Процес концептуалізації як аспект пізнавальної діяльності людини
Вивчення специфіки концептів та значення концептуалізації у пізнавальній діяльності людини у сучасній когнітивній лінгвістиці та лінгвокультурології. Роль концептуалізації у виникненні концептосфери. Вираження концептуальних ознак у семантиці мови.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 11.05.2023 |
| Размер файла | 57,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Значення як явище пізнавальної діяльності людини, що ґрунтується на деякій структурі знання, слід вивчати як окремий результат обробки інформації (Томенчук, 2008, с. 25). Оскільки традиційно вважають, що інформація, яка виокремлюється індивідом як найважливіша для існування, міститься у словникових визначеннях, існує практика врахування розгляду словникових визначень при дослідженні смислових характеристик концептів, вербалізованих мовними одиницями (Кубрякова, 2004; Маслова, 2008; Томенчук, 2008). На думку Павільоніса (Павилёнис, 1983), смисл є «частиною людської концептуальної системи, що відбиває пізнавальний досвід особистості» (с. 100). Смисли з'являються тільки у конкретних ситуаціях, на відміну від значення, що не пов'язується із контекстом. Значення побудоване з деякої сукупності сем, а смисл складають мінімальні смислові одиниці, які підходять інтенціонально. Роль таких мінімальних смислових одиниць полягає у тому, щоб встановити зв'язок та відношення між усіма складниками комунікативної ситуації, яка потрібна для виникнення смислу.
Концепт є одиницею концептуальної системи, а значення входить до семантичної системи мови, що виступає його елементом. Відмінність між значенням і концептом полягає у тому, що значення як елемент семантичного простору прикріплене до мовного знака, а концепт як складник концептосфери не пов'язаний із конкретним знаком. Специфіка вербалізації концептів полягає у тому, що один і той самий концепт можна виразити альтернативними засобами (Бессонова, 2013; Кубрякова, 2004). Водночас одним і тим самим словом можуть виражатися різні концепти (Бессонова, 2013; Маслова, 2008; Полюжин, 1999; Стернин, 2006).
Різноманіття синонімів, відмінних визначень одного й того самого слова, що вербалізує концепт, засвідчують той факт, що мовні засоби передають тільки частину концепту власними значеннями (Болдырев, 2000; Попова, 2002). Мовні засоби здатні дати тільки найбільш загальні уявлення про суть концепту у свідомості представників тієї чи іншої мовної групи, оскільки концепт не здатний повністю виражатися у мові (Полюжин, 1999, с. 9). Це дає змогу зробити висновок, що концепти більш місткі, ніж за мовні вирази.
Висновки і напрями подальших досліджень
Отже, вивчення процесу концептуалізації поняття посилює усвідомлення ролі окремого концепту у картині світу, а також розкриває його розмаїтість. Ґрунтуючись на процесах категоризації, вона спрямована на виділення в людському досвіді певних мінімальних одиниць, що існують у вигляді ідей та реалізуються у вигляді концептів. Результатом концептуалізації виступає не просто сукупність сформованих концептів, а концептосфера як система, що об'єднує і самі концепти, і зв'язки між ними. Концептуальна система гуртує носіїв певної мови як націю та об'єднує їх на ментальному і культурному рівнях.
Напрями подальших досліджень у контексті обраної проблематики полягають у вивченні особливостей концептуалізації у межах національних концептосфер, зокрема, української та англійської мов.
Список літератури
1. Архипов И. К. Концептуализация, категоризация, текст, дискурс. Основные теоретические понятия. Филология и культура: материалы III Межд. науч. конф. 16-18 мая 2001 [в 3 ч.]. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р Державина, 2001. Ч. 1. С. 13-15.
2. Бессонова О. Л. Процедуры анализа концептов при проведении сравнительно-типологических исследований. Лингвоконцептология: перспективные направления: монография / авт. кол. А. Э. Левицкий [и др.] Луганск: Изд-во ГУ «ЛНУ им. Тараса Шевченка», 2013. С. 87--117.
3. Болдырев Н. Н. Когнитивная семантика: курс лекций по английской филологии. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2000. 123 с.
4. Димитренко Л. В. Концептуальна картина світу в поетичних творах. Мовні і концептуальні картини світу: зб. наук. пр. Київ. ун-т ім. Тараса Шевченка. К., 1999. С. 37-44.
5. Добровольская Е. В.Концептуализация семьи в русской языковой картине мира: автореф. дис.... канд. филол. наук:10.02.01. Томск, 2005. 25 с.
6. Добровольский Д. О. Национально-культурная специфика во фразеологии. Вопросы языкознания. 1997. № 26. С. 37-49.
7. Жайворонюк В. В. Етнолінгвістика в колі суміжних наук. Мовознавство. 2004. № 5-6. С. 23-35.
8. Залевская А. А. Языковое сознание: вопросы теории. Вопросы психолингвистики. 2003. №. 1. С. 30-35.
9. Карасик В. И., Слышкин Г. Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования. Методологические проблемы когнитивной лингвистики. Воронеж: ВГУ, 2001. С. 75-80.
10. Кацнельсон С. Д. Категории языка и мышления: из научного наследия. М.: Языки славянской культуры, 2001. 864 с.
11. Краткий словарь когнитивных терминов / Е.С. Кубрякова, В.З. Демьянков, Ю.Г. Панкрац, Л.Г. Лузина; под общ. ред. Е.С. Кубряковой. Москва: Филол. фак. МГУ, 1996. 345 с.
12. Кубрякова Е. С. Язык и знание: на пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. Москва: Языки славянской культуры, 2004. 560 с.
13. Ладика О. В. Об'єктивація концепту AMERICAN DREAM (діахронний підхід): дис.... канд. філол. наук: 10.02.04. Київ, 2016. 314 с.
14. Манерко Л. А. Категоризация в языке науки и техники. Когнитивные аспекты языковой категоризации. Рязань: РГПУ, 2000. С. 30-37.
15. Маслова В. А. Когнитивная лингвистика: учеб. пособие. Минск: Тетра Системс, 2008. 272 с.
16. Павилёнис Р И. Проблема смысла. Современный логико-философский анализ языка. М.: Мысль, 1983. 286 с.
17. Полюжин М. М. Когнітивна парадигма лінгвістичних досліджень. Проблеми романо-германської філології: збірник наукових праць. Ужгород: Ужгородський державний університет, 1999. С. 4-22.
18. Попова З. Д., Стернин И. А. Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж: Истоки, 2002. 192 с.
19. Постовалова В. И. Картина мира в жизнедеятельности человека. Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / Под ред. Б.А. Серебренникова. М.: Наука,1988. С. 8-69.
20. Приходько А. М. Концепти і концептосистеми в когнітивно-дискурсивній парадигмі лінгвістики. Запоріжжя: Прем'єр, 2008. 332 с.
21. Стернин И. А. Слово и концепт. Материалы международной научной конференции «Единство системного и функционального анализа языковых единиц» (Белгород, 11-13 апреля 2006 г.) Белгород: БГУ 2006. С. 189190.
22. Теркулов В. И. Концепт в перформативном лингвальном бытии человека. Вісник Київського національного лінгвістичного університету. Серія Філологія. Том 14 (1). 2010. С. 178-188.
23. Томенчук М. В. Варіантно зумовлена концептуалізація дійсності у сучасній англійській мові: дис.... канд. філол. наук: 10.02.04. Ужгород, 2008. 229 с.
24. Фрумкина P M. Концептуальный анализ с точки зрения лингвиста и психолога (концепт, категория и прототип). Научно-техническая информация. Серия 2: Информационные процессы и системы. 1992. № 3. С. 1-7.
25. Шилова Н.В. Психологическое содержание понятия «концепт». Третий ярославский методологический семинар «Психосфера»: тезисы докладов. Москва, 2005. URL: http://drupal.psychosfera.ru. (дата звернення: 18.02.2019).
26. Croft W., Cruse D. A. Cognitive Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press, 2004. 356 p.
27. Evans V.A Glossary of Cognitive Linguistics. Еdinburg, 2007. URL: https://www.vyvevans.net/glossary-of-cognitivelinguistics (дата звернення: 26.11.2019).
28. Nelson K. Some evidence for the cognitive primacy of categorization and its functional basis. Thinking: Readings in Cognitive Science / ed. by P.N. Johnson-Laird and P.C. Wason. Cambridge: Cambridge University Press, 1983. P. 223-238.
29. Schwarz M. Einfuhrung in die kognitive Linguistik. Tubingen / Basel: Francke, 1996. 238 s.
30. The Cognitive Linguistics Reader / Еds. V Evans, B. Bergen and J. Zinken. L.; Oakville: Equinox, 2007. 974 р.
References
1. Arhipov, I. K. (2001). Konceptualizaciya, kategorizaciya, tekst, diskurs. Osnovnye teoreticheskie ponyatiya [Conceptualization, categorization, text, discourse. Basic theoretical concepts]. Filologiya i kultura: materialy III Mezhdunarodnoj nauchnoj konferentsii 16-18 maya 2001 (v 3 ch.) [Philology and culture: materials of III International scientific conference, May 16-18, 2001 (in 3 vol.)], Vol. 1, 13-15. [in Russian]
2. Bessonova, O. L. (2013). Protseduryi analiza kontseptov pri provedenii sravnitelno-tipologicheskih issledovaniy [Procedures for the analysis of concepts in the course of comparative typological research]. In Lingvokontseptologiya: perspektivnyie napravleniya /Red. A.E. Levitskiy [Linguoconceptology: promising areas /Ed. A. E. Levitsky] (pp. 87-117). Lugansk: Izdatelstvo DZ LNU imeni Tarasa Shevchenka. [in Russian]
3. Boldyrev, N. N. (2000). Kognitivnaya semantika: kurs lekcij po anglijskoj filologii [Cognitive semantics: a course of lectures on English philology]. Tambov: Izdatelstvo TGU im. G.R. Derzhavina. [in Russian]
4. Croft, W., & Cruse, D. A. (2004). Cognitive Linguistics. Cambridge: Cambridge University Press.
5. Dobrovolskaya, E. V (2005). Kontseptualizatsiya semi v russkoy yazyikovoy kartine mira [Conceptualization of the family in the Russian language picture of the world] (Extended abstract of PhD dissertation). [in Russian]
6. Dobrovolskiy, D. O. (1997). Natsionalno-kulturnaya spetsifika vo frazeologii [National-cultural specificity in phraseology]. Voprosyi yazyikoznaniya [Issues of linguistics], 26, 37-49. [in Russian]
7. Dymytrenko, L. V (1999). Kontseptualna kartyna svitu v poetychnykh tvorakh [Conceptual picture of the world in poetic works]. In Movni i kontseptualni kartyny svitu: zbirnyk naukovykh prats [Linguistic and conceptual pictures of the world: collection of scientific papers] (pp. 37-44). Kyiv: Kyivskyi universytet imeni Tarasa Shevchenka. [in Ukrainian]
8. Evans, V., Bergen, B., & Zinken, J. (2007). The Cognitive Linguistics Reader. L.; Oakville: Equinox.
9. Evans, V. A (2007). Glossary of Cognitive Linguistics. Bdinburg. Available at https://www.vyvevans.net/glossary-ofcognitive-linguistics.
10. Frumkina, P M. (1992). Kontseptualnyiy analiz s tochki zreniya lingvista i psihologa (kontsept, kategoriya i prototip) [Conceptual analysis from the point of view of a linguist and psychologist (concept, category and prototype)]. Nauchno-tehnicheskaya informatsiya. Seriya 2: Informatsionnyie protsessyi i sistemyi [Scientific and technical information. Series 2: Information Processes and Systems], 3, 1-7. [in Russian]
11. Karasik, V. I., & Slyishkin, G. G. (2001). Lingvokulturnyiy kontsept kak edinitsa issledovaniya [Linguistic and cultural concept as a unit of research]. In Metodologicheskie problemyi kognitivnoy lingvistiki [Methodologicalproblems of cognitive linguistics] (pp. 75-80). Voronezh: VGU. [in Russian]
12. Katsnelson, S. D. (2001). Kategorii yazyika i myishleniya: iz nauchnogo naslediya [Categories of language and thinking: From the scientific heritage]. Moskva: Yazyiki slavyanskoy kulturyi. [in Russian]
13. Kubryakova, E. S. (2004). Yazyk i znanie: na puti polucheniya znanij o yazyke: Chasti rechi s kognitivnoj tochki zreniya. Rol yazyka v poznanii mira [Language and knowledge: on the path to language knowledge: Parts of speech from a cognitive point of view. The role of language in the cognition of the world]. Moskow: Yazyki slavyanskoj kultury. [in Russian]
14. Kubryakova, E. S., Demyankov, V Z., Pankrac, Yu. G., & Luzina, L. G. (1996). Kratkij slovar kognitivnyh terminov [Short dictionary of cognitive terms]. Moskow: Filologicheskij fakultet MGU. [in Russian]
15. Ladyka, O. V (2016). Obiektyvatsiia kontseptu AMERICAN DREAM (diakhronnyi pidkhid) [Objectification of the concept of AMERICAN DREAM (diachronic approach)] (PhD dissertation). [in Ukrainian]
16. Manerko, L. A. (2000). Kategorizatsiya v yazyike nauki i tehniki [Categorization in the language of science and technology]. In Kognitivnyie aspektyi yazyikovoy kategorizatsii [Cognitive aspects of language categorization] (pp. 30-37). Ryazan: RGPU. [in Russian]
17. Maslova, V. A. (2008). Kognitivnaya lingvistika: uchebnoe posobie [Cognitive linguistics: textbook]. Minsk: Tetra Sistems. [in Russian]
18. Nelson, K. (1983). Some evidence for the cognitive primacy of categorization and its functional basis. In P N. JohnsonLaird and P.C. Wason (Eds.), Thinking: Readings in Cognitive Science (pp. 223-238). Cambridge: Cambridge University Press.
19. Pavilyonis, R. I. (1983). Problema smysla. Sovremennyj logiko-filosofskij analiz yazyka [The problem of meaning. Modern logical and philosophical analysis of language]. Moskow: Mysl. [in Russian]
20. Poliuzhyn, M. M. (1999). Kohnityvna paradyhma linhvistychnykh doslidzhen [Cognitive paradigm of linguistic research]. In Problemy romano-hermanskoi filolohii: zbirnyk naukovykh prats [Problems of Romano-Germanic philology: a collection of scientific papers] (pp. 4-22). Uzhhorod: Uzhhorodskyi derzhavnyi universytet. [in Ukrainian]
21. Popova, Z. D., & Sternin, I. A. (2002). Ocherki po kognitivnoj lingvistike [Essays on cognitive linguistics]. Voronezh: Istoki. [in Russian]
22. Postovalova, V. I. (1988). Kartina mira v zhiznedeyatelnosti cheloveka [The picture of the world in human life]. In Rol chelovecheskogo faktora v yazyke: Yazyk i kartina mira [The role of the human factor in language: Language and the picture of the world] (pp. 8-69). Moskow: Nauka. [in Russian]
23. Prykhodko, A. M. (2008). Kontsepty i kontseptosystemy v kohnityvno-dyskursyvnii paradyhmi linhvistyky [Concepts and conceptual systems in the cognitive and discursive paradigm of linguistics]. Zaporizhzhia: Premier. [in Ukrainian]
24. Schwarz, M. (1996). Einfuhrung in die kognitive Linguistik. Tubingen / Basel: Francke.
25. Shilova, N. V. (2005). Psihologicheskoe soderzhanie ponyatiya “kontsept” [The psychological content of the notion “concept”]. In Tretiy yaroslavskiy metodologicheskiy seminar “Psihosfera”: tezisyi dokladov [Third Yaroslavl methodological seminar “Psychosphere”: abstracts]. Available at http://drupal.psychosfera.ru. [in Russian]
26. Sternin, I. A. (2006). Slovo i kontsept [Word and concept]. In Materialyi mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii «Edinstvo sistemnogo i funktsionalnogo analiza yazyikovyih edinits» (Belgorod, 11-13 aprelya 2006 g.) [Proceedings of the international scientific conference “Unity of Systemic and Functional Analysis of Language Units” (Belgorod, April 11-13, 2006)] (pp. 189--190). Belgorod: BGU. [in Russian]
27. Terkulov, V. I. (2010). Kontsept v performativnom lingvalnom byitii cheloveka [The concept in the performative lingual being of a person]. Visnyk Kyivskoho natsionalnoho linhvistychnoho universytetu. Seriia Filolohiia [Bulletin of the Kyiv National Linguistic University. Philology Series], 14(1), 178--188. [in Russian]
28. Tomenchuk, M. V. (2008). Variantno zumovlena kontseptualizatsiia diisnosti u suchasnii anhliiskii movi [Variantly conditioned conceptualization of reality in modern English]. (PhD dissertation). [in Ukrainian]
29. Zalevskaya, A. A. (2003). Yazyikovoe soznanie: voprosyi teorii [Linguistic consciousness: issues of theory]. Voprosyi psiholingvistiki [Issues of psycholinguistics], 1, 30--35. [in Russian]
30. Zhaivoroniuk, V. V. (2004). Etnolinhvistyka v koli sumizhnykh nauk [Ethnolinguistics in the field of related sciences].
31. Movoznavstvo [Linguistics], 5--6, 23--35. [in Ukrainian]
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розвиток та становлення когнітивної лінгвістики. Аналіз поняття концепту, фрейму, сценарію, стереотипу та скрипу. Визначення смислового наповнення концептів любов і кохання. Особливості їх концептуалізації у свідомості носіїв української мови та культури.
курсовая работа [89,9 K], добавлен 25.02.2013Аналіз особливостей мовної концептуалізації російсько-українських відносин на матеріалі текстів російських мас-медіа. Розгляд метафоричної моделі "братья" як частини більш складної системи концептуальних структур, що представлені у фреймі "семья".
статья [27,4 K], добавлен 19.09.2017Поняття концепту як однієї з фундаментальних одиниць когнітивної лінгвістики. Особливості мовної концептуалізації світу. Концептуальна та семантична природа лексеми "влада" в українській мовній картині світу. Структурна організація концептуальних полів.
дипломная работа [179,8 K], добавлен 25.04.2011Поняття концепту в сучасному мовознавстві, його зміст як основної одиниці ментальності. Особливості мовленнєвої концептуалізації понять "багатство" та "бідність" у складі фразеології української мови. Етносемантичне ядро досліджуваного концепту.
курсовая работа [47,2 K], добавлен 05.11.2013Дослідження витоків та основних принципів концепції "енергійного перекладу" Сен-Сімона. Визначення його місця у розвитку теоретичного знання про переклад доби Просвітництва. Роль метафоричних образів у концептуалізації перекладу як наукового поняття.
статья [28,5 K], добавлен 19.09.2017Модальність як функціонально-семантична категорія. Концептуальні підходи до визначення поняття модальності у лінгвістиці. Класифікація видів модальності. Засоби вираження модальності при перекладі текстів різних жанрів з англійської мови на українську.
курсовая работа [133,0 K], добавлен 22.12.2010Категорія ввічливості у лінгвістиці. Мовні засоби реалізації позитивної і негативної ввічливості у мовленнєвих актах, науковій прозі та художній літературі. Оволодіння засобами мовного етикету на заняттях з англійської мови у середніх навчальних закладах.
дипломная работа [110,3 K], добавлен 25.06.2011Аналіз розгляду експансіонізму, експланаторності, функціоналізму, антропоцентризму, діалогічності та етноцентризму при дослідженні фразеологічних одиниць з гастрономічним компонентом. Розгляд мови у тісному зв’язку зі свідомістю та мисленням людини.
статья [22,5 K], добавлен 18.08.2017Основні принципи класифікації паремій. Життя та смерть у мовній культурі світу українців. Особливості розгортання простору й часу. Структурний аспект пареміологічних одиниць української мови на позначення бінарної опозиції концептів життя/смерть.
курсовая работа [62,3 K], добавлен 23.10.2015Історія становлення, проблематика та завдання контрастивної лінгвістики. Національно-культурного компонент в зіставній лексичній семантиці. Аналіз структурних відмінностей лексико-семантичного поля "Зовнішність людини" в німецькій і українській мовах.
дипломная работа [72,7 K], добавлен 14.07.2009Джерела походження фразеологізмів в українській мові, функції та вживання їх у мовленні. Семантичний аспект фразеологічного вираження. Особливості вираження фразеологічної діяльності у творах Тараса Шевченка. Огляд висловів, які стали афоризмами.
презентация [3,0 M], добавлен 14.05.2014Мова як найвищий дар людини й цілого народу, талісман їхньої долі, таланту, безсмертя. Деякі аспекти історії виникнення української мови та писемності, докази її давності. Особливості золотої скарбниці української усної народної творчості, її значення.
сочинение [13,6 K], добавлен 21.04.2011Історія вивчення проблеми мови і мовлення та сучасні уявлення про їх співвідношення. Погляди лінгвістів та їх шкіл на мову і мовлення: молодограматизму, лінгвальна діяльність, соссюрівська класифікація, трихотомічна концепція М.І. Черемисіної.
реферат [21,5 K], добавлен 14.08.2008Категорія модальності у німецькій мові. Вивчення поняття та класифікації модальних часток; визначення їх місця у системі мови. Особливості шляхів використання лексичних засобів вираження емоцій у сучасній німецькій мові та при розмовному мовленні.
курсовая работа [51,6 K], добавлен 21.06.2013Характеристика прислів'їв і приказок та різниця між ними. Першоджерела англійських приказок і прислів'їв. Приказки та прислів'я на позначення негативних емоцій. Вираження емоційного стану мовними засобами та класифікація фразеологічних одиниць.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 07.01.2013Лінгвокогнітивні основи аналізу англомовних засобів вираження емоційного концепту "страх". Прототипова організація і лексико-семантична парцеляція номінативного простору "страх" у сучасній англійській мові. Способи представлення концепту у художній прозі.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 27.03.2011Активізація навчальної діяльності учнів молодшого шкільного віку як умова ефективності освіти. Інтерактивне навчання як новітній підхід до організації навчального процесу на уроках української мови. Розробка відповідної програми, її ефективність.
курсовая работа [264,6 K], добавлен 17.05.2015Лексико-семантична система арабської мови. Прикметники в арабській мові, їх виділення та утворення. Парадигматичні відношення в мові, лексико-семантичне поле прикметників на позначення фізичного стану людини в їх аспекті. Основні підкласи прикметників.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 07.10.2014Кількість як одна з універсальних характеристик буття. Особливості лексичних та лексико-граматичних засобів вираження значення множинності в сучасній англійській мові. Аналіз семантичних аспектів дослідження множинності. Розгляд форм множини іменників.
курсовая работа [75,4 K], добавлен 13.12.2012Граматична будова мови як система граматичних одиниць, форм, категорій. Синтаксис та абстактне значення за Празькою лінгвістичною школою. Проблеми класифікації граматичних категорій: протиставлення та формальне вираження. Морфологічний рівень мови.
реферат [23,6 K], добавлен 14.08.2008
