Структурные и функционально-семантические типы вопросительных предложений в корейском языке

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ВОСТОКОВЕДЕНИЯ

ФАКУЛЬТЕТ ЯЗЫКОВ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА И ЮЖНОЙ АЗИИ

Выпускная квалификационная работа

Тема: «Структурные и функционально-семантические типы вопросительных предложений в корейском языке»

Выполнила: студентка 4-го курса Кафедры корейской филологии

Лой Евгения Георгиевна

Научный руководитель: к. филол. и. кафедры корейской филологии ст. преп.

Ким Е.В.

Ташкент-2012

Содержание

Введение

1. Способы выражения и структура вопросительного предложения в корейском языке

1.1 Вопросы исследования вопросительных предложений в общем языкознании

1.2 Способы и средства выражения вопроса в корейском языке

1.3 Структурные особенности вопросительных предложений в корейском языке

Выводы по первой главе

2. Функционально-семантические типы вопросительных предложений в корейском языке

2.1 К вопросу классификации вопросительных предложений с точки зрения функциональной семантики

2.2 Собственно-вопросительные, несобственно-вопросительные и риторические вопросительные предложения в корейском языке

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы

Введение

«Сущность языка выявляется в его двуединой функции: служить средством общения и орудием мышления. Речь-это деятельность, процесс общения, обмена мыслями, который осуществляется с помощью языка, т.е. определенной системы средств общения, т.е. определенной системы средств общения. Язык - это система содержательных, значимых форм, посредством которой мысли отдельных людей превращаются из их личного достояния в общественное, в духовное богатство всего общества. Благодаря языку человек, воспринимая мир, не только опирается на показания своих органов чувств и результаты индивидуального мышления, но и использует чувственность и рациональный потенциал всех людей, опыт которых он воспринял с помощью языка. Храня в себе духовные ценности общества, язык выполняет роль механизма социальной наследственности» - И. А. Каримов Каримов И.А. Узбекистан на пороге XXI века: угрозы безопасности, условия и гарантии прогресса. - Т.,Изд. «Шарк», 2006. - 2с..

Корейский язык один из наиболее своеобразных языков мира, на котором говорит около 60 миллионов человек. Большинство людей, говорящих на корейском языке, живет на Корейском полуострове и на близлежащих островах, и более 3 миллионов разбросано по миру. Происхождение корейского языка, так же неопределенно, как и происхождение самого корейского народа. Этот вопрос стал актуальным, когда в XIX веке западные ученые «открыли» корейский язык. Тогда было выдвинуто несколько гипотез о генетической близости корейского языка с китайским, японским, тибетским, урало-алтайским, древнеиндийским, индоевропейским языками, а также языком айну и др. Среди теорий, имеющих место в настоящее время, лишь одна постоянно привлекала и продолжает привлекать внимание - теория родства корейского и алтайских языков (объединяющих тюркские, монгольские и тунгусо-маньчжурские языки), с одной стороны, корейского и японского, с другой.

Помимо происхождения корейского языка в языкознании в настоящее время значительное место занимает изучение функциональной и коммуникативной сторон языковых явлений. В то же время проблема соотношения смысла и его выражения остается в центре исследований лингвистов. Изучаемая нами проблема вопросительных предложений в корейском языке представляет в данном отношении особый интерес, так как является, по нашему мнению, одной из сложных единиц языка. Отдельные типы вопросительных предложений в той или иной степени изучены корейскими филологами И ХёнГю???. ??? ?? ???. - ??, ???????, 2001. - 81?. (1978), И Хён Хи???. ??? ???? ?? ??? ??. - ??, ????, 1982. - 52 ?. (1982), Ким Ван Джин???. ??? Synonym? ??. - ??, ????, 1991. - 43 ?. (1957), На Джин Сок???. ?????(1). - ??, ???, 1991. - 43 ?.(1958), Ли СунгНёнг???. ?? ??? ??? ?? ?????? ?? ??? ??. - ??, ?????, 1998. - 27 ?. (1961), Ли СынгУк???. ??? ?? ??.- ??, ??? ???, 2000. - 43 ?. (1963), Ан Пёнг Хи???. ?????. - ??,????, 1997, - 26 ?. (1965), Ко ЁнгГын???. SemanticsandParagmaticsofArgumentinKorean. - ??, ??, 1995. - 56 ?. (1974 а, б), Хо Унг (1975), ЧонСонг Ха???, ???. ?????.- ??, ?????, 1997. - 34 ?. (1984), Чон Си Квон???. ???? ???? ???. - ??, ?????, 1989. - 76 ?. (1975), Цой МёнгОк???. ????? ??? ??. - ??, ?????, 1976. - 80 ?. (1976), Со Джонг Мок???. ?????.- ??, ????, 1993. - 56 ?. (1979, 1987), ХванПёнгСун???. ??? Synonym? ??. - ??, ????, 1991. - 44 ?. (1989), Ко СонгХван???. ??? ?? ??.- ??, ??? ???, 2000. -50?. (1987), Но ЁнгГюн???. ?????. - ??, ????, 1997. - 26 ?. (1984) и другими???. ????????. - ??, ???????, 2001. - 81?..

Тем не менее, в корейском языкознании нет определения функционально-семантических типов вопросительных предложений, исследования средств выражения вопроса, интонационных типов вопросительных предложений корейского языка, что и послужило основой для научного исследования темы данной работы.

Актуальность данной квалификационной работы состоит в попытке указать не только структурные типы вопросительных предложений, но вместе с тем выделить их функционально-семантические виды. Огромное внимание корейских лингвистов было уделено именно структурным типам вопросительных предложений. Однако мы не смогли найти полной и абсолютно корректной классификации вопросительных предложений в аспекте их функциональных и семантических особенностей в корейском языке.

Целью данной работы является комплексное изучение вопросительных предложений и средств выражения вопроса, выявление и описание их структурно-синтаксической и структурно-семантической специфики, а также особенностей коммуникативной функции вопросительных предложений в корейском языке.

В связи с этим в работе ставятся следующие задачи:

- провести анализ основных направлений в изучении синтаксического строя вопросительных предложений и рассмотреть их теоретические основы с точки зрения достижений современной теории синтаксиса;

- уточнить критерии выделения вопросительных предложений в классы собственно-вопросительных и несобственно-вопросительных предложений корейского языка;

- выявить коммуникативные функции, выполняемые вопросительными предложениями и классифицировать данные конструкции по функционально-семантическим типам;

- описать структурно-грамматические особенности вопросительных предложений;

- провести анализвопросительных предложений на слуховом уровне и выявить особенности интонации вопросительных предложений.

Предметом нашего исследования являются типы вопросительных предложений и средства выражения вопроса в современном корейском языке.

Объектом исследования являются структурно-грамматические и функционально-семантические особенности вопросительных предложений корейского языка на примере устной и письменной речи.

Материалом исследования послужили языковые факты, собранные путем выборки из художественных произведений различных корейских авторов, собранных в сборнике «Избранные корейские рассказы нового времени»ИнА. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУМГУ, 2008. - 25 с..

Теоретическая значимость исследования определяется проведенным анализом корейских вопросительных предложений, при котором выявлены их основные классы и структурно-грамматические особенности, специфики средств выражения вопроса, мелодика вопроса и их функционирование в речи.

Практическая значимость работы заключается в том, что результаты данного исследования могут быть использованы в изучении проблем коммуникативного синтаксиса современного корейского языка, при составлении программ, учебников и учебных пособий, как для вузов, так и других средне - специальных учебных заведений и практический материал может быть использован в преподавании современного корейского языка в вузе и школе.

Структура работы. Данная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. В введении поставлены цели и задачи. Глава 1 посвящена вопросу структурных особенностей вопросительных предложений в корейском языке и их классификации. В Главе 2 были рассмотрены различные классификации вопросительных предложений в корейском языке, их отличительные черты и типы. В Заключении были подведены выводы. В списке литературы приведена литература на русском, корейском и английском языках, интернет сайты, научные журналы и статьи.

1. Способы выражения и структура вопросительного предложения в корейском языке

1.1 Вопросы исследования вопросительных предложений в общем языкознании

К числу понятий, имеющих общенаучное и общекультурное значение, относится понятие вопроса. В науке давно ведутся поиски логических качеств и свойств вопросов. Интерес к вопросам и вопросительным предложениям зародился уже в античные времена. Древнегреческий мыслитель АристотельБердник Л.Ф. Функционально-семантическоеполевопросительности//Семантикаисочетаемостькомпонентовграмматическихконструкций/Межвузовский сборник научных трудов.- Ростов- на- Дону, 1995. - 15 с. считал главной особенностью вопроса - альтернативность. Так, по его мнению, вопрос возникает только тогда, когда есть альтернатива, т.е. две или несколько возможностей, из которых необходимо выбрать только одну, т.е. говорящий строит вопросительное предложение на основе, имеющейся у него информации, в достаточности которой он, может быть, и не уверен.

«Категория вопросительности - факт объективной действительности, существующий в философии, языке и - как продолжение -- в речи, т.е. является категорией междисциплинарной. Она существует наряду с категорией времени и категорией пространства, категорией качества и категорией количества, наряду со многими категориями, фиксируя и раскрывая содержание их свойств» Шведова Н.Ю. Очерки по синтаксису русской разговорной речи. - М., Издательский центр Академия, 2004. - 335 с..

«В изучении очень обширной и сложной проблематики вопросительного предложения можно выделить два основных подхода: логический, в рамках которого логиками и лингвистами успешно разрабатываются теории логики вопросов, логики вопросов и ответов, коммуникативно-функциональной теории вопросительных высказываний, теории референции вопросительных высказываний и т. п.; лингвистический, исследующий проблемы вопросительности в рамках изучения синтаксиса предложений, теории коммуникации, функционально-грамматических исследований, при изучении служебных частей речи и т. п.»Мкртчян Т.Ю. Лингвистический аспект вопросительного высказывания // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания. Межвузовский сб. Ч. 1. - Ростов-на-Дону,Издательство РГУ, 2001.- 31 c..

Некоторые ученые-логики полагали, что вопрос - это своеобразный мост от незнания к знанию. Другие исследователи справедливо отмечают, что «по своим парадигматическим свойствам вопрос не может толковаться как обязательный переход от незнания к знанию, как обращение, принципиально ориентированное на получение ответа в виде суждений, в связи с тем, что допускает или отказ от ответа, или отрицательный ответ. Чаще всего вопрос - это определённое противоречие между имеющейся и необходимой информацией» Луценко Н.А. Гносеологические коммуникативные функции вопроса // Философские науки. 1990. - № 6. -69-76 с..

В 80-е годы советских учёных-языковедов занимало решение проблемы: «является ли вопрос самостоятельной формой мысли, равноправной понятию, суждению и умозаключению, или он есть разновидность суждения» Бердник Л.Ф. Вопросительно-побудительные предложения в современном русском языке. - М., Русский язык в школе, 1989. - 88-91c..

Как отмечает Л.Ф. Бердник, некоторые учёные «предлагают расширить традиционное аристотелевское определение суждения как высказывания, утверждающего или отрицающего что-нибудь о чём-нибудь и включить в суждения такие высказывания, которые выражают побуждение, вопрос (П.В. Копнин). Третьи (П.В. Таванец) рассматривают вопрос как особую форму мысли»Бердник Л.Ф. Вопросительно-побудительные предложения в современном русском языке. - М., Русский язык в школе, 1989. - 88-91c..

Как отмечает П.В. Чесноков, «...логические и семантические формы существуют в непрерывном единстве, как две стороны единого процесса организации мысли, протекающего в одной сфере языкового мышления. Логические формы как универсальные способы построения мысли; как общие структуры типовых единиц мышления (концепта, понятия, суждения, вопроса, побуждения, т.е. логемы и её разновидностей, а также логической цепи) всегда реализуется в более частных, национальных по природе структурах мысли, связанных с особенностями грамматического строя конкретных языков...»Чесноков П.В. Грамматика русского языка в свете теории семантических форм мышления. - Таганрог, Таганрог, 1992. - 22с..

«В логике преобладает мнение, что всякое суждение получает выражение в предложении, но не всякое предложение непременно выражает суждение. Тем самым суждение не признается единственной формой мысли, находящейся соответствие в предложении»Мкртчян Т.Ю. Лингвистический аспект вопросительного высказывания // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания. Межвузовский сб. Ч. 1. - Ростов-на-Дону, Издательство РГУ, 2001.- 31с..

Логики рассматривают вопрос как форму мысли, не подвергающуюся оценке с позиции истинности или ложности: «Вопрос есть такая форма мысли, в которой требуется определить истинность некоторых допущенных в ней суждений или превратить некоторую функцию высказывания в истинное высказывание»Зуев Ю.И. К логической интерпретации вопроса. Логико-грамматические очерки. - М., Высшая школа, 1961. - 54с..

На уровне лингвистической языковой семантики это положение модифицируется следующим образом: «Особенность логической формы мысли, заключённой в вопросе, на уровне языка проявляется в том, что содержание вопросительного предложения всегда предполагает соответствующую модальную рамку незнания того, существует ли названный в нём факт в реальной действительности (вне нас или внутри нас)»Гаврилова Г.Ф. Усложненное сложное предложение в русском языке. - Ростов-на-Дону, Издательство РГУ, 1979.- 25с..

Любая речь что-либо обозначает, а утверждает не всякая. Вопрос или просьба -- это речевой акт, но в нем ничего не утверждается и не отрицается. Следовательно, вопрос и просьба не являются ни истинными, ни ложными. Но речь возникает только там, где есть мысль, отсюда интерес к вопросительным предложениям логиков и психологов. «Вопрошающий должен что-то полагать, допускать, связывать, разъединять, предполагать о действительности для того, чтобы на его мысль получился ответ. Вопрос - это двусторонняя передача мысли. Традиция отбрасывает одну из сторон, тогда вопрос перестаёт быть фактом речи. И всё-таки кажется, что вопрос - это одно, а мысль и суждение - другое. Вопрос, может быть, и есть мысль, но не является видом суждения»Жинкин Н.И. Язык Речь. - М., Лабиринт, 1998. - 25с..

Но в работах П.С. Попова «Суждение и предложение» и П.В. Таванца «Суждение и его виды» отсутствует резкое противопоставление вопроса суждению и сообщению. П.С. Попов пишет, что вопросительные предложения в каком-то смысле соприкасаются с суждением. Они сходны в том, что обе формы выражают сообщения и являются предложениями. Но всё-таки вопрос -это вопрос, а суждение - это суждение. Н. Белнап, Т. Стил в работе «Логика вопросов и ответов» считают, что «вопрос - это абстрактное понятие интеррогатива. Интеррогатив призван имитировать, представлять вопрос. Элементарный вопрос состоит из двух частей: субъекта и предпосылки. Субъект представляет множество альтернатив, а предпосылка определяет, какое количество истинных альтернатив желательно иметь в ответе и какого рода требования должны быть наложены на полноту и различимость»Белнапп Н., Стил Т. Логика вопросов и ответов. - М., Прогресс, 1981.- 26с..

И. Хинтика считает, что единственное, в чем согласны и логики и лингвисты, - это то, что «вопрос является требованием информации. Спрашивающий просит обеспечить его некоторой информацией, для того чтобы иметь знание о некотором предмете»Хинтина И. Вопрос о вопросах. // Философия в современном мире. Философия и логика. - М.,Наука, 1974. - 303-362с..

Следовательно, и функции вопроса не только сообщать какую-то информацию (или часть ее), но и побуждать адресата к ответу, определенному речевому акту, таким образом, в любом вопросительном предложении заключена всегда сема поиска информации (о факте или его деталях). корейский семантика вопросительный

«Во многих лингвистических работах развиваются идеи о том, что между вопросительными, побудительными и повествовательными предложениями не существует резких границ, что система выразительных средств языка как речевой деятельности обеспечивает плавные переходы от побуждения к общему вопросу, от побуждения к изъявительному высказыванию, от изъявительного высказывания к общему вопросу. Так Ф.Ф. Фортунатов, а вслед за ним и А.И. Пешковский рассматривали вопросительные предложения как один из разновидностей побудительной речи»Бердник Л.Ф. Функционально-семантическое поле вопросительности//Семантика и сочетаемость компонентов грамматических конструкций/Межвузовский сборник научных трудов.- Ростов- на- Дону, 1995. - 46-52 с..

А.Д. Шмелев также считает, что в повседневной речи вопросительные предложения могут использоваться не только для вопроса, но и для побуждения, и для сообщения Шмелев А.Д. Классификация предложений по цели высказывания и функциональная стилистика -Ростов-на-Дону, Русский язык в школе, 1993. - №3. - 86-92с.. Далее он также отмечает, что « в научных текстах вопросительные предложения используются в функции т.н. риторических вопросов, не требующих ответа, т.е. фактически выражают не вопросы, а сообщение»Мкртчян Т.Ю. Лингвистический аспект вопросительного высказывания // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания. Межвузовский сб. Ч. 1. - Ростов-на-Дону, Издательство РГУ, 2001. -31с..

Итак, вопросительное предложение выражает особое, с точки зрения логики, не истинное и не ложное суждение, необычные свойства которого определяются когнициями адресата - незнанием о каком-либо факте и стремлением узнать что-либо о нем. Лингвисты же считают, что в вопросительное предложение заложена не только функция поиска неизвестной информации, но также функции побуждения, реакции на какой-либо факт действительности или сообщения, требующие ответного речевого действия от собеседника, т.е. элемент директивы.

1.2 Способы и средства выражения вопроса в корейском языке

Предложение является основной единицей синтаксиса. Предложение - главное средство выражения и сообщения мысли. Это минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов, обладающее смысловой и интонационной законченностью. Его функция в языке - коммуникативная, т.е. функция общения, сообщения. Эта функция не может быть выполнена ни словом, ни фразеологизмом (эквивалентном слова), ни словосочетанием: они являются названиями предметов, признаков, действий, т.е. выполняют номинативную функциюSee-YoungCho, FocusinginEnglishandKorean.European University Studies - Frankfurt am Main, Lang, 1991.-74 р..

Для того чтобы стать средством сообщения, они должны быть соединены или в предложения, или получить свойство предложения. Ср.: ?? - солнце, ? - путь, ? - ты,????- вставать, ?? - радостный, ??- семь,??? ??? - лягушка в болоте и т.д.И?? ?? - Солнце встало, ?? ?? - Ты идёшь,?? ????- Радостный мальчик,?? ??? - Отправляться в путь,??? ???-Дайте семь штук,????? ????? - Он как лягушка в своем болоте Ин А. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУ МГУ, 2008..

Специфическими признаками предложения, отличающими его от других единиц, в том числе и от словосочетания, являются предикативность и интонация сообщения. Понятие, отдельно взятое, не образует предложения. Но и простое соединение понятий также еще не есть речь. Для того чтобы возникла речь, необходимо возникновение высказывания. Это происходит, когда соединение понятий содержит утверждение одного о другом или, напротив, отрицание. Там, где это произошло - имеется на лицо предложениеРамстедт Г. Грамматика корейского языка. - М., Издательство Иностранной Литературы, 1991. - 83с. . Аристотель классифицирует предложения, разделяя их на четыре группыBarbaraH. Partee. Semantics and Paragmatics of Questions.- M., MGU, 2009.- 23 p.. Одну из них составляют утвердительные и отрицательные предложения (в первой понятия соединяются, а во второй отделяются друг от друга). Вторую группу составляют истинные и ложные предложения. Для логики Аристотеля различение истинных и ложных предложений фундаментально. Истинными предложениями он называет те, в которых утверждается соединение понятий таково, каково соединение их предметов в действительности.

Предикативность - это отнесенность содержащегося в предложении высказывания кдействительности, устанавливаемая и выражаемая говорящим. Предикативность - отвлеченное грамматическое значение, которое проявляется и раскрывается в синтаксических категориях модальности, времени и лица. Каждая из них имеет свое содержание и средства выражения; в каждом переложении оно имеет своё проявлениеРамстедтГ. Грамматика корейского языка. - М., Издательство Иностранной Литературы, 1991. - 54с..

Модальность - это оценка высказывания с точки зрения реальности ~ ирреальности. Реальность -соответствие действительности, выраженное синтаксическими средствами: ????????Ин А. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУ МГУ, 2008. - 25с. - Скоро наступит рассвет,?????? - Наступил рассвет,??????????См. там же.- 135с. - Брат принес книгу,???????????См. там же.- 98с. -Брат принесет книгу.

Ирреальность - несоответствие действительности, представление высказываниякак желаемого, требуемого, устанавливаемого (предполагаемого) говорящим. Модальное значение реальности ~ ирреальности в предложении опирается на глагольныеформы наклонения (в их основном употреблении): в формах изъявительного наклонения выражается реальность, в формах повелительного и сослагательного наклонений -ирреальность. Модальная оценка передается также интонацией. Наряду со значением реальности ~ ирреальности, которое называют объективно-модальным, в предложении с помощью вводных конструкций могут быть выражены субъективно-модальные значения уверенности или предположительности Ким Ф. Грамматика современного корейского языка. - Алмата,Издательство КазНУ, 2002.- 98 с.(??, ??…):???????????????????.?????.- М., МЦК МГУ.2003.-51 с.?- Вы, случайно, не знаете, где м-р Ким?

Интонация предложения имеет замкнутую структуру -начало, развитие, завершение. Без этих элементовинтонации построить реальное предложение невозможно. Интонация - сложное фонетическое явление. Она связана с линейным характером предложения, т.е. с последовательным произнесением составляющих его слов. Линейное расположение слов и ихпроизношение соответствуют их синтаксической и семантической роли в предложении. В структуру интонации входят основные акустические показатели: сила голоса (динамика), высота тона (мелодика), а также темп речи, наличие, место и длительность пауз, тембровая окраска голоса. Интонация, наряду с индивидуальными особенностями произнесения конкретного предложения, содержит типичные элементы структуры,характерные для того или иного типа предложения. Корейский язык имеет определенную структуру повествовательной, побудительной интонации, специфические черты восклицательной интонации Щукин А.В. Путеводитель в корейский язык.//jeffkr.narod.ru/korean_munjang.html. 2010.. Мы не рассматриваем данные аспекты в связи с тем,что они относятся к разделу фонетики корейского языка, и не имеют прямой связи с темой работы.

Грамматическая организованность наряду с предикативностью и интонацией сообщения как основными признаками предложение характеризуется грамматической организованностью. Она проявляется как в наличии связи слов, так и в определенной иерархии отношений между словами. Одно из слов занимает абсолютное господствующее положение; одно поясняется другим словом (или словами), которое, в свою очередь, может быть определено третьим словом, и т.д.

??????????Ин А. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУ МГУ, 2008 - 53 с.. - Студент поехал на такси.

????????????См. там же.- 3с..- Таксист посадил студента в машину.

??????????См. там же.- 21с.. - Кот гонится за мышью.

???????????См. там же.- 22с.. -Мышь гонима котом.

Структуру предложения составляют не словоформы, так каковые, а члены предложения. Член предложения - это знаменательное слово, фразеологизм, илисочетание знаменательного слова со служебным, или неделимое словосочетание, находящееся в отношениях «определяемое - определяющее» с другим словом, и пр. Важным элементом грамматической организации предложения является наличие главных членов. Их основные свойства: непосредственное участие в выражении предикативности; независимое положение в предложении (за исключением сказуемого), господствующее по отношению к поясняющим их словамЩукин А.В. Путеводитель в корейский язык.//jeffkr.narod.ru/korean_munjang.html. 2010..

Структура простых вопросительных предложений строится по образцам повествовательных предложений с некоторым отличаемGroenendijkJeroen A.G., Stokhof Martin J.B Semantics of questions and pragmatics of answers - Amsterdam, de Aula van de Universiteit, 2008. - 11 p..

Основной тип предложения в корейском языке строится по характеру выражения сказуемого и делится на следующие 4 типаКим Ф. Грамматика современного корейского языка. - Алмата,Издательство КазНУ, 2002.- 12 с..

1 тип предложения - это простое нераспространенное предложение, которое состоит только из подлежащего и сказуемого. Сказуемое в таком предложении выражается глаголом(глаголом действия, дескриптивным глаголом, предикативным существительным, т.е. глаголом, образованным присоединением к существительному частицы предикативного падежа`-??`).А подлежащее оформляется присоединением частицы `-?/?`Ким Ф. Грамматика современного корейского языка. - Алмата,Издательство КазНУ, 2002.- 12 с..

1 тип предложения выглядит следующим образом:

Местоимение- Частица И.п. - Вопросительное Существительное - Частица предикативного падежа - Вопросительная частица?

??? - ???? - ??? - ????? -?????

?? -? -?? -? -??

???????? - Что это?

Существительное - Частица И.п. - Основа дескриптивного глагола - Вопросительное Окончание?

?? - ???? - ????? - ?????

? -?- ???-???

?? ?????? - Книга интересная?

Существительное - Частица И.п. - Основа глагола - Вопросительное Окончание?

?? - ???? -???? - ?????

?? - ? - ? - ??

??? ??? - Енг Хи идет?

2 тип предложения - это предложения, в котором сказуемое обязательно имеет при себе дополнение и выражается только словами `??/???'. Поэтому частица `-?/?`, присоединяемая к дополнению, является не частицей именительного падежа, а становится частицей дополнительного падежа. Этот тип предложения выглядит следующим образомКим Ф. Грамматика современного корейского языка. - Алмата,Издательство КазНУ, 2002.- 13 с.:

Местоимение - Вспомогательная частица - Имя существительное - Частица дательного падежа - Глагол - Вопросительная частица?

??? - ??? - ?? - ???? - ?? -?????

? - ? - ?? - ? - ?? - ???

?? ??? ???? - Он разве не студент?

3 тип предложения - это предложение, в котором сказуемое обязательно имеет при себе прямое дополнение. Сказуемое в этом случае выражается только переходным глаголом действия. Прямое дополнение выражается присоединением к существительному частицы винительного падежа `-?/?'Ким Ф. Грамматика современного корейского языка. - Алмата,Издательство КазНУ, 2002.- 13 с..

Имя существительное - Частица Именительного падежа - Существительное - Частица Винительного падежа - Основа переходного глагола действия - Вопросительное окончание?

?? - ???? - ?? - ????? - ??????? - ?????

??- ?-??-?-?-???

??? ??? ????-Ребенок ест яблоко?

4 тип предложения - это предложение, в котором сказуемое обязательно имеет при себе прямое дополнение и к нему косвенное дополнение (объект). Сказуемое в таких случаях выражается только????, т.е. глаголом со значением «давать, дать», а косвенное дополнение при прямом дополнении стоит в дательном падеже, т.е. оформляется присоединением к существительному частицы дательного падежа `-??/??/?'Ким Ф. Грамматика современного корейского языка. - Алмата, Издательство КазНУ, 2002.- 14 с..

Местоимение - Вспомогательная частица - Имя существительное - Частица дательного падежа - Имя существительное - Частица прямого дополнения - Основа глагола `дать' - Вопросительное окончание?

??? -???? -?? -???? -?? -????? - ?????? - ?????

? - ? - ?? - ?? - ?? - ? - ? - ???

?? ???? ??????? - Ты отдал фотографию другу?

1.3 Структурные особенности вопросительных предложений в корейском языке

По формальному строению вопросительные предложения совпадают с невопросительными предложениями либо строятся по собственным синтаксическим образцам.

Рассмотрим вопросительные предложения, образованные на основе невопросительных предложений. Так, как и в других видах предложений, вопросительные предложения корейского языка характеризуются грамматической организованностью???. ??? ?????.- ??, ???? ???, 2001.- 79?..

Невопросительные предложения могут быть преобразованы в вопросительные в следующих случаях:

а) Только посредством изменения их интонации;

???????. - ???????Ин А. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУ МГУ, 2008 - 92 с.?

Книга интересная. - Книга интересная?

б) Посредством изменения интонации и введения вопросительных окончаний и вопросительных слов:

?? ??? ??См. там же.- 87 с.. -Сейчас можно есть.

?? ??? ??См. там же.- 87 с.? - Сейчас можно есть?

Вследствие того, что окончания вопросительного и повествовательного предложений в разговорной форме (???) и форме неофициально вежливого стиля (???) корейского языка одинаковы, предложения различаются в зависимости от интонации???. ?????. -??, ????????, 2006. - 150?..

1) ??????????Ин А. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУ МГУ, 2008 - 56 с.?- Суени сделала работу лучше всех?(???)

2) ??????????.- Суени сделала работу лучше всех.

3) ??????? ????? - Суени сделала работу лучше всех? (???)

4) ???????????. -Суени сделала работу лучше всех.

Вопросительная интонация, которая отличается от повествовательной, повышенным тоном произношения всего предложения и особенно резким повышением тона на том слове, с которым непосредственно связан смысл вопроса???. ?????. -??, ????????, 2006.- 152?..

Как видно из примеров структура предложений (1) и (2), (3) и (4)не отличается. Однако в примерах (1) и (3) интонация на слове `??' отличается от интонации на том же слове в примерах (2) и (4) повышением тона. Т.к. говорящий, стремится удостовериться в информации о том, что именно Суен сделала работу лучше всех.

Так же вопросительные предложения могут быть преобразованы из невопросительных при помощи присоединения вопросительных слов (???) и вопросительных окончаний (????).

Вопросительные слова (???) разделяются на вопросительные местоимения (?????), вопросительные наречия (????), вопросительные атрибутивные слова (?????), вопросительные глаголы и прилагательные(????/???)???. ?????. -??, ????????, 2006.- 153?., например:

а) вопросительные местоимения (?????) - что (??), кто (??), сколько(??, ?), когда (??), где (??);

б) атрибутивные слова (?????) - какой (??), который (??), какое количество (?), почему (?);

в) вопросительные наречия (????) - почему (?), когда (??), где (??);

г) вопросительные глаголы и прилагательные (????/???) - каким образом (????), как либо сделать (????).

???? ?? ????? ????Ин А. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУ МГУ, 2008 - 22 с.?

Кто же был первым Премьер-министров в Корее?

????? ?? ??????См. там же.- 31с.?

Сколько человек из выпускников поступили на работу?

?????????????См. там же.- 23с.?

Сколько учеников у нас в школе?

?? ?? ? ???См. там же.- 61с.?

Что из этого больше?

?? ? ? ??? ?? ??См. там же.- 85 с.?

Почему же журавль поднимает одну лапу и стоит так?

?? ?? ??? ??См. там же.- 40с.?

Когда мы поедим на учебную экскурсию?

??? ??? ???? ??? ? ???См. там же.- 25с.?

Что же сделать, чтоб преодолеть такую тяжелую ситуацию?

Вопросительные предложения могут образовываться от невопросительных предложений при помощи вопросительных окончаний`(?)?', `?', `??`, `?'.

???????Ин А. Ким Сыну. Избранные корейские рассказы нового времени. - М., МЦУ МГУ, 2008 - 42с.? - Это твоя шляпа?

???????См. там же.- 43с.? - Кто тот человек?

?? ?? ???См. там же.- 56с.? - Куда ты идешь?

?? ??? ??См. там же.- 24с.? - Теперь может поспать?

??? ? ??? ???См. там же.- 36с.? -Это же та знаменитая книга, не так ли?

?? ?? ?? ??См. там же.- 98с.? -Ты же тоже со мной идешь, да?

Данные вопросительные окончания несут различную семантическую окраску. Окончания `(?)?', `?'чаще всего используются для образования простого вопроса, требующего ответа «да» или «нет», в отличие от этих вопросительных окончаний окончание `??` участвует в образовании в эмотивном вопросительном предложении или вопросе-сомнении, т.е. в вопросительных предложениях класса риторического вопросительного предложения.

Так же как и вопросительное окончание `??`, окончание`?'несет в себе особую семантическую окраску. Данное вопросительное окончание чаще всего используется в утвердительных вопросительных предложениях и на русский язык может быть переведено как «не так ли». Данное окончание употребляется, когда говорящий хочет подтвердить свою мысль, идею, мнение у собеседника. Зачастую данный вопрос остается без ответа, но это уже семантическая особенность вопросительного предложения, включающего это окончание.

Помимо данных структур существуют и другие, которые определяются в зависимости от вида обращения и стиля речи. Однако по причине того, что вид обращения и стили речи не относятся к теме данной квалификационной работы, мы указали лишь те вопросительные окончания, которые являются основными для образования вопросительных предложений на основе невопросительных.

Выводы по первой главе

1.Вопросительное предложение - это, с точки зрения логики, не истинное и не ложное суждение, необычные свойства которого определяются незнанием о каком-либо факте и стремлением узнать что-либо о нем. Сточки зрения лингвистики, в вопросительное предложение заложена не только функция поиска неизвестной информации, но также функции побуждения, реакции на какой-либо факт действительности или сообщения, требующие ответного речевого действия от собеседника;

2.Структура простых вопросительных предложений строится по образцам не вопросительных предложений. Выделяют 4 основных типа структуры простых вопросительных предложений;

3.Вопросительные предложения могут строиться по образцам, совпадающими с образцами построения невопросительных и предложений, а также строится по своим синтаксическим образцам;

4.Вопросительные предложения могут быть преобразованы из невопросительных двумя способами: при помощи изменения только интонации, а также при помощи изменения интонации и вопросительных окончаний, использовании вопросительных слов;

5.Вопросительная интонация отличается от повествовательной интонации более высоким тоном, которым произносится все предложение, и особо высоким на слове, на которое делается акцентировка;

6.При введении в невопросительное предложение вопросительных слов, невопросительное предложение может быть преобразовано в вопросительное. Выделяют несколько видов вопросительных слов: вопросительные местоимения (?????), вопросительные наречия (????), вопросительные атрибутивные слова (?????), вопросительные глаголы и прилагательные(????/???);

7.Помимо вопросительных слов существуют вопросительные окончания (????). К вопросительным окончаниям относят `(?)?', `?', `??`, `?'. Каждое из данных окончаний имеет различную семантическую окраску.

2. Функционально-семантические типы вопросительных предложений в корейском языке

2.1 К вопросу классификации вопросительных предложений с точки зрения функциональной семантики

Большинство исследований вопросительных предложений, проведенные в Республике Корея, были исследования, направленные на изучение структуры предложения, заключающиеся в исследовании форм и функций вопросительных предложений и его частей, или на поиски ответов, как и какой структуры должны быть вопросительные предложения в каллиграфической системе. Рассматривая все исследования корейских лингвистов, посвященные вопросительным предложениям, общее число которых превышает 70 исследований, можно выделить следующие:

- изучение вопросительных предложений в историческом аспекте - И ХёнГю???. ??? ?? ??.- ??, ??? ???, 2000. - 43 ?.(1978), И Хён Хи???. ??? ???? ?? ??? ??. - ??, ????, 1982. - 52 ?. (1982);

- исследования структуры окончаний вопросительных предложений, которые были использованы в средневековье и период нового времени - Ким Ван Джин???. ?? ??? ??? ?? ?????? ?? ??? ??. - ??, ?????, 1998. - 27 ?. (1957), На Джин Сок???. ?????(1). - ??, ???, 1991. - 43 ?. (1958), Ли СунгНёнг???. ??? Synonym? ??. - ??, ????, 1991. - 43 ?. (1961), Ли СынгУк???. ??? ?? ??.- ??, ??? ???, 2000. - 43 ?. (1963), Ан Пёнг Хи???. ?????. - ??, ????, 1993. - 56 ?. (1965), Ко ЁнгГын???. ????? ??? ??. - ??, ?????, 1976. - 80 ?. (1974 а, б), Хо Унг???. ???? ???? ???. - ??, ?????, 1989. - 76 ?. (1975), ЧонСонг Ха???, ???. ?????. - ??, ?????, 1997. - 34 ?. (1984);

- изучение вопросительных предложений в аспекте диалекта КёнгСанг - Чон Си Квон???. SemanticsandParagmaticsofArgumentinKorean. - ??, ??, 1995. - 56 ?. (1975), Цой Мёнг Ок???. ?????. - ??, ????, 1997. - 26 ?. (1976), Со Джонг Мок???. ???? ??. - ??, ?????, 1987. - 23 ?. (1979, 1987), ХванПёнгСун???. ??? Synonym? ??. - ??, ????, 1991. - 43 ?. (1980);

- исследования, центром которых выступал ответ на вопросительные предложения - Ко СонгХван???. ??? ?????.- ??, ???? ???, 2001. - 80?. (1987), Но ЁнгГюн???. ??? ???? ?? ??? ??. - ??, ????, 1982. - 52 ?. (1984);

- исследования особенностей формы вопросительных предложений - Ким Ёнг Хи???. ???? ????. - ??, ?????, 1990. - 43 ?.(1957), Цой ЧангНёль???. ???? ???? ???. - ??, ?????, 1989. - 76 ?. (1976), Ким Ха Су???, ???. ?????. - ??, ?????, 1997. - 34 ?. (1979), СонгГванг Су???. ??? ?????. - ??, ???? ???, 2001. - 80?. (1980); а также комплексные теоретические исследовани, проведенные Со Джонг Мок???. ??? ??. -??,???????, 2006. - 154?. (1987), Пак ДжонгГап???. ??? ???? ?? ??? ??. - ??, ????, 1982. - 52 ?. (1987), Чанг Сок Джин???. ??? ??. -??, ????????,2006. - 23 ?. (1973, 1986), Ли Ик Хван (1980)???. ??? ?????. - ??,???? ???, 2001. - 80?..

В соответствии с вышесказанным, можно сказать, что одной из самых хорошо исследованных сфер корейской лингвистике является изучение вопросительных предложений. Но несмотря на это можно и заявить, что до сих пор не все специфические особенности вопросительных предложений были раскрыты полностью. Не были рассмотрены условия и критерии формирования вопросительных предложений, классификация вопросительных предложений в зависимости от этих критерий. Условия формирования вопросительных предложений можно рассмотреть как с позиции изучения структуры, так и с позиции изучения семантических особенностей. Если рассматривать с позиции структуры вопросительного предложения, это будет предложения, в конце которого ставится вопросительный знак. Конечно для постановки вопросительного знака необходимо (1) наличие вопросительных слов, либо (2) вопросительных частиц (?, ?, ? и т.д.), либо (3) иная интонация или вопросительная лексика. С этой позиции структура вопросительных предложений будет довольно проста и однообразна???. ??? ??. -??, ????????.2006. - 154?..

Однако рассматривая вопросительные предложения с позиции их функциональности и семантики, выявляются множество разнообразных типов. Так в данной главе мы рассмотрим основу структуры вопросительных предложений с позиции их функциональности и семантики. Так же ясно выделим условия формирования вопросительных предложений, разберем функционально - семантические типы вопросительных предложений.

Одинаковую классификацию вопросительных предложений с функционально-семантической позиции выделяют два известных филолога Кореи Ким Ёнг Хи???. ?? ??? ??? ?? ?????? ?? ??? ??. - ??, ?????, 1998. 27 ?. (1975) и Ли Хен Хи???. ??? ???? ?? ??? ??. - ??, ????, 1982. 52 ?. (1982), которые выделяют простое вопросительное предложение (?????) и специальный вопрос (?????). Другим филологом Ли СонгГу???. ?????(1). - ??, ???, 1991. 43 ?. (1983) приводится более детальная классификация вопросительных предложений (навопросительное предложение, содержащее объяснение, вопросительное предложение, содержащее выбор, вопросительное предложение, содержащее решение, вопросительное предложение, содержащее предположение, и удостоверяющее вопросительное предложение)???. ??? ?????.- ??, ???? ???, 2001. - 81?..

Рассмотрим классификацию (Табл.) лингвиста Чанг Сок Джин (1985)???. ???? ??. - ??, ?????, 1987. 23 ?..

Таблица 1.

??? (??) Вопрос	????? Вопрос предположение
	????? Вопрос-выбор
	?????? Вопрос, содержащий вопросительные слова	???? Вопрос-тест
		????? Вопрос-эхо
		???? Риторический вопрос
		???? Вопрос-дополнение
		???? Вопрос-требование

Так же он выделяет два других основных типа, такие как вопрос-требование и нестандартный вопрос.

...