Жанр проекта научного исследования (research proposal): корпусное исследование текстов начинающих авторов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Жанр проекта научного исследования (research proposal): корпусное исследование текстов начинающих авторов

И.В. Нужа, Н.В. Смирнова, И.Ю. Щемелева

Делается попытка применить инструмент анализа жанра Create a Research Space для исследования малоизученного жанра «проект научного исследования» на английском языке в двух областях знаний (менеджмент и экономика). В центре внимания - структура раздела «Введение» в текстах, написанных русскоговорящими студентами на английском языке, который является для них первым иностранным языком. Результаты свидетельствуют о существенном сходстве и различиях в текстах, созданных начинающими авторами, в двух разных дисциплинах.

Ключевые слова: проект научного исследования, research proposal, введение, анализ жанра, корпусный анализ, англоязычная риторика, начинающий автор.

Research Proposal in English: Corpus-Based Genre Analysis

The article attempts to apply the Create a Research Space (CARS) model as a tool of genre analysis to explore one of the least studied genres `research proposal' in English in two academic fields (management and economics). The study focuses on the structure of introductions to research proposals written by bachelor students in English, which is their first foreign language. The study aims to respond to the following questions: 1. Is it possible to apply CARS methodology suggested to explore the genre of an empirical research article to the genre analysis of research proposals based on an introduction? 2. In what way are introductions to research proposals, written in English by Russian-speaking students in two neighboring sciences, economics and management, are similar and different? The rhetorical structure of an introduction as part of a research proposal in management and economics is a poorly studied area. The both disciplines under investigation are social sciences and therefore should have similar characteristics. The aim of this research is to compare and contrast data on the frequency of rhetorical moves within each discipline and between them to then compare and contrast the obtained results with the CARS concept. The CARS model was chosen as a research instrument as the tool, the most elaborated and reflected in scientific literature, to study EAP (English for academic purposes) texts. For research purposes, a corpus of research proposals' introductions has been built. The CARS model was applied to work with the corpus within two stages: a) text analysis to reveal the main patterns of moves and steps and their differences and similarities across the two disciplines, b) linguistic signals' analysis within the structure of each move (the use of tenses, verb forms, lexical items, etc.). All the texts within the corpus (20 texts in economics and 20 texts in management) were written by students of one university (National Research University Higher School of Economics) in accordance with the institutional requirements. The structure of the research proposals within the corpus was the basic one for the genre and the requirements of the institution and comprised the following sections: 1) background to the study, (2) rationale for the study, (3) objective of the study, (4) research questions, (5) theoretical framework, (6) methodology, (7) expected results, and (8) research implications. The results show that the moves and steps in students' papers in the two disciplines vary in structure. There are significant similarities and differences between the disciplines. The study demonstrates that the CARS model is applicable to investigate various characteristic features of research papers in different academic fields including research proposals in economics and management. However, the model was found to have some limitations for genre analysis if a text has an unconventional moves' structure, which might be typical for non-English speaking novice authors.

Keywords: research proposal, introduction, genre analysis, corpus-based text analysis, English rhetoric.

Введение

В условиях глобализации науки и образования новые жанры научной коммуникации, которые проникают в локальные образовательные контексты, играют ключевую роль. Примером такого жанра является жанр «research proposal» (далее в тексте - проект научного исследования, ПНИ). Данный жанр имеет несколько прагматических функций. Он часто становится инструментом оценки академического прогресса студента как в области профессиональных знаний, так и владения английским языком, что немаловажно в контексте современного университетского образования. Кроме того, он влияет на возможность поступления в магистратуру, получения исследовательского гранта и в целом признания или непризнания исследователя профессиональным академическим сообществом.

Однако проникновение жанра ПНИ в новый образовательный контекст сопровождается следующими факторами. Первым из них являются культурно обусловленные особенности и традиции научного письма в той или иной стране. Примером могут служить традиции тема-рематического оформления структуры предложения в русском и английском языках. Еще один фактор, который влияет на создаваемый текст нового жанра, - традиции порождения знаний и научного письма в конкретной профессиональной области, предполагающие использование определенной риторической структуры письменного текста [1]. Например, научный текст жанра эмпирической статьи будет иметь свои отличительные признаки в разных областях знания [2].

Анализ жанра является хорошо разработанной темой в отечественной лингвистике. Работы в этой области в основном посвящены жанрам медиа (В.Г. Костомаров, Г.Я. Солганик), рекламы (например, М.П. Кириленко) и политического дискурса (например, О.Н. Паршина). Анализу научного текста посвящены работы Ю.А. Комаровой и В.Е. Чернявской. Однако жанр ПНИ и его особенности остаются вне поля зрения российских лингвистов. В зарубежной лингвистике большое количество исследований посвящено жанровым особенностям таких видов академического и научного письменного дискурса, как научная статья (Д. Суйэлз, Б. Шамрай); диссертация (T. Дадли Эванс, Д. Флауэрдью, С. Ванг), отчет об исследовании, аннотация исследования (Д. Суйэлз, К. Фик, У. Конор), но жанр ПНИ также является малоизученным. Немногочисленные исследования жанровых особенностей ПНИ посвящены в основном такому жанру, как заявка на грант. В центре внимания исследователей - стратегии создания эффективного текста для получения финансирования, сотрудничества с научными руководителями и рецензентами [3-4]. Однако исследование текстов жанра ПНИ, созданных начинающими авторами и исследователями, для которых английский язык является иностранным, остается малоосвоенной нишей. Наше исследование выполнено на материале текстов ПНИ, созданных студентами-бакалаврами в рамках финального этапа итоговой государственной аттестации (защита дипломного проекта). Тексты, написанные начинающими авторами, для которых английский язык является иностранным, часто характеризуются отступлениями от конвенциональных норм академического письма, риторической структуры, стилевого и лингвистического оформления, что может быть вызвано рядом причин: отсутствием опыта написания научных текстов и социализации в академическом сообществе, трудоемкостью процесса научного письма, влиянием культурных и институциональных норм и т.д. [5]. Лексические, грамматические и пунктуационные ошибки тоже часто встречаются в работах начинающих авторов.

В нашем исследовании мы используем корпус текстов ПНИ, созданных начинающими авторами. Данные тексты не являются учебными. Они представляют собой образцы письма авторов, которые впервые пишут исследовательский текст для профессионального сообщества. Представление результатов своей работы в виде текста ПНИ является важной ступенью в получении признания академического профессионального сообщества на финальном этапе обучения в бакалавриате. Мы признаем ПНИ академическим жанром и используем модель анализа жанра научного текста CARS (Create a Research Space) для работы с корпусом текстов. Исследование ставит своей целью ответить на следующие вопросы:

1. Можно ли применить методологию CARS [6], предложенную для эмпирической научной статьи, к анализу жанра ПНИ на примере раздела «Введение»?

2. Какие есть общие черты и различия в тексте введения в жанре ПНИ, написанного на английском языке русскоговорящими студентами, начинающими авторами, в дисциплинах менеджмент и экономика?

Определение жанра

В современной лингвистике не существует единого понимания сущности и природы жанра. М.М. Бахтин, основоположник теории речевых жанров в отечественной лингвистике, определял жанр как устойчивые коммуникативные формы, характерные для различных ситуаций межличностного общения [7]. Теория Бахтина развивается в двух основных направлениях изучения жанра. Сторонники лингвистического направления (А. Вежбиц- кая, Т.В. Шмелева) рассматривают их как модели инвариантновариантного типа, которые изучаются через призму синтагматических и парадигматических отношений языковой системы. Сторонники прагматического подхода (Г.Г. Седов, В.В. Дементьев), признавая диалогическую сущность природы жанра, трактуют его как «вербально-знаковое оформление типичной ситуации социального взаимодействия людей» [8. C. 11]. М.А. Сухомлинова, обобщая различные трактовки жанра в современной отечественной лингвистике, утверждает: «Жанр представляет собой многофакторное образование, имеющее план содержания и план выражения, и обладающее такими признаками, как коммуникативная цель, объем речевого ряда, характер адресованности, тематическая предрасположенность, оценочная точка зрения, композиционный стандарт, стилистическое оформление и др.» [9. C. 141]. Жанровая система не является однородной. В ней выделяют макрожанры, микрожанры и субжанры. При этом, в этой системе постоянно происходит динамический процесс взаимодействия и взаимопроникновения макро- и микрожанров [9].

В зарубежной лингвистике можно отметить три основных подхода к анализу жанра. Модель анализа жанра у представителей сиднейской школы (М. Халлидэй, Л. Мартин), анализирующих жанр с позиций системнофункциональной лингвистики и подчеркивающих его социальную природу, представляет собой описание контекстуально обусловленных средств вербализации составляющих его элементов, свойственных определенной культуре. Австралийские лингвисты подчеркивают статический характер жанра, за что нередко подвергаются критике.

С позиций Новой риторики (Ч. Базерман, К. Миллер), жанры динамичны, так как коммуникация всегда предполагает динамику и вариативность. Жанр анализируется не как некий конгломерат формальных признаков, а как ряд контекстуально обусловленных риторических действий. Именно коммуникативная цель, а не форма жанра является его определяющим признаком и предметом анализа.

Прикладная лингвистика, а именно направление ESP (English for Specific Purposes или «Английский для специальных целей»), подходит к анализу жанра с позиций обучения английскому языку для профессиональных академических целей. Не отрицая положений системнофункциональной модели анализа жанра, прикладные лингвисты считают, что ключевым критерием жанра является его коммуникативная цель [6]. В жанровой структуре они выделяют составные элементы жанра, коммуникативные разделы, которые, в свою очередь, состоят из коммуникативных шагов. Каждый шаг имеет определенную коммуникативную функцию и реализуется с помощью определенного набора языковых средств. Основная задача ББР анализа жанра - выявить структурные элементы и их языковое наполнение, которые являются составляющими успешного текста.

Таким образом, несмотря на отсутствие единого подхода к анализу жанра, наличие разных, подчас контрастных, трактовок и понятий, используемых, например, в модели ББР и российском жанроведении (субжанр, макрожан, микрожанр), можно утверждать, что все вышеобозначенные исследования изучают жанр как текст и контекст, в котором он был создан. В нашем исследовании мы следуем традиции подхода ББР, так как он максимально соответствует контексту исследования (изучаются тексты ПНИ, написанные начинающими авторами на определенном этапе высшего профессионального образования с целью получить одобрение профессионального академического сообщества) и его задачам (выявление сходства и различий в структуре и языковом наполнении текстов ПНИ в двух разных дисциплинах).

Особенности жанра ПНИ

Жанр ПНИ относится к группе текстов академических жанров [6, 10], которые характеризуются четкой структурой, наличием аргументации автора и функциональной нагрузкой. Основная функция этого жанра - демонстрация студентом понимания сути своего будущего исследования в целях поступления в магистратуру или аспирантуру. Так как автору важно получить финансирование для исследования и дальнейшего обучения, текст может содержать финансовую часть (бюджет проекта) и резюме самого студента [11].

Немногочисленные исследования жанра ПНИ опираются на разные эмпирические подходы. Больше внимания уделяется жанру «заявка на грант» (grant proposal), так как текст создается с целью выиграть борьбу за финансирование и продолжение обучения, и, следовательно, приобретает особую значимость в достижении поставленной автором цели [12]. Исследователи этого жанра отмечают, что научные тексты, созданные в процессе сотрудничества, когда ученые редактируют текст, реагируют на комментарии и в итоге достигают стандартов дисциплинарного дискурса, являются не индивидуальным, а коллективным продуктом [13]. Ю. Чен [12] и Х. Дин [14] отмечают социальную природу жанра заявки, так как в процессе ее создания студенты изучают процедуру подачи, коммуникации с экспертами и риторическую структуру текста. У. Конор демонстрирует, что центральную роль в текстах данного жанра играет обзор предыдущих исследований, составляющий не менее одной пятой всего объема текста [3]. К. Тарди заключает, что успешное написание текста заявки на грант напрямую связано с тем, насколько автор хорошо взаимодействует с жанром как с системой, подразумевающей совместное с другими коллегами прочтение и правку текста, знание правил жанра [4]. Д. Суйэлз отмечает, что сложность исследования жанра ПНИ связана с тем, что для этого жанра характерны узкая целевая аудитория (преподаватели, экзаменационная комиссия, комитет по грантам) и специфическая коммуникативная задача (документ для «внутреннего использования»). Однако освоение этого жанра очень значимый фактор, так как это дает (или не дает) автору возможность поступления в англоязычную магистратуру или аспирантуру, и он является текстом научного жанра в том случае, если соответствует ожиданиям академического сообщества [15].

Мы предполагаем, что раздел «Введение» ПНИ будет иметь общие черты с разделом «Введение» в научной статье, так как оба выполняют сходные функции - познакомить читателя с областью исследования, обозначить лакуну и исследуемые проблемы.

Немногочисленные исследования жанра введения проводились на материале эмпирической научной статьи. Наиболее распространенным подходом к анализу введения считается анализ на основе модели СЛЯБ (Create a Research Space), предложенной Д. Суйэлзом в 1990 г. и дополненной в 2004 г. Согласно Суйэлзу введение - это «риторически построенный артефакт» [6. Р. 157] и цель автора текста - «воссоздать значимость области знаний для конкретного дискурсивного сообщества», «разместить (встроить) исследование относительно этой значимости» и «показать / доказать как эта ниша будет занята и заполнена относительно всей экосистемы дисциплинарного знания» [Ibid. P. 142]. Разделы определяются как риторические акты, которые проявляют себя в тексте посредством легко распознаваемых лингвистических сигналов.

С точки зрения ученого, риторическая структура введения не зависит от дисциплины. Однако это положение неоднократно оспаривалось другими исследователями. Так, исследование Б. Шамрай указывает на различия в риторической структуре введения в двух смежных научных областях: поведенческой экологии и природоохранной биологии [16].

Риторическая структура введения в проектах исследований в менеджменте и экономике, также смежных дисциплинах, остается неисследованной областью. С одной стороны, исследуемые нами дисциплины, являются социальными наукам и должны обладать сходными характеристиками. С другой стороны, и вышеупомянутое исследование Б. Шамрай, и другие жанровые исследования демонстрируют вариативность даже в рамках одной дисциплины. На основании анализа введения в научных статьях в области прикладной лингвистики И. Озтюрк демонстрирует, что структура введения в так называемых «устоявшихся» и «неустоявшихся» дисциплинах различна [17]. Целью нашего исследования является сопоставление данных, а именно частотности коммуникативных шагов внутри каждой дисциплины и между дисциплинами в разделе «Введение» для выявления сходства и различий, а также сравнения полученных данных с концепцией CARS.

Методология исследования

Инструмент CARS

Модель анализа жанра CARS была выбрана в качестве инструмента исследования, так как она является наиболее разработанной в научной литературе при работе с англоязычными академическими текстами на данный момент.

Д. Суэлз анализировал эмпирические научные статьи, в частности раздел «Введение», и выявил повторяющиеся риторические паттерны, которые и легли в основу разработки модели, отражающей общую (генеративную) структуру данного раздела в англоязычных научных эмпирических статьях в разных дисциплинах. В разделе «Введение» автор реализует коммуникативную цель посредством построения нескольких разделов (moves). Разделы определяются как риторические акты, которые проявляют себя в тексте посредством легко распознаваемых лингвистических сигналов (табл. 1). В разделе «Введение» научной статьи ученый выделяет три вида разделов, каждый из которых содержит шаги (steps).

Модель CARS отражает связи между разделами и внутри них. Говоря о порядке следования разделов, Д. Суйэлз отмечает, что наиболее распространенный порядок следования разделов такой: раздел 1 - раздел 2 - раздел 3, однако есть случаи, когда порядок иной.

Таблица 1 Модель анализа жанра ПНИ (согласно [6])

Например, если введение очень длинное, то будет присутствовать весь набор разделов и они могут циклично повторяться [6. C. 158].Такие вариации наблюдаются в социальных науках. Внутри разделов автор может делать ряд шагов: любые три шага в первом разделе для обозначения поля исследования и любые четыре шага во втором разделе для обоснования лакуны. Однако в разделе 3 шаг 1 является обязательным, а шаг 2 - вариативным, и они появляются в самом конце введения.

Анализ разделов (moves analysis) был выбран нами как инструмент для выявления различий построения текста в разных дисциплинах. На данный момент исследований текстов в жанре ПНИ (research proposal), созданных на английском языке русскоговорящими студентами, не проводилось. В нашем исследовании мы фокусируем внимание на следующем вопросе: как начинающие авторы создают тексты проекта исследования в двух профессиональных областях? Мы составили корпус текстов введения к проекту исследования, который был проанализирован в несколько этапов с помощью данной модели: 1) анализ текстов и выявление паттернов, разделов и шагов, выявление сходства и различий между дисциплинами; 2) анализ лингвистических характеристик (сигналов) в структуре каждого шага (употребление времен, лексических единиц, цитат).

Предложение является единицей кодирования, так как отражает функциональную структуру раздела и шага. Если предложение содержало более одной функции, то ему присваивалась наиболее значимая функция [18]. В целях достижения валидности кодирования анализ текстов был выполнен двумя исследователями-лингвистами: специалистом в области корпусной лингвистики и преподавателем курса «Академическое письмо на английском языке».

Институциональный контекст

Текст ПНИ является частью независимого экзамена - защиты научной выпускной работы в НИУ ВШЭ Санкт-Петербург. Он включает написание текста ПНИ и устную защиту проекта. Выпускники-бакалавры имеют возможность посещать факультатив «Академическое письмо на английском языке», который ведется преподавателями английского языка и нацелен на помощь студентам в освоении данного жанра научного письма. Помимо посещения факультатива студенты консультируются со своими научными руководителями по содержательным вопросам текстов своих ПНИ. Тексты ПНИ оценивались лингвистическим и научным руководителем.

Корпус текстов

Корпус содержит по 20 текстов ПНИ в двух дисциплинах (табл. 2). Поясним правила отбора текстов ПНИ для нашего корпуса. Тексты были отобраны тематически, то есть тексты по незнакомым авторам данного исследования темам были исключены, так как непонимание темы может повлиять на ошибки в кодировании текстовых сегментов при анализе. Выбор двух дисциплин (менеджмент и экономика) обоснован тем, что, с одной стороны, обе они являются социальными дисциплинами и могут иметь общие черты в тексте, а с другой стороны, в разных дисциплинах и даже в субдисциплинах могут существовать свои риторические традиции [6].

Таблица 2 Корпус текстов ПНИ

Корпус содержит работы, написанные только студентами, для которых русский язык является родным, а английский язык - иностранным. Все тексты были оценены лингвистическим и научным руководителями на оценку 7 («хорошо») и выше по 10-балльной шкале, что означает, что каждый отобранный текст соответствует требованиям профессионального научного сообщества. жанр английский русскоговорящий научный

Объем введения может варьироваться и иметь разную структуру [Ibidem]. Поэтому для обобщения данных исследования для корпуса были отобраны тексты, которые содержат разный объем. Объем текста «Introduction» («Введение») находится в пределах от 331 до 1 065 слов.

Все тексты были написаны по единым требованиям к оформлению текста ПНИ. Общая структура текста содержит восемь разделов, которые являются базовыми для данного жанра и требований конкретного университета: 1) background to the study (область исследования); 2) rationale for the study (актуальность исследования); 3) objective of the study (цель и задачи исследования);4) research questions (исследовательские вопросы); 5) theoretical framework (теоретические основы исследования); 6) methodology (методология);7) expected results (планируемые результаты); 8) research implications (практическая ценность).

Результаты исследования

Структура жанра ПНИ

Результаты анализа свидетельствуют о том, что модель CARS в целом отражает структуру ПНИ в обеих дисциплинах, но существуют различия внутри дисциплин. Наш анализ показал, что в большинстве случаев количество слов в тексте определяет характер его риторической структуры: чем длиннее текст ПНИ, тем сложнее его структура с повторяющимися разделами и шагами. Представленные ниже тексты являются типичными примерами сходной структуры раздела «Введение» текста ПНИ из областей знаний экономика (табл. 3) и менеджмент (табл. 4).

Таблица 3 Структура раздела «Введение» в ПНИ в области знаний «Экономика»

Таблица 4 Структура раздела «Введение» в ПНИ в области знаний «Менеджмент»

Раздел 1. Область исследования: структура и лингвистические характеристики

Все тексты введения ПНИ из обеих дисциплин содержат раздел 1 (Р1), который всегда расположен в самом начале текста, что совпадает с одноименным разделом в модели Д. Суйэлза и включает три шага. Однако, в большинстве работ Р1 циклично повторяется и после раздела 2 (Р2) и раздела 3 (Р3) (табл. 3, 4). Например, в начале текста в Р1 автор обобщает тему исследования и тем самым привлекает к ней внимание читателя, а затем обозначает важность исследования. Р1 снова возникает в середине текста, где автор возвращается к шагу 1 (Ш1) (важность исследования), за которым следует Ш1Б (выявление лакуны Р2), тем самым усиливая акцент на важности исследования. Приведем примеры Ш1 (важность исследования) из проанализированных работ:

This topic is certainly relevant as until now key factors explaining the various imbalances in the life of the bank have not been revealed, and without them further attempts to create a reliable model to predict the potential closure of banks is impossible. Thus, the role of adequate assessment offinancial stability in the management of the bank cannot be overemphasized (T003, экономика).

The problem of bankruptcy of Russian insurance companies is one of the issues that have narrow mention in the literature. Studies on forecasting insurance companies' successes using the survival analysis were not found at all. This means that this work is one of the first on this topic (T 002, экономика).

The research paper might help financial managers of companies and investment funds to make right decisions on the supposedly heated market of IT startups. This case might show the evidence of the overoptimistic expectations for the value of the high-tech industry companies by pointing out the drawbacks of currently popular ideas on how to measure the future success of the firm. (T010, менеджмент).

Рассмотрим подробнее шаг 1 и его особенности в каждой дисциплине. Интересно, что авторы подчеркивают важность своей работы не только для практиков в своей профессиональной области, но и исследователей, акцентируя внимание на новизне предложенного метода или модели исследования, что также подтверждается ссылками на научные работы. При этом если в работах студентов, изучающих менеджмент, важность исследования сообщается менеджерам компаний и практикам, что проявляется в том числе в отсутствии цитирования, то экономисты подчеркивают важность исследовательской составляющей своей работы:

This paper aims to explore grounds for bankruptcy of insurance companies by developing a model that would predict insolvencies using financial ratio and some special insurers' measures as the main determinants (Т005, экономика).

The research paper might help financial managers of companies and investment funds to make right decisions on the supposedly heated market of IT startups (Т004, менеджмент).

Шаг 1 представлен следующими лингвистическими сигналами. Лексема interest используется в форме глагола, существительного, прилагательного; существительное чаще сопровождается прилагательными considerable, growing. Важность исследования авторы сообщают через прилагательные important, necessary, существительные importance, necessity, а также глагол help в форме будущего времени в сочетании с инфинитивными конструкциями для обозначения цели (will help to identify/ to distinguish/to calculate):

It is important to estimate whether an insurer will proceed its activity in the following periods (Т 004, экономика).

Timely identification of insolvent insurance companies will help to prevent or reduce the amount of damage at various levels of the market (T005, менеджмент).

Интересной особенностью ПНИ менеджеров является употребление в шаге 1 модальных глаголов для обоснования перед читателем важности предлагаемого исследования:

... the manager should know how... (Т011, менеджмент).

The research paper might help financial managers ... (Т010, менеджмент).

Примечательно, что модальные глаголы реже встречаются в ПНИ экономистов.

Еще одним популярным лингвистическим маркером шага 1 является лексема relevance, употребляемая в форме существительного или прилагательного:

The relevance of this study is determined by the severity of the housing issue, and its solution is important from the standpoint of economic and demographic development of Russia (Т018, экономика).

Small firms ' development is one of the most relevant issues most counties face (T019, менеджмент).

Шаг 1 обоснования важности исследования тесно связан с шагом выявления лакуны, и они часто располагаются рядом. Повторение авторами шага 1 связано с функцией жанра ПНИ - убедить читателя в важности предлагаемого исследования.

Шаг 2 (обобщение темы исследования) содержит общую, стандартную информацию о феномене, которую автор хочет сообщить. Согласно Д. Суйэлзу в этой части работы важно описать основные характеристики проблемы. Это связано с тем, что далее будет следовать описание предлагаемого решения. Автор указывает на важные характеристики, тем самым обозначая, что исследуемый феномен - важный для внимания исследователя, а не маргинальный [5]. Функции шага 2 в обеих дисциплинах идентичны. Приведем пример:

The Russian banking sector has experienced radical turmoil over the last 5 years. The changes experienced by the banking system over the past time remain unprecedented for the relatively well-established Russian economy of the 21st century. The uncertainty is generally associated with a dramatic slump in oil prices combined with the well-known international sanctions for the Crimea annexation in 2014 (Meredith, 2017). Although this explanation is considered to be relatively accurate, it is tremendously difficult to figure out the principal cause due to the variety ofparameters and specificity of events, happened in the determined time period (T005, экономика).

Шаг 3 в обеих дисциплинах представляет собой обзор предшествующих исследованию работ в конкретной области знаний и является еще одним способом обозначения автором области исследования и обоснования его важности. Приведем пример:

Over the last couple of decades, lots of works were written that devoted to the banking sector (Т003, экономика).

Over the last decade, a vast amount of studies in the field of media and Internet... (T010, менеджмент).

На этом этапе автор указывает читателю на то, что уже известно по исследуемой теме. Как правило, указывается что-то необычное, противоречивое или интересное с целью привлечения внимания читателя, так, как показано в примере, где автор указывает на недостаток внимания к феномену в существующих традициях исследований:

Actually, there is a very small number of papers devoted to Russian insurance companies ' bankruptcy risk (T001, экономика)ю

Most of the unicorns going public tend to be overvalued compared to fundamental valuation mindset used in traditional techniques (T010, менеджмент).

Важно отметить, что большинство авторов ПНИ по экономике делают обзор области исследования с опорой на цитирование. В 17 ПНИ из 20 работ, рассмотренных нами, авторы анализируют предыдущие исследования в предметной области, обращаясь к конкретным источникам. В большинстве случаев обзор предваряет вывод о важности исследования:

According to Sumiko Asai (2016), the Japanese book market has shown that if a movie adaptation release becomes the season hit, the book intends to become a bestseller. This work indicates that a film stimulates book sales. However, the German market disapproves these results (Schmidt-Stolting, Blomeke,

Clement, 2011). Since the two articles have come to different conclusions, in this paper it is explored whether movies can really affect the demand for fiction books (T015, экономика).

В работах экономистов лакуна тоже часто обозначается на основе сделанного обзора:

One of the first scientists to work on the problem of corporate bankruptcies was G. Altman. In his paper (Altman, 1980) he uses only financial ratios measures based on balance sheets of companies. It seems not to be enough for getting reliable results (T001, экономика).

Краткий критический обзор области исследования часто служит основанием для обоснования выбора метода исследования. При этом предметом обзора нередко являются научные труды о методах исследования в экономике, так как научная ценность работы связана именно с разработкой нового или применением уже существующего инструмента в новом необычном контексте:

The research to date has tended to use several standard approaches, that makes almost all of the existing studies identical. Our method is known as `survival analysis '. In social sciences it is also frequently called as history analysis or a hazard modelling. Survival analysis is originated in medical sciences and defined as a group of statistical methods, which provide special techniques that are required to compare the risks for some event associated with different treatments of groups (Bewick, Cheek, & Ball, 2004, p. 390). In accordance with this definition, in economics' context several influential factors should be selected and checked for an availability to significantly change a bankruptcy risk of Russian bank (T011, экономика).

Интересная находка в ПНИ по экономике - наличие ссылок на статистические данные и их анализ, который иногда заменяет анализ научных статей. Объяснением этому факту может служить особенность предметной области, так как именно статистические методы и инструменты являются основой исследований в экономике.

The statistics have shown that there was a 10% growth in the proportion of the completed deals initiated by the companies from developing markets over the 10- year period. In 2017, this figure accounted for around 27,5%, while in 2010, the rate of participation of companies from emerging economies stood at around 17,5%. However, the percentage of completed deals amounted to just 51,7% of all the announcedM&A 's in developing countries (Zephyr, 2018) (Т018, экономика).

В некоторых случаях обзор экономистами источников используется для пояснения ключевых концептов и терминов с акцентом на их различные интерпретации разными исследователями, что подчеркивает большую теоретическую, исследовательскую направленность ПНИ в области экономики в сравнении с работами студентов, изучающих менеджмент.

In this study the abbreviation CAPM will be used to refer to the capital assets pricing model. Based on Fama and French (2003) the CAPM is “...about how to measure risk and the relation between expected return and risk” (p. 25). While a variety of definitions of the terms Sharpe ratio and Sortino ratio have been suggested, this paper will use the definitions suggested by Rolinger and Hoffman (2013) who see the Sharpe ratio as “...a metric that aims to measure the desirability of an investment by dividing the average period return in excess of the risk-free rate by the standard deviation of the return generating process” (p. 40) (Т017, экономика).

Результаты анализа шага 3 ПНИ менеджеров контрастируют с вышеописанными тенденциями, обнаруженными в ПНИ экономистов. Большинство работ содержит обзор области исследования без опоры на цитирование. Текст представляет собой скорее обзор рынка, бизнес-сферы или практики управления, а не обзор научных исследований по теме, что также говорит об ориентации автора на читателя-практика из реального бизнеса. Приведем пример:

Sale of food online is a growing trend both in Russia and abroad. The largest western food retailers successfully implement online sales model and demonstrate high growth rate in the segment of e-grocery for the moment. The case of the British company Tesco might serve as a prime example. Online sales of this retailer account for 15% of total turnover (Т005, менеджмент).

Цель введения в научных статьях, согласно Д. Суйэлзу, - построение теоретической базы собственного исследования и подготовка к построению следующего раздела - выявление лакуны. Автор обращается к обзору литературы и цитированию не столько потому, что это традиция, сколько потому, что на эти работы он будет опираться при построении выводов [6]. Малое количество цитирований может быть связано как с особенностями предметной области, так и самого жанра ПНИ, в котором не предусмотрены выводы по исследованию, и, следовательно, начинающие авторы не соотносят их с обзором литературы.

Анализ раздела 1 введения ПНИ демонстрирует, что, несмотря на общие тенденции (следование традиционной риторической модели, использование аналогичных лингвистических маркеров), в работах очевидны различия, вызванные как дисциплинарными особенностями (ориентация на читателя-исследователя, акцент на новизну применяемых методов исследования на основании критического обзора области исследования у экономистов по контрасту с апелляцией к читателю-практику и отсутствием опоры на цитирование у менеджеров), так и различным пониманием жанра и отсутствием у авторов опыта написания текстов подобного жанра.

Раздел 2. Лакуна: структура и лингвистические характеристики

Раздел 2 выполняет важную функцию и включает четыре альтернативных шага: 1) шаг 1A - выявление противоречия; 2) шаг 1Б - выявление лакуны; 3) шаг 1В - постановка вопроса; 4) шаг 1Г - следование традиции [9]. В Р1 автор как бы «оторван» от научной дискуссии, так как он цитирует работы других ученых [15]. Следовательно, после обзора литературы по теме исследования автору необходимо оценить ее. Эта субъективная оценка обычно выражается в Р2 через формулировку спорных вопросов, обозначение лакуны, противоречий, и здесь автор вступает в научную дискуссию как эксперт по проблеме.

Р2 присутствует в 39 (20 - экономика и 19 - менеджмент) работах из 40 входящих в наш корпус, причем в трех работах Р2 является первым разделом в ПНИ (экономика). Мы обнаружили, что шаги 1А, 1Б, 1В и 1Г в 30 работах совпадают с моделью Д. Суйэлза; в остальных работах может присутствовать только один шаг (1А или 1Б в 3 ПНИ), либо два шага (1А и 1Б в 4 работах; 1Б и 1В в одной работе), либо может отсутствовать шаг 1Г (продолжение традиции), который обнаружен только в пяти ПНИ, что не совпадает с вышеупомянутой моделью. Ограничение модели, о котором говорят исследователи (например, [13]), состоит в том, что в Р2 использование одного из шагов исключает использование других шагов. Мы нашли подтверждение этому выводу только в 7 из 40 работ в нашем корпусе. Наше исследование демонстрирует обратную тенденцию: шаги в Р2 не исключают друг друга и могут использоваться автором одновременно. Приведем пример:

Despite the fact that there are many papers explaining the house price formation, the results of these studies are not used for comparing buying and renting economic costs there (Ш1А). Some attempts to conduct such comparisons are limited in methodological approaches (Ш1Б). This paper suggests an originally new approach to the house tenure problem, which combines price formation methods and models for comparing renting and buying costs over a long period (Ш1В) (Т018, экономика).

Despite a huge amount of work on this topic, there is not a thorough analysis of this aspect of the work (Ш1Б). The research problem can be defined as the fact that many employees leave the work during the trial period or after working for less than a year (Headhunter, 2016; Bauer & Erdogan, 2015) (Ш1В, Ш1Г) (Т012, менеджмент).

Рассмотрим лингвистические характеристики шага 1A, выполняющего функцию выявления противоречия и в основном характеризующегося наличием таких союзов, как: however, but, yet. Приведем пример из корпуса:

However, among the existing methods of rating and assessment of the state of a bank it is still difficult to identify the most effective concerning its predictive power (Т002, экономика).

However, building a clear understanding of online-grocery market in Moscow and Moscow region is crucial for a company and it is a necessary condition to be met before making key decisions on online food retail market (Т005, менеджмент).

Шаг 1Б выполняет функцию выявления лакуны, и авторы используют для этого различные лексические средства. Одним из способов является лексическое отрицание [19], которое осуществляется путем использования автором прилагательных, глаголов, существительных или наречий, которые передают функцию отрицания:

Studies on forecasting insurance companies were not found at all. The problem of bankruptcy of Russian insurance companies is one of the issues that have narrow mention in the literature (Т001, экономика).

They provide information only about profit allocation between the segments and give no extra information about inner motivations, customer concerns and attitudes towards the product (Т015, менеджмент).

There is not so much research about this industry, especially when it comes to the Russian market, although the Russian market of LSPs is one of the most rapidly growing markets (DePalma & Kelly, 2012) (Т018, менеджмент).

Интересно, что шаг 1А и шаг 1Б часто сочетаются в одном предложении:

Although the number of studies examining the characteristics of brand loyalty may be regarded as quite impressive (Ш1А), there is still some disagreement on what brand loyalty exactly is and how can it be measured (Ш1Б) (Т011, менеджмент).

Авторы также используют отрицательные или квазиотрицательные числительные (quantifiers), (например, indefinite adjectives, pronouns): There is relatively little evidence... No serious explanation is given... None of these studies considers channel issues:

There is also little to no previous research made on the peculiarities of brand loyalty in the coffee shop industry (Т011, экономика).

While most companies prefer to use segmentation techniques based only on customer behavior, such techniques are rather narrow (Т015, менеджмент).

Встречаются случаи, когда лакуна формулируется с помощью отрицательного префикса under- (недо-):

It results in the underestimation of a networking cites' role in forming a new business (Т019, экономика).

This study investigates the issue of customer satisfaction from the perspective of socio-cultural organizations (museums), which includes a set of special features and is underexplored in the Russian academic field (Т027, менеджмент).