3. Каменєва Т. М. Ефективність навчання майбутніх менеджерів писемного ділового спілкування англійською мовою з використанням електронного підручника / Т. М. Каменєва // Вісник КНЛУ. Серія „Педагогіка та психологія”. - К. : Видавництво КНЛУ, 2007. - Вип. 13. - С. 65-74.

4. Каменєва Т. М. Комп'ютерні вправи для навчання майбутніх менеджерів ділового електронного листування англійською мовою / Т. М. Каменєва // Іноземні мови. - 2007. - № 2. - С. 39-45.

5. Каменєва Т. М. Лінгвістичні та екстралінгвістичні характеристики текстів електронних листів / Т. М. Каменєва // Теоретичні питання культури, освіти та виховання : зб. наук. праць / За заг. ред. М. Б. Євтуха. - К.: Видавництво КНЛУ, 2006. - Вип. 31. - С. 76-81.

6. Каменєва Т. М. Методична організація змісту електронного підручника ділової англійської мови / Т. М. Каменєва // Вісник КНЛУ. Серія „Педагогіка та психологія”. - К.: Видавництво КНЛУ, 2005. - Вип. 9. - С. 161-169.

7. Каменєва Т. М. Модель навчання ПС діловою англійською мовою з використанням електронного підручника / Т. М. Каменєва // Вісник КНЛУ. Серія „Педагогіка та психологія”. - К.: Видавництво КНЛУ, 2007. - Вип. 12. - С.62-70.

8. Каменєва Т. М. Психолого-педагогічні аспекти організації самостійної роботи майбутнього менеджера-економіста в процесі вивчення ділової англійської мови / Т. М. Каменєва // Вісник КНЛУ. Серія „Педагогіка та психологія”. - К.: Видавництво КНЛУ, 2005. - Вип. 8. - С. 168-175.

9. Коваль Т. І. Форми самостійної позааудиторної роботи майбутніх менеджерів із використанням електронного підручника / Т. І. Коваль, Т. М. Каменєва // Наукові записки Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя. Серія „Психолого-педагогічні науки”. - Ніжин: Видавництво НДУ імені Миколи Гоголя, 2009. - Вип. 1. - С. 150-155.

10. Каменева Т. Н. Применение электронного учебника в контексте подготовки будущих специалистов к межкультурной коммуникации / Т. Н. Каменева // New Information Technologies in Education for All: тезисы докладов І Международной конференции, (Киев, 29-31 мая 2006 г.) / Международный научно-учебный центр информационных технологий и систем НАН и МОН Украины. - К.: МНУЦ, 2006. - С. 507-518.

11. Каменева Т. Н. Психолого-педагогические аспекты организации автономного изучения делового английского языка / Т. Н. Каменева // Непрерывное обучение иностранным языкам: опыт и перспективы: материалы докладов Международной научно-практической конференции, (Минск, 21-22 декабря 2004 г.) / Минск. гос. лингв. ун-т. - Минск: МГЛУ, 2004. - Часть 2. - С. 92-95.

12. Каменева Т. Н. Экстралингвистические особенности обучения деловой переписке на основе использования электронной почты / Т. Н. Каменева // Теория и практика подготовки к межкультурной коммуникации в системе непрерывного обучения иностранным языкам: материалы докладов Международной научно-практической конференции, (Минск, 21-22 декабря 2005 г.) / Минск. гос. лингв. ун-т. - Минск: МГЛУ, 2006. - Часть 1. - С. 132-135.

13. Каменєва Т. М. Використання електронного підручника з вивчення ділової англійської мови для навчання майбутніх менеджерів / Т. М. Каменєва // Network Society - E-technologies for all: тези доповідей міжнародного семінару, (Київ, 25-27 листопада 2003 р.) / Міжнародний науково-навчальний центр інформаційних технологій та систем НАН та МОН України. - К.: МНУЦ, 2003. - С.62-65.

АНОТАЦІЯ

Каменєва Т.М. Методика навчання майбутніх менеджерів ділового ПС англійською мовою з використанням електронного підручника. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 - теорія та методика навчання: германські мови. - Київський національний лінгвістичний університет, Київ, 2010.

У дисертації розглянуто питання навчання майбутніх менеджерів ділового ПС англійською мовою з використанням електронного підручника.

Теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику навчання студентів другого курсу у ВНЗ економічного напряму ділового електронного листування з використанням електронного підручника „Business Correspondence”.

На підставі аналізу наукової літератури розкрито теоретичні передумови навчання майбутніх менеджерів ПС англійською мовою у жанрі „діловий електронний лист”:

ь конкретизовано його мету та описано компоненти змісту;

ь проаналізовано і визначено екстралінгвістичні та лінгвістичні характеристики текстів ділових електронних листів;

ь визначено організаційно-методичні умови підвищення ефективності самостійної позааудиторної роботи з ділової англійської мови;

ь виявлено і систематизовано дидактичні функції та методичні особливості електронного підручника для навчання майбутніх менеджерів ділової англійської мови.

У межах дослідження здійснено відбір навчального матеріалу, а також розроблено структуру електронного підручника, підсистему комп'ютерних вправ для навчання електронного листування у виділених типових ситуаціях і модель організації самостійної позааудиторної роботи майбутніх менеджерів.

За допомогою проведення експериментального навчання доведено загальну ефективність розробленої методики, укладено методичні рекомендації щодо використання електронного підручника „Business Correspondence” для організації самостійної позааудиторної роботи майбутніх менеджерів.

Ключові слова: майбутні менеджери; діловий електронний лист; самостійна позааудиторна робота; автономія навчальної діяльності; синхронна та асинхронна комунікація; електронний підручник; комп'ютерна вправа.

АННОТАЦИЯ

Каменева Т.Н. Методика обучения будущих менеджеров деловому письменному общению на английском языке с использованием электронного учебника. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 - теория и методика обучения: германские языки. - Киевский национальный лингвистический университет, Киев, 2010.

Диссертация посвящена решению проблемы обучения будущих менеджеров деловому письменному общению на английском языке с использованием электронного учебника.

В работе теоретически обоснована и практически разработана методика обучения деловой электронной переписке с использованием электронного учебника „Business Correspondence” студентов второго курса высших учебных заведений экономического профиля.

Анализ нормативных документов и изучение теоретической литературы позволили конкретизировать цель и компоненты содержания обучения будущих менеджеров деловому письменному общению на английском языке. Были проанализированы и описаны типологические особенности жанра „деловое электронное письмо” по таким критериям: коммуникативно-функциональные особенности, особенности логико-смысловой организации высказывания, структурно-композиционные особенности, лингвистические особенности.

На основе теоретического анализа существующих подходов к обучению письменной речи и принципов отбора содержания учебников для организации автономного обучения деловому английскому языку, а также результатов собственного исследования коммуникативных потребностей специалистов в сфере менеджмента разработано содержание электронного учебника, которое включает коммуникативно-функциональный, предметно-проблемный, лингвистический, лингвосоциокультурний и процессуальный компоненты. В диссертации представлена модульно-блочная структура электронного учебника.

Эта структура на верхнем уровне иерархии (макроструктура) содержит четыре модуля:

1) информационно-организационный модуль;

2) информационно-справочный модуль;

3) практично-коммуникативный модуль;

4) учебно-тренировочный модуль. Низший уровень иерархической структуры электронного учебника (микроструктура) составляет методическая организация учебного материала в рамках каждого из четырех ситуативно-тематических блоков, а именно `Business email etiquette', `Planning agreement via email', `Concluding agreement via email', `Results of agreement'.

На основе выделенных этапов обучения деловой электронной переписке в выделенных типичных ситуациях теоретически обоснована и практически разработана подсистема компьютерных упражнений. Она включает четыре группы упражнений: для развития умений понимания текстов деловых электронных писем; для формирования навыков и развития умений создания текстов деловых электронных писем; для развития умений делового письменного общения на основе текстов электронных писем; для усовершенствования умений делового письменного общения на основе текстов электронных писем.

Разработана и обоснована модель организации самостоятельной внеаудиторной работы будущих менеджеров с использованием электронного учебника „Business Correspondence”. Реализация данной модели предусматривает три режима управления речевыми действиями студентов в компьютерной учебной среде и охватывает шесть форм самостоятельной внеаудиторной работы с использованием электронного учебника.

Эффективность разработанной методики была подтверждена в экспериментальном обучении. Это позволило составить методические рекомендации по применению электронного учебника, которые нашли свое практическое применение в учебном процессе трех высших учебных заведений Украины.

Ключевые слова: будущие менеджеры; деловое электронное письмо; самостоятельная внеаудиторная работа; автономия учебной деятельности; синхронная и асинхронная коммуникация; электронный учебник; компьютерное упражнение.

RESUME

Thesis for a Candidate Degree in Pedagogical Studies. Speciality 13.00.02 - Theory and Methodology: Germanic Languages. - Kyiv National Linguistic University, Kyiv, 2010.

The thesis deals with the methodology of teaching English business writing to students of Economic faculties of high educational institutions while using electronic textbook. The research provides theoretical substantiation and practical elaboration of the methodology of training future managers to interact effectively with business partners through the means of electronic mail. The typical situations of interaction with business partners through the means of electronic mail and social roles of communicators were determined. The linguistic and extra-linguistic characteristics were analysed. The standards of writing texts have been selected.

The learning materials were analysed, selected and organized into the electronic textbook „Business Correspondence”. As a result of the research, a system of computer-based exercises with the aim of training future managers in English business writing has been worked out.

The effectiveness of the suggested methodology was verified and confirmed during the experimental teaching. Methodological recommendations on how to organize training future managers in English business writing have been developed and applied in practice in three higher educational establishments.

Key words: future managers; business email; self-study out of a class; autonomous learning; synchronous and synchronous communication; electronic textbook; computer-based exercises.

Размещено на Allbest.ru