Главная Коллекция "Revolution" Менеджмент и трудовые отношения Информационно-управляющая рейтинговая система: оценивание показателей деятельности кафедр СибГИУ

Информационно-управляющая рейтинговая система: оценивание показателей деятельности кафедр СибГИУ

Определение эффективности использования научного потенциала, уровня научных исследований и их динамики, актуальности разработок, конкурентоспособности кафедр университета с помощью рейтинговой системы. Алгоритмы расчета рейтинга подразделений ВУЗа.

Рубрика Менеджмент и трудовые отношения
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 31.12.2012
Размер файла 4,2 M
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Основные понятия, обозначения и сокращения

Введение

1. Общая часть. Характеристика действующей рейтинговой системы деятельности кафедр СибГИУ

1.1 Структура университета

1.2 Система рейтинговой оценки

1.2.1 Цель и задачи рейтингового анализа

1.2.2 Порядок представления информации

1.2.3 Достоинства и недостатки действующей в СибГИУ методики

1.3 Расчет рейтинговых оценок по УМР за 2003-2007гг.

1.3.1 Рейтинг кафедр СибГИУ по УМР

1.3.2 Мониторинг кафедр с высокими и низкими показателями

1.3.2.1 Мониторинг кафедр с высокими показателями

1.3.2.2 Мониторинг кафедр с низкими показателями

1.4 Расчет рейтинговых оценок по НИР за 2003-2007гг.

1.4.1 Рейтинг кафедр СибГИУ по НИР

1.4.2 Мониторинг кафедр с высокими и низкими показателями

1.4.2.1 Мониторинг кафедр с высокими показателями по НИР

1.4.2.2 Мониторинг кафедр с низкими показателями по НИР

1.5 Расчет рейтинговых оценок по кадрам за 2003-2007гг.

1.5.1 Рейтинг кафедр СибГИУ по кадрам

1.5.2 Мониторинг кафедр с высокими и низкими показателями

1.5.2.1 Мониторинг кафедр с высокими показателями по кадрам

1.5.2.2 Мониторинг кафедр с низкими показателями по кадрам

1.6 Рейтинг кафедр факультета АИЭ

1.6.1 Рейтинг кафедр факультета АИЭ по УМР

1.6.2 Рейтинг кафедр факультета АИЭ по НИР

1.6.3 Рейтинг кафедр факультета АИЭ по Кадрам

1.7 Рейтинг факультетов с 2003 по 2007 год

1.7.1 Рейтинг факультетов с 2003 по 2007 год по УМР

1.7.2 Рейтинг факультетов с 2003 по 2007 годы по НИР

1.7.3 Рейтинг факультетов с 2003 по 2007 годы по кадрам

1.7.4 Рейтинговая оценка СибГИУ по УМР, НИР и Кадрам с 2003 по 2007 год

1.8 Обзор литературы

1.9 Техническое задание

2. Специальная часть. Совершенствование методики оценивания рейтинга

2.1 Предлагаемая структура системы рейтингового управления

2.2 Постановка задач

2.2.1 Задача 1 - Совершенствование методики оценивания рейтинга

2.2.1.1 Решение задачи 1

2.2.1.2 Алгоритм уточнения представленного решения задачи

2.2.2 Задача 2 - Декомпозиция кафедр на группы

2.2.2.1 Решение задачи 2

2.2.3 Задача 3 - Категорирование кафедр

2.2.3.1 Решение задачи 3

3. Экономическая часть

3.1 Проектные затраты

3.2 Эксплуатационные затраты

3.2.1 Расчет амортизационных отчислений

3.2.2 Расчет затрат на ремонт оборудования

3.2.3 Расчет затрат на заработную плату

3.2.4 Расчет отчислений на ЕСН

3.2.5 Расчет энергетических затрат

3.2.6 Расчет накладных расходов

3.2.7 Расчет прочих затрат

3.3 Экономическая эффективность

4. Безопасность и экологичность проекта

4.1 Безопасность проекта

4.1.1 Анализ условий труда

4.1.2 Мероприятия по безопасности труда

4.1.3 Мероприятия по производственной санитарии

4.1.4 Пожарная безопасность

4.2 Экологичность проекта

4.3 Заключение по разделу

Заключение

Литература

Приложения

Основные понятия, обозначения и сокращения

ОДК - оценка деятельности кафедр.

РСУ - рейтинговая система управления.

ПДН - показатели деятельности по направлениям.

Рейтинг (от англ. rating) - индивидуальный числовой показатель оценки достижений некоторого субъекта в классификационном списке, который ежегодно составляется экспертами соответствующих отраслей.

Категорирование (ранжирование) работ - наиболее простой и легкий для внедрения метод.

Рейтинговая оценка деятельности - побуждает коллектив анализировать и корректировать свою работу, сосредотачивая внимание не на отдельных показателях работы, а на всем комплексе учитываемых показателей.

Структура системы управления - совокупность и характер связей и отношений между элементами (подсистемами) системы управления.

Алгоритмическая структура системы - структура системы, рассматриваемая как совокупность алгоритмических элементов.

Парное сравнение - усовершенствованная система категорирования.

Выпускающая - это кафедра, приобретающая в соответ ствии с приказом по университету статус выпускающей и ответственной за подготовку и выпуск специалистов по конкретной учебной специальности.

Невыпускающая - это кафедра, осуществляющая подготовку специалистов по гуманитарным и социально-экономическим, естественно-научным и математическим, общепрофессиональным дисциплинам, общим для государственных образовательных стандартов и учебных планов всех или большинства направлений подготовки специалистов.

УМР - Учебно-методическая работа. НИР - научно-исследовательская работа.

Введение

Важным стимулом развития любых активных систем является соревнование. Потребность в состязательности присуща и человеку, и коллективу. В экономической сфере соревнование проявляется через реализацию товаров - лучший находит больший спрос, способствуя процветанию фирмы. Вместе с тем и во внеэкономической области, к которой относятся образовательные учреждения, потребность в соревновании не менее остра, хотя и не может быть реализована через конкуренцию товаров: основной продукт деятельности этих учреждений - их выпускники, сопоставление качества которых представляет собой, сложную, плохо формализуемую задачу. К тому же результаты оценки качества отдалены от процесса обучения значительным промежутком времени.

Определение рейтинга кафедр вуза обеспечивает решение сразу нескольких управленческих задач:

1) руководство получает достаточно полную информацию, что позволяет своевременно влиять на деятельность кафедр и решать кадровые проблемы;

2) заведующий и сотрудники кафедры имеют возможность оценить место своего подразделения среди остальных и принять меры для улучшения положения;

Отметим, что внедрение рейтинговой системы позволило:

· усовершенствовать систему сбора информации, повысить её надежность и достоверность, ускорить её прохождение;

· сравнивать и анализировать результаты деятельности кафедр и факультетов;

· анализировать различные направления деятельности университета, определять слабые места, нерешенные проблемы, отстающие коллективы;

· устанавливать приоритетные направления в работе, более рационально планировать работу;

· наметить пути дальнейшего совершенствования систем управления университетом.

Разумеется, как уже было сказано, данная система оценки кафедр не является неизменной. На перечень критериев и их значимость могут влиять изменения образовательных стандартов и технологий, а также политика руководства вуза.

Вместе с тем рейтинговая оценка в большой степени зависит и от достоверности исходных данных, неточность которых может быть обусловлена двумя основными факторами: объективным, порождаемым несовершенством терминологии при определении исходных показателей, и субъективным, Т.е. умышленным завышением показателей. Задача повышения достоверности исходных данных, следовательно, должна решаться за счет как совершенствования терминологии (методическое обеспечение), так и проверки их правильности (организационное обеспечение).

Несмотря на то, что полностью исключить влияние человеческого фактора на объективность оценок в эргатических (человеко-машинных) системах невозможно, предложенный подход позволяет внести достаточную долю определенности и обоснованности в сферу оценки деятельности основного подразделения вуза, что дает основание надеяться на успешное применение предложенной системы в практической работе.

1. Общая часть. Характеристика действующей рейтинговой системы оценивания показателей деятельности кафедр СибГИУ

1.1 Структура университета

Кафедра является основным учебно-научным структурным подразделением университета, осуществляющим учебно-методическую и научно-исследовательскую работу по одной или нескольким родственным учебным дисциплинам и учебно-научным направлениям, развитие учебной и научно-лабораторной базы, связь с производством, воспитательную работу среди обучающихся, а также подготовку научно-педагогических кадров и повышение их квалификации.

Кафедры СибГИУ по своему статусу делятся на выпускающие и невыпускающие (общеобразовательные, общепрофессиональные).

Выпускающая - это кафедра, приобретающая в соответствии с приказом по университету статус выпускающей и ответственной за подготовку и выпуск специалистов по конкретной учебной специальности.

Невыпускающая - это кафедра, осуществляющая подготовку специалистов по гуманитарным и социально-экономическим, естественно-научным и математическим, общепрофессиональным дисциплинам, общим для государственных образовательных стандартов и учебных планов всех или большинства направлений подготовки специалистов.

В настоящее время в состав университета входят 12 факультетов (рисунок 1), 36 выпускающих и 17 невыпускающих кафедр [3].

Рисунок 1. Структура СибГИУ

1.2 Система рейтинговой оценки

Оценка результатов научной деятельности подразделений проводится с целью определения эффективности использования научного потенциала, уровня научных исследований и их динамики, актуальности разработок, конкурентоспособности результатов.

В Сибирском государственном индустриальном университете (СибГИУ) с 1996г. решением Ученого совета для комплексной оценки эффективности работы кафедр и факультетов введена рейтинговая система. Перед этим она была опробована при проведении смотра-конкурса по учебно-методической работе. Раннее подобная методика испытывалась при оценке эффективности работы студенческих конструкторских бюро вузов Западной Сибири.

1) Рейтинг кафедр и факультетов рассчитывается по показателям их деятельности в прошедшем календарном году, охватывающим три основных направления: кадровый состав, учебно-методическая и научно-исследовательская работа.

2) Определение перечня показателей для оценки деятельности кафедр и факультетов, выбор методики их расчета и подведение итогов возлагается на экспертную комиссию, утверждаемую и возглавляемую ректором.

В настоящее время рейтинговое оценивание стали применять для получения самых общих представлений о регионах страны, промышленных предприятиях или банках на предмет их инвестиционной привлекательности и финансово-кредитной устойчивости, для оценки качеств персонала и подбора кадров предприятия, управленческого аппарата административных учреждений и т.д. Такие оценки все чаще публикуются в современной периодике. вуз кафедра рейтинг конкурентоспособность

Оказалось, что различного рода оценки деятельности отдельных людей или их групп, больших коллективов становятся все более востребованными в связи с динамичностью развития всех сторон жизни общества, а рейтинговый подход служит в этом деле одним из достаточно эффективных инструментов при обоснованном его использовании.

В последние годы получает распространение рейтинговая оценка деятельности кафедр (ОДК) и высших учебных заведений (ВУЗов). Это стимулирует совершенствование различных сторон деятельности учебных заведений, побуждает дух здоровой состязательности, позволяет своевременно выявить недостатки в работе коллективов вузов.

Вполне естественно, что рейтинговая оценка деятельности вузов побуждает ректораты постоянно анализировать как свою собственную работу, так и коллектива в целом, корректировать ее отдельные участки. Наиболее рационально выполнять функции управления можно, базируясь на результатах рейтингового анализа внутривузовской работы.

В качестве показателей различных сторон деятельности преподавателей, кафедр и факультетов целесообразно принимать такие, которые учитываются при расчете рейтинга вуза вышестоящими организациями. Например, количество изданных учебников и учебных пособий с грифом Минобразования, монографий, статей, опубликованных в центральной и зарубежной печати и т.д. Конечно, при этом необходимо учитывать и специфику вуза.

Основная проблема, возникающая при оценке рейтинга кафедр и факультетов заключается в том, что используя показатели, число которых измеряется десятками, необходимо вывести одну, обобщенную, оценку, позволяющую определить место данной кафедры в ряду остальных. Но эта проблема, кроме всего прочего, усугубляется наличием человеческого фактора: сотрудники, чья деятельность оценивается через рейтинг кафедры, должны быть готовы согласится с результатами оценки, что необходимо для поддержания нормального психологического климата в коллективе. Поэтому перед принятием решения на Ученом совете о введении рейтинговой системы были проведены научно-методические семинары на эту тему. По этой же причине рассчитываются, кроме базового, еще несколько вариантов рейтинговой оценки.

1.2.1 Цель и задачи рейтингового анализа

Целью рейтинга кафедр в Сибирском государственном индустриальном университете является общее повышение квалификации, профессионализма, развитие творческой инициативы, плодотворности научно-педагогической работы, а также повышение имиджа вуза в образовательном пространстве России.

Задачи рейтингового анализа кафедр университета: создание информационной базы, отражающей многогранную деятельность каждой кафедры в отдельности.

1.2.2 Порядок представления информации

1) Учебно-методическая работа

а) Уровень учебно-методической работы оценивается по основным показателям.

б) Исходные данные представляются в отдел менеджмента качества образовательной деятельности следующими структурными подразделениями:

· по плановой численности ППС - учебным отделом (ответственный - начальник учебного отдела);

· по показателям 1.1 - 1.8 - кафедрами (ответственные - заведующие кафедрами);

· по показателю 1.9 - студенческим отделом кадров по согласованию с Новокузнецким городским Центром занятости населения (ответственный - начальник студенческого отдела кадров).

Сведения, представляемые по показателям 1.1 - 1.7, должны включать информационное сопровождение, содержащее полное библиографическое описание монографий, учебных пособий, учебно-методических разработок и т.п. Представляемые сведения учитываются только один раз в определенном показателе. Количественная характеристика показателя 1.8 определяется кафедрами по следующей схеме.

По каждой из дисциплин, закрепленных за кафедрой приказом по университету, и в соответствии с рабочей программой, определяются требуемые количества методических разработок, далее суммируемые. Затем кафедрой подсчитывается фактически имеющееся количество методических разработок. Показатель 1.8 определяется как соотношение количества имеющихся в наличии методических разработок на отчетный период к их требуемому общему количеству. Так, например, за кафедрами закреплено четыре учебных дисциплины и, должно быть 4 рабочих программы, 12 методических указаний к лабораторным работам, 6 методических указаний к практическим занятиям и 1 методическое указание к выполнению курсового проекта, т.е. должно быть - 23 единицы методических разработок. На декабрь 2005 г. отсутствуют 2 методические разработки. Тогда методическое обеспечение учебного процесса по данной кафедре составит:

21/23 х 100%=91% (1)

При определении рейтинга факультетов показатель 1.9 "Востребованность выпускников", определяется отношением количества трудоустроенных на работу выпускников к их общему числу.

Справка по методическому обеспечению учебного процесса подготавливается кафедрой по форме в, проверяется и утверждается деканом, после чего передается в методический отдел.

2) Научно-исследовательская работа

а) Уровень научно-исследовательской работы оценивается по основным показателям.

б) Исходные данные представляются в ОМКОД следующими структурными подразделениями: по показателям 3.3, 3.4, 3.6, 3.7 - кафедрами (ответственные - заведующие кафедрами), по показателю 3.1, 3.2 - управлением научных исследований (ответственный - начальник УНИ), по показателю 3.5 - патентным отделом (ответственный - начальник патентного отдела).

Сведения по показателям (3.3 - 3.5, 3.7) должны включать информационное сопровождение, содержащее полное библиографическое описание сборников научных трудов, статей и т.п. Представляемее сведения учитываются только один раз в определенном показателе.

Научно-исследовательская работа студентов (показатель 3.7) оценивается следующими характеристиками: публикациями студентов, участием студентов в олимпиадах, конкурсах, выставках различного уровня, а также полученным наградами.

Количественная характеристика показателя 3.7 определяется по следующей схеме:

(2)

где Кпубл. - количество публикаций студентов (или в соавторстве со студентами), включая охранные документы;

Краб. - количество студенческих работ, представленных на Всероссийские и Международные конкурсы и выставки;

Колимп. - количество олимпиад различного уровня, в которых принимали участие студенты;

Кнагр. - количество наград (медали, дипломы лауреатов), полученные студентами на региональных, всероссийских, международных мероприятиях.

Для расчета показателя 3.6, 3.7 представляется полное информационное сопровождение, при этом учитывается уровень наград с помощью коэффициента качества (Кнач.), представленного в таблице 1.

Таблица 1. Перечень наград

Уровень наград

Коэффициент качества

Медали

Кнач. = 10

Диплом I степени

Кнач. = 8

Диплом II степени

Кнач. = 7

Диплом III степени

Кнач. = 5

Грамота и благодарность

Кнач. = 3

Отмечены оргкомитетом

Кнач. = 2

При расчете показателя 3.7 учитывается участие студентов в олимпиадах, уровень которых определяется с помощью коэффициента качества (Кнач.), представленного в таблице 2.

Таблица 2. Участие студентов в олимпиадах

Участие в олимпиадах

Коэффициент качества

Международный уровень

Кнач. = 10

Всероссийская

Кнач. = 8

Областная

Кнач. = 7

Региональная

Кнач. = 5

Обработка информации по показателям (3.1-3.7) проводится отделом менеджмента качества образовательной деятельности.

3) Кадровый состав кафедр

а) Кадровый состав кафедр оценивается по основным показателям

б) Исходные данные по показателям 5.1 - 5.6 представляются в отдел менеджмента качества образовательной деятельности кафедрами (ответственные - заведующие кафедрами) и отделом кадров (ответственный - начальник отдела кадров).

При расчете показателя 5.6 учитывается уровень наград с помощью коэффициента качества (Кнач.), представленного в таблице 3.

Таблица 3. Уровень наград

Уровень наград

Коэффициент качества

Правительственная награда

Кнач. = 10

Отраслевая награда

Кнач. = 9

Награда Администрации Кемеровской области:

Орден

Кнач. = 8

Медаль

Кнач. = 6

Почетные грамоты:

Федерального агентства по образованию

Кнач. = 5

Администрации Кемеровской области

Кнач. = 4

Городской Администрации

Кнач. = 3

Благодарственные письма:

Администрации Кемеровской области

Кнач. = 3

Городской Администрации

Кнач. = 2

Сведения, представляемые по показателям 5.1 - 5.6, должны включать полное информационное сопровождение [13].

Неотъемлемая часть оценочной системы-шкалы, по которым производятся оценки проектов по критериям, включенным в состав оценочной системы. Если критерии, по которым оцениваются проекты, носят экономический характер и измеряются в рублях (долларах), годах (месяцах), процентах и так далее, то мы, как правило, пользуемся соответствующими общеизвестными шкалами.

Однако нередко при оценивании проектов возникает необходимость в использовании критериев, оценки по которым могут быть получены лишь с помощью специально разрабатываемых вербально-числовых шкал. Они применяются преимущественно в тех случаях, когда оценки по критерию носят субъективный характер. Смысл вербально-числовых шкал в том, что они позволяют измерить степень интенсивности критериального свойства, имеющего субъективный характер.

В состав вербально-числовых шкал входят, как правило, содержательное описание градаций шкалы и числовые значения, соответствующие каждой из градаций.

Самостоятельный интерес при формировании оценочной системы представляют определение принципа принятия решения (решающего правила), на основании которого по значениям критериев оценённых проектов устанавливается их сравнительная предпочтительность.

Допустимые преобразования численных значений результатов измерения определяют тип шкалы, в которой произведены измерения. Чем меньше множество численных значений, характеризующих результаты измерений оцениваемого свойства, тем "сильнее" шкала, в которой произведены измерения.

Теория измерения позволяет указать единый способ классификации как качественных, так и количественных измерений. Таким способом является классификация измерений по типам шкал, в которых произведены измерения. Допустимые преобразования, с помощью которых одна числовая система, соответствующая оцениваемому свойству, переводится в другую числовую систему, также ему соответствующую, и определяют тип шкалы, в которой произведены измерения.

Если требуется выяснить число стульев в аудитории, рабочих, необходимых для осуществления производственной операции, и т.д., число, являющееся результатом измерения, в таких случаях определяется однозначно. Это примеры измерений в абсолютной шкале.

Абсолютной шкалой называется шкала, в которой численные значения числовой системы определяются с точностью до тождественных преобразований

Шкалой отношений называется шкала, в которой численные значения числовой системы определяются с точностью до преобразований подобия

Шкалой интервалов называется шкала, в которой численные значения числовой системы определяются с точностью до линейных преобразований

В шкале интервалов отношения оценок альтернатив не сохраняются, однако сохраняется отношение разностей численных оценок.

Если при переходе от одной числовой системы к другой, соответствующей той же эмпирической системе, меняется лишь начало отсчёта, то такие шкалы называются шкалами разностей. Допустимыми преобразованиями численных оценок при измерении в шкале разностей являются только преобразования сдвига

В теории измерений используются также степенные шкалы, при которых допустимыми преобразованиями являются

Перечисленные выше типы шкал характеризуют количественные измерения. Качественные измерения альтернатив менее строги, соответствующие типы шкал - менее "сильны", а допустимые преобразования числовых систем образуют более широкий класс.

Порядковой шкалой называется шкала, в которой численные значения числовой системы определяются с точностью до монотонных преобразований

Несколько более "сильными", чем порядковые шкалы, являются гиперпорядковые шкалы. При измерении в гиперпорядковых шкалах сохраняется упорядочение разностей численных оценок альтернатив.

И наконец, к наименее "сильному" типу шкал относятся номинальные шкалы. Суть измерения альтернатив в номинальной шкале - разбиение их на классы эквивалентности по тому или иному признаку. Альтернативам, попавшим в один класс, должно соответствовать одно и то же число. Номинальной шкалой называется шкала, в которой численные значения числовой системы определяются с точностью до взаимно однозначных преобразований

Таблица 4. Шкалы

Измерения

Шкала

Допустимые преобразования

Качественные

Номинальная

-взаимно однозначные

Порядковая

-монотонные

Гиперпорядковая

-монотонные, сохраняющие порядок первых разностей

Количественные

Интервалов

Отношений

Разностей

Абсолютная

Шкалы в таблице 4 расположены в порядке возрастания "силы" шкалы.

1.2.3 Достоинства и недостатки действующей в СибГИУ методики

С 1996г. в вузе внедрена рейтинговая система оценки эффективности работы кафедр и факультетов. Анализ результатов рейтинговой оценки деятельности кафедр и факультетов выявил очевидные преимущества рейтинговой системы: она позволяет повысить качество и эффективность работы структурных подразделений ВУЗа, а тем самым университета в целом, отследить динамику развития кафедр и уровень научных исследований, актуальности разработок, конкурентоспособность результатов.

Начиная с 1995 года, на основе полученных итоговых данных позволяла определять слабые стороны кафедры и более эффективно использовать имеющийся научный потенциал кафедры, способствовала созданию информационной базы, всесторонне отражающей деятельность, как кафедры, так и университета в целом.

В достижении наиболее высоких результатов по обеспечению соответствия кафедры и ВУЗа в целом общегосударственным требованиям, закрепленными государственными образовательными стандартами (ГОС) необходима более прогрессивная и усовершенствованная структура показателей.

1.3 Расчет рейтинговых оценок по УМР за 2003-2007г.г.

В данном подразделе дипломного проекта представлен подробный анализ оценки деятельности структурных подразделений за пять лет в табличной и графической формах. Результаты рейтинга кафедр представлены в приложении, а основные результаты анализа представлены ниже.

1.3.1 Рейтинг кафедр СибГИУ по УМР

Таблица 5. Рейтинг кафедр по наибольшей оценке УМР

Рейтинг кафедр по УМР по итогам 2003г.

Рейтинг кафедр по УМР по итогам 2004г.

Кафедра

Итог УМР

Место

Кафедра

Итог УМР

Место

Металлургии цветных металлов и ХТ

33.77

1

Металлургии цветных металлов и ХТ

41.08

1

Теории механизмов и машин и ОК

24.62

2

Соц. работы, псих. и педагог.

23.60

2

Электрометаллургии. стандартизации и сертификации

24.6

3

Систем информатики и управл.

20.46

3

Систем автоматизации

22.57

4

Систем автоматизации

19.85

4

Машин и технологий ОМД

22.05

5

Автомат. электропр. и промэл.

18.92

5

Разработки пластовых месторождений

20.73

6

Физики

18.62

6

Автоматизирован. эл/привода и ПЭ

20.51

7

Геологии и геодезии

17.82

7

Строительного производства и УН

18.82

8

Метал. и технол. свар. произв.

16.07

8

Экономики и управл. производством

18.51

9

Разработки пласт.месторожд.

16.05

9

Физики

18.06

10

Строительного производства

15.80

10

Философии

17.82

11

МО и техн. терм. обр. мет.

15.36

11

Архитектуры и строительных материалов

16.86

12

Теплофизики и пром. экологии

14.52

12

Прикладной информатики

16.82

13

Прикладной информатики

14.45

13

Открытых горных работ

16.14

14

Технологии и автоматизации КШП

14.44

14

Экономики и управления ГП

15.58

15

Иностранных языков

13.99

15

Экономики и менеджмента

15

16

Открытых горных работ

13.66

16

Инженерных конструкций

14.94

17

Архитек. и строит. материалов

13.38

17

Систем информатики и управления

14.38

18

Информац. технол. в метал.

13.34

18

Металлургии стали

14.32

19

Эл. металлургии стандартиз. и сертификации

13.28

19

Геологии и геодезии

14.1

20

Металлургии стали

12.95

20

Общей и аналитической химии

13.78

21

Экономики и управления производством

12.66

21

Информационных технологий в металлургии

13.52

22

Теории механ. машин и ОК

12.27

22

Комплексных мет. технологий и производств

13.31

23

Литейного производства

11.91

23

Горной электромеханики

12.9

24

Экономики и упр. горн. произ.

11.76

24

Иностранных языков

12.83

25

Водоснабжения и водоотведения

11.60

25

Теплофизики и пром. экологии

12.75

26

Финансов и кредита

11.38

26

Социальной работы ПиП

12.36

27

Горной электромеханики

11.36

27

Общей экологии и БЖД

12.32

28

Физика металлов

11.29

28

Истории

12.08

29

Философии

11.17

29

Физики металлов

11.51

30

Истории

11.06

30

Социологии политологии и права

11.17

31

Социологии и политологии

11.04

31

Водоснабжения и водоотведения

10.93

32

Экономики и менеджмента

10.94

32

Литейного производства

10.74

33

Горных машин

10.90

33

Металлургии чугуна

10.9

34

Теоретической механики

10.80

34

Высшей математики

10.5

35

Разработки рудных месторождений

10.67

35

Бухгалтерского учета и аудита

10.36

36

Металлургии чугуна

10.52

36

Теплогазоснабжения и вентиляции

10.35

37

Орг. перевозок и упр. транспорт

10.46

37

Горных машин

10.14

38

Мех. оборуд. метал. заводов

10.46

38

Разработки рудных месторождений

10.02

39

Высшей математики

10.03

39

Основ экономической теории

9.72

40

Графики и начертат. геометрии

9.84

40

Физической химии и теории металлургических процессов

9.51

41

Общей и аналитической химии

9.72

41

Обработки металлов давлением

9.3

42

Инженерных конструкций

9.29

42

Сопротивления материалов и СМ

9.38

42

Основ экономической теории

8.98

43

Графики и начертательной геометрии

9.17

43

Теплогазоснабж. и вентиляции

8.76

44

Металлургии и технологии сварочного производства

9.15

44

Общей экологии и БЖД

8.46

45

Электротехники и электрооборудования

8.83

45

Обработки металлов давлением

8.40

46

Теоретической механики

8.66

46

Физхим. и теории метал. проц.

8.34

47

Финансов и кредита

8.65

47

Электротех. и электрооборуд.

8.34

48

Организация перевозок и управления на транспорте

8.58

48

Бух. учета и аудита

8.06

49

Машин и технологии обработки МД

8.42

49

Сопротив. матер. и строит. мех.

8.00

50

Механического оборудования МЗ

8

50

Машин и технологий ОМД

7.62

51

Технологии и автоматизации КШП

6.88

51

Рейтинг кафедр по УМР по итогам 2005г.

Рейтинг кафедр по УМР по итогам 2006г.

Кафедра

Итог УМР

Место

Кафедра

Итог УМР

Место

Металлургии цветных металлов и ХТ

40.03

1

Металлургии цветных металлов и ХТ

35.25

1

Теоретической механики

26.05

2

Автоматизации и информационных систем

28.61

2

Систем информатики и управл.

24.56

3

Архитек. и строит. материалов

24.37

3

Систем автоматизации

23.19

4

Физики металлов

24.15

4

Экономики и упр. горн. произ.

22.00

5

Систем информатики и управл.

22.92

5

Физики

20.50

6

Автомат. электропр. и промэл.

21.56

6

Соц. работы. псих. и педагог

19.37

7

Финансов и кредита

20.89

7

Электрометаллургии стандартиз. и сертификации

19.12

8

Экономики и упр. горн. про-вом

20.68

8

Физики металлов

18.95

9

Соц. работы, псих. и педагогики

20.41

9

Литейного производства

18.90

10

Прикладной информатики

20.39

10

Строительного производства

18.49

11

Горных машин

20.21

11

Прикладной информатики

18.15

12

Физхим. и теории метал. проц.

20.14

12

Архитек. и строит. материалов

17.60

13

Теоретической механики

19.88

13

Разработки рудных месторождений

17.59

14

Экономики и управ. про-вом

19.54

14

Металлургии стали

17.39

15

Открытых горных работ

18.61

15

Водоснабжения и водоотведения

16.49

16

Философии

18.20

16

Финансов и кредита

16.13

17

Разработки пласт. месторождений

17.52

17

Экономики и управления производством

15.95

18

Истории

17.27

18

Истории

15.61

19

Геологии и геодезии

17.25

19

Автомат. электропр. и промэл.

15.31

20

Теплофизики и пром. экологии

16.15

20

Разработки пласт.месторожд.

14.61

21

Строительного производства и управления недвижимостью

15.67

21

Физхим. и теории метал. проц.

14.27

22

Бух. учета и аудита

15.40

22

Философии

13.82

23

Физики

15.38

23

Теории механ. машин и ОК

13.69

24

Электрометаллургии стандартизации и сертификации

15.06

24

Теплофизики и пром. экологии

13.48

25

Металлургии чугуна

14.93

25

Теплогазоснабж. и вентиляции

13.41

26

Иностранных языков

14.91

26

Социологии и политологии

13.26

27

Металлургии стали

14.83

27

Геологии и геодезии

12.67

28

Водоснабжения и водоотведения

14.55

28

Основ экономической теории

12.54

29

Разработки рудных месторожд.

14.40

29

Информац. технол. в метал.

12.38

30

Социологии и политологии

14.28

30

Общей экологии и БЖД

12.36

31

Инженерных конструкций

13.70

31

Иностранных языков

12.25

32

Машин и технологий ОМД

13.55

32

Высшей математики

12.10

33

Теории механ. машин и ОК

12.32

33

Электротех. и электрооборуд.

11.93

34

Мех. оборуд. метал. заводов

12.32

34

Открытых горных работ

11.78

35

МО и техн. терм. обр. металлов

12.09

35

Обработки металлов давлением

11.48

36

Обработки металлов давлением

12.04

36

Мех. оборуд. метал. заводов

10.78

37

Информац. технол. в металлургии

11.66

37

Электромеханики

10.68

38

Литейного производства

11.60

38

МО и техн. терм. обр. мет.

10.64

39

Металлургии и технол. свар. про-ва

11.28

39

Бух. учета и аудита

10.54

40

Основ экономической теории

10.38

40

Сопротив. матер. и строит. мех

10.20

41

Общей экологии и БЖД

10.34

41

Технологии и автоматизации КШП

10.10

42

Теплогазоснабж. и вентиляции

10.34

42

Графики и начертат. геометрии

9.51

43

Графики и начертат. геометрии

10.20

43

Инженерных конструкций

9.48

44

Высшей математики

9.94

44

Общей и аналитической химии

9.13

45

Общей и аналитической химии

9.68

45

Метал. и технол. свар. произв. и УК

9.03

46

Сопротив. матер. и строит. мех.

9.38

46

Кафедра

Итог УМР

Место

Кафедра

Итог УМР

Место

Металлургии чугуна

8.70

47

Орг. перевозок и упр. транспорт

9.13

47

Экономики и менеджмента

8.65

48

Технологии и автоматизации КШП

8.76

48

Орг. перевозок и упр. транспорт

8.47

49

Электромеханики

8.55

49

Горных машин

8.00

50

Экономики и менеджмента

8.36

50

Машин и технологий ОМД

7.72

51

Электротех. и электрооборуд.

8.26

51

Рейтинг кафедр по УМР по итогам 2007г

Кафедра

Итог УМР

Место

Металлургии цветных металлов и ХТ

50.86

1

Автоматизации и информационных систем

20.69

2

Систем информатики и управл.

19.40

3

Управления качеством и документоведения

18.86

4

Физики

18.75

5

Электрометаллургии стандартизации и сертификации

18.55

6

Физики металлов

18.53

7

Рекламы. социальной работы. психологии и педагогики

18.50

8

Философии

18.22

9

Водоснабжения и водоотведения

17.56

10

Экономики и управ. про-вом

17.36

11

Технологии и автоматизации КШП

17.02

12

Физхим. и теории метал. проц.

16.83

13

Социологии и политологии

16.37

14

Электромеханики

15.88

15

Архитек. и строит. материалов

15.79

16

МО и техн. терм. обр. металлов

15.65

17

Теплофизики и пром. экологии

15.48

18

Прикладной информатики

15.25

19

Кафедра

Итог УМР

Место

Литейного производства

15.17

20

Горных машин

14.96

21

Экономики и упр. горн. про-вом

14.80

22

Инженерных конструкций

14.69

23

Геологии и геодезии

14.26

24

Финансов и кредита

14.23

25

Машин и технологий ОМД

13.81

26

Металлургии стали

13.65

27

Металлургии чугуна

13.41

28

Строительного производства и управления недвижимостью

13.41

29

Разработки рудных месторожд.

13.13

30

Теоретической механики

13.07

31

Информац. технол. в металлургии

12.99

32

Теории механизмов машин и ОК

12.88

33

Истории

12.76

34

Бух. учета и аудита

12.64

35

Разработки пласт. месторождений

12.12

36

Общей экологии и БЖД

11.29

37

Мех. оборуд. метал. заводов

11.21

38

Автомат. электропр. и промэл.

10.97

39

Высшей математики

10.60

40

Теплогазоснабж. и вентиляции

10.55

41

Иностранных языков

10.53

42

Графики и начертат. геометрии

10.35

43

Открытых горных работ

9.84

44

Металлургии и технол. свар. про-ва

9.80

45

Общей и аналитической химии

9.75

46

Основ экономической теории

9.73

47

Орг. перевозок и упр. транспорт

9.72

48

Экономики и менеджмента

9.68

49

Кафедра

Итог УМР

Место

Обработки металлов давлением

9.42

50

Сопротив. матер. и строит. мех.

8.74

51

Электротех. и электрооборуд

8.74

52

1.3.2 Мониторинг кафедр с высокими и низкими показателями

Ниже представлены кафедры с указанием среднего места и среднего относительного балла в табличной и графической формах.

Таблица 6. Кафедры занявшие первые и последние пять мест по УМР в рейтинге с 2003 по 2007 год

Первые пять кафедр по рейтингу 2003-2007гг...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены