется вопросительное значение и проявляется значение эмоционально выраженного сообщения; поэтому риторический вопрос всегда синонимичен повествовательному предложению.

[http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-7032.htm, Фундаментальная электронная библиотека. Русская литература и фольклор]

2.1 Содержательная сущность риторических вопросов

Термин «риторический вопрос» употреблялся на протяжении веков не столько для отражения какой-либо четко определенной языковой реалии, но сколько для обозначения речевого приема. Поэтому в теории нет исчерпывающего описания риторического вопроса. Выделяется целый ряд фигур, связанных с "риторическим" использованием вопросительных предложений. Это названия некоторых фигур из работы американского исследователя Р.А. Лэнхэма, который выделял: 1) вопрос, подразумевающий категорическое утверждение или отрицание; 2) вопрос, требующий ответа на него; 3) вопрос, адресованный говорящим самому себе; 4) эмоциональное речение, которое побуждает слушателей к похожим чувствам; 5) вопрос с целью скорее упрекнуть или отругать кого-то, чем получить информацию. [Lanham R.A. A Handlist of Rhetorical terms. N.Y. р. 461]

Выделение в риторике таких фигур как вопрошание (interrogation) и ответствование (?) (subjection) предопределило принятое впоследствии большинством исследователей деление риторических вопросов на содержащие информацию в самих себе и дающие ее эксплицитно в последующем ответе. Таким образом, в сферу понятия риторического вопроса включаются и своеобразные вопросно-ответные единства, когда говорящий задает вопрос для того, чтобы самому же затем сообщить ответ на него. [Григорьев В.А. К толкованию понятия «риторический вопрос». Прагматико-функциональное исследование языков. с. 38]

Термин риторический вопрос часто предваряется словосочетанием "так называемый" вопрос, и, в действительности, не является строго определенным лингвистическим понятием, а есть некая интуитивная категория, часто выделяемая для целей конкретного лингвистического исследования. Определения риторического вопроса часто могут не совпадать или совпадать лишь частично.

В "Литературной энциклопедии" риторический вопрос определяется как «утверждение, высказанное лишь в вопросительной форме, в силу чего ответ на такой вопрос заранее уже известен» [Литературная энциклопедия, http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/].

В "Русской грамматике" «вопрос, в котором заключено экспрессивно окрашенное отрицание» [Русская грамматика. Т. 2. Синтакис, с. 194].

В грамматиках английского языка риторический вопрос определяется как «энергичное [forceful] утверждение», цель которого вызвать у адресата отрицание того, что кажется очевидным» [Leech G., Svartvik J.A. Communicative Grammar of English. 2nd ed. London; N.Y.,с. 156].

Данные определения не противоречат друг другу, но дополняют друг друга. И все они уместны в силу того, что в речевой деятельности существует не один, а несколько типов риторических вопросов, которые говорящий или пишущий использует с различной целью.

Любой вопрос (риторический вопрос не исключение) состоит из вопросительного и невопросительного компонента, которые в большинстве случаев совпадают с ремой и темой вопросительного высказывания соответственно. Однако, если в обычных первичных вопросах, функцией которых является запрос информации, вопросительный и невопросительный компонент взаимно дополняют друг друга, то в риторическом вопросе они противопоставлены друг другу. [Куделькина Е.В., дисс. Фразеосинтаксические схемы].

Различные авторы по-разному отграничивают риторические вопросы от других типов вопросительных предложений, и по-разному рассматривают внутреннюю структуру этого явления. З. П. Янош считает, что основным грамматическим содержанием "риторичности", а значит и риторического вопроса, является множество нюансов «аффектированной речи». Это позволяет включать в число риторических и такие вопросительные предложения, которые не служат для передачи какого-либо сообщения, а лишь выражают определенные чувства, эмоциональную реакцию говорящего на предыдущую реплику адресата, на какую-либо ситуацию. [Янош З.П. дисс. Конфигурация внутренних отношений прямого вопросительного предложения современного французского языка].

Риторическим вопросам также может быть присуща эмоциональность, но они употребляются в первую очередь для передачи какого-либо сообщения, суждения-констатации, лишь подкрепляя его эмоциональным отношением говорящего.

Четко разграничивая типы риторических вопросов Л.З. Терешкина выделяет "собственно риторические вопросы (вопросы "обратной констатации") и формально-информативные вопросы, своеобразные вопросно-ответные единства" [Терешкина Л.З., дис. Функционально-семантические типы вопросительных предложений, с. 16].

По выражению Л. Г. Фридмана, "говорящий не предполагает получить ответ, так как знает, что это в данной языковой ситуации невозможно". Подобные вопросы, по его мнению, "являются обычно средством выражения вслух мыслей говорящего при обдумывании". Л. Г. Фридман включает их в число риторических. [Фридман Л.Г. Вопросительные предложения в современного немецкого языка, с. 228].

2.2 Возможные значения риторических вопросов

Вопросительные формы могут по-разному трактоваться участниками коммуникативного акта. Соответственно, семантика риторического вопроса может зависеть от ответа.

Формально одно и то же вопросительное предложение в определенном контексте может функционировать как в качестве собственно вопроса, так и в качестве риторического. В некоторых случаях подобные вопросы полностью теряют свое первичное вопросительное значение и употребляются в разговорной речи в форме готовых клише, выражая эмоциональное суждение. Одним из основных признаков клишированных риторических вопросов является способность преобразовываться в повествовательную форму по определенному образцу: если вопрос построен по типу специального, то вопросительное местоимение заменяется отрицательным; если же по типу общего, то различие вопросительной и повествовательной форм суждения характеризуется наличием или отсутствием отрицательной частицы:

Who cares? Nobody cares. Is it fair? It is not fair

[Сергеева Т.А., дисс. Риторические вопросы как эмоциональные высказывания в немецкой диалогической речи, с. 74].

Функционирование риторических вопросов в речи может иногда видоизменять их природу. Стилистическое использование риторических вопросов непосредственно зависит как от типа, так и от вида речи.

В стиле художественной речи и в публицистическом стиле, различаются следующие типы речи: авторская, прямая и несобственно-прямая.

«Частое употребление риторических вопросов в разговорной речи ведет к их использованию в роли разговорных формул для выражения различных эмоций; чаще всего риторические вопросы передают негативное отношение говорящего к сообщаемому. Между монологическим и диалогическим видами речи персонажей несомненно существуют структурные различия, и диалогическая реплика отличается от монолога объемом, направленностью к собеседнику и узостью тематических границ. Из вышесказанного следует, что в прямой речи риторические вопросы выполняют иные стилистические функции, чем в авторской речи. В прямой речи риторические вопросы выполняют в основном эмоциональные функции, в то время как в авторской речи, как в более приподнятой и книжной, они выполняют концептуальную функцию» [Бучацкая Л.Н. К функционированию риторических вопросов в разных типах речи, с. 10].

«… в функционально-семантическом плане риторические вопросы можно рассматривать как суждения-сообщения слушающему (читающему) определенной новой информации [Терешкина Л.З. Функционально-семантические типы вопросительных предложений в современном французском языке, с. 17].

Некоторые работы выделяют три типа риторических вопросов по их коммуникативной функции: собственно риторические, формально-информативные и игноративные. Но единственным семантическим признаком, общим для всех подтипов риторических вопросов, является отсутствие запроса информации. А общую и основную в каждом случае коммуникативную функцию сообщения они выполняют по-разному.

«Особую сложность в их функциональной интерпретации представляет формально - информативный вид риторических вопросов, которые являются по сути вопросно-ответными единствами, в которых семантический признак отсутствия запроса информации содержится в вопросной части, а смысл сообщения - в ответной. Вопросительное предложение лишь вводит сообщение, и в значительной степени его прогнозирует. Собственное семантическое содержание вопроса в данном случае остается неопределенным. Наличие в нем признака отсутствия запроса информации, отличающего риторический вопрос от "чистых" вопросительных предложений, мотивируется в сущности одним лишь ситуационным условием: тем, что обе реплики формально-информативного единства сводимы к одному и тому же субъекту "я", к одному лицу [Терешкина Л.З. Функционально-семантические типы вопросительных предложений в современном французском языке, c. 18]

Специфика семантического содержания всех типов риторических вопросов определяется рядом факторов, элементов значения, среди которых немаловажную и во многом определяющую роль играют эпистемические операторы знания и мнения.

2.3 Риторические вопросы в контексте (и без контекста)

«Значительную группу риторических вопросов, риторичность которых очевидна вне контекста, составляют риторические вопросы, содержащие универсальную истину, которая определяется синтаксической структурой и внутренней семантикой. Данная истина представляет собой неоспоримый факт, основанный на явлениях действительности, общечеловеческих ценностях, общественном устройстве и нормах поведения в социуме. Очевидность и неоспоримость суждения, содержащегося в риторическом вопросе, исключает возможность его функционирования в качестве квеситива, поскольку делает запрос информации избыточным. РВ этой категории содержат определенный модальный оценочный компонент, и, как всякая оценка, заключают в себе некоторый элемент субъективности и в то же время отличаются определенным «объемом универсальности. Наиболее часто РВ выражают универсальные истины, основанные на общечеловеческих ценностях: человеческих взаимоотношениях, отношении к жизни и смерти, любви и ненависти, мудрости и т.д.; они очевидны и неоспоримы.» [Белоколоцкая С.А. Риторический вопрос в английском языке, с. 116].

Особое место среди риторических вопросов, риторичность которых не зависит от контекста, занимают устойчивые конструкции, которые можно отнести к риторическим клише, т.е. группе вопросительных по форме предложений, которые часто употребляются в значении риторического вопроса. Риторичность вопросов этой группы обусловлена высокой частотностью употребления определенных лексико-синтаксических конструкций в качестве риторического вопроса.

«Риторический вопрос может представлять собой косвенный речевой акт, для реализации семантико-прагматического содержания для которого в некоторых случаях необходим контекст, в том числе широкий контекст. Взятый вне контекста, такой риторический вопрос может трактоваться как квеситив, и только особенности его употребления в конкретной речевой ситуации раскрывает его прагматическое значение. Риторичность контекстуально-зависимых риторических вопросов может раскрываться на фоне контекста различного объема. Раскрывающий значение риторического вопроса контекст может ограничиваться рамками минимального контекста в объеме одного предложения, предшествующего риторическому вопросу или следующего за ним».

По мнению Белоколоцкой, контекстно-зависимыми являются некоторые структурно-синтаксические формы риторического вопроса, например, альтернативный вопрос. Другим синтаксическим типом риторического вопроса, риторичность которого всегда обусловлена контекстом, является разделительный вопрос.



3. Особенности функционирования риторических вопросов в английском языке

Традиционное название «риторический вопрос» ограничивает область его фактического применения. Риторический вопрос отнюдь не является исключительным явлением в речи, наоборот он весьма типичен для эмоциональной разговорной речи.

Риторический вопрос - это суждение (положительное или отрицательное) представленное в форме вопросительного предложения. Говорящий не сомневается в том, что на его вопрос может быть дан только один ответ, который слушателю предоставляется домыслить, чтобы этот ответ, а точнее, подсказанный вывод, стал его собственным убеждением:

If this belief from heaven be sent, such be Nature's holy plan, I not reason to lamentman has made of man?

(Lines Written in Early Spring, W. Wordsworth)

Синтаксическое значение вопросительности в риторическом вопросе может быть настолько ослаблено, что вместо вопросительного знака ставится восклицательный знак:

“…You remember the sign she used to send, Badly - the heart with a cross inside of it?”

“Me?” cried Badly, with intoxicated archness.

“You old sugar-stealing coyote! Don't I remember! Why, you dad-blamed old long-horned turtle-dove, the boys in camp was all cognoscious about them hieroglyphs…” (O. Henry)

В разговорной речи часто употребляются стереотипные формулы риторических вопросов, выражающих резкое несогласие с мнением собеседника:

Business is it of yours? You mind your own affairs. (Shaw)painter! What business had he to paint a woman so like Vic as that - a woman that didn't mind lyin' like that! (Golsworthy)

“What did you do in the feud, Father?”

“Never you mind.”

“Oh! But if I'm to keep it up?”

“Who said you were to keep it up?” (Golsworthy)

Заключенная в основе вопросительность делает риторический вопрос средством усиления выразительности, оживляет и разнообразит монологическую речь:

“I never see him doing any work there”, continued Harries, “whenever I go in. He sits behind a bit of glass all day, truing to look as if he was doing something. What's the good of a man behind a bit of glass? I have to work for my living. Why can't he work? What use is he there, and what's the good of their banks? They take your money, and then, when you draw a cheque, they send it back smeared all over with “No effect”, “Refer to drawer”. What's the good of that? That's the sort of trick they served me twice last week…” (Jerome K. Jerome)

Риторический вопрос не предполагает ответа и ставится не для того, чтобы побудить слушателя сообщить нечто известное говорящему. Функция риторического вопроса - привлечь внимание, усилить впечатление, повысить эмоциональность. Ответ в нем уже подсказан, и риторический вопрос только вовлекает читателя или слушателя в рассуждение, делая его более активным, заставляя самого сделать вывод.

Риторический вопрос встречается во всех стилях речи, но имеет в каждом из них особенную функцию. LVII сонет Шекспира о беспредельной преданности возлюбленной начинается с эмоционального вопроса, который в действительности является утверждением:

Being your slave, what should I do but tendthe hours and times of your desire?

В известной парламентской речи Дж. Байрона против билля о смертной казни для разрушителей машин использование риторических вопросов выражает яркий сарказм и негодование.

В пьесе «Святая Иоанна» Б. Шоу дает острую сатирическую характеристику английскому лжепатриотизму, когда каноник «с бычьей шеей» восклицает:

“How can what an Englishman believes be heresy? It is a contradiction in terms”.



4. Аргументативные риторические вопросы

Аргументом (лат. argumentum от глагола arguo - показываю, выясняю, доказываю - довод, доказательство, умозаключение) является фрагмент высказывания (вопроса), содержащий обоснование мысли.

«В основе аргументативного анализа лежит теоретическое убеждение в том, что какую бы форму речи мы не взяли (будь то письменная или устная, подготовленная или спонтанная, научная или обыденная), мы всегда обнаружим … модели, пользуясь которыми люди воздействуют друг на друга, стремясь представить несомненным для других высказываемые ими точки зрения. Бесспорно то, что в естественном языке, в акте речи, всякое утверждение, высказывание является таковым только в том случае, если оно обращено к другому, если оно соединяет в акте речи разум говорящего и сознание слушающего. И в этом взаимодействии собеседников предполагается, что говорящий, высказывая что-либо, полагает, что это должно быть принято слушателем и для этого имеются определенные основания». [А.И. Мигунов Семантика аргументативного речевого акта. (диссертация)]

Отсыл к этим основаниям, то явный, то нет, всегда присутствует в речи, даже в тех случаях когда говорящий этого не осознает, поэтому природа речи всегда аргументативна. Назвать какое-либо высказывание аргументативным недостаточно для того, чтобы оно было таковым, необходимо продемонстрировать его конкретную логическую аргументированность в контексте и ситуации.

В аргументативный риторический вопрос заложен логико-коммуникативный процесс, направленный на обоснование позиции одного человека с целью последующего ее понимания и принятия другим человеком. Такой вопрос предъявляет основания для данного высказывания и для восприятия оппонента диалога, предлагает обоснованную позицию говорящего. [http://www.bibliotekar.ru/russkiy-yazyk/52.htm}

Прибегая к терминологии, аргументированность любого риторического вопроса или восклицания может быть интерпретирована как выражение в языке говорящим определенной информации с целью ее передачи слушателю, понимания и восприятия ее последним. В итоге, любая аргументированность высказывания преследует цель образования определенного понятия и знания слушателя.

Аргумент - это известная и понятная для говорящего действительность, с помощью которой высказывание, заключенное в форму риторического вопроса, содержит в себе изрядную долю очевидности и убедительности. Следует отметить, что очень часто в речи аргумент прослеживается не явно, поэтому слушателю или оппоненту диалога необходимо прилагать усилия для понимания.

Аргументированность риторического вопроса может быть достигнута также и такими средствами языка как аналогия, сравнение или метафора.

Употребляя аргумент, говорящий имеет своей целью исключить любые сомнения со стороны слушающего, изменить позицию, убедить, а, кроме того, побудить слушателя к самостоятельному разрешению вопроса. Мыслительная деятельность говорящего в это момент направлена на обоснование истинности или ложности некоторого положения, выраженного вопросом. Другими словами, говорящий используя аргументированный риторический вопрос, как оптимальное языковое средство, пытается воздействовать на оппонента.

Аргумент представляет собой речевое действие, включающее систему утверждений, предназначенных для оправдания или опровержения какого-то мнения. Он обращен в первую очередь к разуму человека, который способен, рассудив, принять или отвергнуть это мнение.

Для аргументативности вопроса или высказывания характерны следующие черты:

* аргумент всегда выражен в языке, имеет форму произнесенных или написанных утверждений;

* аргумент является целенаправленной деятельностью: он имеет своей задачей усиление или ослабление чьих-то убеждений;

* аргумент -- это социальная деятельность, поскольку она направлена на другого человека или других людей, предполагает диалог и, активную реакцию другой стороны;

* аргумент предполагает разумность тех, кто ее воспринимает, их способность рационально взвешивать аргументы, принимать их или оспаривать.

Аргументацию можно определить как социальную, интеллектуальную, вербальную деятельность, служащую оправданию или опровержению точки зрения, представленную системой утверждений, направленных на достижение одобрения у определенной аудитории [А. П. Алексеев Аргументация. Познание. Общение, 149]. Включая в свою речь аргумент, говорящий действительно стремится как можно яснее представить свою точку зрения, игнорируя в некоторых случаях возможные последствия своих доказательств и реакцию адресата. Кроме этого аргументация определяется как «техника речи, направленная на убеждение собеседника, аудитории» [Ю.В. Рождественский, Принципы современной риторики, 1999].

Суммируя сказанное выше, можно полагать, что аргументированный риторический вопрос представляет собой коммуникативную деятельность, целью которой является убеждение адресата через обоснование своей позиции.

В процессе аргументирования говорящий реализует себя как языковая личность, задействованными оказываются его знания, здравый смысл, его эмоциональное состояние, а также его социальный статус. Аргументированный риторический вопрос динамичен, так как он заключает в себя процесс формулирования ответа. Поэтому мы можем утверждать, что она связана прежде всего, с предикацией, поскольку любая мысль всегда предикативна. Особенность этого процесса заключается в создании убедительности. Идеальная стратегическая задача аргументации - убеждающее воздействие - достигается за счет достоверности аргументов и их непротиворечивости.

Социальные представления, понятия, вбирающие в себя интеллектуальные, духовные, эмоциональные и психические устремления личности являются посылками остаются в связи, определяют стратегию и тактику общения, «руководят» выбором языковых средств.

Аргументативный процесс может рассматриваться как способ обработки убеждений (beliefs) в когнитивной системе индивидуума. Аргумент, в свою очередь, начинает представляться как компонент в системе взаимоотношений адресанта и адресата [D. Hample 1982]. Для этого есть основания. Ведь построение аргумента невозможно без взаимопонимания: принять или отвергнуть аргументы можно только после их понимания, соотнесения со своей системой взглядов и своего оппонента.

Включение аргумента в речь может быть охарактеризовано как один из ментальных процессов, потому что как способ рассуждения, используя аргумент - мыслительный процесс [Г.А. Брутян 1992. С. 46], требующий мыслительной деятельности, даже только в момент продуцирования самого аргумента. В качестве основных своих функций он предполагает объяснение, подтверждение, исправление, возражение и др. Безусловно, любые речевые акты оставляют ментальный след в голове адресата. Однако аргументация сопровождается вызовом из памяти компонентов-составляющих для аргументированного высказывания.

Причиной аргументации некоторые лингвисты считают разногласие между участниками коммуникативного акта [Т.В. Губаева 1995; Н.Ю. Фанян 2000]. Поэтому часто риторической вопрос появляется с негативной эмоциональной окраской. В спонтанной коммуникациии аргументация нередко вырастает из конфликтных взаимоотношений, сопряженных с негативными эмоциями (argument with a negative conflictual experience barged with negative emotion) [M.A. Gilbert 1995. P. 2].

Отличие аргументативной ситуации от конфликтной заключается в том, что она предполагает нацеленность на разрешение конфликта вербальным способом. Учесть невербальные аспекты коммуникации, а также целый набор аргументативно-релевантных неязыковых компонентов. Языковая личность реализуется как вид полноценного представления личности, вмещающей в себя психологические, социальные, этические и другие, компоненты, но преломленные через ее язык, ее дискурс [В.П. Конецкая 1997].

Практическое аргументирование в спонтанной коммуникации сводится не к истинным или ложным утверждениям, а скорее к разрешению создавшейся конфликтной ситуации.



5. Анализ примеров

Исследуя примеры различных аргументированных риторических вопросов, можно выделить некоторые их них, где в качестве аргумента выступает выдвижение гипотезы говорящим.

“Is a lie a real lie if everyone knows it's a lie?”

(Doctor House, TV series)

Выстраивая вопрос подобным образом, говорящий побуждает оппонента согласиться с его доводом, располагает его к рассуждению. Ярко прослеживается личное отношение, опыт и эмоциональная окраска досады.

Аргументированные риторические вопросы довольно часто встречаются в средствах массовой информации, с целью побудить читателя к самостоятельному решению проблемы, к сплочению в данном вопросе. Предлагает читателю информацию для обдумывания. И именно форма риторического вопроса позволяет не навязать мысль, а подтолкнуть читателя к подобному выводу, заставляя его рассуждать на предложенную тему.

“If a country's populace has no faith in the leadership, do we outsiders have a chance to influence the outcome?”

(Newsweek, October 12 2009)

Журналисты довольно часто используют данный прием для воздействия на социальные массы. Аргумент риторического вопроса отражает социальные аспекты, политическую ситуацию, что, вероятно, близко для читателя. Некоторые аргументированные вопросы направлены на определенный круг адресатов, имеющих некоторые познания в какой-либо области.

Ко всему прочему, аргументированные риторические вопросы могут содержать аналогию или сравнение, что так же помогает воздействию аргумента.

“If I were you, why on earth I would talking to myself?”

(The Friends, TV series)

Игра слов явно усиливает эффект аргумента, предполагающего вступление в спор и дискуссию с говорящим. В данном примере мы можем наблюдать как отрицание позиции одного из участников диалога, может выступать в качестве аргумента для высказывания. Кроме того, вопрос наделен эмоциональной негативной окраской.

“If there's nothing to say, why show everyone why you're here?”

(The Friends, TV series)

“For why to buy a car, if once people invented metro?!”

(Doctor Who, TV series)

На данном примере мы можем проследить как в качестве аргумента говорящий использует отрицание казалось бы очевидного факта, тем самым опровергает его, взывая к несогласию и опровержению. Аргументированные риторические вопросы могут служить как коммуникативным средством в бытовом диалоге, так и средством особого воздействия на слушателя в разных сферах жизни.

Как видно из примеров очень часто аргументированный риторический вопрос является сложный предложением, а точнее условно-придаточным предложением, содержащим союзы “if” или “when” в значении “если”.

“If the weather is good, why don't we go in park?”

(Me and Mrs Jones, TV series)

“When there is the Eiffel Tower, what can be more interesting in Paris?”

(Me and Mrs Jones, TV series)

Подобная форма является наиболее удачной для выражения аргумента. Она позволяет включить в себя убеждение, оценку говорящего, его эмоциональный настрой и очень ёмко выражает аргумент.

Также чаще всего аргумент в риторических вопросах раскрывает тему и находится в начале высказывания. Аргумент в таких случаях определяет, как начало высказывания, так и дальнейшее построение вопросительной формы риторического вопроса на основании установленного аргумента.

Для усиления эффекта аргумента риторический вопрос может быть наполнен словами, которые могут усилить эмоциональное отношение говорящего. В качестве таких элементов усиления могут выступать слова «вечно», «всегда», «постоянно» в предложениях настоящего времени, что указывает на постоянное повторение действия.

“Always you have a problem, where you just take them?”

(The Friends, TV series)

“If you just hourly win the lottery, why do not you buy a limousine?”

(The Friends, TV series)

Риторический вопрос чаще всего является характерной чертой бытовой разговорной речи. При коммуникации люди одного круга или люди, на бытовом уровне владеющие языком, часто используют речевые клише для украшения и наполненности речи. Речь, пестрящая такими элементами, является более убедительной, более насыщенной и понятной представителям одной культуры. Нередки в структуре аргументированных риторических вопросов речевые клише.

“Listen, if anybody is hungry, for what reason I cooked all of this?”

(Me and Mrs Jones, TV series)

“When you're not going twisting in the wind, why can't we use underground?”

(Doctor Who, TV series)

“How will you move on, if you are not able to weather the storm?”

(Doctor House, TV series)



Заключение

Заключенное в риторическом вопросе утверждение или отрицание выдвигает на первый план его структуру. Мы сразу можем определить, что несет в себе риторический вопрос - будь то аргумент, личностная оценка или эмоциональная оценка. Аргумент, как известно, предназначен для воздействия на адресата, значит, риторический вопрос следует рассматривать как риторический прием воздействия на собеседника.

Хотя риторический вопрос не требует ответа, говорящий активно вовлекает адресата в речевую ситуацию, представляя его «соучастником утверждения» и добиваясь, что сообщаемая информация становится для слушающего «своей», как если бы тот сам пришел к аналогичным выводам путем собственных наблюдений.

Можно сделать выводы, что риторическим вопросом может быть предложение любого синтаксического типа. Риторическое высказывание может существовать как в контексте, так и без него, а также содержать в качестве аргументов доводы, истины, убеждения и суждения. Кроме того существует ряд риторических клише.



Course Paper

Argumentative questions in the English language



Introduction

Now, at the present stage of development of linguistics, we can see an increased interest in rhetoric. Rhetoric - is the science of oratory, and is directly related to linguistics, since the language started to be seen as a way to influence the audience.

Stylistic device, which is considered an expressive means of language, namely, the stylistic effect which is based on the question, that does not require a response, or implying it, in modern linguistics is called a rhetorical question. Interest in the study of this technique is due to the fact that rhetorical question is often used colloquially to express certain emotions, as well as in the media.

The object of the study is a rhetorical question and its place in linguistics. The relevance of this study is defined by insufficient knowledge, both in terms of operation, and from the point of view of the structure.

The issue is one of the means of meeting the cognitive needs of the person, which is a form of movement of thought. The question is intermediate between the already well-known proposition that is contained in the question, and the new things in the form of interrogative. Interrogative sentence is a linguistic form, containing the request of the unknown and which is a special type of logical thinking, different from the judgment, which is implemented in the affirmative form. [Бархударов Л.С. Очерки по морфологии современного английского языка, с. 93]

A special place in the aspect of interrogative take rhetorical questions as a stylistic device, which serves to emphasis and draw attention companion, sometimes more convincing.

A rhetorical question is a specific functional-communicative form, which by virtue of its high prevalence in written and spoken language is still attracting the attention of researchers in terms of establishing its logical and semantic nature and the need to describe the features of its function in question.

However, until our times there is no single approach to the allocation of the main features in the rhetorical interrogative, and not a complete description of the pragmatic features of a rhetorical question.



1. Types of sentence

The sentence - is a minimal unit of language, which is a grammatically organized word compound. It has a sense of intonation and completeness.

The sentence not always expresses a thought, it can express the question, motivation, will and emotions. According to this there are declarative sentences that tell about any fact, act or event. In turn, declarative sentences can be assertive (containing the statement) and negative (containing negation).

Now consider the hortatory sentence. This type of sentence contains the will of the speaker, expressing an order, request or plea. Hortatory sentences distinguish: motivational tone, the predicate in the form of the imperative mood, the presence of particles that are making the incentive to the sentence (Come on, let).

Another type of sentence - exclamation type. Exclamatory sentence expresses the emotions of the speaker, which transferred to the special exclamatory intonation. Exclamatory sentence may be declarative, and interrogative, and hortatory.

The next type of sentence is interrogative. Interrogative sentence encourages the interlocutor to answer the question of the speaker. Interrogative sentences are of the following types: the actual interrogative sentence contains the question, the answer is always assumed; questioningly-declarative sentence contains information that requires confirmation; questioningly-negative sentence already contains a denial of what is asked (affirmative and interrogative-questioningly-negative sentences can be combined into the category in question, declarative sentences); questioningly-motivator sentence contains a call to action, expressed in the question; rhetorical question is the sentence that contains an approval or denial, and does not require an answer, because the answer is contained in the question.

From [Русский язык 11 класс. Типы предложений № 7880 2007-01-18, http://www.lentatv.ru/7880]



2. Rhetorical question

Interrogative-rhetorical sentences - are sentences with the structure of the question, transmit a message about something, like declarative sentences. As the rhetoric can be used interrogative sentences of any structure: with the pronoun question word, with an interrogative particle, without special interrogative words.

These questions do not require a response, but the value of the actual issue in the rhetorical question is setting the speaker response to the desired reaction of the interlocutor or of those to whom it is addressed. This message is not the primary value of the interrogative structure, so its appearance requires special conditions. Among them, the decisive role play the intonation, the context in which included an interrogative sentence, metaphorical meaning of lexical structure of supply, not peculiar to the actual issue. Under these conditions, neutralized questioning the value and importance of emotional expression is manifested messages, so rhetorical question is always synonymous with declarative sentences.

[http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-7032.htm, Фундаментальная электронная библиотека. Русская литература и фольклор]

2.1 The substantial nature of rhetorical questions

The term "rhetorical question" was used for centuries to reflect a well-defined linguistic realities, and how to refer to the speech reception. Therefore, in theory there is no comprehensive description of the rhetorical question. A whole series of figures associated with the "rhetorical" use of interrogative sentences. These are the names of some of the figures of the American researcher RA Lanham, which are: 1) the issue, implying a categorical affirmation or negation, and 2) the question to be answered by him, and 3) the issue addressed by the speaker himself, and 4) the emotional utterance, which encourages students to similar feelings, and 5) the question of the purpose of rather blame or scold someone than to get the information.

[Lanham R.A. A Handlist of Rhetorical terms. N.Y. р. 461]

Allocation in the rhetoric of figures such as interrogation subjection predetermined adopted subsequently by most researchers the division of rhetorical questions with information in themselves and give it explicitly in a subsequent response. Thus, in the scope of the concept of a rhetorical question included original question-answer unities when the speaker asks a question to report the same answer.

[Григорьев В.А. К толкованию понятия «риторический вопрос». Прагматико-функциональное исследование языков. с. 38]

The term rhetorical question is often preceded by the phrase "so-called" question, and, in fact, is not a well-defined linguistic concepts, and there is a certain intuitive category, often allocated for specific linguistic research. The definitions of the rhetorical question can often be different or the same as only partially.

In the "Literary Encyclopedia" it is defined as "the statement expressed only as a question, where the answer to this question is already known in advance".

[Литературная энциклопедия, http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/].

In the "Russian Grammar" it is "question, which concluded expressively painted negation"[Русская грамматика. Т. 2. Синтакис, с. 194].

In English grammar rhetorical question defined as "vigorous [forceful] approval," which aims to induce the recipient to deny that it seems self-evident" [Leech G., Svartvik J.A. Communicative Grammar of English. 2nd ed. London; N.Y.,с. 156].

These definitions are not contradictory, but complementary. And all of them are relevant in view of the fact that in the speech activity, there is not one but several types of rhetorical questions that the speaker or writer uses for a different purpose.

Any question (rhetorical question is no exception) consists of a question and non-question component, which in most cases coincide with the theme and the rheme of the statements respectively. However, if in ordinary primary issues, the function of which is to request information, question and non-question components complement each other, the rhetorical question, they are opposed to each other. [Куделькина Е.В., дисс. Фразеосинтаксические схемы].

Different authors have different delimit rhetorical questions from other types of interrogative sentences, and in many ways considering the internal structure of the phenomenon. Z. P. Janos believes that the basic grammatical content of "rhetorical" and, therefore, the rhetorical question is nuanced "melodramatic speech." This allows you to include a number of such rhetorical and interrogative sentences that are not used for the transmission of a communication, but only express certain feelings, emotional response to the previous speaker's remark destination for any situation. [Янош З.П. дисс. Конфигурация внутренних отношений прямого вопросительного предложения современного французского языка].

Rhetorical questions can also be characterized by emotion, but they are used primarily for the transmission of a communication, judgment, stating only reinforcing his emotional attitude of the speaker. Clearly distinguishing between types of rhetorical questions L. Z. Tereshkina provides "proper rhetorical questions (questions of "inverse detection ") and formal informative issues peculiar question-answer Unity". [Терешкина Л.З., дис. Функционально-семантические типы вопросительных предложений, с. 16].

In the words of G. L. Friedman, "the speaker does not suggest an answer, because he knows that it is in the language situation is impossible." Such questions, in his opinion, "is usually a means of expressing thoughts out loud speaker in thinking." LG Friedman include them in the number of rhetorical.

2.2 Possible meanings are rhetorical questions

Interrogative forms can be interpreted in different ways by the participants of the communicative act. Accordingly, the semantics of the rhetorical question may depend on the answer. Formally, the same interrogative sentence in a particular context can function both as a proper question, and as rhetorical. In some cases, these issues completely lose their initial questioning, and are used in everyday speech in the form of ready-made clichйs, expressing the emotional judgment. One major feature of clichйd rhetorical questions is the ability to transform into narrative form by a certain pattern: if the question is designed as a special, the interrogative pronoun is replaced by a negative, but if the type of the total, the difference interrogative and narrative forms of judgment is characterized by the presence or absence of a negative particle:

Who cares? Nobody cares. Is it fair? It is not fair

[Сергеева Т.А., дисс. Риторические вопросы как эмоциональные высказывания в немецкой диалогической речи, с. 74].

Operation of rhetorical questions in the speech can sometimes alter their nature. Stylistic using of rhetorical questions directly depends on the type and form of speech. In the style of rhythmic speech and journalistic style, the following types of speech: author, direct and quasi-direct. "The frequent use of rhetorical questions in a conversation leads to their use as a conversational formulas to express various emotions, often rhetorical questions convey a negative attitude of the speaker to be reported. Between monologue and dialogue speech kinds there are structural differences, and the dialogic replica different from a monologue directed to the other party and the narrowness of the thematic boundaries. From the above it follows that in direct speech rhetorical questions perform other stylistic features than the author's speech. In the direct speech of rhetorical questions to be largely emotional functions, while in the author's speech, as in the more elevated, and the Book, they perform the function of a conceptual". [Бучацкая Л.Н. К функционированию риторических вопросов в разных типах речи, с. 10].

"... In terms of functional-semantic rhetorical questions can be seen as a judgment message listener (reader) some new information. [Терешкина Л.З. Функционально-семантические типы вопросительных предложений в современном французском языке, с. 17].

Some works include are three types of rhetorical questions on their communicative function: actually rhetorical, formal and informative-ignorative. But the only semantic feature common to all subtypes of rhetorical questions is the lack of information request. A general and a major in each case, the communicative function of the message they perform differently. "A particular challenge in their functional interpretation is formally - informative view of rhetorical questions that are essentially the question-response unity in which a semantic query for the absence of the information contained in the question of, and the meaning of messages - in response. Interrogative sentence only enters the message, and to a large extent it predicts. Own semantic content of the question in this case is uncertain. The presence of a lack of information request feature that distinguishes the rhetorical question of "clean" interrogative sentences, motivated essentially a situational one condition: that the two replicas of formal unity informative reducible to the same subject "I" to one person. [Терешкина Л.З. Функционально-семантические типы вопросительных предложений в современном французском языке, c. 18]

The specificity of the semantic content of all types of rhetorical questions is determined by several factors, the values ??of the elements, among which an important and largely determines the role played by epistemic operators of knowledge and opinions.

2.3 Rhetorical questions in context (without context)

"A large group of rhetorical questions, which is obvious rhetorical out of context, are rhetorical questions, containing a universal truth, which is determined by the syntactic structure and the internal semantics. This truth is incontrovertible fact, based on the phenomena of reality, human values??, social structure and norms of behavior in society. These obvious and undeniable judgments contained in the rhetorical question excludes the possibility of its functioning as kvesitiva, because it makes a request for information redundant. PB this category are subject to a modal evaluative component, and, like any assessment, encompass some element of subjectivity and at the same time exhibit distinctive "of universality. The most common RV express universal truths, based on the universal values ??of human relationships, attitude towards life and death, love and hate, wisdom, etc., and they are clear and undeniable." [Белоколоцкая С.А. Риторический вопрос в английском языке, с. 116].

Notable among the rhetorical question, rhetorical which does not depend on the context of the field of sustainable design, which can be attributed to rhetorical clichйs, i.e. group in the form of interrogative sentences, which are often used in the sense of a rhetorical question. Rhetorical questions in this group is due to the high frequency of use of certain lexical and syntactic structures as a rhetorical question. "The rhetorical question may represent an indirect speech act to implement semantic-pragmatic content for which in some cases a context, including the wider context. Taken out of context, a rhetorical question can be interpreted as kvesitiv, and only the features of its use in a particular speech situation reveals its pragmatic value. Rhetorical context-dependent rhetorical questions may be disclosed to the background context of various sizes. Reveals the importance of the rhetorical context of the issue may be limited to the minimum scope of context in the amount of one sentence preceding rhetorical question or following it."

...