Особенности нарратива в рассказах М. Зощенко

Как итог, мы находим, что при помощи определённых черт нарратора (его простота, близость обществу, о котором идёт речь), фабульных и композиционных приёмов создаётся целостное повествование, интригующее и завораживающее читателя.

Наррататор, скорее, имплицитный. По первым строкам рассказа («Конечно, Володька Завитушкин немного поторопился. Был такой грешок») можно подумать, что эта история рассказывается автором в разговоре с кем-либо и является уместной в его тематике, но, тем не менее, никаких прямых отсылов к обращению автора к читателю не наблюдается.

Несколько иначе построен рассказ «Мелкий случай из личной жизни», или «Галоша», как называется он в изданиях вне сборника «Голубая книга».

Герой данной истории потерял в трамвае галошу. Будучи очень расстроенным пропажей, он решает «пуститься на розыски». Посоветовавшись со знакомым вагоновожатым, гражданин узнаёт о существовании камеры потерянных в трамваях вещей и отправляется туда. Но работники бюро отказывают ему в получении галоши, основываясь на отсутствие доказательств собственности и отправляют в его в домоуправление для получения справки о том, что этот предмет действительно принадлежал нашему герою. Но и там его ожидает курьёз. Председатель дома требует у гражданина удостоверение из бюро находок о том, что он действительно потерял галошу, но узнав, что это невозможно, радушно предлагает «написать в крайнем случае заявление» и даже дать подписку о невыезде. После всех этих процедур, обувь, конечно, отдали, но при этом выяснилось, что в процессе получения галоши, первая успела потеряться и в итоге герой всё равно довольствуется лишь одной.

Исходя из жанрового определения, этот текст классифицируем как нарративный.

Согласно классификации Польти, отнесём фабулу рассказа к примеру №12:

ДОСТИЖЕНИЕ ЧЕГО-НИБУДЬ

Элементы ситуации:

стремящийся чего-нибудь достигнуть, домогающийся чего-нибудь,

тот, от чего согласия или помощи зависит достижение чего-нибудь, отказывающий или помогающий, посредничающий,

может быть ещё третья -- противодействующая достижению сторона.

Примеры:

стараться получить у владельца вещь или какое-нибудь иное жизненное благо, согласие на брак, должность, деньги и т. д. хитростью или силой,

стараться получить что-либо или добиться чего-либо с помощью красноречия (прямо обращенного к владельцу вещи или -- к судье, арбитрам, от которых зависит присуждение вещи)

Похожая вариация и в нашем рассказе: герой пытается вернуть свою галошу, но без разрешения «компетентных» инстанций этого сделать было нельзя.

Сюжет классифицируем как хроникальный, т.к. события связаны между собой хронологическим порядком изложения, т.е., по сути, сюжет совпадает с фабулой; отсутствует ярко выраженная завязка, в развитии действия преобладают временные мотивировки.

Композицию можно отнести к двухвостой, т.к. присутствует два вывода из данной истории: галоша нашлась, это счастливый конец, но вторая безвозвратно утеряна и это немного горестно для героя.

Рассказчиком здесь является сам автор, разговор ведётся от 1-го лица. В начале создаётся впечатление (как и во многих произведениях Зошенко), что данная история - просто отрывок из дружеского разговора, что ещё раз подчёркивает особую сказовую манеру написания. Рассказчик - простой человек, с которым произошёл настолько курьёзный случай. Казалось бы, ничего примечательного, со всяким может случиться, но досада на бюрократический строй общества - это глас не только нашего героя, но и всего советского народа.

Как и всегда, особенно отличается речь нарратора. Она максимально приближена к разговорной, допускаются просторечия и забавные обороты: «Что вы, объелись?», «Пущай потомки любуются!», «Это ихнее дело дать.».

Автор смотрит на все со стороны и сквозь смех, мы видим его грустный взгляд на действительность. Он словно задает вопрос: «Люди, на что же вы растрачиваете жизнь?»

Наррататора данного рассказа можно назвать имплицитным. Для его обозначения используется такой акт, как апелляция. Апелляция - это чаще всего имплицитно выраженный призыв к адресату занять определенную позицию по отношению к нарратору, к его рассказу, к повествуемому миру или отдельным его персонажам. Апелляция уже сама по себе является способом обозначения присутствия адресата. Из ее содержания явствует, какие именно взгляды и позиции нарратор подразумевает в адресате, а какие он считает возможными. Апелляция в принципе никогда не становится нулевой, она существует и в высказываниях с преобладающей референтной функцией, хотя бы и в минимальной форме, подразумевающей такие апелляции, как "Знай, что..." или "Я хочу, чтоб ты знал, что...". Шмид В.Нарратология. - М.: “Языки славянской культуры”, 2003. - с.130

Здесь нарратор часто обращается к нам: «Вот вам и нет галоши», «Не могу удовлетворить ваше любопытство». Недаром в роли наррататора выступаем мы, читатели, ведь этой историей автор хотел донести в широкие массы тот факт, что общество обмельчало - не только материально, но и духовно. И вот теперь то, когда даже кроме галоши на память потомкам и оставить нечего, настало время задуматься об этом.

Таким образом, сравнив два рассказа одного цикла, мы увидели, что от аспектов, формирующих нарратив зависит и назначение текста, и его форма, и его содержание.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, мы рассмотрели основные особенности нарратива. Нами были проанализированы рассказы «Свадебное происшествие» и «Мелкий случай из личной жизни» М.Зощенко согласно следующей схемы:

1. Класс текста (нарративный или описательный)

2. Вид фабулы (1 из 36, предложенных Ж. Польти)

3. Вид сюжета (хроникальный или концентрический)

4. Вид композиции (1 из 11, предложенных М. Веллером)

5. Характеристика нарратора, согласно следующим аспектам:

* Модус и характер повествования (устность или письменность, спонтанность или неспонтанность, разговорность или риторичность).

* Нарративная компетентность (всеведение, способность к интроспекции в сознание героев, вездесущность или отсутствие таких способностей).

* Социально бытовой статус.

* Географическое происхождение (присутствие региональных и диалектных признаков речи).

* Образованность и умственный кругозор.

* Мировоззрение.

6. Характеристика наррататора

Исходя из этого анализа можно сделать следующие выводы:

Нарратив - сложное и многогранное понятие, которое складывается из взаимосвязанных аспектов, которые в сочетании и дают нам рассказ.

В творчестве писателя может преобладать различный набор нарративных категорий, даже в рамках одного цикла

При анализе нарратива рассматриваются языковые, сюжетные, композиционные особенности, а также адресат и адресант произведения, что позволяет углубиться не только в структуру текста, но и во внутренний мир писателя, понять, что же именно он хотел сказать.

Анализировать такой жанр как сказ с точки зрения нарратологии довольно сложно. Не всегда явно выделяется тип наррататора, вид фабулы и сюжета. Но, тем не менее, творчество М.Зощенко интересно в любом аспекте, поскольку его рассказы - это не просто сухие истории из жизни какого-то советского гражданина, а, в первую очередь, острая, колоритная, ёмкая, меткая реакция очевидца на происходящее в мире, в городе и даже за стеной соседней коммунальной квартиры

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Барт Р. Введение в структурный анализ повествовательных текстов // Французская семиотика: От структурализма к постструктурализму / Пер. с фр. и вступ. ст. Г.К. Косикова. М.: Прогресс, 2000.

Брокмейер И., Харре Р. Нарратив: проблемы и обещания одной альтернативной парадигмы // Вопросы философии. 2000. №3.

Бургос М. История Жизни. Рассказывание и поиск себя // Вопросы социологии. 1992. Т. 1. № 2.

Веллер М.И. Технология рассказа. - М.: “АСТ Москва”, 2006.

Веселова И.С. Событие жизни - событие текста // Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://www.ruthenia.ru/folklore/veselova5.htm

Греймас А.-Ж. Структурная семантика: Поиск метода / Пер. с фр. Л. Зиминой. М.: Академический проект, 2004.

Здравомыслова Е.А., Темкина А.А. Анализ биографического нарративного интервью в исследованиях идентичности // Социальная идентичность: способы концептуализации и измерения: Матер. Всерос. науч.-метод. семинара / Под. ред. О.А Оберемко, Л.Н. Ожеговой. Краснодар: КубГУ, 2004.

Зощенко М. О себе, о критиках и о своей работе. - В кн.: Михаил Зощенко. Статьи и материалы. Л., Academia, 1928.

Ильин И.П. Постмодернизм. Словарь терминов. Типология нарративов. - М,: “Интрада” , 2001.

Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. - М.:”Интрада”, 1998.

Каган Л. Зощенко. Литературная Энциклопедия. М.,1930, Т. 4., с.325

Калмыкова Е.С., Мергенталер Э. Нарратив в психотерапии: рассказы пациентов о личной истории // Журнал практической психологии и психоанализа. 2002. № 1-2. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://psychol.ras.ru

Лабов У. Исследование языка в его социальном контексте //Новое в лингвистике. - 1975. - Выпуск VI. [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://www.classes.ru/grammar/154.new-in-linguistics-7/source/worddocuments/_11.htm

Мамуркина О.В. Теория нарратива в современном литературоведении //Царскосельские чтения. - 2011. - №XV.- том III.

Молдавский Дм. Михаил Зощенко: Очерк творчества. Л.: Советский писатель, 1977.

Муромский В.П. «… Дело не в литературе, а в ситуации» (Об «американской» комедии М.Зощенко)// Михаил Зощенко. Материалы к творческой биографии. Кн.2. СПб.: Наука, 2001.

Пузанова Ж. В., Троцук И.В. Нарративный анализ: понятие или метафора?.:статья [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ecsocman.hse.ru/text/37865905/

Старков А.Н. Михаил Зощенко. Судьба художника. М.: Сов. пис.,1990.

Чудакова М.О. Поэтика Михаила Зощенко // Чудакова М.О. Литература советского прошлого. М: Языки русской культуры, 2001.

Шилихина К. М. Иронический нарратив: особенности структуры текста.:статья [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/lingvo/2013/01/2013-01-11.pdf

Шмид В.Нарратология. - М.: “Языки славянской культуры”, 2003.

Размещено на Allbest.ru