Теоретическое обоснование коммуникативно-когнитивного подхода и практическая разработка упражнений для обучения иноязычной лексике с учетом его принципов и положений (на материале немецкого языка)
Место и роль словаря в обучении иностранному языку. Анализ комплекса упражнений по изучению лексики немецкого языка на основе коммуникативно-когнитивного подхода. Проведение исследования процесса подготовки учителя к введению нового словарного запаса.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 04.07.2018 |
| Размер файла | 102,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4. Артемов, В.А. Психология обучения иностранным языкам / В. А. Артемов. - Москва: Просвещение, 1969. - 279 с.
5. Асмолов, А. Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии / А. Г. Асмолов. - Москва: Смысл, 2002. - 480 с.
6. Биболетова, М. З. Английский язык. Книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику «Enjoy English» для 8 класса / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубонева, Е. Е. Бабушис. - Обнинск: Титул, 2012. - 56 с.
7. Беляев, Б. В Очерки по психологии обучения иностранным языкам / Б. В. Беляев. - Москва: 1965. - 234 с.
8. Бим, И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. Проблемы и перспективы: учебное пособие для студентов педагогических институтов / И. Л. Бим. - Москва: Просвещение, 1988. - 256 с.
9. Бим, И. Л. Немецкий язык. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / И. Л. Бим, Л. М. Санникова, А. С. Картова. - 9-е издание. - Москва: Просвещение, 2010. - 271 с.
10. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. - издание 2-е, стереотипное, под редакцией Д. И. Фельдштейна. - Москва: Институт практической психологии, 1997. - 352 с.
11. Болдырев, Н.Н. Когнитивная семантика: (Курс лекций по англ. филологии): учеб. пособие для вузов по спец. «Зарубеж. филология» / Н. Н. Болдырев; М-во образования Рос. Федерации, Ин-т языкознания Рос. акад. наук, Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. ун-та, 2000. - 123 с.
12. Бронштейн, И. В. Использование дефиниций как один из способов работы над лексикой // Иностранные языки в школе. - Москва: 1991. - № 5. - С. 107-110.
13. Василенко, С. С. Методика формирования концептной компетенции студентов-лингвистов (немецкий язык как второй иностранный после английского) / С. С. Василенко. - Санкт-Петербург: РГПУ им. А.И.Герцена. Санкт-Петербург, 2015. - 25 с.
14. Гальскова, Н. Д. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов лингвистических университетов и факультетов иностранных языков высших педагогических учебных заведений / Н. Д. Гальскова, Н. И. Гез. - 3-е изд. - Москва: Издательский центр «Академия», 2006г. - 336 с.
15. Гез, Н. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов и др. - Москва: Высшая школа, 1982. - 373 с.
16. Денисова, Л. Г. Об итоговом контроле обученности иностранным языкам [Текст] / Л. Г. Денисова, В. Н. Симкин // Иностранные языки в школе. - 1995. - № 2. - С. 7-13.
17. Залевская, А. А. Введение в психолингвистику / А. А. Залевская. - Москва: Российский государственный гуманитарный университет, 1999. -382 с.
18. Зимняя, И. А. Лингвопсихология речевой деятельности / И. А. Зимняя. - Москва: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. - 432 с.
19. Игнатова, И. Б. Коммуникативно-когнитивный подход к обучению иностранных студентов грамматическим основам РКИ. [Текст] / И. Б. Игнатова, К. А. Виноградов / / IХ Международная научная конференция «РУСИСТИКА И СОВРЕМЕННОСТЬ». - Одесса, 2006. - 18 с.
20. Камаева, Т. П. Функции учителя в осуществлении речевого взаимодействия с учащимися при обучении иностранному языку» // Иностранные языки в школе. - Москва: 1991. - №6. - С. 21-26.
21. Ковалевская, Е. В. Роль проблемного обучения в современном образовании / Е. В. Ковалевская. - Москва: Спутник+, 2007. - С. 3-4.
22. Колесникова, И.Л., Долгина О.А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков / И. Л. Колесникова, О. А. Долгина. - Санкт-Петербург: Русско-Балтийский информационный центр «БЛИЦ»: Cambridge University Press, 2001. - 224 с.
23. Копорулина, В. Н. Психологический словарь / В.Н. Копорулина, М.Н. Смирнова и др. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 689 с.
24. Климентенко, А. Д. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / А. Д. Климентенко, А. А. Миролюбов. - Москва: Педагогика, 1991 - 456 с.
25. Латышева, А. Н. Учебники русского языка и фреймовый подход к обучению инофонов // Мир русского слова. - 2004. - №4
26. Леонтьев, А.Н. Некоторые вопросы психологии обучения речи на иностранном языке / А. Н. Леонтьев. - Москва: Психолингвистика, 1977. - 246 с.
27. Маслова, В.А. Введение в когнитивную лингвистику: учебное пособие / В.А. Маслова. - 2-е изд., испр. - Москва: Флинта, 2006. - 293 с.
28. Миньяр-Белоручев, Р. К. Методика обучения французскому языку: учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Иностранный язык » / Р. К. Миньяр-Белоручев. - Москва: Просвещение, 1990. - 224 с.
29. Пассов, Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению: / Е. И. Пассов. - 2-е изд. - Москва: Просвещение, 1991. - 223 с.
30. Попова, З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика / З. Д. Попова, И. А. Стернин. - Москва 2010. -- 314 с.
31. Рогова, Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г. В. Рогова, Т. Е. Сахарова, Ф. М. Рабинович. - Москва: Просвещение, 1991. - 89 с.
32. Сидоров, Е. В. Общая теория речевой коммуникации: учеб. пособие / Е. В. Сидоров. - Москва: РГСУ, 2010. - 244 с.
33. Тихомиров, О. К. Психология мышления: учебное пособие / О. К. Тихомиров. - Москва: МГУ, 1984. - 272 с.
34. Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий / Б. М. Теплов. - Москва: 1961. - 23 с.
35. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: текст с изм. и доп. на 2011г. / M-во образования и науки Рос. Федерации (Стандарты второго поколения). - Москва: Просвещение, 2011. - 33 с.
36. Чикобава, А. С. Введение в языкознание. Часть 1 / А. С. Чикобава. - Москва: Учпедгиз, 1953. - 243 с.
37. Шамов, А. Н. Лингводидактические основы когнитивного подхода в организации обучения лексике на уроках немецкого языка в средней школе: монография / А. Н. Шамов. - Нижний Новгород: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова, 2004. - 28 с.
38. Шамов, А. Н. Когнитивный подход к обучению лексике: моделирование и реализация (базовый курс немецкого языка): Автореф. дис. докт. пед. наук / А. Н. Шамов. - Тамбов, 2005. - 45 с.
39. Шатилов, С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе: учебное пособие для студентов педагогических институтов. - 2-е изд., дораб. / С. Ф. Шатилов. - Москва: Просвещение, 1986. - 223 с.
40. Шаховский, В. И. Лингвистическая теория эмоций: монография / В. И. Шаховский. - Москва: Гнозис, 2008. - 416 с.
41. Hдusermann, U. Aufgabenhandbuch Deutsch als Fremdsprache: Abriss einer Aufgaben- und Ьbungstypologie / U. Hдusermann, H.-E. Piepho. - Mьnchen: Indicum, 1996. - 220 S.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Место концепта в языковой картине мира, его системное описание. Лингвистический анализ процесса концептуализации и языковой репрезентации в рамках когнитивного подхода. Отражение концептуализации огня в системе категорий современного немецкого языка.
дипломная работа [103,6 K], добавлен 16.09.2013Обучение иностранному языку на билингвальной основе. Коммуникативная роль родного языка в обучении лексике и грамматике китайского языка в начальной школе. Методика оценки уровня развития речи у школьников и определение активного словарного запаса.
курсовая работа [44,1 K], добавлен 24.11.2014Основные положения проблемного подхода. Главные направления обучения иностранному языку на основе проблемности. Способы создания и условия присвоения проблемных ситуаций при обучении иностранному языку. Особенности и примеры проблемных упражнений.
курсовая работа [54,7 K], добавлен 29.04.2009Психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Использование игры как образующей технологии при обучении ребят. Применение комплекса упражнений для обучения иноязычной лексике. Методика преподавания английского языка в школе.
курсовая работа [37,7 K], добавлен 28.02.2015Исследование и реализация подхода к анализу лексики немецкого литературного языка конца XVIII-начала XIX века на примере различных наименований феномена воспитания, входящих в состав соответствующего лексико-семантического поля (ЛСП) немецкого языка.
статья [21,4 K], добавлен 29.07.2013Место и роль произносительных навыков в обучении иностранному языку. Цели и задачи фонетической зарядки на уроке немецкого языка у младших школьников. Упражнения и технология обучения. Подборка дополнительного материала на различных этапах урока.
дипломная работа [65,4 K], добавлен 24.01.2009Лингвистическое исследование картины мира. Анализ процесса концептуализации и языковой репрезентации в рамках когнитивного подхода. Формирование и отражение в немецкой национальной картине мира концепта огня; его понятийная и образная составляющие.
дипломная работа [74,3 K], добавлен 23.09.2013Цели и задачи обучения учащихся иноязычной лексике. Анализ разработанных компьютерных программ для обучения лексике английского языка. Комплекс заданий и упражнений для обучения учащихся 7 класса лексике с использованием компьютерных технологий.
курсовая работа [74,3 K], добавлен 02.06.2009Процессуальный аспект обучения иностранным языкам. Творческий характер процесса и общедидактические принципы обучения. Управление мотивацией изучения иностранного языка и приемы вовлечения учащихся в интерактивную деятельность на уроках немецкого языка.
курсовая работа [26,0 K], добавлен 24.06.2009Факторы, определяющие успешность аудирования иноязычной речи. Основные трудности понимания речи на слух. Использование аудирования при обучении иностранному языку в современной общеобразовательной школе. Контроль понимания при выполнении упражнений.
дипломная работа [121,5 K], добавлен 18.04.2015Немецкий язык как один из основных языков мира и самый распространенный язык в ЕС. Основные методы изучения немецкого языка. Необходимость изучения немецкого языка и перспективы, которые он открывает. Мотивация относительно обучения детей немецкому языку.
эссе [51,2 K], добавлен 12.01.2012Эвфемизм как особая культурно-поведенческая и языковая категория, теоретические основы. Проблемный подход в обучении иностранному языку, методика обучения иноязычным эвфемизмам, комплекс упражнений, его опытная проверка в ходе пробного обучения.
курсовая работа [127,2 K], добавлен 15.11.2010Понятие компетентностного подхода в обучении иностранному языку. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции как цель обучения иностранному языку. Психологические особенности искомого возраста. Технология развития коммуникативной компетенции учащихся.
курсовая работа [122,3 K], добавлен 13.09.2010Определение концептуальных основ коммуникативно-ориентированного процесса обучения английскому языку младших школьников. Сущность аудирования как вида речевой деятельности. Экспериментальное исследование эффективности методики развития навыков говорения.
дипломная работа [355,0 K], добавлен 03.03.2013Проблемы социальной дифференциации и исторические изменения в немецком языке. Функциональная характеристика немецкого языка и роль языковой ситуации. Единицы стратификационной вариативности немецкой лексики. Возникновение интернациональной терминологии.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 07.02.2012Формирование произносительных навыков у учащихся начальной школы при обучении иностранному языку. Особенности фонологической системы английского и немецкого языков. Технология обучения произносительным навыкам и по формированию лексических навыков.
дипломная работа [112,1 K], добавлен 18.04.2015Формы существования, периодизация и национальные варианты немецкого литературного языка. Социальная, историко-культурная и языковая ситуация в древневерхненемецкий период. Анализ письменных памятников, классификация древневерхненемецких диалектов.
реферат [26,8 K], добавлен 12.04.2014Возрастные и психофизиологические особенности учащихся на начальном этапе обучения. Цели и задачи обучения иностранному языку в средней школе, роль грамматики и лексики в их реализации. Характеристика формирования лексических и грамматических навыков.
дипломная работа [63,0 K], добавлен 06.10.2010История развития и структура языка в Австрии. Лексические особенности австрийского варианта немецкого языка. Лексические заимствования в словарном составе. Словообразование, грамматические и фонетические особенности австрийского варианта немецкого языка.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 15.11.2014Ономатопеические единицы в рамках звукоподражательной, междометной теорий языка. Становление фоносемантики как науки о звукоизобразительности. Роль ономатопеи в процессе номинации. Лексико-семантические группы звукоподражательных глаголов немецкого языка.
дипломная работа [101,7 K], добавлен 01.09.2014
