Разработка адаптивной методики интегральной многокритериальной оценки эффективности работы муниципальных образований в области опеки и попечительства с применением технологий искусственного интеллекта
Анализ проблемы оценки эффективности деятельности муниципальных образований в области опеки и попечительства. Разработка решения проблемы на основе применения системно-когнитивного анализа. Формальная постановка задачи и формализация предметной области.
| Рубрика | Государство и право |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.04.2017 |
| Размер файла | 1,9 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
77
1
0
0
1
78
0
2
2
4
79
3
8
8
19
80
1
10
6
17
81
2
2
3
7
82
2
3
4
9
83
2
16
9
27
84
2
1
4
7
85
5
19
13
37
86
1
1
3
5
87
0
0
1
1
88
4
17
12
33
89
2
2
4
8
90
0
1
1
2
91
0
3
2
5
92
0
0
0
0
93
0
1
0
1
94
1
1
2
4
95
4
19
12
35
96
0
0
3
3
97
0
1
3
4
98
5
19
14
38
99
0
0
0
0
Количество муниципальных образований
6
20
17
43
В будущем при увеличении объема обучающей выборки, когда она будет включать данные за 2, 3, 4 года и более, станет возможным увеличить точность оценки эффективности работы муниципальных образований в области опеки и попечительства, разбив классификационную шкалу на большее количество градаций (интервальных значений). Но на данном этапе для этого нет оснований, т.к. в матрице сопряженности (таблица 12) много незаполненных ячеек и ячеек с малыми абсолютными частотами.
Таблица 13 - БАЗА ЗНАНИЙ С ЧЕТЫРЬМЯ ЧАСТНЫМИ КРИТЕРИЯМИ ЗНАНИЙ (СОГЛАСНО [13])
|
KOD |
SIM-1 |
SIM-2 |
SIM-3 |
SIM-4 |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
||
|
1 |
0,05 |
-0,03 |
0,01 |
0,31 |
-0,17 |
0,07 |
0,99 |
-1,54 |
0,54 |
0,25 |
-0,11 |
0,05 |
|
|
2 |
-0,07 |
0,06 |
-0,06 |
-0,48 |
0,37 |
-0,40 |
-0,38 |
1,33 |
-0,95 |
-0,28 |
0,29 |
-0,24 |
|
|
3 |
0,00 |
0,02 |
0,05 |
0,00 |
0,10 |
0,34 |
-0,55 |
0,13 |
0,42 |
-1,00 |
0,07 |
0,27 |
|
|
4 |
-0,26 |
-0,02 |
0,06 |
-1,68 |
-0,10 |
0,40 |
-2,18 |
-0,74 |
2,91 |
-0,69 |
-0,07 |
0,32 |
|
|
5 |
0,12 |
0,03 |
-0,11 |
0,75 |
0,19 |
-0,75 |
1,65 |
1,06 |
-2,72 |
0,70 |
0,13 |
-0,40 |
|
|
6 |
0,00 |
0,02 |
0,05 |
0,00 |
0,10 |
0,34 |
-0,28 |
0,07 |
0,21 |
-1,00 |
0,07 |
0,27 |
|
|
7 |
0,10 |
0,01 |
-0,06 |
0,64 |
0,04 |
-0,38 |
1,82 |
0,26 |
-2,09 |
0,57 |
0,02 |
-0,23 |
|
|
8 |
-0,20 |
-0,04 |
0,08 |
-1,33 |
-0,26 |
0,49 |
-1,49 |
-1,40 |
2,89 |
-0,60 |
-0,17 |
0,41 |
|
|
9 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,28 |
1,07 |
-0,79 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
10 |
0,00 |
0,02 |
0,05 |
0,00 |
0,10 |
0,34 |
-2,21 |
0,53 |
1,68 |
-1,00 |
0,07 |
0,27 |
|
|
11 |
0,12 |
-0,04 |
-0,01 |
0,77 |
-0,29 |
-0,05 |
2,10 |
-1,80 |
-0,30 |
0,72 |
-0,18 |
-0,04 |
|
|
12 |
0,08 |
0,06 |
-0,15 |
0,52 |
0,37 |
-0,98 |
0,31 |
0,67 |
-0,98 |
0,45 |
0,29 |
-0,49 |
|
|
13 |
-0,05 |
0,02 |
-0,01 |
-0,37 |
0,14 |
-0,06 |
-1,11 |
1,73 |
-0,62 |
-0,22 |
0,10 |
-0,04 |
|
|
14 |
0,13 |
0,00 |
0,14 |
0,84 |
0,00 |
0,92 |
0,45 |
-1,87 |
1,42 |
0,81 |
-1,00 |
0,90 |
|
|
15 |
0,28 |
0,02 |
0,00 |
1,84 |
0,10 |
0,00 |
0,72 |
0,07 |
-0,79 |
2,62 |
0,07 |
-1,00 |
|
|
16 |
-0,06 |
-0,01 |
0,03 |
-0,41 |
-0,06 |
0,18 |
-1,25 |
-0,74 |
1,99 |
-0,24 |
-0,04 |
0,13 |
|
|
17 |
0,13 |
0,02 |
-0,10 |
0,84 |
0,10 |
-0,66 |
0,45 |
0,13 |
-0,58 |
0,81 |
0,07 |
-0,37 |
|
|
18 |
0,28 |
0,02 |
0,00 |
1,84 |
0,10 |
0,00 |
1,45 |
0,13 |
-1,58 |
2,62 |
0,07 |
-1,00 |
|
|
19 |
-0,00 |
-0,02 |
0,02 |
-0,05 |
-0,11 |
0,13 |
-0,11 |
-1,27 |
1,38 |
-0,02 |
-0,07 |
0,09 |
|
|
20 |
0,08 |
0,06 |
-0,15 |
0,52 |
0,37 |
-0,98 |
0,31 |
0,67 |
-0,98 |
0,45 |
0,29 |
-0,49 |
|
|
21 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,14 |
0,53 |
-0,40 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
22 |
-0,09 |
0,00 |
0,02 |
-0,57 |
0,01 |
0,15 |
-1,42 |
0,06 |
1,36 |
-0,32 |
0,00 |
0,11 |
|
|
23 |
0,22 |
-0,14 |
-0,01 |
1,43 |
-0,90 |
-0,08 |
1,89 |
-1,73 |
-0,16 |
1,71 |
-0,46 |
-0,05 |
|
|
24 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,41 |
1,60 |
-1,19 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
25 |
0,28 |
0,00 |
0,05 |
1,84 |
0,00 |
0,34 |
0,72 |
-0,93 |
0,21 |
2,62 |
-1,00 |
0,27 |
|
|
26 |
-0,02 |
-0,02 |
0,03 |
-0,11 |
-0,15 |
0,19 |
-0,28 |
-1,47 |
1,75 |
-0,07 |
-0,10 |
0,14 |
|
|
27 |
-0,05 |
0,08 |
-0,13 |
-0,33 |
0,52 |
-0,83 |
-0,24 |
1,80 |
-1,56 |
-0,20 |
0,43 |
-0,44 |
|
|
28 |
0,01 |
0,03 |
-0,04 |
0,08 |
0,19 |
-0,29 |
0,30 |
2,13 |
-2,43 |
0,06 |
0,13 |
-0,18 |
|
|
29 |
0,01 |
-0,26 |
0,13 |
0,03 |
-1,70 |
0,85 |
0,03 |
-2,27 |
2,23 |
0,03 |
-0,69 |
0,81 |
|
|
30 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
31 |
0,01 |
0,02 |
-0,03 |
0,03 |
0,14 |
-0,21 |
0,16 |
1,66 |
-1,83 |
0,03 |
0,10 |
-0,13 |
|
|
32 |
0,00 |
-0,14 |
0,14 |
0,00 |
-0,90 |
0,92 |
-0,55 |
-0,87 |
1,42 |
-1,00 |
-0,46 |
0,90 |
|
|
33 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
34 |
0,23 |
-0,03 |
-0,15 |
1,52 |
-0,22 |
-0,98 |
1,31 |
-0,33 |
-0,98 |
1,89 |
-0,14 |
-0,49 |
|
|
35 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
36 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
37 |
0,00 |
0,00 |
-0,00 |
-0,01 |
0,02 |
-0,02 |
0,02 |
0,20 |
-0,22 |
0,00 |
0,01 |
-0,02 |
|
|
38 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,28 |
-0,93 |
1,21 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
39 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
40 |
0,01 |
-0,03 |
0,02 |
0,08 |
-0,18 |
0,16 |
0,30 |
-1,87 |
1,57 |
0,06 |
-0,12 |
0,12 |
|
|
41 |
0,00 |
0,06 |
0,00 |
0,00 |
0,37 |
0,02 |
-0,69 |
0,67 |
0,02 |
-1,00 |
0,29 |
0,01 |
|
|
42 |
0,19 |
0,08 |
0,00 |
1,26 |
0,52 |
0,00 |
0,59 |
0,60 |
-1,19 |
1,41 |
0,43 |
-1,00 |
|
|
43 |
0,01 |
0,00 |
-0,01 |
0,03 |
0,03 |
-0,05 |
0,19 |
0,40 |
-0,59 |
0,03 |
0,02 |
-0,04 |
|
|
44 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
45 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
46 |
0,02 |
0,02 |
-0,03 |
0,10 |
0,10 |
-0,18 |
0,47 |
1,33 |
-1,80 |
0,09 |
0,07 |
-0,11 |
|
|
47 |
0,00 |
-0,07 |
0,12 |
0,00 |
-0,48 |
0,75 |
-0,41 |
-0,40 |
0,81 |
-1,00 |
-0,29 |
0,69 |
|
|
48 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
49 |
-0,11 |
0,03 |
-0,00 |
-0,74 |
0,18 |
-0,02 |
-1,98 |
2,20 |
-0,22 |
-0,40 |
0,13 |
-0,02 |
|
|
50 |
0,28 |
-0,23 |
-0,04 |
1,84 |
-1,48 |
-0,25 |
2,17 |
-1,80 |
-0,37 |
2,62 |
-0,64 |
-0,16 |
|
|
51 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
52 |
0,01 |
-0,00 |
-0,00 |
0,07 |
-0,01 |
-0,02 |
0,33 |
-0,14 |
-0,20 |
0,06 |
-0,01 |
-0,01 |
|
|
53 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,14 |
0,53 |
-0,40 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
54 |
0,00 |
0,02 |
0,05 |
0,00 |
0,10 |
0,34 |
-0,28 |
0,07 |
0,21 |
-1,00 |
0,07 |
0,27 |
|
|
55 |
0,02 |
-0,02 |
0,02 |
0,10 |
-0,13 |
0,10 |
0,47 |
-1,67 |
1,20 |
0,09 |
-0,09 |
0,08 |
|
|
56 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,28 |
1,07 |
-0,79 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
57 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,14 |
0,53 |
-0,40 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
58 |
0,00 |
-0,03 |
0,03 |
-0,01 |
-0,16 |
0,17 |
0,02 |
-1,80 |
1,78 |
0,00 |
-0,11 |
0,13 |
|
|
59 |
0,08 |
0,12 |
0,00 |
0,52 |
0,78 |
0,00 |
0,31 |
1,67 |
-1,98 |
0,45 |
0,71 |
-1,00 |
|
|
60 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,14 |
0,53 |
-0,40 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
61 |
-0,02 |
0,01 |
-0,01 |
-0,12 |
0,07 |
-0,04 |
-0,39 |
0,80 |
-0,41 |
-0,07 |
0,04 |
-0,03 |
|
|
62 |
0,00 |
0,02 |
0,05 |
0,00 |
0,10 |
0,34 |
-0,28 |
0,07 |
0,21 |
-1,00 |
0,07 |
0,27 |
|
|
63 |
0,44 |
0,00 |
0,00 |
2,84 |
0,00 |
0,00 |
0,86 |
-0,47 |
-0,40 |
6,23 |
-1,00 |
-1,00 |
|
|
64 |
0,04 |
-0,02 |
0,01 |
0,22 |
-0,11 |
0,04 |
0,89 |
-1,27 |
0,38 |
0,17 |
-0,07 |
0,03 |
|
|
65 |
-0,06 |
0,01 |
0,01 |
-0,43 |
0,05 |
0,07 |
-1,01 |
0,46 |
0,54 |
-0,25 |
0,03 |
0,05 |
|
|
66 |
0,00 |
0,08 |
-0,04 |
0,00 |
0,52 |
-0,25 |
-0,83 |
1,20 |
-0,37 |
-1,00 |
0,43 |
-0,16 |
|
|
67 |
0,11 |
-0,00 |
-0,06 |
0,73 |
-0,01 |
-0,36 |
1,20 |
-0,07 |
-1,14 |
0,67 |
-0,01 |
-0,22 |
|
|
68 |
0,28 |
0,02 |
0,00 |
1,84 |
0,10 |
0,00 |
0,72 |
0,07 |
-0,79 |
2,62 |
0,07 |
-1,00 |
|
|
69 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
70 |
-0,04 |
0,02 |
-0,01 |
-0,27 |
0,10 |
-0,04 |
-0,59 |
0,86 |
-0,27 |
-0,17 |
0,07 |
-0,03 |
|
|
71 |
0,01 |
0,09 |
-0,22 |
0,03 |
0,62 |
-1,47 |
0,03 |
1,73 |
-1,77 |
0,03 |
0,53 |
-0,64 |
|
|
72 |
0,00 |
-0,07 |
0,12 |
0,00 |
-0,48 |
0,75 |
-0,41 |
-0,40 |
0,81 |
-1,00 |
-0,29 |
0,69 |
|
|
73 |
0,05 |
-0,02 |
0,00 |
0,30 |
-0,12 |
0,02 |
1,16 |
-1,34 |
0,17 |
0,24 |
-0,08 |
0,01 |
|
|
74 |
0,00 |
-0,07 |
0,12 |
0,00 |
-0,48 |
0,75 |
-0,41 |
-0,40 |
0,81 |
-1,00 |
-0,29 |
0,69 |
|
|
75 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,14 |
0,53 |
-0,40 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
76 |
-0,01 |
0,00 |
-0,00 |
-0,08 |
0,03 |
-0,00 |
-0,25 |
0,26 |
-0,01 |
-0,05 |
0,01 |
-0,00 |
|
|
77 |
0,44 |
0,00 |
0,00 |
2,84 |
0,00 |
0,00 |
0,86 |
-0,47 |
-0,40 |
6,23 |
-1,00 |
-1,00 |
|
|
78 |
0,00 |
0,02 |
0,05 |
0,00 |
0,10 |
0,34 |
-0,55 |
0,13 |
0,42 |
-1,00 |
0,07 |
0,27 |
|
|
79 |
0,03 |
-0,02 |
0,01 |
0,18 |
-0,14 |
0,09 |
0,37 |
-0,87 |
0,49 |
0,14 |
-0,10 |
0,07 |
|
|
80 |
-0,19 |
0,05 |
-0,02 |
-1,25 |
0,34 |
-0,16 |
-1,35 |
2,06 |
-0,72 |
-0,57 |
0,26 |
-0,11 |
|
|
81 |
0,16 |
-0,11 |
0,02 |
1,03 |
-0,70 |
0,12 |
1,03 |
-1,27 |
0,23 |
1,07 |
-0,39 |
0,08 |
|
|
82 |
0,10 |
-0,07 |
0,03 |
0,67 |
-0,48 |
0,17 |
0,76 |
-1,20 |
0,44 |
0,61 |
-0,29 |
0,13 |
|
|
83 |
-0,14 |
0,05 |
-0,04 |
-0,91 |
0,35 |
-0,25 |
-1,73 |
3,40 |
-1,67 |
-0,46 |
0,27 |
-0,16 |
|
|
84 |
0,16 |
-0,26 |
0,08 |
1,03 |
-1,70 |
0,53 |
1,03 |
-2,27 |
1,23 |
1,07 |
-0,69 |
0,45 |
|
|
85 |
-0,00 |
0,02 |
-0,03 |
-0,05 |
0,14 |
-0,17 |
-0,11 |
1,73 |
-1,62 |
-0,02 |
0,10 |
-0,11 |
|
|
86 |
0,08 |
-0,19 |
0,09 |
0,52 |
-1,22 |
0,60 |
0,31 |
-1,33 |
1,02 |
0,45 |
-0,57 |
0,52 |
|
|
87 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,14 |
-0,47 |
0,60 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
88 |
-0,03 |
0,02 |
-0,02 |
-0,20 |
0,15 |
-0,12 |
-0,56 |
1,60 |
-1,04 |
-0,12 |
0,10 |
-0,08 |
|
|
89 |
0,13 |
-0,14 |
0,05 |
0,84 |
-0,90 |
0,34 |
0,89 |
-1,73 |
0,84 |
0,81 |
-0,46 |
0,27 |
|
|
90 |
0,00 |
0,02 |
0,05 |
0,00 |
0,10 |
0,34 |
-0,28 |
0,07 |
0,21 |
-1,00 |
0,07 |
0,27 |
|
|
91 |
0,00 |
0,06 |
0,00 |
0,00 |
0,37 |
0,02 |
-0,69 |
0,67 |
0,02 |
-1,00 |
0,29 |
0,01 |
|
|
92 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
|
|
93 |
0,00 |
0,17 |
0,00 |
0,00 |
1,10 |
0,00 |
-0,14 |
0,53 |
-0,40 |
-1,00 |
1,14 |
-1,00 |
|
|
94 |
0,13 |
-0,14 |
0,05 |
0,84 |
-0,90 |
0,34 |
0,45 |
-0,87 |
0,42 |
0,81 |
-0,46 |
0,27 |
|
|
95 |
-0,04 |
0,03 |
-0,03 |
-0,29 |
0,22 |
-0,21 |
-0,84 |
2,66 |
-1,83 |
-0,17 |
0,16 |
-0,13 |
|
|
96 |
0,00 |
0,00 |
0,20 |
0,00 |
0,00 |
1,34 |
-0,41 |
-1,40 |
1,81 |
-1,00 |
-1,00 |
1,53 |
|
|
97 |
0,00 |
-0,14 |
0,14 |
0,00 |
-0,90 |
0,92 |
-0,55 |
-0,87 |
1,42 |
-1,00 |
-0,46 |
0,90 |
|
|
98 |
-0,01 |
0,02 |
-0,02 |
-0,08 |
0,10 |
-0,10 |
-0,25 |
1,26 |
-1,01 |
-0,05 |
0,07 |
-0,07 |
|
|
99 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
0,00 |
В столбцах таблиц 12 и 13 приведены коды классов, соответствующих различным интегральным оценкам эффективности работы муниципальных образований в области опеки и попечительства (таблица 8), а в строках - коды значений факторов (значений трендов частных показателей эффективности, таблица 9), обусловливающих эти значения интегральных оценок эффективности.
Таблица 14 - ДОСТОВЕРНОСТЬ ЧЕТЫРЕХ МОДЕЛЕЙ БАЗ ЗНАНИЙ С ДВУМЯ ИНТЕГРАЛЬНЫМИ КРИТЕРИЯМИ
|
Частный критерий количества знаний |
Интегральный критерий |
Расчет закончен |
Достоверность идентифика- ции (%) |
Достоверность неидентифи- кации (%) |
Средняя достовер- ность (%) |
||
|
Дата |
Время |
||||||
|
СИМ-4 |
Корреляция |
12-11-11 |
13:58:51 |
90,623 |
79,002 |
84,812 |
|
|
Свертка |
12-11-11 |
13:58:55 |
97,242 |
86,121 |
91,681 |
||
|
СИМ-3 |
Корреляция |
12-11-11 |
13:59:02 |
92,966 |
73,753 |
83,359 |
|
|
Свертка |
12-11-11 |
13:59:06 |
92,966 |
73,753 |
83,359 |
||
|
СИМ-2 |
Корреляция |
12-11-11 |
13:59:12 |
47,728 |
99,464 |
73,596 |
|
|
Свертка |
12-11-11 |
13:59:16 |
92,141 |
84,074 |
88,108 |
||
|
СИМ-1 |
Корреляция |
12-11-11 |
13:59:24 |
44,964 |
99,464 |
72,214 |
|
|
Свертка |
12-11-11 |
13:59:28 |
92,141 |
84,786 |
88,463 |
Пояснения по аналитическому виду частных критериев количественных мер знаний в различных семантических информационных моделях (СИМ) даны в работах [11, 12, 13], в т.ч. в таблице 3 работы [13].
Из таблицы 13 видно, что наивысшую среднюю достоверность прогнозирования (91,681%) в данном случае обеспечивает модель знаний с применением в качестве частного критерия количества знаний ROI и с интегральным критерием - сверткой. Несущественно: примерно на 3%, меньше достоверность у модели знаний с классическим критерием А.Харкевича и также с интегральным критерием - сверткой.
Эта достоверность (адекватность) модели вполне достаточна для достижения цели данной работы: создания работоспособной автоматизированной методики оценки интегральной эффективности деятельности муниципальных образований в области опеки и попечительства по трендам частных показателей их эффективности.
4. Решение задачи системной идентификации эффективности деятельности муниципальных образований в области опеки и попечительства по трендам частных показателей их эффективности.
Данная задача решается на основе ранее созданных моделей знаний, отражающих причинно-следственные зависимости между трендами значений частных показателей эффективности муниципальных образований интегральной оценки эффективности их работы в области опеки и попечительства. Эти причинно-следственные зависимости в количественной форме представлены в базах знаний (таблица 13). В клетках этой таблицы содержится выраженное в количественной форме количество знаний, содержащееся в определенном значении частного показателя эффективности работы муниципального образования о том, что это образование получит определенную интегральную оценку эффективности своей работы. Если значения этих коэффициентов положительные, то это означает что они характерны для данного класса, если отрицательные - то не характерны, модуль коэффициента отражает степень характерности или не характерности. Классы соответствуют различным интегральным оценкам эффективности работы муниципальных образований.
Способ решения задачи системной идентификации состояния муниципального образования состоит в сравнении конкретных образов ситуаций, сложившихся в муниципальных образованиях в области опеки и попечительства с обобщенными образами классов, соответствующими различным интегральным оценкам их работы путем вычисления интегрального критерия сходства конкретной ситуации с каждым из обобщенных образов классов. Таким образом, исходными данными для системной идентификации являются частные показатели эффективности муниципальных образований за 2010-2011 годы и их тренды за этот период (таблицы 15 и 16):
Таблица 15 - ЧАСТНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ РЕГИОНА В ОБЛАСТИ ОПЕКИ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА (АБСОЛЮТНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ) ЗА 2010-2011 ГОДЫ
Таблица 16 -ТРЕНДЫ ЧАСТНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПО РАЙОНАМ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ЗА 2010-2011 ГОДЫ
|
Мун. Образование |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
32 |
33 |
|
|
Абинск |
-0,6 |
2,4 |
19,6 |
6,5 |
-10,3 |
2,4 |
2,6 |
-60,0 |
-20,0 |
34,8 |
25,0 |
36,4 |
500,0 |
-33,3 |
0,0 |
-50,0 |
0,0 |
0,0 |
14,3 |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
200,0 |
0,0 |
24,0 |
-100,0 |
18,2 |
44,4 |
0,0 |
32,1 |
50,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Анапа |
0,6 |
0,6 |
-3,7 |
0,6 |
-28,6 |
-7,1 |
-7,1 |
14,3 |
0,0 |
-25,9 |
-36,7 |
-15,8 |
0,0 |
-10,0 |
-50,0 |
100,0 |
-20,0 |
0,0 |
-30,0 |
240,0 |
-42,9 |
-100,0 |
0,0 |
6,7 |
0,0 |
-100,0 |
25,0 |
25,0 |
66,7 |
60,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Апшеронск |
0,0 |
-0,7 |
22,2 |
1,4 |
0,0 |
5,7 |
23,3 |
25,0 |
18,5 |
45,5 |
30,8 |
103,4 |
0,0 |
-60,0 |
0,0 |
-33,3 |
-66,7 |
150,0 |
-14,3 |
300,0 |
0,0 |
100,0 |
33,3 |
0,0 |
0,0 |
-100,0 |
-25,0 |
-25,0 |
-20,0 |
5,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Армавир |
1,1 |
20,2 |
-17,2 |
-6,1 |
-50,0 |
88,9 |
-18,2 |
-50,0 |
-5,1 |
22,7 |
-37,5 |
41,7 |
0,0 |
-8,3 |
0,0 |
-42,9 |
-42,9 |
200,0 |
-10,7 |
0,0 |
-86,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
78,6 |
-84,2 |
5,4 |
5,4 |
0,0 |
3,1 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Белоглинский |
-8,1 |
10,7 |
-31,3 |
11,8 |
0,0 |
-33,3 |
-23,1 |
-33,3 |
3,9 |
60,0 |
60,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
100,0 |
-100,0 |
-27,3 |
-75,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
-7,7 |
-7,7 |
0,0 |
-7,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Белореченский |
0,2 |
-1,8 |
-16,7 |
-0,8 |
-60,0 |
14,3 |
-22,2 |
0,0 |
1,1 |
0,0 |
50,0 |
-33,3 |
-100,0 |
20,0 |
0,0 |
-71,4 |
-50,0 |
0,0 |
-15,6 |
33,3 |
-83,3 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
2,7 |
-100,0 |
10,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Брюховецкая |
-0,3 |
2,8 |
-14,7 |
2,8 |
0,0 |
66,7 |
0,0 |
-100,0 |
17,3 |
50,0 |
366,7 |
300,0 |
0,0 |
-33,3 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
-7,4 |
-6,7 |
100,0 |
0,0 |
100,0 |
13,3 |
0,0 |
-100,0 |
0,0 |
0,0 |
-55,6 |
-42,9 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Выселки |
8,0 |
-0,7 |
-18,0 |
5,1 |
0,0 |
8,3 |
-23,8 |
0,0 |
-1,1 |
-92,9 |
28,6 |
40,0 |
-50,0 |
0,0 |
0,0 |
200,0 |
100,0 |
0,0 |
383,3 |
-55,6 |
150,0 |
150,0 |
150,0 |
0,0 |
0,0 |
-100,0 |
128,6 |
114,3 |
-100,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Геленджик |
-0,5 |
-1,4 |
-32,0 |
-4,3 |
-50,0 |
8,5 |
44,4 |
-60,0 |
2,3 |
12,5 |
0,0 |
20,0 |
0,0 |
-72,7 |
0,0 |
200,0 |
0,0 |
0,0 |
-28,6 |
-83,3 |
0,0 |
-100,0 |
-75,0 |
-75,0 |
-13,8 |
-100,0 |
-16,7 |
-16,7 |
-100,0 |
-16,7 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Горячий Ключ |
0,0 |
-8,5 |
12,5 |
-3,5 |
75,0 |
38,9 |
16,7 |
-66,7 |
-6,2 |
3,7 |
125,0 |
105,6 |
0,0 |
-66,7 |
-33,3 |
-100,0 |
-100,0 |
0,0 |
63,6 |
0,0 |
0,0 |
133,3 |
66,7 |
-85,7 |
17,6 |
-100,0 |
-25,0 |
-25,0 |
57,1 |
12,5 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Гулькевичский р-н |
14,3 |
-8,9 |
-4,3 |
-7,3 |
-80,0 |
11,1 |
-12,5 |
-40,0 |
-5,1 |
-8,6 |
-7,7 |
-21,4 |
-40,0 |
-20,0 |
0,0 |
-27,3 |
-20,0 |
0,0 |
-48,6 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
321700,0 |
40,9 |
28,6 |
400,0 |
19,0 |
0,0 |
0,0 |
200,0 |
|
|
Динской |
8,7 |
-6,1 |
-35,5 |
-6,4 |
-75,0 |
-16,7 |
-31,9 |
-20,0 |
9,2 |
-40,0 |
-25,6 |
-31,8 |
-75,0 |
-9,1 |
-57,1 |
-33,3 |
0,0 |
-100,0 |
8,7 |
-40,0 |
175,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
61,0 |
5900,0 |
-4,2 |
-4,2 |
-4,2 |
-4,2 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Ейск |
0,0 |
-1,1 |
-29,6 |
-6,8 |
-57,9 |
85,7 |
-10,3 |
0,0 |
25,4 |
66,7 |
200,0 |
144,4 |
0,0 |
-20,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
-33,3 |
24,0 |
-52,9 |
0,0 |
-33,3 |
100,0 |
0,0 |
-80,8 |
0,0 |
6,9 |
6,9 |
0,0 |
33,3 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
|
|
Кавказский |
8,6 |
0,9 |
-47,4 |
-0,4 |
0,0 |
-7,1 |
-47,2 |
-75,0 |
-2,5 |
-4,8 |
-9,7 |
-13,6 |
0,0 |
-40,0 |
0,0 |
0,0 |
-50,0 |
0,0 |
-24,0 |
0,0... |
Подобные документы
Правовое регулирование деятельности органов опеки и попечительства, его исторические аспекты развития. Структура и функции органов опеки и попечительства Курской области. Проблемы и перспективы деятельности охраны и защиты прав несовершеннолетних детей.
дипломная работа [81,2 K], добавлен 09.12.2011Определение опеки и попечительства. Функции органов опеки и попечительства. Анализ государственного регулирования опеки и попечительства на федеральном и областном уровне на примере отдела опеки и попечительства в Кунашакском муниципальном районе.
курсовая работа [96,2 K], добавлен 19.04.2012Понятие и цели опеки и попечительства. Правоспособность и дееспособность граждан. Институт опеки и попечительства. Осуществление опеки и попечительства. Опекуны и попечители, их права и обязанности. Права лиц, находящихся под опекой и попечительством.
курсовая работа [59,7 K], добавлен 27.08.2012Основные проблемы опеки и попечительства, анализ практики решения данных проблем. Охрана и защита прав несовершеннолетних органами опеки. Обзор путей решения актуальных проблем опеки в деятельности муниципального образования на примере Курской области.
дипломная работа [87,4 K], добавлен 17.02.2012Анализ порядка установления опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми. Опекуны и попечители как субъекты института опеки, попечительства, их права, обязанности. Изменение и прекращение опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми.
курсовая работа [43,7 K], добавлен 02.05.2016Понятие, принципы и задачи опеки и попечительства. Обеспечение государственной поддержки граждан. Установление опеки и попечительства над совершеннолетними недееспособными гражданами. Характеристика особенностей патронажа психически больного, инвалида.
курсовая работа [68,3 K], добавлен 17.11.2013Понятие и значение опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми. Источники их правового регулирования. Правовой статус субъектов семейно-правовых отношений опеки (попечительства) над детьми. Основания и порядок установления опеки над детьми.
дипломная работа [75,8 K], добавлен 12.10.2009Понятие опеки и попечительства. Права и обязанности опекунов и попечителей. Порядок и причины возникновение опеки и попечительства, особенности их прекращения. Основные условия для усыновления. Анализ опыта реализации опекунства в Европейских странах.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 22.11.2017Знакомство с особенностями работы органов опеки и попечительства с несовершеннолетними на примере Всеволожского района. Опека как форма устройства малолетних граждан. Анализ истории развития опеки и попечительства над несовершеннолетними в России.
дипломная работа [811,9 K], добавлен 28.05.2016Общая характеристика опеки и попечительства и их разграничения. Права и обязанности опекуна, попечителя, органов опеки, на попечении которых находятся несовершеннолетние дети. Установление попечительства над совершеннолетними недееспособными гражданами.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 21.09.2015Понятие, значение и цели опеки и попечительства. Опека и попечительство как правовой институт, истоки его появления. Организационно-правовые основы деятельности органов опеки и попечительства в ХМАО-ЮГРЕ, сравнительно-практический анализ их деятельности.
дипломная работа [148,9 K], добавлен 12.08.2011Особенности исторического развития института опеки и попечительства несовершеннолетних. Субъекты правоотношений, возникающих из установления опеки и попечительства. Установление опеки и попечительства как основной способы защиты имущественных прав.
дипломная работа [70,7 K], добавлен 13.06.2010Система правовых связей, правоотношений лиц. Определение опеки и попечительства. Общая характеристика органов опеки и попечительства. Охрана прав и интересов гражданина. Опекуны и попечители. Порядок установления и прекращения опеки и попечительства.
курсовая работа [35,2 K], добавлен 22.02.2016Особенности Российского законодательства в сфере опеки и попечительства несовершеннолетних в современной России. Эмпирическое исследование отношения специалистов и представителей населения г. Ульяновска к правовым аспектам опеки и попечительства.
дипломная работа [55,8 K], добавлен 19.07.2011Правовое положение органов опеки. Правовые основы, задачи и принципы правового регулирования опеки и попечительства. Актуальные проблемы и основные направления совершенствования законодательного регулирования опеки и попечительства в Российской Федерации.
диссертация [94,9 K], добавлен 14.11.2017Основные права и законные интересы ребенка . Анализ законодательство в области несовершеннолетних детей и их права самостоятельно обратиться в суд за защитой своих интересов. Сущность работы органов опеки и попечительства, их основные обязанности.
контрольная работа [40,3 K], добавлен 08.12.2008Появление и развитие института опеки и попечительства. Определение основных прав и обязанностей субъектов данного института. Характеристика основания установления и прекращения опеки и попечительства. Предложения по совершенствованию законодательства.
дипломная работа [84,9 K], добавлен 24.04.2014Понятие и задачи опеки и попечительства. Источники их правового регулирования, полномочия и ответственность органов опеки. Правовое закрепление и регулирование отношений опекунов и попечителей и их подопечных, условия прекращения опеки и попечительства.
курсовая работа [34,7 K], добавлен 05.01.2012Понятие и сущность, основания и порядок установления, особенности применения правовых норм опеки и попечительства над детьми, оставшимися без попечения родителей. Права и обязанности опекунов (попечителей) и лиц находящихся под опекой (попечительством).
курсовая работа [48,4 K], добавлен 23.11.2010Сущность и исторические аспекты опеки и попечительства. Структура, функции и форма органов опеки и попечительства. Осуществление охраны и защиты прав несовершеннолетних этими органами в Республике Беларусь. Перспективы развития этой области права.
дипломная работа [94,4 K], добавлен 16.12.2014
