Явления, которые мы описываем ниже, были засвидетельствованы нами в ходе устной беседы с информантами, а также были найдены в различных видеозаписях с ресурса YouTube.

Глагол.

В национальном варианте Пуэрто-Рико отражаются черты кастильского просторечия. Многие морфологические явления, встречающиеся в языке Пуэрто-Рико, также можно встретить и на пиренейском полуострове в жаргоне представителей низших социальных классов в Андалусии, Мурсии или на Канарских островах. Однако использование времен и наклонений не содержит в себе радикальных отклонений от кастильского варианта, даже если и встречаются отдельные случаи новаторского или архаического употребления. Формы presente, pasado indefenido, pasado compuesto, pluscuamperfecto употребляются в целом почти так же, как и в Испании. Однако также наблюдается ряд не совсем привычных для кастильской нормы явлений. Рассмотрим наиболее часто встречающиеся явления:

1) Во втором лице единственного числа в pretйrito indefenido к традиционным окончаниям -aste и -iste часто добавляется - s: me llamastes (me llamaste), me dijistes (me dijiste).

2) Существует тенденция к языковой симплификации. По мнению Мануэля Альвара, это наиболее свойственно устной речи. Неправильные глаголы нередко спрягаются в парадигме правильных: andar (andй), conducir (condusн), traer (traнste или traнstes) в прошедшем времени, haber (haberй), salir (salirб), valer (valirб) в будущем.

3) Использование глагола haber вместо hacer в безличных выражениях времени: habнa tiempo que estaba enfermo (hacнa tiempo que estaba enfermo). В кастильском варианте это употребление считается устаревшим, т.к. перестало использоваться в XVI веке.

Также глагол haber в безличной форме согласуется с прямым дополнением: Habнan dos personas esperando la guagua esta noche. (Habнa dos personas esperando la guagua esta noche).

4) Тенденция к использованию глагола ser вместо haber. Это можно трактовать как архаизм, т.к. подобные конструкции встречались в испанском языке средних веков, либо как англицизм, поскольку в английском языке в этом случае используется глагол to be: Soy nacida en Culebra (англ. I was born in Culebra).

5) Согласование герундия и местоимений-энклитик: el hombre estб muriйndose/ la mujer estб muriйndase; ella estб peinбndala a la chica.

Использование герундия в качестве определения или именной части сказуемого:

Querнa saber quiйnes eran mis compaсeras sabiendo espaсol.

Lo que hace es comprando dulces.

6) Вытеснение форм простого будущего аналитической конструкцией ir + gerundio, которая широко используется по всему острову: voy a ir haciendolo ahora, ve sumando los nъmeros.

7) В условных предложениях второго типа проявляется тенденция к использованию imperfecto de subjuntivo как в протасисе, так и в аподосисе (si tuviera…fuera), либо же presente de indicativo или subjuntivo в протасисе, и imperfecto de subjuntivo в аподосисе (si no le dices/digas... te matara), тогда как кастильская норма предлагает использование форм кондиционала: si tuviera dinero, serнa mбs hбbil. Однако следует отметить, что, например, в городе Понсе предпочитают использовать imperfecto de indicativo в главном предложении (si pudiera, lo compraba), хотя imperfecto de subjuntivo также встречается (si tuviera hambre, comiera). Подобные явления зафиксированы и в пиренейском варианте испанского языка, однако там они гораздо менее частотны.

8) Использование инфинитива в придаточных предложениях цели, элиминация субхунтива:

Lo hice para ella aprender вместо lo hice para que ella aprendiera.

9) Превалирование пассивных форм глагола над активными:

Estбn siendo buscados por la policнa вместо la policнa los estб buscando. Однако данное явление характерно и для других национальных вариантов испанского языка. Многие исследователи, такие как Самуэль Хили Гайя и Маурицио Санторо считают это следствием английского влияния, но многие ученые, в частности Ампаро Моралес, утверждают, что подобное употребление происходит также из-за других ряда факторов.

Существительное

1) Гендерные несоответствия. Известно, что в различных испаноговорящих странах в народной речи часто встречается несоответствие в использовании рода некоторых существительных. Это проникло и в литературный язык Пуэрто-Рико, т.к. широкое употребление получили такие слова как la yerna, el ovejo, el carbo, la hambre, la azъcar, el sartйn.

2) Многие существительные, обозначающие действия, образуются от спряжения глагола в первом лице в presente de indicativo или subjuntivo: bofetear - bofeteo (cast. bofetada), acabar - acabe (cast. acabada).

3) Для создания собирательных существительных в кастильском и пуэрториканском варианте могут использоваться разные суффиксы: negrada (cast. negraje).

4) Суффикс -нa используется для придания слову пейоративного значения: canallerнa (cast. canallada), changuerнa (cast. chanzada). Для слов с негативной коннотацией характерна группа согласных -ng- встречается в словах с негативной коннотацией: pendango - трус, burundanga - ничтожная вещь, жалкий человек, низкая работа, gandinga - человек с вульгарными манерами, также hacer gandinga a alguien - разрезать кого-то на куски.

5) Для пуэрториканского варианта характерно использование лексемы palo при обозначении плодовых деревьев по названию плода: palo de papaya, palo de mamey, palo de anуn.

Наречия

1) Широкое употребление уменьшительных суффиксов, характерное для всего латиноамериканского континента, распространяется и на наречия: mбs tardecito, apenitas, aquicito.

2) Редупликация наречий: breve breve, encima encima.

Местоимения

1) Характерная для практических всех латиноамериканских вариантов испанского языка элиминация формы на 'vosotros' и ее замена на ustedes: Cуmo ustedes quieran вместо cуmo querбis.

2) Замена притяжательных местоимений на предложное сочетание с личным: "de nosotros", "de ellos".

3). Предпочтение в использовании ударных форм притяжательных местоимений взамен неударных: вместо "mi casa", "mi novia" говорят "la casa mнa", "la novia mнa".

4) Leнsmo - использование местоимения le в функции прямого дополнения. Местоимение женского рода la в роли прямого дополнения не используется: le saluda вместо la saluda, їquiere que le acompaсe? вместо їquiere que la acompaсe?. Также превалирует использование местоимения le в единственном числе в качестве косвенного дополнения вместо множественного: le entreguй los papeles a los empleados.

5) Употребление личных местоимений

Оговорим сразу, что речь будет идти о личных местоимениях в функции подлежащего.

Испанский язык принадлежит к группе pro-drop языков, т.е. тех, в которых использование личного местоимения в роли подлежащего не обязательно, если оно выводится из контекста или с опорой на глагольные флексии. Поэтому, согласно традиционным грамматикам испанского языка, использование личного местоимения в роли подлежащего имеет место при эмфатизации высказывания или во избежание неправильного толкования фразы (если формы глаголов совпадают).

Избыточное употребление личных местоимений свойственно всей карибской зоне. Часто личные местоимения не несут эмфатической нагрузки, также как и не употребляются для разграничения смысла. Пример из речи информанта: Es que yo me despertaba tempranito, yo trabajaba intensamente, yo no dormнa por las noches tratando de hacer todo lo posible.

Нина Вандермелен в своей работе "El pronombre personal sujeto en el espaсol caribeсo" выделяет несколько факторов, которые могут влиять на использование личных местоимений в роли подлежащего. Одним из них является элиминация конечной /s/ в глагольных окончаниях, что ведет к неразличению некоторых форм (canta, cantaba). Это явление свойственно многим диалектам испанского языка карибской зоны, однако в случае с Пуэрто-Рико ареал распространения намного шире. В пуэрториканском национальном варианте испанского языка фонема /s/ либо аспирируется, либо не произносится. В отличие от некоторых других вариантов, при элиминации конечной согласной /s/ предыдущая гласная не всегда удлиняется или открывается, что служит индикатором непроизносимой фонемы. Таким образом, формы времен el presente de indicativo, el pretйrito perfecto, el futuro simple и el futuro perfecto второго и третьего лица единственного числа оказываются омонимичными. Ниже мы приводим сравнительные таблицы, в которых эти формы выделены нижним подчеркиванием.

В случае с el imperfecto de indicativo, el pluscuamperfecto, el condicional, el condicional compuesto и всех форм субхунтива, где первая и третья формы изначально одинаковы, мы имеем три омонимичных формы.

Таким образом, личное местоимение может служить для различения фонетически идентичных глагольных форм. Схожее явление происходит в английском и французском языках, где количество глагольных флексий ограничено и употребление личного местоимения перед глаголом обязательно (ср. I sing, you sing, he sings, we sing, they sing; je chante, tu chantes, il chante, nous chantons, vouz chantez, ils chantent).

Ряд лингвистов склонны объяснять излишнюю с точки зрения академической нормы употребительность личных местоимений в функции подлежащего влиянием английского языка. Однако существует иная точка зрения. Так, в своем исследовании Ампаро Моралес разделяет информантов-пуэрториканцев на три группы: 1) те, кто не владеет английским языком и выросли в гомогенной языковой атмосфере; 2) те, кто владеет английским языком на среднем уровне, поскольку пребывали в США во время обучения в университете или по работе, однако общим сроком не более 10 лет; 3) те, кто жили в США более 10 лет, возможно, родились там и получили там начальное образование.

Согласно результатам ее исследования, необоснованное употребление личных местоимений встречается среди представителей как третьей, так и первой группы (то есть не владеющих английским лиц). При этом можно отметить, что личные местоимения первого и третьего лица употребляются чуть чаще, чем в остальных лицах.

В ходе наших бесед с информантами было выявлено, что с глаголами, выражающими ментальную активность (например, pensar, imaginar, suponer, creer, и т.д.) личные местоимения употребляются намного чаще. По нашему мнению, это объясняется тем, что данные глаголы выражают деятельность, свойственную только человеку, и в основном они используются в речи для обозначения точки зрения говорящего (yo creo, pienso, imagino, supongo). Именно поэтому чаще всего сопровождает эти глаголы местоимение первого лица единственного числа.

Пример из речи информанта: ...y aunque yo sй que ya no se usa este sistema en la industria, yo les digo…

Отметим, что подобное явление фиксируется и в других вариантах испанского языка, в том числе и в пиренейском. Однако следует подчеркнуть, что в национальном варианте Пуэрто-Рико превалирует препозиция в использовании личного местоимения, тогда как в испанском языке Пиренейского полуострова существует тенденция к его употреблению преимущественно с целью эмфатического выделения и после глагола (Ўquй sй yo!).

В пуэрториканском национальном варианте испанского языка встречается особое употребление местоимения перед инфинитивом. При использовании конструкций с инфинитивом, в испанском языке Пиренейского полуострова возможна только постпозиция субъекта, а в случае, если субъект обозначен личным местоимением, он нередко опускается. В испанском варианте Пуэрто-Рико встречается такое употребление как al йl venir (вместо al venir йl) и yo no me acuerdo de yo estar sola (yo no me acuerdo de estar sola).

Также академическая норма испанского языка предполагает, что в вопросительном предложении, начинающегося с вопросительного слова или местоимения, которые занимают первое место, порядок слов инверсивный и подлежащее стоит после глагола. Например:

їQuй han hecho estos dos criminales?

Во всех остальных случаях, а также с такими вопросительными словами как por quй, en quй medida, cуmo и cuбndo инверсия не обязательна.

їPor quй Ana no puede contestar a la pregunta?

їCуmo ellos pasaron las vacaciones?

В пуэрториканском варианте испанского языка инверсия в тех случаях, где она обязательна, зачастую не происходит:

їQuй tъ haces? (їQuй haces (tъ)?)

їA dуnde йl va? (їA dуnde va (йl)?)

Данное явление было отмечено нами в устной речи пуэрториканцев только тогда, когда подлежащее выражено местоимением.

В придаточных предложениях происходит схожий процесс. Любопытно, что некоторые высказывания могут восприниматься различным образом носителями пиренейского и пуэрториканского вариантов испанского языка. Например, в предложении Miguel no come cuando йl trabaja из-за выраженного личным местоимением подлежащего в придаточном предложении, может показаться, что речь идет о двух разных людях. В пиренейской норме такое предложение выглядело бы следующим образом: Miguel no come cuando trabaja. В Пуэрто-Рико местоимение йl может редуплицировать подлежащее главного предложения. Также возможна редупликация в случаях, когда в кастильском испанском она очевидно противоречит норме, например, с инфинитивом: Miguel estudiaba muchнsimo para йl ingresar en la Universidad.

Выводы по главе.

В данной главе мы постарались собрать основную информацию об особенностях пуэрториканского варианта испанского языка. В сфере лексики мы рассмотрели влияние субстратных и адстратных языков. В результате опроса информантов нами было выявлено 28 индейских лексем, 19 африканских, 72 английских, 3 французских и 2 португальских. Мы привели список некоторых испанских лексем, которые употребляются в измененном значении в Пуэрто-Рико, а также рассмотрели некоторые пуэрториканизмы и разговорные выражения, являющиеся яркими маркерами специфики испанского языка Пуэрто-Рико. Также были проанализированы особенности употребления глагольных форм при спряжении глаголов и согласовании времен, специфические изменения в употреблении существительных, и было рассмотрено эксплицитное использование личных местоимений при личной форме глагола в различных ситуациях.

Заключение

В данной работе мы постарались выявить и описать наиболее характерные особенности функционирования испанского языка в Пуэрто-Рико.

Первая часть работы представляет собой теоретическую базу исследования и охватывает, главным образом, исторические условия развития и становления страны и ее языка. Вторая часть посвящена выделению основных особенностей национального варианта испанского языка Пуэрто-Рико и определению превалирующих тенденций и закономерностей его функционирования.

В ходе нашего исследования мы обратились к методу опроса информантов. В опросе приняло участие 40 человек. В практической части работы, посвященной лексике, мы привели и проанализировали его результаты. Мы распределили лексемы по семантическим группам и выявили наиболее устойчивый тип заимствований.

Одним из главных выводов работы стал тот факт, что тесные контакты с английским языком оказывают сильное и устойчивое воздействие на испанский язык Пуэрто-Рико. Наряду с индихенизмами и африканизмами нами были выявлены заимствования из других языков, таких как французский и португальский, однако их влияние не столь заметно. Следы индейских и африканских языков встречаются в пуэрториканском национальном варианте по сей день, однако с каждым годом их становится все меньше. Вместе с тем, выраженное стремление к американизации пуэрториканской действительности и проникновение американской культуры в повседневную жизнь населения острова, как представляется, может оказать негативное влияние на развитие лингвистической культуры и самоощущение каждого носителя этого варианта испанского языка. Особенно частое употребление англицизмов наблюдается среди молодежи и людей, занимающих высокий социальный статус, что является следствием языковой интерференции. Мы выделили различные сферы, на которые оказал влияние английский язык и которые относятся к различным уровням языковой системы - к лексике, синтаксису, морфологии. Подобного обширного влияния со стороны других языков выявлено не было.

Мы также рассмотрели наиболее употребляемые разговорные выражения, ярко маркирующие живую речь пуэрториканцев.

Мы считаем, что представленная в данном выпускном сочинении проблема изучения пуэрториканского варианта испанского языка является перспективным полем для дальнейшей исследовательской деятельности. Наше исследование содержит выявление общих черт и основных закономерностей некоторых аспектов языка, однако не представляет собой исчерпывающий анализ всей языковой системы. Как представляется, каждый раздел практической части данной работы может быть проанализирован подробнее с других точек зрения, а также при использовании иных источников. В нашем исследовании мы уделили основное внимание лексическому уровню языка, поскольку именно в этой сфере фиксируется наибольшее количество инноваций, а также затронули морфологию, где нам также удалось выявить ряд специфических черт, отличающих пуэрториканский национальный вариант от пиренейской нормы.

Список использованной литературы