Юридическая значимость понятия личности

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Правосознание

1.1 Понятие правосознания

1.2 Структура правосознания

1.3 Виды и функции правосознания

2. Юридическая значимость понятия личности

3. Нормальная и аномальная личности

3.1 Нормальная (гармоничная) личность

3.2 Аномальная личность

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Актуальность данной работы заключается в том, что в юридической науке понятие личности занимает не последнее место. Представление о личности обычно вводится в связи с характеристикой прав, свобод и обязанностей человека и гражданина, и личность понимается как индивидуально определенная совокупность социально значимых свойств человека, проявляющихся в отношениях между людьми. Личность рассматривается как принадлежность человека, и потому в нормативно-правовых актах понятия “человек” и “личность” используются как синонимы. правосознание личность юридический аномальный

В системе «человек--право» в первую очередь реализуются личностные аспекты человека как общественного существа, включенного в социальные отношения, как носителя сознания, и в частности -- правосознания. Нередко применяемая формулировка «человеческая личность» некорректна. Хотя слова «человек» и «личность» -- не синонимы и человек может не быть личностью (новорожденный), личность -- это всегда человек, и личностью не обладает никто, кроме человека.

Структурный подход позволяет разобраться во множестве свойств и особенностей человека, не только «разложив их по полочкам», но и вскрыв связи и взаимоотношения между ними.

Жизнеспособность общественной системы связана с уровнем социализации отдельных членов, составляющих общество, и с возможностью для них полностью реализовать свой личностный потенциал. При этом большое значение имеет состояние динамического равновесия, с помощью которого возможно достижение в обществе социальной гармонии. Этому способствуют моральные, этические и правовые программы, которые личность усваивает в процессе социализации, а также внешний и внутренний контроль за соблюдением этих программ. С другой стороны, социальная несправедливость приводит к невозможности самореализации личности, в результате чего возникает социальное напряжение как для отдельной личности, так и для целых групп. Существуют различные варианты снятия этого напряжения, которые будут рассмотрены нами ниже. Здесь же отметим, что противоречие между личностью, социальной группой и обществом в целом является обычно следствием как особенности психологической структуры данного субъекта, так и своеобразия требований, которые к нему предъявляет окружающая социальная среда. Можно назвать ряд устойчивых качеств: групповой эгоизм, зависть, постоянное стремление к поискам врага, -- которые лежат в основе социального напряжения.

Целью исследования являются: правосознание, как особая форма общественного сознания, понятие личности и ее значение в юридической науке, понятия нормы и аномалии личности.

В соответствии с целью были поставлены и решены следующие задачи:

-изучение понятия правосознания;

-изучение юридического значения понятия личности;

-изучение нормальной и аномальной личностей.



1. Правосознание

1.1 Понятие правосознания

Существуют различные формы общественного сознания, с помощью которых люди осознают окружающую их природу, общество и самих себя. Выделяют политическое, моральное (нравственное), эстетическое, этическое, религиозное, правовое сознание.

Правосознание находится в одном ряду и в прямом взаимодействии с иными формами общественного сознания и обладает всеми качествами и характеристиками, свойственными общественному сознанию вообще. В силу этого правосознание выступает как явление идеальное, непосредственно не наблюдаемое.

Действующее право и правовая действительность в целом получают отражение в общественном и индивидуальном сознании человека. Вольно или невольно он, привлекая нравственные, религиозные, политические и другие критерии, дает сравнительную оценку прошлой и настоящей правовой жизни, высказывает свое отношение к перспективам ее совершенствования. Эта оценка, осуществляемая с позиций справедливости и несправедливости, гуманизма и жестокости, совершенства и несовершенства и т. д., служит своеобразной основой как для оптимизации социального регулирования в целом, так и для определения позитивных тенденций правового воздействия, обеспечения действенности правовых средств. Будучи субъективным образом объективного мира, сознание не только отражает действительность (в форме переживаний, представлений, идей и других духовных феноменов), но и творит ее.

Таким образом, правосознание как особая форма общественного сознания характеризуется тем, что:

носителем правосознания является человек или общность людей;

она отражает государственно-правовые явления;

выражается посредством эмоций, идей, переживаний и теорий, а также юридических понятий и категорий; носит оценочный характер, так как отражает не только состояние, но и сопоставление перспектив развития политико- правовых явлений, их связь с окружающей действительностью;

тесно взаимодействует с другими формами общественного сознания (политическим, нравственным и т. д.).

Правосознание - это совокупность представлений и чувств, взглядов и эмоций, оценок и установок, выражающих отношение людей к действующему и желаемому праву.

Правосознание -- это одобрительная или отрицательная реакция людей на вновь принятые законы, на конкретные проекты нормативных актов и т. п. Правосознание представляет собой систему таких переживаний и идей, в которых выражается отношение людей не только к праву, но и иным явлениям правовой действительности.

Роль правосознания

Как особая форма общественного сознания правосознание есть осознание права, совокупность взглядов, идей, представлений, убеждений, настроений, эмоций, чувств человека, объединений людей или всего общества относительно права и его роли.

Ему принадлежит значительная роль в различных сферах правовой жизни. Оно составляет внутреннюю идеальную детерминанту любой юридической деятельности:

в правотворческой деятельности при создании юридических предписаний;

в правоприменительной практике органов государства и должностных лиц при разрешении конкретных жизненных ситуаций;

даже при незнании конкретных правовых предписаний, способствуя выбору варианта законопослушного поведения всеми субъектами правоотношений;

при непосредственном регулировании некоторых отношений в случае пробельности права, когда при отсутствии необходимой нормы правоприменитель руководствуется собственным правосознанием. Особенно это распространено в эпоху революций, когда старое законодательство уничтожено, а новое не создано.

Следовательно, можно определить правосознание как форму общественного сознания, систему понятий, представлений, идей о порядке правового регулирования общественной жизни. Специфика правового сознания состоит в том, что оно воспринимает, а затем воспроизводит жизненные реалии через призму справедливого, праведного, свободного. Оно требует установления общеобязательных норм поведения. Правосознание очерчивает границы правового и неправового, правомерного и противоправного. Оно требует юридических мер для обеспечения права. В отличие от других форм сознания ему в большей степени присущи формализованность, определенность и категоричность. Также ему свойственно требовать жесткого контроля за исполнением правовых обязанностей. Но в первую очередь правовое сознание сориентировано на создание всех условий для осуществления прав человека и гражданина.

Правосознание оказывает влияние на поведение людей вместе с нормами права, наряду с ними, а иногда и вопреки им. Например, можно говорить о регулирующем воздействии правосознания на общественные отношения, если налицо пробел закона или сам закон допускает руководство адресатов норм правосознания в решении отдельных вопросов.

Производительная роль правосознания особенно велика в процессе законодательной деятельности. В ходе правоприменения эта деятельность является дополнительным (наряду с законом и вместе с ним) фактором оценки фактических обстоятельств и решения юридического дела.

При реализации права гражданами правосознанию доверяют меньше, поскольку велика опасность отклонения его от нормы в силу личной заинтересованности. Более того, реальную опасность приобретает негативная роль правосознания из-за ею неразвитости, пробельности, отсталости, ориентации на асоциальные ценности.

Роль правосознания проявляется в его функциях: познавательной, прогностической, регулирующей, воспитательной.

1.2 Структура правосознания

По своей структуре правовое сознание включает три относительно самостоятельных компонента:

Правовую идеологию, олицетворяющую преимущественно результаты абстрактного мышления и включающую концептуально оформленные понятия и идеи о необходимости и роли права, его функциях и ценности, его обеспечении, совершенствовании, методах и формах проведения в жизнь; это наиболее видимая, активная часть правосознания;

Правовую психологию, состоящую преимущественно из созерцательных моментов познания, психологического восприятия правовых реалий: чувств, эмоций и переживаний людей, связанных с правом; она является менее заметной, но более устойчивой, консервативной частью правосознания;

Поведенческие факторы, в которых «цементируются» интеллектуальные, идеологические и психологические элементы. Эти факторы, выражаясь в мотивах, целях, внутренних установках и конкретных волеизъявлениях в регулируемых правоотношениях, во многом определяют правомерность поведения субъектов права.

В реальной жизни указанные выше компоненты правового сознания находятся в органическом единстве. Тесно переплетаясь и взаимодействуя, они пронизывают всю государственно-правовую действительность, выступая мощным средством се совершенствования или, напротив, сдерживая в прежнем виде.

Обыденное и теоретическое правосознание

Структура правосознания как сложного социального явления может быть рассмотрена с различных позиций. С точки зрения глубины отражения правовой действительности выделяют два уровня правосознания: обыденное и теоретическое.

Обыденное правосознание отражает внешние стороны правовых явлений. Оно формируется в основном стихийно под влиянием обыденной жизни и выступает в форме правовой психологии - совокупности чувств, переживаний, предрассудков и т. п., выражающих в основном эмоциональное отношение человека к праву.

Теоретическое правосознание, напротив, отражает внутренние, сущностные стороны правовых явлений, причем делает это в абстрактной и систематизированной форме, т. е. в форме идей, категорий, принципов, гипотез, теорий, доктрин и т. п. Поэтому носителями теоретического правосознания являются наиболее подготовленные и образованные люди (ученые, общественные деятели и т. д.). Основными разновидностями теоретического правосознания выступают правовая наука и правовая идеология.

Правовая идеология - это система взглядов, идей и теоретических концепций, отражающих систематизированный взгляд на право и правовую действительность.

Таким образом, структура правосознания включает в себя два элемента:

правовую психологию (переживания, которые испытывают люди в результате отношения к праву; это уровень чувств, настроений, во многом выражающий поверхностные, эмоциональные оценки субъектов права);

правовую идеологию (понятия, принципы, убеждения, выражающие отношение людей к действующему или желаемому праву; это более глубокое осмысление субъектами правовых явлений, характеризующее собой более рациональный уровень правовых оценок).

Правовая идеология -- главный элемент в структуре правосознания.



1.3 Виды и функции правосознания

С точки зрения субъектов (носителей) правосознание делится на общественное, групповое и индивидуальное.

Эта классификация имеет условный характер, поскольку нет массового и группового правосознания без и вне индивидуального. Массовое правосознание олицетворяет усредненное состояние правовых взглядов, идей, чувств и т. д. различных социальных групп, групповое -- индивидов с однородными интересами. Различна и роль этих разновидностей правосознания. На правообразование, например, решающее влияние оказывает массовое правосознание, а групповое и индивидуальное правосознание учитывается правотворческим органом в согласованном, сбалансированном виде.

Правосознание общества влияет как на правотворчество, так и на юридическую практику. Особенно наглядно оно проявляется при проведении референдумов, в отношении к отдельным видам наказания и оценке некоторых деяний.

Групповое правосознание тоже оказывает весьма заметное влияние на формирование и осуществление права. Речь идет не только о господствующей в данном обществе социальной группе, но и о других группах (студентах, пенсионерах, шахтерах и т. д.), отстаивающих свои корпоративные интересы с помощью забастовок, митингов и т. п. Особым видом группового правового сознания является профессиональное правосознание юристов. Оно формируется прежде всего на основе юридической практики, а также под влиянием правовой идеологии и науки. Взгляды и убеждения юристов-профессионалов играют важную роль в реализации юридических норм. Юрист-практик должен не только хорошо знать действующий закон и уметь применять его, но и быть готовым к самообучению в условиях постоянно меняющейся действительности.

Индивидуальное правосознание предполагает определенные знания права, законодательства, уважение к праву (в том числе субъективным правам других людей) и психологическую индивидуальную готовность к совершению юридически значимых поступков. Под влиянием окружающей действительности у субъекта формируется определенная правовая установка, под которой следует понимать его предрасположенность определенным образом воспринимать и оценивать правовую информацию и готовность действовать в соответствии с этой оценкой.

Сущность и социальное назначение правового сознания выражается в его функциях:

познавательной, связанной с осмыслением правовой действительности, накоплением определенных знаний;

оценочной, выражающейся в сравнительном отношении к правовым явлениям и процессам (к праву и законодательству, к правовому поведению, к объектам и субъектам юридически значимой деятельности), да и к самому правосознанию, на основе повседневного и научного опыта, использования нравственных и иных критериев, сопоставления социальных ценностей. Весь спектр объективной и субъективной реальности оценивается через призму справедливого и правового в общественной жизни. Именно оценочная функция является основой творческой, преобразующей роли правосознания, условием целеполагающей деятельности;

регулятивной, определяющей ориентиры поведения людей, выработку стереотипов поведения в определенных ситуациях.

В юридической литературе иногда выделяют также прогностическую и информационную функции.

Таким образом, правосознание пронизывает весь механизм правового регулирования, предшествует изданию юридических норм и сопровождает на всем протяжении их действия.



2. Юридическая значимость понятия личности

Говоря о человеке, мы прежде всего имеем в виду совокупность его психологических черт и моральных качеств.

Понятие "личность" рассмотрено рядом гуманитарных и правовых дисциплин и широко используется в повседневной практике. Мы говорим о достоинствах и недостатках, чертах личности, личностных особенностях, формировании и зрелости личности. Что же есть личность?

В юридических науках понятие личности находит широкий спектр применения - синонимами этого слова могут служить "субъект или участник правоотношений", "гражданин", "лицо", "человек правоспособный и дееспособный".

В психологии понятие личности введено для обозначения совокупности индивидуально-психологических характеристик, это конкретное понятие, более узкое, чем в юридических и ряде других дисциплин. К правовому значению термина "личность" приближаются психологические понятия субъекта и индивида, под которыми понимают отдельного человека, не заостряя внимание на его психологических особенностях и степени развития.

Под личностью в психологии понимается социальное существо, т. е. существо живущее в рукотворном, культурном контексте мира. Порой личность определяется как субъект социальных отношений. В данном случае признаки личности соединены с признаками еще одной сущности человека -- человека как субъекта -- активного, автономного, независимого, креативного существа. У личности субъектно-объектная сущность, поскольку человек, будучи личностью, может проявлять как субъектную, так и объектную позицию. Личность, как и другие объекты, является тем, на что направлено познание и воздействие. В связи с этим формирующее влияние социума -- социального окружения, культурного общества -- не только впитывается личностью как объектом воздействия, но и как субъектом активно перерабатывается, а порой вызывает ее протест и сопротивление.

В обществе существуют не только однообразные, но и различные, а порой не совпадающие нормы и ценности: личные, семейные, национальные, религиозные, государственные, общечеловеческие. В связи с этим личность может быть как просоциальной, ориентирующейся на них, так и асоциальной -- бесчеловечной и антиобщественной -- направленной против общества, в отношении к самым обобщенным, важным для любого общества, а также «вечным» ценностям. Под «вечными» в первую очередь понимаются нравственные ценности и нормы, проверенные ходом истории.

Поскольку человек имеет возможность поступать непосредственно, в соответствии лишь со своей выгодой, для удовлетворения возникших потребностей, необходимы законы общественной жизнедеятельности для граждан, регулирующие их отношения и ограничивающие их общественно-опасные, вредные для других людей и окружения проявления. Законы должны отражать познанную действительность и работать, но вера во всесилие законов и стремление лишь силой закона решить проблему преступности, именуемая «легисломанией», неконструктивна и непродуктивна.

Российская императрица Екатерина Великая считала, что «весьма плоха та политика, которая переделывает законами то, что надлежит переменять обычаями». То есть нужно создавать другой конструкт воздействия, чтобы получить необходимый результат (продукт). Выдвижение общественной идеи, укрепление позитивных старых традиций, а также формирование новых, поддерживающих эту идею -- важные факторы объединения, реформирования и стабилизации общества в целой стране.

Итак, социальная, личностная сущность человека характеризуется тем, что он в своей жизни использует значения и ценности, образованные культурой людей. Среди социальных значений выделены правовые значения, нормы, ценности.

Комплекс правовых норм -- один из важных и обязательных, но не единственный вид общественных норм жизнедеятельности человека.

Правовые нормы могут входить в противоречие с другими общественными нормами или личностными отношениями.

Любые нормы могут иметь как устойчивую, так и изменчивую характеристику, и чем они изменчивее и непоследовательнее, тем труднее в отношении к ним вырабатываются общественные стереотипы мнений и поведения.

Каждая личность сама может участвовать в создании законов, оценивать их, менять к ним отношение.

Концепции системы норм и законов могут быть объективно научными, а могут -- субъективно корпоративными. Так, теории социального перераспределения, мести, всеобщего насилия и несправедливости, испорченной, алчной и агрессивной природы людей в ходу у многих правонарушителей.

Преступный мир в целом также живет по своим законам и заинтересован, чтобы они имели более устойчивый характер, чем законы светские. Этот мир заинтересован в распространении и репродукции данной субкультуры, вовлечении в ее контекст большего числа людей.

Все вышесказанное акцентирует идею о том, что личность живет не только в динамично изменяющихся, но и противоречиво нормированных общественных условиях. Некоторые противоречия ей самой приходиться сглаживать, диалектично связывать, суммировать и т. п. Некоторые противоречия, такие как несовместимость принятых в обществе норм и норм криминальной субкультуры, наоборот, акцентировать.

Законы, создающиеся в обществе, должны стоять на страже интересов и общества, и отдельной личности. В ряде законодательных актов России речь идет конкретно о личности:

о ее неприкосновенности;

о запрете посягательств на нее или ее права со стороны организованных общественных объединений, включая религиозные (ст. 239 УК РФ);

о защите достоинства личности (ст. 150-152, 1099-1101 ГКРФ);

о личности виновного (ч. 3 ст. 60 УК РФ), когда ее особенности учитываются при назначении наказания или в контексте с условным осуждением (ч. 2 ст. 73 УК РФ) и др.

Человек, нарушивший нормы права и способный нести за это уголовную ответственность, считается преступником. С юридическим понятием «преступник» соотносятся два психологических понятия: «субъект» и «личность». Определение «субъект преступления» связано с возможностью квалификации его деяния как преступного. Определение «личность преступника» конструируется на пересечении психологии личности и криминального содержания ее деяния и используется не только в раскрытии преступления как конкретного деяния, в составлении портрета преступника, но отражается и в оценке совершенного в виде смягчающих и отягчающих обстоятельств.

Большую роль психология личности призвана сыграть в предупреждении преступлений благодаря исследованию механизмов формирования личности и тех факторов, которые на него оказывают влияние. Личностью не рождаются, личность формируется благодаря социальному влиянию. Прежде всего это влияние на ребенка окружающих его взрослых -- родителей. По мере роста ребенка расширяется пространство, осваиваемое им. Практически для подростка не существует никаких внешних ограничений знакомства с представителями всех слоев общества. Чем меньше ребенок, тем легче оказать на него влияние, построенное на внушении и подражании. Трудно ожидать позитивного эффекта в формировании просоциальной личности, в которой значимо подражание, если, как в чеховском «Злоумышленнике», «всей деревней воруют». Чем более зрелая личность, тем в большей степени для воздействия на нее требуется обращение к сознанию и мышлению (пониманию), используя метод убеждения. В этом случае учитываются признаки не только личности человека, но и его способности быть субъектом.

Характеристики личности важны в процессе расследования преступлений. При совершенном преступлении в процессе его расследования характеристики личности необходимы для установления подозреваемого лица и формирования тактики сотрудничества с ним. Так, например, следы преступления превращаются в фрагменты портрета личности преступника, определяющие оперативно-розыскную работу, а его личностные особенности становятся необходимыми для построения тактики допроса, направленной на получение правдивых показаний.

Оценка личности необходима для применения меры пресечения, осуществления справедливого наказания с учетом особенностей данной личности, для конструктивного соотношения карательных и реабилитационных мер, осуществления продуктивного подхода к процессу реабилитации такой личности. При освобождении от уголовной ответственности или досрочном освобождении закон оперирует понятием общественной опасности лица, совершившего преступление. В это понятие прежде всего включаются его жизненная позиция, направленность личности, личностные черты, типично характеризующие его, способствующие или препятствующие совершению рецидива.

В свою очередь, не стоить сводить человека -- личность и субъекта лишь к типичному проявлению в силу имеющейся у него свободы выбора: как добрый человек может поступить жестко, так и жестокий -- поступить эмпатийно -- сочувственно. Крайний вариант признания пассивности личности при формировании, особенно не в идеальной среде, демонстрирующей примеры правонарушений, позволяет не считать ее ответственной за совершаемые деяния.

В психологии известны такие характеристики личности, как интернальность и экстернальность. Интернал -- это человек, считающий себя причиной значимых событий, происходящих в его жизни, он также берет на себя ответственность за это. Экстернал, наоборот, ищет причину в чем-то или в ком-то вовне. Когда за собственное преступление некто обвиняет других, общество, государство, обстоятельства, а порой и саму жертву -- это и есть проявление экстернальности. Причем такой человек не видит причин для самоизменения, даже когда суд признал его преступником.



3. Нормальная и аномальная личности

3.1 Нормальная (гармоничная) личность

Общепринятой систематики нормальных личностей не существует, что объясняется чрезвычайным многообразием индивидуальных психологических качеств человека и их сочетанием. Выделение гармоничной личности предполагает наличие оптимально сбалансированных личностных качеств.

Собственно психологическая гармония связана с психическими, личностными и духовными аспектами жизни человека и проявляется как в его переживаниях, так и во внешнем поведении в различных жизненных ситуациях. В понятие гармоничной личности включается такое понятие, как синтонность. Синтонной называется личность, находящаяся в гармонии с окружающей реальностью, легко к ней адаптируется.

Таким образом, гармоничная личность способна к высокой степени адаптации к многообразным условиям социальной действительности и адекватному поведению в них.

На основании отдельных полярных характеристик говорят об экстравертированных и интровертированных личностях, а также о художественном и мыслительном типе.

Термины «экстраверт» и «интроверт» ввел швейцарский психолог К. Юнг. Экстравертами называют общительных, ориентированных вовне людей, психическая жизнь которых питается внешними впечатлениями. Интровертами называют людей, живущих своим внутренним миром, своими размышлениями, часто длительными и напряженными; они малообщительны, склонны к одиночеству.

Представление о художественном и мыслительном типах ввел И.П. Павлов. Он подразделял людей на индивидуумов с преобладанием 2-й сигнальной системы (мыслительно-речевой деятельности, которую он соотносил с функционированием лобных долей) - мыслителей; и индивидуумов с преобладанием 1-й сигнальной системы (образного мышления, связанного с преимущественным функционированием центральных концов анализаторов органов чувств) - художников.

Норма -- это образец, эталон. Норма поведения -- это правило общепринятого и ожидаемого поведения. Таким образом, нормальное человеческое поведение определяется как соответствующее эталону или требованию, как правильное, хорошее. Когда человека характеризуют как нормального, то используют различные критерии при его оценке.

статистический (он такой, как большинство);

адаптационный -- приспособлен;

этический -- хороший, правильный;

медицинский -- здоровый;

психосоциальный, психологический -- проявляет свою родовую сущность: человечный, нравственный, гуманный, духовный в отношении людям, к действительности, состоялся как личность, как человек.

В развитии личности возможны отклонения, или акцентуации.

Акцентуации характера - чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости личности по отношению к определенного рода психогенным воздействиям при хорошей или даже повышенной устойчивости к другим. Оформляясь к подростковому возрасту, акцентуация с возрастом сглаживается, проявляясь не при любых, а при сложных психогенных ситуациях.

Особенности характера при акцентуациях могут проявляться не постоянно, а лишь в некоторых ситуациях, в определенной обстановке, и почти не обнаруживаться в обычных условиях. Характер и содержание психических травм или трудных для личности обстоятельств является для личности патогенным лишь в случаях, когда они задевают «места наименьшего сопротивления» данного типа характера. Для каждого типа акцентуации имеются свойственные ему «уязвимые места».

В зависимости от выраженности выделяют две степени акцентуаций характера: явную и скрытую.

Явная акцентуация - это крайний вариант личностной нормы с приемлемой адаптацией, но с постоянной выраженностью заостренных черт характера, вследствие чего под действием психогенных факторов, задевающих «место наименьшего сопротивления», могут наступать временные нарушения адаптации, отклонения в поведении.

Скрытая акцентуация - обычный вариант нормы со слабовыраженной заостренностью черт характера, которая проявляется лишь в стрессовых ситуациях, предъявляющих повышенные требования к «месту наименьшего сопротивления».

Поскольку акцентуации характера граничат с соответствующими видами психопатических расстройств, их типология основана на детально разработанной в психиатрии классификации психопатий. Типы акцентуаций в основном совпадают с типами психопатий, но их список шире. Подчеркнем еще раз, что понятие акцентуации отражает свойства характера психически здорового

К. Леонгард выделил 12 акцентуаций характера:

1. гипертимический (гиперактивный) - чрезмерно приподнятое настроение, всегда весел, разговорчив, очень энергичен, самостоятелен, стремится к лидерству, рискам, авантюрам.

2. дистимичный - постоянно пониженное настроение, грусть, замкнутость, немногословность, пессимистичность.

3. циклоидный - общительность циклически меняется (высокая в период повышенного настроения и низкая в период подавленности);

4. эмотивный (эмоциональный) - чрезмерная чувствительность, ранимость, глубоко переживает малейшие неприятности, излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэтому у него чаще печальное настроение;

5. демонстративный - выражено стремление быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой.

6. возбудимый - повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, угрюмость, «занудливость», но возможны льстивость, услужливость (как маскировка).

7. застревающий - «застревает» на своих чувствах, мыслях, не может забыть обид, «сводит счеты», служебная и бытовая несговорчивость, склонность к затяжным склокам, в конфликтах чаще бывают активной стороной;

8. педантичный - выраженная занудливость в виде «переживания» подробностей, на службе способен замучить посетителей формальными требованиями, изнуряет домашних чрезмерной аккуратностью;

9. тревожный (психастенический) - пониженный фон настроения, опасения за себя, близких, робость, неуверенность в себе, крайняя нерешительность, долго переживает неудачу, сомневается в своих действиях;

10. экзальтированный (лабильный) - очень изменчивое настроение, эмоции ярко выражены, повышенная отвлекаемость на внешние события, словоохотливость, влюбчивость;

11. шизоидный (аутистический) - малая общительность, замкнут, в стороне от всех, общение по необходимости, погружен в себя, о себе ничего не рассказывает, свои переживания не раскрывает, хотя свойственна повышенная ранимость. Сдержанно холодно относится к другим людям, даже к близким;

12. экстравертированный (конформный) - высокая общительность, словоохотливость до болтливости, своего мнения не имеет, очень не самостоятелен, стремится быть как все, неорганизован, предпочитает подчиняться.

Хотя акцентуации являются вариантом нормы, их наличие у человека порождает ряд проблем и трудностей в адаптации личности. А.Е. Личко утверждал, что в развитых странах акцентуированные личности составляют 50% от всего населения, тогда как распространенность аномалий составляет всего 5%.

3.2 Аномальная личность

Понятию «норма» в психологии противопоставляется не только понятие «патология», но и понятие «аномалия» -- отклонение. Аномальная личность, во-первых, это личность душевно неразвитая, для которой культурные нормы -- излишество или преграда. Во-вторых, это личность внутренне дисгармоничная, душевно нездоровая именно в психосоциальном, а не медицинском значении этого слова. Согласно мнению некоторых авторов психическое здоровье альтернативно болезни, а душевное -- неврозу -- нарушению отношений с действительностью, имеющему культурно-историческую природу. Аномалия личности противоположна душевному здоровью, так как связана со страданием самой личности и/или людей, ее окружающих, а страдание входит в характеристику нездоровья. Исходя из этого для юридической психологии важны и полезны исследования и технологии, разработанные в психотерапии и психологической коррекции.

В русском языке слово «личность» определяет отдельного человека, носителя типичных и индивидуальных социальных свойств. Слово «преступник» обозначает человека, совершившего преступление (в юридическом значении -- правонарушитель). Таким образом, личность преступника можно представить через совокупность свойств, присущих человеку, совершившему преступление, и характеризующих его индивидуальность. Слово «преступная личность» обозначает особый тип людей.

Итак, если речь идет о правонарушителе, нарушителе правовых норм, значит, мы имеем дело с отклонением, т. е. аномалией. Преступник как аномальная личность характеризуется по преимуществу тем или иным отклонением: психопатологическим, социально-психологическим, психосоциальными, -- в зависимости от того, какие причины играют ведущую роль. Патологическое отклонение психики, например, обусловлено заболеванием и обычно связано с органическими (анатомо-физиологическими) нарушениями. При любых отклонениях их фиксация возможна при разработанных понятии нормы и критериях отличия нормы и не нормы.

Используя психологические критерии, к аномальным личностям можно отнести личностей с различными отклонениями, среди которых будут наркоманы, алкоголики, бомжи, хамы, варвары, родители, бросающие своих детей, и дети, не заботящиеся о своих престарелых родителях, тираны, правонарушители, невротики и т. п. Норма и аномалия личности связаны с характеристикой жизненной позиции человека-личности.



Заключение

Прежде всего для юридической психологии важна характеристика правосознания, определяемого как работа сознательной психики, ориентированной на правовые значения, а также общепринятые правила, общественные традиции и нормы. Однако лишь ориентировкой (отражением) работа правосознания не ограничивается, как и работа сознания и в целом психики. Есть определенная преемственность: то, что в свое время делалось психикой, передается сознанию, а затем «Я» человека. То есть ему как социальному субъекту -- существу, живущему в культурном контексте, передается способность собой руководить в соответствии с общепринятыми значениями, нормами, ценностями. Итак, использование понятия правосознания вызвано важностью правового нормативного контекста жизнедеятельности человека и управления им собой.

Правовые значения используются человеком-личностью для понимания действительности и осознания себя, для сравнения себя с другими людьми, а своего поведения с действующими в обществе нормами, для отношения к праву, а также оценки и коррекции своего самоуправления, при котором возникает один из следующих вариантов принятия решения:

категоричное недопущение нарушения закона;

допущение такого проявления в исключительном случае;

позволение противоправного поведения, нарушения закона;

стремление нарушать закон, совершать преступления.

Понятия нормы и аномалии личности способствует пониманию того, как человек без патологических нарушений психики, будучи способным к субъектному самоуправлению с учетом культурных норм, может вредить обществу, не только незнакомым, ко и родным людям. То есть приносить им страдания, лишать их того, что для них ценно в жизни, включая и саму жизнь. Психология преступной личности рассмотрена в пособии как вид аномальной личности, отличающейся от нормальной личности рядом признаков. Прежде всего своим отношением к другим людям, всего лишь как к средствам либо, наоборот, как к препятствиям на пути к цели.

Аномалии личностей, способных на антиобщественные и асоциальные деяния, проявляются также через аномальную жизненную позицию, затрудняющую человеку диалектично взаимодействовать с противоречивой действительностью, с учетом того, что и сам человек, по сути, противоречив, затрудняющую также принимать эту действительность такой, какая она есть, проявляя установку на конструктивное преодоление противоречий и совладание с собой.

Характеристика преступника как аномальной личности прежде всего касается личности, отклоняющейся в самоуправлении от общепринятых ценностей, норм и правил поведения, нарушающей границы других людей, как и границы дозволенного. Таким образом, в характеристике типа жизненной позиции преступника выделяются признаки жизненной позиции «отчужденного». Отсутствие интеграции с обществом, другими людьми позволяет преступнику не проявлять эмпатию, следствием чего является переживание чужой боли как своей. В обсуждаемом случае возможна ответная реакция на боль другого в виде радости и удовольствия. В целом по характеристике типа жизненной позиции преступник -- это по большому счету человек с жизненной позицией «разрушителя». И наемный убийца, и насильник, и вор, и хакер, и вандал -- все без исключения -- они «разрушители» мира, в котором живут, в том числе и себя.



Список использованной литературы

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г. // Российская газета. - № 237. - 25 декабря 1993.

2. Декларация прав человека и гражданина от 22.11.1991. // Сов. Государство и право. 1992. №2.

3. Гражданский кодекс РФ от 30.11.1994 N 51-ФЗ (действующая редакция от 05.05.2014)

4. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 N 63-ФЗ.

5. Алексеева Л.В. Юридическая психология. Учебное пособие. -- Москва: Проспект, 2010. -- 312 с.

6. Васильев Л.В. Юридическая психология. Учебник для вузов. - Издательство: Питер, 2005. - 655 с.

7. Витрук Н.В. Основы теории правового положения личности. - М.: НОРМА, 2008. - 448 с.

8. Матузов Н.И. Право в системе социальных норм. М.: Юристъ, 2004.

Размещено на Allbest.ru

...