Главная Коллекция "Revolution" Иностранные языки и языкознание Концепты богатство и бедность в молодежном языковом сознании русских и англичан

Концепты богатство и бедность в молодежном языковом сознании русских и англичан

Выявление и исследование особенностей функционирования концептов богатство и бедность в русском и английском молодежном языковом сознании. Выявление содержания психологически реального значения лексем. Составляющие коллективного языкового сознания.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 27.11.2017
Размер файла 831,2 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

дает толчок к перемене образа жизни, к поиску успеха (allow them the life required amounts to live and get on in life with a chance to improve there a lot later; people who want to change);

проявляется как одна из форм унижения, жадности (poverty is a lack of respect, a form of humiliation; lack of compassion for others, putting self and greed above all else);

бедность - социальное явление (poverty is to me, being at the bottom of society…; it is a social scandal; anyone who lives below a set level within a society that is acceptable to a given way of life);

бедность - это безвыходная ситуация (hopeless situation);

бедность предполагает отсутствие знаний, образования (it may be a serious lack of knowledge, ability or resources to positively affect a situation; it's not having … education to aim for a better life).

В языковом сознании носителей русского языка концепт бедность представлен 3 словарными значениями: отсутствие материальных средств; необеспеченность основными вещами; нужда, ничтожное существование. Психологически реальное значение лексемы бедность, выявленное в ходе эксперимента, составляют 7 значений:

бедность социально обусловлена (социальная ошибка общества; положение в обществе…; социальное положение…; это социальное положение человека…);

бедность предполагает беспокойство за себя и своих близких (нет возможности обеспечить себя и своих близких);

состояние бедности ограничивает желания (неравноправие, невозможность позволить себе желаемое, постоянное чувство недостатка…; …ограниченность своих желаний);

бедность не осуждается (бедность - не порок);

бедность предполагает утопичность (это отсутствие возможности заработка; нет возможности обеспечить…; это невозможность прокормиться…; невозможность позволить себе желаемое…; ограничение в возможностях);

бедность вызывает угнетенность (состояние человека, в котором он чувствует себя угнетенным, и не может позволить себе того, что заставляет чувствовать себя полноценным жителем планеты);

бедность внутреннего мира человека (это когда жизнь не имеет определенного смысла; это душевное состояние; состояние человека, у которого в душе полный разброс; это состояние души человека в той или иной сфере).

Ведущее место в ответах английских информантов принадлежит когнитивному признаку бедность - это существование без основополагающих (basic) вещей таких как нормальная еда, одежда, жилье, оплата счетов. Следует отметить, что для английских респондентов важным фактом существования без бедности является стабильность и комфортность жизни, приемлемые социальные установки. Для русского менталитета отсутствие и недостаток денежных средств является основным признаком бедности. Важным ядерным признаком для русских испытуемых является «духовный» или нравственный признак: бедность внутреннего мира человека. В ходе исследования отмечено, что русские информанты связывают бедность с образом личности, не нашедшего смысла жизни. Эмоциональная характеристика концепта больше проявляется в ответах русских респондентов.

В заключении дано резюме работы и обобщенно представлены ее основные результаты. Комплексный анализ ядерных, базовых и периферийных слоев изучаемых концептов позволил выделить большое количество универсальных и национально-специфичных когнитивных признаков в русском и английском молодежном сознании. Анализ полученных данных в ходе проведения серии последовательных экспериментов позволил описать макроструктуру концептов богатство и бедность, состоящую из трех базовых компонентов: 1) образ; 2) информационное содержание концепта; 3) интерпретационное поле концепта. Проведенное исследование показало эффективность методик, применяемых в процессе изучения указанных концептов. Выполненная работа открывает перспективы для дальнейшего изучения концептов богатство, бедность и особенностей их взаимосвязи в языковом сознании той или иной лингвокультурной сообщности.

Основные публикации

1. Стешина Е.Г. Этимологическая память концепта богатство/wealth. // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - Тамбов, 2007. - Вып. 7 (51). С. 53-57.

2. Стешина Е.Г. Паремии как средство объективации концепта «бедность» в русском и французском языках // Язык и мышление: Психологический и лингвистический аспекты: материалы 5-ой Всероссийской научной конференции / Отв. ред. проф. А.В. Пузырёв. - М.; Пенза: Институт языкознания РАН; ПГПУ, 2005. С. 44-50.

3. Стешина Е.Г. Национальная специфика концептов «бедность/poverty» в русском и английском языках // Проблемы прикладной лингвистики: сборник статей международной научно-практической конференции. - Пенза, 2005. С. 236-239.

4. Стешина Е.Г. Ассоциативный эксперимент как метод изучения русского и английского сознания на примере исследования концепта «богатство» // Язык и мышление: Психологический и лингвистический аспекты: материалы 6-ой Всероссийской научной конференции / Отв. ред. проф. А.В. Пузырёв. - М.; Ульяновск: Институт языкознания РАН; Ульяновский университет, 2006. С. 106-111.

5. Стешина Е.Г. Фреймовое представление концепта бедность в русском и английском коллективном языковом сознании // Язык и мышление: Психологический и лингвистический аспекты: материалы 7-ой Всероссийской научной конференции / Отв. ред. проф. А.В. Пузырев. - М.; Ульяновск: Институт языкознания РАН; Ульяновский университет, 2008. С. 54-60.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены