Творчество Ю.Н. Верховского в историко-культурном контексте первой трети ХХ века
Аналитический обзор филологических работ Верховского, посвященных актуальным проблемам текстологии, теории и истории литературы, теории и практики художественного перевода. Изучение жанрово-стилевых особенностей, образный строй лирики в творчестве поэта.
Рубрика | Литература |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.05.2018 |
Размер файла | 43,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В работе подчеркивается, что в идиллиях и элегиях, написанных «вслед за Дельвигом» или «по мотивам» Баратынского, в которых Верховский языком прошлых эпох говорил о современности, наиболее четко обозначилась его приверженность неоклассицизму.
В параграфе «3.3. Диалог Ю. Н. Верховского с поэтами-современниками» изучаются творческие контакты Верховского с А. Блоком, Вяч. Ивановым, в диалоге с которыми он формировался как поэт. Через стихотворные подражания Вяч. Иванову и А. Блоку Верховский приобщался к символистской поэтике. В стихотворениях «Утренней звезде», «Месяцу, заре, звезде, лазури, солнцу», «Храм», «Светлое имя твое», «Даль очарована», «Огонь не ставят под сосуд» реализуется комплекс символистских представлений о Мировой Душе, преемственности мировых религий и верований. Критика считала подобные поэтические опыты Верховского менее ценными, чем те, в которых он «реставрировал» культуру и язык пушкинской эпохи. Тем не менее, стихотворения, навеянные ивановской и блоковской поэтикой, представляют интерес как этап на пути поэтического самоопределения Верховского. Его лирику обогатили почерпнутые в поэзии Иванова приемы цветописи и звукописи. К ивановским опытам восходят эксперименты с рифмой, ритмом, строфикой (цикл «Гимны»). В работе впервые поэма Верховского «Созвездие» сопоставляется с поэмой Вяч. Иванова «Младенчество». Отмечается, что Верховский, прочитавший «Младенчество» как «пролог жизненной драмы поэта», в «Созвездии» вслед за Ивановым обращался к близкой им обоим теме рождения творца. В «Созвездии» Верховский во многом повторял заданную в «Младенчестве» сюжетную канву: сонные мечты смешиваются с воспоминаниями, всплывающие в памяти героя образы бабушки, отца, юной возлюбленной перемежаются разного рода видениями, знамениями. Смысловое единство поэмы от вступления до финала формирует образ-символ Звезды. Частый в классической и символистской поэзии, этот образ в «Созвездии» выступает сразу в нескольких традиционных значениях: как символ душ умерших, как знак божественной воли, Божьего Ока, судьбы, предопределенности человеческого жизненного пути.
Особое внимание в разделе уделяется адресованному Вяч. Иванову сонету «Другу», опубликованному в 1919 г. в газете «Свободная Пермь». Оно относится к числу тех стихотворных посланий, которые, по замечанию А. В. Лаврова, были «свободны от бытовых частностей и интимной тональности», что и делало возможным их появление в открытой печати. Жизненные подробности появляются лишь в первом катрене и исчерпываются замечаниями о том, что этот разговор не первый, что друзья находятся в разлуке не по своей воле («разрозненные смутною судьбой») и не знают, когда встретятся вновь. Далее конкретика уступает место мифу. Во втором катрене возникает образ пловца. Волна, увлекая пловца за собой, не губит, а лишь обдает влагой. Сонет строится на уподоблении друга этому счастливцу. В завершающих сонет терцетах звучит вера автора в то, что «ладья» друга достигнет пристани целой и невредимой, что судьба будет благосклонной к нему.
Морские метафоры (морское плавание - жизнь, непогода - жизненные невзгоды, ладья - душа, пристань - обретение душевного покоя и т.п.), известные с античных времен, получили широкое распространение в литературе. Верховский, обращаясь к традиционным образам, акцентировал внимание на счастливом исходе плавания, на таинственной милости природы. Отмеченная акцентировка позволяет сблизить рассказанную им историю пловца с историей коринфского певца Ариона, фокусом которой, как известно, является чудесное спасение героя, и увидеть прямые переклички с «Арионом» А. С. Пушкина.
Культура серебряного века интерпретировала легенду об Арионе и ее пушкинскую версию как рассказ о судьбе поэта, любимого и хранимого богами. Из широкого спектра значений легенды, из множества трактовок пушкинского стихотворения Верховскому ближе оказались те, в которых с Арионом связывались представления о поэте - избраннике судьбы. Легенда об Арионе позволила Верховскому «подключить» жизненную историю друга-поэта к популярному в начале века культурному мифу.
Отсылку к мифу об Арионе можно рассматривать как составляющую мифа Верховского о поэте-«певце». Представление о песенной природе поэтического дара Вяч. Иванова находим и в филологических работах Верховского: уже в раннем варианте типологии поэтического творчества ее автор называл Вяч. Иванова в ряду импровизаторов (позже - поэтов-«певцов»).
Лирический диалог Верховского с А. Блоком рассматривается через призму посвященных поэту воспоминаний и статьи «Восхождение». Так, при анализе послания «А. Блоку в деревню» подчеркивается, что, связывая в стихотворении имена Блока и Баратынского, Верховский имел в виду не только «совпадение бытовой ситуации» («Не правда ли, - как Боратынский, / Ты перестраиваешь дом?..», «Как он, ты занят лесопилкой…», «Как он, ты сеешь новый лес...»), но и мировоззренческое сходство двух поэтов. В стихотворении на смерть Блока, как и в посвященной Блоку статье, Верховский трактовал его путь как «благостный путь восхождения», достижения через страдания катарсиса: «Нездешней силой сердце билось - / И переполненная грудь / Эфир разреженный вдохнуть / Успела - и остановилась».
Таким образом, в диалоге с А. Блоком и Вяч. Ивановым Верховский самоопределялся как поэт; от подражания шел к обретению собственного лирического «я».
В Заключении подводятся итоги проведенного исследования.
Основные положения диссертационной работы нашли отражение в следующих публикациях
1. Элегия в лирике Ю.Н. Верховского // Образование в культуре и культура образования. Материалы межрегион. научно-практ. конф. 20 - 21 марта 2003. - Часть 1 / Перм. гос. ин-т искусства и культуры. - Пермь, 2003. - С. 202 - 206.
2. «Адрес мой - Пермь. Университет». Пермские письма Ю.Н. Верховского к М.В. Сабашникову и М.О. Гершензону // Филолог. - 2004. - № 5. - С. 101 - 107. (В соавторстве с Т.Н. Фоминых).
3. Ю. Верховский и А. Дельвиг // Вопросы истории и теории русской литературы ХХ в.: Материалы VIII Виноградовских чтений. Москва, филологический факультет МГПУ, 23 - 26 марта 2004 года - М.: МГПУ, 2004. - С. 33 - 38.
4. Звонова С.А. Ю.Н. Верховский - профессор Пермского университета // Русская литература. - 2005. - № 2. - С. 207 - 217. (В соавторстве с Т.Н. Фоминых).
5. Ю.Н. Верховский-филолог // Забытые и «второстепенные» критики и филологи ХIХ - ХХ веков. Материалы научной конференции «Пятые Майминские чтения», 14 - 17 ноября 2004 г. - Псков, 2005. - С. 145 - 151.
6. Е.А. Баратынский в восприятии Ю.Н. Верховского // Пушкинские чтения - 2005. Материалы международной научной конференции «Пушкинские чтения» (6 июня 2005 г.) / под. ред. Т.В. Мальцевой. - СПб.: САГА, 2005. - С. 92 - 99.
7. Ю.Н. Верховский в газете «Свободная Пермь» // Филолог. - 2005. - № 7. - С. 63 - 72 . (В соавторстве с Т.Н. Фоминых).
8. Поэзия пушкинской поры в восприятии Ю.Н. Верховского // Вестник Пермского государственного института искусства и культуры. - 2005. - № 1. - С. 122 - 128.
9. Слово Ф.И. Тютчева в лирике Ю.Н. Верховского // Художественный текст и культура VI. Материалы международной научной конференции 6 - 7 октября 2005 г. - Владимир: Владимирский государственный педагогический университет, 2006. - С. 90 - 96.
10. Ю. Верховский и Н. Гумилев // Вестник Пермского государственного института искусства и культуры. - 2006. - № 1. - С. 69 - 75.
11. Ю. Верховский и А. Блок: от подражания к постижению // Учебная книга для учителя по использованию материалов хрестоматии «Иная мысль - иная речь» (часть третья). - Пермь: «Книжный мир», 2006. - С. 31 - 40.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Своеобразие жанрово-стилевых и проблемно-тематических особенностей процесса первой эмиграции. Основные черты литературы русского зарубежья. Публицистические интенции в творчестве писателей-эмигрантов. Молодое поколение писателей и поэтов первой эмиграции.
реферат [40,4 K], добавлен 28.08.2011Уильям Шекспир в контексте английской культуры и мировой литературы. Краткий обзор его жизненного и творческого пути. Особенности развития европейской литературы ХХ века. Анализ популярных произведений поэта и драматурга в контексте школьной программы.
курсовая работа [28,7 K], добавлен 03.06.2015Изучение специфических особенностей художественного синтеза, как доминантного направления в развитии искусств первой трети XX века и творчества Александра Грина. Определение и характеристика роли экфрасиса живописного полотна в прозе Александра Грина.
дипломная работа [187,0 K], добавлен 18.06.2017Шарж и пародия в творчестве писателей круга журнала "Сатирикон" и в детской литературе первой трети XX века. Способы создания комического в прозе Саши Черного для детей. Дневник фокса Микки в контексте мемуарной и публицистической литературы 20-х годов.
дипломная работа [102,3 K], добавлен 01.08.2015От фельетонов до романов. Идейно-художественный анализ романа "Учитель фехтования" и романа "Королева Марго". Романтизм в западно-европейских литературах 1 половины 19 века.
курсовая работа [31,7 K], добавлен 12.09.2002История изучения жизни и творчества С.А. Есенина на уроках литературы в школьном и вузовском изучении. Особенности современного этапа в есениноведении. Выявление адресатов и художественного своеобразия любовной лирики автора. Последняя жена поэта.
дипломная работа [143,0 K], добавлен 01.11.2013Биография Игоря Северянина сквозь призму его творчества. Начало творческого пути поэта, формирование взглядов. Характеристика произведений, особенности монографической и любовной лирики поэта. Роль и значение творчества Северянина для русской литературы.
презентация [3,4 M], добавлен 06.04.2011Изучение концепта "женщина" и рассмотрение понятия женского образа в контексте истории литературы. Определение значения единых социально-нравственных доминант "женского" в жизни и творчестве Вирджинии Вулф. Влияние феминизма на творчество писательницы.
курсовая работа [89,2 K], добавлен 23.03.2013Изучение зарисовок птиц в графике Пушкина и их связей с записанным рядом текстом. Анализ рисунков, изображенных в Первой арзрумской рабочей тетради. Образ орла как символ свободы в словесном творчестве поэта. Сравнение лирического героя с гордой птицей.
реферат [20,3 K], добавлен 20.03.2016Изучение творчества В. Набокова в литературоведческой традиции. Психолого-педагогические особенности восприятия творчества писателя. Изучение автобиографического романа В.В. Набокова "Другие берега" с опорой на фоновые историко-культурные знания учащихся.
дипломная работа [149,3 K], добавлен 18.06.2017Формирование творческого пути Роберта Бернса и тематика его произведений. Место любовной лирики в творчестве шотландского поэта. Использование Р. Бернсом фольклора Шотландии, сюжетов и приемов народных баллад при создании собственных произведений.
презентация [6,5 M], добавлен 13.11.2016Соединение черт paннeгo реализма и зрелого романтизма в органическое единство в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова. Исследование литературного направления поэта, ряда значимых и характерных для русской поэзии писателя мотивов. Изучение лирики поэта.
доклад [10,8 K], добавлен 11.12.2015Изучение жизненного и творческого пути В.А. Жуковского - великого русского поэта, учителя Пушкина и всех русских лириков не только первой, но и второй половины XIX века. Анализ элегии "Вечер". Лирика душевных состояний. От сентиментализма к романтизму.
реферат [31,7 K], добавлен 17.10.2011Творчество великих классиков литературы XIX века. Пушкин и образ "Северной столицы" в произведениях поэта. Петербург в творчестве Н.А. Некрасова. Н.В. Гоголь и "внутренний мир" Петербурга. Петербург в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание".
реферат [41,1 K], добавлен 06.11.2008Определение места и значения фантастических мотивов в цикле романтических произведений первой трети XIX века. Изучение романтического периода в творчестве Пушкина, Жуковского, Кюхельбекера, приемов контраста как средства изображения романтических героев.
дипломная работа [96,9 K], добавлен 18.07.2011Военная служба Михаила Юрьевича Лермонтова. Место темы Родины в творчестве поэта, ее осмысление в философско-романтическом контексте, как земля, давшая жизнь и страдание. Любовь Лермонтова к Кавказу, получившая широкое отражение в творчестве поэта.
презентация [957,0 K], добавлен 28.04.2014Понятие "философская лирика" как оксюморон. Художественное своеобразие поэзии Ф.И. Тютчева. Философский характер мотивного комплекса лирики поэта: человек и Вселенная, Бог, природа, слово, история, любовь. Роль поэзии Ф.И. Тютчева в истории литературы.
реферат [31,6 K], добавлен 26.09.2011Серебрянный век как период в истории русской поэзии. Краткая биографическая справка из жизни М.А. Волошина. Своеобразие лирики поэта. Сравнительная характеристика по анализу стихотворений М.А. Волошина "Любовь твоя жаждет так много" и "Старые письма".
реферат [33,2 K], добавлен 22.12.2013Краткие биографические сведения Б. Окуджавы. Формирование отношения поэта к войне на разных этапах его жизненного пути. Характерные черты и анализ военной лирики Б. Окуджавы. Основные факторы, воздействующие на творчество писателя на протяжении жизни.
реферат [16,9 K], добавлен 17.04.2009Основные современные концепции теории художественного перевода. Особенности переводного и поэтического творчества В.Я. Брюсова. Анализ перевода В.Я. Брюсова "Шести од Горация". Определение особенностей и параметров этого цикла од, обоснование их выбора.
дипломная работа [115,0 K], добавлен 18.08.2011