Необходимо заметить, что развитие студенческого спорта в Британии происходило как с помощью создания внешних органов управления, так и с помощью развития и расширения внутриуниверситетских организаций. Так, например, по инициативе самих сотрудников различных университетов в 1960 году была образована Ассоциация физического воспитания университетов (UPEA), которая в 1972 году стала Британской ассоциацией физического воспитания университетов. После ряда очередных изменений и переименований данного органа, в 2000 году Британская ассоциация физического воспитания университетов была переименована в Университетский и студенческий спорт (UCS).

Наконец в 2008 году произошло слияние организации Университетского и студенческого спорта (UCS) и Британских спортивных ассоциаций университетов и колледжей, что привело к образованию Британской университетской спортивной ассоциации British Universities & Colleges Sport (BUCS). Данная ассоциация действует на сегодняшний день и является единой национальной ассоциацией студенческого спорта в Великобритании. Электронный ресурс: https://www.bucs.org.uk/

История развития студенческих спортивных ассоциаций, их структура наглядно показана в англоязычной Схеме №2.

Схема № 2. История развития органов управления студенческим спортом в Великобритании

Таким образом, рассмотрев историю регулирования студенческого спорта в Великобритании, можно заметить, что на всех этапах регулирование осуществлялось лишь ассоциациями университетов и колледжей без вмешательства в данный процесс государственных органов.

Отсутствие прямого вмешательства государства в студенческий спорт позволяет сделать вывод о преобладании метода саморегулирования в данной сфере в Великобритании. Нельзя также не упомянуть частный метод регулирования.

Частное коммерческое регулирование студенческого спорта активно проявляется в сфере спонсорства, а также в области спортивных стипендий для студентов.

В Великобритании развита система, согласно которой студенту выплачивает стипендию не университет, а спортивная организация, которая заинтересована в молодом атлете.

Среди популярных программ спортивных стипендий в Великобритании можно выделить:

1. СпортивнаястипендияКрисаПоттера;

2. TASS (Talented Athlete Scholarship Scheme) Scholarship;

3. Winning Students Scotland.

Таким образом, Великобритания представляет собой пример модели регулирования студенческого спорта, в которой преобладает саморегулирование (регулирование посредством общественных организаций) и коммерческое регулирование данной отрасли.

При рассмотрении регулирования студенческого спорта в России, Франции и Германии, в настоящей работе ставился вопрос о соотношении студенческого и профессионального спорта в данных странах. Данный вопрос актуален и применительно к Великобритании.

Автор настоящей работы, исследовав статистику международных соревнований, пришел к выводу, что студенческий спорт в Великобритании по некоторым видам спорта ничуть не уступает профессиональному, так как участниками, а зачастую победителями и призерами, профессиональных соревнований становились именно британские студенты. В качестве примера можно привести атлетов из Оксфорда и Кембриджа, которые зачастую становились олимпийскими чемпионами по академической гребле.



Глава 3. Система студенческого спорта в США

3.1 Развитие студенческого спорта в США

На основании сохранившихся сведений, первой студенческой спортивной организацией в Соединенных Штатах был лодочный клуб Йельского Университета, созданный в 1843 году.Lewis, Guy. "The Beginning of Organized Collegiate Sport." page 224. American Quarterly, 1970. Спустя год аналогичная организация была создана и в другом старинном Университете - Гарварде. Благодаря созданию таких клубов студенты данных образовательных заведений получили возможность тренировать свои навыки в гребле. Первое официальное соревнование между двумя этими колледжами прошли в 1852 году на озере Уиннипесоки в штате Нью-Гэмпшир и стало отправной точкой для американского студенческого спорта.Michael Whitmer (June 6, 2015). "Harvard and Yale crews celebrate the 150th Boat Race". Boston Globe.

Позднее помимо соревнований на воде в американских колледжах стали проводиться соревнования по набирающей в конце девятнадцатого столетия игре - бейсболу. Первый официальный бейсбольный матч между студенческими командами датирован 1859 годом, а спустя 20 лет была организована первая студенческая лига в командном спорте.

Параллельно развивались и другие студенческие соревнования. Среди них можно выделить популярный в то время крикет и, конечно же, американский футбол.

На данный момент студенческий бейсбол и американский футбол, а также студенческий баскетбол в Соединенных Штатах представляют собой спортивные соревнования, популярности которых позавидовали бы многие взрослые профессиональные спортивные турниры по всему миру.

Как раз появление такой игры, как баскетбол послужило еще одним толчком к развитию студенческого спорта в США. В 1922 году был проведен первый Национальный чемпионат среди колледжей по одному из видов спорта. К этому времени студенческий баскетбол в Соединенных Штатах представлял собой соревнования в рамках шести конференций, разделенных по территориальному принципу: Конференция Тихоокеанского побережья, Южная межуниверситетская спортивная ассоциация, Лига Западной Пенсильвании, Межуниверситетская спортивная конференция Иллинойса, Межуниверситетская спортивная ассоциация Мичигана и Межуниверситетская спортивная ассоциация Индианы. Чемпионат 1922 года был первым в своем роде, так как выявил единоличного победителя всех перечисленных конференций.

Идея проведения Национальных чемпионатов была воспринята обществом очень хорошо, поэтому студенческие ассоциации, проводившие в то время спортивные соревнования, задумались о проведении таких чемпионатов на регулярной основе, причем не только по баскетболу, но и по другим популярным видам спорта. К тридцатым годам XXвека таких студенческих ассоциаций в США было три: Национальная ассоциация межуниверситетского спорта (NAIA), Национальный турнир вызова (NIT), Национальная ассоциация студенческого спорта (NCAA).Rosandich, Thomas. "Collegiate Sports Programs: A Comparative Analysis." page 476. Education, 2002.

Первый Национальный чемпионат среди университетов США провела Национальная ассоциация межуниверситетского спорта (NAIA) в 1937 году. Национальная ассоциация студенческого спорта (NCAA) начала проводить национальные турниры только в 1939 году, однако именно данная ассоциация постепенно начала завоевывать все большую популярность в Соединенных Штатах. Уже к началу пятидесятых годов XXстолетия под эгидой NCAAвыступало наибольшее количество колледжей. Позиции NCAAупрочились после того, как было установлено, что спортивная команда колледжа и университета не может выступать в турнирах разных студенческих спортивных ассоциаций.

Сама NCAAбыла образована в 1906 году. На протяжении первых пятидесяти лет своего существования ассоциация не предусматривала никакого деления на дивизионы или конференции внутри своей структуры. Однако с ростом количества спортивных студенческих команд такая необходимость возникла. В 1955 году NCAAбыла поделена на два дивизиона - Университетский дивизион и Дивизион колледжей.NCAA History". NCAA. 2005.

В 1973 году данное деление претерпевает изменения. NCAAделится на три дивизиона, которые в свою очередь подразделяются на конференции по территориальному признаку.

В 1978 году происходит последнее на сегодняшний день крупное изменение в структуре NCAA. Создаются отдельные конференции для турниров по американскому футболу в рамках трех дивизионов. Чуть позже аналогичная конференция появится и для хоккея с шайбой.

3.2 NCAA и иные спортивные студенческие лиги США

Система студенческих спортивных организаций и лиг в США невероятно обширна и запутана. Одна из основных целей настоящей работы разобраться в сложной структуре американского студенческого спорта.

Для начала необходимо заметить, что как таковой единой государственной системы студенческого спорта в США нет, поэтому соревнования по одним и тем же видам спорта могут проводиться различными спортивными организациями.

В первом разделе настоящей главы был описан процесс становления NCAA- как ведущей студенческой спортивной ассоциации в Соединенных Штатах. Данный раздел будет посвящен по большей части именно NCAA, однако затронет также и иные, менее популярные студенческие спортивные организации США.

Национальная ассоциация студенческого спорта (NCAA)

Это некоммерческая организация, которая представляет собой наиболее крупную студенческую организацию во всей Северной Америке.

Структура NCAAвыглядит следующим образом.

Сама ассоциация поделена на три дивизиона - Дивизион 1, 2 и 3.

Каждый Дивизион состоит из конференций по командным видам спорта и по одиночным видам спорта. В свою очередь данные конференции включают в себя следующий уровень деления на конференции, но уже по территориальному принципу. Например, конференция Западного побережья (входящая в конференцию командных видов спорта) Дивизиона 1 NCAAвключает в себя соревнования практически по всем командным видам спорта в данном территориальном районе, за исключением американского футбола и хоккея с шайбой. Данные виды спорта ввиду некоторых причин выделены в отдельные конференции. Так, существует две отдельные конференции по американскому футболу в Дивизионе 1NCAA, а также отдельная конференция для соревнований по хоккею. Футбол выделен в отдельную конференцию исключительно из-за громадной популярности данного вида спорта в США. Хоккей, в свою очередь, выделен в отдельную конференцию, так как данная игра популярна лишь в некоторых регионах США (преимущественно в восточных и северных). В связи с этим стандартное территориальное деление по конференциям не целесообразно применительно к данному виду спорта.

В свою очередь конференции по одиночным видам спорта имеют схожее деление на подконференции, но их число значительно меньше, чем в командных видах спорта. Связано это в первую очередь с популярностью в США таких видов спорта, как американский футбол, бейсбол и баскетбол. Количество студенческих команд по данным дисциплинам невероятно велико. Таким образом, градация Дивизиона 1 на мелкие территориальные конференции необходимо для того, чтобы избежать долгих изнурительных поездок для спортсменов-студентов, а также для составления приемлемого расписания турниров с количеством команд, соразмерном с количеством команд на профессиональном уровне. Так, если в NFL- американской лиге по американскому футболу 32 команды, то на студенческом уровне количество таких команд превышает одну тысячу.

По аналогичным принципам организовано деление на конференции в Дивизионах 2 и 3 NCAA."National Collegiate Athletic Association (NCAA) | American organization". Encyclopжdia Britannica.

Теперь необходимо объяснить отличия между самими дивизионами.

Дивизион 1 NCAAпредставляет собой совокупность наиболее престижных колледжей и университетов Соединенных Штатов. В связи с этим, для поддержания престижа и привлечения талантливых абитуриентов, данные учебные заведения заинтересованы в подержании высоких показателей в своей спортивной деятельности. Таким образом, колледжи из Дивизиона 1 привлекают наиболее талантливых спортсменов, путем зачисления их в ряд студентов на основании спортивной стипендии. Таким образом, будущий спортсмен вносит вклад в развитие спорта в высшем учебном заведении, а взамен получает возможность не только тренироваться и выступать в студенческих соревнованиях, но и получать образование по какой-либо востребованной специальности. Здесь необходимо пояснить, что студенты, обучающиеся по спортивной стипендии, наравне с остальными изучают науки и сдают экзамены, что позволит им в дальнейшем сделать выбор не только в пользу спорта, но и в пользу любой другой общественно полезной деятельности.

Дивизион 2 несколько уступает Дивизиону 1 в уровне соревнований, однако, студенты данной категории колледжей также имеют право на спортивную стипендию, и на успешных спортсменов данного дивизиона часто обращают внимание профессиональные команды.

Дивизион 3 является низшим звеном данной иерархии. Студенты учебных заведений данного дивизиона не имеют право на спортивную стипендию, однако у них сохраняется шанс на то, чтобы своими успешными выступлениями получить приглашение выступать за более сильный университет их дивизиона выше.

Национальная ассоциация межуниверситетского спорта (NAIA)

Данная ассоциация является второй по величине спортивной студенческой ассоциацией в США. Членами данной ассоциации являются преимущественно небольшие колледжи и университеты. По состоянию на 2018 году число участников превышало 250 колледжей. Структура ассоциации представляет собой систему из дивизионов по командным и индивидуальным видам спорта. Отдельно проводятся национальные чемпионаты по американскому футболу, а также по баскетболу среди мужчин и среди женщин.Site Map - NAIA - National Association of Intercollegiate Athletics". Naia.org.

По схожему принципу организованы и иные студенческие ассоциации в Соединенных Штатах. Так как своеобразным монополистом в области студенческого спорта является NCAA, то остальные организации не могут похвастать большой популярностью или выпускниками, которые стали спортсменами мирового уровня. Тем не менее, впечатляет количество этих самых организаций, и тот факт, что даже самые невостребованные среди абитуриентов колледжи, расположенные в отдаленных областях США, например, на Аляске или на Виргинских Островах, не остаются без поддержки спортивных студенческих ассоциаций.

Ниже приведен перечень ассоциаций студенческого спорта в США помимо NCAAи NAIA:

Ш National Christian College Athletic Association (NCCAA);

Ш Association of Christian College Athletics (ACCA);

Ш National Junior College Athletic Association (NJCAA);

Ш California Community College Athletic Association (CCCAA);

Ш Northwest Athletic Conference (NWAC).

На основании вышеуказанной информации можно сделать вывод о том, что студенческих спорт в США представлен во всех уголках страны и доступен как в престижных университетах, так и в небольших колледжах.

Такая система студенческого спорта позволяет атлетам после окончания школы не становиться перед трудным выбором - спорт или образование. Все студенческие ассоциации США, в особенности NCAAимеют своей основной задачей сделать так, чтобы спортсмен, поступая в учебное заведение, не только проявлял свои спортивные способности, но и получал качественное образование в иных специальностях. Для любого американского студента - спортсмена обязательно закрытие всех экзаменов на должном уровне, иначе он может быть исключен из спортивной команды. Такой подход оставляет шанс будущим спортсменам после завершения спортивной карьеры начать применять полученные в колледже знания в иной отрасли.

Тем не менее, если говорить исключительно о спортивной составляющей студенческих ассоциаций, то можно проследить четкую цель, которую преследуют спортсмены, выступая за спортивные команды колледжей. Речь идет, конечно же, о вступительном драфте. Драфт - это процедура выбора профессиональной спортивной командой молодого атлета в свои ряды. Данная процедура применима только к командным видам спорта и на протяжении десятилетий доказывает свою эффективность.

3.3 Регулирование студенческого спорта в США

Как уже было отмечено в настоящей работе, все студенческие ассоциации в США являются некоммерческими организациями, то есть извлечение прибыли не является основной их целью, но при этом они вправе получать доход от своей деятельности.

Также не наблюдается никакой связи с государством. Студенческие лиги в США, как и профессиональные лиги, действуют исключительно на частных началах.

Соответственно студенческие ассоциации подпадают под действие федерального законодательства США и законодательства отдельных штатов наряду с обычными организациями, осуществляющими некоммерческую деятельность.

Однако в 2014 году разгорелось громкое судебное дело, в центре которого оказалась NCAA. Все дело в том, что ассоциация зарабатывала баснословные деньги на спортивных трансляциях. Истцы по данному делу требовали начать выплачивать студентам - спортсменам заработную плату. Суд, однако, постановил, что заработанные ассоциацией суммы должны пойти на выплату стипендий студентам, покрытие иных расходов за обучение, обустройство кампусов для проживания студентов, а также на обустройство спортивной инфраструктуры.

Что же касается регулирования деятельности самих ассоциаций, то здесь следует обратиться к внутренней системе данных организаций. Наиболее наглядно это будет выглядеть на примере самой крупной из них - NCAA.

Во главе NCAAстоит Президент ассоциации. Высшим органом управления NCAAявляется Совет директоров, состоящий из 18 членов. В структуру управления входят несколько комитетов. Среди них:

Ш Комитет по нарушениям;

Ш Апелляционный комитет по нарушениям;

Ш Комитет по академической успеваемости студентов;

Ш Совет руководства;

Ш Группа советников Президента ассоциации;

Ш Совет по вопросам законодательства.

Комитеты занимаются наиболее важными и распространенными проблемами в области студенческого спорта. Отдельного внимания заслуживает комитет по академической успеваемости студентов. Контроль над тем, чтобы студент добросовестно выполнял учебный план, и не концентрировался только лишь на спортивных задачах - важнейшее направление деятельности студенческих спортивных ассоциаций в Соединенных Штатах.

Следующим звеном в цепи внутреннего управления NCAA являются кабинеты. Среди них можно выделить:

Ш Кабинет спортивного менеджмента;

Ш Кабинет проведения соревнований;

Ш Финансовый кабинет;

Ш Кабинет награждений и премий;

В заключение данной главы хотелось бы сделать ряд выводов. Во-первых, система студенческого спорта выстраивалась в Соединенных Штатах на протяжении многих десятилетий в условиях здоровой конкуренции. На данный момент сохраняется большое количество ассоциаций студенческого спорта в стране, однако, самые престижные вузы и самые одаренные молодые спортсмены сконцентрированы в одной -NCAA.

Во-вторых, сама американская модель спорта предполагает полное невмешательство государствав спорт. Такая же политика выстраивается и касательно студенческого спорта. Все ассоциации студенческого спорта являются некоммерческими организациями, которые осуществляют свою деятельность в основном за счет выручки от трансляций студенческих соревнований.

В-третьих, система студенческого спорта в США очень гибкая и подстраивается под спрос потребителей. Так, например, в конце 70-х годов, когда стало очевидным, что рынок студенческого американского футбола по размерам своей выручки и количеству команд-участниц соревнований находится впереди всех остальных видов спорта, большинство ассоциаций пришли к выводу об изменении своей структуры и выделении американского футбола в отдельные конференции / лиги / дивизионы.

Заключение

Первая глава диссертационного исследования посвящена анализу российской системы регулирования студенческого спорта. Рассмотрев нормативно-правовые акты в области спорта, структуру государственных органов и общественных объединений, регулирующих студенческий спорт, автором исследования был сделан вывод о том, что в России преобладают методы государственного управления, которые при этом сочетаются с самоуправлением в области студенческого спорта и частным управлением.

Анализ российского студенческого спорта, а в частности, истории его развития, позволил сделать вывод, что нынешняя система позаимствована со времен СССР. В настоящий период Российская Федерация взяла курс на принятие госпрограмм и стратегий развития в области студенческого спорта.

Данные стратегии развития направлены в первую очередь на популяризацию спорта среди населения, в том числе молодежи. Так, по статистике Минспорта студенческие спортивные коллективы существуют лишь в 31,54% российских высших учебных учреждений. Электронный ресурс. URL: http://ac.gov.ru/events/012435.html Конечно, такое положение дел требует изменений, однако принятые на сегодняшний день меры по развитию студенческого спорта, по мнению автора диссертации, никак не приведут к росту конкурентоспособности и мастерства в студенческих соревнованиях.

Для решения поставленных в работе проблем, автор предлагает разделить понятия массового спорта, физической культуры в учебных заведениях для поддержания здоровья, и в отдельную категорию вынести непосредственно понятие «студенческий спорт». Непосредственно под студенческим спортом автор предлагает понимать спортивные соревнования, хоть и проводимые среди студентов, но возведенные в ранг полупрофессиональных, с установлением прочной связи между профессиональными спортивными клубами и спортивными клубами высших учебных заведений.

Автор также отмечает проблему приоритета спортивного результата здесь и сейчас над способами достижения этой победы. В качестве примера приводится состав хоккейной сборной России на Универсиаде 2019 года, в которой нет представителей студенческих лиг, несмотря на то, что Универсиада является как раз состязанием среди студентов.

Только отделение студентов-атлетов, которые стремятся к спортивным вершинам от спортсменов-любителей, а также организация доступных условий для занятия спортом в вузах и обеспечение конкурентоспособности студенческих соревнований, может в совокупности принести заслуженные результаты российскому студенческому спорту.

Во второй главе диссертации рассмотрены системы студенческого спорта в различных странах Европы. Автор работы для исследования выбрал две страны с континентальной системой права - Франция и Германия, а также Великобританию - яркого представителя прецедентного права.

Исследование студенческого спорта в Германии показало высокую степень вмешательства государства в данную сферу общественных отношений. Отличительной особенностью немецкого регулирования студенческого спорта является создания большого количества фондов для молодых спортсменов, которые частично финансируются из бюджета. Также внимание следует обратить на особый подход организации студенческих соревнований. Уровень мастерства студенческих соревнований в Германии достаточно высок. В связи с этим, любой спортсмен, выступающий за студенческую команду, может достигнуть вершин профессионального спорта, так как студенческие команды входят в пул интересов тренеров, менеджеров и скаутов профессиональных команд, которые нацелены на отбор талантливой молодежи.

Правовой опыт регулирования студенческого спорта во Франции интересен тем, что несмотря на развитую нормативно-правовую базу в сфере спорта, регулирование студенческого спорта в этой стране осуществляется преимущественно общественными организациями.

Французская система студенческого спорта схожа с российской, так как в ней студенческий спорт по уровню мастерства атлетов и конкурентоспособности соревнований ближе к любительскому уровню, а не к профессиональному.

Для настоящего исследования интересен опыт регулирования студенческого спорта в Великобритании. Во-первых, крайне интересен путь развития студенческого спорта в Соединенном Королевстве, так именно британские вузы породили многие спортивные соревнования, и даже виды спорта, дошедшие до наших дней. Во-вторых, регулирование студенческого спорта в Великобритании на всех этапах его развития и по сегодняшний день осуществлялось лишь ассоциациями университетов и колледжей без вмешательства в данный процесс государственных органов. Довольна развита в Великобритании и система стипендий от частных организаций, помогающим молодым атлетам.

Проанализировав систему студенческого спорта в Великобритании автор диссертации пришел к выводу, что данная страна представляет собой успешный пример модели невмешательства государства в студенческий спорт.

Третья глава данной исследовательской работы была целиком посвящена системе студенческого спорта в США. В данной главе было описано, что система состоит из ассоциаций студенческого спорта, которые не зависят от государства. Студенты-спортсмены после выпуска из учебного заведения или еще в процессе обучения имеют все возможности пробиться в профессиональные лиги путем прохождения процедуры драфта. Таким образом становиться понятно, что студенческие лиги являются основным звеном в системе подготовки будущих профессиональных спортсменов.

В чем же сходство и отличия американской студенческой системы спорта от российской?

В первую очередь, конечно, следует говорить о принципиальных отличиях моделей управления спортом в США и России. Как уже было упомянуто в первой главе, в России существует смешанная модель управления спортом, так как наряду с самоуправлением в области спорта присутствует некие спортивные отношения, где осуществляется прямое государственное управление. Студенческий спорт в России как раз является той областью спорта, в которой государство вмешивается в регулирование общественных отношений. Основным органом студенческого спорта в России является Российский студенческий спортивный союз. Данный орган являетсяофициально признанной организацией по руководству студенческим спортом в России. Он осуществляет свою деятельность во взаимодействии с государственными, общественными и спортивными организациями и находится в непосредственном ведении Министерства спорта.

В Соединенных Штатах присутствует несколько иной подход к регулированию спорта, в том числе студенческого. Государственные органы в области спорта не осуществляют вмешательство в деятельность студенческих ассоциаций.

Второе отличие заключается в том, что студенческие лиги в США являются основным местом подготовки молодых спортсменов. Как таковые молодежные лиги в системе профессиональных лиг отсутствуют. Таким образом, поступление в университет или колледж и участие в студенческих соревнованиях является основной целью подрастающих атлетов. В Российской Федерации на данный момент популярностью пользуются больше молодежные лиги по разным видам спорта. Так, например, в футболе в системе профессиональных лиг проводится молодежное первенство, в хоккее существует целая система профессиональных молодежных лиг. Аналогичную ситуацию можно встретить и в иных командных видах спорта. Что же касается индивидуальных видов спорта, то спортсмены также зачастую прикрепляются к определенному спортивному сообществу и участвуют в профессиональных соревнованиях в своей возрастной группе. Исходя из этого, мы имеем систему, в которой студенческому спорту отведена по большей части любительская роль. Спортсмены, которые ставят перед собой цель стать профессионалами, логичным образом предпочитают соревноваться в условиях более высокой конкуренции.

Оставляет желать лучшего и подход к популяризации студенческого спорта в России. К сожалению, на данный момент такой продукт, как студенческий спорт не очень интересен потребителям. На соревнованиях студенческих российских команд вряд ли можно увидеть полный стадион зрителей, тем более, что крупные спортивные объекты вовсе не проводят студенческие соревнования. В противовес можно привести финал студенческого хоккейного чемпионата в штате Миннесота США, который набрал свыше ста тысяч зрителей на открытом стадионе, предназначен для игры в американский футбол.



Библиографический список

Нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

2. Федеральный закон от 4 декабря 2007 г. № 329-Ф3 «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», // «Российская Газета», № 4539, 08.12.2007.

3. Трудовой кодекс Российской Федерации № 197-ФЗ // «Российская Газета», № 2868, 31.12.2001.

4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ //«Российская газета», № 303(5976), 31.12.2012.

5. Федеральный закон от 4 марта 2002 г. № 21-ФЗ «О дополнительном ежемесячном материальном обеспечении граждан Российской Федерации за выдающиеся достижения и особые заслуги перед Российской Федерацией» // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

6. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» // «Российская Газета», № 6623, 13.01.2015.

7. Федеральный закон от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ «О техническом регулировании» // «Российская Газета», № 2862, 27.12.2002.

8. Федеральный закон от 13 марта 2006 г. № 38-ФЗ «О рекламе» // «Российская Газета», № 4017, 15.03.2006.

9. Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с обеспечением общественного порядка и общественной безопасности при проведении официальных спортивных соревнований» от 23.07.2013 N 192-ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

10. Указ Президента РФ от 28 июля 2012 г. № 1058 «О Совете при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта» ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

11. Постановление Правительства РФ от 11 января 2006 г. № 7 «О Федеральной целевой программе «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006-2015 годы» ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

12. Распоряжение Правительства РФ от 7 августа 2009 г. № 1101-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

13. Постановление Правительства РФ от 19 июня 2012 г. № 607 «О Министерстве спорта Российской Федерации» ФЗ // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

14. Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.08.2009 г. N 1101-р // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

15. Государственная программа Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта», утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 г. N 302 // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

16. Государственная программа «Развитие образования» на 2013 - 2020 годы, утвержденная Постановлением Правительства Российской Федерации от 15.04.2014 г. N 295 // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

17. Постановление Правительства Российской Федерации от 31.05.2012 N 536 «Вопросы Министерства спорта Российской Федерации» // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

18. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.06.2013 N 466 «Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации» // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

19. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2014 года N 2403-р об утверждении Основ государственной молодежной политики Российской Федерации на период до 2025 года// Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ) http://www.pravo.gov.ru

20. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.09.2013 N 1065 «Об утверждении порядка осуществления деятельности школьных и студенческих спортивных клубов» // Официальный интернет-портал правовой информации (ГСПИ)https://www.minsport.gov.ru/

21. Методические рекомендации по развитию студенческого спорта (утв. Минобрнауки России 29.06.2016, Минспортом России 28.06.2016) // http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=EXP&n=664190

Научная литература, монографии:

22. Алексеев С.В., Петренко С.Н. Правовые основы физической культуры и спорта в Российской Федерации // Москва, Всероссийский НИИ физической культуры и спорта, 2000. - 230 С.

23. Алексеев С.В. Маркетинговое право // Москва, НОРМА -- ИНФРА-М, 2002. - 197 С.

24. Алексеев С.В. Международное спортивное право // Москва, 2003. - 333 С.

25. Алексеев С.В. Международное спортивное право: Учебник / Под ред. П.В. Крашенинникова. М.: Юнити-Дана: Закон и право, 2008. - 895 С.

26. Голощапов, Б. Р. История физической культуры и спорта: учебное пособие. - М.: «Академия», 2001. - 312 С.

27. Платонов В.Н., Гуськов С.И. Олимпийский спорт // Казань, Олимпийская литература, 1997. - 450 С.

28. Понкин И.В. Государственное управление в сфере спорта // Москва, 2009. - 650 С.

29. Рогачев Д.И.Спортивное право России // Москва, 2016. - 780 С.

30. Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. и др. История физической культуры и спорта / 3-е изд. перераб. и доп. - М.: Физкультура и спорт, 2000. - 423 С.

Материалы из периодических изданий:

31. Ботнев С.В. Государственное управление в области спорта в Австралии // Москва, 2012.

32. Гуськов С.И. О государственной политике ведущих зарубежных стран в области физического воспитания и спорта // Москва, ВНИИФК, 1996.

33. Гуськов С.И., Соколов А. С. Местные органы власти и спорт // Москва, Полиграф сервис, 1998.

34. Изаак С.И., Шивринская С.Е. Развитие студенческого спорта в России // Современные наукоемкие технологии. - 2016. - № 5-3. - С. 535-539

35. Майбородин, С.В. Состояние, проблемы и пути развития студенческого спорта / С. В. Майбородин, А. Б. Габибов, А. А. Веровский, С. Г. Саенко // Современные тенденции развития науки и технологий. - №9 - 2 -2015. - С. 106-108.

36. Осипова Н.С. История развития международного и российского спортивного движения студентов: Научная статья // http://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/23393/1/prfks_2018_023.pdf

37. Понкин И.В., Понкина А.И. Классификации моделей регулирования спорта в мире // Москва, 2008.

38. Починкин, А. В. Финансовая поддержка студенческого спорта на вузовском уровне/А. В. Починкин, И. Л. Димитров, С. В. Вишейко//Физическая культура и спорт в системе образования России: инновации и перспективы развития: материалы Всероссийской научно - практической конференции, 2 - 3 ноября, Санкт - Петербург. - СПб, 2016. - С. 290 - 295.

39. Рахмистрюк В.А. Сравнительный анализ развития студенческого спорта в России и США: проблемы и перспективы // Научное сообщество студентов: Междисциплинарные исследования: сб. Ст. По мат. XXXIV междунар. Студ. Науч.-практ. Конф. № 23(34).

40. Соловьев А.А. Правовое регулирование спортивных единоборств: опыт США и Канады / Комис. по спорт. праву Асс. юристов России; Нац. объединение спортивных юристов; Федерация кикбоксинга России // Москва, 2013.

41. Соловьев А.А. Зарубежный опыт правового регулирования организации спортивной деятельности в системе высшего профессионального образования: Научная статья // https://refdb.ru/look/2831752.html

Диссертации и авторефераты диссертаций:

42. Соловьев А.А. Систематизация законодательства о спорте (российский и зарубежный опыт): Диссертация, доктор юридических наук, 12.00.01 // Москва, РАНХиГС, 2012.

43. Понкина А.И. Автономность спорта: Теоретико-правовое исследование // Москва, 2010.

44. Орлова В. В., Халалеева О. Е. СТУДЕНЧЕСКИЙ СПОРТ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.

Зарубежная литература:

45. Lewis, Guy. "The Beginning of Organized Collegiate Sport." page 224. American Quarterly, 1970.

46. Michael Whitmer (June 6, 2015). "Harvard and Yale crews celebrate the 150th Boat Race". Boston Globe.

Электронные ресурсы:

47. http://burevestnik.tatarstan.ru/istoriya-studencheskogo-sporta-v-rossii.htm

48. https://www.championat.com/other/article-134436-ot-istokovstudencheskogo-sporta-do-universiady.html

49. http://reftrend.ru/178664.html

50. https://www.britannica.com/topic/National-Collegiate-Athletic-Association

51. https://web.archive.org/web/20080321154225/http:/www.ncaa.org/about/history.html

52. https://www.bucs.org.uk/

53. https://topspinsport.ru/articles/osobennosti-fizicheskogo-vospitaniya - v-germanii/

54. http://studsport.ru/

Размещено на Allbest.ru

...