Сравнительно-сопоставительный анализ формул речевого этикета в парламентской коммуникации (на примере дебатов Бундестага Федеративной Республики Германии и пленарных заседаний Госдумы Российской Федерации)

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Сравнительно-сопоставительный анализ формул речевого этикета в парламентской коммуникации (на примере дебатов Бундестага Федеративной Республики Германии и пленарных заседаний Госдумы Российской Федерации)



СОДЕРЖАНИЕ

ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ ОБЩЕНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

1.1 Парламентская коммуникация как предмет и объект теории политического дискурса

1.2 Речевой этикет как регулирующие правила речевого поведения участников общественно-политической сферы общения

1.3 Коммуникативные функции речевого этикета

1.4 Речевой этикет в речевых жанрах политического дискурса

ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА В ПАРЛАМЕНТСКОМ ДИСКУРСЕ В ГЕРМАНИИ И РОССИИ

2.1 Основные источники и принципы формирования парламентского дискурса в Германии и России

2.2 Обращение, приветствие и благодарность в немецком и русском речевом этикете парламентариев

ЛИТЕРАТУРА



ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ СФЕРЫ ОБЩЕНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА

парламентский дискурс речевой этикет

1.1 Парламентская коммуникация как предмет и объект теории политического дискурса

Анализ роли парламента в перспективе показывает, что одним из ведущих факторов его эффективности должно стать появление новой концепции представительства, которая должна заключаться в деятельности на пользу тех, кого он представляет, путем постоянной коммуникации с последними.

В общем коммуникация становится неотъемлемой частью современных демократических режимов:

- делая участие общественности в принятии решений и контроль за действиями власти более активным;

- представляя собой процесс двустороннего обмена информацией, обеспечивая открытость власти для общественности и наоборот;

- вызывая доверие граждан к власти и предоставляя властям возможность получить поддержку;

- приобретая признаки инструмента, который стабилизирует общественные отношения. (сноски в квадратных скобочках)

Термин «коммуникация» появился в научной литературе в начале ХХ в. и использовался для обозначения средств связи любых объектов материального и духовного мира, процесса передачи информации (представлений, знаний, идей, образов, чувств и т.д.) от человека к человеку, а также обмена информацией в обществе с целью воздействия на социальные процессы.

Коммуникация - это процесс обмена сообщениями, в которых отображена информация, знания, идеи и т.д., основанный на совместном (одинаковом) понимании употребляемых понятий / значений / символов. Энциклопедия «Британника» (привести более серьезные источники по теме коммуникация) определяет коммуникацию как обмен смыслами с помощью общей системы символов.

Заметим, что коммуникацию нельзя отождествлять с обменом информацией, потому что такой обмен - только часть коммуникативного процесса, он не охватывает формирование, отправку, получение, уточнение, трансформацию, обсуждение и т.д. информации. Характеризовать коммуникацию только как обмен информацией - сужать ее к процессам, которые происходят в любых информационных системах. Для коммуникации, в отличие от обмена информацией, обязательным является наличие единого коммуникативного пространства, кода, понимания ситуации, в которой и по поводу которой совершается акт вербального взаимодействия; интерактивность в восприятии, деятельности, постижении предмета разговора.

Компьютеры производят «информацию», которая не имеет никакого контекста, в соответствии с процедурными правилами. Человек же всегда коммуницирует в определенном контексте, выражая свое отношение. Аргументом в пользу определения коммуникации как обмена смыслами служит практика межкультурной коммуникации: информация поступает к получателю, однако приобретает для него другой смысл. УБРАТЬ

В свою очередь, политическими коммуникациями являются информационно-коммуникационные связи между субъектами политических отношений. В упрощенном виде - это субъект-объектные отношения между носителями власти и общественностью. В более сложном виде - это субъект-субъектные отношения, с активной ролью всех участников взаимодействия (в том числе и тех, на кого направлены информационные потоки).

Одно из самых полных толкований сущности политической коммуникации было предложено Р.Ж. Шварценбергом. Он определил это понятие как «процесс передачи политической информации, благодаря которому она циркулирует от одной части политической системы к другой и между политической социальной системой. Идет непрерывный процесс обмена информацией между индивидами и группами на всех уровнях». Американский политолог Л. Пай подчеркивал: «Политическая коммуникация подразумевает не одностороннюю направленность сигналов от элит к массе, а весь диапазон неформальных коммуникационных процессов в обществе, которые оказывают различное влияние на политику. Политическая жизнь в любом обществе невозможна без устоявшихся методов политической коммуникации».

Что касается понятия «парламентская коммуникация», то ему соответствует уникальный тип коммуникативного процесса, которому присущи собственные источники информационных контактов, особый тип организации социальных взаимоотношений, специфические функциональные нагрузки в рамках общества.

Парламентская коммуникация является формой политического дискурса, в которой роль парламента является ведущей. Она не только направляет политико-коммуникативные процессы, но и вводит других субъектов политической коммуникации в сформированный им коммуникативный процесс.

Необходимость парламентской коммуникации возникает из незыблемого правила, согласно которому закон - это форма опосредованного волеизъявления общества. Именно поэтому последнее должно получать информацию, а также иметь возможность участвовать в обсуждении вопросов, которые могут изменить его жизнь. Можно сказать, что коммуникативный процесс охватывает общество в целом, где зарождаются и транслируются мысли и идеи. Однако именно в парламенте происходит полемика, обмен мнениями по проблемам, волнующим все общество или отдельные социальные группы.

Информационная функция парламента находит свое отражение в диалоге различных социальных субъектов и представляет собой форму социального взаимодействия, которое способствует преодолению конфликта целей, норм, интересов, ценностей, достижению ими компромиссов.

Парламентская коммуникация отражает диалоговые отношения между парламентом и обществом (основными элементами социальной структуры которого являются различные социальные группы) и представляет собой сложную многоуровневую систему, в которой коммуникативные и социально-пространственные формы накладываются и развиваются в неразрывном единстве. Демократические парламенты нуждаются в информации, с одной стороны, для качественного принятия политических решений, а с другой - для надлежащего привлечения граждан к политическому процессу с целью обеспечения существования и поддержания представительного правительства, сформированного по результатам периодических выборов.

Парламентскую коммуникацию можно рассматривать как особую форму коммуникативного процесса, в котором знания, идеи, эмоции выражаются с помощью вербальных или невербальных сообщений на межличностном и межгрупповом уровнях.

Целесообразно выделить следующие функции парламентской коммуникации по принципу особенностей политической системы и гражданского общества:

- информативная функция - распространение необходимой информации о парламентских процессах;

- регулятивная функция - создание оптимального механизма взаимодействия с отдельными гражданами, институтами гражданского общества и международным сообществом;

- функция политической социализации - задаются нормы деятельности и поведения парламентариев по осуществлению ими внешних коммуникаций от имени парламента как института, а также граждан, привлеченных в политический процесс;

- функция легитимации - общественное признание статуса и полномочий института парламента;

- функция политического образования - содействие осведомленности общественности о деятельности парламента, распространение норм политической культуры, развитие политической культуры субъектов коммуникации;

- манипуляторная функция - формируется общественное мнение и создается положительный имидж парламента.

При этом эффективность парламентской коммуникации определяется степенью выполнения указанных функций в обществе.

Парламентская коммуникация представляет собой определенную последовательность коммуникативных действий. Среди составляющих компонентов парламентской коммуникации стоит выделить:

- субъект коммуникации. Субъектами парламентской коммуникации являются как парламент вообще, парламентские фракции, другие политические группировки в парламенте, комитеты и комиссии, отдельные депутаты (то есть субъекты коммуникаций в парламенте), так и общественность в целом, политические партии, институты самоорганизации населения (группы интересов, группы давления, группы поддержки и т.д.), отдельные граждане (т.е. внепарламентские субъекты коммуникаций);

- реципиент коммуникации (другой субъект), который получает сообщение, обрабатывает его и делает соответствующий посыл - сообщение отправителю, тем самым осуществляя процедуру обратной связи;

- каналы коммуникации - средства, с помощью которых передается сообщение;

- контент сообщения- содержание передаваемой информации;

- пространство сообщения (индивидуальное, коллективное, сетевое и т.п.).

Под средствами парламентской коммуникации понимаются определенные организации и институты, с помощью которых осуществляется процесс обмена информацией, а также коммуникативные действия или ситуации, где группы или отдельные индивиды способствуют обмену информацией (прямой или косвенной, опосредованной или непосредственной, немедленно или на протяжении времени).

Таким образом, к средствам реализации парламентской коммуникации следует отнести: парламент, фракции и комитеты парламента, парламентариев, парламентские библиотеки, исследовательские и информационные службы парламента, политические партии, институты гражданского общества, заинтересованных граждан, СМИ.

Кроме того, обмен информацией осуществляется путем организации:

- пресс-брифингов и пресс-конференций,

- консультаций с общественностью,

- встреч с представителями общественности, международными организациями, дипломатами,

- встреч с представителями исполнительной власти, органами местного самоуправления,

- экскурсий в помещениях парламента;

- использование информационно-коммуникационных технологий, когда реализация коммуникативных действий происходит с использованием электронных средств коммуникации, в частности парламентских интернет-каналов и технических средств информирования, инструментов электронного управления.

Заметим, что, характеризуя средства парламентской коммуникации, нельзя не вспомнить неформальные средства передачи информации. При этом определяют возрастание роли таких средств, которые связанны с падением доверия в обществе к официальным источникам информации. Это вызывает рост значимости информации, полученной в процессе межличностного общения.

К неформальным средствам коммуникации принадлежат молва, слухи, сплетни, анекдоты, а также граффити. Указанные средства как источник информации чаще всего влияют на формирование негативной оценки деятельности парламента и парламентариев.

1.2 Речевой этикет как регулирующие правила речевого поведения участников общественно-политической сферы общения

Современное учение о культуре речи включает ее рассмотрение в трех аспектах: нормативном, коммуникативном и этическом (Т. Безенкова, Т. Токмина и др.). Нормативный аспект базируется на выявлении и определении нормы как центрального понятия культуры речи, которое обеспечивает такое качество речи, как правильность. Соблюдение языковых норм - условие эффективного речевого взаимодействия, но не единственное. Коммуникативный аспект культуры речи является высшей степенью владения языком, поскольку предполагает умение решать самые разнообразные коммуникативные задачи, определять цель коммуникации, выделять прагматические условия коммуникативного акта, правильно подбирать языковые средства в соответствии с речевой ситуацией, адекватно понимать речевые и другие индивидуальные особенности адресата и адресанта.

Реализация коммуникативного аспекта речи - это всегда мотивированный (целесообразный) выбор языковых средств, который обеспечивает высокую эффективность и качество общения. Тесно связан с коммуникативным аспектом этический, который предусматривает согласование речи с правилами речевого поведения, которые бытуют в данной социально-культурной среде. Очевидно, что формирование у парламентариев и других общественно-политических деятелей умений и навыков успешно общаться в процессе профессиональной деятельности требует учета всех трех аспектов речевой культуры, которые отражены в речевом этикете - функциональной подсистеме национального языка со своим набором знаков (слов, стереотипных фраз) и грамматикой (правилами сочетания этих знаков).

Формулы этикета - это языковые универсалии, которые, однако, одновременно отмечаются национальной маркированностью, поскольку являются неотъемлемым компонентом национальной культуры, ведь говорящий всегда соотносит себя с определенной социокультурной средой, а владение речевыми этикетными предписаниям этой среды делает его социальное общение психологически комфортным и экономичным. Н.И. Формановская отмечает: «Национальный речевой этикет - это психологическая среда народа, его культурный климат, который формирует и уровень сознания, и отношение к ближним».

Таким образом, изучение речевого этикета способствует не только выработке профессиональных коммуникативных умений и навыков, но и формированию национально сознательных и духовно богатых парламентариев, что особенно актуально в условиях девальвации нравственных ценностей в современном мировом обществе. Соблюдение норм речевого этикета всегда способствует оптимизации процесса общения, регулирует речевое поведение, а его знание является одним из важнейших структурных компонентов коммуникативной компетенции общественно-политических деятелей.

Этикетное общение отличается высоким уровнем ритуализированости, которая характеризуется алгоритмизацией коммуникации и обеспечивается повторением ключевых слов. На ритуализованость указывает также игровой элемент, ведь, как в игре, правила этикетного общения ограничивают речевое взаимодействие коммуникантов. Для каждой стандартной этикетной ситуации существует упорядоченная система языковых и неязыковых средств - парадигма. Каждая такая система упорядочивает межличностные контакты, кодирует и хранит соответствующую стандартную ситуацию в различных языковых вариантах. Степень стандартизации таких единиц напрямую зависит от частоты их применения. Такая ритуализованость требует согласования между языковой нормой и языковым поведением собеседников, что, в свою очередь, обеспечивает точность и экономичность процессов общения.

Таким образом, этикетная коммуникация не только направляет коммуникативную деятельность, но и формирует языковую и речевую личность в целом.

В общем речевой этикет - это зона устойчивых стереотипных коммуникативных единиц языка, хотя выбор такой единицы в каждом конкретном речевом акте, как и любой выбор, является делом творческим, потому этикетное общение требует не только высокого языкового чутья, но и творческой активности в использовании языковых и внеязыковых средств.

Формулы речевого этикета - это единицы повседневного использования, поэтому относятся к ядру лексической языковой системы, поскольку используются носителями языка каждый день. Структура речевого этикета в каждой нации формируется на удельной языковой основе под влиянием разнотипных психологических, социально-политических, культурологических факторов. Русский язык, например, имея развитую стилевую систему, выработал различные способы передачи этикетных значений, которые требуют от пользователя умения уместно выбрать этикетные высказывания. Как правило, спикер осуществляет выбор, учитывая два фактора:

1. Социальный. Речевой этикет социальный по своей природе, поскольку является проявлением социально-ролевого аспекта общения. Социальная дифференциация носителей языка, их социальный статус, переменные социальные роли диктуют выбор единицы речевого этикета, а потому и закрепление за соответствующими социальными группами определенных этикетных формул. С помощью категорий, определяющих социальную ориентацию вещателей, осуществляется конкретизация связи между адресатом и адресантом. Социальная роль - это одобренный социумом шаблон поведения, который соответствует конкретной ситуации общения и социальному статусу личности. Социальные статус и роль являются динамическими (переменными) взаимодополняющими категориями, детерминирующими средства языкового выражения. В то же время каждый человек вносит в ролевое поведение индивидуальные черты. Во время общения общественно-политического деятеля с другими представителями социально-политического процесса, он обязательно должен учитывать и социальную роль собеседника, и на его индивидуальные особенности. В целом же спикер выбирает такие этикетные высказывания, которые направлены на максимальную коммуникативную поддержку собеседника.

2. Ситуативный. Речевой этикет, в отличие от информационного, невозможен вне коммуникативной ситуации. Языковая ситуация - это ситуация непосредственного общения коммуникантов, которая ограничена прагматическими координатами «я - ты - здесь - сейчас», и которая организует этикетные речевые единицы. Подчеркнем, что выбор формулы речевого этикета в социально-политической сфере происходит под влиянием ситуативного контекста, поскольку социальные позиции спикера только очерчены, поэтому языковой этикетный репертуар задается параметрами конкретной коммуникативной ситуации, а возраст, пол, образование и т.д. являются вторичными.

Отбор этикетных речевых формул предусматривает также выбор тональности общения. Тональность относится к эмоционально-модальной сфере, ведь осуществляет эмоционально-психологическое воздействие на адресата, с помощью тональности говорящий декларирует свои намерения, а реципиент может их распознать. Таким образом, тональность задается говорящим, а оценивает ее адресат. Именно правильный выбор тональности является условием соблюдения принципа неконфликтного общения, а также формирует впечатление о адресанте: приятное / неприятное, доброжелательное / агрессивное. Нарушение тональности общения может стать причиной различных недоразумений, оскорблений, коммуникативных провалов. Тональность (тон) - комплексное понятие, в котором объединены языковые и внеязыковые компоненты.

К внеязыковым характеристикам относят цель и ситуацию разговора (коммуникативный контекст), настроение коммуникантов и т.д.; языковые средства связаны с тоновыми (высота, сила, громкость) и обертоновыми (тембр звучания, интонация, темп, паузы, логическое ударение) признаками речи, а также с совокупностью специальных средств языкового кода (морфологических, словообразовательных, лексико-фразеологических. синтаксических).

Вместе с тесно синтезированными с ними психологическими, социальными, этическими, эстетическими факторами, а также индивидуальной манерой речи, перечисленные выше составляющие тональности создают неповторимую атмосферу общения.

Традиционно выделяют пять разновидностей тональности: высокую, нейтральную, обычную, фамильярную и вульгарную, что предполагает выбор соответствующих лексических и синтаксических средств.

В общественно-политической сфере чаще всего применяют обычную, по-другому - нейтрально-повседневную тональность. Для этой тональности не свойственны высказывания, которые имеют разговорный оттенок, локальное (диалектное) распространение и др.

Еще одной важной составляющей тональности является артикуляционная манера говорящего, ведь именно тональность является важным средством индивидуализации речи. В процессе общения тональность может изменяться, такая вариативность во время разговора является обязательным условием успешного речевого взаимодействия.

Вербальные средства речевого этикета дополняют кинетические (жесты и мимика) и проксемические (дистанция общения). Вместе с языковыми названные средства служат для создания, передачи и восприятия информации.

Специальных этикетных формул, а также тональностей, которые использовались бы в определенной профессиональной среде, почти что нет: профессиональная деятельность подчинена общеязыковым этикетным правилам. Однако современные исследователи выделяют профессионально-речевой этикет в отдельную подсистему, которая включает два компонента: профессиональный этикет и речевой этикет.

Профессиональный этикет - это система норм и принципов, которые актуализируются в процессе профессионального взаимодействия людей и характеризуются моральной ответственностью лиц за последствия своей деятельности. Профессиональное взаимодействие реализуется прежде всего через вербальные средства, успешное и эффективное использование которых невозможно без знаний речевого этикета.

Таким образом, профессионально-речевой этикет является интегрированным понятием, которое охватывает систему правил, принципов, умений и качеств личности, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности с использованием системы стандартизированных речево-этикетных средств общения. Процесс общения в профессиональной сфере предполагает выработку стандартизированных вербальных формул, которые группируются в пределах соответствующих речевых жанров - устоявшихся в конкретных ситуациях и предназначенных для передачи определенного содержания типичных способов построения речи.

Наиболее актуальными в профессиональной коммуникации общественно-политических деятелей жанрами этикетного общения являются: приветствие, обращение, прощание, извинение, благодарность, совет, и т.д., каждый из которых имеет соответствующее оформление и особенности применения. Введение и применение устоявшихся формул при речевом общении в общественно-политической сфере позволяет решить ряд задач: предупредить конфликты, спрогнозировать поведение собеседника, выработать умение построить собственные высказывания на базе стандартных.

Анализ особенностей профессионального речевого этикета позволяет выделить группы умений, овладение которыми обеспечивает эффективное взаимодействие в общественно-политической сфере:1) аудио-контактный - отражает рецептивную сторону общения, к нему относят: умение наладить контакт, выслушать оппонента, коллегу, перекодировать (интерпретировать) текст; 2) речево-диалогический - умение правильно строить устную и письменную речь, грамотно и тактично общаться с оппонентом / коллегой; 3) невербальные умения - в адекватно речевой ситуации применять мимику, жесты, дистанцию, тональность, что позволяет выявить отношение участников коммуникации к речевой ситуации, а также друг к другу.

1.3 Коммуникативные функции речевого этикета

Функциональная детерминированность является условием для выделения речевого этикета в отдельную подсистему, а анализ функций речевого этикета раскрывает сущностные характеристики этого явления и его назначение в обществе. Основной функцией речевого этикета является коммуникативная, которая реализуется через ряд специализированных, которые не выступают в такой совокупности в никакой другой микросистеме коммуникативных единиц:

1. Контактная (фатическая) функция - установление, сохранение или закрепление связей между собеседниками. Реализуется данная функция с помощью фатических единиц. В большинстве работ фатические высказывания определяются как разговор ни о чем. Однако, как отмечает В. Гольдин, «такое общение не является пустой болтовней, потому что сохраняет важное этикетное содержание», а также передает важную социально-оценочную информацию о ситуации общения. Так, социальная информация сообщает данные о социальном статусе говорящего, его социальной роли, тогда как оценочная - раскрывает личностное отношение говорящего к адресату, характеризует отношения между коммуникантами. Однако фатические речевые действия можно квалифицировать как специфическую деятельность - деятельность общения, ведь через них собеседники реализуют собственно речевые цели поддержания контакта, то есть общение ради общения.

2. Функция вежливости - это вежливое обращение между членами определенного коллектива и другими реципиентами. Само понятие вежливости является многоаспектным. С одной стороны, это моральное качество, проявлением которого является уважение к окружающим, то есть повседневная норма поведения. С другой - это отвлеченная от конкретного человека этическая категория, которая отражается в языке. Вежливость, по мнению Н. Формановской, «обязательно нужно выражать, демонстрировать при общении, особенно это важно в общении с незнакомыми и малознакомыми людьми». Реализация данной функции связана с соблюдением коммуникативного принципа вежливости, предусматривающего сдержанную манеру общения, знания коммуникативных табу, демонстрацию общей культуры речи, поддержку коммуникативного контакта, паритетности в общении, а также уважительного, доброжелательного отношения к собеседнику. В языковом плане функция вежливости осуществляется с помощью соответствующих грамматических и лексических средств.

3. Регулятивная функция проявляется в сообщениях, сосредоточенных на адресата, когда возникает необходимость регулировать его поведение. Это предопределяет выбор формы речевого контакта, учитывая цели и намерения адресанта, что в дальнейшем определяет характер отношений между коммуникантами. Отметим также, что возможность регулировать процесс коммуникации особенно важен в профессиональном общении общественно-политических деятелей, в частности парламентариев.

4. Тесно связана с предыдущей функция воздействия (волюнтативная). Речевой этикет является средством волеизъявления (приглашение, просьба, советы), кроме того, слово влияет на сознание и деятельность собеседника, навязывает свое видение и понимание определенных явлений. Сознательное отношение к этой функции позволяет прогнозировать течение общения и избегать коммуникативных неудач.

5. Конативная (апеллятивная) функция направлена ??на то, чтобы привлечь внимание адресата, поскольку этикетное общение всегда диалогическое, то есть предусматривает адресата и адресанта, даже если они разделены пространством, поэтому предполагает реакцию собеседника в процессе общения.

6. Эмоционально-экспрессивная (эмотивная) функция выражает отношение говорящего к сказанному, считается факультативной, поскольку свойственна не всем единицам речевого этикета. Основными средствами выражения этой функции в речи является интонация, частицы, эмоционально маркированные слова.

Характеристика этикетных функций позволяет говорить об их синкретизме и интегрированности в процессе речи, а также выделить основные признаки этикетного общения: автоматичность и стереотипность коммуникативного поведения, тривиальность тем, конвенциональность знаков коммуникации (вербальных и невербальных), возможность влиять и регулировать психическое состояние собеседника.

Кроме того, речевой этикет имеет присущие только ему лингвистические параметры: наличие строго регламентированных и постоянно повторяющихся клише и формул, которые в процессе общения не создаются, а воспроизводятся, что значительно облегчает их усвоение и применение; стилистическая и функциональная мотивированность этикетных формул, которая обеспечивает точность, однозначность и экономность процессов общения; эвфемизация речи - использование стилистически нейтральных слов или выражений вместо синонимичных коннотативных языковых единиц; прием эвфемизации позволяет смягчить, замаскировать суть сказанного, что помогает избежать коммуникативных конфликтов; употребление ненормативных или нетипичных грамматических форм рода, числа, лица, наклонения; использование специализированных (устойчивые воспроизводимые этикетные формулы и обращения) и неспециализированных (грамматические и модальные формы с пониженной категоричностью) средств для выражения этикетных значений; особое синтаксическое оформление - частое использование обращений, неполных предложений; каждая единица речевого этикета имеет определенную текстовую валентность; просодичность речи - высота, тон, сила голоса во время фатического общения - являются не менее важными, чем отбор соответствующих словесных формул; каждый знак (слово или стереотипная фраза) имеет свою смысловую и этикетную стоимость, которая определяется его соотнесенность с другими знаками.

1.4 Классификация жанров речевого этикета

В конце ХХ века речевые жанры изучались учеными с точки зрения теории текста. В теории речевых жанров, которая ориентирована на современную типологию текста, речевые жанры рассматриваются как краткий список, иллюстрирующий каждый тип текста.

Жанры можно интерпретировать как концептуальные сущности, имеющие прототип ценностно-культурного характера, и как этнокультурные определяемые модели речевого поведения и социальных практик участников дискурса. Недавно ученые предприняли ряд попыток классифицировать речевые жанры на основе системного изучения модели речевого акта. Таким образом, классификация речевых жанров и типов текста, представляющих их, предложенная немецким исследователем Р. Эккардом, представляет особый интерес. Под типом текста Р. Эккард понимает совокупное иллокутивное свойство определенного свода речевых жанров. Следуя принципам этой классификации, в парламентском дискурсе можно найти характерные особенности передачи, объявления, определения предметных параметров принимаемых решений, принятия, представления, записи, вынесения суждений, полемического, обязующего, стабилизирующего, дестабилизирующего и указательного речевых жанров.

Развитие типологии текста положило начало изучению речевых жанров, одной из задач которых было свести все разнообразие текстов к определенному количеству типов текста - выявив специфические особенности, присущие каждому из них. С коммуникативной точки зрения присущие им композиционно-речевые формы функционируют в разных дискурсах. С одной стороны, они составляют высказывания и фрагменты текста и реализуют композиционные характеристики связанных текстов; с другой стороны, они действуют как сложные синтаксические образования, подчиняющиеся законам организации языковых единиц.

Текстовый состав публичного парламентского дискурса отличается от текстов других дискурсов, так как он установлен заранее - в утвержденной повестке дня. Но он может быть изменен, когда возникают новые вопросы и темы речи сменяют друг друга.

Композиционная организация жанров парламентского дискурса имеет как универсальные черты, так и специфические особенности, которые состоят из фактического соотношения их содержания и текстовых единиц, представляющих их, принадлежащих к различным жанрам и композиционным речевым формам и охватывающих все аспекты семантически значимой структуры речи. Композиционные речевые формы публичного парламентского дискурса зависят от содержания и целей речевой деятельности его участников. Некоторые выделяют результаты работы над законопроектами, другие выражают взгляды своей партии и выступают за или против той или иной точки зрения, высказанной другими участниками / оппонентами дискурса. Эти речевые действия определяются ролями докладчиков (содокладчиков), аудитории, президиума, председательствующего, который регулирует порядок выступлений с трибуны и следит за соблюдением определенны правил.

Также с точки зрения жанровых особенностей публичной парламентской речи интересует проблема ее авторства, независимо от того, создан ли текст доклада / выступления одним или несколькими авторами. Как показало исследование, в парламентах тексты парламентской коммуникации характеризуются следующими особенностями:

-монологическая

- диалогический (полилогический): контент формируется совместно и эксплицируется несколькими участниками - авторами;

- полиглоссия: полномочия субъектов постоянно меняются, что влияет на то, как и в каком свете освещаются события и как формируется их состав, т. е. влияет на форму выражения и содержание.

С точки зрения речевой прагматики представляет интерес изучение предпочтений речевых субъектов, которые они отдают тем или иным языковым средствам и способам выражения, что позволяет рассматривать тексты в аспекте представленных речевых стратегий и тактик. Исследования ролевого репертуара, в рамках которого парламентарии действуют при общении с разными реципиентами, позволяют сделать вывод, что в парламентах наблюдается тенденция к появлению особой роли «экспертов-депутатов», которая демонстрирует независимость как от формирования позиций, так и от их представления на уровне языка. Указанную тенденцию можно отнести к публичной речевой деятельности в Государственной Думе Российской Федерации и Бундестаге Федеративной Республики Германии таких депутатов, как Жириновский, Митрофанов, Фишер, Брандт и ряда других.

В разные исторические периоды существования общественных институтов в речи участников проявляются определенные функциональные и стилистические особенности языка. Так, например, в XIX веке в Германии депутаты, стремившиеся создать образ заслуживающего доверия чиновника, знакомого с юридическими тонкостями, использовали определенные «маркеры достоинства» для выступления на пленарном заседании: «Hohes Gericht!, Hochwьrden!, Magnifizienz!, Verehrte Ageordnete!, Meine Damen und Herren!, Onorevole!» (Высокий суд!, уважаемые члены суда!, ваше превосходительство!, уважаемые члены! Дамы и господа! Онореволе!) Эти признаки характерны для формального делового общения в целом. Те депутаты, которые, наоборот, пытались стать ближе к своей аудитории, будь то депутаты или общественность, использовали менее формальный или разговорный стиль. Эту тенденцию можно наблюдать в ХХ и ХХI веке.

Вербальное общение в парламентском дискурсе иногда образно определяется как «шаблонное». Это определение означает, что в речевых действиях каждого из участников реализуется «институциональный голос», присвоенный им по статусу и коммуникативной роли. Рассматривая публичную речь, произведенную в парламенте, как «стереотипную», то есть характерную для этого дискурса в силу его институциональной природы, давайте подумаем о том, что номенклатура типов текста и речевых действий реализована в парламентском дискурсе достаточно широко. Реализация «институционального голоса» члена парламента осуществляется путем выполнения «стереотипных» речевых действий, предписанных правилами и процедурой, которой необходимо следовать (речевой этикет).

Жанровая структура политического дискурса может быть представлена ??как полевая структура, которая включает в себя несколько жанров и жанровых вариаций, присущих политической коммуникации. В центре этой области находятся те жанры, которые наиболее близко соответствуют главной цели политического общения - борьбе за власть. К ним относятся парламентские слушания, дебаты, предвыборные выступления политиков, официальный отчет о государственной деятельности парламента, президента и правительства, опубликованный в средствах массовой информации. Периферия включает жанры, в которых функция борьбы за власть тесно переплетена с функциями других дискурсов. Пространство между периферией поля и центральными жанрами политического дискурса может быть представлено жанрами медийного дискурса политического содержания.

Важной особенностью политического дискурса является то, что этот тип институционального дискурса пересекается с множеством других. В частности, политический дискурс пересекается с педагогическим. Специфика этого пересечения заключается в двухмерном режиме - формальном и неформальном политическом образовании, осуществляемом через государственные образовательные учреждения, под влиянием средств массовой информации и в повседневной жизни. В сфере федерального законодательства политический дискурс перекрывает правовой. Пересечение политического и религиозного дискурса, по мнению Э. Шайгала, возникает в сфере мифологизации сознания, веры в магию слов, признания божественной роли лидера, использования методов манипуляции и ритуализации общения. Политический дискурс также граничит со спортивной игрой; ожесточенная борьба за власть разворачивается как соревнование, как крупные национальные игры, для которых важны развлечения, определенные образы, формы проявления речевой агрессии и т. д. Отношения между центральным и периферийными жанрами политического дискурса также можно представить в виде шкалы, в которой они упорядочены в зависимости от степени уменьшения признаков политического дискурса и увеличения количества признаков других дискурсов (как институциональных, так и личностных).

Шаблонные речевые жанры политического дискурса могут быть изменены. В таких случаях, например, структура политического отчета имеет общие черты с научным отчетом, который включает обоснование темы; показ различных аспектов темы; постановку задач; описание возможных решений; аргументацию выбора этих решений; подробный список условий для выполнения определенных действий. Тем не менее, политическое сообщение как монологическое сообщение сохраняет ряд существенных отличий от монологического жанра научного сообщения: как структурных, так и содержательных различий.

В парламентском дискурсе, как своего рода политическом дискурсе, исследователи отмечают как институциональные, так и транспонированные признаки, то есть признаки других типов дискурса, которые проявляются как таковые (например, элементы проповеди как жанра религиозного дискурса, обнаруживаемые в речи членов парламента). Такие жанры иногда называют гибридными или синкретическими.

Речевые жанры публичного парламентского дискурса можно рассматривать как различные формы целесообразного изложения фактического и концептуального содержания. В публичном парламентском дискурсе как особом политическом дискурсе можно найти ряд «стереотипных» жанров и признаков объединения или слияния разных жанров, таких как отчет, политический документ (законодательный язык, нормативные акты и т. д.), информационные и дискуссионные выступления.

Существуют разногласия относительно количества жанров парламентского дискурса и их составляющих. Большинство исследователей относят отчет, речь, запросы и ответы к основным жанрам парламентской речи в России и Германии. КАКИЕ Некоторая выделяют информацию, официальный запрос депутата, промежуточный вопрос (большой и маленький вопрос в Бундестаге) и дискуссионную речь в качестве специальных парламентских жанров.

Если за основу жанрового разделения парламентского дискурса взять функционально-семантический принцип, то жанры политического дискурса можно разделить на информационный, аргументативно-аналитический и императивный. Выступление ответственного лица перед парламентской аудиторией с отчетом, анализом текущих событий и информацией о внутренней и международной политике отражается в таком информативном жанре монологической речи, как отчет. В монологической речи информационного характера, свойственной для парламентского доклада (совместного доклада или сообщения), преобладает тенденция к описательно-повествовательному развитию темы (повествование в широком смысле слова).

Речь - это монолог политика, посвященный обсуждению доклада. Поскольку речь обычно содержит элементы противоречия, не представляется разумным выделять дискуссионную речь как особый жанр.

Ответ - это краткое, обычно эмоционально окрашенное возражение в диалоге, замечание, комментарий, касающийся оценки содержания речи предыдущего оратора. В отличие от докладов и выступлений, которые обычно планируются заранее, вносятся в повестку дня и произносятся с трибуны или из зала в соответствии с предварительно утвержденным текстом, ответ является спонтанным заявлением из зала, обычно с его выразительной полемикой. стратегией и тактикой. Авторами ответов могут быть как депутаты, выступающие с места, так и (довольно редко) - члены президиума - те, кто регулирует ход собрания.

Для коммуникаторов парламентов Германии и России, как и для массовой коммуникации в целом, принято кричать с мест или сопровождать их выступления с трибуны криками. Итак, для членов парламента Германии характерны восклицания «Hцrt! Hцrt!», «Sehr wahr!» («Слушай! Слушай!», «Очень верно!»). Возникает вопрос об их жанровой принадлежности. Такие выкрикивания с мест, а также заявления общепризнанных жанров являются неотъемлемой частью заседаний парламента. В Бундестаге выкрикивания записываются стенографами. Это дает основание некоторым исследователям рассматривать их, наряду с замечаниями, которые также являются спонтанными выразительными высказываниями, как особый жанр парламентской речи. В Государственной Думе Российской Федерации выкрикивания с мест в стенограммах не фиксируются (вместо этого используется стандартная формула «крики, шум в зале»).

В настоящее время влияние ответов и выкрикиваний на парламентский дискурс недостаточно изучено. В частности, примечателен тот факт, что, в отличие от других жанров парламентского дискурса, ответы, как и вопросы, являются самоорганизующимися текстовыми единицами, появление которых в речи парламента не предопределено и не запрещено прецедентным текстом.

Если мы говорим о выкрикиваниях с мест как о способе выражения согласия / несогласия с оратором, они наиболее тесно связаны с невербальным поведением участников дискуссий. Так, конкретно парламентские невербальные средства эмоционального выражения несогласия с происходящим часто сочетается со стуком по крышке консоли или демонстративным выходом из зала заседаний одним депутатом или группой.

Запрос - это определенный регламентированный жанр, промежуточный запрос особенно характерный для парламентских дискуссий. При его выполнении должны соблюдаться определенные правила. В дискурсе Думы РФ освещается официальный депутатский запрос, который имеет письменную форму. В бундестаге принято различать большие и небольшие запросы. Этот жанр реализуется, прежде всего, институционализированными речевыми действиями запроса.

Большой запрос обычно больше маленького; он может появиться во время устных прений, но требует подробного письменного ответа. Большой запрос содержит вопросы, которые обычно формулируются оппозиционной партией и направляются правительству. Иногда правящая партия делает такой запрос министрам, которые являются членами их собственной партии, чтобы они в расширенном виде сообщали о намерениях или успехах правительства.

Большие запросы правительству в соответствии с параграфом 100, пунктом 1 постановления Бундестага должны быть сформулированы правильно и кратко, могут быть снабжены кратким обоснованием и переданы непосредственно Председателю Бундестага.

Президент требует от правительства сообщить время ответа на запрос. Согласно регламенту, ответ должен быть получен в течение шести недель. На практике ответ, как правило, можно получить только в течение нескольких месяцев. Большой запрос должен быть подписан не менее 5% депутатов (либо закрытой депутатской группой, которая не обязательно должна составлять 5% депутатов), либо может быть представлен советом старейшин и служит инструментом политического оппозиционного контроля за деятельностью правительства.

Небольшой запрос - вопрос, состоящий из нескольких пунктов, представителям исполнительной власти. Это может быть, например, вопрос депутата к правительству. Небольшой запрос - это инструмент парламентского контроля. Правительство дает ответ на него обычно через несколько недель. В то же время, как правило, нет необходимости проводить какие-либо серьезные расследования (исследования). Ответы на небольшие запросы основаны на фактах, которые в настоящее время есть у правительства.

Небольшие запросы - это скорее инструмент парламентской оппозиции. Кроме того, таким образом оппозиция может выражать частные интересы своего электората. Чаще всего это происходит ради проведения последующих избирательных кампаний.

Следующий жанр, используемый в парламентском дискурсе - это дискуссия. Дискуссионные речи обычно произносят депутаты, выступающие с трибуны парламента как от своего имени, так и от имени комитетов и фракций. Целью обсуждения, которое осуществляется открыто, является поиск консенсуса, единственно правильного решения или решения, приемлемого для большинства участников. Но в то же время, поскольку в парламенте ставится задача совместного прояснения того или иного вопроса, это поиск истины. Поэтому в парламентском обсуждении информационные и доказательные аргументы имеют первостепенное значение. Парламентские дискуссии обычно характеризуют различные способы выступления. Участники дискуссионного взаимодействия, осознавая свои цели, используют явное и скрытое воздействие на своих противников. Как отмечает В. Карасик, одной из скрытых целей дискуссии может быть дискредитация оппонента в глазах аудитории и отстаивание своих позиций. Полученный скрытый эффект носит манипулятивный характер.

Реализация целей парламентской дискуссии может осуществляться в разных вербально-невербальных формах. По определению А. Мусольфа, текст дискуссионной речи представляет собой целостную и законченную работу, систему, которая формирует аргументативный подтип анализа текстов. Исходя из этого, тексты парламентских дискуссий называются стереотипными по своим учредительным признакам. Однако это не исключает возможности спонтанных заявлений в дискуссионных местах (ответах) участников дискуссии. Диалог (полилог) признается основной формой дискуссионной речи. По словам Р. Ботрайта, Т. Дж. Шаффера, С. Собиерай, без диалога, который основан на присущей стабильности демократического консенсуса и который приводит к парламентским решениям, принятым большинством, парламентская демократия превратиться в механизм регулирования.

Основная публичная форма поиска и оправдания правды, защиты собственных позиций и позиций фракции, а также критики и обвинений оппозиции обладает всеми качествами, присущими диалогу и присутствует на пленарном заседании парламента. Состав участников пленарных заседаний характеризуется составом постоянной смены ролей отправителя и получателя. Те, кто присутствует в зале заседаний парламента: говорящие - с трибуны и остальные депутаты - со своих мест могут спонтанно выступить перед спикерами и президиумом.

Разница в степени спонтанности вербального / невербального общения между участниками в ситуации публичного парламентского общения отмечается, в частности, в том, что выкрикивания депутатов из мест, которые являются частью обыденной атмосферы заседаний бундестага, в Думе подавляются. В случае такого нарушения правил, микрофон выключается, а сам ответ / восклицание не фиксируется в стенограмме.

Выводы по главе 1

Таким образом, можно говорить о том, что в современном политическом обществе взаимодействие парламента и общественности имеет все признаки коммуникативного процесса.

При этом, по нашему мнению, парламентскую коммуникацию можно определить, как форму политического дискурса, которая отражает диалоговые отношения между парламентом и обществом, где парламент формирует коммуникативный процесс и вводит в него других субъектов.

Основными функциями парламентской коммуникации являются: информативная, регулятивная функция политической социализации, функция легитимации, функция политического образования, манипуляторная функция.

Структуру парламентской коммуникации образуют: субъект, реципиент, каналы коммуникации, а также контент и пространство сообщения.

Средствами реализации парламентской коммуникации являются формальные и неформальные субъекты и способы передачи информации.

Учитывая, что коммуникационные связи составляют неотъемлемый атрибут деятельности парламентов как представительных органов государственной власти, они нуждаются в налаживании эффективной парламентской коммуникации. В свою очередь, разработка теоретико-методологической базы последней является одним из ключевых этапов этого процесса.

Для парламентариев, других общественно-политических деятелей знания профессионального речевого этикета необходимо для успешного осуществления профессиональной деятельности. Такие знания расширяют коммуникативные возможности этого вида политических деятелей, обеспечивают эмоциональное и вербальное взаимодействие с общественностью и их оппонентами, коллегами. Использование в своей речи элементов профессионального речевого этикета должно быть ориентировано на достижение успеха в конкретных коммуникативных ситуациях и актуализирует формирование и развитие системы умений: аудио-контактных, речево-диалогических, невербальных.

Парламент как один из демократических общественных институтов представлен группами людей, которые выполняют институциональные роли, предписанные правилами общения. Парламентский дискурс можно рассматривать как социальный институт отдельной страны и как глобальное явление в политической жизни разных стран, обусловленное демократизацией общества. С точки зрения политической лингвистики, фактор, объединяющий парламентский дискурс с понятием инструмента политической власти отдельных стран, может заключаться в том, что парламентский дискурс в любой стране является одновременно средством и целью коммуникации ее участников.

В целевом общении основным ориентиром является достижение цели, которая по отношению к используемым вербально-невербальным знакам и символам является внешней. Она состоит в заключении посредством цепочки официальных и неформальных консультаций, согласования позиций и принятии такого соглашения в обществе с чрезмерным количеством социальных проблем. Соглашение, направленное на дальнейшее социальное развитие этого общества, позволит передать послание от структур гражданского общества правительству и обратно.



ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА В ПАРЛАМЕНТСКОМ ДИСКУРСЕ В ГЕРМАНИИ И РОССИИ

2.1 Обращение как средство адресации

Устная публичная речь - разновидность литературного языка, используемого как форма общения говорящего с коллективным слушателем, для которого характерны специальные средства воздействия на аудиторию. Несимметричность участников коммуникативного акта (один говорящий и группа слушателей) предопределяет выбор понятного для всей аудитории словаря, построение специфической устной фразы, установление других контактов в процессе общения.

...