К вопросу об индивидуально-авторских лексико-семантических полях как способах репрезентации понятия «образ автора» в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
Изучение лексического пространства понятия "образ автора" в художественном тексте. Анализ индивидуально-авторских лексикосемантических полей в структуре романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Характеристика макрополе "Скрытое проявление автора".
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.12.2018 |
| Размер файла | 50,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Невозможно представить анализ художественного произведения без учета чувств самого творца, а также его героев, через которых автор воплощается на страницах произведения. В романе «Мастер и Маргарита» чувства любви, страха, жалости, безысходности представлены с внутренним эмоциональным накалом и свидетельствуют о личном опыте автора произведения, позволившем с такой достоверностью и глубиной изобразить и переживания персонажей, и милые сердцу героев привычки, и ураганы страстей. Поле «Чувства» представлено богатой палитрой оттенков эмоций, переживаний, душевных терзаний и ощущений. Этот пласт, включающий эмоции и чувства как автора, так и персонажей, очень важен, так как именно чувства являются той силой, которая заставляет события совершаться. Необходимо отметить, что детальное описание второстепенных персонажей отражает характерную черту булгаковского стиля: через второстепенных персонажей подчеркивать глубину определенных явлений, обнаруживать скрытые мотивы, «дорисовывать» образы главных героев.
Окружающая действительность как категория, безусловно, важна для анализа, поскольку позволяет описать, каким образом окружающая среда влияет на внутреннее состояние человека. С другой стороны, необходимо отметить, что в булгаковском тексте не существует одностороннего влияния. Поступки, мысли, действия людей и окружающая их действительность взаимосвязаны. Поэтому герои текста также влияют на действительность, их окружающую.
Время, в которое жил и творил М. А. Булгаков, характеризуется тяжелой политической диктатурой. Происходили катастрофические изменения не только в экономике, но и в культуре, искусстве. Иллюстрации из романа, представленные в этом поле, во многом автобиографичны. Страх, который поселился в душах людей, представлен в романе в виде спрута, сводящего мастера с ума. Автор проводит и другие аналогии: творческие люди, брошенные в лагеря или находящиеся в заключении, становились совсем другими. Их перемалывала и пожирала адская политическая машина. Мастер в романе после «обработки» в сумасшедшем доме становится уже не опасным для литературного общества. Все, что он чувствует, - это безразличие к себе и своей судьбе.
Текст романа - это поле для философских рассуждений Булгакова. Вставляя в диалоги героев рассуждения об условностях жизни, о положении в обществе, о манерах и т.д., автор говорит о вещах философского порядка, абсолютно очевидных для большинства обывателей. Булгаков обращает внимание читателя на то, что люди понимают суть этих вещей, но не всегда принимают реальную действительность, и по этому поводу автор четко проявляет свою позицию. Большое внимание уделяется автором стереотипности русского мышления, когда, например, встречают по одежке. Позиция Булгакова здесь очевидна - не внешняя атрибутика делает человека человеком, а внутренняя работа над собой.
Итак, роман «Мастер и Маргарита» - произведение, дающее обширный материал для анализа концептуального пространства М. А. Булгакова. Полевой подход позволяет эксплицировать авторское мировоззрение, выявить специфику его ценностной ориентации и языковых приоритетов, особенностей индивидуальноавторского словоупотребления и т.д. Поэтому анализ индивидуальной языковой системы через исследование лексико-семантического поля (ЛСП) в художественном тексте отражает наиболее полное и объективное представление о языковой картине мира писателя.
Структурирование и анализ авторских лексико-семантических полей (совокупность лексических единиц, упорядоченных и структурно организованных в соответствии с художественным мировоззрением писателя) показывают, как эксплицированы те или иные категории в индивидуальной языковой системе писателя, высвечивают их специфику в его художественном мировосприятии.
ЛСП в индивидуальной языковой системе писателя отличается более детальным составом, чем в общенародном языке. Как правило, в структуре самих конституентов поля (лексемах) наблюдаются различного рода преобразования: усложнение семной структуры слова, наращивание или устранение сем, перестройка их иерархии, поскольку в художественном тексте формируется особая смысловая структура.
В художественном мире М. А. Булгакова лексемы «Герои» и «Творчество» относятся к числу ключевых. Статус лексемы, принимаемой за ядерную в анализируемом ЛСП, подтверждается частотностью ее употребления, связью с основными категориями мироощущения писателя, такими как жизненная позиция, отношение к добру и злу, нравственные принципы, а также тем, что в контексте она подвергается семантическим трансформациям, имеет сложную семантическую структуру, занимает особое положение в художественном тексте.
Проведенное исследование позволяет судить об авторе как о человеке высоких нравственных принципов, дорожащем любовью и испытывающем сострадание к ближнему. Но самое главное - это то, что, несмотря на тяжелые физические и нравственные условия существования, Булгаков сохранил в себе чувство справедливости и веру в людей; оберегал желание творить и говорить правду; и дух его остался несломленным вопреки страшному времени и смертельной болезни, пытавшимся подчинить себе свободу творческого воплощения.
Список литературы
1. Багирова Е. П. Эволюция антропонимикона в текстах разных редакций романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»: дисс. ... к. филол. н. Тюмень, 2004. 229 с.
2. Булгаков М. А. Мастер и Маргарита // Булгаков М. А. Мастер и Маргарита. Белая гвардия. М.: Эксмо, 2008. С. 304-733.
3. Маслов Ю. С. Введение в языкознание. М.: Высшая школа, 1997. 272 с.
4. Словарь литературоведческих терминов / сост. Л. И. Тимофеев, С. В. Тураев. М.: Просвещение, 1974. 389 с.
5. Словарь русского языка: в 4-х т. / под ред. А. П. Евгеньевой. Изд-е 2-е. М.: Русский язык, 1981-1984.
6. Словарь русского языка С. И. Ожегова / под ред. проф. Л. И. Скворцова. М.: ООО Издательский дом «Оникс 21 век»; ООО Издательство «Мир и Образование», 2004. 1200 с.
7. Толковый словарь русского языка: современное написание / сост. В. И. Даль. М.: Астрель; АСТ, 2003. 983 с.
8. Усминский О. И. Лингвистический анализ художественных текстов. Сургут: Дефис, 2002. 240 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие лингвоэстетической поэтики в художественном тексте. Функционирование значимых языковедческих средств в романе Булгакова "Мастер и Маргарита": номинации, пейзажные зарисовки и лирические отступления, портретные характеристики и популярные фразы.
творческая работа [3,8 M], добавлен 03.02.2011Исследование использования причастий разных типов в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита". Анализ языковых особенностей романа, причастие как часть речи, его морфологические и синтаксические особенности. Классификация причастий по разным основаниям.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 14.03.2010Конструкции, осложняющие структуру предложения в русском языке. Структура вводных компонентов. Вставные конструкции в романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Пунктуационное оформление вставок. Положение вводных конструкций, осложняющих предложение.
дипломная работа [147,5 K], добавлен 06.08.2014Категория времени в истории лингвистической науки. Понятие глагольной категории времени в теоретическом аспекте. Анализ языкового выражения глагольной категории времени в произведении М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Семантика форм настоящего времени.
дипломная работа [125,0 K], добавлен 10.08.2010Сущность термина интертекст в лингвистической и литературоведческой практике. Специфический жанр романа М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита", принцип третьего текста, применение коннотативного поля текста. Качественный состав бестиариев романов Булгакова.
реферат [36,3 K], добавлен 06.09.2009Авторская модальность и способы выражения образа автора в художественном произведении. История создания романа Т. Драйзера "Американская трагедия", интерпретация заглавия. Реализация образа автора в данном произведении, выявление художественных деталей.
курсовая работа [56,4 K], добавлен 20.02.2012Роман "Мастер и Маргарита" как один из наиболее значимых произведений М.А. Булгакова. Изучение литературного онима "Маргарита Николаевна". Внутренняя и внешняя красота главной героини. Параллель между Маргаритой и французской королевой Марго Валуа.
практическая работа [10,5 K], добавлен 21.11.2011Когнитивная лингвистика, ее сущность. Концепт как ключевое понятие. О романе М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Концептуальные признаки реалий живой и неживой природы (антропоморфные особенности) концепта "разум" в "ершалаимских" главах романа.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 04.10.2013Исследование средств словесной образности (в частности, компаративных тропов), характерных для творчества Г. Гессе. Особенности применения метафоры как способа объективации эмотивной компетенции автора. Изучение концепта как единицы когнитивного уровня.
реферат [44,2 K], добавлен 12.08.2010Определение коммуникативного намерения автора с опорой на собственную интуицию на примере отрывка из текста. Установление образа автора и характера дискурса. Ролевые отношения автора и адресата. Лексико-грамматический анализ ключевых слов текста.
курсовая работа [20,2 K], добавлен 23.07.2011Изучение индивидуально-авторских новообразований в письмах А.П. Чехова. Причины появления и способы образования окказиональных слов. Анализ их сходства и различий с узуальными словами русского языка. Своеобразие авторских слов как речевых новообразований.
реферат [16,2 K], добавлен 12.02.2014Фразеологизмы как функциональные единицы языка и речи, роль и значение их единиц в структуре рекламных текстов, а также подходы к переводу и его сложности. Особенности и закономерности перевода индивидуально-авторских фразеологизмов в рекламном тексте.
курсовая работа [46,8 K], добавлен 14.01.2018Типологии интертекстуальных элементов и их функции в художественном тексте. Особенности концептуальной системы автора. Базовые компоненты постмодернистского дискурса. Основная роль фразеологических единиц в актуализации смысла постмодернистского романа.
курсовая работа [39,1 K], добавлен 18.04.2011Исследование структурных, семантических и функциональных характеристик прилагательных в прозе Д. Пристли, критерии определения: общая характеристика, принципы классификации, особенности индивидуально-авторского использования в романе "Улица Ангела".
дипломная работа [131,5 K], добавлен 21.10.2011Теоретические основы изучения феномена "языковая личность". Языковые способы реализации прецедентных текстов в романе Д. Стахеева "Обновленный храм". Описание специфики лексико-семантических полей концептов "храм, душа, деньги", способов их репрезентации.
дипломная работа [147,1 K], добавлен 18.04.2011Исследование семантических группировок в рамках классической и когнитивной лингвистики. Принципы построения лексико-семантического поля. Построение и сравнительный анализ лексико-семантических полей "свобода" и "freedom" в русском и английском языках.
дипломная работа [978,4 K], добавлен 25.03.2011Языковые эксперименты в области словообразования. Принципы создания индивидуально-авторских новообразований: потенциализмов и окказионализмов. Исследование структурно-семантических особенностей новообразований В. Хлебникова на материале его стихов.
курсовая работа [67,2 K], добавлен 17.06.2009Изучение лингвистического механизма и специфики функционирования комического в художественном произведении дискурса. Определение условий репрезентации и интерпретации комического смысла. Средства и приёмы репрезентации комического в художественном тексте.
реферат [27,3 K], добавлен 21.02.2015Определение понятия "триллер" и его жанровые особенности. Анализ "графосемантической модели" на основе понятийного поля "Angst" в современном немецком языке на материале триллеров автора Petra Hammesfahr "DieLuge", "DieMutter", "DerPuppengraber".
курсовая работа [36,0 K], добавлен 16.06.2014Сюжетная метафора - образ в художественном произведении, который одновременно представлен как реальный и указывает на какое-то другое явление описываемого мира по признаку сходства. Поэтические элементы лингвокогнитивного пространства Р. Бредбери.
статья [17,2 K], добавлен 18.08.2017
