Главная Коллекция "Revolution" Иностранные языки и языкознание Общее и индивидуально-авторское в научных исторических текстах (на материале английского языка)

Общее и индивидуально-авторское в научных исторических текстах (на материале английского языка)

Лексический анализ произведений с целью выявления инвариантных и вариативных признаков. Образование сложных терминов с помощью синтаксических соединений. Приёмы воздействия на читателя. Стилистические и грамматические особенности исторических текстов.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 09.11.2017
Размер файла 38,6 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

“At the meeting at the Carlton Club on October 19, Bonar Law, when he came in, was received with enthusiasm, in contrast to the cold reception of Austen Chamberlain” (Mowat C.L. Op. cit, р.142).

Противопоставления не только дают возможность историкам в яркой языковой форме передать многочисленные противоречия и разногласия, но и помогают убедительно и эффектно подтвердить собственную точку зрения; опровергнуть чужое мнение; дать характеристику и оценку историческим личностям, событиям, законам и документам; глубже раскрыть характер политика; выразить симпатию, антипатию, а порой и ироничную насмешку автора. Несмотря на то, что антитезы употребляют все авторы исследуемых произведений, выбор тем, в рамках которых они функционируют, объекты противопоставлений и решаемые с помощью антитез непосредственные стилистические задачи являются проявлением авторской индивидуальности.

С целью убеждения и максимального воздействия на читателя трое из четырёх авторов исследуемых произведений используют способы интимизации научного повествования, такие средства языкового воздействия, которые сближают их с читателем, помогают создать общую основу для общения, вовлекают читателя в процессе исследования, делают его единомышленником автора. Так, у Булмер-Томаса встречается пример построения авторской речи в первом лице множественного числа, вопросно-ответный комплекс используют Моват и Булмер-Томаса, а риторический вопрос функционирует у Джеймса.

Своеобразным приёмом воздействия на читателя можно считать использование в исследуемых произведениях точных цифр и дат, подкрепляющих конкретные факты. Это средства, которые создают эффект достоверности и делают изображение научного материала более наглядным, облегчая тем самым его восприятие читателем. Употребление дат характерно для всех четырёх авторов, но степень их конкретизации несколько отличается. Использование цифр было отмечено у трёх из четырёх историков, чьи работы являются предметом данного исследования.

Нуждаясь в эмоционально-экспрессивном подкреплении для своей фактологической аргументации, авторы исследуемых произведений прибегают к использованию разнообразных изобразительно-выразительных средств языка, которые способствуют созданию образности изображения, повышают выразительность и эмоциональность речи. Среди них можно выделить те, которые употребляют все историки, а именно: стёртые метафоры, персонификация, эпитеты, идиомы. К числу изобразительно-выразительных средств, которые оказались отмечены не у всех исследуемых авторов, относятся гиперболическая метафора, синекдоха, гипербола, антономасия, деформированная идиома.

В целом в силу своей нечастой употребительности изобразительно-выразительные средства в исследуемых научных текстах непредсказуемы и всегда неожиданны. Именно поэтому они оказывают сильное впечатление на читателя, так как активизируют не только понятийное, но и образное мышление. Вместе с тем образные, экспрессивные средства выглядят вполне естественно и оригинально. Имея ярко выраженные индивидуальные оценочные коннотации, эти речевые средства открыто выражают авторское отношение и авторские эмоции.

Историки обращаются к средствам наглядности, основывающимся на переносе опыта из одной области в другую, ради адекватного восприятия текста читателем. Сочетая в себе оригинальность взгляда на изображаемый предмет и оригинальность в его эмоциональной оценке, изобразительно-выразительные средства помогают не только наладить контакт с читателем, но порой и заинтриговать его. Они проникают в исследуемые произведения т.к. их авторы стремятся к убедительности и доказательности. Образные средства необходимы историкам для реализации требования ясности, доходчивости изложения. Возможно, функционирование изобразительно-выразительных средств в научных текстах вообще и в научных исторических в частности служит подтверждением основного тезиса А.А. Потебни о первичности образного, «поэтического» языка, разложением и снижением которого стала позднейшая история человеческой речи Потебня А.А. Мысль и язык // Полное собрание сочинений. М.,1999..

В Заключении подводятся итоги проведённого исследования.

вариативный грамматический исторический текст

Список литературы

1. Суязова Е.А. LSP: Особенности функционирования номенклатурных образований в научных исторических текстах (на материале работ, посвященных кризису коалиционного правительства в Англии в 1922 г.) // Материалы V Международной конференции «Языки в современном мире», КДУ, 2006. // часть II, C. 655 - 661.

2. Суязова Е.А. К проблеме создания пособия по истории партийной системы в Великобритании для студентов, изучающих новую и новейшую историю Великобритании // Материалы и IV Всероссийской научно-практической конференции «Учитель, ученик, учебник», КДУ, 2007. C. 491 - 495.

3. Миньяр-Белоручева А.П., Суязова Е.А. Предельные синтагматические последовательности в научных исторических текстах (на материале работ, посвященных кризису коалиционного правительства в Англии 1922 г.) // Вестник Южно-Уральского государственного университета, серия «Лингвистика», вып. 4, Челябинск 2006, C. 15 - 25; 0,5 п.л.

4. Суязова Е.А. LSP: Инвариантные и вариативные признаки использования терминологии в научных исторических текстах // Материалы VI Международной конференции «Языки в современном мире», КДУ, 2007. 0,5 п.л. (в печати).

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены