Эволюция государственной молодежной политики Красноярского края

2. Обновление материально-технической базы органов, подведомственных агентству молодежной политики и реализации программ общественного развития Красноярского края, в том числе рассмотреть вопрос о частичной приватизации молодежных центров некоммерческим общественным объединениям края, осуществляющих работу с молодежью;

3. Модернизация механизмов по подготовке кадров, осуществляющих деятельность в сфере государственной молодежной политики на территории края.

Основа любой государственной деятельности заключается в законодательном фундаменте страны, региона, муниципалитета. Стоит отметить, что предложенные мною механизмы по частичной передачи функций по идеологическому воспитанию молодежи, а именно патриотическому воспитанию, на уровне регионального законодательства не сможет быть урегулирован, так как государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы», в которой детально прописаны функции и полномочия регионов РФ по реализации данной программы, утверждена на уровне федеральных органов власти.

На мой взгляд, основная нагрузка по модернизация государственной молодежной политики должна возлагаться на регионы, которые вправе выбирать свойственные для данного субъекта РФ управленческие модели, в то время как роль Центра необходима в определении основных стратегических направлений. Определение конкретной законодательной платформы, календарного плана организационных мероприятий и структуры управления должно оставаться на региональном уровне.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативные источники

1. Бюджетный кодекс Российской Федерации;

2. Гражданский кодекс Российской Федерации;

3. Закон Красноярского края от 8.12.2006 г. № 20-5445 «О государственной молодёжной политике Красноярского края»;

4. Конституция Российской Федерации от 25 декабря 1993 г.;

5. Постановление Администрации Красноярского края от 19 ноября 2001 года N 809-п «О концепции государственной молодежнойполитики Красноярского края»;

6. Постановление Правительства Красноярского края от 12.08.2015 N 428-п «О внесении изменений в Постановление Правительства Красноярского края от 30.09.2013 N 519-п «Об утверждении государственной программы Красноярского края «Молодежь Красноярского края в XXI веке»

7. Распоряжение Правительства Красноярского края от 12 марта 2013 года N 177-р «Об утверждении ведомственной целевой программы «Развитие государственной молодежной политики Красноярского края на 2013-2015 годы»;

8. Трудовой кодекс Российской Федерацииот 30 декабря 2001 г. N 197-ФЗ (с изм. и доп. от 24, 25 июля 2002 г., 30 июня 2003 г., 27 апреля, 22 августа 2004 г.);

9. Федеральный закон от 06.10.1999 N 184-ФЗ (ред. от 09.03.2016) «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации»;

10. Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ (ред. от 15.02.2016) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;

11. Федеральный закон от 10 декабря 1995 г. N 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»;

12. Федеральный закон от 11.08.1995 N 135-ФЗ (ред. от 05.05.2014) «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»;

13. Федеральный закон от 12.01.1996 N 7-ФЗ (ред. от 09.03.2016) «О некоммерческих организациях»;

14. Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ (ред. от 31.01.2016) «Об общественных объединениях».

15. Федеральный закон от 19.06.2004 N 54-ФЗ (ред. от 09.03.2016) «О собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетированиях»;

16. Федеральный закон от 21.07.2005 N 94-ФЗ (ред. от 02.07.2013) «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд»;

17. Федеральный закон от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 23.11.2015) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;

18. Федеральный закон от 24.07.1998 N 124-ФЗ (ред. от 28.11.2015) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

19. Федеральный закон от 28.06.1995 N 98-ФЗ (ред. от 05.04.2013) «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

20. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации»;

21. Федеральный конституционный закон «О Правительстве Российской Федерации» (в редакции ФКЗ от 31.12.1997 N 3-ФКЗ, от 19.06.2004 N 4-ФКЗ, от 03.11.2004 N 6-ФКЗ, от 01.06.2005 N 4-ФКЗ, от 30.01.2007 N 1-ФКЗ, от 02.03.2007 N 3-ФКЗ);

Статистические источники

1. Березовская С.И. Красноярский краевой статистический ежегодник, 2015: Стат.сб./Красноярскстат./ С.И. Березовская - председатель редакционной коллегии, А.М. Иванова, М.Л. Широбокова, Т.В. Филиппова, Е.П. Васильев, А.А. Третьяков, Н.Г. Шишацкий - Красноярск, 2015. - 497 с.

Литература

1. Березовская С.И. Студенту: познавательная статистика/Отдел маркетинга Красноярскстата/Авторы выпуска: Иванова А.М., Филиппова Т.В., Темерова Н.И., Бывшев В.И, ответственный за выпуск: Березовская С.И. - Красноярск, 2015. - 67 с.

2. Бухарова Е.Б. Оценка факторов и ограничений стратегического развития человеческого потенциала и предпринимательской среды ресурсных регионов: монография/Бухарова Е.Б., Воронцова И.П., Витковская Л.К., Григорьева Е.Г., Лапо В.Ф., Семенова А.Р., Цыбатов В.А., Шилова Е.В. - Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2013. - 312 с.

3. Доклад «Молодежь России 2000-2025: развитие человеческого капитала». - Москва, 2013 - 187 с.

4. Доклад о положении молодёжи и реализации государственной молодёжной политики в российской федерации «Молодёжь и молодёжная политика в России в контексте глобальных тенденций». - Москва, 2015 - 73 с.

5. СуриновА.Е. Российский статистический ежегодник. 2015: Стат.сб./Росстат./А.Е. Суринов- Председатель редакционной коллегии, Э.Ф. Баранов, Н.С. Бугакова, М.И. Гельвановский, Л.М. Гохберг, М.А. Дианов, В.В. Елизаров, В.Б. Житков, В.Н. Забелин, Ю.Н. Иванов, А.Л. Кевеш, А.Е. Косарев, К.Э. Лайкам, И.Д. Масакова, В.Н. Нестеров, Г.К. Оксенойт, О.П. Рыбак, Б.Т. Рябушкин, А.А. Татаринов, А.В. Хорошилов - М., 2015. - 728 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета исследования, проведенного в рамках дипломной работы.

Раздел I.

Пожалуйста, заполни следующие поля. Они нам необходимы, чтобы лучше понимать особенности в потребностях и интересах молодежи в зависимости от пола, возраста и места жительства. пол: м/ж

количество полных лет:

населенный пункт, в котором проживаешь:

занятость: учусь/ работаю/ другое_____________

Раздел II.

1. В ближайшие 10 лет ты планируешь:

А. продолжать жить там, где живу сейчас

Б. уехать жить в другое место навсегда

В. уехать в другое место для получения образования/ опыта/ других ресурсов, а затем вернуться обратно.

Г. Про это еще не думал

1. А. Ты планируешь остаться жить там же, где сейчас, потому что:

· Тебе важно сохранить свои социальные связи (семья, друзья)

· Ты хочешь развивать, улучшать то место, в котором живешь

· У тебя в этом месте уже есть профессиональная занятость и понятные карьерные перспективы

· Тебя в целом все устраивает

· Не хочу рисковать

· Просто нет материальной возможности уехать

· Свой вариант___________________

1. Б. если ты планируешь уехать жить в другое место, то это:

· Другой город в пределах края

· Другой город (не Москва и не Петербург) в пределах России

· Москва или Санкт-Петербург

· Другая страна

· Свой вариант__________________________

1. Б. 1. Укажи степень важности, лично для тебя, перечисленных возможных причин переезда.(0 - совсем не важно, 4 - крайне важно)

· Карьерные перспективы

· Образовательные возможности (ВУЗы, курсы, тренинги, дополнительное профессиональное образование и т.д.)

· Культурное пространство (театры, выставки, клубы, кино и т.д.)

· Инфраструктура (комфортность города: парки, улицы, здания, транспорт и т.д.)

· Экология

· Новые социальные связи

· Социальные обстановка

· История, традиции, уклад места

· Свой вариант_____________________________

1. В. Укажи тип желаемой поездки:

· Учебная практика

· Профессиональная стажировка

· Получение образования

· Установление социальных связей

· Высокий заработок

· Получить ресурсы, чтобы открыть свое дело

· Культурное развлечение и досуг

· Свой вариант_________________________________

1.В.1. Ты хочешь вернуться обратно, потому что…

· важно сохранить свои социальные связи (семья, друзья)

· есть желание развивать, улучшать то место, в котором живешь

· в этом месте есть карьерные перспективы

· есть перспектива открыть свое дело

· хочу здесь устроить свою жизнь

· Свой вариант________________________________

2. Оцени степень удовлетворенности нынешним местом жительства по приведенным ниже пунктам.(0 - совершенно не удовлетворен, 4 - полностью удовлетворен)

· Карьерные перспективы 0 1 2 3 4

· Образовательные возможности (ВУЗы, курсы, тренинги, дополнительное профессиональное образование и т.д.) 0 1 2 3 4

· Культурное пространство (театры, выставки, клубы, кино и т.д.) 0 1 2 3 4

· Инфраструктура (комфортность города: парки, улицы, здания, транспорт и т.д.) 0 1 2 3 4

· Экология 0 1 2 3 4

· Новые социальные связи 0 1 2 3 4

· Социальные обстановка 0 1 2 3 4

· История, традиции, уклад места 0 1 2 3 4

3. Считаешь ли ты себя патриотом?

- да, я патриот своей страны и своего города (поселка)

- да, я патриот своей страны, но я не патриот своего города (поселка)

- да, я патриот своего города (поселка), но не патриот своей страны

- я не патриот ни своей страны, ни своего города (поселка)

- затрудняюсь ответить

4. Что, по твоему мнению, означает «быть патриотом» своей страны?

· Любить свою страну

· Работать/ действовать во благо/ для процветания страны

· Стремиться к изменению положения дел в стране для того, чтобы обеспечить ей достойное будущее

· Защищать свою страну от любых нападок и обвинений

· Считать, что твоя страна лучше, чем другие страны

· Говорить о своей стране правду, какой бы горькой она ни была

· Считать, что у твоей страны нет недостатков

· Затрудняюсь ответить

· Свой вариант___________________________________________________

5. Что, по твоему мнению, означает «быть патриотом» своей малой родины?

· Любить свою малую родину

· Работать/ действовать во благо/ для процветания своей малой родины

· Стремиться к изменению положения дел в своем городе, поселке, деревне для того, чтобы обеспечить ей достойное будущее

· Защищать свою малую родину от любых нападок и обвинений

· Считать, что твой город, поселок, деревня лучше, чем другие

· Говорить о своей малой родине правду, какой бы горькой она ни была

· Считать, что у твоей малой родины нет недостатков

· Затрудняюсь ответить

· Свой вариант___________________________________________________

5. Назови три вещи, которые вызывают у тебя чувство гордости за свою большую родину (страна)?

1.__________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________

6. Назови три вещи, которые вызывают у тебя чувство гордости за свою малую родину (город, поселок)?

1.__________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________

8. Ты уже выбрал свою профессию?

А) Да

Б) Нет

9. А.На что ты ориентировался при выборе профессии в первую очередь? Проранжируй приведенные ниже варианты по степени значимости (1 - самое важное, 2 - следующее по важности и т.д.)

- на мнение, советы и желания моей семьи

- на примеры успешных людей, которые я видел в СМИ

- на примеры успешных людей, с которыми я знаком лично

- на мнения, советы и выборы моих друзей

- на то, что мне действительно ценно и интересно делать

- на то, какие профессии сейчас востребованы на рынке труда и принесут мне желаемый доход

- на то, какие профессии принесут мне высокий социальный статус

- на то, какие профессии позволят мне комфортно и интересно жить

- на то, чем я точно не хочу и не могу заниматься (выбираю от противного)

- на то, что я смогу хорошо делать в соответствии со своими способностями и своей жизненной ситуацией

- на то, что потребует от меня наименьших усилий

- на советы знакомых мне профессионалов

- другое (укажи, что)

9. Б. На что при выборе профессии ты будешь в первую очередь ориентироваться? Проранжируй приведенные ниже варианты по степени значимости (1 - самое важное, 2 - следующее по важности и т.д.)

- на мнение, советы и желания моей семьи

- на примеры успешных людей, которые я видел в СМИ

- на примеры успешных людей, с которыми я знаком лично

- на мнения, советы и выборы моих друзей

- на то, что мне действительно ценно и интересно делать

- на то, какие профессии сейчас востребованы на рынке труда и принесут мне желаемый доход

- на то, какие профессии принесут мне высокий социальный статус

- на то, какие профессии позволят мне комфортно и интересно жить

- на то, чем я точно не хочу и не могу заниматься (выбираю от противного)

- на то, что я смогу хорошо делать в соответствии со своими способностями и своей жизненной ситуацией

- на то, что потребует от меня наименьших усилий

- на советы знакомых мне профессионалов

- другое (укажи, что)

10.А. Где или у кого ты в первую очередь искал совета или информации о том, как построить свою карьеру?Проранжируй приведенные ниже варианты по степени значимости (1 - самое важное, 2 - следующее по важности и т.д.)

- семья

- друзья

- учителя

- знакомые мне профессионалы

- знакомые мне успешные люди

- знакомые мне работодатели

- интернет и социальные сети

- центры занятости и центры профориентации

- не знаю

- другое (укажи, что)

10.Б. Где или у кого ты бы в первую очередь стал искать совета или информации о том, как построить свою карьеру?Проранжируй приведенные ниже варианты по степени значимости (1 - самое важное, 2 - следующее по важности и т.д.)

- семья

- друзья

- учителя

- знакомые мне профессионалы

- знакомые мне успешные люди

- знакомые мне работодатели

- интернет и социальные сети

- центры занятости и центры профориентации

- не знаю

- другое (укажи, что)

11.А. Как ты начинал свою карьеру? Можешь указать три варианта ответа.

- прохождение практики на заинтересовавшем тебя рабочем месте с перспективой дальнейшего трудоустройства

- профессиональная стажировка по специальности для дальнейшего трудоустройства

- найти место работы по знакомству (через связи семьи)

- найти место работы по знакомству (через связи социального окружения)

- начать свое дело, свой бизнес

- осуществить разные профессиональные пробы в разных местах, а потом сделать выбор

- обратиться в центр занятости или центр карьеры и пойти работать по распределению

- уйти в самозанятость, фриланс, проектную работу

- другое (укажи, что)

11.Б. Как ты собираешься начать свою карьеру? Можешь указать три варианта ответа.

- прохождение практики на заинтересовавшем тебя рабочем месте с перспективой дальнейшего трудоустройства

- профессиональная стажировка по специальности для дальнейшего трудоустройства

- найти место работы по знакомству (через связи семьи)

- найти место работы по знакомству (через связи социального окружения)

- начать свое дело, свой бизнес

- осуществить разные профессиональные пробы в разных местах, а потом сделать выбор

- обратиться в центр занятости или центр карьеры и пойти работать по распределению

- уйти в самозанятость, фриланс, проектную работу

- другое (укажи, что)

12. А. Оцени, на сколько каждый из нижеперечисленных факторов сейчас важен для тебя на твоей работе? (0 - совершенно не важно, 4 - исключительно важно).

- гарантированное трудоустройство на долгий срок

- возможность строить долгосрочную карьерную стратегию с перспективами роста

- высокий статус места трудоустройства

- высокий статус позиции, на которую трудоустраиваюсь

- возможность сразу начать зарабатывать хорошие деньги

- возможность учиться в процессе работы, расти как профессионал

- возможность сразу заниматься интересной и важной для меня деятельностью

- возможность работать с приятными и интересными мне людьми

- комфортные условия работы

- возможность осуществлять разного типа профессиональные пробы

- возможность самовыражения, самореализации в работе

- одобрение семьей и значимыми мне людьми

- возможность распоряжаться своим временем самостоятельно

- социальные гарантии

- возможность получать деньги, не прилагая для этого больших усилий

- другое (укажи, что)

12. Б. На сколько тебе важны следующие критерии при выборе места и способа начала своей карьеры? (0 - совершенно не важно, 4 - исключительно важно)

- гарантированное трудоустройство на долгий срок

- возможность строить долгосрочную карьерную стратегию с перспективами роста

- высокий статус места трудоустройства

- высокий статус позиции, на которую трудоустраиваюсь

- возможность сразу начать зарабатывать хорошие деньги

- возможность учиться в процессе работы, расти как профессионал

- возможность сразу заниматься интересной и важной для меня деятельностью

- возможность работать с приятными и интересными мне людьми

- комфортные условия работы

- возможность осуществлять разного типа профессиональные пробы

- возможность самовыражения, самореализации в работе

- одобрение семьей и значимыми мне людьми

- возможность распоряжаться своим временем самостоятельно

- социальные гарантии

- возможность получать деньги, не прилагая для этого больших усилий

- другое (укажи, что)

13. Представь, что у тебя всегда есть возможность иметь деньги в любых нужных тебе количествах. Что будешь делать в этом случае?

- Не буду ничем заниматься, буду жить в свое удовольствие

- Буду тратить все свободное время на любимое хобби

- Постараюсь превратить свое хобби в профессию

- Буду работать над собственным бизнесом

- Буду заниматься какой-нибудь не сильно сложной, но интересной работой, чтобы не было скучно

- Буду работать, чтобы быть полезным людям

- Буду работать, чтобы стать уважаемым человеком

- Буду работать на той работе, которая позволит мне стать уникальным профессионалом

- другое

Раздел III. Контактные данные

ФИО

Тел.

Электронная почта

Аккаунт в социальной сети

*Укажите свои личные данные, если хотите подписаться на регулярную рассылку новостей молодежной политики и ознакомиться с результатами данного исследования.

Размещено на Allbest.ru

...