Разработка предложений по совершенствованию профессиональной ориентации персонала в организации

Под аттестацией работников, как правило, понимают периодическую комплексную проверку уровня деловых, личностных, а порой и моральных качеств работника по соответствующей должности. В современных российских актах по аттестации наблюдаются различные подходы в определении аттестации, ее целей, задач и принципов. Неоднозначны решения вопросов формирования аттестационных комиссий, подготовки и проведения аттестации, оценки аттестуемого и правовых последствий аттестации. Это объясняется спецификой отраслей, принявших акты об аттестации, особенностями профессий и условиями труда аттестуемых работников. Вместе с тем, можно установить следующие характерные признаки, присущие аттестации социальных работников:

- она проводится в организации, с которой у работника заключен трудовой договор или в другой, как правило, специализированной для этого организации;

-объектом проверки является теоретическая и практическая

подготовленность работника занимать определенную должность или выполнять определенную работу;

- аттестация осуществляется периодически, т.е. единожды в интервале от года до пяти;

-совершается в специально создаваемых аттестационных комиссиях;

- используются разнообразные формы проведения аттестации.

Аттестация является важным этапом заключительной оценки персонала.

Отбор кадров осуществляется по принципу, какой из кандидатов наилучшим образом выполнит определённую работу. Для достижения этой цели в процессе отбора кадров должны быть предусмотрены соответствующие методы оценки определённых специфических аспектов, характеризующих кандидата http://gendocs.ru.

Профориентация позволит выявить и развить интерес, способности человека к определенным профессиям. Она помогает человеку сделать обоснованный выбор профессии, повысить производительность труда. Главная функция профориентации - самоопределение человека.

Решение проблемы 2. Заинтересовать население новыми идеями. Для этого работнику нужно предоставлять максимально возможную степень самоконтроля. Большинство людей стремится в процессе работы приобрести новые знания. Поэтому так важно обеспечивать подчиненным возможность учиться, поощрять и развивать их творческие способности.

Каждый человек стремится к успеху. Успех - это реализованные цели, для достижения которых работник приложил максимум усилий. Успех без признания приводит к разочарованию, убивает инициативу. Этого не случится, если подчиненным, добившийся успеха, делегировать дополнительные права и полномочия, продвигать их по служебной лестнице.

Для более эффективного процесса деятельности можно предложить следующие пути стимулирования труда:

Таблица 6

Бонусы и моральные поощрения

Решение проблемы 3. Расширение рекламной деятельности (красочные афиши, местное радио, районная газета).

Афишами занимается художник, делать более яркими. Создавать маленькие афишки с помощью компьютерной техники. Оповещать о проведении мероприятия в местном радио и газете. Привлекать новые лица в участии мероприятий.

Таблица 7

Предлагаемые мероприятия по расширению рекламы за 1 мес.

Благодаря этим мероприятиям повыситься посещаемость в доме культуры, школах искусств. С привлечением участия в мероприятиях новых лиц увеличиться посещаемость мероприятий. Из таблицы 5 можно увидеть, что за дополнительные поощрения работник будет стараться быть лучше. Поэтому так важно обеспечивать подчиненным возможность учиться, поощрять и развивать их творческие способности.

3.3 Оценка эффективности внесенных предложений

Оценка уровня эффективности предполагает выбор базы сравнения.

С учетом перечня отчетных показателей учреждений культурно-досугового типа и общероссийского классификатора услуг населению, в качестве измеряемых показателей социальной эффективности культурно-досуговых учреждений предлагается использовать:

За счет проведенных мероприятий можно добиться результатов:

1.Из итогов аттестации руководитель изучает результаты аттестации, руководитель разрабатывает рекомендации, свое отношение к повышению эффективности работы сотрудника и разрабатывает методические рекомендации.

2 Создание благоприятной культурной среды для воспитания и развития личности, формирования у жителей позитивных ценностных установок.

Обеспечение культурного обслуживания населения с учетом культурных интересов и потребностей различных социально-возрастных групп.

Создание условий для культурно-творческой деятельности, эстетического и художественного воспитания населения.

3 количество посетителей мероприятий, чел. и изменение их численности по сравнению с прошлым годом;

пр.год+20%после пров.мер./кол-во мероп.

74127*20%/1917 =80 чел (посещаемость мероприятий в доме культуры)

Библиотечная система 85945*20%/955=158 чел.

Музейно-выставочный центр 7255*20%/192=53 чел.

В детской школе искусств повыситься число обучаемых и соответственно число выпускников.

охват населения услугами КДУ, % посетителей КДУ от общей численности жителей обслуживаемой территории за счет оповещения населения.

количество участников клубных формирований, сравнению с прошлым годом, %;

охват: количество посетителей в среднем на 1 мероприятие;

доля культурно-досуговых мероприятий, рассчитанных на обслуживание социально менее защищенных возрастных групп: детей и подростков, пенсионеров, инвалидов и т.п., в % от общего числа проводимых мероприятий;

Количество народных (образцовых) коллективов художественного творчества;

Количество участников народных (образцовых) коллективов художественного творчества.

Формированию положительного имиджа культурно - досугового учреждения способствуют учреждение премий и призов для организаций и граждан, поддерживающих учреждение, а также установление партнерских связей и отношений с различными социальными, политическими и иными организациями.

- стиль управления (соблюдение служебного этикета, следование правилам субординации, отношение к персоналу, система поощрений и наказаний, предоставление возможностей профессионального роста, повышения квалификации, продвижение по службе

- стиль деловых отношений (обязательность, личная заинтересованность и ответственность, точность, оперативность, профессионализм руководителя и сотрудников)

- стиль поведения (характер общения с посетителями, зрителями, участниками творческого процесса, манеры сотрудников, способы разрешения ими конфликтов и недоразумений между собой, чувство юмора, культура речи и т.д.)

- личная культура руководителя учреждения и его сотрудников (требования к внешнему виду, образованию, особенностям личности, нравственной культуре и др.)

- традиции (обряды, ритуалы, церемонии, общие празднования, принятые в коллективе).

К основным положениям, оказывающим существенное влияние на постановку всей профориентационной работы относятся идеи концептуального характера. Одна из них -- идея организации профориентационной работы, основанной на диагностическом исследовании личности, тщательном учете интересов и способностей, необходимых для правильного выбора профессии.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Повышение эффективности деятельности органов власти в профессиональной ориентации персонала, является приоритетной задачей государства.

Целью данного исследования является разработка предложений по совершенствованию профориентации персонала.

В ходе достижения цели были решены поставленные цели, которые соответствуют главам курсовой работы.

В первой главе рассмотрены теоретические основы профессиональной ориентации персонала. Во второй главе проведен анализ существующих методов управления персоналом. В третьей главе обозначены проблемы, связанные с профессиональной ориентацией персонала, разработаны предложения по их устранению и рассчитана эффективность их внедрения.

В заключении на основе выводов работы даются предложения с расчетами эффективности их внедрения.

Исходя из проблем, были разработаны решения профессиональной ориентации и рассчитана эффективность их внедрения.

1. Организовать подготовку и переподготовку кадров, провести квалифицированную аттестацию работников.

2. Заинтересовать новыми идеями людей всех возрастных категорий населения.

3. Расширить рекламную деятельность в целях дополнительной информации проведения мероприятий.

Профессиональная ориентация и адаптация должны содействовать быстрым структурным сдвигам в занятости при одновременном поддержании безработицы на возможно низком уровне.

Главной задачей профориентационной работы и адаптации должно стать преодоление дисбаланса потребности в профессиональном труде между работником и организацией. Чем выше уровень развития работника с точки зрения совокупности его профессиональных знаний, умений, навыков, способностей и мотивов к труду, тем быстрее совершенствуется и более производительно используется вещественный фактор производства. Одной из задач профориентационной работы и адаптации является установление взаимодействия между общеобразовательными школами, учреждениями профессиональной подготовки и предприятиями, которые, в свою очередь, должны иметь возможность оперативно выявлять ресурсы рабочей силы необходимой квалификации и удовлетворять потребности в кадрах.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативно - правовые акты

1. Постановление Минтруда РФ от 27.09.1996 N 1 "Об утверждении Положения о профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в Российской Федерации" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 31.10.1996 N 1186// Рос.газ от 25 января 2010г.

2. Постановление Правительства РФ от 16.04.2004 N 215// Рос.газ от 25 января 2010г.

3. Постановление Правительства РФ от 16.04.2004 N 215// Рос.газ от 25 января 2010г.

4. ПОЛОЖЕНИЕ об Управлении культуры Администрации муниципального образования «Сюмсинский район»

Литература

5. Бизюкова И.В. «Кадры управления: подбор и оценка, учебное пособие» М., ОАО Издательство “Экономика”, 2008г

6. Культурно-досуговая деятельность. Учебник. - М., 2019.

7. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом Учебник. - М.: ИНФРА-М, 2005

8. Труханович Л.В.., Щур Д.Л. «Справочник по кадровому делопроизводству», М., «Дело и Сервис», 2008г.

9. Управление персоналом организации [Текст]: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: ИНФРА, М, 2002. - 638с.

10. Чижиков В.И. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности. М.: МГИК, 2009.

профессиональный ориентация персонал

Приложения

Оценка эффективности предлагаемых мероприятий

Критерии эффективности системы управления организации

Размещено на Allbest.ru