Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (уголовно-правовые аспекты)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления (уголовно-правовые аспекты)

Оглавление

Введение

Глава 1. Характеристика уголовного законодательства о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления

1.1 История развития российского законодательства о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления

1.2 Проблемы современного законодательства в отношении вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления

Глава 2. Уголовно-правовая характеристика вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления

2.1 Объект и объективная сторона вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления

2.2 Субъект и субъективная сторона вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления

2.3 Квалифицирующие признаки вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления

Заключение

Библиография

Приложения

Введение

Актуальность данной темы обусловлена тем, что несовершеннолетний, то есть лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет, еще не полностью сформировался, как личность, и на его мировоззрение и понятие ценностей большое влияние оказывается со стороны родителей, школы, друзей, то есть той социальной среды, в которой он живет. И это влияние не всегда оказывается благотворным. Как правило, преступления чаще совершаются несовершеннолетними именно по указанию взрослого, либо за компанию с друзьями.

Выявление и привлечение к ответственности взрослых лиц, которые вовлекают несовершеннолетних в совершение преступления, являются одним из основных направлений деятельности правоохранительных органов. Связано это с тем, что уголовно-правовая охрана несовершеннолетних, защита их законных прав и интересов, обеспечение их нормального психического, умственного и нравственного развития - одна из самых важных задач государства.

Приоритетной обязанностью государства является обеспечение в максимально возможной степени здорового развития детей и подростков, защита их от всех форм злоупотреблений и эксплуатации: от вовлечения в преступную деятельность в систематическое употребление (распитие) алкогольной и спиртосодержащей продукции, одурманивающих веществ, в занятие бродяжничеством или попрошайничеством.

Вовлечение несовершеннолетних взрослыми лицами в совершение преступления представляет опасность для общества не только потому, что расширяет круг правонарушителей, но и потому, что такие действия оказывают развращающее воздействие на неокрепшую психику несовершеннолетних, нарушают их нормальное духовно - нравственное развитие, прививают им искаженные ценности, ориентации.

Вовлекая в совершение преступления несовершеннолетних, взрослые надеются остаться вне поля зрения правоохранительных органов. Именно поэтому данные преступления обладают высокой латентностью.

Целью выпускной квалификационной работы является рассмотрение уголовно-правовых аспектов вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления и рассмотрение основных проблем вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления, которые существуют в настоящее время.

Объектом исследования является российское законодательство, касающееся вопросов вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления.

Предмет исследования - уголовно-правовые аспекты вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления.

Задачами работы является:

1.Изучить историю развития российского законодательства об ответственности за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления;

2. Изучить проблемы современного законодательства о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления;

3. Рассмотреть объект и объективную сторону вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления;

4. Охарактеризовать субъект и субъективную сторону вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления;

5. Провести анализ квалифицирующих признаков вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления;

6. Рассмотреть проблему квалификации вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления.

В работе использованы общенаучные методы познания: анализ, синтез и метод сравнительного исследования. Это позволяет детально и всесторонне изучить соответствующие нормы права.

Теоретической основой исследования послужили научные труды по уголовному праву таких авторов, как А.В. Лохвицкий, Э.Б. Мельникова, Д.В. Павлов, В.В. Лунеев и других отечественных ученых в данной сфере.

Нормативную базу работы составляют положения Конституции Российской Федерации, Уголовного Кодекса Российской Федерации и других действующих нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы, относящиеся к теме вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления.

Эмпирическую базу составили статические сведения Генеральной Прокуратуры РФ по Вологодской области, материалы уголовных дел, рассмотренных Вытегорским, Череповецким, Бабаевским судами.

Научная новизна работы состоит в том, что осуществлена попытка исследования вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления с учетом последних тенденций в правоприменении, рассмотрена специфика общественных отношений, на которые посягают действия по вовлечению несовершеннолетнего в совершение преступления. Выявляются особенности состава преступления, предусмотренного статьей 150 УК РФ. Результатом исследования является необходимость внесения изменений в действующее законодательство.

Структура работы определяется целями и задачами исследования, включает в себя введение, две главы, объединяющие пять параграфов, заключение, список библиографических источников и приложения.

Глава 1. Характеристика уголовного законодательства о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления

1.1 История развития российского законодательства о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления

Государство и право неотъемлемо связаны друг с другом. На протяжении всего времени издаются законы, которые были и будут направлены на защиту его правопорядка. Это способствовало образованию различных правовых институтов. Для того, чтобы понять содержание действующего законодательства в сфере охраны несовершеннолетних, нужно исследовать исторические источники уголовного права. Уголовное законодательство на различных исторических этапах развития российского государства по-разному определяло круг деяний, признававшимися преступлениями. Также неоднозначно в разные периоды времени принимались решения об ответственности за вовлечение несовершеннолетних в преступную и иную антиобщественную деятельность.

Итак, первым важным документом древнерусского права считается Русская Правда. Ее можно признать источником феодального права, поскольку изложенные в ней правовые нормы в большей степени направлены на защиту интересов феодалов. Уголовно-правовой охране несовершеннолетних не уделялось внимания.

Проведя анализ уголовного права на начальном этапе развития русского государства, можно сделать вывод, что вопросы в данной сфере решались посредством запретов на определенное поведение, которое могло бы причинить вред детям. Права и законные интересы детей не признавались отдельным объектом уголовно-правовой охраны. В Древней Руси семейные отношения, которые возникали между супругами, детьми, родственниками, регулировались в основном нормами церковного законодательства, где в большей мере запрещались и наказывались внебрачные связи, рождение внебрачного ребенка, двоеженство, похищение женщины с целью вступления в брак с ней. Таким образом, нормы защищавшие ребенка имели охрану других интересов и ценностей.

Первым важным документом, в который включены были нормы, охраняющие права несовершеннолетних, является Соборное уложение 1649 года. Данный документ - первый законодательный акт, в котором стала предусматриваться ответственность за вовлечение в совершение преступления. Так, в главе 26, которая называлась «Указ за какие вины кому чинити смертная казнь, и за какие вины смертию не казнити, а чинити наказание» в статье 12 говорится о том, что если человек «А будет такое наругательство над кем учинит чей-нибудь человек, и того человека тоже пытать, по чьему научению он такое наругательство учинил. Да будет тот человек с пытки скажет, что он такое наругательство учинил по научению того, кому он служит, или по чьему научению, и тем людям, кто на такое кого научит, и тому, кто такое дело сделает, потому же учинити жестокое наказание, бити их кнутом по торгом и вкинуть их в тюрьму всех на месяц»; статьей 19 предусматривалась ответственность за такие деяния: «А будет кто пад, кем учинит смертное убийство по чьему научению, а сыщется ярл то допряма и того, кто на смертное убийство научал, и кто убил, обеих казнити смертного же». Дети, которые убили своих родителей, подвергались смертной казни беспощадно. Повиновение детей осуществлялось отцом с помощью наказаний. Государство в эти отношения не вмешивалось. Жаловаться на родителей детям было запрещено под страхом наказания. За одну попытку подать жалобу на отца и мать предписывалось «бить их кнутом нещадно» (статья 6).Родители, наоборот, могли обратиться к властям с целью наказания ребенка. Дела при этом особо никто не рассматривал. Родители могли отдать ребенка в холопы.

На основе этого можно сделать вывод о том, что к детям было очень жестокое обращение, к детям, в силу, наверное, возраста никто серьезно не относился, их права и законные интересы действительно не считали самостоятельным объектом преступления. В то же время ребенка считали субъектом преступного деяния наравне со взрослым человеком, а наказания были еще жестче, чем предусматривались для взрослых.

Неизменным такое положение дел оставалось довольно-таки длительный период. В этой связи Э.Б. Мельникова подчеркивает: «В юриспруденции от античного мира до середины ХIХ века не существовало правового понятия детства, как особо защищаемого периода жизни человека; в правовых актах отсутствуют юридические правила специальной защиты подростков в суде, в тюрьмах, после освобождения из них, а жестокость закона и суда по отношению к несовершеннолетним проявлялась в том, что при совершении преступления они приравнивались к взрослым преступникам». Это мнение достаточно обоснованно, поскольку до времен СССР права и законные интересы ребенка практически не признавались самостоятельным объектом преступления.

Следующим этапом в развитии законодательства было время правления Петра I, которым изданы Воинский артикул, принятый в 1716 году и Морской артикул, принятый в 1720. Они определили понятие преступления. По артикулам преступлением признавалось нарушение указа, за которое следует наказание, предусмотренное законом. В новом русле стали развиваться отношения семейные. Отчасти несколько мягче стала власть родителей над детьми. Родители обязаны были воспитывать своих детей. Уравнена ответственность за убийство детей и за убийство родителей. Таким образом, благодаря законотворческой деятельности Петра 1 семейные отношения стали развиваться в новом направлении, родители несли обязанности по воспитанию своих детей, но жестокость по отношению к детям так и не была исключена. Более плодотворным в плане законотворчества в области рассматриваемой темы явился 19 век. Так, 15 августа 1845 года было принято «Уложение о наказаниях уголовных и исправительных». Оно представляло собой кодекс из 12 разделов, состоящих из 2224 статей. Большинство составов преступлений, предусматривающих ответственность за вовлечение несовершеннолетних в противоправные действия, находилось в 11 разделе «О преступлениях против прав семейных». Раздел включал в себя 4 главы:

1. О преступлениях против союза брачного.

2. О злоупотреблении родительской власти и о преступлениях детей против родителей.

3. О преступлениях против « союза родственного».

4. О злоупотреблении власти опекунов и попечителей.

В «Уложении о наказаниях уголовных и исправительных» предусматривались нормы уголовной ответственности взрослых за вовлечение в преступление несовершеннолетних. Например, статья 2093 предусматривала наказания для опекунов, которые злоупотребили своей властью или с помощью внушений и обольщений вовлекают умышленно в преступление лицо, находящееся под опекой. Также в соответствии со статьей 2080 родители несли ответственность за умышленное развращение нравственности детей и «за потворство, с намерением их разврату».

Абсолют родительской власти был немного снижен. Как отмечал по этому поводу А.В. Лохвицкий: «Это смягчение обусловилось не только нравственными началами, но и государственным интересом, потому что дети, находясь в безусловной власти родителей, повинуясь им беспрекословно, тем самым выходили из-под власти государства».3

С таким мнением мы полностью согласны, считаем его абсолютно правильным, потому что в Древней Руси дети полностью были подчинены родителям, защита их прав и интересов нигде не закреплялась на законодательном уровне. Все вопросы, касающиеся детей, решались только родителями. При том, что даже наказания к детям могли применяться самые суровые, и родители за это не несли никакой ответственности. Сами дети, надо полагать, были запуганы, поскольку кто-то из них был крепостным, кто-то просто боялся родителей. Можно было подумать, что в отличие от современного мира, родители имели огромный авторитет над детьми. Но, на наш взгляд, авторитетом это нельзя назвать. Такому поведению можно дать только такие определения как подчинение, страх перед наказанием. Со временем, как государство развивалось, законодатели стали осознавать, что они не имеют контроля в данной сфере. А в этом случае даже авторитет государства ставится под вопрос.

Например, статья 2079 Уложения закрепляла ответственность родителей, которые через злоупотребление своей властью, вовлекали своих детей в преступление. Даже несмотря на то, участвовали ли сами родители в преступлении или нет, они все равно подвергались высшей мере наказания.

Таким образом, в Уложение 1845 г. были впервые включены рассмотренные нами нормы, которые имеют большое значение для развития уголовной ответственности в отношении несовершеннолетних и лиц, вовлекавших их в преступную деятельность. Это связано не только с появлением такого понятия, как вовлечение, но и определением проблемы, которые ранее в законодательстве не поднимались.

В начале 20 века (22 марта 1903 года) было принято Уголовное Уложение Российской Империи.В данном, своего рода, кодексе, вопросы о вовлечении несовершеннолетних в противоправную деятельность были рассмотрены в правовых нормах гл. XXVI «О преступных деяниях против личной свободы» наряду с другими преступлениями и были более полными по своему содержанию, чем действующие ранее. В частности, статья 507 признавала виновным лицо, которое «посредством насилия над личностью, или наказуемой угрозы, или злоупотребления родительской, опекунской или иной властью, принудил выполнить или допустить что-либо нарушающее право или обязанность принуждаемого или отказаться от осуществления права или от исполнения обязанности». В приведенной статье наблюдается более широкое понятие вовлечения в преступление. В законе содержалась также норма, предусматривающая ответственность за покушение принудить к действиям, указанным в ст. 507, что явилось новым положением в уголовном законодательстве относительно вопроса о принуждении (статья 508).

В рассматриваемом документе даются возрастные разграничения: до 12 лет - ребенок, от 12 до 16- малолетний. «В отличие от Уголовного Уложения 1885 года, вопросы, связанные с вовлечением несовершеннолетнего в совершение преступления в Уложении 1903 года изменились внутренним строением главы 19 «О преступлениях против прав семейственных». Ранее отсутствовало деление преступлений, совершенных родителями в отношении детей, и преступления, совершенные детьми».

Подводя итог анализу содержания норм уголовного права России XIX - начала XX в. о защите прав и интересов несовершеннолетних, следует отметить, что в этот период они стали наиболее развиты. Впервые в истории Российского государства в системе отрасли уголовного права появляется правовой институт, сориентированный на защиту интересов лиц, не достигших совершеннолетия. Но проблема вовлечения несовершеннолетнего в преступление оставалась все еще мало разработанной, о чем говорит тот факт, что нормы, предусматривающие уголовную ответственность за вовлечение в преступление несовершеннолетнего взрослым преступником, требовали своего дальнейшего изучения и исследования.

Перемены, которые произошли в социальной жизни нашей страны в 1917-1920 годах, направили развитие российского общества в новое русло, формировалась власть, и обновлялось законодательство, в то время как преступность росла, в том числе и преступления, совершенные несовершеннолетними или с их участием. Высокая смертность взрослого населения стала причиной резкого увеличения числа безнадзорных детей и подростков. Многие из них привлекались к совершению преступлений, иных антиобщественных действий, в частности, попрошайничеству, проституции. Такая ситуация свидетельствовала о возможном росте преступлений, совершаемых несовершеннолетними, в ближайшие годы. Первым шагом для предотвращения данных преступлений и правонарушений был Декрет СНК РСФСР от 14 января 1918 года «О комиссиях для несовершеннолетних». К сожалению, в данном документе не поднимались вопросы об ответственности за вовлечение несовершеннолетних в преступную деятельность. Возможно, для разработки более усовершенствованных норм нужны были время и опыт.

Дальнейшее развитие вопроса о предупреждении вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления заключалось в усовершенствовании деятельности комиссий по делам несовершеннолетних. В этой связи издается Декрет СНК от 4 марта 1920 года « О делах несовершеннолетних, обвиняемых в общественно опасных действиях». Была разработана инструкция комиссии по делам несовершеннолетних, согласно которой комиссия была обязана привлекать к судебной ответственности взрослых лиц и передавать дела о них в народный суд в случае, если взрослый:

1. Являлся соучастником преступления наряду с несовершеннолетним.

2. Подстрекал и склонял несовершеннолетнего или малолетнего к совершению общественно опасных деяний.

3. Склонял несовершеннолетнего, малолетнего к проституции.

4. Эксплуатировал труд малолетних и несовершеннолетних.

5. Жестоко обращался с несовершеннолетними или малолетними.

Особое значение получило Постановление ВЦИК и СНК РСФСР от 30 октября 1929 года, которое внесло изменения в редакцию статей УК РСФСР, постановив, что дела о несовершеннолетних до 16 лет не должны передаваться в суд. В этих условиях несовершеннолетние до 16 лет часто стали вовлекаться в преступную деятельность взрослыми лицами. Чтобы быстрее ликвидировать преступность среди несовершеннолетних, 7 апреля 1935 года было принято Постановление « О мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних», согласно которому, лица, которых уличили в подстрекательстве или вовлечении несовершеннолетних к соучастию в разных преступлениях, а также в понуждении несовершеннолетнего к занятию спекуляцией, проституцией, нищенством караются тюремным заключением на срок не менее 5 лет. Позже, были приняты Постановления ВЦИК и СНК РСФСР «Об изменении действующего законодательства РСФСР о мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних, с детской беспризорностью и безнадзорностью» 25 ноября 1935 года и УК РСФСР в редакции 1926 года. В данный закон были добавлены статьи, которые предусматривали уголовную ответственность за вовлечение несовершеннолетних к совершению противоправных действий и привлечение их к совершению преступления. В частности, статья 158 Уголовного Кодекса предусматривала уголовную ответственность для опекунов за использование опеки в корыстных целях и за оставление несовершеннолетнего без надзора и материальной помощи.

Позже более расширенную разработку норм о вовлечении несовершеннолетних в совершение преступления законодательство получило в Уголовном Кодексе РСФСР, принятом 27 октября 1960 года на третьей сессии Верховного Совета РСФСР пятого созыва, в частности в самостоятельной норме, а именно в статье 210. До этого времени не было четко сформулированного понятия вовлечения. Согласно вышеуказанной норме вовлечение несовершеннолетних в совершение противоправных деяний представляло собой действия, которые выражались в психическом, а когда и физическом воздействием на несовершеннолетнего, с целью склонить последнего к противоправному поведению. Отсутствие активного поведения не давало оснований для применения рассматриваемой статьи.

Очень много разъяснений по данным правонарушениям давалось в постановлениях Пленума Верховного Суда СССР. Так, например, постановление Пленума от 3 декабря 1976 года № 16 давало такое понятие:

«Под вовлечением несовершеннолетнего в преступную деятельность следует понимать действия, направленные на возбуждение у него желания участвовать в совершении одного или нескольких преступлений, сопряженные с применением физического или психического воздействия. Если, несмотря на указанное воздействие, подросток не стал участвовать в совершении преступления (хотя бы на стадии покушения или приготовления), действия взрослого должны расцениваться как покушение на вовлечение несовершеннолетнего в преступную деятельность».

В дальнейшем более четко были разработаны и закреплены положения в отношении вопроса о вовлечении несовершеннолетних в совершение преступления в Уголовном Кодексе, принятом Государственной Думой в 1996 году. Возможно, это было обусловлено тем, что в связи с огромными переменами в экономической, политической, социальной жизни нашей страны, остро встала проблема преступности несовершеннолетних, нашлись какие- то недочеты в уголовном законодательстве прошлых лет. Осознавая серьезность данной проблемы, понимая, что нужно оградить наше подрастающее поколение от совершения преступлений, законодатель детально подошел к решению проблемы, рассмотрев и изучив преступления прошлых времен, учитывая все недочеты, значительно усовершенствовал Уголовный Кодекс РФ. Самым главным, прогрессивным на наш взгляд, улучшением является то, что вопрос о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления (ст. 150 УК) и в совершение антиобщественных действий (ст.151 УК) разделен на две разные, самостоятельные уголовно-правовые нормы.

Таким образом, исходя из выше изложенного, можно проследить, как на протяжении веков совершенствовался закон. Как с первых веков права и интересы ребенка даже не признавали как таковым объектом правовой охраны, вся ответственность за него лежала на родителях, опекунах, и как постепенно лица, правящие государством задумались, что дети в нашей жизни занимают отдельную нишу, что о них стоит начать беспокоиться, решать проблемы, чтобы дети не вовлекались в преступную и иную антиобщественную деятельность, чтобы детей не запугивали и не заставляли делать то, что они не хотят. Потому что до времен Петра Первого к детям, наоборот, относились с особой жесткостью. За одинаково совершенные деяния наравне со взрослыми, ребенок получал более суровое наказание.

В современном обществе, дети, подростки, наоборот, занимают главенствующее положение. Защита прав и интересов детей стала одним из основных направлений политики в нашем государстве. И это правильно, поскольку подрастающее поколение - это наше будущее. От того, какими вырастут дети, напрямую зависит наша будущая жизнь. Мы полагаем, что ныне действующий Уголовный Кодекс Российской Федерации и дальше будет совершенствоваться в этом направлении, уделяя самое серьезное внимание ограждению детей, подростков от вовлечения в преступную деятельность, а также и преступных посягательств.

1.2 Проблемы современного законодательства в отношении вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления

Как показывает проводимое исследование, уголовное законодательство претерпело множество изменений до нашего времени. Возможно, на первый взгляд, оно безупречно. И таковым оно считается, однако только на бумаге, поскольку фактически рассматриваемые нами преступления совершаются, и будут совершаться до тех пор, пока не будут применены соответствующие меры. Для так называемого «вовлекателя» несовершеннолетние - «легкая добыча», они ведомы, наивны в силу своего возраста. Кто- то вовлекается из-за проблем в семье, кто-то ради «легкого» заработка или элементарно, просто ради пропитания. Рассмотрим несколько проблем, которые, на наш взгляд, существуют и оказывают серьезное влияние на создание причин и условий, способствующих совершению данной категории преступлений.

Проблема первая и, на наш взгляд, одна из самых важных - это беспризорность и безнадзорность. В современных условиях безнадзорность и беспризорность детей остаются наиболее актуальными проблемами общества. При попустительстве и равнодушии чиновников всех уровней формируется многомиллионная армия детей и подростков, которые пополняют криминальную среду либо сами становятся жертвами преступления.

Для начала, нужно разобраться в понятиях беспризорности и безнадзорности. Согласно Федеральному закону от 24.06.1999 - 120-ФЗ, безнадзорный - это несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц; беспризорный - это безнадзорный, не имеющий места жительства или места пребывания. Кроме того, данный Федеральный Закон раскрывает такое понятие как несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении - это лицо, которое вследствие беспризорности или безнадзорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни, либо совершает правонарушения или антиобщественные действия. В Конвенции ООН «О правах ребенка» от 20 ноября 1989 года признается неотъемлемым правом то, что ребенку для полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви.

К сожалению, в России в настоящее время это право плохо реализуется. В последние годы увеличивается количество детей и подростков, воспитывающихся в различных государственных учреждениях, детских домах, школах-интернатах. На эту тему также высказалась вице- премьер Правительства России Ольга Голодец. По ее мнению, тема детей и профилактика детской безнадзорности не просто остается актуальной, а положение в этой сфере ухудшается. Больше всего стали уходить из семей, чем из госучреждений. Главными причинами ухода ребенка из семьи, по ее мнению, являются ссоры с родителями. Кроме того, премьер Правительства считает необходимым провести проверки в детских домах для выявления причин побегов воспитанников. В ходе проверки нужно заострить внимание на сотрудников учреждений: «Нужно найти всю информацию о работниках: какие вузы заканчивали, какова квалификация». По итогам проверки Ольга Голодец предлагает разработать «технологию работы с каждой группой таких сложных детей». «Также необходимо разработать курсы для психологов, которые работают с этими группами «сложных» детей. Также нужны отдельные психологические курсы по обучению педагогов на следующий учебный год», - сказала она. У большинства этих детей есть родители, которые лишены родительских прав, либо вообще отказались от своих детей. Но, к сожалению, и в семье, и в государственных учреждениях существует проблема жестокого обращения. Не выдерживая такого обращения, дети и подростки часто сбегают, а когда оказываются на улице, как правило, вовлекаются в употребление алкогольных напитков, наркотических средств, и, в свою очередь, становятся и жертвами преступников и совершают преступления.

Как сейчас говорит наше правительство, что в России нет беспризорников, есть дети, оставшиеся без надзора. Такая позиция свидетельствует о том, что вся проблема и пути ее решения напрямую зависят от родителей, которые не контролируют жизнь своих детей. И так считать намного проще, таким образом, государство пытается скрыть истинную проблему.

В России, по приблизительным подсчетам, до миллионов бездомных несовершеннолетних детей, так как разные ведомства и структуры ведут свои подсчеты, поэтому точное число беспризорных неизвестно, причем большинство беспризорников регулярно совершают преступления по своей собственной инициативе, но большая часть совершает правонарушение вместе со взрослыми лицами. Об этом «Интерфаксу» сообщил замглавы Федерального агентства по делам молодежи Александр Повалко.

По данным из различных источников, в 2015 году в России насчитывалось от 2 до 5 миллионов беспризорных детей. Большую часть из них составляют правонарушители.

По статистике МВД, более трети преступлений подростки совершают под руководством взрослых. Групповых преступлений, в которых участвуют и несовершеннолетние насчитывается примерно 70 %. Как считают эксперты, государство не проводит профилактику повторных правонарушений несовершеннолетних. Уровень повторных преступлений, совершаемых несовершеннолетними в 2015 году составлял от 30 до 70 %.

Так, например, согласно статистическим данным сайта Генеральной прокуратуры РФ выявлено преступлений, совершенных несовершеннолетними: за 2015- 867 преступлений, за 2016- 779 и в 2017 году выявлено 122 преступления, совершенных несовершеннолетними.13

Также предварительно расследовано преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии: за 2015 год - 1110, за 2016 - 997 и за 2017 год расследовано 116 преступлений. Исходя из этих данных, получается, что с 2015 по 2016 год показатели преступлений, совершенных несовершеннолетними пошли на спад, и х показатель упал на 10,9 %.

Основной целью профилактической работы, которую проводит государство и общество является создание благоприятных условий для детей, ограждение от негативного воздействия на них различных отрицательных факторов. Одним из таких факторов, приводящих к беспризорному образу жизни, является халатное отношение родителей. Дети, которые не чувствуют поддержки от семьи, становятся неполноценными людьми. Они пополняют ряды преступников. Ребенок, ощущая то, что он отвергнут своей семьей, тянется к тем, кто проявляет к нему хоть какой-то интерес, не задумываясь о том, что этот человек может преследовать свои корыстные цели по вовлечению несовершеннолетнего в совершение правонарушения.

Для уменьшения числа безнадзорных и беспризорных нужно активизировать работу государственных органов в данной сфере. Если семья состоит на учете, необходимо постоянно ее контролировать. Если ребенок состоит на учете, то необходимо проводить с ним профилактические беседы, объясняя, к чему такой образ жизни может привести. С такими трудными подростками должны работать психологи, нужно выявлять причины девиантного поведения. Для детей - сирот, находящихся в детских домах, необходимо обеспечивать их досуг и контролировать, чем они заняты в свободное время. Также проверять работников детских домов необходимо, так как дети убегают из приютов от жесткого с ними обращения.

Но мы не можем говорить о том, что только дети, чьи семьи находятся в социально-опасном положении, беспризорные, безнадзорные вовлекаются в совершение преступления. Правонарушения также могут совершать несовершеннолетние, наоборот, из благополучных семей. Подростки, у которых есть все, что им необходимо, как правило, превозносят себя выше своих сверстников. Имея все, что нужно для благополучной жизни, им становится скучно. Можно сказать, что им не хватает экстрима. Таким образом, они могут стать вовлеченными в совершение преступления, даже нес целью наживы, а ради того, чтобы поразвлечься. Такие подростки уверены, что они не понесут уголовной ответственности за совершенное ими деяние.

Вторая проблема, которая заслуживает внимания, это проблема квалификации вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления. Данная проблема квалификации деяния, регламентируемого в уголовно - правовом законе, нередко приводит к оправдательным приговорам. Бесспорно, рассмотрение уголовных дел в суде несет профилактическое значение, выявляя неблагополучную среду детского воспитания и выявляя объект профилактики. При этом оправдательный приговор не устраняет уголовной ответственности несовершеннолетнего за совершенное преступление, в которое он был вовлечен. В связи с этим несовершеннолетний страдает и как жертва, вовлеченная в совершение преступления и как преступник, понесший уголовное наказание.

Для того, чтобы предъявить обвинение лицу, нужно доказать ряд признаков. Согласно статье 150 УК РФ, ответственность за вовлечение несовершеннолетнего предусматривается за действия, совершенные путем обещаний, обмана, угроз и иным способом, лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста. Как и все общественно опасные деяния, вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления характеризуются юридически значимыми элементами состава преступления. В составе преступления выделяют 4 элемента, которые характеризуют:

1. Объект преступления;

2.Объективная сторона;

3. Субъект преступления;

4. Субъективная сторона.

Практика показывает, что больше всего проблем возникает при определении субъективной стороны данного преступления. Субъективную сторону вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления образуют вина в форме прямого умысла, цель и мотив. При определении субъективной стороны в составе данного преступления необходимо исходить из того, что она отражается в действиях виновного.

Содержание диспозиции части 1 статьи 150 УК РФ говорит о том, что субъективная сторона данного преступления должна быть выражена виной в форме прямого умысла.

Для того, чтобы имелись основания для привлечения лица к уголовной ответственности за вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления, необходимо, чтобы лицо осознавало, что вовлекает несовершеннолетнего в совершение преступления и желало совершить эти действия. В соответствии с постановлением Пленума Верховного Суда РФ от 1 февраля 2011 года №1: «Судам необходимо устанавливать, осознавал ли взрослый, что своими действиями вовлекает несовершеннолетнего в совершение преступления или совершения антиобщественных действий. Если взрослый не осознавал этого, то он не может привлекаться к ответственности по статьям 150 и 151 УК РФ». С такой позицией можно не согласиться, поскольку это во многом упрощает учесть взрослого лица, вовлекающего несовершеннолетнего. Взрослый, в свою очередь, может беспрестанно утверждать, что не знал и не догадывался, что своими действиями вовлекает несовершеннолетнего, и говорить, что не имел никакого умысла ни прямого, ни косвенного. В таком случае, суд сможет доказать виновность лица, основываясь только на показаниях подсудимого, но это тоже будет неверно. В таком случае число оправдательных приговоров по рассматриваемой нами норме резко возрастет. Для того, чтобы доказать виновность взрослого лица, имел ли он умысел, нужны свидетели, которые четко смогут подтвердить информацию о наличии или отсутствии преступных побуждений виновного. Думается, что все противоправные действия, которые совершает преступник, имеют только лишь прямой умысел. Преступник четко должен осознавать, что своими действиями он хочет вовлечь в преступление именно несовершеннолетнего. Говорить о наличии косвенного умысла в данном случае будет нецелесообразным.

Действия вовлекающего заключаются во влиянии, которое он оказывает на несовершеннолетнего, когда делает из него преступника и деформирует его волю. Следовательно, что вся природа вовлечения проявляется в том, что взрослый воздействует на сознание несовершеннолетнего, разжигая в нем желание совершить правонарушение. Особенностью данного воздействия является то, что несовершеннолетний свободен в принятии решения, участвовать ему в преступлении или нет, а взрослое лицо просто прививает, наталкивает его на мысль совершить преступление, предусмотренное Особенной частью Уголовного Кодекса РФ.

Преступник должен быть осведомлен о возрасте несовершеннолетнего, а может лишь догадываться и предполагать, что вовлекаемый не достиг возраста 18 лет, поскольку и сам несовершеннолетний из своих корыстных побуждений может скрыть свой возраст.

Так, например, Б., заведомо зная о несовершеннолетии С., путем обещаний материального обогащения вовлек его в преступную группу и в совершаемые ею нападения. Позже, на суде Б. привел довод о его неосведомленности о несовершеннолетнем возрасте С. Поскольку, как пояснил Б., он уже закончил школу, когда С. пошел в первый класс и по расчетам Б., С. уже давно является совершеннолетним лицом. Однако судом этот довод был признан необоснованным. Оценив имеющиеся по делу доказательства, суд сделал вывод о содержании умысла виновного, осознававшего, что своими действиями вовлекает все-таки несовершеннолетнего в совершение преступления.

Согласно постановлению Пленума Верховного Суда от 1 февраля 2011 года №1: «в случае совершения преступления несовершеннолетним, не подлежащим уголовной ответственности, лицо, вовлекшее его в совершение преступления, в силу части 2. Статьи 33 Уголовного Кодекса РФ несет уголовную ответственность за содеянное как исполнитель».17 То есть потерпевшим при совершении преступления, предусмотренного статьей 150 УК РФ, может быть несовершеннолетнее лицо, достигшее возраста уголовной ответственности.

Что касается мотива взрослого при вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления, можно сказать, что в рассматриваемой нами уголовно-правовой норме мотиву как признаку субъективной стороны не уделяется внимания. Акцент больше сделан на способы вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления.

О важности выясненения преступного мотива взрослого лица, совершившего преступление, указывал профессор В.В. Лунеев:

«Психологическая суть преступного деяния, на основе которой формулируется внутреннее отношение субъекта к своим действиям и последствиям, заключена в содержании мотивации, то есть в том, ради чего субъект совершает общественно опасный и уголовно-наказуемый поступок».

Считается, что безмотивных преступлений просто не бывает. Всегда преступником что - то движет, будь то цель или мотив.

В большинстве отношение взрослого лица к несовершеннолетнему вовлекаемому имеет признаки безответственности, безразличия к судьбе несовершеннолетнего, а также в некоторых ситуациях характер данных отношений приобретает пренебрежительно-унизительную сущность. В других случаях самый негативный характер имеют отношения унизительно- циничные по отношению к личности несовершеннолетнего. Установление преступного мотива поможет решить ряд проблем:

- во-первых, можно будет раскрыть характер взаимоотношений между взрослым и несовершеннолетним, а также установить действительность применения способа вовлечения в совершение преступления.

- во-вторых, это позволит обратить внимание на допреступный период - тот период, когда у взрослого формируется криминогенная мотивация, которой стоит придать квалифицирующее значение при квалификации данного преступления (изучение уголовных дел показало, что сам процесс вовлечения в уголовно-правовом аспекте является скоротечным процесом и колеблется от одной минуты до получаса и поэтому не позволяет установить истинный криминогенный мотив у взрослого)19.

Таким образом, криминогенная мотивация взрослого, реализованная в процессе вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления, приобретает квалифицирующее значение.

Сложности также возникают при определении объективной стороны, а именно, способа совершения данного преступления. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления осуществляется разными способами: обещание, обман, путем угроз и иным способом. Список способов разнообразен, начиная с простого предложения совершения преступления и заканчивая применением физического или психического насилия. Для того, чтобы понять всю суть способов, нужно рассмотреть, что из себя представляет каждый способ.

Первый из способов вовлечения - обещание. Под ним мы понимаем обещание несовершеннолетнему лицу какие- либо благоприятные для вовлекаемого последствия или для его близких. Данный способ чаще всего применяется к тем несовершеннолетним, кто нуждается в материальном благополучии или чья семья находится в социально-опасном положении. Приведем пример. Л., достигший восемнадцатилетнего возраста, находясь в состоянии алкогольного опьянения, заведомо зная, что его знакомая В., которая также находилась в состоянии алкогольного опьянения, не достигла совершеннолетнего возраста, предложил ей совместно с ним совершить кражу бензопилы, находившейся в помещении котельной. Обещая В. после совершения хищения продать данную бензопилу и передать ей половину денег, вырученных от продажи, тем самым разжигая корыстные побуждения к совершению преступления.

Второй способ - обман. Под обманом следует понимать сообщение несовершеннолетнему ложных сведений, например о том, что несовершеннолетний не понесет ответственности за совершение преступления.

Наиболее серьезным способом вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления является вовлечение последнего путем угроз. Угроза может выражаться в форме физического или психического насилия, к примеру, она может применяться при отказе несовершеннолетнего совершить преступление. При этом действия вовлекающего могут носить одномоментный характер, а могут и продолжаться длительное время.

Под иными способами понимается вовлечение несовершеннолетнего такими способами как разжигание чувства зависти, мести, ненависти по отношению к другому лицу.

Таким образом, мы видим, что перечень способов вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступления не является исчерпывающим. Первые три способа обещание, обман и угроза по своему содержанию являются полными и дополнений не требуют. Что нельзя сказать про иные способы вовлечения. Нет определенной конкретики. Оптимальным вариантом было бы нормативное закрепление всех основных, наиболее чаще применяемых и действенных способов вовлечения, с помощью которых преступник вовлекает несовершеннолетнего в совершение преступления.

Однако все вышеизложенное позволяет сделать вывод, что попытки перечислить все возможные способы вовлечения других лиц в совершение преступления не имеют никакого смысла. Каким бы серьезным ни был подход к такой работе, все равно найдется способ, формально не запрещенный уголовным законодательством, но по своему содержанию будет являться общественно опасным при вовлечении других лиц в совершение преступления.

Просмотрев судебную практику по статье 150, а именно приговоры Череповецкого городского суда можно сделать вывод, что чаще всего несовершеннолетних вовлекают путем обещания. Так, например, с июня 2015 года по июль 2015 года в Череповецком городском суде было рассмотрено 3 дела о вовлечении несовершеннолетнего в совершение преступления, и во всех трех делах вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления происходило таким способом, как обещание. Обещают несовершеннолетним во всех рассмотренных преступлениях денежное обогащение.

В., являясь лицом, достигшим восемнадцатилетнего возраста, вовлек несовершеннолетнего в совершение преступления путем обещаний, а также совершил кражу группой лиц по предварительному сговору с причинением значительного ущерба гражданину при следующих обстоятельствах. В., находясь на территории автостоянки производственной площадки, имея умысел на вовлечение в совершение преступления несовершеннолетнего лица, о возрасте которого В. было достоверно известно, разжигая в несовершеннолетнем лице корыстную заинтересованность, предложил ему совершить хищение аккумуляторов с автостоянки производственной площадки, чтобы в дальнейшем продать и разделить между собой вырученные денежные средства, на что несовершеннолетнее лицо согласилось. После чего, В. и несовершеннолетнее лицо, действуя группой лиц по предварительному сговору, совместно тайно похитили принадлежащие С. два аккумулятора, которые продали со и разделили деньгипополам.

Не сделан законодателем акцент на такие признаки объективной стороны, как время и место. Это факультативные признаки, но они могут повлиять на квалификацию деяния, то есть с помощью данных признаков, можно выделить некоторые обстоятельства, которые в дальнейшем могут стать отягчающими. Так, например, несовершеннолетнего вовлекают в совершение преступления, в то время, когда он уязвим. То есть психологически и эмоционально не устойчив. Например, у ребенка проблемы в школе, недопонимание в семье или первая отвергнутая любовь. В данные периоды несовершеннолетний становится объектом преступного посягательства. Думается, что такой факультативный признак как время необходимо выяснять при квалификации преступления.

Таким образом, для того, чтобы квалифицировать деяние по статье 150 УК РФ, необходимо доказать ряд признаков.

Во-первых, необходимо установить наличие прямого умысла у взрослого лица.

Во- вторых, нужно, чтобы взрослый осознавал, что своими действиями вовлекает именно несовершеннолетнего в совершение преступления.

В-третьих, мотиву преступного деяния также стоит уделять внимание, так как, мы считаем, что безмотивных правонарушений в данном случае не бывает. уголовный вовлечение несовершеннолетний преступление

Третья проблема, которой необходимо, на наш взгляд, уделить внимание, это интернет и социальные сети, поскольку современные подростки основную часть своего времени проводят именно там. Влияние социальных сетей на подростков связано с наличием в них угроз, которые можно разделить на контентные (наличие негативной информации) и коммуникационные (использование личной информации в противоправных целях).

В большинстве случаев родители не знают о том, что их ребенок подвергнут дурному влиянию, которое может заключаться в формировании у несовершеннолетнего установок криминогенного типа и формировании социально - опасного поведения у ребенка. Конечно, изолировать подростков от социальных сетей не получится. Но нужно противодействовать распространению негативной информации в социальных сетях. Для повышения эффективности, потребуется, конечно, объединить усилия многих министерств и ведомств.

Думается, что семья в первую очередь должна проявлять интерес к данной проблеме. Дети все чаще отдаляются от такого социального института, как семья. Виной всему сейчас интернет и социальные сети. Дети в силу своей психо-эмоциональной неустойчивости наивны и доверчивы. Но никто не знает и не проверяет, чем они занимаются и с кем общаются в социальных сетях, преступники могут начать переписку с несовершеннолетним, в ходе которой могут узнать, что у ребенка проблемы в семье, недопонимания со стороны родителями. Данную категорию детей в основном и вовлекают к совершению преступлений и различных правонарушений. Обещая ребенку помощь и решение его проблем, преступник тем самым располагает несовершеннолетнего к себе, после чего предлагает ему совершить противоправное деяние. Допустим, многие и не хотят совершать преступление, но преступники могут воздействовать на несовершеннолетнего таким способом, как угроза, то есть применить психическое насилие, а именно, сказать, что расправятся с ним и его семьей, если он не даст согласие участвовать с ними в преступлении.

В связи с большой занятостью родителей, у несовершеннолетних появляется время на бесконтрольное пребывание в социальных сетях. Необходимо, чтобы родители как можно больше обращали внимание на то, с кем общается в социальных сетях их ребенок. А государство должно обеспечить реальную защиту на своем уровне. Мы полагаем, что нужно взять под тотальный контроль социальные сети и весь интернет в целом, блокируя все подозрительные сайты, вычисляя людей, которые могут оказаться преступниками.

Согласно статье 38 Конституции Российской Федерации, «материнство и детство находятся под защитой государства», а забота о детях и их воспитание - равное право и обязанность родителей.23 В наше время существует очень большая проблема воспитания молодого поколения. В детские и юношеские годы происходит формирование личности человека, а дети, к сожалению, очень часто подвергаются дурному влиянию со стороны взрослых. В сложившейся ситуации экономических и социальных отношений происходит снижение качества жизни у несовершеннолетних. По нашему мнению, это происходит из- за нездоровой атмосферы в семье, то есть в неблагополучной семье, а дети в этих семьях составляют группу риска. В связи с занятостью родителей, которая связана с финансовым неблагополучием либо с загруженностью на работе, ребенок остается без контроля, начинает делать то, что хочет, и родители теряют свой авторитет. Также в связи с нерациональным распределением свободного времени у ребенка и незанятостью его в различных кружках, подростки свободные от контроля родителей могут стать жертвами преступников. Некоторые семьи осознанно сокращают расходы на организацию досуга, отдыха, сокращаются расходы на образование из-за финансовых проблем.

Таким, образом, получается, чтобы снизить количество преступлений, чтобы выявить данные преступления, нужно взять под контроль и постоянно проверять по месту жительства детей из неблагополучных семей, проводить профилактические беседы с детьми в школе, привлекая сотрудников различных структур; проверять детей и так же проводить беседы с теми детьми, которые состоят на учете в Органах Внутренних дел. Еще можно ужесточить наказание за вовлечение несовершеннолетних в совершение преступления.

Преступления, связанные с вовлечением несовершеннолетнего в совершение преступления, с самых ранних времен совершались и совершаются по сей день. Отличие современного уголовного законодательства от древних законов заключается в том, что ранее данные преступления не были закреплены на законодательном уровне. Ребенку не предоставлялось слова ни на жалобу, ни на защиту. Эта позиция стала меняться лишь в конце 19 века. И вот наше государство наконец-то признает семью и детей высшей ценностью в обществе. Сейчас мы видим наше современное уголовное законодательство, в котором учтены недоработки прошлых лет. Благодаря многолетним трудам законодателей, все-таки мы видим четко сформированную позицию по отношению к детям.

Многие нормативно - правовые акты регулируют отношения связанные с детьми. Уголовный Кодекс является таковым документом, где целая глава посвящена преступлениям против семьи и несовершеннолетних. Конечно, имеются недоработки законодателя. Но время не стоит на месте, профилактические работы с трудными детьми и их семьями ведутся, меры по борьбе с преступностью предпринимаются, а, значит, проблема решается, но не в должном объеме, поскольку данные преступления совершаются по сей день.