Субъектная организация текста - это соотнесённость носителей речи и их сознаний. Для анализа эпизода важно понять, с чьей точки зрения ведется повествование, какая интерпретация событий предстает перед читателем, чья позиция близка к авторской. Субъектная организация выполняет ряд функций: конструктивную, миромоделирующую, а также создает стилевое эмоционально-выразительное единство произведения.

Рассмотрение субъектной организации текста предполагает систему точек зрения, освещающих событие изображения. Отдельный эпизод как относительно самостоятельная единица действия в фабульно-сюжетной системе произведения рассматривается нами как микротекст, характеризующийся, с одной стороны, внешней незаконченностью в контексте всего произведения, а с другой - художественной целостностью и внутренней завершенностью. Анализ исследуемых фрагментов позволил нам сделать вывод о том, что эпизоды описания балов с точки зрения субъектной организации построены по одной модели. Нам представляется, что эта модель такова:

1) взгляд на события «извне», с точки зрения третьеличного повествователя (сборы на бал, описание помещения, где проходит праздник, описание гостей и т.д.);

2) взгляд на события «изнутри», с точки зрения одного из персонажей или нескольких; как правило, центральным событием описания субъекта «изнутри» является один из танцев: танец Наташи и Денисова; танец Наташи и Андрея Болконского; танец Элен и Бориса);

3) взгляд «изнутри» третьеличного повествователя (перекличка с точками зрения персонажей и своеобразное обобщение).

Подтвердим эту модель на примере анализа субъектной организации эпизодов бала.

Субъектная организация эпизода московского бала у Иогеля представлена достаточно любопытно: изначально в форме третьеличного повествования дается описание праздника, сообщается о том, что эти праздники всегда собирали большое число гостей, на этих балах было невероятно весело. Данный тип повествования дает возможность максимально точно передать именно ту атмосферу, которая царила на балах у Иогеля. В третьеличном повествовании угадывается точка зрения автора, который с большой теплотой относится к событиям и персонажам московского бала. В этом случае можем говорить об аукториальном повествователе, чья точка зрения в начале описания бала является доминирующей.

Далее события уже интерпретируются с точки зрения персонажей в частности, с точки зрения Наташи, которая восторженно-эмоционально откликается на праздник. Благодаря этому создается атмосфера непринужденности, легкости и веселья.

Дальнейшие события оцениваются с точки зрения Ростова и Денисова: они разговаривают о бале, о Наташе, ее грации, красоте и, конечно же, о танцах. Автору было важно не просто сказать о том, что Наташа прелестна и прекрасно двигается, ему было важно предложить читателю взгляд со стороны. Центральное событие эпизода - танец Денисова и Наташи - преподносится третьеличным повествователем, но создается ощущение, что за танцем наблюдают все присутствующие. Это и точка зрения гостей бала, которые восхищаются танцующей парой.

Таким образом, смена точек зрения не только помогает изобразить события с различных ракурсов и дать им оценку, но и создает иллюзию читательского присутствия - читатель вовлечен в атмосферу бала вместе с персонажами.

Предложенная в начале параграфа модель субъектной организации реализуется и в эпизоде первого взрослого бала Наташи Ростовой.

Панорамное изображение бальной процессии представлено с точки зрения имплицитного повествователя (взгляд «извне»). Затем также с его точки зрения на контрасте представлены хлопотные приготовления Ростовых. Это, несомненно, должно было быть описано повествователем, поскольку необходимо было охватить всю грандиозную церемониальную процессию отстраненно от точки зрения Наташи. Сборы Ростовых показаны вновь «сторонним наблюдателем», автору необходимо было показать совместные сборы счастливой семьи, со всевозможными чудачествами и невероятной торопливостью, такой простой, но в то же время аристократичной семьи.

Стоит отметить, что вход Наташи и ее внешние проявления волнения изображены глазами повествователя. Необходимость этого навеяна толпой: Наташа должна была появиться среди большого числа людей, войти по лестнице, по ступеням своего взросления, чтобы вскоре выделиться из этой толпы, чтобы засиять новой огранкой, огранкой уникальной непохожести на все это «церемониальное светское общество», которое предстало перед читателем глазами персонажа - Перонской. Именно эта светская дама с многолетней выдержкой имела честь представить всех этих высокопоставленных лиц молодой, ещё начинающей постигать азы «правильного» общества Наташе. Это даже символично, поскольку все представленные люди были показаны не глазами главной героини, а глазами женщины, заслужившей почтение и уважение, но совсем не отличающейся от общества светских приличий. Это еще раз подчеркивает уникальность и неповторимость Наташиной натуры.

Начало бала показано с точки зрения повествователя: ему отдано описание польского, танцующих, улыбающегося государя, вырисовывающего различные фигуры с хозяйкой дома в такт звукам котильона. В данной сцене было максимально важно показать монументальность торжественного танца, поэтому звучит беспристрастный голос повествователя. Создается впечатление, что в изображении панорамных сцен бала представлен один ракурс видения.

Во время вальса несколько ракурсов видения переплетаются воедино, невозможность разъединения этих точек зрения ощутима еще с момента приглашения князем Андреем Наташи. Невольно ощущается то голос Наташи, то мнение повествователя, то все показано глазами Андрея Болконского. Вся сцена вальса предстает многогранно и многоаспектно, создается легкий неперегруженный образ органичной пары, движущейся под звуки самого романтичного танца того времени. Перед читателем вырисовывается миро модель этого маленького пространства, где все затихает под звуки плавного вальса.

Далее повествование ведется повествователем, создается четкое представление об эмоциональной составляющей главной героини: Наташа с каждым последующим танцем раскрывалась с новой и с новой стороны. Неогранённый алмаз, так робко делавший первый шаг в свою взрослую жизнь, огранялся все лучше, красивее, правильнее. Здесь более других прослеживается позиция автора, для которого именно Наташа является идеалом: с каким упоением он рисует счастливые моменты Наташиной жизни на бале, когда ее один за другим приглашали партнеры и когда она, еще не успев отдышаться, молниеносно бежала на новый круг танца, очаровывая всех своей детской, но в то же время грациозной, непринужденностью.

Повествование о бале в Вильне ведется словно вскользь, между делом, не происходит полного погружения в бал. Сначала дается «взгляд сверху», описание времени, места проведения торжества. Это единственный бал, где автор дает прямую оценку, которую читатель воспринимает как ироничную: «Был веселый, блестящий праздник; знатоки дела говорили, что редко собиралось в одном месте столько красавиц».

В этом эпизоде преобладает взгляд имплицитного повествователя: любимых персонажей, чьей точкой зрения автор дорожит, нет. Сам бал отходит на второй план и становится лишь фоном для решения дипломатических вопросов. Персонажное видение проскальзывает лишь в конце эпизода, когда Борис подслушивал разговор государя.

Повествователь в данном фрагменте выполняет роль беспристрастного наблюдателя, он отстраняется от описываемых событий.

Благодаря анализу субъектной организации эпизодов очерчивается видение автора на тот или иной эпизод торжества, создается определенный пафос эпизода. Все это помогает выявить идейное наполнение данных эпизодов, уловить авторское видение событий.

Эпизоды выстраиваются в определенную градацию. Московский бал у Иогеля описан просто, легко, он подкупает доброй теплотой. Первый бал Наташи Ростовой более церемониален, четко выстроен, он полностью соответствует традициям проведения балов начала XIX века. В связи с этим прослеживается уже другой пафос эпизода: атмосфера пышного лоска, наигранности, услужливости, чинопочитания. Синтез точек зрения помогает создать контраст образа светского общества и образа Наташи. В свете редко встречались люди, которые не имеют на себе общего светского отпечатка, которые сияют не благодаря пышно украшенному залу красивым нарядам, а благодаря своему внутреннему счастью. Бал в Вильне имеет атмосферу церемониала, отрепетированного события, он холодный, неэмоциональный. Создается ощущения неуместности праздника, «пира во время чумы».

Лев Николаевич Толстой являлся аристократом, то есть имел прямую связь с высшим светским обществом того времени. Он был завсегдатаем всех Казанских раутов и балов, в юности вел невероятно веселую, но пустую жизнь. В философских взглядах Толстого можно проследить смену отношения к высшему свету, к праздникам до утра. Будучи юношей, Лев Николаевич стыдился быть простым и искренним, он держал себя вызывающе-гордо и презрительно. Светское общество оказывало на него большое влияние. Свое отношение к балам, к раутам Толстой с течением времени меняет. Пустая это жизнь - жизнь, начинающаяся в 11 вечера и заканчивающаяся в 6 утра. В своем произведении автор отмечает смену данных взглядов. От уютного, теплого бала он движется по линии сухости описания балов, превращая праздники подобного рода в некое сосредоточение правильных связей, красивых, но пустых дам, в феерию холодных эмоций. Л.Н. Толстой пытается показать не только лицевую сторону бала, но и его изнанку.

3.4 Пространственно-временная организация

Пространство и время являются одним из самых эффективных средств интерпретации художественного текста. В анализе эпизодов бала пространство и время рассматривалось нами как способы реализации мировосприятия персонажей.

По мнению, Л.А. Ноздриной, «художественное время и художественное пространство идеальны и иллюзорны. Они свойственны не реальному миру, а образным моделям той действительности, которая создается в художественном произведении. Это вымышленная художественная действительность или, как ее еще называют, поэтический, функциональный мир. Поэтому время и пространство, характеризующие эту вымышленную действительность, имеют двойственный характер» [20, c. 113].

В эпизоде московского бала у Иогеля изначально пространство представляет собой своего рода панораму, где представлена общая картина бала. Пространство приобретает широкие границы, но эти границы не выходят за рамки зала, где проходит бал. Затем пространство не изменяется, меняется лишь угол зрения на те или иные события с точки зрения пространственной организации текста, то есть зала уже показывается фрагментарно. Исходя из литературно-художественных моделей пространства, можно выделить типы пространственной организации данного эпизода: во-первых, точечное, это пространство определенного места, ведь известно место проведения бала, хотя не точное; во-вторых, психологическое, при его создании наблюдается погруженность во внутренний мир персонажа.

Одной из характеристик времени в данном эпизоде будет являться краткость. Это следует из того, что эпизод представлен лаконично, время на этом балу прошло словно миг, оно пролетало так же стремительно, как пролетала по кругу пара танцующих. Ведь всегда, когда сердце наполнено счастьем, радостью и спокойствием, время ускользает, словно его и не было, а на этом балу ощущение счастья и легкости жило в каждом сердце.

Пространственно-временная организация представлена достаточно просто, как собственно и сам эпизод. Это позволяет вести речь о том, что такая соотнесенность пространства и времени позволяет проникнуться в состояние главных героев данного эпизода, вместе с ними пережить всю полноту чувств.

Пространство эпизода первого бала Наташи Ростовой является линейным, оно плавно перетекает с одного места на другое: первоначальное пространство представляет собой открытое, безмерное - все действие начинается с набережной. Далее, словно оператор съемочной процессии берет в руки орудие своей работы и отправляется на съемки различных планов: все съемочная площадка движется за Наташей. Если изначально пространство являлось безграничным, говорящим о надеждах юной девушки, ее мечтах, открытости всему этому миру, то далее пространство сужается до невыразимо маленьких границ: маленькой, наполненной темнотой каретой, в которой насквозь пронизывает холод. Вот она та жизнь, светская жизнь с ее невероятной холодностью в загнанные приличиями и положением рамки.

Очень интересно организуется пространство при входе Наташи в помещение, в котором предстояло ощутить ту самую палитру чувств, испытанных девушкой на своем первом светском мероприятии. Сначала девушка поднимается по лестнице, которая ведет вверх, возвышает, тем более она движется по красному, выстланному на полу сукну. Также стоит обратить внимание, что Наташа двигалась в этом пространстве одна, хотя ее сопровождало большое число родственников вместе с Перонской.

Отражение в зеркале становится своего рода отражением души Наташи, передающим ее внутренний мир. Но стоит также обратить внимание и на другую точку зрения: зеркало - это как пространство, способное похитить душу. И действительно, Наташа сливалась со всеми людьми в этом зеркале, она мутно различала свое отражение. Но если забегать вперед: одурманить ее светским «блеском» не удалось, уж слишком она выделялась из этого лоснящегося светскими приличиями общества.

И вот начинается бальная процессия, в пышно украшенном зале с огромным числом приглашенных. Пространство предстает перед читателем в интересном ракурсе: писатель словно ведет операторскую работу, снимает отдельные в сцены, образующие в последующем целую композицию, под названием - бал. Крупный план охватывал всю бальную процессию, танцующую царственный польский. Но постепенно перед нами предстают отдельные участники бала: государь, хозяйка бала, Нарышкина, Наташа с Перонской. Внутреннее состояние Наташи в данной сцене передается посредством пространства, оно названо максимально лаконично - лес. Наташа ощущала одиночество, пустоту, страх, ненужность, словно очутившись никому ненужной посреди лесной чащобы. Забытый, глухой уголок, сравниваемый со стеной. Тонкая съемочная работа видна во время описания вальса: писатель словно забывает про остальных танцующих, он сосредотачивает свое внимание лишь на одной паре: Наташа и Андрей. Крупный план охватывает этих двоих, но это и не удивительно самый романтичный танец должен быть показан интимно, уединенно, словно на всей этой грандиозной церемонии никого важнее не существует. Стоит так же обратить внимание на то, что финальная часть бала, все пространство сосредотачивается во взгляде этой юной, наивной и такой искренней девушки - Наташи. Все вокруг должны быть счастливыми, потому что счастлива я, именно это говорил ее открытый взгляд. Операторская работа берет крупный план на взгляде этого милого существа и завершает съемку первого бала Наташи Ростовой. Пространство в данном эпизоде устроено достаточно просто, оно как будто ведет свое повествование. Несомненно, оно является линейным, что было доказано ранее; объемное, это следует из того, что вся представленная модель пространственной организации предстает перед читателем трехмерно.

Пространство выражено несколькими типами литературно-художественных моделей пространства: во-первых, это близкое к реальному географическое пространство, где сообщается конкретное место; во-вторых, психологическое, при его создании наблюдается погруженность во внутренний мир субъекта; в-третьих, точечное, это пространство определенного места, в нашем случае-это дом вельможи.

Далее обратим внимание на временную организацию данного эпизода.

«Время - такой же обязательный атрибут денотативного пространства текста, как и пространство» [1, c. 192].

Как было замечено, в пространственной организации был использован кинематографический прием, так и во временной писатель остался ему верным. Время словно членится на отдельные моменты, моменты покоя, в которых вся бальная процессия словно замирает, а в это время у определенного круга лиц стремительно протекают события. Очень любопытен тот факт, что сборы семьи Ростовых на столь важное для их семейства торжество описываются уже во время съезда гостей, когда уже одна треть гостей приехала на бал. Вот и здесь время на бальной процессии останавливается, но зато активно протекает в семье Наташи. Именно такая временная композиция позволяет передать внутреннее волнение главной героини, ее наивный, открытый взгляд на этот мир, ту необычность в ней, которая так привлекла Болконского. Время бала идет с такой же грандиозностью и церемониальностью, как и сам бал. Оно размеренно следует от звуков польского к вальсу, от одного высокопоставленного человека к другому, от набережной до гостиной, неустанно придерживаясь строгого канона. Но время Наташи немного иное: растянутое и волнительное во время вхождения в гостиную, наивное и мечтательное при представлении Перонской высокопоставленных лиц, отчаянное и невероятно длинное во время ожидания приглашения на польский, быстрое мимолетное и невероятно легкое после обворожительного вальса и последующих приглашений кавалеров. Наташа словно существует в своем мире, время и пространство в котором кардинально отличаются от всего этого пышного света. Несомненно, что время в данном эпизоде характеризуется событиями, их развитием и последовательностью, значит, исходя их этого, можно сказать, что время линейно.

Пространственно-временная организация данного эпизода построена достаточно просто, но при этом эта простота выполняет довольно большую функцию: передача внутреннего состояния персонажа, в данном случае Наташи, пространство это как зеркало души девушки, оно помогает показать, как нельзя уместнее, чувства, выразить которые словами невозможно. Была создана единая пространственно-временная структура мира героя.

Эпизод «Бал в Вильне». Изначально пространство представлено как закрытое, показана большая зала, в которой собрались гости. Затем действие, начавшееся на торжестве, переходит в безмерное, открытое пространство - в сад, причем примечательна следующая деталь - балкон. Это некое ограждение, хотя и находящееся высоко, на фасаде здания, но все же ограничивающее пространство, тому подтверждение ситуация с Борисом (Борис подслушал важный разговор государя и поднялся во мнении важных лиц, поскольку показал этим особам, что многое, скрытое от других, бывает ему известно). Пространство также еще характеризуется как точечное: сообщается о точном местоположении бала. Организация пространства данного эпизода устроена достаточно просто, но все же еще раз подтверждает сущность данного праздника. Время фрагмента бала в Вильне представлено кратко, как некое упоминание этого праздника.

Пространственно-временная организация эпизодов бала представлена неоднородно, но все равно несет на себе определенный набор функций, свойственных каждому эпизоду. Это, как правило, психологическая функция, отражение внутреннего состояния персонажей.

3.5 Система персонажей

Исследователь С. Ю. Баранов отмечает: «В картине действительности, созданной писателем, особо важное место занимают персонажи. В их поведении, переживаниях, мыслях автор воплощает, а через отношение к ним выражает свои представления о жизни, о человеке, о сущем и должном» [2, c. 80].

В эпизодах бала система построена персонажей достаточно четко. При этом персонажи, которые на всем протяжении романа выполняли роль второстепенных, в данных микротекстах становятся основными персонажами. Например, Денисов в эпизоде бала у Иогеля, Борис Друбецкой в эпизоде изображающий бал в Вильне.

В эпизоде московского бала у Иогеля основными персонажами являются Иогель, Николай Ростов, Денисов, Наташа Ростова, Соня.

Иогель создает антураж бала, недаром он парит по залам, словно пух, легкий, воздушный и веселый. Не дается его конкретной портретной, биографической характеристики. У читателя складывается впечатление о Иогеле опосредованно, через описание его празднества. Речь данного персонажа представлена лишь двумя фразами, одна из которых произнесена на французском языке. Иогель весь вечер заботился о своих гостях, пытался каждого занять делом, привлечь как можно больше танцующих пар.

Денисов пришел в компании Николая Ростова. В данном эпизоде его называют по фамилии и отчеству - Василий Дмитрич, затем Николай при обращении к нему называет его кот Васька. Также представлена биографическая справка о жизни Денисова: сообщается о том, что в Польше Денисов славился своим мастерством плясать польскую мазурку. Бал у Иогеля раскрепостил Денисова, заставил вспомнить прошлое, ощутить новые эмоции, всколыхнуть застывшие чувства, почувствовать вкус жизни, неслучайно именование персонажа из Денисова плавно перетекает в Ваську. В данном эпизоде персонаж немногословен: он лишь дает упоительную характеристику Наташе в разговоре с Николаем, но при этом как важна эта фраза: «Как она мила, красавица будет».

Образ Николая, как и образ Сони, выполняет, на наш взгляд, связующую роль. Соня сопровождает Наташу, Николай - Денисова. О Соне упоминается тот факт, что она светилась порывистой радостью. Обе девушки были особенно счастливы и веселы. В целом в данном эпизоде Николай и Соня являются персонажами-обстоятельствами.

Наташа являлась лучшей ученицей Иогеля, она отличалась особой грациозностью. В данном эпизоде она показана во время переходного этапа от девочки в девушку, не случайно она именуется лишь как Наташа, еще пока не Ростова. Ее речь представлена несколькими фразами, основная ее характеристика представлена в ее танцах. На балу она светилась счастьем, особым обаянием грациозности, легкости, простоты.

Таким образом, главными персонажами в данном эпизоде являются Наташа и Денисов. Именно их танец становится композиционным центром эпизода.

Эпизод первого взрослого бала Наташи Ростовой имеет более сложную персонажную организацию, но основным из них является также образ Наташи. В центре повествования и такие персонажи, как: семья Ростовых, Марья Игнатьевна Перонская, Анатоль Курагин, Пьер Безухов, Андрей Болконский, Элен, Борис.

Марья Игнатьевна Перонская - значительное лицо в обществе, пожилая дама, являющаяся своего рода антиподом Наташи Ростовой. Перонская - пример того, кем может стать юная особа под влиянием света. В эпизоде дается ее портретная характеристика, которая показывает некую потаенную сущность, когда человек не желает показать себя тем, кем он является.

Еще один персонаж, являющийся антиподом главной героини, - графиня Элен Безухова. Внешность Наташи в сравнении с Элен меркнет, Элен прекрасна, величественна, холодна, расчетлива. В данном эпизоде графиня Безухова упоминается лишь в сравнении с Наташей, но при этом чувствуется созданный автором контраст любимой и нелюбимой героинь.

Из персонажей также выделяется Пьер Безухов - поставщик кавалеров для Наташи. Его характеризует Марья Игнатьевна Перонская как горохового шута, особенно в сравнении с его женой. Данная характеристика отличает Пьера от всего общества, прибывшего на бал, его можно поставить в один ряд с Наташей, их непохожесть на других сближает персонажей.

Андрей Болконский - невысокий молодой человек в белом мундире, помолодевший, повеселевший, похорошевший. Именно таким его видит Наташа. Это ее «спаситель», ведь именно с ним она танцевала самый романтичный танец того времени - вальс. Этот бал изменил его жизнь: он почувствовал себя ожившим и помолодевшим.

Несомненно, что главной и любимой героиней данного эпизода автор делает Наташу. Это был долгожданный для молодой Ростовой бал, при упоминании которого у нее с невероятной силой трепетало сердце и возникало пленительное ощущение праздника. Она весь день готовилась блистать на своем первом бале.

Образ Наташи создан достаточно полно: дается ее портрет, ее переживания переданы с помощью внутренних монологов, ее наивность и естественность переданы через речевую характеристику, большую роль играет антитеза с Элен. Бал для Наташи - событие пороговое, она готова вступить в новую взрослую жизнь.

Образ Наташи ярко раскрывается через танцы. Ею был пропущен первый танец, полонез. Как отмечалось в 1 главе, данный танец имел обязательную, торжественную основу. Наташа совсем далека от монотонного шествия. Танец, полностью отражающий ее сущность, - вальс, завораживающий, нежный, трепетный. В танце еще четче стало проявляться отсутствие на ней какого-либо светского общего отпечатка. Несомненно, вальс Наташи с Болконским - это композиционный центр эпизода.

Бал окрашен мировосприятием Наташи Ростовой, поэтому из церемониала он превращается в выражение жизни. Это своего рода этап взросления главной героини, но, несмотря ни на что, она сохраняет страстный интерес к окружающему во всех его проявлениях.

Персонажный уровень в эпизоде бала в Вильне построен следующим образом: на первый план выходят фигуры Элен, Бориса и государя.

Характеристика Элен не развернута подробно, главная деталь образа - красота, причем своею русскою красотой она затмевала красоту польских утонченных дам, что заставило государя пригласить Элен на танец.

Образ Бориса Друбецкого раскрывается через его поведение: на этом балу он его планы связаны не с танцами, а с попыткой выведать планы государя, что собственно ему и удалось. Также дается краткая биографическая характеристика, в которой упоминается то, что Борис был богатым человеком, далеко ушедшим в почестях и уже не искавшим покровительства.

Данный эпизод возвращает к назначению бала: выгодная сделка, способ кому-то в чем-то услужить, подняться по карьерной лестнице, заслужить «почтение» и «уважение».

Анализ персонажного уровня эпизодов бала непосредственно связан с пониманием авторской позиции. Можно выделить любимых героев, среди которых будут персонажи, отличающиеся от светского общества: Наташа Ростова и Пьер Безухов, Андрей Болконский - и нелюбимых персонажей: Элен Безухова, Перонская, Борис Друбецкой. Автору было важно подчеркнуть данный контраст, ведь истинно «живых» людей на балу гораздо меньше.

3.6 Типология и функции эпизодов бала в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир»

Эпизоды бала в романе-эпопее Л.Н. Толстого можно охарактеризовать следующим образом:

1) по объему:

эпизод «Бал у Иогеля» - границы эпизода совпадают с границами главы; эпизод «Первый бал Наташи Ростовой» - включает в себя 4 главы, границы эпизода совпадают с началом 14 главы и окончанием 17;

эпизод «Бал в Вильне» - является частью главы, границы эпизода выделяются на основании смены события изображения;

2) по способу повествования:

эпизод «Бал у Иогеля» - сочетание конкретно-повествовательного и сценического типов;

эпизод «Первый бал Наташи Ростовой» - сочетание конкретно- повествовательного, психологического и сценического типов;

эпизод «Бал в Вильне» - конкретно-повествовательный;

3) по степени значимости в композиции произведения:

эпизод «Бал у Иогеля» - второстепенный, связан с начальным этапом развития сюжетной линии главной героини Наташи Ростовой; продолжает развитие сюжетных линий второстепенных персонажей; ярко характеризует стиль жизни московского дворянства;

эпизод «Первый бал Наташи Ростовой» - один из ключевых эпизодов в романе-эпопее: в нем изображаются три любимых героя автора (центральным в эпизоде является образ Наташи); начинается развитие любовного конфликта «Натаща - князь Андрей»; социально-нравственного «Наташа - светское общество»; рисует панорамную картину нравов светского общества в мирное время;

эпизод «Бал в Вильне» - эпизодический; развивает сюжетные линии второстепенных персонажей; его можно назвать пограничным между мирной жизнью и войной;

4) с точки зрения авторской оценки:

эпизод «Бал у Иогеля» - пронизан авторской симпатией; показана теплая атмосфера московского бала; связан с реализацией «мысли народной» в романе;

эпизод «Первый бал Наташи Ростовой» - взаимодействие нейтральной, несколько отстраненной интонации третьеличного повествователя в описании петербургского светского бала и его участников и взволнованно- теплой интонации в описании семьи Ростовых и любимых героев автора; диалектическая оценка;

эпизод «Бал в Вильне» - сжатость повествования, отсутствие развернутых описаний, отсутствие любимых героев позволяет судить о неприятии автором изображенных событий, о неуместности бала в данное время.

Несмотря на то что каждый эпизод изображения бала может рассматриваться как отдельный микротекст, нам представляется, что они взаимосвязаны и образуют композиционную группу. Представленные характеристики эпизодов подтверждают этот тезис, так эпизоды связаны:

1) общностью темы;

2) близким построением, которое продиктовано ситуацией бала;

3) изображением ключевого момента - танца центральных персонажей эпизода;

4) общей моделью субъектной организации;

5) реализацией различных типов жизни дворянского общества: московское дворянство - петербургский высший свет - армия.

Таким образом, если рассматривать сюжет произведения как «некоторый процесс, в котором эпизоды являются отдельными его фазами, фрагментами, получающими подлинный смысл лишь в составе целого, только в нём выполняющими определённую художественную функцию», то необходимо обозначить [3, с. 12], подвести итоги и обозначить основные функции эпизодов бала в романе Л.Н. Толстого:

1) культурологическая - в контексте читательского восприятия эпохи XIX века;

2) психологическая - как выражение внутренних переживаний персонажей, в первую очередь Наташи Ростовой;

3) характерологическая - как способ характеристики образов персонажей, выстраивания системы персонажей;

4) сюжетообразующая - как элемент развития главных и второстепенных конфликтов роман-эпопеи в целом;

5) оценочная - как способ прямого или опосредованного выражения авторской позиции.

Все эпизоды бала полифункциональны, но ведущими функциями, на наш взгляд, являются в эпизоде московского бала - характерологическая, в эпизоде петербургского бала - психологическая и сюжетообразующая, в эпизоде бала в Вильне - оценочная.

Заключение

Проведенное исследование показало, что эпизоды бала играют важную роль в общей композиции романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир».

Бал являлся неотъемлемой частью жизни дворянского общества XIX века. Это был не просто праздник, а строго организованный ритуал, который определял тип социального поведения дворянина и давал возможность реализовывать его общественную жизнь.

Основные особенности бала как явления дворянской культуры можно проследить в романе-эпопее Л. Н. Толстого «Война и мир». В своем монументальном произведении автор не раз обращается к изображению бала, что дает основания говорить о повышенной значимости данных эпизодов.

Анализ исследований показал, что в науке эпизод рассматривается как, с одной стороны, фрагмент текста, имеющий самостоятельную смысловую значимость и завершенную композицию, а с другой - характеризуется внешней незаконченностью по отношению ко всему тексту произведения. Поэтому встает проблема определения границ эпизода.

Для рассмотрения мы выделили три эпизода изображения отличных друг от друга балов: московского бала у Иогеля, первого взрослого бала Наташи Ростовой в Петербурге и бала в Вильне перед вступлением французских войск в Россию. Границы эпизодов были определены исходя из общности темы и на основе критериев, описанных нами в параграфе 2.1.

Каждый эпизод изображения бала может рассматриваться как отдельный микротекст, поэтому в работе было проведен их анализ с точки зрения соблюдения канонов бала, сюжетно-фабульной, субъектной и пространственно-временной организации эпизода, построения системы персонажей. В результате анализа были определены основные типы эпизодов в романе-эпопее Л. Н. Толстого с точки зрения способа повествования, объема, степени значимости в композиции произведения, авторской оценки.

Проведенное исследование позволяет сделать вывод, что эпизоды бала взаимосвязаны и образуют композиционную группу благодаря 1) общности темы; 2) близкому построению, которое продиктовано ситуацией бала; 3) изображению ключевого момента - танца центральных персонажей эпизода; 4) общей модели субъектной организации. Кроме того, эпизоды связаны историко-временными отношениями (первый бал проходил в конце декабря 1805 года, второй - 31 декабря 1810 года, третий - 13 июня 1812 года) и изображают различные типы жизни дворянского общества (семья - общество; московское дворянство - петербургский высший свет - армия) в мирное время.

Несмотря на смысловую и композиционную самостоятельность эпизодов бала, они вместе с тем являются компонентами общей композиции романа-эпопеи и выполняют в нем определённые художественные функции. Основная функция эпизодов бала - создать центральный образ произведения, образ Наташи Ростовой. Отсюда следует, что основная функция эпизодов бала характерологическая. Московский бал у Иогеля показывает главную героиню ребенком, простым, наивным, но в то же время грациозным. Следующая ступень взросления - первый бал Наташи Ростовой, этап перевоплощения девочки в девушку. Бал в Вильне представлен как авторская оценка такого грандиозного явления, как бал. Картина театрализованного представления, «веселого», «яркого», но пустого.

Еще одна функция эпизодов бала - раскрытие мысли автора. Эпизоды бала построены градационно, четко выявляется смена авторского отношения: теплый домашний праздник - грациозное пиршество статусов - пир во время войны.

Также данные эпизоды способствуют раскрытию характеров персонажей. Центральным персонажем выступает Наташа Ростова. В сценах балов она показана «живой», неподдельной. Она не пыталась играть какой-то задуманной роли, не надевала маску чинопочитания и услужливости - она была собой. Благодаря этому контрасту, перед читателем раскрывается весь внутренний мир Наташи, характер становится прозрачным. Через детали автору удается передать мироощущение персонажа.

Данные эпизоды выполняют и сюжетообразующую функцию. Особенно важен в этом ключе эпизод первого бала Наташи Ростовой. Во-первых, это первое знакомство девушки с высшим, светским обществом. Во-вторых, это встреча с Андреем Болконским.

Несомненно, эпизоды бала выполняют и эстетическую функцию, они создают пленяющее настроение праздника у читателя.

Каждый эпизод изображения бала может рассматриваться как отдельный микротекст, они взаимосвязаны и представляют единую композиционную группу.

На наш взгляд, эти эпизоды, не только тесно связаны между собой самой ситуацией бала, построены по одной модели, но и реализуют различные модели жизни дворянского общества: семья - общество; московское дворянство - петербургский высший свет - армия. Многие эпизоды строятся на приеме антитезы.

В данной выпускной квалификационной работе для рассмотрения выбраны эпизоды, которые, на наш взгляд, являются ключевыми для изображения русского дворянства в мирное время, - это эпизоды, описывающие балы и праздники, по своей структуре приближенные к балам.

Эпизоды бала полифункциональны, что позволяет в практике школьной деятельности заинтересовывать учащихся большим эпическим произведением, реализовать внутрипредметные связи, расширить контекст курса литературного образования. Школьник будет с удовольствием изучать то, что вызывает у него интерес.

В школьной практике незначительное место отводится изучению эпизодов бала, обычно учителя предпочитают показ фрагментов фильмов.

Нами был разработан урок анализа эпизодов бала. Данная методическая часть может помочь практикующим учителям при изучении романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир», а также послужить в качестве материала для закрепления навыков анализа эпизода.

Исследование по данной теме себя не исчерпало. Можно наметить следующие перспективы исследования: выстроить систему противоположных эпизодов; сопоставить эпизод именин у Ростовых с остальными балами, присутствующими в романе-эпопее Л.Н. Толстого; сравнить эпизоды бала в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» с другими произведениями, в которых присутствует сцена бала.

бал дворянство толстой война

Список использованной литературы

1. Бабенко, Л. Г. Филологический анализ текста. Основы теории, принципы и аспекты анализа: учебник для вузов. / Л. Г. Бабенко. - М.: Академический Проект; 2004. - 495 с.

2. Баранов, С. Ю. Специфика искусства и анализ литературного произведения: учебное пособие к спецкурсу / С. Ю. Баранов. - Вологда: ВГПИ, 1988. - 107 с.

3. Безносов, Э. Роль эпизода / Э. Безносов // Литература. - 1999. - № 11.

- С. 11-15.

4. Васильева-Рождественская, М. В. Историко-бытовой танец. / М. В. Васильева-Рождественская. - М.: Искусство, 1987. - 392 с.

5. Вольская, Е. Бал / Е. Вольская // Литература. - 1996. - № 8. - С. 15- 16.

6. Гвидо, Р. Бальные танцы. Перевод с фр. [Текст] / Р. Гвидо. -- М.: БММ АО, 2001. - 192 с.

7. Долинина, Н. Г. По страницам «Войны и мира»: заметки о романе Л. Н. Толстого «Война и мир» / Н. Г. Долинина. - Л.: Детская литература, ленинградское отделение, 1989. - 256 с.

8. Дуков, Е. В. Развлекательная культура России в XVIII- XIX вв. очерки истории и теории / Е. В. Дуков. - Санкт-Петербург, 2001. - 324 с.

9. Елисеева, О. « Веселился, храбрый росс!» Балы и маскарады Екатерининской эпохи / О. Елисеева // Родина. - 2010. - № 2. - С. 23-25.

10. Захарова, О. Ю. Русский бал XIX-начала ХХ века. Танцы, костюмы, символика / О. Ю. Захарова. - М.: Центрпомпраф, 2011. - 448 с.

11. Ильин, В. Н. Миросозерцание графа Льва Николаевича Толстого / В. Н. Ильин. - СПб.: Христианский гуманитарный институт, 2000. - 478 с.

12. Кандиев, Б. И. Роман-эпопея Л. Н. Толстого «Война и мир». Коментрий / Б. И. Кандиев. - М.: Просвещение, 1967. - 392 с.

13. Каримов, Э. Человек в изображении Льва Толстого: «Война и мир» и «Анна Каренина» / Э. Каримов. - Ташкент: Фан, 1967. - 185 с.

14. Кожевникова, В. М. Литературный энциклопедический словарь / В. М. Кожевникова, П. А. Николаев. - М.: Советская энциклопедия, 1987. - 752 с.

15. Колесникова, А. В. Бал в России: XVIII-XX века / А. В. Колесникова. - СПб.: Азбука, 2005. - 304 с.

16. Крупчанов, Л. М. Введение в литературоведение: учебник для вузов / Л. М. Крупчанов. - М.: Оникс, 2005. - 416 с.

17. Лотман, Ю. Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства (XVIII-начало XIX века) / Ю. Лотман. - СПб.: Искусство, 1994. - 415 с.

18. Лотман, Ю. М. Об искусстве. Структура художественного текста / Ю. М. Лотман. - СПб.: Искусство, 1998. - 704 с.

19. Мода. Журнал светских людей: мода, рукоделия, комфорт, музыка, театр, живвопись, скульптура, зодчество: в 10 т. Т. 2- СПб.: Альфарет, 2013. - 348 с .

20. Ноздрина, Л. А. Интерпретация художественного текста / Л. А. Ноздрина. - М.: Дрофа, 2009. - С. 211.

21. Опульская, Л. Д. Роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир»: книга для учителя / Л. Д. Опульская. - М.: Просвещение, 1987. - 174 с.

22. Палеолог, М. Царская Россия накануне революции / М. Палеолог. - М.: Политиздат, 1991. - 493 с.

23. Полтавцев, А. С. Философское мировозрение Л. Н. Толстого / А. С. Полтавцев. - Харьков: Высшая школа, 1974. - 153 с.

24. Пранцова, Г. Уроки речетворчества. Уров четвертый: учимся анализировать эпизод эпического произведения / Г. Пронцова // Русский язык и литература для школьников. - 2005. - № 6. - С. 4-10.

25. Романичева, Е. Карточки-задания для развития письменной речи учащихся: М. Л. Булгаков «Собачье сердце» / Е. Романичева // Литература. - 2006. - № 8. - С. 7-8.

26. Рябцев, Ю. С. Хрестоматия по истории русской культуры: художественная жизнь и быт XVIII-XIX вв. / Ю. С. Рябцев. - М.: ВЛАДОС, 1998. - 648 с.

27. Сергеева, Е. Е. Эпизод в драматическом и эпическом произведении [Электронный ресурс]: автореф. дис. канд. фил. наук: 10.01.08 / Е. Е. Сергеева. - Москва, 2007. - Режим доступа: http://cheloveknauka.com/epizod-v- dramaticheskom-i-epicheskom-proizvedenii.

28. Сергеева, Е. Е. Вечер у Бергов. Анализ эпизода «Войны и мира» Л. Н. Толстого. / Е. Е. Сергеева // Русская словесность. - 2004. - № 5. - С. 27.

29. Стрельченко, В. Как обучать анализу эпизода / В. Стрельченко // Литература. - 2007. - № 5. - С. 25

30. Сухих, И. Н. Война из-за «Войны и мира»: Роман Л.Н. Толстого «Война и мир» в русско практике и литературоведении / И. Н. Сухих. - СПб.: Азбука-классика, 2002. - 480 с.

31. Сухих, И. Н. Русская литература для всех. От Гоголя до Чехова / И. Н. Сухих. - СПб.: издательская группа «Лениздат», 2013. - 496 с.

32. Фейн, Г. Н. Роман Л. Н. Толстого «Война и мир»: целостный анализ / Г. Н. Фейн. - М.: Просвещение, 1996. - 275 с.

33. Хализев, В. Н. Эпизод. Литературная энциклопедия терминов и понятий / В. Н. Хализев. - М.: НПК «Интелвак», 2001. - 1600 стб.

34. Халуев, В. Е. Роман Л. Н. Толстого «Война и мир» / В. Е. Халуев. - М.: Высшая школа, 1983. - 112 с.

35. Цветкова, О. В. Формирование навыков анализа эпизода художественного произведения на уроках литературы в средней школе. / О. В. Цветкова // Русская словесность. - 2013. -№ 2. - С. 53.

36. Шпека, И. А. Изучение эпизода художественного произведения на уроках в старших классах: из опыта работы / И. А. Шпека. - М.: Чистые пруды, 2007. - 29 с.

37. Штильман, С. Что привносит «приводящий»: о роли эпизода в произведениях русских писателей 19 века / С. Штильман // Первое сентября литература. - 2001. - №1 4. - С. 14-15.

38. Шихова, Г. В. Литература 10 класс. Система уроков по роману Л. Н. Толстого «Война и мир» / Г.В. Шихова. - Волгоград: Учитель, 2011. - 173 с.

39. Энтелис, Н. Л. Пушкинский бал: с описанием традиций и подлинными танцами / Н.Л. Энтелис. - СПб.: Композитор, 1999. - 54 с.

40. Эпизод. Краткая литературная энциклопедия: в 9 т. Т. 8 / сост. А.А. Сурков. - М.: «Советская литература», 1974. - 1136 стб.

41. Юрьев Правила советской жизни и этикета. Хороший тон / Юрьев, Владимирский. - М.: Белый город, 2007. - 272 с.

Размещено на Allbest.ru