Субстандартное словообразование в немецком языке (на материале коллоквиальной лексики)

Функциональные, структурные и внутренне валентные закономерности и условия создания и употребления нестандартных коллоквиализмов. Создание структурно-семантической классификации субстандартных словообразований. Особенности отбора формы выражения.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 27.03.2018
Размер файла 48,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В параграфе 2. 4. рассмотрены псевдопричастия, образованные от именных основ, но внешне, по своей форме ничем не отличающиеся от причастия второго глагола. Вот некоторые из них: abgekitzelt (фам.) - пресыщенный (напр. о публике); angealtert - стареющий, старообразный; angegilbt - (слегка) пожелтевший; ausgebogt - закругленный (о фасоне воротника и т.п.); ausgebrцselt - обсыпанный сухарями (о форме); beastet, beдstet - ветвистый, раскидистый; bemittelt - зажиточный, состоятельный; geapfelt - гнедая (серая) в яблоках (о масти лошади); gelaunt - настроенный; расположенный; ьbergelehrt - сверхученый, переучившийся, слишком умный; umgespurt - ж.-д. приспособленный для движения по рельсовым путям с разной шириной колеи; vorgedacht - вышеупомянутый; vorgelagert - предлежащий, расположенный спереди; zertalt - изрезанный долинами; zugetan - преданный, привязанный. Важно отметить, что ge- следует рассматривать как словообразовательный формант, а не формообразующий (причастный) префикс.

Параграф 2. 5. посвящен редупликации, способу словообразования, который характерен исключительно для разговорного словообразования. В словарном составе современного немецкого языка имеется около двух тысяч слов - «редупликатов» (слова, содержащие удвоенные слоги или морфемы). Принцип редупликации объединяет слова разных типов, разного происхождения, разной семантики, и производят они разный психологический и прагматический эффект. Основные группы редупликатов составляют: сдвоенные междометия - команды животным (tuck-tuck + put-put - приманка кур), «детские» слова», т.е. лексика, приближенная к речевым возможностям младенцев, точнее, слова, «прививаемые» детям «извне» взрослыми (baba, bдbд говорят о чем-то грязном, что не надо трогать. Ср.: «Nicht anfassen, das ist baba!» (ср. русс. «бяка», wehweh говорят о том, что болит (царапина, ушиб) (ср. русс. «бобо»), звукоподражательные междометия и междометные слова (pink!pink! - звон быстрой поковки в кузне, звон сыплющихся монет, dideldum, dideldumei - звуки волынки), «магические» слова (Abrakadabra), и, наконец, полнозначные существительные и прилагательные различной семантики (Krimskrams -всякая всячина, Kleinklein - мелочи, что-либо незначительное).

В параграфе 2. 6. «Полусуффиксальное словопроизводство» речь идет о довольно продуктивном в современной немецкой обиходно-разговорной речи способе словообразования. Имена существительные с побледневшей семантикой, перешедшие в разряд полусуффиксов, участвуют в словопроизводстве. В результате анализа фактического материала установлено, что именно полусуффиксы от имен существительных свойственны коллоквиальному словообразованию. На сегодняшний день лексикографически зафиксированы более 60 полусуффиксов. В работе приведены примеры образований при помощи полусуффиксов, в которых денотат «человек» может быть охарактеризован по полу, возрасту, поведению, внешнему виду и т.д. Среди основных автор рассматривает следующие полусуффиксы: -onkel (Reiseonkel - любитель путешествовать; -bruder (Bierbruder, Kneipbruder - любитель пива, завсегдатай пивной), -kind, -junge обозначающие названия лиц безотносительно к их возрасту: Glьckskind - счастливчик, удачливый человек, Rotzjunge - несовершеннолетний, «сопляк», -mamsell (Bufettmamsell буфетчица), названия животных и птиц -affe, -bock, -bulle, -fink, -hahn, -hammel, -hase, -hengst, -hund, -sau, -schwein, -ochse, -ratte, -tier, -vogel, -wurm применительно к лицам употребляются переносно. Вот лишь некоторые примеры, подтверждающие это: Lackaffe - человек с ухоженной внешностью, Dorfbulle любимец женщин (сильный мужчина=как бык), Betthase - темпераментная женщина, Bьrohengst - бюрократ, чиновник, канцелярская крыса, Mistbock - грязнуля, нечистоплотный во всех отношениях человек, Sauhund - человек, заслуживающий эпитета «свинья», Heuochse - упрямый как бык, Lьgensau - грязная клеветница, обманщица, Nazischwein - фашистская свинья, Archivratte - архивная крыса, архивариус, Schmierfink - грязнуля, Knurrhahn - нытик, ворчун, Geizhammel - жадный человек, Wundertier - чудаковатый человек, Pechvogel - неудачник, бедолага, Unglьckswurm - неудачник, невезучий человек. Автор дает подробное объяснение примерно 120 лексическим единицам с названными полусуффиксами. Подобные образования экспрессивны, многие из них даже вульгарны и браны.

В Заключении кратко суммируются теоретические и практические выводы и называются основные результаты исследования.

Данное диссертационное исследование проводилось на основе сплошной выборки субстандартной лексики из одноязычных и двуязычных словарей немецкой обиходно-разговорной речи, изданных преимущественно в Германии (всего проанализировано 4500 лексических единиц). Выдвинутое в работе предположение о том, что словообразовательный механизм и инвентарь словообразовательных средств современного немецкого языка подвергается постоянным изменениям, в достаточной мере нашли подтверждение в результате рассмотрения и анализа соответствующего материала.

Анализ субстандартной лексики немецкого языка показал, что в настоящее время уже отмечаются словообразовательные структуры, отличные от существовавших ранее. Как и прежде, идет становление новых словообразовательных формантов, отмирает старое и появляется новое, происходит перефункционирование средств словообразования и т.д. На основе констатации данного факта мы пришли к убеждению, что за рамками словообразовательной традиции остаются малоисследованные, хотя иногда и упоминаемые языковедами в большинстве случаев как частности какие-либо необычные, специфические способы словообразования.

В данной работе в особые выделены такие способы словообразования, как нестандартное словосложение, образование новых слов по вещественной аналогии, аббревиация, словопроизводство псевдопричастного вида, коллоквиальное словообразование путем редупликации и итерации основ или частей слова, полусуффиксальное словопроизводство, нестандартное суффиксальное словопроизводство.

Особое внимание привлекает словообразование путем изменения звукового комплекса существующих слов, благодаря чему создаются стилистические синонимы к уже существующим словам, которые отличаются от словоформ типа Friede - Frieden, рельс - рельса более широким объемом значения за счет коннотации. Одним из малоизученных, особенно в диахронном плане, является способ словообразования путем редупликации, т.е. повтора слогов, часто имеющей форму итерации. Как показывает структурный анализ итеративов, обладающих возможностью многочленного построения, принятая в некоторых трудах по немецкой лингвистике терминология относительно сути словообразования путем повторения корневых морфем простого слова или его частей в сложном слове не всегда соответствует сущности данного словообразовательного процесса.

Проведенный анализ показал, что актуальным для немецкого языка сегодня является замена суффиксов «полусуффиксами», под которыми понимаются частотные рядообразующие компоненты сложных существительных с побледневшей семантикой, употребляемые часто под воздействием тенденции к аналогии, т.е. аналогического словопроизводства.

Лексикографически зафиксированными в немецком языке являются более 60 полусуффиксов. Обладающие большей информационной нагрузкой, полусуффиксы продолжают особенно активно пополнять словообразовательный арсенал в обиходно-разговорной речи. В качестве полусуффиксов выступают только имена существительные, большинство из которых являются мотивированными и предсказуемыми. Но встречаются слова с индивидуальным смыслом, не имеющие ничего общего со значениями его составляющих.

Было установлено также, что количество знаменательных частей речи, перешедших в разряд словообразовательных формантов, увеличивается, что особенно актуально для обиходно-разговорной речи /Umgangssprache/, опирающейся на бытовую реальность, где ассоциативные связи между предметами являются конкретными, а денотаты позволяют непосредственное сравнивание с выделением тех или иных характеристик обозначаемого.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

1. Савченко, Н.А. Нетрадиционное словообразование немецкого языка / Н.А. Савченко // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2007. - №. 6. - С. 260-269. (0,4 п.л.).

2. Савченко, Н.А. Контаминационное и гаплологическое словосложение в немецком языке / Н.А. Савченко // Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2008. - №. 2. - С. 66-70. (0,6 п.л.).

3. Савченко, Н.А. Нестандартные способы словообразования в коллоквиальной лексике современного немецкого языка / Н.А. Савченко // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2008. - №. 9. - С. 245-253. (0,4 п.л.).

4. Савченко, Н.А. Становление нового коллоквиального полусуффикса в современном немецком языке / Б.А. Малинин, Н.А. Савченко // Вопросы германистики. Юбилейный сборник научных трудов кафедры немецкой филологии. - Вып. III. -Пятигорск, 2001. - С. 7-11. (0,4 п.л.), (авторских 50%).

5. Савченко, Н.А. Контекстуальная обусловленность композитообразования в современном немецком языке / Н.А. Савченко // Вопросы германской филологии. - Вып. 1. - Пятигорск: ПГЛУ, 2004. - С. 11-14. (0,5 п.л.).

6. Савченко, Н.А. Словообразовательные модели, в основе которых лежит принцип гаплологии в немецкой обиходно-разговорной речи / Н.А. Савченко // Вопросы германистики. - Вып. VII. - Сборник научных трудов. - Пятигорск: ПГЛУ, 2005. - С. 131-135. (0,2 п.л.).

7. Савченко, Н.А. О языке берлинских детей как форме проявления немецкого молодежного языка / Н.А. Савченко // Молодая наука - 2006. Пятигорск, 2006. - Часть II. - С. 89-93. (0,4 п.л.).

8. Савченко, Н.А. Нетрадиционное словообразование в коллоквиальном лексиконе немецкого языка / Н.А. Савченко // Записки по германистике и межкультурной коммуникации. - Вып. II. - Межвузовский сборник научных трудов. - Пятигорск: ПГЛУ, 2007. - С. 142-149. (0,4 п.л.).

9. Савченко, Н.А. Словообразование и формообразование (на материале фонетико-морфологических изменений исходных лексических единиц) / Б.А. Малинин, Н.А. Савченко // Университетские чтения-2008. Материалы научно-методических чтений ПГЛУ. - Часть IV. -Пятигорск, 2008. - С. 53-57 (0,4 п.л.), (авторских 50%).

10. Шабанова, Н.А. Полусуффиксы в современном немецком языке / Н.А. Шабанова // Молодая наука - 2011. Пятигорск, 2011. - Часть II. - С. 168-175. (0,3 п.л.).

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие сравнения как языковой структуры в лингвистике. Средства его выражения в современном немецком языке. Структурно-семантические особенности сравнительных конструкций со значением приблизительности. Особенности их употребления в художественном тексте

    курсовая работа [62,6 K], добавлен 29.04.2011

  • Особенности кулинарной лексики. Слабые, сильные глаголы. Имена существительные. Наречия, прилагательные и другие части речи. Словообразование. Субстантивация глаголов. Практическое применение кулинарной лексики в немецком языке. Im Restaurant, speisekart

    курсовая работа [69,5 K], добавлен 11.01.2005

  • Анализ функционирования семантической категории пола и способов его выражения в немецком языке. Изучение научной литературы по проблематике, употреблению слов, разнящихся по половому признаку. Особенности гендерной проблемы на примере лексических единиц.

    курсовая работа [52,8 K], добавлен 18.01.2010

  • Особенности кулинарной лексики. Слабые глаголы. Сильные глаголы. Имена существительные. Наречия, прилагательные и другие части речи. Словообразование. Субстантивация глаголов. Практическое применение кулинарной лексики в немецком языке.

    курсовая работа [57,3 K], добавлен 01.06.2004

  • Коммуникативно-прагматический аспект и категория побуждения как принцип воздействия в речевом акте. Способы их выражения в художественном немецком языке. Императив как стандартный метод выражения и специфика нестандартных методов побуждения к действию.

    курсовая работа [34,5 K], добавлен 12.08.2014

  • Характеристика способов словообразования в немецком языке. Изучение словообразовательных моделей современного немецкого языка. Анализ особенностей газетно-публицистического текста и компьютерной лексики. Словообразовательные модели частей немецкой речи.

    курсовая работа [58,3 K], добавлен 29.05.2014

  • Изучение способов словообразования в немецком языке. Изучение и анализ способов цветообозначения в современном немецком языке с учетом специфики немецкого словообразования. Рассмотрение лексики цветообозначения с использованием контрастивного анализа.

    дипломная работа [3,5 M], добавлен 25.02.2023

  • Речевой этикет и ритуал, их соотнесенность. Функции и внешняя типология речевого этикета. Группы и единицы речевого этикета и их употребление. Группа речевого этикета "Соболезнование" в немецком языке и семантические особенности их выражения.

    курсовая работа [54,3 K], добавлен 21.09.2011

  • Категория времени с точки зрения физики и философских исследований. Сущность категории времен. Особенности временной формы Futurum II. Перфектные временные формы и их функциональные возможности в немецком языке. Образование и употребление футурума.

    курсовая работа [39,0 K], добавлен 22.12.2014

  • Специфика словообразования в немецком языке. Понятие перевода. Классификация словообразования в немецком языке путем сложения. Немецко-русский перевод литературных произведений. Абсолютная морфотемная структура русских и немецких имен существительных.

    дипломная работа [54,6 K], добавлен 27.12.2016

  • Изучение классификации модальности. Анализ употребления модальных слов в немецком языке. Описание грамматико-лексического поля. Исследование модальных глаголов в романе Макса Фриша "Хомо Фабер"; их роль в значении субъективной и объективной оценки.

    курсовая работа [433,2 K], добавлен 27.07.2015

  • Лингвистический статус категории побудительности, средства ее выражения и место каждого из них в структуре функционально-семантического поля побудительности. Особенности значения и употребления средств выражения побудительности, выражаемые ими оттенки.

    курсовая работа [95,9 K], добавлен 27.12.2016

  • Особенности словаря молодежного социолекта, понятия "сленг" и "жаргон"; стилистические кластеры сниженной лексики, причины употребления. Выявление функциональной нагрузки и источников пополнения сниженной лексики немецкого языка в молодежном сленге.

    курсовая работа [45,9 K], добавлен 06.03.2012

  • Продуктивные модели словообразования в русском языке. Источники и сферы заимствования лексики. Актуализация узкоупотребительной, устаревшей лексики. Особые лексические средства манипуляции общественным сознанием в современном публицистическом дискурсе.

    дипломная работа [264,1 K], добавлен 12.10.2015

  • Краткая историческая справка развития звукоподражаний. Словообразование звукоподражательных глаголов. Словообразовательный анализ на материале романа K. Recheis "Wolfsaga". Примеры звукоподражательных междометий, вошедших и не вошедших в словари.

    дипломная работа [499,9 K], добавлен 14.10.2014

  • Обзор понятия субъективной и объективной модальности. Характеристика особенностей употребления модальных слов. Анализ грамматико-лексического поля. Исследование модальных глаголов в немецком языке и их роли в значении субъективной и объективной оценки.

    курсовая работа [191,0 K], добавлен 28.07.2015

  • Принципы выделения глаголов движения в русском и немецком языке. Особенности немецких глаголов движения в сравнении с русскими. Средства выражения ненаправленного движения в русском языке. Контекстуальные уточнители выражения горизонтального движения.

    курсовая работа [40,8 K], добавлен 21.12.2007

  • Причины заимствования в языке и этапы освоения иноязычной лексики. Анализ состава лексики общеупотребляемых слов и их классификация. Иноязычные неологизмы, ограниченные сферой своего употребления. Разработка урока "Заимствованные слова в русском языке".

    дипломная работа [158,0 K], добавлен 18.08.2011

  • Категория условия, способы ее выражения во французском языке. Функционально-прагматические особенности французских повествовательных сложноподчинённых предложений с гипотетическим придаточным. Союзные выражения. Другие способы выражения категории условия.

    курсовая работа [49,9 K], добавлен 23.12.2013

  • Общая характеристика словообразования в современном немецком языке. Понятия "префикс" и "полупрефикс". Префиксация имен существительных. Семантические и стилистические аспекты словообразования в области аффиксации. Современные продуктивные префиксы.

    дипломная работа [144,9 K], добавлен 15.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.