Основы идеологии Белорусского государства

Одна из проблем, которую необходимо было решить молодому белорусскому государству в самом начале своего существования, это проблема возможного включения духовной культуры в рыночные отношения. Возник вопрос: все ли ее части могут функционировать на основе самоокупаемости, занимаясь продажей результатов своего труда?

В этой связи был найден ответ, в соответствии с которым, стало понятно, что такие элементы культуры, как классическое музыкальное искусство, театр, музейное и библиотечное дело, фундаментальные исследования в науке должны получать финансовую поддержку государства и не могут существовать только за счет рынка. Об этом свидетельствует и опыт цивилизованных стран мира.

Важная задача в сфере культуры - это обеспечение доступности духовных ценностей всем слоям общества, в том числе жителям сел и малых городов.

В области искусства актуальной является задача - противостоять тенденции жестокости, насилия, которая оказывает деморализующее воздействие на население, особенно на подрастающее поколение.

Актуальным для национальной культуры является также процесс поиска и возвращения на Родину исторических и культурных ценностей Беларуси, оказавшихся за пределами страны.

УЭ-6. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ИДЕОЛОГИИ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВА

ПОРЯДОК ИЗУЧЕНИЯ ВОПРОСА

6.1. Раскрытие данного вопроса предполагает выяснение того, каковы конкретно материальные репрезентанты идеологии как духовного феномена с момента ее появления в обществе до тех ситуаций, когда она реализует свои функции, достигая сознания тех членов общества, которых она побуждает к определенным действиям.

Важно помнить, что идеология - это, в конечном счете, инструмент, посредством которого субъекты, создавшие и распространяющие ее, привлекают на свою сторону определенных членов общества. При этом необходимо выявить основные элементы динамичной системы функционирования государственной идеологии в Республике Беларусь.

Если рассматривать временные параметры механизма функционирования государственной идеологии в республике, то можно представить его в виде следующих основных этапов:

I этап - теоретико-концептуальное обоснование и оформление идеологии государства в виде теорий, концепций. Субъектами этого этапа выступают специализированные научно-исследовательские центры (научно-исследовательские институты гуманитарного профиля в Национальной академии наук Беларуси, кафедры гуманитарных дисциплин в вузах, идеологический центр при Президенте Республики Беларусь и др.).

II этап - доведение до сознания различных категорий населения страны содержания вышеназванных теорий и концепций с целью вовлечения их в процесс реализации программ, выработанных на основе идей и принципов соответствующей идеологии. Субъектами этого этапа выступают различные учреждения образования, СМИ, отделы идеологической работы на предприятиях и организациях республики.

Распространение государственной идеологии в обществе достигает эффекта в том случае, если реализуется ее мобилизационная функция, когда члены общества, проникнувшись пониманием основных ее идей, осознают необходимость их осуществления, объединяют свои усилия и вовлекаются в действия, направленные на достижение соответствующих идеалов. Поэтому процесс стихийного распространения идеологии в обществе через искусство, средства массовой информации должен приобрести организованный характер, поскольку результативность в этом случае будет выше. Именно на придание этому процессу организованного характера и направлена идеологическая работа - особая деятельность, которая имеет своих субъектов, объектов, цели, средства, формы, методы. Она выступает составной частью процесса политической социализации личности.

6.2. Сейчас, когда в республике признается необходимость идеологической работы, возникает вопрос о том, какова должна быть ее структура, через какие виды деятельности она должна реализовываться?

Рассматривая идеологическую работу как одно из направлений воспитания, необходимо обратиться к характеристике возможных способов воспитательного воздействия, применяемых для формирования любых качеств человека.

Во-первых, это информационно-просветительное (вербальное) воздействие на воспитуемого, предполагающее разъяснение норм, правил, стандартов поведения, приемлемых с точки зрения воспитателя.

Во-вторых, это формирование у воспитуемого качеств через видоизменение, организацию определенным образом его микросреды - личностной, предметной.

И, наконец, в-третьих, воспитание может осуществляться посредством вовлечения воспитуемого в такой вид деятельности, который и будет формировать нужные качества.

Направление идеологической работы, которое предполагает информационно-просветительное воздействие, включает, во-первых, преподавание специального курса "Основы идеологии белорусского государства", введенного в качестве обязательного предмета в учебные заведения различного уровня. Кроме этого в учебных заведениях республики преподается ряд социально-гуманитарных дисциплин, имеющих достаточно сильный идеологический аспект: история, социология, политология, экономическая теория. В республике стало традицией проведение единых дней информирования по актуальным проблемам социально-экономического и политического развития страны. Как осуществлять данную работу, чтобы не нарушать право личности на свободу мнений и убеждений? В этом случае необходимо придерживаться ряда известных принципов.

Прежде всего, это принцип научности, который требует соблюдения объективности при освещении конкретных исторических событий, социальных процессов. Во-вторых, это принцип конкретно-исторического подхода, который предполагает давать оценку процессам, событиям с точки зрения условий той эпохи, элементом которой являются данные события. В-третьих, это принцип идеологического плюрализма, который находит свое выражение в ст. 33 Конституции Республики Беларусь, указывающий на то, что каждому гарантируется свобода мнений, убеждений и их свободное выражение. Поэтому необходимо избегать принудительности в идеологической работе и стремиться создавать условия для осознанного выбора той или иной мировоззренческой позиции. На семинаре руководящих работников по идеологической работе в марте 2003 года Президентом Республики Беларусь А. Г. Лукашенко было подчеркнуто, что идеология - это та сфера, где надо не приказывать, а разъяснять, понимать и верить. Там же было отмечено, что информирование населения - важная, но только часть идеологической работы.

Большое значение в формировании определенных ценностей, идеалов имеет конкретным образом организованная среда, в рамках которой люди работают, отдыхают, деятельность административных служб различного уровня, которые проявляют к ним максимальное внимание. В результате возникает ощущение благодарности за заботу, на основе которой легко формировать убежденность в правильности политики администрации, государства, а, значит, и в правильности той идеологии, которая лежит в основе этой политики.

Главное направление идеологической работы - патриотическое воспитание, которое немыслимо без формирования чувства гордости за страну, город, предприятие, учебное заведение. Сформировать это чувство невозможно без реальных достижений, сдвигов в лучшую сторону как в рамках страны в целом, так и на микроуровне, в условиях конкретного трудового или учебного коллектива. События последних лет в истории нашей республики свидетельствуют о том, что такие успехи имеются. Но они не всегда видны и понятны молодому поколению, поскольку оно сформировалось полностью в постсоветский период и не может сравнивать эти достижения с тем уровнем развития, от которого мы двинулись вперед, развиваясь как самостоятельное государство: им неизвестен тотальный дефицит товаров, неизвестен период, когда многие предприятия в республике были на грани банкротства. Довольно часто молодежь сравнивает нынешний уровень развития республики с уровнем развития западных стран, которые пришли к данному состоянию за гораздо более длительный период времени (несколько столетий). Наша республика движется по пути самостоятельного развития немногим более десяти лет и достигла, тем не менее, значительных успехов. Поэтому одна из задач идеологической работы - формирование у молодежи адекватной оценки нашим достижениям.

МЕХАНИЗМ ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБЩЕСТВЕ

Идеологическая работа - деятельность по распространению в обществе идей, ценностей, идеалов конкретной идеологии

Информационно-просветительное направление (деятельность СМИ, лекции, беседы)	Организация среды, элементы которой формируют определенные идеологические ориентации	Вовлечение воспитуемых в определенные виды деятельности, которые формируют у них необходимые обществу идеологические ориентации
Воспитание словом	Воспитание средой	Воспитание делом

6.3. Проанализируйте роль государства как аппарата управления обществом в реализации вышеназванных этапов механизма идеологической работы, имея в виду его основные элементы:

Роль Президента Республики Беларусь в формулировке идей и положений государственной идеологии, их правовое закрепление (издание декретов, указов, директив). Важно также проанализировать в этой связи правовые, административные, моральные формы и методы деятельности Президента Республики Беларусь по реализации положений национально-государственной идеологии.

Роль Парламента - Национального собрания Республики Беларусь, который выступает важнейшим звеном как формирования, так и реализации государственной идеологии. Важнейшая функция Парламента - выявление в обществе интересов социальных групп, обеспечение приемлемого для него баланса интересов различных категорий населения и закрепление его в принимаемых законах. Основная форма деятельности Парламента по формулированию и реализации положений государственной идеологии - законотворчество.

Роль Правительства - Совета Министров Республики Беларусь, институтов судебной власти, органов местного управления как инструментов практической реализации положений государственной идеологии.

СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ

Автоматизация - применение саморегулирующихся технических средств, освобождающих человека от участия в процессах получения, преобразования, передачи и использования энергии, материалов и информации. Автоматизации могут подлежать процессы производства, проектирования, управления, научные исследования.

Адресная социальная помощь - предоставление государственной помощи (выплата пособий, льготы при оплате каких-либо услуг) самым нуждающимся группам населения. Степень нуждаемости определяется четко выраженным уровнем доходов представителей данной группы.

Активное избирательное право - право гражданина избирать представителей в конкретный орган государственной власти.

Альтернатива - необходимость выбора одной из нескольких исключающих друг друга возможностей.

Безработица - незанятость экономически активного населения в хозяйственной деятельности. Виды безработицы: вынужденная и добровольная, зарегистрированная и незарегистрированная, сезонная, технологическая и др.

Валовой внутренний продукт (ВВП) - общая стоимость всех готовых товаров и услуг, произведенных в стране в течение года. Различают: номинальный ВВП - выражен в текущих ценах года его расчета; 2) реальный - выражен в ценах предыдущего года. В данном случае учитывается, в какой степени рост ВВП определяется реальным ростом производства, а не ростом цен.

Гражданское общество - сфера частных интересов граждан, реализуемых независимо или с минимальным участием государства.

Гражданство - правовая принадлежность индивида к конкретному государству, в силу чего на него распространяются законы этого государства, устанавливаются его права и обязанности.

Дефицит государственного бюджета - бюджет, в котором расходы государства за определенный период времени превышают его доходы.

Диспансеризация населения - систематическое врачебное наблюдение за состоянием здоровья всех групп населения с целью предупреждения и раннего выявления заболеваний.

Заработная плата - совокупность вознаграждений в денежной или (и) натуральной форме, получаемых работником за фактически выполненную работу.

Инвестиции - долгосрочные вложения капитала в конкретные проекты внутри страны и за границей.

Инфляция - процесс обесценивания денег в стране в результате превышения объема денежной массы над объемом товаров.

Импичмент - лишение полномочий высших должностных лиц в связи с допущением ими грубых нарушений закона.

Импортозамещение - уменьшение или прекращение импорта определенного товара посредством производства, выпуска в стране тех или иных аналогичных товаров.

Конкурентоспособность - совокупность характеристик товара, позволяющих обеспечить на него высокий спрос на рынке, способность товара или услуги быть более привлекательным для потребителя по сравнению с другими товарами аналогичного вида.

Конкуренция - борьба, соперничество между обособленными производителями за наиболее выгодные условия приложения капитала.

Конфедерация - временный союз самостоятельных государств.

Механизация - процесс замены ручного труда машинами, в результате которого за работником остается функция управления производственным процессом.

Монархия - форма государственного правления, при которой верховная власть принадлежит единоличному наследственному правителю (монарху).

Мотивация труда - совокупность причин, факторов, побуждающих человека к трудовой деятельности.

Натуральное производство - производство продукта для внутрихозяйственного употребления. В данном виде производства преобладает ручной труд, слабо проявляется специализация труда, производятся одни и те же объемы продукции.

Национализация - процесс перехода частной собственности в собственность государства.

Национальная идея - 1) краткая формула (суждение), отражающая основные чаяния народа в определенный период времени и объединяющая значительную часть населения страны. Национальная идея - конструктивное выражение мечты народа о будущем; 2) осознание народом себя как отдельной нацией, синоним национальной гордости.

Номинальная заработная плата - сумма денежных средств, получаемых работниками за свой труд в соответствии с ее количеством и качеством.

Общественно-экономическая формация - понятие диалектико-материалистической концепции истории, отражающее ступень развития общества, сущность которой составляют совокупность исторически определенных производственных отношений.

Отлагательное вето - решение, предусматривающее временное ограничение или запрещение каких-либо действий. Обычно это понятие употребляется по отношению к праву президента в отказе подписи законопроекта, принятого парламентом.

Отрицательное сальдо внешнеторгового оборота - превышение импорта товаров в конкретную страну над экспортом товаров из этой страны.

Парламентская республика - форма правления, в которой правительство формируется законодательным органом и ответственно перед ним. Руководитель правительства реально является главой государства.

Пассивное избирательное право - право гражданина быть избранным в конкретный орган государственной власти

Положительное сальдо внешнеторгового оборота - превышение экспорта товаров в конкретную страну над импортом товаров из этой страны.

Президентская республика - форма правления, в которой президент одновременно является главой государства и правительства. Он назначает правительство и руководит его деятельностью.

Право - 1) объективное право - совокупность общеобязательных норм, установленных государством; 2) субъективное право - законная возможность члена общества совершать какие-либо действия и иметь определенные блага.

Правовое государство - тип государства, которое реализует идею верховенства закона.

Право законодательной инициативы - право субъекта (индивида, организации, социальной группы) вносить в законодательный орган (парламент) проект какого-либо закона для рассмотрения и принятия им.

Приватизация - преобразование государственной (общественной) собственности в иные формы собственности (частных и акционерных кампаний, отдельных физических лиц, трудовых коллективов).

Промышленность (индустрия) - совокупность предприятий, выпускающих товары в массовых объемах на основе машинного производства.

Протекционизм - экономическая политика государства, направленная на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции. Реализуется посредством финансового поощрения отечественного производства, стимулирования экспорта, ограничения импорта.

Профицит государственного бюджета - бюджет, в котором доходы государства за определенный период превышают расходы.

Равенство социальное - равенство прав, обязанностей, уровня, качества жизни граждан независимо от их социального происхождения. Социальное равенство не означает равенство физических и умственных способностей личностей. В соответствии с установками социалистической идеологии возможные в обществе различия в уровне жизни между индивидами считаются справедливыми лишь как результат их различий в трудовом вкладе.

Реальная заработная плата - совокупность материальных благ и услуг, которые работники могут приобрести на полученную ими заработную плату при данном уровне цен на товары и услуги.

Республика - форма правления, при которой все высшие органы государственной власти либо избираются, либо формируются общенациональными представительными учреждениями, а граждане обладают личными и политическими правами.

Репрезентант (от франц. representatif - представительный) - природный, культурный феномен, который выступает в виде представителя (выразителя) того или иного явления и делает его чувственно воспринимаемым.

Референдум - тип всенародного голосования, при котором граждане выбирают тот или иной вариант ответа на насущный вопрос общественной жизни. Процедура референдума близка к процедуре голосования. Различают общенациональные и местные референдумы.

Рынок труда - сфера формирования спроса и предложения на рабочую силу. Через рынок труда осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок. Различают внешние и внутренние, открытые и скрытые рынки труда. Основными компонентами рынка труда являются спрос и предложение рабочей силы, стоимость рабочей силы, цена рабочей силы, конкуренция между работодателями и между работниками.

Совершенная или чистая конкуренция - идеальное состояние рынка, когда отдельные покупатели и продавцы могут влиять на цену посредством законного воздействия на реальный спрос и предложение товаров. Признаки совершенной конкуренции: множество продавцов и покупателей, отсутствие барьеров для входа и выхода с рынка, равный и полный доступ всех участников к информации относительно цены товара и др.

Социальная структура общества - совокупность основных социальных групп в обществе и система взаимодействий между ними.

Социальные гарантии прав личности - совокупность правовых, материальных, информационных условий и средств для реализации прав личности в обществе.

Средний класс - совокупность социальных слоев населения, занимающих в социальной структуре общества промежуточное положение между низшим классом (бедными) и высшим классом (богатыми). В развитых странах средний класс составляет наиболее многочисленную группу населения. Функциями среднего класса традиционно считают стабилизацию общества и воспроизводство квалифицированной рабочей силы.

Страховая медицина - оказание пациенту такого количества и качества медицинских услуг, которое определено в его страховом полисе и обеспечивается за счет денежных средств, формируемых из страховых взносов.

Товарное производство - производство продукта на продажу. В данном виде производства присутствует тенденция к устранению ручного труда, повышению производительности труда. Объем и ассортимент продукции постоянно меняются (увеличиваются или уменьшаются) в зависимости от конъюнктуры рынка.

Услуга - деятельность, осуществляемая каким-либо субъектом по отношению к индивиду, которую он не в состоянии осуществить сам по той или иной причине. Услуга может быть товаром, когда она становится предметом купли-продажи. Виды услуг: бытовые, образовательные, правовые, медицинские, транспортные и др.

Унитарное государство - государство, в котором отдельные административно-территориальные единицы не имеют признаков государственной самостоятельности.

Федерация - государство, в котором отдельные административно-территориальные единицы имеют признаки относительного суверенитета.

Функции заработной платы - 1) компенсирующая - создание условий для воспроизводства рабочей силы (возможность приобретения необходимого количества продуктов питания, одежды, средств лечения, отдыха и т.д.); 2) стимулирующая - конкретный размер и форма заработной платы выступает стимулом трудовой активности работника.

Цивилизация - 1) ступень развития общества, следующая за варварством (Л. Морган, Ф. Энгельс); 2) уровень социального развития, который связан с разделением труда, рационализацией производства, распределения и потребления, проникновением науки в материальное производство, правовых норм во все сферы жизни.

Этнос - исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей. Признаки этноса: язык, народное искусство, обычаи, обряды, традиции, нормы поведения. Этносом является та культурная общность, которая отличает себя от других общностей, то есть обладает этническим самосознанием.

САМОКОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ

Тесты

Автор концепции постиндустриального общества:

а) К. Маркс; в) Д. Кейнс;

б) Т. Гоббс; г) Д. Белл.

Опережающий рост производства и потребления услуг по сравнению с ростом потребления товаров - это черта:

а) феодального общества;

б) индустриального общества;

в) постиндустриального общества;

г) доиндустриального общества.

Постиндустриальное общество основано:

а) на информации и знаниях как основном производственном ресурсе;

б) капиталоемких технологиях;

в) использовании мускульной силы человека как главном энергетическом ресурсе;

г) эксплуатации природных ресурсов.

Экономика, которая не создает стимулов в повышении качества товаров, снижении издержек производства, порождает дефицит товаров - это:

а) рыночная экономика;

б) экономика рабовладельческого общества;

в) административно-командная экономика;

г) экономика феодального общества.

Социально-ориентированная экономика - это экономика, в которой:

а) приоритетным является производство средств производства;

б) производство услуг становится главным сектором экономики;

в) производится достаточное количество товаров по ценам, доступным широким слоям населения;

г) обеспечивается постоянный рост производительности труда.

Главная правовая основа государственной идеологии - это:

а) Конституция страны; в) Уголовный кодекс;

б) Декрет Президента; г) Закон о гражданстве.

Главная идея демократического устройства в Республике Беларусь - это:

а) идея необходимости гармоничного взаимодействия системы профессионального образования с рынком труда;

б) идея признания народа источником государственной власти и носителем суверенитета;

в) идея необходимости государственного регулирования рыночной экономики;

г) идея необходимости эволюционных, а не революционных преобразований в обществе.

К основным принципам избирательной системы в Республике Беларусь относятся принципы:

а) справедливости; д) всеобщности;

б) равенства; е) прямого голосования;

в) демократии; ж) прозрачности выборов.

г) свободы;

При выборах представительных органов власти в Республике Беларусь используется:

а) смешанная избирательная система;

б) мажоритарная избирательная система абсолютного большинства;

в) пропорциональная избирательная система;

г) мажоритарная избирательная система относительного большинства.

Социогуманитарная составляющая идеологии белорусского государства включает идеи относительно:

а) создания благоприятного инвестиционного климата в стране;

б) развития институтов гражданского общества;

в) совершенствования избирательной системы Республики Беларусь;

г) развития социальной и духовной сфер общества.

Парламент Республики Беларусь состоит из:

а) Государственной думы и Совета федерации;

б) Палаты представителей и Совета Республики;

в) Палаты общин и палаты лордов;

г) народной палаты и совета штатов.

Главой государства в Республике Беларусь является:

а) председатель парламента; в) премьер-министр;

б) Президент; г) председатель Конституционного суда.

Парламент Республики Беларусь называется:

а) Государственная дума; в) Национальное собрание;

б) Сейм; г) Верховный Совет.

Тождественны ли данные понятия? Ответ аргументируйте.

Постиндустриальное общество	Информационное общество	да	нет
Снижение роли материального производства в постиндустриальном обществе	Снижение объема выпускаемой продукции в сфере материального производства постиндустриального общества	да	нет
Непосредственная демократия	Демократия участия	да	нет
Политические права	Гражданские права	да	нет
Гражданские права	Личные права	да	нет
Нетрудовые доходы	Незаконные доходы	да	нет

Вставьте пропущенные слова и закончите предложения

Согласно концепции постиндустриального общества цивилизация делится на три большие эпохи:

……..;

……..;

………

Смешанная экономика основана на сочетании …. и …. форм собственности.

Для защиты рыночной экономики государство принимает … законодательство.

Приватизация в Республике Беларусь - не самоцель, а средство найти …

Представительные формы демократии - это те органы государственной власти, которые формируются посредством …

Верховенство права, закона - главный принцип … государства.

Наличие института наблюдателей во время выборов в Республике Беларусь свидетельствует о … избирательного процесса.

Контроль за соответствием Конституции всех нормативных актов в Республике Беларусь осуществляет …

Понятие, противоположное по содержанию "приватизация" - это "…".

Республика Беларусь - унитарное государство, так как …

Республика Беларусь - социальное государство, так как …

Установите согласование между датами и историческими событиями

Даты	Исторические события
25 марта 1918 г.	Великое княжество Литовское
XIII - XVI вв.	Восточнославянские княжества на территории нынешней Беларуси
25 августа 1991 г.	Белорусские земли в составе Российской империи
XVIII- XIX вв.	Объявление экономической, политической независимости Республики Беларусь
1569 - 1795 гг.	Советский период белорусской государственности
IX - XIII вв.	Образование БССР
1 января 1919 г.	Белорусские земли в составе Речи Посполитой
1919 - 1990 гг.	Провозглашение Белорусской Народной Республики

Установите соответствие нижеперечисленных прав и свобод, закрепленных в Конституции Республики Беларусь, следующим группам:

1. Личные (гражданские) права	2. Политические права	3. Социально-экономические и культурные права

а) право на участие в решении государственных дел;

б) право на получение, хранение и распространение достоверной и своевременной информации по различным вопросам;

в) право свободно избирать и быть избранным;

г) право на труд;

д) право на свободу мнений, убеждений и их свободное выражение;

е) право на забастовку;

ж) право на защиту от незаконного вмешательства в личную жизнь;

з) право на свободу объединений;

и) право на собственность;

к) право на исповедование любой религии или неисповедование никакой.

Семинарское занятие 3

(4 часа)

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ИДЕОЛОГИИ БЕЛОРУССКОГО ГОСУДАРСТВА

План занятия

Культурно-историческая (цивилизационная) составляющая идеологии белорусского государства. Проблема прошлого белорусского государства.

Основные черты постиндустриального общества как стратегической цели развития Беларуси.

Конституция Республики Беларусь - форма юридического закрепления базовых положений национально-государственной идеологии.

Республика Беларусь - унитарное, демократическое, социальное, правовое государство.

Особенности белорусской модели социально ориентированной рыночной экономики.

Социогуманитарная составляющая государственной идеологии Республики Беларусь.

Механизм функционирования государственной идеологии Республики Беларусь.

Семинарское занятие 4

(2 часа)

СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

План занятия

Идеологическая работа как деятельность по формированию, систематизации и распространению среди населения государственной идеологии.

Роль государственных структур в формировании и реализации национально-государственной идеологии.

Учреждения национальной системы образования как составные звенья идеологической работы.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

Проанализируйте данную информацию: "73 % населения Республики Беларусь - горожане. Беларусь - одна из наиболее урбанизированных стран в Восточной Европе". Ответьте на вопрос:

Каковы позитивные и негативные последствия урбанизации для Беларуси?

Ознакомьтесь с высказыванием русского поэта XIX века П.А. Вяземского и ответьте на вопросы: "Нет такого патриота - не важно, какой он национальности, - которому не хотелось бы выдрать несколько страниц из отечественной истории…"

Что имел в виду поэт?

Какова связь подобных желаний гражданина, настроенного патриотически, с его идеологическими воззрениями?

Любая ли идеология в обществе выражает свое содержание в Конституции страны?

Возможно ли ограничение прав и свобод личности в демократическом обществе?

Все ли жители Республики Беларусь имеют избирательное право?

Почему в Республике Беларусь не используется пропорциональная избирательная система?

Может ли в будущем измениться избирательная система Республики Беларусь?

Считаете ли вы необходимым ввести определенное наказание на неявку избирателя на выборы, так как на подготовку выборов затрачиваются огромные средства налогоплательщиков?

Почему признание одной из религий в качестве государственной в стране противоречит принципам демократии?

Выясните, какие вопросы выносились на референдумы, прошедшие в Республике Беларусь.

Чему должны подчиняться судьи в правовом государстве?

Почему выборы в органы власти не должны проводиться в периоды чрезвычайного и военного положения?

Ознакомьтесь с постановлением Центральной избирательной комиссии Республики Беларусь, принятым в апреле 2008 года: "Установить среднюю численность избирателей на избирательный округ по выборам депутатов Палаты представителей Национального собрания Республики Беларусь четвертого созыва - 64042 избирателя", и ответьте на вопрос:

Какой принцип избирательного права реализуется данным постановлением?

Особенность приватизации государственных предприятий в Республике Беларусь заключается в продаже акций разгосударствленных предприятий на конкурсах и аукционах. Определите, каковы возможные последствия данного подхода к процессу перехода государственной собственности в частную?

Осуществляет ли Беларусь инвестиции в другие страны?

Какие крупные инвестиционные проекты с участием иностранного капитала вам известны?

В 2006 г. в Республике Беларусь по программе импортозамещения было произведено продукции на 2,1 млрд руб., в 2007 - на 1,5 млрд руб. Каковы социальные последствия данных мер?

Почему снижение импорта и увеличение экспорта выгодно для Республики Беларусь?

Какие вы знаете экономические монополии в Республике Беларусь? Чем оправдано их существование в настоящее время?

Проанализируйте данную информацию: "В 2006 г. 36 % сельскохозяйственных предприятий в Беларуси не выполнили условий оказания им господдержки (надбавки к закупочным ценам на продукцию, дотации при покупке техники, материальная поддержка при уплате кредитов, удешевление минеральных удобрений и др.) соответствующим повышением эффективности производства. В 2008 г. будут поддерживаться только те предприятия в сельском хозяйстве, которые внедряют наукоемкие и новейшие технологии", и ответьте на вопросы:

О каких изменениях в государственной политике субсидирования сельскохозяйственных предприятий свидетельствует данная информация?

Какие идеологические принципы определяют данную политику государства в отношении сельского хозяйства?

Какие вы можете назвать категории работников, которые не могут конкурировать на рынке труда на равных условиях с другими категориями?

Какие признаки работника вы могли бы дополнить к нижеперечисленным, которые повышают его конкурентоспособность на рынке труда?

знание компьютерных технологий;

знание иностранного языка;

владение несколькими рабочими профессиями;

наличие водительских прав;

постоянное стремление к обучению.

В России ставится вопрос о необходимости создания специального контролирующего органа по отношению к СМИ, искусству в сфере морали. Как вы оцениваете данное предложение?

Какие национальные проекты последних лет способствовали осознанию суверенности Республики Беларусь?

Что вы можете назвать в качестве брэнда Республики Беларусь, который делает ее узнаваемой в мире?

Назовите архитектурные памятники, музеи, театры, которые реконструированы, восстановлены в Республике Беларусь в последние годы?

Обозначьте основные этапы законодательного процесса, разместив соответствующую информацию в следующую таблицу:

№ этапа	Название этапа (что происходит на данном этапе)	Субъект этапа (кто реализует мероприятия, необходимые на данном этапе)
1.
2. и т.д.

Рекомендуемая литература

Лукашенко, А.Г. О состоянии идеологической работы и мерах по ее совершенствованию: материалы постоянно действующего семинара руководящих работников республиканских и местных государственных органов./ А.Г. Лукашенко. - Минск, изд. - 2003.

Лукашенко, А.Г. Здоровье государства - это благополучие человека, согласие в обществе, целеустремленность нации: Послание Президента А.Г. Лукашенко белорусскому народу и Национальному собранию / А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. - 2008 - 30 апреля.

Бабосов, Е.М. Основы идеологии современного государства / Е.М. Бабосов. - Минск: Амалфея, 2007.

Государство для народа: док. и материалы 3 Всебелорус. нар. собр. (2-3 марта 2006 г.) / редкол.: А.Н. Рубинов [и др.]. - Минск: Беларусь, 2006.

Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изм. и доп.). - Минск: Беларусь, 2006.

Лойко, Л.В. О государственной идеологии и национальной идее / Л.В. Лойко. - Минск: Амалфея, 2004.

Матусевич, Е.В. Идеологическая работа в Республике Беларусь / Е.В. Матусевич. - Минск: изд., 2006.

О совершенствовании кадрового обеспечения идеологической работы в Республике Беларусь: Указ Президента Республики Беларусь от 20 февр. 2004 г. № 111 // Сов. Белоруссия. - 2004. - 24 февраля.

Основы идеологии белорусского государства: учеб. пособие для вузов / под ред. С.Н. Князева и С.В. Решетникова. - Мн.: Акад упр. при Президенте Республики Беларусь, 2004.

Рубинов, А.Н. Еще раз об идеологии / А.Р. Рубинов // Сов. Белоруссия. - 2006. - 28 июня.

Подготовка рефератов и устных сообщений к семинарским занятиям

Реферат - (от лат. refero - сообщаю) - краткое изложение в письменной или устной форме содержания какой-либо актуальной проблемы. Приведенная ниже тематика рефератов является примерной и может быть дополнена темами, предложенными студентами и согласованными с преподавателем. При подготовке реферата студент должен ориентироваться на нижеприведенные критерии его оценки. С данными критериями должны ознакомиться также и те студенты, которые выступают в роли слушателей, поскольку они должны будут составить рецензию на реферат. Преподаватель оценивает как выступления студента с рефератом, так и рецензии, подготовленные студентами-слушателями.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

Нормативно-правовые документы Республики Беларусь как источники государственной идеологии.

Литературно-художественные произведения белорусских писателей: мировоззренческие и идеологические аспекты.

Механизм формирования идеологии в обществе.

Идеология и мировоззрение.

Идеология и наука.

Идеология и политика.

Идейный плюрализм гражданского общества и национально-государственная идеология.

Индивидуализм и свобода личности - базовые ценности идеологии либерализма.

Функции государства в идеологии либерализма: история вопроса.

Традиционализм - главный принцип идеологии консерватизма.

Проблема социального равенства в социал-демократической идеологии.

Причины трансформации классического либерализма в неолиберализм.

Критика идеи семорегулируемой экономики в идеологии неолиберализма.

Идеи глобальных идеологий в государственной идеологии Республики Беларусь.

Основные этапы формирования белорусов как самобытной этнической общности: дискуссии историков.

Национальная идея как доминанта национального самосознания народа.

Белорусы: становление этноса и национальная идея.

Национальный характер белорусов: традиции и динамика изменений.

Традиционные идеалы и ценности белорусского народа.

Сильная и процветающая Беларусь - национально-государствен-ный идеал белорусского народа.

Государственная символика Республики Беларусь: исторический аспект.

История парламентаризма в Беларуси.

Правовое государство в Республике Беларусь: исторический аспект.

Проблема формирования гражданского общества в Республике Беларусь.

Референдум как форма непосредственной демократии.

Реализация принципа политического плюрализма в Республике Беларусь.

Что такое культура охраны здоровья и как ее формировать у населения?

Формы участия бизнеса в социальных проектах в Республике Беларусь.

Роль государства в экономических процесса в Республике Беларусь.

Рынок и государство: специфика их взаимодействия в Республике Беларусь.

Антимонопольное законодательство в Республике Беларусь.

Выгодно ли вступление Республики Беларусь во Всемирную торговую организацию?

Инвестиционный климат в Беларуси: плюсы и минусы.

Проблема повышения производительности труда в Республике Беларусь.

Проблема создания страховой медицины в Беларуси.

Особенности процесса формирования среднего класса в Республике Беларусь.

Образование и рынок труда: проблема гармоничного взаимодействия.

Что такое адресная социальная помощь?

Идеологические основы молодежной политики белорусского государства.

Конфессиональная политика в контексте идеологии белорусского государства.

Роль Президента Республики Беларусь в выражении национальных интересов страны.

Национальное собрание Республики Беларусь - важнейшее звено формирования и реализации государственной идеологии.

Совет Министров Республики Беларусь как инструмент практической реализации положений государственной идеологии.

Роль средств массовой информации в формировании и распространении национально-государственной идеологии.

Формирование патриотического сознания - главное направление идеологической работы в Республике Беларусь.

Информационные технологии в идеологических процессах.

Этическая составляющая белорусской государственной идеологии.

Социально-психологические аспекты идеологической работы.

Деятельность средств массовой информации и национальная безопасность страны.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕФЕРАТА (УСТНОГО СООБЩЕНИЯ)

1. Имеет ли реферат план и насколько соответствует излагаемый материал пунктам плана?

2. Соответствует ли содержание излагаемого материала теме реферата?

3. Обеспечена ли связь между пунктами плана?

4. Насколько глубоко раскрыта тема реферата?

5. Доступна ли слушателям предлагаемая информация? Растолковываются ли при изложении материалы непонятные термины?

6. Приводятся ли в реферате примеры, факты, конкретизирующие и иллюстрирующие теоретические положения?

7. Насколько успешно отвечает докладчик на вопросы от слушателей?

8. Какова форма изложения материала: простое чтение текста или рассказ с элементами объяснения?

Итоговый контроль (зачет)

Чтобы успешно сдать зачет, необходимо упорядочить, систематизировать знания, приобретенные во время прослушивания лекций, подготовки к семинарским занятиям, чтения конспекта лекций, дополнительной литературы. Данная работа должна осуществляться с ориентацией на приведенные ниже контрольные вопросы к зачету.

Итогом изученности материала по каждому вопросу должно быть умение составить развернутый план ответа на него. Особое внимание необходимо обращать на четкое определение ключевых понятий по каждому вопросу (идея, государство, идеология, социальная политика, социально ориентированная экономика и т.д.). Кроме этого в памяти должен быть общий план материала всего курса, который включен в три модуля (название модулей, название учебных элементов, входящих в каждый из модулей).

После получения задания (конкретного вопроса) на зачете важно соотнести данный вопрос с материалом одного из модулей, Только в этом случае ответ студента приобретет осмысленный характер.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Предмет курса "Основы идеологии белорусского государства".

Источники идеологии белорусского государства: нормативно-правовые акты, произведения отечественной политической и правовой мысли.

Идеология: сущность, структура, функции.

Классификация политических идеологий.

Государственная идеология: сущность, структура, функции.

Идеи либерализма и неолиберализма относительно организации политической, экономической, социальной и духовной сфер общества.

Идеи консерватизма и неоконсерватизма относительно организации политической, экономической, социальной и духовной сфер общества.

Идеи социал-демократической идеологии относительно организации политической, экономической, социальной и духовной сфер общества.

Государственность на белорусских землях: основные этапы ее становления.

Основные черты общества постиндустриального типа как стратегической цели развития Беларуси.

Конституция Республики Беларусь - форма юридического закрепления базовых положений белорусской национально-государственной идеологии.

Реализация институтов демократии в политической системе Республики Беларусь: представительные и непосредственные формы демократии.

Права и свободы граждан Республики Беларусь: гражданские, социально-экономические, политические.

Избирательная система Республики Беларусь: основные принципы и черты.

Республика Беларусь - социальное правовое государство. Унитарный, светский характер белорусского государства.

Особенности белорусской модели социально ориентированной рыночной экономики.

Основные принципы социальной политики белорусского государства.

Деятельность белорусского государства по развитию духовной культуры общества.

Механизм функционирования идеологии белорусского государства.

Формы и методы деятельности Президента Республики Беларусь по реализации положений национально-государственной идеологии: правовые, административные, моральные.

Законотворческая деятельность Парламента Республики Беларусь по формулированию основных положений государственной идеологии.

Правительство Республики Беларусь как инструмент практической реализации положений государственной идеологии.

Литература

1. О состоянии идеологической работы и мерах по ее совершенствованию: материалы постоянно действующего семинара руководящих работников республиканских и местных государственных органов. - Минск, 2003.

2. Лукашенко, А.Г. Здоровье государства - это благополучие человека, согласие в обществе, целеустремленность нации: Послание Президента А.Г. Лукашенко белорусскому народу и Национальному собранию / А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. - 2008 - 30 апреля.

3. Бабосов, Е.М. Основы идеологии современного государства / Е.М. Ба-босов. - Минск: Амалфея, 2007.

4. Гончаренко, Р.М. Политическая и правовая идеология государства: справ. пособие / Р.М. Гончаренко. - Минск: Технопринт, 2005.

5. Государство для народа: док. и материалы 3 Всебелорус. нар. собр. (2-3 марта 2006 г.) / редкол.: А.Н. Рубинов [и др.]. - Минск: Беларусь, 2006.

6. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изм. и доп.). - Минск: Беларусь, 2006.

7. Лойко, Л.В. О государственной идеологии и национальной идее / Л.В. Лойко. - Минск: Амалфея, 2004 .

8. Лученкова, Е.С. Основы идеологии белорусского государства. Практикум: учеб. пособие / Е.С. Лученкова. - Минск: Выш. школа, 2007.

9. Матусевич, Е.В. Идеологическая работа в Республике Беларусь / Е.В. Матусевич. - Минск: Акад. упр. при Президенте Республики Беларусь, 2006.

10. Мельник, В.А. Государственная идеология Республики Беларусь. Концептуальные основы / В.А. Мельник. - Минск: Тесей, 2003.

11. О совершенствовании кадрового обеспечения идеологической работы в Республике Беларусь: Указ Президента Республики Беларусь от 20 февр. 2004 г. № 111 // Сов. Белоруссия. - 2004. - 24 февраля.

12. Основы идеологии белорусского государства: учеб. пособие для вузов / под ред. С.Н. Князева и С.В. Решетникова. - Минск: Акад. упр. при Президенте Республики Беларусь, 2004.

13. Рубинов, А.Н. Еще раз об идеологии / А.Н. Рубинов // Сов. Белоруссия. - 2006. - 28 июня.

14. Роль идеологии в стабильном развитии общества: учеб.-метод. пособие для студентов всех спец. / сост. Л.В. Янковская. - Новополоцк: ПГУ, 2007.

15. Яскевич, Я.С. Основы идеологии белорусского государства: мировоззренческие ценности и стратегические приоритеты / Я.С. Яскевич - Минск: РИВШ БГУ, 2003.

Рейтинговая система учета учебной активности студента

Формы активности студента	Баллы
Тестирование на семинаре (Тм)	0-5
Блиц-опрос (БО)	0-5
Опрос по основным понятиям (О)	0-5
Дополнения, корректировка, дополнительные вопросы к отвечающему (ДКВ)	0-5
Самостоятельные задания (СЗ)	0-5
Ответ на коллоквиуме (К)	0-10
Итоговое тестирование (Ти)	0-10
Реферат	0-10
Участие в университетской студенческой конференции	10-30
Отсутствие на семинаре по неуважительной причине	-10
«Автомат»	Мин. 80

Размещено на Allbest.ru

...